PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE 3 X CLASSICO

LIBRI DI TESTO: “ PERFORMER HERITAGE 1 ed. Zanichelli “BEYOND 3” Student’s book and workbook. Ed Macmillan Education DOCENTE : TIZIANA FIASCHETTI A. S. 2017-2018

LITERARY AND HISTORICAL BACKGROUND

1) From the origins to the Middle Ages: from pre-Celtic to

Roman Britain. 2) The Anglo-Saxons and the Vikings

3) The Norman conquest and the Domesday Book 4) Henry II. King John and Magna Charta.Edward I and

Model Parliament 5) The development of poetry: Anglo-Saxon literature, Anglo-

Saxon Poetry, the medieval ballad. 6) The epic poem: “Beowulf”: a national epic

7) Extract: “Beowulf and Grendel: the fight. 8) Medieval Ballads: Extract“Lord Randal” 9) Geoffrey Chaucer: “The Canterbury Tales” 10) Extracts: “The Prioress” “The wife of Bath” 11) The Renaissance and the Puritan age. The early Tudors 12) Elizabeth 1. The early Stuarts: The civil war and the

Commonwealth 13) The Development of drama. Shakespeare the dramatist. 14) “Romeo and Juliet” Extracts:” The prologue” “The

balcony scene” 15) “Hamlet”. Extract : “To be or not to be” 16) “Macbeth” Extract: “Duncan’s murder”

17) Metaphysical poetry : J. Donne. Extract : “The Sun Rising”

18) J. Milton: “Paradise Lost” Extract: “Satan’s speech” 19) The Restoration and the Augustan age. From coffee

houses to the internet, Women and the rise of the novel.

Gli studenti hanno presentato in power point approfondimenti su alcune tragedie e commedie di W. Shakespeare.

GRAMMAR:” BEYOND 3” (Student’s book and workbook)

UNIT ONE : Present tenses review –Talk about things or

connected to the present. Articles, other determiners. Show what things you are talking about. Listening and speaking activities. Vocabulary: names and naming traditions. Word families. UNIT TWO--: Past Perfect simple – Past Perfect continuous.

Past Perfect simple vs Past Perfect continuous. Talk about actions before another time in the past. Sense verbs+ ing or infinitive. Talk about things that you see, hear, feel, smell. Vocabulary: natural disasters, noise verbs. Culture and

skills: “The great Famine in Ireland”. Listening and speaking activities.

UNIT THREE:- Narrative tenses review. Describe events in the

past. Used to and would. Talk about habits and states in the past. Vocabulary: Types of story. Character adjectives.

Culture and skills: “Villains in Literature”.

UNIT FOUR : - Talk about obligation and permission. Make,

let and allow. Non defining relative clauses

LA DOCENTE GLI ALUNNI Tiziana Fiaschetti

LICEO CLASSICO “I.VIAN”DI BRACCIANO

PROGRAMMA DI MATEMATICA III X

Algebra lineare

Divisione tra polinomi con una sola variabile. Divisione con la regola di Ruffini e teorema del resto e

relative applicazioni.

Scomposizioni.

Raccoglimento a fattor comune. Raccoglimenti successivi a fattori comuni. Scomposizione mediante

prodotti notevoli. Scomposizione di un trinomio notevole. Scomposizione con la regola di Ruffini. M.C.D. e

m.c.m. di due o più polinomi.

Frazioni algebriche

Semplificazione di frazioni algebriche. Riduzione allo stesso denominatore e somma algebrica. Prodotto,

quoziente e potenza di frazioni algebriche.

Equazioni

- Equazioni di secondo grado in una incognita e relativa formula risolutiva. Principi di equivalenza delle

equazioni. Equazioni letterali. Problemi di secondo grado.

- Equazioni frazionarie .

Sistemi di secondo grado

-Grafico della parabola. - Equazioni algebriche a due incognite. Sistemi di due equazioni in due incognite di secondo grado.

