Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Programma di inglese della classe IV B
a.s. 2017-2018
GRAMMAR Unit 1-2-3-4-8-9 del libro English File Digital Upper-Intermediate B2 di Christina Latham –
Koenig e Clive Oxenden della casa editrice Oxford, anno di stampa 2014.
UNIT GRAMMAR VOCABULARY
1
Question formation Indirect questions Auxiliary verbs
Work world (materiale fornito dall'insegnante)
2
Present perfect simple and continuous
Illnesses and injuries Clothes and fashion
3
Narrative tenses: past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous
Air travel Adverbs and adverbial phrases
4
Future perfect and future continuous
8 The passive (all forms) ; it is said that.......,he is thought to.....; have something done
9 Clauses of contrast and purpose
Uncountable and plural nouns Advertising business
PROGRAMMA DI LETTERATURA
Lettura individuale dei seguenti testi
“Gulliver's Travels” ed. Black Cat
“Love in Shakespeare” (five stories) ed. Black Cat
CULTURE AND LITERATURE
Dal testo: Cattaneo-De Flaviis “Millenium Concise” , Signorelli
THE ENGLISH RENAISSANCE
Renaissance Drama
Features of Drama
William Shakespeare (context/life/works)
Shakespeare's sonnets
Sonnet 116 : analysis
W. Shakespeare's plays
“Romeo and Juliet” p.81
temi di “Romeo anf Juliet” (materiale fornito dall'insegnante)
Only your name is my enemy p.82-83-84
“Hamlet” p. 86- 87
To be or not to be p. 88-89-90
“Hamlet” (materiale fornito dall'insegnante)
The Stuart Dinasty: James I
The Civil War and the Commonwealth
“Macbeth” p.91-92
“The Tempest”p.96-97
temi principali di “The Tempest” (materiale fornito dall'insegnante)
This Island's Mine by sycorax My Mother p.98-99
The Restoration and The Eighteenth Century J. Milton (materiale fornito dall'insegnante)
The Restoration and the last Stuarts
The first Hanoverian kings pp.113-114
Science and the Royal Society
The Augustan Age
The Rise of the novel
Features of the novel p. 125- 126-127
Daniel Defoe
Robinson Crusoe
Jonathan Swift : lettura individuale di “Gulliver's Travels”. Osservazioni sulla satira in questa
opera.
Montemurlo, 5 giugno 2018
L’insegnante Le alunnne
Prof.ssa Carmen Sorice
Programma svolto di: DISCIPLINE PROGETTUALI – DESIGN DELLA MODA
Classe: IV B
Docente: Giovanna Giaquinto
A.S. 2017/18
Giacche e giubbotti (6 studi)
Storia della giacca maschile e femminile
Studio di forme e tagli di giacche e giubbotti classici e fantasia
Resa dell’effetto in piano e su figurino, con particolare attenzione a colli, abbottonature, spalle, materiali e tessuti
Interpretazione in piano di giacca fantasia da foto del capo indossato (2studi).
Verifica: ricavare il disegno in piano da una giacca indossata in foto
Pantaloni (6 studi)
Storia del pantalone maschile e femminile
Disegno in piano di capi sportivi, classici, eleganti, con particolare attenzione a: ampiezze all’orlo; livelli e finiture del
punto vita (vita normale,alta/bassa cinturino/paramontura)
Esercitazione: ricavare il disegno in piano da una pantalone indossato da foto
Progettazione di un tailleur pantalone
Studio basato sui modelli studiati, con introduzione di elementi creativi a tema libero.
Fasi di lavoro:
Schizzi (almeno 3), disegno in piano dei capi scelti
Tavola illustrativa 35x50 con tecnica libera (Richiesti: figurino, scritta motivi d’ispirazione ed eventuali elementi
decorativi in stile con il progetto)
Studio di capi eleganti ispirati allo stile Barocco
(Attività di alternanza scuola lavoro)
Schizzi per una piccola collezione di abiti e completi top/pantalone eleganti o da sera, con particolare attenzione allo
sviluppo di colli e maniche ispirati alle fogge studiate in storia del costume. Alcuni capi sono stati realizzati per la
sfilata che gli studenti hanno presentato a Wangen nel mese di maggio e all’evento di fine anno.
Fasi di lavoro:
Scelta e copia di un elemento caratteristico dell’abbigliamento del XVII secolo (colli, maniche, elementi decorativi ecc.)
