Na osnovu člana 37. Zakona o ustanovama (“Službeni list R BiH”, br.6 / 92) , člana 24. Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju (“Službene novine Kantona Sarajevo”, broj: 10 /04 ; 21/06 ; 26/08) Školski odbor Javne ustanove »DRUGA OSNOVNA ŠKOLA « u Hrasnici, na 52. sjednici održanoj dana 22.05.2009. godine, d o n i o j e

P R A V I L A

JAVNE USTANOVE «DRUGA OSNOVNA ŠKOLA«ILIDŽA / HRASNICA

(Prečišćen tekst)

I OSNOVNE ODREDBE

Član 1.

Ovim Pravilima Javne ustanove »Druga osnovna škola» u Hrasnici, Školska 1(u daljem tekstu: Škola) pored pitanja utvrđenih Zakonom uređuju se i pitanja o:

- nazivu, sjedištu, pečatu i osnivaču škole,- djelatnosti škole,- zastupanju i predstavljanju škole,- unutrašnjoj organizaciji škole,- odgojno-obrazovnom radu u školi,- organizaciji rada u produženom ili cjelodnevnom boravku učenika u školi,- učenicima: upis i pohađanje nastave, - pravima i dužnostima učenika,- ocjenjivanju,- načinu napredovanja učenika i završavanju dva razreda u jednoj školskoj godini,- pravima i dužnostima učenika koji su stekli zvanje «vrhunski sportista»,- pohvalama, nagradama, priznanjima i diplomama i izboru “učenika generacije”, - odgojno-disciplinskim mjerama koje se mogu izreći učenicima, procedura i postupak za

utvrđivanje disciplinske odgovornosti učenika, postupnost izricanja mjera, - sadržaji i oblici društvene, kulturne, sportske i javne aktivnosti škole,- nastavnicima, stručnim saradnicima i saradnicima, njihovim pravima i dužnostima,- postupak prema nastavniku/nastavnici koji/koja je udaljen/a iz nastavnog procesa kao i

njegov ili njen daljnji radnopravni status,- stručnim organima škole,- organima upravljanja, rukovođenja i kontrole poslovanja škole,- saradnja i način ostvarivanja saradnje škole sa roditeljima učenika,- načinu izbora predstavnika roditelja učenika u Školski odbor škole, - formiranje i rad Vijeća roditelja učenika škole,- formiranje i rad Vijeća učenika/učenica škole, Vijeća učenika/učenica pojedinačnog

razreda i Koordinacionog vijeća škole,- vođenju pedagoške evidencije i dokumentacije,

1

- način ostvarivanja javnosti rada škole,- finansiranju škole,- općim aktima škole i načinu njihovog donošenja,- sindikatu škole,- poslovima odbrane,- poslovnoj tajni, i - drugim pitanjima utvrđenim Zakonom.

Član 2

Pravila škole su osnovni opšti akt i svi drugi pravni akti škole koji se donose radi detaljnijeg pravnog uređivanja pitanja iz člana 1.ovih Pravila ili u vezi s tim pitanjima moraju biti u skladu sa Zakonom i ovim Pravilima.

1. Naziv, sjedište, pečati i osnivač škole

Član 3.

Škola je javna ustanova čija je djelatnost osnovno obrazovanje i odgoj učenika normalnog psihičkog razvoja i učenika sa posebnim potrebama (lahko mentalno retar-diranih). Škola ima status redovne osnovne škole.

Član 4.

Puni naziv škole je JAVNA USTANOVA “DRUGA OSNOVNA ŠKOLA «. Skraćeni naziv škole je JU «DRUGA OSNOVNA ŠKOLA». Sjedište škole je HRASNICA / ILIDŽA, Školska 1 . Odluku o promjeni naziva i sjedišta donosi Školski odbor škole uz prethodnu saglasnost nadležnog organa Osnivača.

Član 5.