Problemi in due incognite. Risoluzione grafica di un sistema di secondo grado tra parabola e retta.

Geometria

Circonferenza: definizione e teoremi sulle corde. Teorema degli angoli alla circonferenza.

Bracciano, 6/06/2018

Il docente

Gli alunni

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE LICEO “ I. VIAN”

PROGRAMMA DI SCIENZE

Anno scolastico 2017/2018 Classe 3°X Docente: Climati Elisa Libro di testo: BIOLOGIA: Osservare e capire la vita ed. azzurra, La genetica e il corpo umano – Autori: Saraceni- Strumia – Zanichelli CHIMICA: Chimica per noi linea Blu- Tottola, Allegrezza, Righetti BIOLOGIA La funzione del DNA negli organismi La funzione del DNA, la struttura chimica del DNA, la duplicazione del DNA, l’organizzazione del DNA nei cromosomi, dal gene alle proteine, struttura e funzione dell’RNA, la trascrizione dell’RNA, il codice genetico, la sintesi delle proteine, struttura e funzione delle proteine,. Il genoma e le sue mutazioni Il genoma umano, le mutazioni puntiformi, cromosomiche e genomiche. Le malattie genetiche autosomiche: le malattie genetiche causate da alleli recessivi e da alleli dominanti. Mutazioni spontanee e indotte Il corpo umano Gli Studenti divisi in gruppi hanno svolto lavori sui seguenti apparati: muscolare, respiratorio, digerente, circolatorio e nervoso. CHIMICA Gli elementi e i composti. Atomi e molecole. La teoria atomica. Le leggi ponderali: legge di Lavoiser, legge di Proust, legge di Dalton. Massa atomica e massa molecolare. Formula minima e formula molecolare. La composizione percentuale. L’atomo e le particelle subatomiche. I primi modelli atomici: modello atomico di Thomson, modello atomico di Rutherford. La doppia natura della luce: ondulatoria e corpuscolare. Spettro continuo e a righe Il modello atomico di Bohr. Concetto di orbitale, i numeri quantici e il principio di esclusione di Pauli. La configurazione elettronica degli elementi La tavola periodica degli elementi: la tavola di Mendeleev e quella moderna; le proprietà periodiche e la classificazione degli elementi ( metalli, non metalli e semimetalli) . Indicazioni per gli alunni con sospensione del giudizio: la verifica sarà articolata in una prova orale relativa agli argomenti indicati nel programma. Gli Alunni L’insegnante

LICEO SCIENTIFICO "I.VIAN"BRACCIANO

CLASSE III X A.S. 2017/2018PROGRAMMA DI FISICA

Testo in adozione: Caforio-Ferilli Pensare la natura vol. unico ED. Le Monnier

IL METODO SPERIMENTALE E LA MISURAIl metodo sperimentale. Leggi generali e teorie. Grandezze fisiche ed unità di misura: la lunghezza, il tempo, la massa. Grandezze fondamentali e derivate. Sistemi di misura. Il Sistema Internazione (S.I.). Le dimensioni delle grandezze fisiche. Grandezze fisiche scalari e vettoriali. Vettori collineari e concorrenti. Somma e differenze vettoriali. Regola del parallelogramma e del poligono. Prodotto di uno scalare per un vettore.

LE FORZEConcetto di forza. La forza peso. Misura statica delle forze. Legge di Hooke e il dinamometro. Coppia di forze.

L'EQUILIBRIOStatica. Condizione di equilibrio di un punto materiale. Il corpo rigido. Il baricentro. Corpi liberi e corpi vincolati. Reazioni vincolari. Momentodi una forza e di una coppia di forze. Condizioni generali di equilibrio di un corpo rigido. Equilibrio di un corpo rigido sospeso per un punto fisso e appoggiato per un punto: equilibrio stabile, instabile, indifferente. Equilibrio di un corpo rigido appoggiato per più punti. L'equilibrio nelle macchine: le leve, il piano inclinato.

