1

Biznesa augstskola Turība

Uzņēmējdarbības vadības fakultāte

Profesionālā bakalaura studiju programmas

“Mārketinga un tirdzniecības vadība”

(42342)

Pašnovērtējuma ziņojums

Par 2013./2014.studiju gadu

Programmas direktors

Iveta Liniņa

Rīga, 2014

2

1. Studiju programmas īstenošanas mērķi un uzdevumi

Biznesa augstskolas Turība (turpmāk tekstā – BAT) profesionāla bakalaura studiju

programmas „Mārketinga un tirdzniecības vadība” (turpmāk tekstā – Programma) mērķis: dot

iespēju iegūt zināšanas un attīstīt prasmes, kādas nepieciešamas tirdzniecības uzņēmuma un

iestāžu vadītājam, lai veicinātu tirdzniecības uzņēmumu attīstību, sekmētu to konkurētspēju

aktīvajā biznesa vidē Latvijas un starptautiskajā tirgū

Uzdevumi:

nodrošināt iespēju profesijā nepieciešamo zināšanu un prasmju apguvei;

veicināt studenta pilnveidošanos par attīstītu, brīvu, atbildīgu un radošu personību;

organizēt un pilnveidot sakārtotu, precīzu studiju sistēmu;

veicināt pašizglītību, attīstīt spējas un prasmi iegūt informāciju;

radīt iespēju studējošiem iegūt kvalifikāciju ciešā saistībā ar viņu nākotnes darbu;

rosināt studējošo intereses veidošanos par sabiedrībā notiekošiem procesiem;

nodrošināt teorētisko zināšanu un prasmju apguves iespējas, kas ļautu absolventiem pēc

programmas apgūšanas strādāt tirdzniecības uzņēmumā vai turpināt studijas augstskolā;

attīstīt ekonomisko domāšanu, rosināt patstāvīgi papildināt savas zināšanas un

paaugstināt savu kvalifikāciju.

veicināt studējošo analītiskās spējas, attīstīt iemaņas profesionālo problēmu izvirzīšanā

un ar to saistīto uzdevumu risināšanā, projektu izstrādāšanā;

īstenot augsti kvalitatīvu programmu, sagatavot profesionālus tirdzniecības uzņēmumu un

iestāžu vadītājus;

efektīvi izmantot augstskolas telpas, studiju bāzi un akadēmisko personālu studiju

kvalitātes paaugstināšanā;

attīstīt un pilnveidot studiju organizācijas formas un studiju programmas.

2. Studiju programmas paredzētie studiju rezultāti

nodrošināt iespēju profesijā nepieciešamo zināšanu un prasmju apguvei;

veicināt studenta pilnveidošanos par attīstītu, brīvu, atbildīgu un radošu personību;

organizēt un pilnveidot sakārtotu, precīzu studiju sistēmu;

veicināt pašizglītību, attīstīt spējas un prasmi iegūt informāciju;

radīt iespēju studējošiem iegūt kvalifikāciju ciešā saistībā ar viņu nākotnes darbu;

rosināt studējošo intereses veidošanos par sabiedrībā notiekošiem procesiem;

nodrošināt teorētisko zināšanu un prasmju apguves iespējas, kas ļautu absolventiem pēc

programmas apgūšanas strādāt tirdzniecības uzņēmumā vai turpināt studijas augstskolā;

attīstīt ekonomisko domāšanu, rosināt patstāvīgi papildināt savas zināšanas un

paaugstināt savu kvalifikāciju.

veicināt studējošo analītiskās spējas, attīstīt iemaņas profesionālo problēmu izvirzīšanā

un ar to saistīto uzdevumu risināšanā, projektu izstrādāšanā;

īstenot augsti kvalitatīvu programmu, sagatavot profesionālus tirdzniecības uzņēmumu un

iestāžu vadītājus;

efektīvi izmantot augstskolas telpas, studiju bāzi un akadēmisko personālu studiju

kvalitātes paaugstināšanā;

attīstīt un pilnveidot studiju organizācijas formas un studiju programmas.