Škola je, prema Rješenju Ministarstva obrazovanja, nauke i informisanja Kantona Sarajevo, broj: UP – 11 - 01 - 38 – 224 – 55 / 2000 od 01. 09.2000.godine , upisana kao javna ustanova u Registar osnovnih škola koji vodi Ministarstvo obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo pod brojem 55 na strani 55 .

Škola je upisana i u sudski registar kod Kantonalnog suda u Sarajevu i danom upisa stekla je svojstvo pravnog lica sa svim pravima propisanim Ustavom, Zakonom i ovim Pravilima, i može izdavati svjedožbe i druge javne isprave o završenom obrazovanju.

Član 6. Škola ima svoje pečate i štambilj. Pečati su okruglog oblika dimenzija: 50, 30 i 20 mm. Tekst pečata je u skladu sa Zakom o pečatima, a u sredini je grb Kantona Sarajevo.

Član 7.

2

Veliki pečat služi za ovjeru uvjerenja o završenom razredu, svjedočanstava o završenoj osnovnoj školi, prevodnica, uvjerenja o pohađanju nastave, dopisa i drugih akata škole. Srednji pečat služi za ovjeru đačkih knjižica i drugih akata gdje je upotreba velikog pečata nepodesna. Pečat prečnika 20 mm služi za potrebe računovodstveno-finansijske službe.

Član 8.

Upotreba i čuvanje velikog i srednjeg pečata povjerava se sekretaru škole, a upotreba i čuvanje malog pečata računovođi škole u skladu sa Zakonom o pečatima i posebnim aktom u skladu sa Zakonom.

Član 9.

Školu kao javnu ustanovu osnovao je Kanton Sarajevo u skladu sa Zakonom. Školski odbor donosi odluku o određivanju posljednjeg petka u maju kao Dana škole.

Član 10.

Osnivač škole osigurava sredstva potrebna za rad škole u skladu sa Pedagoškim standardima za osnovno obrazovanje i odgoj, Normativima školskog prostora, opreme, nastavnih sredstava i učila i nastavnim Planom i programom za osnovne škole.

Član 11.

Škola može vršiti statusne promjene, spajanje, pripajanje, podjelu i izdvajanje ili ukidanje samo na kraju školske godine po odluci Skupštine Kantona na prijedlog Vlade Kantona..

2.Djelatnost škole

Član 12.

Djelatnost škole je OSNOVNO OBRAZOVANJE I ODGOJ UČENIKA.Osnovno obrazovanje i odgoj učenika/učenica je djelatnost od prioritetnog javnog

interesa. Škola može bez upisa u sudski registar da vrši i druge djelatnosti u manjem obimu koje služe djelatnosti koja je upisana u sudski registar, a koje se uobičajeno vrše uz tu djelatnost, u manjem obimu ili povremeno ili koje doprinose potpunijem iskorištavanju kapaciteta i materijala koji se upotrebljavaju za obavljanje registrovane djelatnosti.

3. Zastupanje i predstavljanje škole

Član 13.

U pravnom prometu sa trećim licima škola istupa u svoje ime i za svoj račun. Škola u pravnom prometu sa trećim licima zaključuje ugovore i sporazume i vrši i druge pravne poslove i radnje u okviru svoje pravne sposobnosti. Škola može da udružuje sredstva sa drugim ustanovama radi unapređenja odgojno-obrazovnog rada.

3

Škola za stvorene obaveze u pravnom prometu sa trećim licima odgovara cjelokupnom svojom imovinom. Osnivač je supsidijarno odgovoran za obaveze škole.

Član 14.

Školu zastupa i predstavlja direktor/direktorica škole bez ograničenja. U odsutnosti direktora/direktorice, školu zastupa i predstavlja pomoćnik/pomoćnica direktora/direktorice škole, a ukoliko škola nema pomoćnika/pomoćnicu onda zamjenik direktora/direktorice koga odredi Školski odbor ili direktor/direktorica.

Član 15.

