PRELECTURA LECTURA POSTLECTURAPROPÓSITO Preparar al alumno para la

comprensión del texto, motivarlo y darle un propósito para leer.

Enseñar al alumno estrategias de comprensión.

Metacognición

Desarrollar en el alumno estrategias de apreciación del texto, estrategias de estudio, transferencia y autoevaluación.

TIPOS DE ACTIVIDAD Reactivación de conocimientos sobre el tema o contenido del material.

Skimming: “lectura de barrido”

Socialización

Preguntas de comprensión.

Actividades de análisis de aspectos lingüísticos.

Actividades para reconocer aspectos discursivo.

Actividades que desarrollan estrategias de inferencia de vocabulario.

Desarrollo de habilidades cognitivas.

Elaboración de resúmenes.

Aclaración de dudas. Autoevaluación de la

comprensión. Aplicación de lo leído a

otros contextos. Desarrollo de habilidades

cognitivas.