3. Studiju programmas plāns

Studiju programmas plānu, kur redzams studiju kursu sarasts un to apjoms kredītpunktos,

sadalījums pa studiju programmas obligātās, ierobežotās izvēles vai brīvās izvēles daļām var

apskatīt BAT mājas lapā. (http://nodarbibas.turiba.lv/programma.asp?Progr=4243)

3

Studiju kursu apraksti pieejami augstskolā H:\Studiju darbu uzdevumi, kā arī katram

studentam individuāli savā BATIS (Biznesa augstskolas Turība informācijas sistēma).

4. Prasības uzsākot studiju programmu

Prasības studentiem uzsākot studiju programmu tiek norādītas BAT atbilstošā studiju gada

Uzņemšanas noteikumos, kas izdoti saskaņā ar Augstskolu likuma 46.panta otro daļu, Ministru

Kabineta 10.10.2006. noteikumiem Nr.846 “Noteikumi par prasībām, kritērijiem un kārtību

uzņemšanai studiju programmās” un BAT Studiju nolikumu. (BAT Uzņemšanas noteikumus

2013./2014.studiju gadam var apskatīt http://www.turiba.lv/lv/studijas/viss-par-iestasanos/294/)

5. Studiju programmas praktiskā īstenošana

Profesionāla bakalaura studiju programmas „Mārketinga un tirdzniecības vadība” studiju

veids: klātienes un neklātienes studijas; studiju forma: pilna un nepilna laika.

Studijas augstskolā tiek organizētas pēc sastādītās studiju programmas. Studiju programma

nosaka apgūstamos studiju kursus, to apjomu kredītpunktos, sadalījumu pa studiju gadiem,

pārbaudījumus, kā arī prakses apjomu un studiju gala pārbaudījumus. Profesionāla bakalaura

studiju programmas „Mārketinga un tirdzniecības vadība” obligātais saturs ietverts šādās studiju

programmas struktūras pamatdaļās:

studiju kursi - 122 kredītpunkti

prakse - 26 kredītpunkti

valsts pārbaudījums - 12 kredītpunkti

Ņemot vērā, ka augstskola realizē profesionālās studiju programmas, pārsvarā studiju

procesa realizēšanā tiek izmantotas studiju metodes, kuras rosina uz dialogu, diskusiju un

aktuālu problēmu risināšanu, tādējādi veidojot studenta spēju diskutēt par tautsaimniecībā

aktuālām tēmām.

6. Vērtēšanas sistēma

Mācību sasniegumu vērtēšana tiek veikta 10 ballu skalā, vadoties pēc šādiem kritērijiem:

Iegūto zināšanu apjoms un kvalitāte;

Iegūtās prasmes un iemaņas;

Attieksme pret mācīšanos;

Mācību sasniegumu attīstības dinamika.

Vērtēšanas sistēmu veido attiecīgā studiju kursa mācībspēks, atbilstoši studiju kursa

kredītpunktu un stundu apjomam, vērtēšanas sistēma ir norādītas katrā studiju kursa programmā.

Visu šo sistēmu reglamentē pārbaudījumu nolikums, studiju nolikums, nolikums par studiju

darbu izstrādāšanu un aizstāvēšanu, prasības studentu patstāvīgi izstrādājamo darbu

noformēšanai.

Vērtējot studiju programmas apguvi, tiek ievēroti šādi pamatprincipi:

Zināšanu un prasmju vērtēšanas atklātība – atbilstoši izvirzītajiem Programmas

mērķiem un uzdevumiem, kā arī studiju kursa mērķiem un uzdevumiem, ir noteikts

prasību kopums pozitīvai izglītības sasniegumu vērtēšanai;

Vērtējuma obligātuma princips - nepieciešams iegūt pozitīvu vērtējumu par

programmas satura apguvi.

Lai padarītu vērtēšanas sistēmu „caurspīdīgāku” un studentiem saprotamāku, katrā studiju

kursu programmā ir norādīts kontroldarbu un patstāvīgo darbu skaits un to procentuālais

īpatsvars gala atzīmes iegūšanai, procentuālais svars ir norādīts arī eksāmenam. Attiecīgi šis

atzīmes students var redzēt arī savā BATIS, un tādejādi sekot līdzi savām sekmēm.