Direktor/direktorica u okviru svojih ovlaštenja može davati pismene punomoći drugim radnicima škole za zastupanje određenih vrsta ili pojedinačno određenih ugovora, obavljanje određenih vrsta pravnih poslova ili preduzimanja drugih pojedinačno određenih pravnih radnji.

II UNUTRAŠNJA ORGANIZACIJA ŠKOLE

Član 16.

Škola posluje kao jedinstveni pravni subjekat. U skladu sa važećim propisima organizacijsko ustrojstvo škole je: 1.organ upravljanja, 2.organ rukovođenja, 3.organ kontrole poslovanja, 4.nastavnici/nastavnice, stručni saradnici/saradnice i saradnici/saradnice u nastavi, 5.stručnoadministrativni poslovi, 6.računovodstveno-knjigovodstveni poslovi, i 7.pomoćni poslovi Unutrašnja organizacija škole određuje se tako da obezbijedi skladno obavljanje registrovane djelatnosti i skladan razvoj škole kao cjeline. Zaposlenici u školi ostvaruju svoja prava iz radnog odnosa u skladu sa Zakonom o radu, Kolektivnim ugovorom, ovim Pravilima, Pravilnikom o radu i drugim aktima škole.

Član 17.

U cilju efikasnijeg ostvarivanja ciljeva i zadataka obrazovno-odgojnog rada škola može sarađivati i međusobno udruživati neke zajedničke poslove sa drugim osnovnim školama, predškolskim ustanovama i srednjim školama. Oblici saradnje, način udruživanja pojedinačnih poslova, međusobna prava i obaveze u smislu prethodnog stava urediće se ugovorom u svakom pojedinom slučaju. Ukoliko se uspostavi saradnja i međusobno udruživanje iz stava 1.ovog člana osnovna škola zadržava svojstvo pravnog lica. Odluku o saradnji i međusobnom udruživanju zajedničkih funkcija, na prijedlog direktora, donosi Školski odbor.

Član 18.

4

Bliža pitanja o unutrašnjoj organizaciji regulisaće se Pravilnikom o unutrašnjoj organizaciji i sistematizaciji.

III ODGOJNO - OBRAZOVNI RADČlan 19.

Odgojno-obrazovni rad u školi ostvaruje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovni odgoj i obrazovanje. Nastavnim planom i programom utvrđuju se svi oblici nastave, nastavni predmeti, ciljevi i zadaci, sadržaj, oblici i postupci obrazovno-odgojnog rada, kao i izvođenje predmetne ili razredne nastave u pojedinim razredima ili drugi oblici obrazovno-odgojnog rada. Obrazovno-odgojna djelatnost škole ostvaruje se kroz :

- sve oblike nastave,- slobodne aktivnosti učenika/učenica,- produženi ili cjelodnevni boravak učenika/učenica u školi,- učeničke zadruge,- izlete, posjete, ekskurzije, školu u prirodi, logorovanja,- kulturnu i javnu djelatnost škole,- profesionalnu orijentaciju učenika/učenica,- i druge oblike rada sa učenicima utvrđene Zakonom i Nastavnim planom i programom.

Član 20.

Škola realizuje Nastavni plan i program za učenike/učenice normalnog psihičkog razvoja i dodatne programe za nadarene učenike/učenice, individualno prilagođene programe za djecu sa posebnim potrebama i nastavni plan i program za odrasle.

U odjeljenje redovne škole može se uključiti i dijete sa posebnim potrebama s kojim se realizuje individualni prilagođeni plan i program. U odjeljenju sa djecom sa posebnim potrebama radi se po Nastavnom planu i programu za specijalni odgoj i Nastavnom planu i programu za umjereno i teže mentalno retardiranu djecu i omladinu.

Član 21.

Pored realizacije nastavnih planova i programa iz člana 20.ovih Pravila u školi se mogu organizirati i:

- Produženi ili cjelodnevni boravak učenika/učenica u školi,- Nastavni planovi i programi za određene vrste tečajeva za odrasle. Za organizovanje djelatnosti iz alineja 1 i 2 ovog člana potrebna je saglasnost

ministra/ministrice.Član 22.