IL MOTO RETTILINEOIl movimento e i sistemi di riferimento. Gli elementi del moto: traiettoria, verso, legge oraria. La velocità. Interpretazione di un diagramma spazio-tempo. Velocità media ed istantanea e loro significato geometrico. L'accelerazione. Accelerazione tangenziale, centripeta, totale. Interpretazione di un diagramma velocità-tempo. Accelerazione media ed istantanea e loro significato geometrico. Classificazione dei moti. Il moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato e relative equazioni generali. L'accelerazione di gravità.

Moto di caduta libera di un grave. Moto di un corpo lanciato verticalmente verso l'alto.

IL MOTO CIRCOLAREGeneralità sul moto periodico. Periodo e frequenza. Il moto circolare uniforme: velocità tangenziale, angolare e relazione tra esse. L'accelerazione centripeta nel moto circolare uniforme.

NEWTON E I PRINCIPI DELLA DINAMICALe forze e i loro effetti. Il primo principio della dinamica. Il secondo principio della dinamica: forza, massa e accelerazione. Unità di misura della massa e della forza. Differenze tra massa e peso. Azione e reazione: il terzo principio della dinamica.

LE FORZE E IL MOTOSeno e coseno di un angolo. Il moto lungo un piano inclinato. La forza elastica ed il moto armonico. Moto armonico e moto circolare. Il pendolo semplice.Risoluzione di problemi su tutti gli argomenti svolti.

Gli alunni L'insegnante

Anno scolastico 2017/2018 Classe 3X Prof.ssa Giorgia De Luca PROGRAMMA SVOLTO DI GRECO Libri di testo in adozione:

• L.E. Rossi-R. Nicolai, Letteratura greca vol. 1, Le Monnier Scuola

• Passi forniti in fotocopia per integrare il manuale in adozione

• Triakonta, a cura di P.Agazzi e M.Vilardo, Zanichelli.

STORIA DELLA LETTERATURA

• La periodizzazione e la cronologia della storia della letteratura: o l'età arcaica

o l’età classica o l’età ellenistica

• Il concetto di genere letterario

• La funzione della letteratura

• Oralità, auralità, scrittura

L’ETÀ ARCAICA

• Contesto storico e culturale • I generi letterari dell’età arcaica:

o epica e rispettivi sottogeneri o lirica e rispettivi sottogeneri

• La trasmissione dei testi: o perdita e continuità o tradizione diretta e indiretta o il concetto di archetipo

L’epos

• L’epica omerica: o Gli aedi e i rapsodi o La questione omerica

o I temi dell’epos: kleos, timè, aidòs, ate

o La civiltà della vergogna e la civiltà della colpa

o La metrica: l’esametro, schema astratto o La lingua epica, caratteristiche fonetiche e morfologiche; il concetto di

formularità

• I poemi del Ciclo

• La Batracomiomachia e il Margite

• Gli “Inni omerici”:

o né inni né omerici: la funzione proemiale o differenza tra “inni maggiori” e “inni minori”

• Esiodo:

o la letteratura teogonica e cosmogonica come sottogenere dell’epica

o Esiodo personalità storica: la vita e le opere o Teogonia: la struttura dell’opera, le successioni da Urano a Crono e da Crono a

Zeus, il mito di Prometeo e Pandora o Opere e giorni e le origini dell’epica didascalica: la struttura compositiva, i

destinatari, le tematiche, il mito di Pandora e confronto con la Teogonia Testi in lingua originale con scansione metrica, traduzione e commento formale e contenutistico:

- Iliade: I vv. 1-7 (proemio), VI vv. 390-493 (Ettore e Andromaca)

- Odissea I vv. 1-10 (proemio), VIII vv. 62-82 (l’aedo Demodoco)

- Esiodo: Teogonia vv. 1-35 (le Muse dell’Elicona e l’investitura poetica); Opere e giorni vv. 1-10

(proemio)

Testi in traduzione:

