PREDLOG REVIZIJE VPRAŠALNIKOV ___________________________________

Tatjana Škrbec

Sosvet

VSEBINA__________________________________

I. Sedanje stanje, razlogi za revizijo

Predstavitev statistike izobraževanja in potreb po podatkih

Razlogi in izhodišča za revizijo vprašalnikov

Nadaljnje predvidene aktivnosti

II. Predlogi za revizijo vprašalnikov

Statistika izobraževanja – področja spremljanja glede na periodiko

_______________________________________________ z letno periodiko:

Predšolska vzgoja in formalno izobraževanje mladine in odraslih, od osnovnošolskega do terciarnega

Finančni podatki za formalno izobraževanje Neformalno izobraževanje in usposabljanje Drugi podatki

(zavodi za otroke s posebnimi potrebami;študentski, dijaški domovi;štipendiranje dijakov in študentov) z večletno periodiko:

Izobraževanje in usposabljanje zaposlenih Anketa o izobraževanju odraslih (nova)

Podatki o formalnem izobraževanju glede na način/nivo pridobivanja podatkov

______________________________________Od poučevalnih izobraževalnih ustanov

Vprašalniki za posameznega študenta, diplomanta/vpisni list

Vprašalniki SURS-a za izobraževalne ustanove:• Predšolska vzgoja in izobraževanje (ŠOL-PŠV)• Osnovnošolsko izobraževanje mladine (ŠOL-O)• Osnovno glasbeno izobraževanje (ŠOL-GL)• Osnovnošolsko izobraževanje odraslih (ŠOL-O-ODR)• Srednješolsko izobraževanje mladine (ŠOL-S)• Srednješolsko izobraževanje odraslih (ŠOL-S-ODR)• Zaposleni v terciarnem izobraževanju (ŠOL-KP)

Podatki o formalnem izobraževanju glede na način/nivo pridobivanja podatkov –

nadaljevanje

___________________________________V sodelovanju z MŠŠ

Vpis v srednješolsko izobraževanje (skupen vprašalnik SURS-MŠŠ, elektronski)

Nekateri podatki o osnovnošolskem izobraževanju mladine

(vprašalnik MŠŠ: OR-poročilo)

Iz razpoložljivih evidenc in raziskavFinančni podatki

Vsebina vprašalnikov glede na potrebe po podatkih

_______________________________________Potrebe na nacionalni ravni

Prilagajanje vsebine vprašalnikov velikim spremembam izobraževalnega sistema v Sloveniji

Sicer nacionalne potrebe po podatkih z vidika izobraževalnega sistema kot celote niso jasno opredeljene

Ni sistematične uporabe statističnih podatkov za spremljanje, analizo in načrtovanje politik

Načrtovan informacijski sistem izobraževanja bo zahteval opredelitev potrebnih podatkov in uvedbo enotnih klasifikacij (v pripravi: zakon o evidencah v izobraževanju)

Vsebina vprašalnikov glede na potrebe po podatkih – nadaljevanje

____________________________________Potrebe na mednarodni ravni – vprašalnik

UOEZahtevani podatki

“Nefinančni” podatki Udeleženci – diplomanti – kadri – učenje tujih jezikov

Finančni podatki Financiranje izobraževanja – poraba izobraževalnih

ustanov Opis in prevedba nacionalnih programov in

kvalifikacij glede na ISCED

Vsebina vprašalnikov glede na potrebe po podatkih – nadaljevanje

_______________________________________Potrebe na mednarodni ravni – vprašalnik

UOERazvrščanje podatkov

Po ravneh in področjih izobraževanja klasifikacije ISCED Po vrstah izobraževalnih ustanov (javne, zasebne..) Po načinu udeležbe (full-time, part-time) Po spolu in starosti Glede na državljanstvo, stalno bivališče, državo prejšnjega

izobraževanja udeležencev

Razlogi za revizijo vprašalnikov

_________________________________Obsežnost vprašalnikovNekatera “stara” vprašanjaRazbremenitev poročevalskih enotLažja hitrejša kontrola in obdelava

podatkovVečja ažurnost podatkov

Izhodišča za revizijo

__________________________________Ohranitev vprašanj:

Ki so potrebna za mednarodno poročanje in/ali

Ki so potrebna-iskana na nacionalni ravniIzločitev vprašanj:

Ki niso zahtevana za mednarodno poročanjePo katerih ni povpraševanja na nacionalni

ravni

Načrtovanje nadaljnje aktivnosti v zvezi z revizijo vprašalnikov

________________________________________ Pridobitev mnenja MŠŠ glede predlaganih

vsebinskih sprememb vprašalnikov Dogovor z MŠŠ glede možnosti bodočega

pridobivanja nekaterih podatkov iz njihovih obstoječih evidenc in glede posodobitve zbiranja podatkov;

Pogovor o načrtih glede nadaljnjega razvoja informacijskega sistema;

Predstavitev predlogov sprememb vprašalnikov na statističnem sosvetu;

Predlogi revizije vprašalnikov ŠOL-S; ŠOL-S-ODR in ŠOL-O

Skupni za vse vprašalnike

________________________________________Osnovni podatki o izobraževalnih ustanovah:

izločitev vprašanj, ki niso potrebna za razvrščanje podatkov;

Zaposleni: Izločitev vprašanj

o strokovnih delavcih po stopnji izobrazbe o strokovnih delavcih, glede na število ur poučevanja