7. Studiju programmas izmaksas

4

Plānojot studiju programmu izmaksas, programmu realizācijai tiek piešķirts aptuveni

konstants, pat pamazām pieaugošs finansējuma apjoms, mērot relatīvi pret prognozētajiem

programmas ieņēmumiem. Līdz ar to tiek nodrošināta stabila studiju programmu kvalitāte,

vienlaicīgi nodrošinot arī ekonomisko efektivitāti.

8. Studiju programmas atbilstība profesijas standartam

8.1. Programmas salīdzinājums ar uzņēmumu un iestāžu vadītāja profesijas standartu

Uzņēmumu un iestāžu vadītāja profesijas standarta prasību nodrošinājums

Profesijas standarta prasības

Nodrošina studiju kursi Kopīgās profesionālās

prasmes

Izprast aktuālās ekonomiskās

attīstības likumsakarības

principus

Mikroekonomika, makroekonomika, Globalizācijas un integrācijas

procesi

Izprast tautsaimniecības vidē

notiekošos procesus un pieņemt

lēmumus atbilstoši situācijas

izmaiņām

Mikroekonomika, Makroekonomika, Uzņēmējdarbība, Vadīšanas

principi tirdzniecībā

Pielietot ekonomiski

matemātiskās metodes

vadīšanas procesā

Informācijas tehnoloģijas, Pētījuma metodes tirdzniecībā

Pielietot iegūtās teorētiskās un

praktiskās zināšanas uzņēmuma

un iestādes struktūrvienību

vadīšanai

Personālā vadīšana, Finanšu vadīšana, Projektu vadīšana,

Mārketinga vadīšana, Konkurētspējas vadīšana, Stratēģiskā

vadīšana, Inovāciju vadīšana, Risku vadīšana, Starptautisko

investīciju vadīšana, Nekustamā īpašuma risku vadība, Pārdošanas

darba organizācija

Vispārējās prasmes/spējas

Strādāt komandā/grupā, deleģēt

un koordinēt pienākumu izpildi,

motivēt darbiniekus

Darba tiesības, Saskarsmes psiholoģija un komunikāciju prasme,

Starpkultūru saskarsme, Personāla vadīšana, Pārdošanas darba

organizācija, Noliktavas darba organizācija, Vadīšanas principi

tirdzniecībā

Būt līderim, vadīt

komandas/grupas darbu

Darba tiesiskās attiecības, Saskarsmes psiholoģija un komunikāciju

prasme, Starpkultūru saskarsme, Personāla vadīšana, Pārdošanas

darba organizācija, Noliktavas darba organizācija, Projektu

vadīšana, Vadīšanas principi tirdzniecībā

Efektīvi plānot un organizēt

savu darbu

Pārdošanas darba organizācija, Vadīšanas principi tirdzniecībā,

Projektu vadīšana

Pastāvīgi apgūt jaunas zināšanas Visi studiju kursi pastāvīgo studiju ietvaros

Analizēt, sistematizēt, sintezēt

un integrēt iegūto informāciju

Projektu vadīšana

Lietot modernās informācijas

iegūšanas, apstrādes un

sistematizēšanas tehnoloģijas

Informācijas tehnoloģijas, Pētījuma metodes tirdzniecībā

Sagatavot un sniegt

prezentācijas

Prezentācijas māksla, Starpkultūru saskarsme, Saskarsmes

psiholoģija un komunikāciju prasme

Komunicēt un sadarboties ar

darbiniekiem, partneriem,

īpašniekiem, masu saziņas

līdzekļiem, valsts un

sabiedriskajām institūcijām

Personāla vadīšana, Darba tiesības, Noliktavas darba organizācija,

Pārdošanas darba organizācija, Saskarsmes psiholoģija un

komunikācijas prasme, Starpkultūru saskarsme, Patērētāju rīcība

tirgū

Rīkoties atbilstoši likumiem un

ētikas normām

Komerctiesības, Starptautiskās tirdzniecības tiesības, Tirdzniecības

