PRIPREMA-Briga o Komšiji Kako Se Ophoditi Prema Pripadnicima Drugih Vjera (VII Razred)

8/19/2019 PRIPREMA-Briga o Komšiji Kako Se Ophoditi Prema Pripadnicima Drugih Vjera (VII Razred)

1/13

PRIPREMA ZA NASTAVNI ČAS

NASTAVNIK NASTAVNI PREDMET: Vjeronauka

RAZRED: drugiČAS: 7

NASTAVNA OBLAST: Odno !re"a #o$jeku % najoda&ranije" A''a(o$o")$orenju

NASTAVNA *EDINI+A:Briga o komšiji; Kako se ophoditi prema pripadnicimadrugih vjera?

TIP ČASA: O&rada NASTAVNE METODE

I TE,NIKE:

ra-go$or. u"eno i-'aganje. i'u)ra/ija. )angra"%'aga'i/a

NASTAVNA SREDSTVA

I POMA0ALA:

ud1&enik. )a&'a. kreda. o'o$ke u &oji. !a!iri u &oji A2."agne)i. a"o'je!'ji$i )ikeri. 'je!i'o. "aka-e. !'aka).kar)i/e 3 #e)i)ke4

OBLI+I RADA: 5ron)a'ni. gru!ni. indi$idua'niKORELA+I*A SA DR60IM

PREDMETIMA:

Boanki je-ik. Moja oko'ina. Liko$na ku')ura. Mu-i#kaku')ura

+IL*EVI ČASA: 6!o-na$anje u#enika. a )aja'i8)a i'a"a. na na8e du1no)ii o&a$e-e !re"a ko"8ija"a. kako !re"a "u'i"ani"a )akoi !re"a !ri!adni/i"a drugi( $jera i i-gra9i$anje !o-i)i$nogodnoa !re"a oni"a koji 1i$e u na8e" okru1enju4Ra-$ijanje $ije)i o $a1no)i do&ri( "e9u'judki( a

!oe&no do&ri( "e9uko"8ijki(. kako a a!ek)a $jere )akoi a a!ek)a na8e igurno)i i $euku!no &o'jeg i udo&nijeg1i$o)a4

Z A D A + I Č

A S A :

OD0O*NI

Ra-$ijanje ojeaja -ajedni8)$a;Poka-i$anje 'ju&a$i !re"a 6-$i8eno" A''a(u i ra-$ijanjeojeaja &ogo&oja-no)i4


2/13

OBRAZOVNI 6!o-na)i u#enika na na8e du1no)i i o&a$e-e !re"ako"8ija"a. kako !re"a "u'i"ani"a )ako i !re"a

!ri!adni/i"a drugi( $jera;I'a" na !o-i$a na &rigu o ko"8iji. na i-gra9i$anje

!o-i)i$nog odnoa i !o8)i$anje i u$a1a$anje drugog idruga#ijeg;6!o-na$anje u#enika a $jerki" o&jek)i"a "u'i"ana i

!ri!adnika drugi( $jera koji 1i$e u na8e" ko"8i'uku4


3/13

•1a li ima druih stanara koji tu žive, kako se oni zovu, kako ih mizovemo, šta su oni nama, jesu li ro2aci, komšije, da li imate komšijakoji nisu muslimani+ 3čekujem odovore u zradi žive i druistanari, #ored moje ku$e žive i drui ljudi, u mojoj ulici žive i komšije

koji nisu muslimani.-Zaključimo da ljudi koji žive u našoj ulici, zgradi, bili muslimani ili pripadnici drugih vjera zovemo KOMŠ!"M"

&ajavljujem cilj današnje časa 0i $emo danas na časuvjeronauke naučiti kako musliman4muslimanka treba da se brinu okomšijama, kako #rema muslimanima tako i #rema #ri#adnicimadruih vjera.

&a#isati naslov na tabli

Briga o komšiji; Kako se ophoditi prema pripadnicima drugihvjera?