- Iliade: Un duello mancato: l’incontro di Glauco e Diomede (6,119-129; 142-236), la

compassione di Achille (24, 469-676)

- Inni Omerici: Inno ad Afrodite

- Esiodo: Teogonia vv. 154-200 e 453-506 (le successioni di Urano e Crono), 570-616 (il mito di

Prometeo e Pandora); Opere e giorni vv. 53-105 (Pandora), 107-201 (il mito delle cinque età)

La lirica

• Definizione del genere e sua divisione in sottogeneri

• Le occasioni, gli strumenti e il pubblico: il simposio e le sue fasi, la poesia d’occasione,

l’io lirico come espressione della collettività, la persona loquens

L’elegia e il giambo

• Archiloco e la polemica con l’ideale omerico

• Semonide e il giambo contro le donne

• Ipponatte e la maschera del poeta ‘pitocco’

Testi in lingua originale con scansione metrica, traduzione e commento formale e contenutistico:

• Archiloco: fr. 5 W. (lo scudo gettato), fr. 114 W. (il mio comandante), fr. 1 W. (il servo di

Enialio)

• Ipponatte: fr. 32 W. (una preghiera ad Hermes...), fr. 34 W. (...non esaudita), fr. 26 W.

(un ghiottone scialacquatore) Testi in traduzione:

• Archiloco: fr. 196a W. (la sorella di Neobule)

• Semonide: fr. 7 W. (il giambo contro le donne)

L’ETÀ CLASSICA La storiografia

• La nascita di un genere nuovo, mito e storia

• I logografi

• Erodoto: o la vita

o contenuto dell’opera, la divisione alessandrina in libri o caratteristiche del dialetto ionico

GRAMMATICA

• Il participio assoluto:

o genitivo o accusativo

• Gli aggettivi verbali: o caratteristiche morfologiche

o costrutti sintattici

• Il perfetto medio:

o le trasformazioni consonantiche davanti a desinenze e suffissi

• Il piuccheperfetto

Versioni a casa e in classe

LICEO SCIENTIFICO STATALE "I. VIAN" di BRACCIANO

ANNO SCOLASTICO 2017-2018 CLASSE 3 SEZIONE X

DOCENTE Fabio Prof. Sposini

PROGRAMMA DI ITALIANO

Testo in adozione: Bologna G., Rocchi P., Rosa fresca aulentissima, vol. 1, Dalle origini a

Boccaccio, Loescher, Torino.

Nozioni di teoria della letteratura. I metodi critici. La linguistica: segno; arbitrarietà del significato e

struttura del significante; denotazione e connotazione; funzioni del linguaggio; la comunicazione

secondo Jakobson e lo strutturalismo; specificità della funzione poetica della lingua. L'eredità

altomedievale, auctoritas e auctores. La cosiddetta Ruota di Virgilio. La nozione di classico e di

classicismo. Il simbolismo medievale e l’allegoria: i quattro sensi delle Sacre Scritture secondo

Dante. La versificazione romanza e quella classica. La rima e i sistemi di rima nella metrica

romanza.

SEZIONE 1

CAPITOLO 1

Dall’impero romano al Medioevo.

CAPITOLO 2

Cultura e lingua nell’Alto Medioevo.

SEZIONE 2

CAPITOLO 2

La civiltà comunale. Parr. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

T1 Francesco d'Assisi, Il Cantico di frate Sole. p. 126

T3 Jacopone da Todi, p. 135.

SEZIONE 3

CAPITOLO 1

La scuola poetica siciliana, p 170.

T1, T 2, T3, T4

Teoria e tecnica del sonetto.

CAPITOLO 2

I poeti siculo toscani

T1 Guittone d’Arezzo, p. 192.

T3 Bonagiunta Orbicciani, Voi ch’avete mutatala mainera, p. 198.

CAPITOLO 3

Lo Stil Novo

T1 Guido Guinizelli, Al cor gentil rempaira sempre amore p. 207,

T2 Io voglio del ver la mia donna laudare, p. 211.

