PROFESORES: LESCANO MARIA, SANABRIA WALTER.

TRABAJO PRACTICO N° 1

LAS NORMAS: CONCEPTO Y ORIGEN

Una norma es entendida como una regla, tiene como objetivo ordenar el comportamiento de las personas en sociedad, un orden de control para asegurar la armonía y el bienestar social Las normas son reglamentadas por autoridades competentes. En nuestra vida cotidiana, nos encontramos todo el tiempo regidos por normas. Pensemos que, de no existir normas, la vida en sociedad sería un caos. ¿Qué sería del tráfico si no existieran las normas de tránsito? Seguramente, se multiplicarían exponencialmente los accidentes en calles, rutas y caminos. Por eso, es importante la existencia de normas que ordenen la convivencia social, y sobre todo que sancionen a quienes no las cumplen. Las normas tienen al menos dos funciones una función protectora, que es la de resguardar bienes y la otra función, motivadora, que plantea la motivación al individuo para abstenerse de atentar contra bienes. Las normas se aplican en distintos ámbitos y se espera que sean aceptadas por todos, son reglas

que tienen el propósito de regular, y establecer las bases de un comportamiento aceptado dentro

de una sociedad u organización. Existen diferentes tipos, que varían según el ámbito en el cual son

aplicadas: normas religiosas, normas jurídicas, normas morales, normas sociales. El individuo

comienza a comprender y conocer muchas de estas normas desde pequeño. Norma es un término

que proviene del latín y significa “escuadra”. Una norma es una regla que debe ser respetada y que

permite ajustar ciertas conductas o actividades.

FECHA DE PRESENTACIÓN 29 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES

1) Lectura comprensiva-copiar en la carpeta en forma prolija

2) Extraer y buscar en un diccionario las palabras que no conozcas y elabora un glosario.

3) Elabora un concepto sobre las Normas.

4) ¿De dónde proviene y que significa?

5) ¿Qué son las reglas? ¿Qué beneficios nos proporcionan cuando existen y se aplican?

6) ¿Cómo y porque surgen las normas?

7) Enumera y explica las funciones que cumplen las normas en la sociedad.

8) Observa la imagen describe e identifica las normas presentes.

9) Dibuja o representa con recortes otras normas que conoces en tu ciudad o comunidad.

TRABAJO PRACTICO N° 2

TIPOS DE NORMAS

Normas sociales: aplicadas dentro de una sociedad, pautas que aseguren una buena convivencia el

individuo crece dentro de una determinada sociedad, sabe que hay buenas y malas costumbres,

comportamientos esperables y otros inadecuados o indebidos. Estas costumbres pueden variar

según el tipo de sociedad, cultura o tradiciones, no están reglamentadas, pero son patrones que

existen en el consciente e inconsciente colectivo y se transmiten de generación en generación.

El no cumplimiento de estas normas generar repudio por parte de los demás miembros de la

sociedad.

Normas jurídicas: reglamentan las conductas dentro de una determinada sociedad. Su fin es

garantizar el correcto funcionamiento y armonía dentro de una comunidad y su incumplimiento

conlleva una sanción, se encuentran detalladas en un documento y deben ser conocidas por

todos los miembros de una sociedad. Son impuestas por la autoridad competente, como ser el

poder ejecutivo o legislativo de un país. Los otros tipos de normas: las leyes, los tratados y los

decretos no pueden ir en contra de las jurídicas.

Normas morales: establecen una serie de comportamientos esperables del individuo para

garantizar la armonía dentro de las comunidades. Suelen ser la base de las normas sociales y

jurídicas, no se encuentran detalladas por escrito y carecen de una sanción concreta, son

transmitidas de generación en generación.

Normas religiosas: reglamentan el comportamiento de los miembros de un determinado credo o

religión. Se transmiten de generación en generación y suelen estar expresadas en libros santos

o sagrados, EJEMPLO: la Biblia católica, o la Torá judía. Son incoercibles: ningún individuo puede

obligar a otro a cumplirlas.