Schizzi e disegni in piano di alcuni capi
Tavola illustrativa 35x50 con tecnica libera (Richiesti: figurino, campionatura, scritta ed eventuali elementi decorativi
in stile con il progetto)
Progettazione di costumi teatrali per i “sei personaggi in cerca d’autore”
(Attività di alternanza scuola lavoro)
lavoro in collaborazione con il comune di Montemurlo e con le altre sezioni del Liceo
Costumi per: prima attrice, attrice giovane, Figliastra, Madama Pace
Ricerca dello stile più adatto (nell’ambito delle scelte di regia): studio e copia di figurini dei primi decenni del XX secolo
Ricerca di immagini e suggestioni per la creazione del personaggio di Madama Pace
Scelta di alcuni capi adatti nell’archivio della scuola.
Abbinamenti con nuovi tessuti, modelli e accessori per completare i personaggi.
Bozzetti dei personaggi e realizzazione dei capi in laboratorio
Esercitazione sulla seconda prova d’esame
Progettazione di abiti eleganti ispirati all’India (da tema ministeriale del 2010)
Ricerca di immagini, elaborazione di un moodboard e schizzi con tecnica libera e note tecniche di realizzazione.
STORIA DEL COSTUME
Storia dell’abbigliamento dal 1600 al 1830 in occidente, con particolare approfondimento, anche attraverso la
elaborazione di progetti e visite guidate, su Barocco e Rococò
Cenni all’abbigliamento orientale (Il sari indiano)
- Primo ‘600: l’influenza olandese sulla moda europea
- Barocco e Luigi XIV
- Moda francese di fine secolo: giustacuore e manteau
- Il Rococò
- Maria Antonietta e Luigi XVI
- Il periodo della Rivoluzione e il Direttorio: Incroyables e Merveilleuses
- Stile Impero
- Restaurazione
Visione di scene da film in costume: Elisabeth, the golden age, Cyrano, La maschera di ferro, I misteri del giardino di
Compton house, Barry Lyndon, Marie Antoinette, Ragione e sentimento.
Uscite effettuate:
- 11 ottobre: Mostra “Il museo effimero della moda” a Palazzo Pitti, Firenze
- Mostra “Il capriccio e la ragione” e “Marie Antoinette, i costumi di una regina da Oscar” presso il Museo del
Tessuto, Prato
Libri di testo:
Il prodotto moda, Gibellini, Schiavon, Tomasi, Zupo, ed. Clitt, vol.1°
Il tempo del vestire, Di Iorio, Benatti Sacarpelli, Grana, ed. Clitt, voll. 2° e 3°
Montemurlo, 8 giugno 2018
L’insegnante Gli studenti
_____________________________
____________________________
____________________________
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” – LICEO
ARTISTICO BRUNELLESCHI DI MONTEMURLO 2017 / 2018
PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 17/18
DISCIPLINA: CHIMICA
DOCENTE: Prof. NICOLA TOCCAFONDI
CLASSE: 4B
• RICHIAMI DI CHIMICA INORGANICA:
COMPOSTI BINARI
COMPOSTI TERNARI
• ACIDI E BASI
• INTERAZIONI INTERMOLECOLARI
• PH E EQUILIBRI
• ALCANI E CICLOALCANI
OMOLOGIA
NOMENCLATURA
TABELLA PREFISSI NUMERICI
RADICI DEI COMPOSTI ORGANICI
• ALCHENI E ALCHINI
• LEGAME SINGOLO E DOPPIO
• STATO DI OSSIDAZIONE
• RICHIAMI ELETTRONEGATIVITA’
• ISOMERIA
COSTITUZIONALE (posizione funzione catena)
STEREOISOMERIA (conformazionale configurazionale)
CENTRO STEREOGENICO
• CLASSI DI COMPOSTI ORGANICI
ALCOOL
ETERE
ALDEIDE
CHETONE
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” – LICEO
ARTISTICO BRUNELLESCHI DI MONTEMURLO 2017 / 2018
ACIDO GRASSO
ESTERE
AMMINA
AMMIDE
COMPOSTI AROMATICI
• FIBRE TESSILI
o FIBRE VEGETALI
o FIBRE ANIMALI
o FIBRE MINERALI
o FIBRE ARTIFICIALI
o FIBRE SINTETICHE
o FIBRE INORGANICHE
• POLIMERI
o NITRATO DI CELLULOSA
o POLIETILENE
o ACETATO DI CELLULOSA
o XANTATO DI CELLULOSA
o NYLON 6
o POLIESTERE
Montemurlo 09 giu 2018
FIRMA DOCENTE FIRMA ALUNNI
____________________________________ ____________________________
____________________________
ISTITUTO d’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Artistico “ U. Brunelleschi”
sez. associata di Montemurlo
via P. Maroncelli 33, 59013 Montemurlo (PO)
℡ tel. 0574683312 fax 0574689194
PROGRAMMA SVOLTO
Anno Scolastico 2017/18
DISCIPLINA: RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE: IV B
DESIGN DELLA MODA NUOVO ORDINAMENTO DOCENTE : MICHELA CINQUILLI I unità di apprendimento “LA VISIONE CRISTIANA DELL'ESISTENZA “
• Enciclica di papa Francesco" Laudato si".