Cino da Pistoia, T4 La dolce vista e’l bel guardo soave, p. 215

CAPITOLO 4 Guido Cavalcanti, T1 Donna me prega, p. 224,

T2 Chi è questa che vèn , ch’ogn’om la mira, p. 230

T5 Perch'io no spero di tornar giammai, p. 236.

SEZIONE 4

DANTE E IL LIBRO DELL’UNIVERSO

CAPITOLO 1

Dante Alighieri, la vita. Il pensiero e la poetica, pp.272-284

CAPITOLO 2

Le Rime. T3 Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io p. 295.

La Vita nuova. Il Convivio. De vulgari eloquentia. De Monarchia.

Introduzione alla Commedia e all’Inferno.

Analisi e commenti dei canti I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X.

SEZIONE 5

PETRARCA E IL LIBRO DELLAVITA

CAPITOLO 1

1 Francesco Petrarca, l’autore e l’opera.

CAPITOLO 2 Rerum vulgarium fragmenta: analisi dei testi alle pp. 529-579.

SEZIONE 7

BOCCACCIO E IL LIBRO DELLA CITTA’ E DEGLI UOMINI

CAPITOLO 1

1 Giovanni Boccaccio, la vita e l’opera.

CAPITOLO 2

Le opere minori

CAPITOLO 3

Il Decameron, pp. 680-736.

Testo in adozione: Bologna G., Rocchi P., Rosa fresca aulentissima, vol. 2, Umanesimo,

Rinascimento e Manierismo, Loescher, Torino.

CAPITOLO 1

La civiltà dell’umanesimo e del Rinascimento, pp. 16-36.

CAPITOLO 2

Temi della letteratura umanistico-rinascimentale, pp. 45-56

4 Leon Battista Alberti.

SEZIONE 2

I CENTRI DELL’UMANESIMO E DEL RINASCIMENTO

CAPITOLO 1

L’Italia settentrionale

CAPITOLO 2

Firenze e la Toscana pp. 147-177.

Luigi Pulci, il Morgante p. 171-174.

SEZIONE 4

ARIOSTO E IL POEMA DEL MOVIMENTO

CAPITOLO 1

Matteo Maria Boiardo, Orlando innamorato, pp. 388-390.

CAPITOLO 2

Ludovico Ariosto, le Rime.

CAPITOLO 3

L’Orlando furioso, pp. 439-457.

Il programma è stato consegnato agli alunni che lo hanno sottoscritto.

BRACCIANO 08 GIUGNO 2018

Gli alunni per p. v.

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Il professore:

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LICEO “VIAN”, BRACCIANO

PROGRAMMA DI LATINO della CLASSE III X, A. S. 2017/2018

PROF.SSA L. PALLADINI

Libri di testo usati: G. B. Conte, E. Pianezzola, Forme e contesti della letteratura latina, Milano 2015: Le

Monnier Scuola, vol. 1; G. Barbieri, Ornatus. Versioni di latino per il triennio, Torino 2006: Loescher; un

testo qualsiasi di grammatica latina per i licei classici (morfologia e sintassi)

A) COMPETENZE LINGUISTICHE E TRADUTTIVE

Consolidamento della morfologia, con particolare attenzione ai verbi

Studio sistematico della sintassi dei casi attraverso le frasi fornite dalla docente (disponibili sul

registro elettronico)

Traduzione di versioni di vari autori, compresi Cesare e Cicerone

B) LETTERATURA DELL’ETÀ REPUBBLICANA (Conte, Pianezzola, pp. 2-315)