ALGUNOS EJEMPLOS DE NORMAS SEGÚN SUS TIPOS:

Normas morales:

No mentir.

Respetar las opiniones de los demás.

No discriminar por, credo o sexo.

Normas sociales

Respetar la fila en los bancos y comercios.

Ceder el asiento en el transporte público a adultos mayores y embarazadas.

Cubrirse la boca al bostezar o estornudar.

Normas jurídicas:

Ley que protege la libertad de expresión.

Tratado internacional sobre los derechos del niño.

Ley que prohíbe la promoción de productos con tabaco.

FECHA DE PRESENTACIÓN 20 DE OCTUBRE 2021

ACTIVIDADES

1) Lectura comprensiva-copiar en la carpeta en forma prolija

2) Extraer y buscar en un diccionario las palabras que no conozcas y elabora un glosario.

3) Enumera los tipos de Normas.

4) Representa con dibujos o recortes los tipos de Normas.

5) Identificar y explicar en la siguiente sopa de letras conceptos relacionados con los tipos de

normas.

M O R A L E S S N O P

E S T O N U D A R I O

N O R M A S A L A S T

T O S E R F S U D F G

I M B C R T R D B M N

R O B A R Y I A Ñ K L

A Y U D A R U R X Z V

D I S C R I M I N A R

6) Observa las imágenes, piensa y explica con qué tipo de normas se relacionan y que

representan cada.

LOS VALORES

TRABAJO PRACTICO N° 3

Los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción un

objeto que se consideran positivos o de gran importancia para un grupo social, motivan a las

personas a actuar de una manera porque forman parte de su sistema de creencias, conducta e

intereses. Existe una serie de valores compartidos por la sociedad y establecen cómo deben ser los

comportamientos y actitudes de las personas, con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo, se

destacan los valores humanos porque tienen mayor reconocimiento y se relacionan con el respeto,

la tolerancia, la bondad, la solidaridad, la amistad, la honestidad, el amor, la justicia, la libertad,

entre otros. La escala de valores indica un sistema jerarquizado en el que se priorizan unos valores

por encima de otros cuando existe un conflicto, en nuestros hogares aplicamos ciertos valores como

el amor, la comunicación y la gratitud para establecer una sana convivencia y el respeto mutuo. Pero

si nos encontramos en la escuela o trabajo, ponemos en práctica diversos valores, actuamos desde

la responsabilidad y el respeto con los que nos rodean y si nos referimos a nuestra comunidad,

hacemos uso de valores como la tolerancia y la solidaridad para establecer vínculos positivos, la

importancia de los valores está en reconocer los principios que rigen nuestros comportamientos y

nos motivan a ser cada día mejores personas y responsabilizarnos de nuestros actos

Los antivalores conforman una serie de actitudes negativas, incluso, peligrosas, y no reciben el

apoyo de la sociedad en general, asociados a conductas inmorales o antiéticas, atentan contra los

valores sobre los que se funda nuestra vida en sociedad, dificultan la buena convivencia. Cuando los

antivalores, rigen la conducta de una persona, nos encontramos con un individuo negativo, frío e

insensible a quien no le importa los demás y, mucho menos, las consecuencias que sus actos tienen

sobre otros. De allí que, los antivalores afecten la vida de las personas en los aspectos personal,

familiar, escolar o laboral. Los antivalores deshumanizan y degradan a la persona que los profesa,

tanto así que puede recibir una sanción social e, incluso, en los casos más extremos, un castigo por

parte del Estado. Entre los ejemplos de antivalores tenemos el irrespeto, deshonestidad, injusticia,

intolerancia, egoísmo, arrogancia, odio, envidia, enemistad, desigualdad, infidelidad,

irresponsabilidad, pereza, guerra, esclavitud, traición.