• Cos'è la vocazione? Il compito dell'uomo secondo la Bibbia: "custodire e curare la Terra".
• La sapienza dei racconti biblici: la creazione. 13/11/2015 Genesi 1 : la Creazione; l'esilio babilonese; la datazione del testo, la fonte P e il monoteismo assoluto.
• Il secondo racconto della creazione: Genesi 2,1-25; 3,1- 24.
• La misericordia di Dio nella Bibbia.
• Domande esistenziali e risposte bibliche: bene e male; responsabilità e libertà; peccato e grazia; salvezza e vita eterna. "
II unità di apprendimento “LA CHIESA NELLA STORIA MEDIOEVALE E MODERNA
• Letture sulla Shoà.
• Differenze dottrinali tra cattolici ed ortodossi su: sacerdozio, salvezza, Sacramenti, Maria, Chiesa, papa.
• Confessioni cristiane a confronto. Gli ortodossi e le icone; l’incontro di papa Francesco a Cuba con il patriarca di Mosca.
• La Riforma protestante: le cause; le tesi di Lutero contro le indulgenze e la polemica con il papato; i principi della Riforma luterana; le conseguenze religiose; altri riformatori; la Chiesa anglicana.
• La Riforma cattolica e l'attività missionaria della Chiesa Il Cristianesimo e l'inculturazione; il Cristianesimo in America, nelle Indie orientali e in Africa (pp.188-189). III unità di apprendimento “ CITTADINI DEL MONDO”
• La paura del diverso e l'accettazione dell'altro. • La solidarietà e il bene comune: vivere in un mondo equo e solidale. • Incontro con il Vescovo di Pistoia : I giovani e la spiritualità – Cercatori di senso, di bellezza, di
felicità, di bene, di dialogo.
• Libro di testo: L. Solinas “Tutti i colori della vita” , SEI
Visione di film e discussione in classe:
“Into the wild” (film), regia Sean Penn, 2008. “Maria Maddalena” (film), regia Garth Davis, 2018. “Collateral Beauty” (film), regia David Frankl 2016. “Il capitale umano”, (film) regia Paolo Virzì 2014.
Montemurlo, 09 giugno 2018
FIRMA del docente
FIRMA dei rappresentanti degli alunni
LICEO ARTISTICO -“UMBERTO BRUNELLESCHI”
MONTEMURLO
IIS LIVI
via Maroncelli 33 Montemurlo tel 0574683312 fax
05744689194
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
CLASSE IV B
A.S. 2017-2018
TRIMESTRE
Modulo I L’età della Controriforma
U.D. 1 Il Manierismo. U.D. 2 Torquato Tasso. Letture antologiche: dai Discorsi dell’arte poetica: Unità e varietà del
poema epico; dalla Gerusalemme liberata: Proemio; Erminia tra i pastori, La morte di Clorinda, Il
giardino di Armida.
Modulo II L’età del Barocco
U.D.1 Il contesto storico, le caratteristiche culturali.
U.D. 2 La lirica barocca. Giovan Battista Marino: dalla “Lira”: Donna che si pettina; dall'”Adone”:
Elogio della rosa.
U.D. 3 La prosa scientifica: Galileo Galilei: da “Il dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo”:
La confutazione dell’ipse dixit e il coraggio della ricerca.
Modulo III L’Illuminismo
U.D. 1 Il contesto storico, le caratteristiche culturali
U.D. 2 L’eta dei lumi: D. Diderot, L’eclettismo filosofico. Autori italiani:. Pietro Verri: dal "Caffè“,
Cos’è questo caffé?; Cesare Beccaria: da “Dei delitti e delle pene”: L’utilità delle pene è la
negazione della loro crudeltà
Modulo IV La Divina Commedia. Il Purgatorio
Analisi dei canti I, II, III, V.
PENTAMESTRE
Modulo I I grandi autori del Settecento
U.D. 1 Carlo Goldoni: vita e opere. Dalla “Prefazione dell’autore alla prima raccolta delle
commedie” : “Mondo” e “teatro” nella poetica di Goldoni. La locandiera (lettura integrale).
