PREVENCINIO DARBO PATIRTISPREVENCINIO DARBO PATIRTIS

VILNIAUS PILAITVILNIAUS PILAITĖS VIDURINĖJE ĖS VIDURINĖJE MOKYKLOJEMOKYKLOJE

Socialinė pedagogė Virginija RatiukienėSocialinė pedagogė Virginija Ratiukienė

Psichologė Rasa BubnienėPsichologė Rasa Bubnienė

2008 m. kovo 20 d.2008 m. kovo 20 d.

Priežastys, Priežastys, dėl kurių mokiniai iškrenta iš mokyklosdėl kurių mokiniai iškrenta iš mokyklos

AsmeninėsAsmeninės::- Nemėgsta mokyklos aplamai arba tos, kurioje Nemėgsta mokyklos aplamai arba tos, kurioje

mokosi;mokosi;- Turi mokymosi sunkumų;Turi mokymosi sunkumų;- Nesutaria su mokytojais ar mokiniais;Nesutaria su mokytojais ar mokiniais;- Turi drausmės problemų;Turi drausmės problemų;- Jaučiasi nesaugūs mokyklojeJaučiasi nesaugūs mokykloje;;- Gyvena vargingai ir turi padėti šeimai Gyvena vargingai ir turi padėti šeimai

uždarbiaudami;uždarbiaudami;- Dėl ankstyvo nėštumo, tėvystės, vedybų;Dėl ankstyvo nėštumo, tėvystės, vedybų;- Turi problemų dėl psichoaktyvių medžiagų Turi problemų dėl psichoaktyvių medžiagų

vartojimo.vartojimo.

Mokyklos priežastysMokyklos priežastys::

Netinkama mokyklos lankomumo priežiūros Netinkama mokyklos lankomumo priežiūros tvarka;tvarka;

Prastas lankomumo žymėjimas;Prastas lankomumo žymėjimas;

Prastas tėvų informavimas;Prastas tėvų informavimas;

Nesaugi mokyklos aplinka;Nesaugi mokyklos aplinka;

Prasta mokyklos atmosfera;Prasta mokyklos atmosfera;

Prastas vaikų specialiųjų poreikių Prastas vaikų specialiųjų poreikių atpažinimasatpažinimas..

PrProblemos sprendimo eiga: MMokyklos nelankantis vaikas;Prevencinio darbo grupė;Pokalbis, situacijos analizė, pagalbos siūlymas, įspėjimas žodžiu;Sutartis su mokiniu;Tėvų informavimas;Sutartis su šeima;Institucijų informavimas.

SUTARTIS SU MOKINIUŠią sutartį sudarė:Mokinys (vardas, pavardė)................................................................. klasė .............................ir Pilaitės vidurinės mokyklos prevencinio darbo grupė

Mes kalbėjomės apie tai, ko galime kartu siekti ir sutarėme, kad mūsų tikslai yra šie:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................Tam, kad būtų galima pasiekti šių tikslų mokinys sutinka sudaryti šią sutartį.Jeigu mokinys nesilaikys šioje sutartyje numatytų tikslų, tuomet siūlome informuoti tėvus raštu.Mokinio vardas, pavardė ............................................................ ................................ (parašas) Prevencinio darbo grupė ............................................................ ................................

(vardas, pavardė) (parašas) .......................................... ................................................. (vardas, pavardė) (parašas)

SUTARTIS SU ŠEIMA

Šią sutartį sudarė:Mokinys (vardas, pavardė)................................................................. klasė Mokinio (tėvai, globėjai) ..................................................................................................ir Pilaitės vidurinės mokyklos prevencinio darbo grupė

Mes kalbėjomės apie tai, ko galime kartu siekti ir sutarėme, kad mūsų tikslai yra šie:........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..

Tam, kad būtų galima pasiekti šių tikslų šeima sutinka sudaryti šią sutartį.Jeigu šeima nesilaikys šioje sutartyje numatytų tikslų, tuomet kreipsimės į nepilnamečių reikalų inspektorių.

Mokinio vardas, pavardė ............................................. .................................................. (parašas)

Tėvų, globėjų vardas, pavardė ............................................ ........................................ (parašas)

Prevencinio darbo grupė ............................................. ............................................... (vardas, pavardė) (parašas)

................................................. ................................................. (vardas, pavardė) (parašas)

Vilniaus Pilaitės vidurinė mokykla praneša, kad Jūsų dukra / sūnus __________________________nelanko mokyklos, be pateisinamos priežasties praleido __________pamokas.Įspėjame (pakartotinai įspėjame), jeigu neužtikrinsite vaiko mokyklos lankymo, nevykdysite pareigos auklėti ir prižiūrėti savo vaiką, vadovaudamiesi Lietuvos Respublikos Administracinių teisių pažeidimo kodekso 181, 215 straipsniais, būsite traukiami administracinėn atsakomybėn.Mokyklos direktoriusSocialinė pedagogė (arba prevecinio darbo grupė)

Susipažinau ________________________________________ (tėvų vardas, pavardė, parašas)

Vilniaus Pilaitės vid. m-kla.......klasės mok...............................................ir tėvų...............................................beiauklėtojo (-os )..................................................individualaus pokalbio, įvykusio..........

