Program Sertifikasi Dosen - kopertis12.or.idkopertis12.or.id/wp-content/uploads/2013/09/Buku-2-2013-1.pdf · diri sendiri, mahasiswa, kolega dosen, dan atasan dosen. ... Tanggung

PENILAIAN PORTOFOLIOPENILAIAN PORTOFOLIOSERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSENSERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN

((BBukuuku 2)2)

PENILAIAN PORTOFOLIOPENILAIAN PORTOFOLIOSERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSENSERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN

((BBukuuku 2)2)

11Sertifikasi Dosen 2013Sertifikasi Dosen 2013

TIM SERTIFIKASI DOSENTIM SERTIFIKASI DOSENDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGIDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN20132013

PENILAIAN PORTOFOLIOPENILAIAN PORTOFOLIO

Merupakan penilaian terhadap kumpulandokumen maupun data yang berupa SK KenaikanJabatan Fungsional (Akademik) terakhir, SKInpassing (dosen PTS), instrumen persepsionaldan personal/deskripsi diri yang telah diisi olehdiri sendiri, mahasiswa, kolega dosen, dan atasandosen.

Khusus untuk instrumen Deskripsi Diri, penilaiandilakukan oleh asesor.

Merupakan penilaian terhadap kumpulandokumen maupun data yang berupa SK KenaikanJabatan Fungsional (Akademik) terakhir, SKInpassing (dosen PTS), instrumen persepsionaldan personal/deskripsi diri yang telah diisi olehdiri sendiri, mahasiswa, kolega dosen, dan atasandosen.

Khusus untuk instrumen Deskripsi Diri, penilaiandilakukan oleh asesor.


UKURAN PROFESIONALISMEUKURAN PROFESIONALISME

Tingkat profesionalisme dosen diukur dengan portofoliountuk menggali bukti-bukti yang terkait dengan:

kepemilikan kualifikasi akademik dan Penilaian AngkaKredit dalam pelaksanaan Tridharma PT

kepemilikan kompetensi, sebagaimana yang dipersepsikanoleh diri sendiri dan orang lain (mahasiswa, temansejawat, dan atasan)

pernyataan diri dosen tentang kontribusi yangdiberikan dalam pelaksanaan dan pengembanganTridharma, dalam bnetuk Deskripsi Diri

Tingkat profesionalisme dosen diukur dengan portofoliountuk menggali bukti-bukti yang terkait dengan:

kepemilikan kualifikasi akademik dan Penilaian AngkaKredit dalam pelaksanaan Tridharma PT

kepemilikan kompetensi, sebagaimana yang dipersepsikanoleh diri sendiri dan orang lain (mahasiswa, temansejawat, dan atasan)

pernyataan diri dosen tentang kontribusi yangdiberikan dalam pelaksanaan dan pengembanganTridharma, dalam bnetuk Deskripsi Diri


CIRICIRI--CIRI PENILAIAN PORTOFOLIOCIRI PENILAIAN PORTOFOLIO

1. Menggunakan hasil Penilaian Angka Kredit dosen sebagai ukurankontribusi dosen terhadap pelaksanaan Tridharma PT

2. Menggunakan penilaian persepsional mahasiswa, teman sejawat,atasan langsung serta diri sendiri sebagai ukuran kompetensi dosenyang diusulkan.

3. Menggunakan penilaian deskripsi diri tentang kontribusi yang telahdiberikannya dalam pelaksanaan Tridharma PT yang dinilai olehasesor, termasuk penilaian terhadap dokumen-dokumen yangmemperlihatkan kompetensi akademik DYS berupa sertifikatkemampuan berbahasa Inggris dan sertifikat hasil tes potensiakademik.

4. Menggunakan perbandingan penilaian antara persepsional dandeskripsi diri sebagai ukuran konsistensi penilaian.

1. Menggunakan hasil Penilaian Angka Kredit dosen sebagai ukurankontribusi dosen terhadap pelaksanaan Tridharma PT

2. Menggunakan penilaian persepsional mahasiswa, teman sejawat,atasan langsung serta diri sendiri sebagai ukuran kompetensi dosenyang diusulkan.