Instruktivna nastava nije obavezna za učenike/učenice a može se organizovati za učenike/učenice koji/koje su upućeni/e na popravni ispit i za učenike/učenice povratnike iz inostrantsva. Troškove instruktivne nastave snose roditelji u visini cijene koju odredi Školski odbor. Za učenike/učenice povratnike instruktivna nastava organizuje se tokom nastavne godine, a za učenike/učenice koji su upućeni na popravni ispit organizuje se u avgustu prije održavanja popravnih ispita. Bliže odredbe o instruktivnoj nastavi utvrđuje Školski odbor svojom odlukom.

5

IV PRODUŽENI ILI CJELODNEVNI BORAVAK UČENIKA/UČENICA

Član 23.

U skladu sa Zakonom škola može, ako ima obezbijeđen prostor, kadar i finansijske uslove, organizirati produženi ili cjelodnevni boravak učenika/učenica u školi. Odluku o uvođenju produženog, odnosno cjelodnevnog boravka učenika/učenica, donosi Školski odbor uz saglasnost ministra/ministrice.

Član 24.

U produženi, odnosno cjelodnevni boravak, uključuju se učenici/učenice prvog i drugog razreda. Ukoliko ne bude dovoljno učenika/učenica prvog i drugog razreda u produženi, odnosno cjelodnevni boravak, mogu se uključiti i učenici/učenice trećeg razreda. Produženi, odnosno cjelodnevni boravak, može se organizovati i za djecu sa posebnim potrebama.

Član 25.

Učenici/učenice uključeni u produženi ili cjelodnevni boravak provode u školi u prosjeku po šest časova dnevno prije ili poslije redovne nastave. U okviru vremena iz prethodnog stava učenici/učenice imaju časove učenja, korepeticije gradiva, razne oblike slobodnih aktivnosti i organizovanu ishranu.

Član 26.

Kriterije za prijem učenika/učenica u produženi, odnosno cjelodnevni boravak učenika/učenica i učešće roditelja u finansiranju produženog boravka, utvrđuje Školski odbor svojom odlukom, vodeći računa o djeci šehida i poginulih boraca.

Član 27.

Broj učenika u grupi produženog, odnosno cjelodnevnog boravka, utvrđuje se Pedagoškim standardima. Boravak učenika/učenica uključenih u produženi, odnosno cjelodnevni boravak u školi, bliže se uređuje Pravilima o kućnom redu.

V OBRAZOVANJE ODRASLIH

Član 28.

Škola može organizovati određene vrste tečajeva za obrazovanje odraslih i za učenike koji su izgubili status redovnog učenika poslije navršenih 15 godina uz saglasnost ministra/ministrice.

6

Član 29.

U skladu sa Zakonom škola se može baviti obrazovanjem odraslih.Ako su obezbijeđena sredstva i oprema, te ako škola ima prostorne i kadrovske uslove,

a u skladu sa propisima iz stava 1.ovog člana, škola će donijeti odluku o osnivanju odjeljenja za obrazovanje odraslih.

Polaznici odjeljenja za obrazovanje odraslih moraju imati navršenih najmanje 15 godi- na života.

Upis odraslih polaznika vrši se na osnovu konkursa koji škola objavljuje najkasnije 10 dana prije početka nastave.

Škola podnosi izvještaj o upisu Osnivaču, Ministarstvu i općini najkasnije 10 dana od početka nastave.

Nastava u odjeljenjima za obrazovanje odraslih realizuje se prema posebnom progra- mu za odrasle koje odredi Agencija za nastavne planove i programe.

VI UČENIČKE ZADRUGE

Član 30.

Radi sticanja radnih navika, razvijanja interesa za rad i primjene stečenih znanja u praksi škola može organizovati učeničke zadruge. Učenička zadruga donosi Pravila kojima se uređuju ciljevi, zadaci, djelatnost, članstvo, prava i dužnosti članova, organi i sredstva zadruge, te način raspodjele sredstava.