#LA$%I &I'( ) *+ min, - Sa)oji e i- )ri dije'a4 Pr$i dio #aa #i)a"o !ri#u i-ud1&enika i odgo$ara"o na !i)anja $e-ana -a )ek). drugi dio e a)oji i- rada ugru!a"a a)a$'janje )angra"a%'aga'i/e. )rei dio e a)oji @o&oji $jerke o&jek)e4

.R$I &I'

5čenici su #odijeljeni u četiri ru#e, objasniti učenicima daljni tok časa.

-6ada $ete se lije#o nasloniti a vjeroučiteljica $e vam #ročitati tekstiz 5džbenika, str. '(*. #riga o komšiji, a vi $ete #ažljivo slušati.

&akon #ročitano teksta, razovarati o tekstu nizom #itanja.

P789&:9

•1a li vam se do#ao tekst, ho$ete li mi #omo$i da zajednoodovorimo na neka #itanja+ $%a, ho&emo'(

•;ta je 0uhammed, a.s., rekao o komšijama) $ Očekujem da učeniciodgovore svojim riječima da je Muhammed, a's', rekao da če*rdese*

ku&a sa svih s*rana čine komšiluk, komšije su nekada važnije odnajbliže rodbine' Kad neš*o za*reba, komšija je uvijek *u'(

•;ta je naša dužnost #rema komšiluku+ &izom #ot#itanja $u voditiučenike do očekivano odovora. $ Očekujem da učenici odgovoreda je naša dužnos* prema komšijama da gajimo lijepe odnose, daih obavezno pozdravimo, da ne uniš*avamo komšijine ruže'(

•


4/13

sla*kiš'(

•


5/13

+lika .'

77 "R5P9

'. Pomoću slike objasni da li smijemo uznemiraati kom!iju"

;ta vidite na vašoj slaalici+ Očekujem da učenici objasne iis#ričaju svojim riječima šta vide na slici i da #omo$u složeneslaalice #re#oznaju da je dužnost naša #rema komšiji da a neuznemiravamo i da čuvamo njeovu imovinu, ako nije tu. 6lika (.


6/13

+lika /'

777 "R5P9

#. Pomoću slike objasni da li smijemo iriti u aliju na!egkom!ije"

;ta vidite na vašoj slaalici+ Očekujem da učenici is#ričaju svojimriječima šta vide na slici i da na osnovu sastavljene slike #re#oznaju nesmijemo viriti u avliju od naše komšije. 6lika ).


7/13

+lika 0'

7= "R5P9

#. $oje su na!e obaeze prema kom!iji za%ajram& ili neki drugiblagdan"

;ta vidite na vašoj slaalici+ Očekujem da učenici i is#ričaju svojim

riječima šta vide na slici i da na osnovu sastavljene slike #re#oznaju dasmo dužni obi$i komšiju za Bajram ili za vrijeme druo bladana. 6lika*.


8/13

+lika 1'

Napomena: Predstanik grupe će donijeti ura'en zadatak&koji ćemo zakačiti magnetom na tablu.

(R)*I DIO

+adatak: Oboji jerske objekte pripadnika drugi, jera

• Podijeliti učenicima slike različitih vjerskih objekata, i objasniti dase na slikama nalaze vjerski objekti naših komšija, te da su to mjestadje se ljudi svakodnevno mole. 1žamija, katedrala, crkva,sinaoa.

•&a tabli manetom zakačiti nat#is VJERSK OBJEK! "#$%KO&$J#

•/adatak svake ru#e jeste da na osnovu slike oboje vjerske objektei da stikersom zalije#i na tabli, te is#od date slike staviti nat#is kojiobjekt je vezan za vjersku sku#inu. Primjer 1>907:9-056?709&7,


9/13

+lika .' +lika /'

Primjer a osnovu slike .' oboji sliku /'

056?709&7

6vaka ru#a $e donijeti svoju obojenu slika, i na osnovuzalije#ljenih slika, učenici $e #onoviti

5čenik '. 2 mom komšiluku žive muslimani i oni se mole udžamiji.