tiesiskais regulējums, Īpašuma tiesības, Vērtēšanas standarti un

ētika, Darba tiesiskās attiecības

Specifiskās prasmes profesijā

5

Izprast uzņēmuma un iestādes

darbības kopsakarības

Uzņēmējdarbība, Vadīšanas principi tirdzniecībā, Personāla

vadīšana, Komerctiesības

Analizēt uzņēmuma un iestādes

darbību, identificējot problēmas

un izstrādāt to risinājums

Uzņēmējdarbība, Vadīšanas principi tirdzniecībā, Personāla

vadīšana, Komerctiesības, Projektu vadīšana

Formulēt uzņēmuma vai

iestādes mērķus, sastādīt

attīstības stratēģisko plānu

Projektu vadīšana, Stratēģiskā vadīšana, Uzņēmējdarbība

Analizēt dinamiskā

ekonomiskajā vidē notiekošos

procesus un pieņemt atbilstošus

lēmumus

Makroekonomika, Uzņēmējdarbība, Mikroekonomika,

Starptautiskā biznesa vide, Teritoriālais un detālplānojums,

Stratēģiskā vadīšana

Izstrādāt un realizēt mārketinga

plānus

Mārketings, Pārdošanas darba organizācija, Starptautiskās

tirdzniecības principi, Starptautiskais mārketings, Mārketinga

aktivitātes, Mārketinga vadīšana, Tiešā pārdošana, Ievads

pārdošanā

Izprast patērētāju uzvedību Patērētāju rīcība tirgū, Veikala iekārtošanas principi, Brendu

vadība

Izvēlēties, novērtēt un motivēt

personālu

Personāla vadīšana

Organizēt un vadīt pakļauto

struktūrvienību un personāla

darbu

Darba tiesiskās attiecības, Personāla vadīšana

Analizēt, novērtēt un plānot

uzņēmuma finanses

Grāmatvedība un nodokļi, Finanšu vadīšana

Izprast ražošanas/ pakalpojumu

organizēšanas paņēmienus un

principus

Projektu vadīšana, Loģistika, Pārdošanas darba organizācija,

Vadīšanas principi tirdzniecībā, Mārketinga vadīšana,

Konkurētspējas vadīšana, Prečzinība

Izprast uzņēmuma finanšu un

tehnoloģiskās darbības rādītājus,

un pieņemt lēmumus lai

veicinātu uzņēmuma vai

iestādes darbības optimizāciju

Pētījuma metodes tirdzniecībā, Finanšu vadīšana

Pielietot vadības informācijas

sistēmas uzņēmuma vai iestādes

vadīšanas procesa

nodrošināšanā

Informācijas tehnoloģijas

Ieviest progresīvus risinājumus

un metodes uzņēmuma vai

iestādes darbības galvenajās

(stratēģiskajās) funkcionālajās

sfērās

Stratēģiskā vadīšana. Inovāciju vadīšana

Izprast īpašnieku intereses un

integrēt tās uzņēmuma attīstības

stratēģiskajā plānā

Stratēģiskā vadīšana

Orientēties uzņēmuma vai

iestādes darbu

reglamentējošajos dokumentos,

likumdošanā un normatīvajos

aktos

Komerctiesības, Darba tiesības, Starptautiskās tirdzniecības

tiesības, Tirdzniecības tiesiskais regulējums, Īpašuma tiesības

Efektīvi pielietot jaunākās darba

organizācijas formas un

informācijas tehnoloģijas

Informācijas tehnoloģijas, Personāla vadīšana, Projektu vadīšana

6

8.2. Studiju programmas atbilstība Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības

standartam

Programmas obligātais saturs nodrošina šādu profesionālo kompetenci – zināšanu, prasmju

un attieksmju kopumu, kas nepieciešams profesionālās darbības veikšanai:

1. nozarei atbilstošo humanitāro, sociālo, dabaszinātņu, informācijas tehnoloģiju,

vadībzinību un nozares teorētisko pamatu zināšanas, kā arī to piemērošanas prasmes;