3. Menggunakan penilaian deskripsi diri tentang kontribusi yang telahdiberikannya dalam pelaksanaan Tridharma PT yang dinilai olehasesor, termasuk penilaian terhadap dokumen-dokumen yangmemperlihatkan kompetensi akademik DYS berupa sertifikatkemampuan berbahasa Inggris dan sertifikat hasil tes potensiakademik.

4. Menggunakan perbandingan penilaian antara persepsional dandeskripsi diri sebagai ukuran konsistensi penilaian.


BUKTI-BUKTIPORTOFOLIO

Pernyataan daridosen yangbersangkutantentang prestasidan kontribusiyang telahdiberikannyadengan lampiranCurriculum Vitae

Pernyataan daridosen yangbersangkutantentang prestasidan kontribusiyang telahdiberikannyadengan lampiranCurriculum Vitae


INSTRUMEN PENILAIAN

Konsistensi

Jabatan Akademik

SK GOL (NKP) DAN JABATANAKADEMIK (NAP) TERAKHIRDENGAN LAMPIRAN RINCIANANGKA KREDIT

PenilaianDeskripsi DiriOLEH 2 ORG ASESOR

PenilaianPersepsional (NPS)

• ATASAN 1 ORG• REKAN SEJAWAT 3 ORG• MAHASISWA 5 ORG• DIRI SENDIRI

PenilaianDeskripsi DiriOLEH 2 ORG ASESOR


• Dokumen/sertifikatkemampuan berbahasa Inggris(NBI).

• Dokumen/sertifikat hasil tespotensi akademik (NPA).

INSTRUMENINSTRUMEN SERDOSSERDOS

INSTRUMEN PERSEPSIONALINSTRUMEN PERSEPSIONAL

INSTRUMEN PERSONAL (DESKRIPSI DIRI)INSTRUMEN PERSONAL (DESKRIPSI DIRI) deskripsideskripsi diridiri dosendosen yangyang disertifikasidisertifikasi curriculum vitaecurriculum vitae dosendosen yangyang disertifikasidisertifikasi dokumendokumen//sertifikatsertifikat kemampuankemampuan berbahasaberbahasa

inggrisinggris.. dokumendokumen//sertifikatsertifikat hasilhasil testes potensipotensi akademikakademik..

INSTRUMEN PERSEPSIONALINSTRUMEN PERSEPSIONAL

INSTRUMEN PERSONAL (DESKRIPSI DIRI)INSTRUMEN PERSONAL (DESKRIPSI DIRI) deskripsideskripsi diridiri dosendosen yangyang disertifikasidisertifikasi curriculum vitaecurriculum vitae dosendosen yangyang disertifikasidisertifikasi dokumendokumen//sertifikatsertifikat kemampuankemampuan berbahasaberbahasa

inggrisinggris.. dokumendokumen//sertifikatsertifikat hasilhasil testes potensipotensi akademikakademik..


RERATA SKOR KOMPONEN PERSEPSIONALRERATA SKOR KOMPONEN PERSEPSIONAL

. 1 . 2 . 3 . 4 . 5. 5

kompmhs kompmhs kompmhs kompmhs kompmhskomponenmhs

X X X X XX

33.2.1.

.sjwtkompsjwtkompsjwtkomp

sejawatkomponen

XXXX

4.... dirikompataskompsejwtkompmhskomp

komponen

XXXXX


RERATA SKOR TOTALRERATA SKOR TOTALINSTRUMEN PERSEPSIONALINSTRUMEN PERSEPSIONAL

4.... diritotalatastotalsejwttotalmhstotal

total

XXXXX

4.... diritotalatastotalsejwttotalmhstotal

total

XXXXX


Skoring untuk Penilaian Kompetensi(Persepsional)

KOMPETENSI JUMLAHBUTIR

RENTANGSKOR

PEDAGOGIK 9 9 - 63

1010

PROFESIONAL 8 8 - 56

KEPRIBADIAN 6 6 - 42

SOSIAL 5 5 - 35

TOTAL = (NPS) 28 28 - 196

Sertifikasi Dosen 2013Sertifikasi Dosen 2013

KategorisasiNilai Persepsional

PEROLEHAN NILAI KATEGORI KODE

> 70% Tinggi T

1111

> 70% Tinggi T

50% - 70% Sedang S

< 50% Rendah R


PENSKORAN INSTRUMENDESKRIPSI DIRI

• Pemberian skor dengan melihat isi deskripsi diri dosendan rentang skor yang ada dalam rubrik.