Ohranitev vprašanj – tudi za mednarodno poročanjeO strokovnih delacih po vrsti delovnega razmerja in

starostnih razredih o drugih zaposlenih delavcih

Predlogi revizije vprašalnikov ŠOL-S; ŠOL-S-ODR in ŠOL-O

Skupni za vse vprašalnike – nadaljevanje

___________________________________Variantni predlog – kadri

Pridobitev podatkov o vodstvenih, strokovnih delavcih idr. Zaposlenih iz SRDAP

(potreben seznam vseh poklicev v omenjenih kategorijah zaposlenih)

Dogovor z MŠŠMožnost pridobivanja podatkov o kadrih

(učitejih) iz baze ŠKIS

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-S, druga vprašanja

___________________________________Izločitev vprašanj

Dijaki po splošnem učnem uspehu (T.9-13)Ohranitev vprašanj – tudi za

mednarodno poročanjeKončali izobraževanje po programih, po

starosti (T.14,15)Učenje tujih jezikov (T.16)Opremljenost z računalniki… (T.19,20)

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-S, druga vprašanja – nadaljevanje

________________________________________Ohranitev vprašanj – nacionalni pomen

o uspešnosti dijakov (T.4-8)Skrajšanje: izločitev stolpcev 8-11

o šolski prehrani, bivanju dijakov (T.17,18)Skrajšanje T18

Razmislek vprašanja po posameznih letnikih v T. 4-8 (uspešnost

dijakov) in T.16 (učenje tujih jezikov

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-S-ODR, druga vprašanja

__________________________________Ohranitev vprašanj – tudi za

mednarodno poročanjeodrasli, prvič vpisani (T.7)odrasli po letih starosti in vrstah izobraževanja

(T.9)odrasli, končali izobraževanje po IP (T.8)Odrasli – učenje tujih jezikov (T.10)

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-S-ODR, druga vprašanja – nadaljevanje

__________________________________Ohranitev vprašanj – nacionalni pomen

odrasli po IP in uspehu (T.6)Razmislek: glede potrebnosti pod vprašanj o

brezposelnih v programu 5000 (10000), uspešnosti samoplačnikov (stolpci 10-14 in 17-19)

odrasli po stalnem bivališčuPredlog: skrajšanje tabele – PE same vpišejo

relevantne šifre področij izobraževanja; izločitev vprašanja o prvič vpisanih

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-S, ŠOL-S-ODR, druga vprašanja –

nadaljevanje

_________________________________Dodatne potrebe za mednarodno

poročanje:ŠOL-S-ODR:

• odrasli, ki so zaključili izobraževanje po letih starosti

ŠOL-S in ŠOL-S-ODR:• Odrasli, vljučeni tudi glede na državljanstvo in

državo zaključka prejšnjega izobraževanja

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-O, druga vprašanja

________________________________Izločitev vprašanj:

učenci, ki so hitreje napredovali (T.3)učenci, ki so opravljali razredni, predmetni

izpit, popravni izpit (T.4,5)učenci, ki so obiskovali šolo, osmo, deveto,

deseto leto po razredih (T. 7,8,9)negativne ocene po predmetih (T.15,16)

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-O, druga vprašanja - nadaljevanje

_____________________________________Ohranitev vprašanj – tudi za mednarodno

poročanjeUčenci iz drugih držav (T.10)

Prilagoditev vsebine tabele

Učenje tujih jezikov – obvezno, izbirno, fakultativno (T.11,12,14)

Vpisani, po starosti in razredih (T. 52,53)Ponavljalci (T. 54)Opremljenost z računalniki…(T.58,59)

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-O, druga vprašanja - nadaljevanje

____________________________________________ Ohranitev tabel – nacionalni pomen

O uspešnosti učencev ob koncu šolskega leta (T.2a,2b) - Predlog: dodaten stolpec

O učencih v prilagojenih programih (T.6) O integriranih učencih (T. 6a in 6b) - Predlog: združitev obeh

tabel v eno O dodatnem in dopolnilnem pouku (T.17,18)

Predlog: združitev obeh tabel v eno O šoli v naravi in športnih tečajih (T.19,20)

Razmislek Glede vprašanj o bivanju, brezplačnem prevozu in oskrbi,

učbenikih iz učbeniškega sklada (T.55,56,57)

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-O, druga vprašanja - nadaljevanje

______________________________________Podatki, ki jih SURS pridobi od MŠŠ, na

osnovi vprašalnika OR-poročilo Izbirni predmetiNivojski poukPodaljšano bivanjeJutranje varstvoŠolska prehrana

Pogovor z MŠŠGlede možnosti dopolnitve OR-poročila s podatki,

relevantnimi za začetek šol.l., ki jih sedaj zbira SURS

Predlogi revizije vprašalnika ŠOL-PŠV

_____________________________Izločitev vprašanja

Polne cene programov vrtca (T.6) – pridobitev teh podatkov od MŠŠ

Združitev in prilagoditev vprašanjStrokovni delavci za otroke prvega in drugega

starostnega obdobja (T8+T9)Zaposleni na delovnem mestu vzgojitelja in

pomočnika vzgojitelja po izobrazbi in starosti (T11+T12) Izločitev vprašanj o izobrazbi, razvrstitev zaposlenih po

starosti, glede na starostno obdobje otrokNovo vprašanje

Otroci v vrtcu po občini stalnega bivališča

Predlog revizije vprašalnika ŠOL-GL___________________________________

Izločitev vprašanjZa začetek šolskega leta

- Pridobitev teh podatkov od MŠŠ

Ohranitev vprašanjZa konec šolskega leta

Priključitev vprašanja o vključenih po letih starosti k vprašanjem ob koncu šolskega leta

Združitev vprašanj o vodstvenih in strokovnih delavcih po izobrazbi in po delovnem razmerju (T8+T9) v eno tabelo