U.D. 2 Vittorio Alfieri: vita e opere. Da “Della tirannide”: Vivere e morire sotto la tirannide. Dalla
“Vita scritta da esso”: Odio antitirannico e fascino del paesaggio nordico. Da “Le rime”: Tacito
orror di solitaria selva; Bieca morte, minacci?e in atto orrenda.
Modulo II Neoclassicismo e Preromanticismo in Europa e in Italia
U.D. 1 Il contesto storico: le caratteristiche culturali.
U.D. 2 Alcuni autori stranieri: J.J.Winckelmann: da “Storia dell’arte nell’antichità”: La statua di
Apollo: il mondo antico come paradiso perduto. J.J. Rousseau: da “Giulia, o la nuova Eloisa”:
L’anima sensibile, la società, la natura. J.W. Goethe: da “I dolori del giovane Werther”: L'artista e
il borghese.
U.D. 3 Ugo Foscolo: vita e opere. Dalle “Ultime lettere di Jacopo Ortis”: Il sacrificio della patria
nostra è consumato; La sepoltura lacrimata; Illusioni e mondo classico. Dai “Sonetti”: In morte del
fratello Giovanni; A Zacinto. Da Dei sepolcri: vv. 1-40; vv. 151-197.
Modulo III L’età del Romanticismo
U.D. 1 Il contesto storico: le caratteristiche culturali.
Madame de Stael, Sulla maniera e l’utilità delle traduzioni.
U.D. 2 Giacomo Leopardi: vita e opere. Dallo Zibaldone: La teoria del piacere; Il vago,l’indefinito
e le rimembranze della fanciullezza;Indefinito e infinito: Parole poetiche; Ricordanza e poesia;
Indefinito e poesia; La rimembranza; Il giardino sofferente. Dai Canti: L’infinito, Alla luna, A
Silvia, La quiete dopo la tempesta, Il sabato del villaggio. La ginestra o il fiore del deserto (vv.111-
135 e vv.297-317); dalle Operette morali: Dialogo della Natura e di un Islandese..
U.D. 3 Alessandro Manzoni: vita e opere. Dalla “Lettera sul Romanticismo”: L’utile, il vero,
l’interessante. Il cinque maggio. Dall’ “Adelchi”, coro dell’Atto IV: Morte di Ermengarda; I
promessi sposi (caratteristiche del romanzo): La conclusione del romanzo: paradiso domestico e
promozione sociale.
Modulo IV La Divina Commedia. Il Purgatorio
Analisi dei canti VI, XI, XVI, XXI.
Modulo di scrittura (trasversale a trimestre e pentamestre)
Le tipologie dell’Esame scritto di Italiano:
l’ analisi del testo (tipologia A)
il saggio breve (tipologia B)
il tema storico (tipologia C)
il tema di ordine generale (tipologia D)
Testi in adozione
Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria, I classici nostri contemporanei, voll. 3, 4, 5.1 Paravia
Consigliato: Dante Alighieri, La Divina Commedia, a cura di Jacomuzzi, Dughera, Ioli
Montemurlo 7/6/2018 Prof. Anna Maria Nerucci
Gli alunni
PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA
CLASSE IV B
A.S. 2017-2018
TRIMESTRE
Unità 1 Il Seicento: il secolo del ribaltamento degli equilibri
La guerra dei Trent’anni
La Francia di Richelieu e Mazzarino
L’Italia nell’epoca della dominazione spagnola
Crisi economica e atlantizzazione
Unità 2 Due Europe tra Seicento e Settecento
L’età delle rivolte
La Francia di Luigi XIV
La Monarchia costituzionale inglese
L’assolutismo in Russia e Prussia
Un secolo di guerre
Unità 3 La primavera dei lumi
Il ruolo dell’intellettuale
Intellettuali, opinione pubblica e circolazione delle idee
Il dispotismo illuminato
Unità 4 La rivoluzione americana
La lotta per l’indipendenza
La costituzione degli Stati Uniti d’America
PENTAMESTRE
Unità 5 La rivoluzione francese
La crisi dell’Antico regime in Francia
Dagli Stati generali all’Assemblea Costituente
La costituzione del 1791
La Francia in guerra
La Convenzione
Il Terrore
Il governo del Direttorio
Unità 6 L’età napoleonica
Un generale alla guida della francia
Dal consolato all’impero
L’impero napoleonico
Unità 7 La prima rivoluzione industriale
Una definizione, molti naspetti
Il prodigio della macchina a vapore
Le risorse umane e la questione sociale
Le donne in fabbrica
Agricoltura e demografia
L’alimentazione dei poveri
Unità 8 Restaurazioni e opposizioni
Il Congresso di Vienna
Restaurazione e Romanticismo
L’idea di nazione
I liberali
I democratici
I socialisti
Unità 9 I moti degli anni Venti e Trenta
Massoneria e società segrete
I moti degli anni Venti
I moti degli anni Trenta
Unità 10 Le rivoluzioni del 1848
L’arretratezza dell’Italia
Il dibattito risorgimentale
Il Quarantotto in Italia
Unità 11 L’unificazione italiana e tedesca
La politica interna di Cavour
La politica estera di Cavour
La spedizione dei Mille
Unità 12 L’Italia nell’età della destra e della sinistra storica
La Destra storica al potere
La Sinistra storica al potere
Libro di testo: Gentile, Ronga, Rossi, Millennium, vol. 1, Millennium Focus, vol. 2, Editrice La
Scuola.