• Skor rata-rata dan pembobotan digunakan sebagaiacuan penilaian

• Kategori Skor:

1Sertifikasi Dosen 2012

Sertifikasi Dosen 2013Sertifikasi Dosen 2013 1212

PENSKORAN INSTRUMENDESKRIPSI DIRI

• Pemberian skor dengan melihat isi deskripsi diri dosendan rentang skor yang ada dalam rubrik.

• Skor rata-rata dan pembobotan digunakan sebagaiacuan penilaian

• Kategori Skor:

1Sertifikasi Dosen 2012

28 Re 34 Re 16 Re 12 Re 10 Re100

rataA rataB rataC rataD rataENA

100

)()( SubUnsurSkorxsurBobotSubUnNA

UNSURPENILAIAN

BOBOTUNSUR SUB UNSUR

BOBOTSUB

UNSUR

ASESOR1

ASESOR2

SKOR BxS SKOR BxSA. Pengembangan

KualitasPembelajaran

28

1. Usaha Kreatif 82. Dampak Perubahan 83. Kedisiplinan 44. Keteladanan 45. Keterbukaan Terhadap Kritik 4

B. PengembanganKeilmuan/Keahlian 34

6. Publikasi Karya Ilmiah 187. Makna dan Kegunaan 48. Usaha Inovatif 49. Konsistensi 410. Target Kerja 4

C PengabdianKepadaMasyarakat

16

11. Kegiatan PKM 512. Dampak Perubahan 413. Dukungan Masyarakat 3

C PengabdianKepadaMasyarakat

16 13. Dukungan Masyarakat 314. Kemampuan Berkomunikasi 215. Kemampuan Kerjasama 2

D. Manajemen/PengelolaanInstitusi

12

16. Implementasi Kegiatan dariusulan/pemikiran

3

17. Dukungan institusi 318. Kendali Diri 219. Tanggung Jawab 220. Keteguhan pada Prinsip 2

E. PeningkatanKualitasKegiatanKemahasiswaan

10

21. Peran pada Kegiatanmahasiswa

4

22. Implementasi Peran 223. Interaksi dengan Mahasiswa 2

24 Manfaat Kegiatan 2Nilai Asesor 100 100


PERHATIAN PENTING!PERHATIAN PENTING!1.1. IsianIsian ((esaiesai) DD) DD setiapsetiap butirbutir minimal 150 kata.minimal 150 kata.2.2. JikaJika esaiesai kurangkurang daridari 150 kata,150 kata, akanakan mendapatmendapat

peringatanperingatan daridari sistemsistem,, sebelumsebelum divalidasidivalidasi3.3. EsaiEsai kurangkurang daridari 150 kata150 kata makamaka skorskor maksimummaksimum adalahadalah

2 (2 (duadua))4.4. TandaTanda hurufhuruf KK menunjukkanmenunjukkan nilainilai matimati,, pesertapeserta tidaktidak

lulus.lulus.KondisiKondisi ygyg mengakibatkanmengakibatkan nilainilai matimati adalahadalah (1)(1) butirbutir DDDDkosongkosong,, dandan (2)(2) adaada kemiripankemiripan DDDD

5.5. SistemSistem akanakan memperingatkanmemperingatkan apabilaapabila terjaditerjadi kasuskasuspadapada butirbutir 33 dandan 44

1.1. IsianIsian ((esaiesai) DD) DD setiapsetiap butirbutir minimal 150 kata.minimal 150 kata.2.2. JikaJika esaiesai kurangkurang daridari 150 kata,150 kata, akanakan mendapatmendapat

peringatanperingatan daridari sistemsistem,, sebelumsebelum divalidasidivalidasi3.3. EsaiEsai kurangkurang daridari 150 kata150 kata makamaka skorskor maksimummaksimum adalahadalah