5čenik (. 2 mom komšiluku žive ka*olici i oni se mole u ka*edrali.

5čenik ). 2 mom komšiluku žive pravoslavci i oni se mole u crkvi'

5čenik ). 2 mom komšiluku žive jevreji i oni se mole u sinagogi'

7s#ričat $u učenicima odnos 0uhammeda a.s. #rema komšijamakroz #rimjer dijeljenja kurbansko mesa.

3bzirom da se bliži


10/13

iro"a8ne )ano$nike Medine i rekao: Ko"e )re&a neka odije#e e&i ko'iko 1e'i4Kur&anko "eo e "o1e !odije'i)i i ne"u'i"anu. !oe&no ako je ko"8ija i'iina#e do&ar !rija)e'j4

PITATI 6ČENIKE KAKV6 PO6K6 IZ OVO0 PRIM*ERA MOFEMO 6ZETIG

Očekujem da učenici odgovore da je davanje krbanskog mesa dar i znak pažnje i

susjedu nemuslimanu, vidimo da je jedan smisao i jedno značenje kurbana, i u

njegovom korištenju za zbližavanje ljudi i održavanje dobrosusjedskih odnosa

uopće4

Po)o" na$e)i (adi koji go$ori o odnoi"au ko"8i'uku. i -a'ije!i)i na )a&'u4

3Ko vjeruje u "llaha i +udnji dan neka čini dobro svome komšiji'

$hadis

/A$R0%I &I': = H "in4 ?

Ponoviti sa učenicima obaveze #rema komšijama #rema slikamazalije#ljenim na tabli.

•Prema komšiji smo dužni

-obi&i ga kad se razboli4

-ničim ga ne uznemirava*i i čuva*i njegovu imovinu ako nije *u4

- ne viri*i u njegovu avliju4-obi&i ga za #ajram'

/a doma$i zadatak u#utiti učenike na udžbenik, str. '(*-'(A., dakod ku$e #re#išu dva hadisa

3e&e u&i u %ženne* onaj čovjek od čijeg zla nisu sigurne njegovekomšije' $hadis(

3Ko vjeruje u "llaha i +udnji dan neka čini dobro svome komšiji'

$hadis

Potom učenicima #odijeliti čestitke, te da na#išu ime#rijatelja4#rijateljice, komšije kome žele čestitati Bajram.


11/13

Bajramska čestitka


12/13

7/"?E1 89B?E

Bismillahir-rahmanir-rahim

(.'.('' od.

Briga o komšiji; Kako se ophoditi prema pripadnicimadrugih

vjera?+-D-(-$ I

+-D-(-$ II

/)R0$I O%/)$(I N-1I2 $O31I/-

4O%I*I G-4N)

4NI5I3 G- N)U+N)3IR--(I45U-(I

N )GOU

4O%I*I G- $-D0) R-+%O6I

3Ko vjeruje u "llaha i+udnji dan neka činidobro svome komšiji'

:E=RE:7 PR9=36?9=@7


13/13

Saraje$o. H4H4H4 Pred"e)ni na)a$nik: Meri"a Leka

Li)era)ura:

Vjeronauka.ud1&enik -a drugi ra-red ono$ne 8ko'e4 Mua"er Tinjak KurJan !rije$odo". !re$eo Bei" Korku) .Mu'i"o$a -&irka (adiain)erne): 4$jerou#i)e'ji4&a . 4goog'e4/o". 4ouTu&e4/o"4
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/http:%2F%2Fwww.vjerou%C4%8Ditelji.bahttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/http:%2F%2Fwww.vjerou%C4%8Ditelji.ba

Documents

PRIPREMA-Briga o Komšiji Kako Se Ophoditi Prema Pripadnicima Drugih Vjera (VII Razred)