Montemurlo 7/6/2018 Prof. Anna Maria Nerucci
Gli alunni
ISTITUTO d’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Artistico “ U. Brunelleschi” sez. associata di Montemurlo via P. Maroncelli 33, 59013 Montemurlo (PO)
tel. 0574683312 fax 0574689194
PROGRAMMA SVOLTO
Anno Scolastico 2017/18
DISCIPLINA: FISICA
CLASSE IV SEZ. Bm LICEO ARTISTICO Moda - NUOVO ORDINAMENTO
DOCENTE: PIETRO AMMANNATI
Prima unità di apprendimento: “IL MOTO RETTILINEO”.
• Il punto materiale
• La traiettoria
• Il sistema di riferimento
• La velocità
• Il moto rettilineo uniforme
• Equazione generale del moto rettilineo uniforme
• L’accelerazione
• Il moto rettilineo uniformemente accelerato
• Equazioni generali del moto rettilineo uniformemente accelerato
• Il moto di caduta libera
Seconda unità di apprendimento: ”IL MOTO CIRCOLARE UNIFORME”
• Il moto circolare uniforme: la velocità tangenziale, periodo, frequenza, velocità
angolare e accelerazione centripeta
• Il moto armonico: la legge oraria del moto armonico e l’accelerazione nel moto
armonico
• Il grafico della funzione seno e coseno
Terza unità di apprendimento: ”I PRINCIPI DELLA DINAMICA”
• La dinamica
• Il primo principio della dinamica
• Sistemi di riferimento inerziali e non inerziali
• Il secondo principio della dinamica
• Massa e peso
• Il terzo principio della dinamica
Quarta unità di apprendimento: ”LE FORZE E IL MOTO”
• Il moto lungo un piano inclinato
• Il moto dei proiettili
• La forza centripeta e la forza centrifuga
• Il moto dei pianeti
• Le leggi di Keplero
• La legge di gravitazione universale
• Il moto dei satelliti
Quinta unità di apprendimento: ”I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE”
• Il lavoro di una forza costante
• La definizione generale di lavoro
• Il lavoro di una forza variabile
• L’energia cinetica
• Il teorema dell’energia cinetica
• L’energia potenziale gravitazionale
• L’energia potenziale elastica
• La conservazione dell’energia meccanica
• La conservazione dell’energia totale
• La potenza
Sesta unità di apprendimento: ”LA QUANTITA’ DI MOTO”
• La definizione di quantità di moto
• Sistema isolato
• La conservazione della quantità di moto
• Impulso e quantità di moto
• Gli urti elastici e anelastici
• La velocità finale del sistema in un urto completamente anelastico Libro di testo: Parodi, Ostili, Mochi Onori “Il bello della fisica - secondo biennio”, edizione Pearson
Montemurlo, 05/06/2018
FIRMA del docente Ammannati Pietro
_____________________________________________________
Firme studenti
__________________________________________ _____________________________________________
___________________________________________ ______________________________________________
1
MODULO I: L’Età della Maniera Moderna
§ Raffaello Sanzio. Vita e opere: Opere giovanili e primo periodo fiorentino: Sposalizio della
Vergine; Madonna del Cardellino; Ritratti di Agnolo e Maddalena Doni; Soggiorno romanao
e opere della maturità: Le stanze vaticane (Scuola di Atene, Disputa del Sacramento, Incendio
di Borgo); Ritratti di Giulio II e Leone X; Trasfigurazione
MODULO II: La Maniera Moderna a Venezia
§ Giorgione. Vita e opere: Pala di Castelfranco; La tempesta
§ Tiziano. Vita e opere: Concerto Campestre; Amor sacro e amor profano; Venere di Urbino;
Assunta; Pala Pesaro; Ritratto di Paolo III; Ritratto di Carlo V; Scorticamento di Marsia.