PROTOKOLAS

SVARSTYTA:.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......NUTARTA:..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..

Mokinys (ė)..................................................................................................................Tėvai...............................................................................................................Auklėtoja.....................................................................................................................

.

PREVENCINIŲ PROJEKTŲ ĮTAKA MOKINIŲ MOKYKLOS

LANKOMUMUI

Prevencinė “Mentorystės” programaPrevencinė “Mentorystės” programa

Mentorystė – daugelyje pažangių Vakarų Mentorystė – daugelyje pažangių Vakarų valstybių paplitęs prevencijos metodas, valstybių paplitęs prevencijos metodas, kai moksleivių gyvenimo įgūdžiai kai moksleivių gyvenimo įgūdžiai stiprinami individualiai bendraujant su stiprinami individualiai bendraujant su suaugusiais. Bendravimas su mentoriais suaugusiais. Bendravimas su mentoriais bręstančioms asmenybėms padeda sekti bręstančioms asmenybėms padeda sekti teigiamu pavyzdžiu, sustiprinti savo teigiamu pavyzdžiu, sustiprinti savo vertybių sistemą, kartu su globėju rasti vertybių sistemą, kartu su globėju rasti atsakymus į svarbius klausimus. atsakymus į svarbius klausimus.

Psichoaktyvių medžiagų vartojimoPsichoaktyvių medžiagų vartojimo prevencijos programa “Žvilgsnis” prevencijos programa “Žvilgsnis”

Tikslas - formuoti sprendimų priėmimo, bendravimo, Tikslas - formuoti sprendimų priėmimo, bendravimo, kritinio mąstymo, pasipriešinimo ir kt. įgūdžius; pakelti kritinio mąstymo, pasipriešinimo ir kt. įgūdžius; pakelti savęs vertinimą, pateikti alternatyvas narkotikų savęs vertinimą, pateikti alternatyvas narkotikų vartojimui, sumažinti nuobodulio ir atstūmimo jausmą; vartojimui, sumažinti nuobodulio ir atstūmimo jausmą; suteikti prevencinių žinių, ugdyti teisinę savimonę.suteikti prevencinių žinių, ugdyti teisinę savimonę.Programos metu naudojami aktyvūs (diskusijos, įvairūs Programos metu naudojami aktyvūs (diskusijos, įvairūs žaidimai, psichologinės technikos, videofilmai ir pan.), o žaidimai, psichologinės technikos, videofilmai ir pan.), o ne didaktiniai mokymo metodai .ne didaktiniai mokymo metodai .Pažinimo metodai. Pažinimo metodai. Organizuojamas darbas grupėse bei individualus ir Organizuojamas darbas grupėse bei individualus ir savarankiškas darbas. savarankiškas darbas. Organizuojant prevencines priemonesOrganizuojant prevencines priemones,, atsižvelgiama į atsižvelgiama į amžiaus ypatumus. amžiaus ypatumus.

““Vyresnysis draugas”Vyresnysis draugas”

Projektas Projektas įgyvendinamas nuo 2002 m. įgyvendinamas nuo 2002 m.

Vyresnysis draugas yra prevencinė programa, skirta Vyresnysis draugas yra prevencinė programa, skirta socialinės atskirties ir agresyvumo mažinimui tarp socialinės atskirties ir agresyvumo mažinimui tarp mokinių.mokinių.

Programos esmė – savanoriškos profesiProgramos esmė – savanoriškos profesionaliaionaliai prižiūrimos vyresnių ir jaunesnių klasių moksleivių prižiūrimos vyresnių ir jaunesnių klasių moksleivių draugystės poromis organizavimas ir įgyvendinimas draugystės poromis organizavimas ir įgyvendinimas mokykloje, siekiant padidinti moksleivių galimybes mokykloje, siekiant padidinti moksleivių galimybes sėkmingai prisitaikyti, atskleisti savo sugebėjimus, sėkmingai prisitaikyti, atskleisti savo sugebėjimus, ugdyti brandžią ir atsakingą asmenybę. ugdyti brandžią ir atsakingą asmenybę.

““PASPAUSKIME VIENAS KITAM RANKASPASPAUSKIME VIENAS KITAM RANKAS””

Projektas mokykloje vykdomas trečius metus. Projektas mokykloje vykdomas trečius metus.

Projektas orientuotas į 1- 4 klasių mokinius, nes šio amžiaus vaikai dažnai dar neturi konstruktyvių konflikto sprendimo įgūdžių. Pagrindiniai projekto tikslai buvo padėti mokiniams rasti dar vieną kelią konfliktų sprendimo link, mokyti ne tik spręsti konfliktus, bet ir gerinti bendravimo įgūdžius, mokyti priimti sprendimus ir už juos atsakyti

Tarpininkas – tai asmuo, mokantis padėti besiginčijantiems ieškoti išeities. Jis skatina bendrauti ir geriau suprasti vienas kitą, o tai neretai padeda rasti abi šalis tenkinantį sprendimą.