2. spēju stratēģiski un analītiski formulēt un risināt nozares problēmas;

3. speciālās iemaņas un prasmes profesijā;

4. prasmes informācijas ieguvē, atlasē un apstrādē;

5. zināšanas un prasmes projektu izstrādē un to īstenošanā;

6. jaunrades, pētniecības, organizāciju un kvalitātes vadības prasmes;

7. izpratni par profesionālo ētiku un nozares projektu īstenošanas ietekmi uz vidi un

sabiedrību;

8. sociālās pamatprasmes (komunikatīvās prasmes, patstāvīga darba un komandas darba

prasmes);

9. motivāciju tālākizglītībai un sistemātiskai profesionālās kvalifikācijas pilnveidei.

Studiju programmas saturs un struktūra pilnībā atbilst MK Noteikumiem par otrā līmeņa

profesionālās augstākās izglītības valsts standartu un Uzņēmumu un iestāžu vadītāja profesijas

standartam

9. Salīdzinājums ar citām augstskolām

9.1. Salīdzinājums ar vienas Latvijas augstskolas programmu

Latvijā tikai Biznesa augstskolā Turība tiek realizēta programma, kurā apvienots

mārketings ar tirdzniecību. Vis tuvākā šai programmai ir RTU realizētā Uzņēmējdarbība un

vadīšana specializācija Tirgzinības un tirdzniecības ekonomika.

Salīdzinājums ar RTU programmas Uzņēmējdarbība un vadīšana specializāciju

Tirgzinības un tirdzniecības ekonomika

Biznesa augstskola Turība KP Rīgas Tehniskā universitāte KP

Studiju ilgums 4 vai 4,3 gadi Studiju ilgums 4 gadi

Uzņēmējdarbība 4 Uzņēmējdarbības vadīšana 3

Finanšu vadīšana 4 Finanšu pamati 4

Uzņēmējdarbība 4 Uzņēmējdarbības vadīšana

(projekts)

2

Mazā biznesa vadīšana 2

Vadīšanas principi pārdošanā 3 Vadīšanas sistēmanalīze 4

Mārketings 4 Tirgzinība 3

Komerctiesības 2 Komerctiesības organizēšana 4

Loģistika 3 Uzņēmējdarbības loģistika 4

Svešvaloda 7 Svešvaloda 4

Organizācijas psiholoģija 2

Informācijas tehnoloģijas 6 Datorapmācība 2

Starptautiskās tirdzniecības principi 4 Starptautiskie ekonomiskie

sakari

3

Grāmatvedība un nodokļi 4 Vadības grāmatvedība 4

Mārketinga vadīšana 4

Pētījumu metodes tirdzniecībā 4 Kvantitatīvās pētījumu

metodes

3

Biznesa ētika 2 Ētikas pamati 3

Pārdošanas darba organizācija 2 Mazum- un

vairumtirdzniecības vadīšana

4

7

Vadīšanas principi pārdošanā 3 Vadības psiholoģija 3

Stratēģiskais menedžments 4 Stratēģiskā vadīšana 3

Mārketinga plānošana 4 Tirgzinības plānošana 3

Diplomdarbs 12 Noslēguma projekts 10

9.2. Salīdzinājums ar divām citās valstīs īstenotām tāda paša līmeņa programmām

Salīdzinājums ar Anglia Ruskin University programmu BA Retail Management

(informācija iegūta no universitātes)

Biznesa augstskola Turība attīsta veiksmīgu sadarbību ar Anglia Ruskin University

(Kembridža un Čelmstforda), kā ietvaros ir bijusi iespēja rūpīgi salīdzināt abu augstskolu

realizēto studiju programmu, un izmantot šīs universitātes ieteikumus.

