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Carmen Ávila Martín Carmen Ávila Martín y Francisco José SánchezFrancisco José Sánchez
1. PRESENTACIÓN
Proyecto de innovación docente“Creación y aplicaciones audiovisuales
para la enseñanza de la lengua española” (09-88)
La creación de materiales audiovisuales para nuestra asignatura
Desde la perspectiva lingüística:
Desarrollo de nuevas formas de escritura.
La necesidad del estudio de lo oral.
Aspectos pedagógicosLos cambios metodológicos por la
implantación de los ECTS.
La generación audiovisual/ la generación “google”.
ParticipantesProfesores del Departamento de Lengua
Española.
Alumnos de Filología inglesa, eslava, francesa, clásica. Y de Traducción e Interpretación.
Prestar atención a lo audiovisual no implica negar la vigencia de lo escrito, sino ampliar el ámbito de estudio a nuevas formas de escritura y a las nuevas tecnologías.
2. LOS ECTSLas prácticas.El alumno es el centro del proceso de
enseñanza aprendizaje. La coordinación curricular y creación de
equipos docentes.Las guías docentes.Cambios en el papel del profesorado
3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOEl Proyecto de Innovación Docente
“Creación y aplicación de materiales audiovisuales para la enseñanza de la asignatura Lengua Española” de la Universidad de Granada (código 09-88) se aprobó para su realización durante el presente curso 2009- 2010 y tiene una vigencia prevista hasta septiembre del curso actual, por lo que está en proceso de realización.
1.1. OBJETIVOSLa creación de una página web, de fácil
acceso para los alumnos, que les proporcione, en un único punto de encuentro profesor-alumno todos los materiales necesarios.
http://wdb.ugr.es/~auladeletras
Entre las repercusiones que pretendemos con el proyecto se encuentra:
Promoción del trabajo autónomo y autoaprendizaje del alumno.
La asignatura tiene una vertiente teórica que abarca: realización de seminarios y trabajos tutelados.
Promoción del trabajo en equipo del profesorado. Formación en nuevas tecnologías.
Innovación y actualización en metodologías de enseñanza-aprendizaje.
1.2. CONTENIDOS
1.2. CONTENIDOS
Materiales
3. METODOLOGÍAA) Con los alumnosTrabajo en el aulaTrabajo tutorizado
Obligatoriedad y trabajo voluntario B) Del grupo de profesores Colaboración con el informático y el
becario. Reuniones para consensuar los
contenidos.
4. EVALUACIÓN-Encuesta de aprovechamiento y grado de
satisfacción por parte de alumnado y profesorado
-Informe de un comité externo (otras universidades) sobre utilidad y facilidad de manejo de la plataforma.
5. CONSIDERACIONES FINALESEl uso de las nuevas tecnologías supera al
tradicional sistema de apuntes y fotocopias. Esta plataforma no es incompatible con otras
iniciativas de gestión de contenidos (moodle, open course ware) con o sin gestión de alumnos (swad o el tablón de docencia).
Nuestro objetivo es la creación de una herramienta donde, además de las referencias o el material de un curso, el alumno se sienta protagonista de su propio aprendizaje, lo cual representa el mayor logro de nuestra labor docente.