Učenička zadruga se može osnovati ako ima najmanje 25 učenika.Organe zadruge čine: Skupština, predsjednik i sekretar.

Član 31.

Nastavničko vijeće određuje nastavnika/nastavnicu koji/koja odgovara za rad učeničke zadruge.

Nastavnici/nastavnice i svi drugi uposlenici/uposlenice škole, kao i roditelji učenika/ učenica, mogu se učlanjivati u učeničku zadrugu i pružati joj pomoć.

Član 32.

Sredstva koja se ostvare u radu učeničke zadruge raspoređuju se prema odluci Školskog odbora a na prijedlog članova učeničke zadruge.

VII NASTAVNE OBAVEZE

Član 33.

Škola organizuje rad u petodnevnoj radnoj sedmici.Ako škola bude prinuđena raditi u tri smjene nastava se može organizirati i šesti dan u

sedmici, ali samo uz saglasnost ministra/ministrice.Škola je obavezna da u toku školske godine realizira nastavni plan i program.Ako se utvrdi da škola nije realizirala godišnji fond nastavnih časova, mora produžiti

nastavu dok ne ostvari planirani godišnji fond nastavnih časova.

7

Član 34.

Školska godina traje od 01.septembra tekuće do 31.avgusta naredne godine.Nastava u školi izvodi se po polugodištima i traje 37 radnih sedmica s tim da se

nastavni plan i program planira i realizuje u okviru 35 nastavnih sedmica.Nastava u prvom i završnom razredu traje 36 radnih sedmica, s tim da se nastavni

plan i program planira i realizuje u okviru 34 nastavne sedmice.Razlika u broju radnih i nastavnih sedmica koristi se za realizaciju posebnih

programskih sadržaja: obilježavanje državnih i vjerskih praznika, kulturnih, sportskih i drugih aktivnosti škole utvrđenih Godišnjim programom rada škole.

Član 35.

Nastava u prvom polugodištu počinje prvog radnog dana u septembru, osim ako ministar/ministrica odluči, da iz jasno navedenih izuzetnih razloga, počinje neki drugi dan i završava se nakon završenih 17 nastavnih sedmica.

Zimski odmor traje 4 sedmice i koristi se nakon završetka prvog polugodišta.Nastava u drugom plugodištu počinje poslije zimskog odmora i završava se nakon

navršenih 18 nastavnih sedmica, a za učenike prvog i završnog razreda nakon 17 nastavnih sedmica.

Član 36.

Nastavni čas u školi traje 45.minuta.Za učenike I, II, III i IV razreda može se organizovati fleksibilno trajanje

nastavnog časa unutar zadatog vremenskog okvira.Direktor/direktorica škole može, u izuzetnim slučajevima, odlučiti da produži ili

skrati trajanje časova. Ministar/ministrica može, u izuzetnim okolnostima, odlučiti da produži ili skrati trajanje časova u pojedinim ili svim osnovnim školama na području Kantona.

Broj časova u toku radne sedmice utvrđuje se Nastavnim planom i programom s tim da učenici/učenice I, II i III razreda mogu imati najviše 20 časova s tim da u toku dana nemogu imati više od 4 časa redovne nastave.

U toku sedmice učenici/učenice IV, V i VI razreda mogu imati najviše 25 časova nastave s tim da u toku dana nemogu imati više od 5 časova redovne nastave.

U toku sedmice učenici/učenice VII, VIII i IX razreda mogu imati najviše 30 časova nastave s tim da u toku dana nemogu imati više od 6 časova redovne nastave.

Maksimalna težina školske torbe zajedno sa sadržajem, na osnovu mišljenja relevantnih institucija iz oblasti zdravstva, će se utvrditi Pedagoškim standardima i normativima za osnovno obrazovanje i odgoj, u skladu sa uzrastom učenika.

Član 37.

Škola omogućava učenicima besplatno korišćenje udžbenika, priručnika, zbirki zadataka, knjiga za lektiru i drugu literaturu koju posjeduje u školskoj biblioteci.

