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PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE 4C s.a. A.S. 2019-2020
(Prof.ssa Paola Martuscelli)
Testi: “Moving up 2” : Units 8 –9
“English Grammar Live”
“L&L Concise” Literature and Language (Signorelli)
Pronuncia: ripasso dei simboli fonetici
GRAMMATICA
- Expressing ability in the past
- Modal verbs of deduction (present and past)
- Passive form (tutti i tempi)
- Past perfect
- Question tags, Reply questions, Echo questions
- The conditional tenses (0,1,2,3 conditional) + I wish, If only
Ripasso delle principali strutture grammaticali
I principali argomenti di grammatica affrontati sono stati integrati sul libro di grammatica “English Grammar
Live” e con fotocopie schemi forniti dall’insegnante
Reading, listening and comprehension dalla sezione “Skills” e “Reading and Training” del libro di testo
LETTERATURA
Literary Tools (fotocopie)
Ripasso della ballata medievale. Confronto tra “Lord Randal” e ”A hard rain’s gonna fall” di Bob Dylan (text
analysis)
Group work: Bob Dylan, Cuba’s crisis, Joan Baez, Woodstock
Listening and comprehension: Interview to Joan Baez, interview to Patti Smith
The Renaissance
The historical and social context
- The first Tudor and the Reformation
- Elizabeth I and he conquest of the seas
- The Stuart dynasty, the Civil War and the Commonwealth
- Renaissance and Humanism
Appunti forniti dall’insegnante su The English Renaissance (differences between Italian and English
Renaissance, Calvin’s theory, Thomas More and “Utopia”, the scientific method)
The literary context
- The birth of Modern English
- Translations and essay writing
- Thomas More’s “Utopia”
- Renaissance poetry
- The sonnet + fotocopie
- The Petrarchan and the English sonnet
- Shakespeare ‘s sonnets: fotocopie fornite dall’insegnante;
- “Let Me not to the Marriage of True Minds” (n. CXVI) (fotocopia) : text analysis
- “Shall I compare thee” (n. XVIII): text analysis
- Pre-shakespearian drama (fotocopia)
- The Elizabethan theatre + approfondimenti con fotocopie e mappe concettuali (causes of its
development, differences from Greek drama, Seneca’s influence)
- William Shakespeare + approfondimenti sulle tragedie maggiori
- “Hamlet”: analisi dell’opera in generale + fotocopie e mappe concettuali
- “To Be, or Not to be”: textual analysis
- “Macbeth”: analisi dell’opera in generale + fotocopie e mappe concettuali
- “Macbeth Shall Sleep No More”: textual analysis
Visione e confronto del monologo di “Hamlet” nelle versioni cinematografiche di Zeffirelli, Kenneth
Branagh, versione del 1948 e “Hamlet 2000”
The Restoration and the 18th century
- The Restoration and the last Stuart
- The first Hanoverian kings
- London and the Court
- The Augustan Age
- The rise of the middle class
- The rise of the novel
- Daniel Defoe
- “Robinson Crusoe”
- “My name is Robinson” : textual analysis
- “Robinson and Friday”: textual analysis
Appunti forniti dall’insegnante sulla tipologia del narratore, punto di vista e personaggi di un romanzo
Dal 5 marzo, in seguito alla chiusura delle scuole per l’emergenza Covid-19, il programma è stato
svolto in modalità telematica
Civitavecchia, 06/06/2020
L’insegnante
Paola Martuscelli
Gli alunni