MODULO III: La Maniera nella Firenze di Cosimo I
§ Pontormo e Rosso Fiorentino, i precursori. Vita e opere: Deposizioni
§ Giorgio Vasari. Vita e opere: Gli Uffizi, Corridoio vasariano; Giorgio Vasari storico e
trattatista
§ Agnolo Bronzino: Ritratto di Cosimo I; Ritratto di Eleonora di Toledo
§ Benvenuto Cellini. Vita e opere: Perseo; Saliera
MODULO IV: Il Manierismo maturo a Venezia e in Italia Settentrionale
§ Jacopo Robusti detto il Tintoretto. Vita e opere: Storie di San Marco (Ritrovamento di San
Marco; Miracolo dello schiavo); Ultima Cena; Teleri per la Scuola di San Rocco.
§ Paolo Veronese. Vita e opere: Nozze di Cana; Cena a Casa Levi
§ Andrea Palladio. Vita e opere: Villa Barbaro; Villa La Rotonda; Basilica di Vicenza; Teatro
Olimpico di Vicenza
§ La Maniera in Lombardia: Giulio Romano a Mantova (Palazzo Te)
§ La Maniera in Emilia Romagna: Correggio (Cupole di San Giovanni e del Duomo di Parma);
Parmigianino (Madonna dal collo lungo; Autoritratto)
ISTITUTO d’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Artistico di Montemurlo
via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO)
tel. 0574683312 Ê fax 0574689194
Anno Scolastico: 2017/2018
Classe: IV B
Corso: Progettazione e design della moda
Docente: Prof. Alessio Matteini
Disciplina: Storia dell’arte
Programma svolto
2
MODULO V: L’età della Controriforma e il classicismo dei Carracci tra Bologna e Roma
§ Contestualizzazione geografico-temporale: la cultura e l’arte post-tridentina
§ L’Accademia degli Incamminati e la bottega bolognese dei Carracci
§ Annibale Carracci. Vita e opere: La macelleria; Il mangiafagioli; Camerino e Galleria di
Palazzo Farnese a Roma (Ercole al bivio; Trionfo di Bacco e Arianna)
MODULO VI: Michelangelo Merisi da Caravaggio
§ Michelangelo Merisi da Caravaggio: Vita e opere: Canestra di frutta; Medusa; Bacco;
Cappella Contarelli (Vocazione di San Matteo; Martirio di San Matteo; San Matteo e
l'angelo); Cappella Cerasi (Conversione di San Paolo; Crocifissione di San Pietro); Madonna
dei pellegrini; Morte della Vergine; Deposizione; Sette opere di Misericordia.
MODULO VII: Il Barocco a Roma
§ Contestualizzazione geografico-temporale: La Roma papale tra XVI e XVII secolo
§ Gian Lorenzo Bernini. Vita e opere: Apollo e Daphne; Ratto di Proserpina; David;
Baldacchino, Colonnato e Cattedra di S. Pietro; Cappella Cornaro (Transverberazione di
Santa Teresa); Fontana dei Quattro Fiumi; Fontana del Tritone; Monumento funebre ad
Urbano VIII.
§ Francesco Borromini. Vita e opere: Chiesa di S. Ivo alla Sapienza; Chiesa di S. Carlo alle
Quattro Fontane; Chiesa di S. Giovanni in Laterano; Galleria Spada
§ Pietro da Cortona: Palazzo Barberini: Trionfo della Divina Provvidenza
§ I Cortonisti e la pittura di grande formato (Quadraturisti): Le volte di Andrea Pozzo e
Baciccio
MODULO VIII: Pittura europea del Seicento
§ Contestualizzazione geografico-temporale.
§ Digeo Velazquez. Vita e opere: La fucina di Vulcano; Trionfo di Bacco; Las Meninas; Ritratto
di Papa Innocenzo X
§ Pieter Paul Rubens. Vita e opere: Le conseguenze della guerra
§ Rembrandt. Vita e opere: La lezione di anatomia del prof. Tulp; La ronda di notte
§ Jan Vermeer. Vita e opere: La lattaia; Allegoria della pittura; Ragazza col turbante
3
MODULO IX: La pittura “di genere”
§ Contestualizzazione geografico-temporale
§ Nascita ed evoluzione della “Pittura di genere” (Natura morta, pittura di paesaggio, scena
di genere) nell’arte tra XVII e XVIII secolo.