2 (2 (duadua))4.4. TandaTanda hurufhuruf KK menunjukkanmenunjukkan nilainilai matimati,, pesertapeserta tidaktidak

lulus.lulus.KondisiKondisi ygyg mengakibatkanmengakibatkan nilainilai matimati adalahadalah (1)(1) butirbutir DDDDkosongkosong,, dandan (2)(2) adaada kemiripankemiripan DDDD

5.5. SistemSistem akanakan memperingatkanmemperingatkan apabilaapabila terjaditerjadi kasuskasuspadapada butirbutir 33 dandan 44


SKORING UNTUK PENILAIANDESKRIPSI DIRI

KOMPETENSI JMLBUTIR

RENTANGSKOR

PEDAGOGIKPROFESIONALKEPRIBADIANSOSIAL

1515

PEDAGOGIKPROFESIONALKEPRIBADIANSOSIAL

24 24 - 148


KATEGORISASI NILAI DESKRIPSI DIRI

PEROLEHAN NILAI KATEGORI KODE

> 70% Tinggi T

1616

50% - 70% Sedang S

< 50% Rendah R


Penilaian Konsistensi

PERSEPSI DESKRIPSI DIRI KONSISTENSI

T T

S S TR R

T S

1717

T S

SS T

S R

R S

T RRR T


Skoring untukPenilaian NAP

No.Urut

JabatanAkademik

PendidikanTertinggi Skor

1. Asisten Ahli Lulusan S-1* 3Lulusan S-2 4Lulusan S-3 5


Lulusan S-3 52. Lektor Lulusan S-1* 4

Lulusan S-2 5Lulusan S-3 6

3. Lektor Kepala Lulusan S-1* 5Lulusan S-2 6Lulusan S-3 7

Skoring untukPenilaian NKP

No. Urut Golongan Skor

1. III/a 4III/b 4

2. III/c 5


2. III/c 5III/d 5

3. IV/a 6IV/b 6IV/c 6

4. IV/d 7IV/e 7

Skoring untuk hasil tes kemampuanberbahasa Inggris (NBI)

NILAIANGKA

SKOR TES KEMAMPUAN BAHASA INGGRISTOEFL

IELTS TOEPPaper-based (PBT)

Computer-based (CBT)

Internet-based (iBT)

1 < 394 < 91 < 30 < 4.0 < 26

2 397 – 433 93 – 120 30 – 40 4.026 – 35


2 397 – 433 93 – 120 30 – 40 4.0

3 437 – 473 123 – 150 41 – 52 4.536 – 45

4 477 – 510 153 – 180 53 – 64 5.046 – 55

5 513 - 547 183 – 210 65 – 78 5.556 – 65

6 550 – 587 213 – 240 79 – 95 6.066 – 75

7 ≥ 590 ≥ 243 ≥ 96 ≥ 6.5 ≥ 76

Skoring untuk hasil tes potensiakademik (NPA)

NILAI ANGKA SKOR POTENSI AKADEMIK

1 < 25

2 25 – 34

3 35 – 44


3 35 – 44

4 45 – 54

5 55 – 64

6 65 – 74

7 > 74

PENENTUAN KELULUSANPENENTUAN KELULUSAN


PENENTUAN KELULUSANPENENTUAN KELULUSAN

Peserta Dinyatakan LULUS Jika Memenuhi Kriteria

1. Instrumen Persepsional• Rerata skor komponen Persepsional ≥ 4.0• Rerata skor keseluruhan instrumen ≥ 4.5

2. Instrumen Personal (Deskripsi Diri)• Nilai Akhir ≥ 4.0

3. Konsistensi: Tinggi atau Sedang

4. NGB > 4,0

2323

Peserta Dinyatakan LULUS Jika Memenuhi Kriteria

1. Instrumen Persepsional• Rerata skor komponen Persepsional ≥ 4.0• Rerata skor keseluruhan instrumen ≥ 4.5

2. Instrumen Personal (Deskripsi Diri)• Nilai Akhir ≥ 4.0

3. Konsistensi: Tinggi atau Sedang

4. NGB > 4,0



Documents

Program Sertifikasi Dosen - kopertis12.or.idkopertis12.or.id/wp-content/uploads/2013/09/Buku-2-2013-1.pdf · diri sendiri, mahasiswa, kolega dosen, dan atasan dosen. ... Tanggung