Salīdzinājums ar Anglia Ruskin University programmu BA Retail Management

Biznesa augstskola Turība KP Anglijas Ruskin

univeritāte KP

Studiju ilgums 4 vai 4,3 gadi Studiju ilgums 3 gadi

Uzņēmējdarbība 4 Biznesa analīze 3

Finanšu vadīšana 4

Uzņēmējdarbība 4 Biznesa vide 6

Vadīšanas principi pārdošanā 3 Biznesa vadības iemaņas 3

Finanšu vadīšana 4 Finanses un mārketings 6

Mārketings 4

Biznesa fokuss 3

Komerctiesības 2 Biznesa tiesības 3

Loģistika 3 Biznesa tīkla vadība 3

Svešvaloda 7 Svešvaloda 3

Organizācijas psiholoģija 3

Informācijas tehnoloģijas 6 Informācijas tehnoloģijas 3

Starptautiskās tirdzniecības principi 4 Starptautiskais bizness 6

Grāmatvedība un nodokļi 4 Grāmatvedība 3

Mārketinga vadīšana 4 Mārketinga vadīšana 3

Pētījumu metodes tirdzniecībā 4 Pētīšanas iemaņas 3

Biznesa ētika 2 Biznesa ētika 3

Pārdošanas darba organizācija 2 Pārdošanas vadība 3

Vadīšanas principi pārdošanā 3 Operatīvā vadīšana 3

Stratēģiskais menedžments 4 Stratēģiskais menedžments 3

Mārketings 4 Mārketinga principi 3

Diplomdarbs 12 Noslēguma projekts 6

Izvērtējot studiju programmas un veikto salīdzinājumu tabulā, var secināt:

1. Studiju programmas kopumā ir ļoti līdzīgas. Anglijas Ruskin univeritāte piedāvātā

studiju programma vairāk ir orientēta uz biznesa vides novērtējumu un vadīšanu

operatīvā un stratēģiskā līmenī.

2. Anglijas Ruskin univeritāte piedāvātā studiju programma nepiedāvā prakses , savukārt

Biznesa augstskola Turība piedāvātā studiju programma piedāvā reālas praktizēšanas

iespējas , kas nodrošina praktiskās zināšanas un iemaņas.

Salīdzinājums ar University of Brighton, School of Service Management programmu BA

Retail management

Biznesa augstskola Turība Pakalpojumu menedžmenta

augstskola (Bridžtouna)

8

Studiju ilgums 4 vai 4,3 gadi Studiju ilgums 3 vai 4 gadi

Ievads pārdošanā Pārdošanas vide

Saskarsmes psiholoģija un komunikācijas

prasme

Pircēju un brendu psiholoģija

Brendu vadīšana

Mikroekonomika Biznesa vides ekonomika

Makroekonomika

Mārketings Mārketinga principi

Informācijas tehnoloģijas 1 Lietišķo studiju tehnoloģijas

Informācijas tehnoloģijas 2

Veikala iekārtošanas principi Vizuālais merčendaizings

Loģistika Loģistika

Pārdošanas darba organizācija Pārdošanas vadība

Grāmatvedība Grāmatvedība

Mārketinga vadīšana Mērķpircēju vadība

Mūsdienu pārdošana

Stratēģiskā vadīšana Stratēģiskais menedžments

Projektu vadīšana Projektu izstrāde un vadība

Izvēles kursi. Izvēles kursi

Kopumā izvērtējot tabulā redzamo salīdzinājumu var secināt:

1. Studiju programmas obligātās apguves daļas ir ļoti līdzīgas

2. Breitonas Pakalpojuma menedžmenta skolas piedāvātajā studiju programmā nav prakses,

kas arī nosaka programmas garumu 3 gadi. Biznesa augstskolas Turība piedāvātajā

studiju programmā praksei ir ļoti nozīmīga vieta, jo programma ir orientēta uz praktisko

zināšanu un prasmju apguvi. Kopumā Biznesa augstskolas Turība piedāvātajā studiju

programmā praksei ir 26 KP.

No salīdzinātajām programmām redzams, ka dotā programma būtiski neatšķiras no citās

valstīs realizētajām līdzīgām programmām.