MODULO X: Il settecento
§ Il Rococò in Francia Contestualizzazione geografico-temporale.
§ Gian Battista Tiepolo. Vita e opere: Sacrificio di Ifigenia; Ciclo di Wurzburg
§ Il vedutismo e la pittura veneta di paesaggio nel XVIII secolo: Antonio Canaletto e Francesco
Guardi
§ Il fenomeno del Grand Tour.
MODULO XI: L’Età dei Lumi
§ Contestualizzazione geografico-temporale. Il XVIII secolo come Secolo dei Lumi.
Introduzione ai concetti di illuminismo e neoclassicismo nell'arte del XVIII secolo.
§ La riscoperta dell’antico nell’Europa del XVIII secolo. Joachim Winckelmann teorico del
Neoclassicismo.
§ Antonio Canova. Vita e opere: Amore e Psiche; Monumento funebre a Clemente XIV;
Monumento funebre di Maria Cristina d’Austria; Perseo; Ritratto di Paolina Borghese;
Napoleone come Marte pacificatore; Le Grazie.
§ Contestualizzazione geografico-temporale: la Francia a cavallo tra XVIII e XIX secolo, tra
Rivoluzione ed Impero.
§ Jacques Louis David. Vita e opere: Belisario chiede l’elemosina; Giuramento degli Orazi;
Bruto; Ritratto di M.me Recamier; Morte di Marat; Napoleone che attraversa il San Bernardo;
Incoronazione di Napoleone.
MODULO VIII: Verso il Romanticismo: Francisco Goya
§ Contestualizzazione geografico-temporale.
§ Francisco Goya. Vita e opere: L’ombrellino; Capricci (Il sonno della ragione genera mostri);
La fucilazione del 3 maggio 1808; Maya Desnuda; La famiglia di Carlo III Borbone; Crono
divora i figli.
4
Manuale in uso
§ Cristina Fumarco ( a cura di), Il nuovo arte tra noi. Vol. 3 – Il Rinascimento e la Maniera
Moderna, Bruno Mondadori.
§ Laura Beltrame, Elena Demartini, Lavinia Tonetti ( a cura di), Il nuovo arte tra noi. Vol. 4 –
Dal Barocco all’Impressionismo, Bruno Mondadori.
Montemurlo, 4 Giugno 2018
Firma del docente Firma degli studenti
ISTITUTO d’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Artistico “ U. Brunelleschi” sez. associata di Montemurlo via P. Maroncelli 33, 59013 Montemurlo (PO)
tel. 0574683312 fax 0574689194
PROGRAMMA SVOLTO
Anno Scolastico 2017/18
DISCIPLINA: MATEMATICA
CLASSE: IV SEZ. Bm LICEO ARTISTICO Moda - NUOVO ORDINAMENTO
DOCENTE: PIETRO AMMANNATI
Prima unità di apprendimento: “RIPASSO SULLE EQUAZIONI”
Equazioni di secondo grado
Equazioni di grado maggiore al secondo
Seconda unità di apprendimento: ” DISEQUAZIONI DI SECONDO GRADO”
• La risoluzione delle disequazioni di secondo grado intere
• Le disequazioni fratte
• I sistemi di disequazioni
• Le disequazioni di grado superiore al secondo
Terza unità di apprendimento: ”LA CIRCONFERENZA NEL PIANO CARTESIANO”
• La circonferenza come luogo geometrico
• L’equazione della circonferenza
• La condizione di realtà
• Dall’equazione al grafico
• Alcuni casi particolari
• Retta e circonferenza
• Le rette tangenti
• Determinare l’equazione della circonferenza
Quarta unità di apprendimento: ” LA PARABOLA NEL PIANO CARTESIANO”
• Definizione di parabola
• L’equazione della parabola con asse coincidente con l’asse y e vertice nell’origine
• L’equazione della parabola con asse parallelo all’asse y
• Dall’equazione al grafico
• L’equazione della parabola con asse parallelo all’asse x
• Retta e parabola
• Le rette tangenti a una parabola
• Determinare l’equazione di una parabola
Quinta unità di apprendimento: ”L’ELLISSE NEL PIANO CARTESIANO”
• L’ellisse come luogo geometrico
• L’equazione dell’ellisse con i fuochi appartenenti all’asse x
• L’equazione dell’ellisse con i fuochi appartenenti all’asse y
• Il grafico dell’ellisse
• L’eccentricità dell’ellisse
Sesta unità di apprendimento: ”ESPONENZIALI E LOGARITMI” • Le potenze con esponente reale
• Le proprietà delle potenze
• La funzione esponenziale
• Le equazioni esponenziali
• La definizione di logaritmo
• Le proprietà dei logaritmi
• La formula del cambiamento di base
• La funzione logaritmica
Settima unità di apprendimento: ”GONIOMETRIA”
• Gli angoli in gradi e in radianti