Projekto eiga: Projekto eiga: - Tarpininkų interviu;- Tarpininkų interviu;- Tarpininkų mokymai (aktyvaus klausymosi pratybos, bendravimo- Tarpininkų mokymai (aktyvaus klausymosi pratybos, bendravimo įgūdžiai, tarpininko kaip lyderio samprata ir kt) įgūdžiai, tarpininko kaip lyderio samprata ir kt)- Informuojama mokyklos bendruomenė (spektaklis “Trys - Informuojama mokyklos bendruomenė (spektaklis “Trys paršiukai”, informacija stende) paršiukai”, informacija stende)

PatyPatyčių prevencinė programačių prevencinė programa

Programos vykdymo lygmenys:Programos vykdymo lygmenys:

Mokyklos;Mokyklos;

Klasės;Klasės;

Individualiu. Individualiu.

Patyčių prevencinės programos Patyčių prevencinės programos koordinacinė grupė (dabar prevencinė koordinacinė grupė (dabar prevencinė

grupė):grupė):

Reguliariai aptaria prevencinės programos eigą.Reguliariai aptaria prevencinės programos eigą.

Planuoja pagrindines veiklas, renginius, Planuoja pagrindines veiklas, renginius, informuoja apie tai mokyklos bendruomenę.informuoja apie tai mokyklos bendruomenę.

Į komandą galima kreiptis su įvairiais pasiūlymais, Į komandą galima kreiptis su įvairiais pasiūlymais, idėjomis, komentarais ar klausimais.idėjomis, komentarais ar klausimais.

Nagrinėja vaikų, mokytojų Nagrinėja vaikų, mokytojų ir ir tėvų raštus. Padeda tėvų raštus. Padeda spręsti konfliktines situacijas. spręsti konfliktines situacijas.

Remiantis “Patyčių mažinimo strategija”, sukurta Remiantis “Patyčių mažinimo strategija”, sukurta

“ “Reagavimo į patyčias tvarka” irReagavimo į patyčias tvarka” ir

““Pranešimo apie stebėtą situaciją” forma;Pranešimo apie stebėtą situaciją” forma;

2006 m. balandžio mėn.2006 m. balandžio mėn.atliktas patyčių masto mūsų iratliktas patyčių masto mūsų ir k kontrolinėje mokykloje ontrolinėje mokykloje

tyrimas;tyrimas;

2007 m. gegužės mėn. tyrimas pakartotas.2007 m. gegužės mėn. tyrimas pakartotas.

Mokinių išgyvenamas Mokinių išgyvenamas nesaugumo jausmasnesaugumo jausmas

14,6

42,7

35,9

4,0 2,8

13,9

49,6

31,1

4,21,2

0

10

20

30

40

50

60

Labai saugiai Saugiai Kartais saugiai,kartais nesaugiai

Nesaugiai Visiškainesaugiai

Atsakymų variantai

Pro

cen

tai

Pirminė apklausa Pakartotinė apklausa

Mokinių patiriamos patyčiosMokinių patiriamos patyčios

35.530.4

11.06.1

16.9

35.631.4

7.9 10.614.6

0

10

20

30

40

50

60

Niekada 1-2 kartus 2-3 kartus permėnesį

1 kartą persavaitę

Keletą kartų persavaitę

Atsakymų variantai

Pro

cen

tai

Pirminė apklausa Pakartotinė apklausa

Mokinių įsitraukimas į patyčiasMokinių įsitraukimas į patyčias

26.8

37.0

12.07.9

16.3

27.3

41.6

9.3 11.0 10.8

0

10

20

30

40

50

60

Niekada 1-2 kartus 2-3 kartus permėnesį

1 kartą persavaitę

Keletą kartų persavaitę

Atsakymų variantai

Pro

cen

tai

Pirminė apklausa Pakartotinė apklausa

Vietos, kuriose patiriamos patyčiosVietos, kuriose patiriamos patyčios

52.8 50.4

19.6

7.7

33.9

56.3

48.5

20.2

5.7

32.8

0

10

20

30

40

50

60

Koridoriuose Kabinetuose Valgykloje Tualete Mokyklos kiemear teritorijoje

Atsakymų variantai

Pro

cen

tai

Pirminė apklausa Pakartotinė apklausa

Mokinių pastebimosMokinių pastebimos mokytojų pastangos stabdyti mokytojų pastangos stabdyti

patyčiaspatyčias

12,7

47,5

39,8

11,1

37,0

51.9

0

10

20

30

40

50

60

Niekada Kartais Dažnai

Jei mokytojai mato, kad yra tyčiojamasi iš mokinių, ar jie stabdo patyčias?

pro

ce

nta

i

Pirminė apklausa Pakartotinė apklausa

Visą informaciją apie vykdomą programą Visą informaciją apie vykdomą programą galite rasti:galite rasti:

Mokyklos tinklapyje Mokyklos tinklapyje

www.pilaite.www.pilaite.vilniusvilnius..lmlm.lt.lt

Vaikų linijos tinklapyjeVaikų linijos tinklapyje

www.www.vaikulinijavaikulinija.lt.lt

Ačiū už dėmesį Ačiū už dėmesį !!