Le origini; i carmina

Le forme di poesia popolare

Il teatro romano arcaico

L’epica arcaica: Livio Andronico e Nevio

Plauto: vita, opere, intrecci e personaggi, modelli greci, comicità; lettura in traduzione italiana

dell’Aulularia, del Poenulus e dello Pseudolus

L’età delle grandi conquiste; il circolo degli Scipioni

Ennio: vita, opere minori, Annales

La tragedia arcaica: cenni su Ennio tragico, Pacuvio, Accio

Catone: vita, Origines, De agri cultura, opere minori

Terenzio: vita, opere, poetica, prologhi, modelli, stile; lettura in traduzione italiana degli Adelphoe

Lucilio: vita e opere; la satira prima di Lucilio ed il contributo di quest’ultimo

Cenni sulla cultura dell’età dei Gracchi e di Mario e Silla

L’età cesariana

Cicerone: vita; le orazioni; le opere retoriche; le opere politiche; le opere filosofiche; l’epistolario;

progetto politico e culturale; stile e lingua.

C) LETTURA DI TESTI IN LINGUA LATINA (Conte, pp. 240-307, con salti)

Testi di Cicerone (letti, tradotti, contestualizzati e commentati)

Verrine 1.1.1-3

Verr. 2.4.99-100

Verr. 2.5.26-27

Catilinarie 1.1-6, 17-19

Filippiche 2.47-50, 84-87

Lelio 18-20

Sullo Stato 2.51

Il sogno di Scipione 13-16

Epistolario (Ad fam.) 9.18

Bracciano, 30/05/2018

Programma di Religione Cattolica

Classe 3X

Anno scolastico 2017/2018

Il Dio della vita rivelato in Gesu’ Cristo

Gesu’ nella cultura

L’interpretazione laica di Gesu’

L’interpretazione popolare di Gesu’

L’interpretazione artistica di Gesu’

L’interpretazione musicale di Gesu’

Cristo e i letterati

Gesu’ nel suo ambiente

L’ambiente geografico di Gesu’

L’ambiente storico-sociale di Gesu’

Gesu’: l’identita’ storica

Gesu’:un modello di uomo per la cultura

Il Gesu’ dellla storia

La storia delle forme

La storia della redazione

La questione sinottica

Le caratteristiche essenziali dei quattro vangeli

Fonti neotestamentarie

Le fonti Giudaiche e Romane

Gesu’: la missione messianica

La salvezza oggi

La figura di Gesu’

Il volto umano di Gesu’

Il mistero di Gesu’

Il Professore

Gli alunni

LICEO SCIENTIFICO STATALE "IGNAZIO VIAN"

di

Bracciano

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017/2018

DOCENTE Gatti Sirio CLASSE 3X

DISCIPLINA Scienze Motorie

PARTE PRATICA

1) Esercitazioni per il miglioramento della forza degli arti superiori, degli arti inferiori e

muscolatura del tronco; resistenza e velocità, a carico naturale o aggiuntivo, di opposizione o

resistenza, con piccoli attrezzi ( barre, manubri, funicelle e palle mediche) e grandi attrezzi ( quadro

svedese, pertiche, parete arrampicata e funi). Miglioramento della coordinazione generale e

specifica con attenzione particolare alla mobilità articolare e allo streching. Esercizi di equilibrio in

forma statica, dinamica ( funicelle) e in volo (trampolino elastico). Il tutto affrontato e sviluppato

anche sotto forma di circuit training, per lo sviluppo di capacità organico-muscolari e capacità

coordinative.

2) Accenni sugli assi e sui piani anatomici relativi al corpo umano, da cui nascono tutti i movimenti

( arti superiori, arti inferiori, tronco e capo) e i relativi termini utilizzati per definire tali movimenti;

3) Esercitazioni di velocità e rapidità sempre attraverso l’ausilio di piccoli attrezzi ( cerchi, conetti,

ostacoli, ecc.) o inserendo varie tipologie di andature propedeutiche alla corsa e le sue varianti.

Accenni attraverso questi esercizi, di teoria e metodologia dell’allenamento.

4) Conoscenza di attività sportive individuali: teoria, tecnica e didattica dell’Atletica leggera, con

esercitazioni nello specifico sulla corsa veloce ( staffetta), salto in alto e lancio del peso e il tennis

tavolo, con lo svolgimento del torneo interno della classe.