Član 38.

Cjelokupan odgojno-obrazovni rad škole u toku školske godine realizuje se na osnovuGodišnjeg programa rada škole koji mora biti zasnovan na Nastavnom planu i programu.

8

Godišnjim programom rada škole utvrđuju se obaveze škole i rad u cjelini u tekućoj školskoj godini: nastavne obaveze, rad na profesionalnoj orijentaciji učenika, slobodne aktivnosti učenika, oblici, sadržaj, obim i raspored odgojno-obraovnog rada, razredništva, stručni ktivi, ekskurzije, izleti i posjete učenika, škola u prirodi i sve druge aktivnosti rada i djelovanja u školi u tekućoj školskoj godini.

Sastavni dio Godišnjeg programa rada je i izvještaj o realizaciji godišnjeg programa rada škole u protekloj školskoj godini.

Godišnji program rada škole utvrđuje Nastavničko vijeće škole na prijedlog direktora, a usvaja ga Školski odbor.

Godišnji program rada škole donosi se najdalje do 30.septembra za tekuću školsku godinu i dostavlja se po jedan primjerak: Osnivaču, Ministarstvu, Prosvjetno-pedagoškom zavodu u sastavu Ministrstva i nadležnom organu općine.

Član 38 a.Izleti, studijske posjete, ekskurzije, logorovanja, društveno koristan rad i drugi

oblici odgojno – obrazovnog rada predviđeni godišnjim programom škole izvode se u okviru radnih dana, a organiziraju se u skladu sa Pravilnikom o organizaciji i realizaciji izleta, studijskih posjeta, ekskurzija, kampovanja, društvenog korisnog rada i škole u prirodi, koga donosi ministar/ministrica.

Škola u prirodi kao dio nastavnog plana i programa od I do IV razreda osnovne škole realizira se u okviru nastavnih dana, u skladu sa pravilnikom koji donosi ministar/ministrica.

VIII UČENICI/UČENICE

1.Upis i pohađanje nastave

Član 39.

Roditelji ili staratelji djeteta koje je uzrasta za obavezno školovanje dužni su da osi- guraju da dijete bude upisano u školu, da redovno pohađa školu i da sarađuju sa školom.

Direktor/direktorica škole pokreće postupak protiv jednog roditelja ili staratelja djeteta ako roditelji ili staratelji djeteta ne izvršavaju svoje obaveze.

Upis u školu obavlja se u aprilu i avgustu tekuće godine na osnovu spiska školskih obveznika koji školi dostavlja nadležna općinska služba.

Školskim obveznikom redovne osnovne škole smatra se dijete koje je do 01.marta tekuće godine navršava 5 i po godina života.

Škola može upisati i dijete mlađe starosne dobi predviđene za početak obaveznog odgoja i obrazovanja utvrđene u stavu 4.ovog člana ako to traže roditelji ili staratelji djeteta i ako škola, nakon što razmotri preporuke relevantnih stručnjaka, bude sigurna da je to u najboljem interesu djeteta.

Upis u specijalno odjeljenje vrši se tokom cijele godine na osnovu nalaza i mišljenja komisije za ocjenjivanje sposobnosti djece sa smetnjama u razvoju i rješenja o kategorizaciji djeteta koje donosi Kantonalni centar za socijalni rad.

Upis učenika/učenica sa smetnjama u razvoju i kombinovanim smetnjama vrši Komisija u čijem sastavu se nalaze: pedagog, defektolog, psiholog, logoped, socijalni radnik i pedijatar.

Ocjena sposobnosti djece sa smetnjama u razvoju i kombinovanim smetnjama pri upisu u redovnu osnovnu školu vrši se na osnovu nalaza i mišljenja Centra za

9

opservaciju i dijagnostiku koji je formiran pri odgovarajućem specijalnom Centru koji predlaže najadekvatniji vaspitno-obrazovni ili rehabilitaciono-edukativni tretman i produženi stručni tretman prema individualnim mogućnostima svakog djeteta

U specijalno odjeljenje može se, izuzetno, upisati i školski obveznik sa navršenih 9 godina života, na osnovu mišljenja komisije iz prethodnog stava ovog člana.

