2. PROMUOVERE UN CLIMA POSITIVO DI ACCOGLIENZA

a.s. 2015/2016

Primo giorno di scuola: Accoglienza

Passaggio di testimone tra i bambini delle classi seconde e i bambini delle classi prime della Scuola Primaria

VIVIAMO INSIEME LA SCUOLA

Fine ottobre 2015 Somministrazione del questionario d’indagine anonimo

”Viviamo insieme la scuola” Rilevazione del livello di gradimento degli alunni in entrata nelle classi prime della scuola secondaria di primo grado

GRAFICI

QUESTIONARIO D’INDAGINE

ESPRIMI IL TUO PARERE

1. Da quale scuola provieni?

Scuola primaria di Colonna

Scuola primaria di altra

località

Altro

2. Hai incontrato difficoltà nel passaggio dalla scuola

primaria alla scuola secondaria di primo grado?

No

Sì, all'inizio

Sì, nell'organizzare il

materiale

Sì, per le molte verifiche e le

molte interrogazioni

Sì, per i molti compiti

Sì, per i ritmi più intensi

Sì, nello svolgimento dei

compiti a casa

Altro

3. Durante le lezioni in genere ti senti…

Teso e preoccupato di non

capire

Attento e interessato

Interessato se coinvolto

Altro

4. Come giudichi il tuo comportamento verso i

compagni?

Lavori volentieri con il nuovo

gruppo classe

In classe tendi alla

collaborazione e al rispetto

degli altri

In classe tendi a fare a

modo tuo, senza tener conto

del parere degli altri

In classe ti adegui alle

decisioni degli altri

Altro

5. Quando non comprendi qualcosa durante la

spiegazione, cosa fai? Chiedi subito all'insegnante

spiegazioni

Aspetti la fine della lezione

per avere i chiarimenti di cui

hai bisogno

Preferisci chiedere

chiarimenti a qualche tuo/a

compagno/a

Non chiedi nulla perché temi

di essere giudicato/a

Non chiedi nulla perché

pensi di chiarire i tuoi dubbi

con lo studio a casa

Altro

6. Quali difficoltà incontri principalmente nello

studio?

Nessuna difficoltà

Fai fatica a capire le

spiegazioni dell'insegnante

Fai fatica a capire il testo

Non ti sai esprimere bene

Hai difficoltà a ricordare

quello che studi

Fai fatica a riassumere e/o

schematizzare

Altro

7.Come studi ?

A voce alta

In silenzio

Sottolineando e prendendo

appunti

Con sottofondo musicale e/o

la televisione accesa

Altro

8. Con chi studi prevalentemente?

Da solo

Con compagni di scuola

Con un familiare e/o adulto

Altro

9. In base alla tua esperienza, che cosa ti aiuta ad

apprendere meglio?

La lezione dell'insegnante

Gli schemi alla lavagna o

fotocopiati

I lavori di gruppo

Le esercitazioni guidate

I compiti a casa svolti

regolarmente

La collaborazioni con uno o

più compagni

Altro

10. Di fronte ad una difficoltà, come reagisci?

Ti scoraggi

Cerchi di aggirarla e di

rimandarne la risoluzione di

giorno in giorno

La affronti con

determinazione, contando

sulle tue forze

Chiedi aiuto

La condividi con persone

amiche

Altro

11. Studi per…

Soddisfazione personale

Far contenti i genitori

Essere gratificato dagli

insegnanti

Ottenere buoni voti

Perché sono obbigato/a

Altro

12. Le richieste degli insegnanti della scuola

secondaria sono…

Troppo alte

Adeguate

Altro

13. Come giudichi complessivamente questo

primo periodo alla scuola secondaria di primo

grado?

Insoddisfacente

Difficile

Interessante

Positivo

Altro

DUE SETTIMANE DEDICATE ALLA CONTINUITA’

Dal 23 Novembre al 3 Dicembre 2015

I professori della Scuola Secondaria di primo grado in aula e in palestra con i ragazzi e le insegnanti delle classi quinte della Scuola Primaria

DUE SETTIMANE DEDICATE ALLA CONTINUITA’

4 Dicembre e 10 Dicembre 2015 Laboratori a classi aperte

«OPERA A QUATTRO MANI»

Elaborati prodotti dagli alunni delle classi quinte

e dagli alunni di 5 anni della Scuola dell’Infanzia

Insieme alle loro insegnanti

Realizzazione di un elaborato grafico- pittorico con tecnica libera

Monet “Le ninfee rosa” del 1898

Van Gogh “Rami di mandorlo fiorito” del 1890

Monet “Campo di papaveri” del 1880

CONTINUITÀ IN MOSTRA O P E R A A Q UAT T RO M A N I D E G L I A L U N N I D E L L E C L A S S I Q U I N T E D E L L A S C U O L A P R I M A R I A

E

D E G L I A L U N N I D I C I N Q U E A N N I D E L L A S C U O L A D E L L ’ I N F A N Z I A

da venerdì 18 Dicembre 2015

atrio scuola primaria

Buone Feste a tutti

Laboratori a classi aperte

“Opera a più manine” Elaborati tridimensionali che partano dal seme ed arrivano al frutto Alunni sezioni 5 anni Scuola dell’Infanzia Alunni classe prima Scuola Primaria

10 Marzo e 7 Aprile

INCONTRO CONTINUITA’ 16 maggio 2016 ore 9.00 – 13.00

VA – VB –VC primaria IA – IB –IC secondaria di I° grado “ PIERINO E IL LUPO”

Laboratorio artistico – musicale

INSIEME …Il momento dell’ascolto

INSIEME… si lavora a gruppi

C’ERA UNA VOLTA… PERCORSO TRA MUSICA E ARTE

Continuità in mostra

F.S. atrio scuola primaria dal 6 Giugno

5 anni scuola dell’infanzia IA – IB scuola primaria VA–VB-VC scuola primaria IA–IB–IC scuola secondaria di I grado

SCUOLA PRIMARIA –SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO

INCONTRI CONTINUITÀ PER PROMUOVERE ULTERIORMENTE L’INCLUSIONE DEGLI ALUNNI

DIVERSAMENTE ABILI

V B – I B 2 7 M A G G I O

…e adesso MUSICA

Strumenti a percussione ,

Voce, movimenti e armonia

V B – I B 3 1 M A G G I O

…You speak ENGLISH?

Nice to meet you…I am…

Clima ludico per conoscersi

Va – IA 1 giugno

Va – IA 6 giugno

…e adesso ARTE

Strumenti a percussione ,

Voce, movimenti e armonia

…You speak ENGLISH?

Nice to meet you…I am…

Gioco – mimo in inglese

dagli alunni delle classi quinte della Scuola Primaria

Attività realizzate

e dai loro docenti

A cura delle Funzioni Strumentali Mancini Vittoria e Cantarini Cinzia