• La circonferenza goniometrica
• Definizione di seno e coseno
• Il grafico delle funzioni seno e coseno
• Angoli notevoli del primo quadrante
• Angoli associati al primo quadrante
Libro di testo: Bergamini, Trifone, Barozzi “Matematica.azzurro”, edizione Zanichelli
Montemurlo, 05/06/2018
FIRMA del docente Ammannati Pietro
__________________________________________
Firme degli studenti
______________________________________ ________________________________________________
______________________________________ __________________________________________________
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” LICEO ARTISTICO “U.BRUNELLESCHI” di MONTEMURLO
via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO) tel. 0574683312 fax 0574689194
PROGRAMMAA.S 2017-2018DISCIPLINA: FILOSOFIADOCENTE: Prof.ssa Michela PellegriniCLASSE : IV B Indirizzo: Design della ModaLIBRO DI TESTO : N.Abbagnano- G.Fornero “L' ideale ed il Reale” vol.2 ED. Paravia
TRIMESTRE (Set-Dic. 2017)
Modulo 1: L'Età ellenistica-Caratteristiche generali dell'età ellenistica
- Lo Stoicismo
- Lo scetticismo
- L'Epicureismo. La “Lettera a Meneceo”
- Plotino, il Neoplatonismo e l'ultima filosofia greca.
- Visione del film “Inside I'm dancing” di O' Donnell: dibattito
Modulo 2: Il dibattito tra fede e ragione-La Patristica
-Agostino vita e pensiero
-Il connubio fede-ragione, la teoria dell' illuminazione
-Il problema del tempo, la concezione del male, il peccato e la struttura trinitaria dell'uomo
-Libertà, grazia e predestinazione.
-La creazione ed il superamento del platonismo e dell' emanatismo
-Le città di Dio
-Cenni sul dibattito tra fede e ragione da Agostino ad Ockam
Modulo 3 : Umanesimo e Rinascimento
-Le coordinate storico- sociali e i concetti generali
-L 'umanesimo come aspetto essenziale del Rinascimento
-Platonismo ed Aristotelismo
- Riforma e Controriforma
PENTAMESTRE (Gen.Giu. 2018)Modulo 4 : L'immagine dell'uomo e del cosmo nel Rinascimento
- Il naturalismo
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” LICEO ARTISTICO “U.BRUNELLESCHI” di MONTEMURLO
via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO) tel. 0574683312 fax 0574689194
-Telesio e l'autonomia della natura
-Giordano Bruno: la religione della natura, l'infinito, l'etica “eroica”.
Modulo 5: La rivoluzione scientifica
-La nascita della scienza moderna: caratteristiche generali
- Galileo Galilei la vita, la condanna, l'abiuria
-La battaglia per l'autonomia della scienza
-Le scoperte fisiche ed astronomiche, gli strumenti scientifici.
“Il Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo”
-Il metodo scientifico: caratteristiche e giustificazioni filosofiche.
Modulo 6 La filosofia del razionalismo
- Cartesio: vita e pensiero
- Il metodo
- Il dubbio e il Cogito
- Le prove dell'esistenza di Dio
- Il dualismo cartesiano
- La fisica, la geometria, la morale
Modulo 7 Leibniz una mente universale
- Leibniz :vita e pensiero, l'ordine contingente del mondo
-Sostanza e forza
-La monade
-L'armonia prestabilita e l'innatismo
-L'esistenza di Dio
Modulo 8 : L'empirismo inglese tra Seicento e Settecento
-Hobbes : vita e pensiero, ragione e calcolo
-Il materialismo etico e meccanicistico
- La politica
- Lo stato assolutistico
Modulo 9 : Kant
-Kant tra Illuminismo e Romanticismo
-Kant: Vita e pensiero
-La Critica della ragion pura
-L'Estetica trascendentale, L'Analitica trascendentale, la Dialettica trascendentale
- La Critica della Ragion Pratica, imperativi morali e categorici
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” LICEO ARTISTICO “U.BRUNELLESCHI” di MONTEMURLO
via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO) tel. 0574683312 fax 0574689194
-La legge morale, i postulati etici
-La Critica del Giudizio : giudizi determinanti e riflettenti
Il giudizio estetico, Il giudizio teleologico.
Montemurlo, 9 Giugno 2018 Firma docente
Firme alunni