10. Informācija par studējošajiem

Studējošo skaits

Pirmajā studiju

gadā imatrikulēto

studējošo skaits

Absolventu skaits

109 40 21

Studiju programma ir ļoti jauna, dienas studenti tika uzņemti tikai ceturto gadu. Katru

gadu šo programmu izvēlas ar vien vairāk studentu. Viens no iemesliem, kas liek jauniešiem

izvēlēties šo programmu ir šādu un līdzīgu programmu ierobežotais skaits Latvijas augstskolā.

Latvijā tiek realizētas vēl tikai divas līdzīgas programmas.

11. Studējošo aptaujas un to analīze

9

Studiju procesu 5 ballu sistēmā studenti novērtējuši salīdzinoši augstu – 3.85 ballēm.

Izvēles kursu novērtējums ir zemāks. Tas skaidrojams ar to, ka studentu skaita dēļ tiek realizēti

tie izvēles kursi, kurus izvēlējušies lielākais skaits studentu.

Studiju gada plānojums un nodarbību gada plānojums ir novērtēts virs 4 ballēm, kas

norāda uz to, ka ar šo procesu studenti ir apmierināti.

Arī materiāli tehniskais novērtējums ir samērā augsts - virs 4 ballēm. Zemāk ir novērtēts

bezmaksas bezvadu interneta pieejamība. Studenti bieži izsaka neapmierinātību ar šī

10

pakalpojuma pieejamības traucējumiem. Par kopēšanas un printēšanas jautājumiem studenti

savās piezīmēs ir izteikuši lūgumu šos pakalpojumus saņemt par velti un arī pieejamākus.

Novērtējot Studiju informācijas darbu (SIC) studenti devuši visaugstākos

vērtējumus. Atļauju-norīkojumu pieteikšana un apaksa, apkalpošanas kultūra novērtēta virs 4,2

ballēm 5 ballu sistēmā, kas ir ļoti augsts rādītājs. Par informācijas pietiekamību, precizitāti un

jautājumu risināšanu ir nedaudz zemāks vērtējums.

Studējošo pašpārvaldes darbs par studentu interešu pārstāvēšanu, informēšanu un

pasākumus ārpus studiju procesa studenti novērtējuši gandrīz vienādi ap 4.15 ballēm

11

.

Biblotekas darbs ir novērtēt, kā labs. Studenti vairāk vēlētos jaunāku literatūru par studiju

kursiem, jo bibliotēkā atrodamas grāmatas, ko neiesaka izmantot Studiju un gala darbu

rakstīšanā. Studentus arī neapmierina tiešsaistes datu bāzu pieejamība. Vairāki studenti minēja

vēlēšanos izmantot Lursoft datu bāzi bez maksas. Daudzi studenti arī norāda uz informācijas

trūkumu šo datu bāzu pieejamībā.

Ar ēdināšanu arī kopumā studenti ir apmierināti. Nedaudzi komentāri ir par rindām

pusdienu pārtraukumos, kas rada sekojošo lekciju kavējumus un traucē mācību procesam.

12

Studiju programmā iesaistīto docētāju darbs ir novērtēts ļoti augstu. Vidēji ir 4.5 balles 5

ballu sistēmā, kas ir ļoti augsts rādītājs. Pozitīvi vērtējams arī tas faksts, ka šādas balles ir vidēji

visos punktos, kas saistīti ar docētājiem. Tas norāda uz to, ka mācību procesā ir iesaistīti

profesionāļi savā jomā. Nedaudz zemāk ir vērtējums par docētāju komtaktu ar auditriju, kas

rosina vairāk lekciju procesā izmantot diskusiju formu.

Novērtējot iegūtās zināšanas sudeti visaugstāk novērtējuši īstenotā studija kursa atbilstību

kursa aprakstam un iegūtās teorētiskās zināšanas.Tātad studenti saņēmuši tās zināšanas, kuras

bija cerējuši saņemt. Ar nedaudz zemāku novērtējumu ir novērtētas iegūtās praktiskās zināšanas.

Tas parāda, ka šajā jomā vajadzētu pielikt lielākas pūles piedāvājot studentiem ekskrsijas uz

Latvijas uzņēmumiem un vadošo speciālistu vieslekcijas.