5) Le attività sportive di squadra: tecnica e didattica della Pallavolo, (con esercizi approfonditi sui

fondamentali del palleggio, bagher, schiacciata e battuta, situazioni di gioco fino al 6 vs 6). Tecnica

e didattica del Basket ( esercizi sul palleggio guida della palla, terzo tempo e tiro a canestro;

situazioni di gioco 1 vs 1, 2 vs 1). Calcio a 5.

6) Attività di riscaldamento sotto forma di giochi di movimento, con l’utilizzo dell’attrezzo palla, o

di strategia tattica (giochi sportivi).

7) Opportunità di svolgere anche mansioni arbitrali durante le varie lezioni annuali.

PARTE TEORICA

1) Educazione alimentare ( I glucidi, i protidi, i lipidi, le vitamine e i sali minerali; una dieta

equilibrata quantità e qualità, la piramide alimentare)

2) Pronto soccorso ( Come si presta il primo soccorso, codice comportamentale, chiamata 118, la

posizione di sicurezza; Come trattare i traumi più comuni, la posizione attiva e passiva, le

contusioni, le ferite, le emorragie, il crampo lo stiramento e lo strappo muscolare, la distorsione, la

lussazione, la frattura ossea, la perdita di sensi; Emergenze e urgenze; l’arresto cardiaco e la

respirazione artificiale.)

PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE

1) Test Pratici sotto forma di Circuit Training e singole prove dell’attività svolta;

2) Prove Scritte: una nel trimestre con un tema “ Scegli uno sport, fai una breve presentazione,

descrivi come sono strutturati i tuoi allenamenti e soffermati sulla passione ed emozione che questo

sport ti trasmette; una nel pentamestre con domanda a risposta multipla e aperta sugli argomenti

teorici trattati.

ALUNNI IL DOCENTE

_____________________ _______________________ GATTI SIRIO

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LICEO “I. VIAN” - BRACCIANO PROGRAMMI SVOLTI - PROF. FRANCESCO DIPALO A.S. 2017-2018 – CLASSE 3X - LICEO CLASSICO FILOSOFIA

MODULI CONTENUTI (con riferimento al libro di testo)

TRA MITO E SA-PIENZA 5 U.D.

*La filosofia prima della filosofia: mitografia e sapienza *TALETE: Tutto è acqua *ANASSIMANDRO: L'infinito è il principio *PITAGORICI: Il numero è il principio *PITAGORICI: La struttura del numero *PITAGORICI: La dottrina fisica *ERACLITO: Il principio è il logos *ERACLITO: Gli uomini e il logos *ERACLITO: La teoria del divenire *ERACLITO: La guerra *ERACLITO: La dottrina dei contrari *PARMENIDE: La rivelazione della Verità e i due sentieri *PARMENIDE: Le vie da percorrere *PARMENIDE: Verità e opinione *PARMENIDE: Le caratteristiche dell'Essere *PARMENIDE: Le opinioni dei mortali *PARMENIDE: La fisica delle apparenze *EMPEDOCLE: I quattro elementi del principio *EMPEDOCLE: Il ciclo del cosmo *ANASSAGORA: Tutto viene dal tutto *DEMOCRITO: Gli atomi sono il principio *DEMOCRITO: La cosmologia atomistica *DEMOCRITO: Le qualità sensibili *PROTAGORA: L'uomo misura di tutte le cose *GORGIA: Encomio di Elena *ANTIFONTE: Natura e leggi

SOCRATE MAESTRO DI VITA 1 U.D.

*La maieutica socratica *L’indagine sull’uomo *La ricerca sull’universale *Dal Fedone di Platone: la morte di Socrate

IL DISEGNO POLITI-CO DI PLATONE 1 U.D.