FECHA DE PRESENTACIÓN 10 DE NOMVIEMBRE 2021

ACTIVIDADES

1. Lectura comprensiva-copiar en la carpeta en forma prolija 2. Extraer y buscar en un diccionario las palabras que no conozcas y elabora un

glosario. 3. Según la lectura a que se llamamos valores. 4. ¿Cuáles son los objetivos de los valores? 5. Explica los valores humanos y porque son más importancia que otros valores. 6. ¿a que llamamos antivalores y porque se los considera negativos? 7. Porque los antivalores deshumanizan y degradan a la persona que la practica 8. Elabora un cuadro para diferenciar valores y antivalores. 9. De la siguiente imagen sobre los valores debes: a- Ordenar según su importancia. b- ¿Cuáles son los valores que engloban a otros y por qué? c- ¿Qué valores tienen carácter UNIVERSAL, fundamenta tu respuesta? d- Explica cuáles de los siguientes valores los practicas en tu vida cotidiana.

TRABAJO PRACTICO N° 4

LAS NORMAS E INSTITUCIONES

Las Instituciones son entidades que se encargan de mantener y salvaguardar las creencias y

costumbres de una sociedad, transmiten la herencia histórica y cultural, normas, tradiciones,

códigos y prácticas comunes a la mayoría de los integrantes de una comunidad. Se destacan la

familia, el sistema educativo, organizaciones religiosas, el estado, el poder judicial, asociaciones

culturales, partidos políticos y sindicatos. La palabra “institución” hace referencia a una entidad que

desempeña una función de interés público estado, nación o sociedad, proviene del latín “institutio”

y significa “establecimiento” o “fundación”

La familia es la principal institución el aprendizaje suele darse a través de la observación y la

imitación de conductas, la experiencia directa y la comunicación interactiva entre sus miembros, su

función es importante dentro de las comunidades, buscando satisfacer necesidades básicas sus

miembros, regulan aspectos fundamentales de la vida colectiva ejercen una influencia importante

en el desarrollo de las conductas y los pensamientos de las personas ayudándoles a forjar sus

identidades.

La escuela es una institución influyente, tiene como objetivo la inclusión social de las personas como

miembros útiles de una comunidad, sus integrantes adquieren conocimientos intelectuales,

aprenden valores morales, éticos a respetar normas colectivas.

Funciones: – Satisfacer necesidades básicas y concretas de la comunidad. – Transmitir normas y códigos comunes a la mayoría de sus integrantes. – Regular y estructurar aspectos fundamentales de la vida social. – Influir en el comportamiento y las ideas de sus miembros. – Imponer pautas de conducta. – Adaptarse a los nuevos tiempos y ser facilitadores de los cambios sociales. La institución estatal: es el encargado de mejorar las condiciones del ámbito social en el que se

desarrollan las personas. En la actualidad es quizás la institución más importante dentro de una

comunidad debido a su gran alcance y a que administra el poder y la autoridad colectiva. A través

de planes, proyectos y políticas, debe crear condiciones aptas de trabajo, optimizar los procesos

educativos, la seguridad, la salud y el acceso a la vivienda y al resto de las prestaciones básicas a sus

integrantes.

La institución judicial: Es la encargada de garantizar los derechos y el cumplimiento de los deberes

de los miembros de la comunidad, brinda las garantías y el marco normativo para que las personas

puedan desarrollar su vida cotidiana.

FECHA DE PRESENTACIÓN 01 DE DICIEMBRE 2021

ACTIVIDADES

1) Lectura comprensiva-copiar en la carpeta en forma prolija 2) Extraer y buscar en un diccionario las palabras que no conozcas y elabora un

glosario. 3) ¿a qué se llama INSTITUCION? ¿de dónde proviene? 4) Teniendo en cuenta la lectura elabora una definición sobre Institución. 5) Realiza una red conceptual de las Instituciones sociales. 6) Enumera las funciones de las Instituciones. 7) leer e identificar a que corresponde la siguiente definición: fundamenta tu

respuesta.

8) Observa la siguiente imagen describe que instituciones se encuentran presentes y cuáles

son sus funciones.

9) Representa con dibujos o recortes las instituciones sociales.