12. Absolventu aptaujas un to analīze

Cik ilgā laikā pēc augstskolas absolvēšanas Jūs ieguvāt darbu?

Absolventu atibldes norāda, ka arī tie studentiem, kam nebija darba, to ir atraduši, bet

lielākajai daļai jau tas ir bijis vai atrasts studiju laikā.

13

Kā augstskolas absolvēšana ietekmēja Jūsu ienākumus?

Atbildes uz šo jautājumu parāda, ka pēc absolvēšanas 14% studentu ienākumi ir

divkāršojušies, 29% būtiski palielinājušies, 14% nav vēlējušies atbildēt uz šo jautājumu, bet 43%

tie nav mainījušies. Tā kā mēs nezinām šo studentu ienākumu līmeni pirms mācībā, tad izvērtēt

šo faktu ir ļoti grūti. Ņemot vērā, ka tomēr 43% tie ir auguši, tad var apgalvot, ka zināšanas ir

devušas pozitīvus rezultātus arī šajā jomā.

Kā augstskolas absolvēšana ietekmēja Jūsu profesionālo karjeru?

Tikai 29% absolventu apgalvoja, ka austskolas absolvēšana nav ietekmējusi viņu

profesionālo karjeru. Tā kā mēs arī nezinam to faktu kādā amatā bija students uzsākot studijas,

tad ir grūti analizēt viņa karjeru.

14

Kādā amatu līmeņu kategorijā ietilpst jūsu pašreizējais amats

Absolventu iedalījums pēc amatu līmeņu kategorijām arī ir augstā līmenī, jo no visiem

absolventiem puse ir vadītāji, bet tikai 14% asistenti. No visiem absolventiem 29% ir vadītāji,

14% projektu vadītāji, bet 43%speciālisti.

Kādi pašlaik ir Jūsu mēneša ienākumi (pēc nodokļu nomaksas ):

Analizējot absolventu vidējos ienākumus var redzēt, ka izņemot 14% respondentu, kas

nevēlējās atbildēt uz šo jautājumu, pārējo vidējie mēneša ienākumi ir daudz augstāki nekā vidēji

valstī.

15

Vai Jūs plānojat turpināt studijas augstākā līmenī Biznesa augstskolā Turība:

Analizējot jautājumu par tālākām studijām Biznesa augstskaolā Turība tikai 29%

atbildēja noraidoši. Šei var būt vairāki iemesli; laika trūkums darba dēļ, maģistra programma

tikai Uzņēmējdarbības vadībā u.c.

Vai jūs strādājat ar izglītību saistītā specialitātē?

Puse absolventu tomēr studijas beidzot izvēlas strādāt savā profesijā. Tā kā mēs nezinam

vai visi uzsākot studijas strādāja šai profesijā, tad nevaram izvērtēt prfesijā nestrādājošo skaitu.

Vai pēc Biznesa augstskolas Turība absolvēšanas Jūs turpinājāt studijas citā augstskolā?

Vairāk kā puse absolventu tomēr studijas beidzot izvēlas strādāt savā profesijā. Tā kā

mēs nezinam vai visi uzsākot studijas strādāja šai profesijā, tad nevaram izvērtēt prfesijā

nestrādājošo skaitu.

16

13. Studējošo līdzdalība studiju procesa pilnveidošanā

Studējošie šajā programma tiek aicināti griezties ar programmas realizāciju un attīstību

saistītajos jautājumos pie programmas direktores un šo iespēju viņi arī labprāt izmanto.

Programma attīstās līdz ar laiku un daudz par to arī jāpateicas studējošajiem. Studenti arī iesaka

vieslektorus, ko viņi vēlētos dzirdēt savās lekcijās. Studenti arī labprāt studiju procesā

nepieciešamos pētījumus veikt reālās situācijā, ka rezultātā tika sākat sadarbība ar 2 pētniecības

uzņēmumiem: Baltic Indoor Comunication un Gataway Baltik un uzsākat sadarbība ar Latvijas

Tirgotāju asociāciju par studentu iesaistīšanu dažādos projektos.