*Settima Lettera: Autobiografia di Platone *Settima Lettera: La scienza di cui abbiamo bisogno *Cratilo: La stabilità delle essenze come condizione di conoscenza *Fedone: Conoscere è ricordare *Simposio: L’autentica natura di Eros *Repubblica: La giustizia come armonia e equilibrio *Repubblica: La giustizia come dominio razionale sugli istinti *Repubblica: Il mito della caverna *Fedro: La biga alata

ARISTOTELE: LA SCIENZA COME SCELTA DI VITA 1 U.D.

*Imprescindibilità della filosofia *La metafisica e le altre scienze *La metafisica come indagine sull'Essere *Le categorie *Il principio di non-contraddizione *La sostanza: materia, forma e sinolo, l'accidente *Le quattro cause *La dottrina del divenire *La metafisica come indagine su Dio e la sostanza soprasensibile *La logica e il sillogismo *Psicologia e gnoseologia *L'etica *La politica

LA FILOSOFIA CO-ME STILE DI VITA E COME TERAPIA NELLE FILOSOFIE ELLENISTICHE 3 U.D.

- LO STOICISMO: INDIVIDUO E COSMO *Il mondo e la divinità *La provvidenza divina e la perfezione del cosmo *Il destino e la libertà dell'uomo *I doveri *Beni, mali e indifferenti *L'impassibilità del sapiente *La città comune Letture dal Manuale di Epitteto

- L’EPICUREISMO: IL PIACERE E LA RICERCA DELLA FELICITÀ *Analisi della sensazione *Origine e funzione dei concetti

*Il materialismo meccanicistico *La teoria del clinamen *Il saggio non teme la morte *La teoria dei bisogni *L'importanza dell'amicizia *Il rifiuto della politica *La vita felice del saggio Letture dalla Lettera a Meneceo di Epicuro

- LO SCETTICISMO: cenni

STORIA

MODULI CONTENUTI (con riferimento al libro di testo)

Il Medioevo dei mo-naci e dei cavalieri (secoli VIII-XI)

Economia e società nell’Alto Medioevo L’evoluzione del quadro politico Mentalità e religiosità nell’XI secolo La lotta per le investiture e la prima crociata

Il Medioevo dei so-vrani, dei mercanti e delle cattedrali (se-coli XII-XIII)

Le innovazioni dell’agricoltura La rivoluzione commerciale e urbana L’evoluzione del quadro politico Eretici, mendicanti e inquisitori

L’autunno del Me-dioevo (secoli XIV-XV)

Crisi del papato e nuova concezione dell’Impero Il collasso demografico dell’Europa Il trionfo della morte e della paura Le grandi potenze nel Trecento e nel Quattrocento

La prima globalizza-zione (secoli XIV-XVI)

Potenza e splendore dell’impero cinese La nascita del capitalismo moderno La nascita della Spagna moderna Gli spagnoli nel Nuovo Mondo

Le grandi potenze nel Quattrocento e nel Cinquecento

L’Italia: frammentazione politica e rinascita culturale Le mire espansionistiche del regno di Francia Carlo V e i suoi nemici Uno sguardo a Est: impero russo e impero ottomano

La grande frattura: Riforma protestante e Controriforma cattolica

Martin Lutero e la Riforma protestante in Germania Affermazione e diffusione del calvinismo La risposta cattolica La Riforma in Italia

Elisabetta e Filippo II: economia e politi-ca nel Cinquecento

Lo sviluppo demografico nel Cinquecento L’argento americano e la rivoluzione dei prezzi Economia, politica e religione in Inghilterra Filippo II e i suoi nemici

Il Seicento di Am-sterdam e delle streghe

La peste del Seicento La caccia alle streghe Il secolo dell’Olanda La situazione della Penisola

Il Seicento di Wal-lenstein, Richelieu e Cromwell

La guerra dei Trent’anni La Francia verso l’assolutismo L’Inghilterra all’inizio del Seicento La Rivoluzione inglese

8 giugno 2018 Prof. Francesco Dipalo

Per gli studenti