Član 40.

O vremenu upisa roditelji se obavještavaju oglašavanjem na oglasnoj tabli škole, u Mjesnoj zajednici ili putem sredstava informisanja.

Za upis u prvi razred roditelji, odnosno staratelji dužni su priložiti Izvod iz matične knjige rođenih, ne stariji od 6 mjeseci, i ljekarsko uvjerenje .

Po obavljenom upisu školskih obveznika škola je dužna dostaviti pismeni izvještaj o upisu Osnivaču, Ministarstvu i Općini, najkasnije do 15.juna za aprilski upisni rok, a najka- snije do 30.avgusta za avgustovski upisni rok.

Član 41.

Nastavničko vijeće dužno je u junu izvršiti formiranje odjeljenja prvih razreda za narednu školsku godinu i odrediti razrednike koji će izvoditi nastavu u tim odjeljenjima.

Razrednik je dužan unijeti opće podatke o učeniku u imenik učenika na početku školske godine, a najkasnije u roku od 7 dana od dana početka redovne nastave.

Opći podaci o učeniku unose se u matičnu knjigu u roku od 30 dana od dana početka nastave.

Upis podataka iz prethodnog stava za redovne učenike vrši razrednik i odgovoran je za tačnost i rok unošenja podataka.

Tačnost podataka u matičnoj knjizi, nakon završenog obrazovanja, prekida obrazova- nja ili ispisivanja učenika iz škole, ovjerava svojim potpisom direktor škole.

Podaci u matičnu knjigu unose se trajnim mastilom ili dokumental hemijskom olovkom.

Član 42.

Osnovno obrazovanje je obavezno za svu djecu - školske obveznike do navršenih 15 godina života, odnosno do završene osnovne škole.

Djeca koja navrše 15 godina života nemaju obavezu da pohađaju redovnu osnovnu školu.

Član 43.

Ako u toku školovanja kod učenika nastupe promjene koje zahtijevaju prelaz iz redovne osnovne škole u specijalnu osnovnu školu ili iz specijalnog odjeljenja u redovno odjeljenje, škola će u toj školskoj godini uputiti učenika/učenicu u Centar za opservaciju i dijagnostiku radi ocjenjivanja sposobnosti djece sa smetnjama u razvoju na kategorizaciju ili rekategorizaciju.

Na osnovu nalaza i mišljenja komisije iz prethodnog stava ovog člana učenik/učenica će se upisati u odgovarajuću školu.

Čan 44.

Nastava u školi izvodi se na jezicima konstitutivnih naroda Bosne i Hercegovine, koji se imenuju jednim od tri naziva: Bosanski, Hrvatski ili Srpski jezik.

Koriste se oba pisma Bosne i Hercegovine: latinica i ćirilica.

10

Učenici/učenice u prva tri razreda treba da savladaju latinicu i ćirilicu, s tim da u prvom razredu započinju sa učenjem latinice.

2.Prava učenika/učenica

Član 45.

Škola je obavezna na početku školske godine upoznati učenike/učenice, roditelje i staratelje učenika/učenica s njihovim pravima, dužnostima i odgovornostima utvrđenim zakonom i ovim Pravilima. Prava učenika/učenica su da: - da redovno pohađa školu u toku perioda predviđenog za obavezno obrazovanje,

- od nastavnika i organa škole traži pomoć u ostvarivanju školskih obaveza i prava,- u skladu sa svojim sposobnostima, željama i interesima dobrovoljno se opredjeljuju i

učestvuju u slobodnim aktivnostima,- učestvuju u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole,- se uključuju u učeničke zadruge,- učestvuju u profesionalnoj orijentaciji u cilju dobijanja savjeta o svojim sposobno-

stima i mogućnostima za nastavak školovanja u srednjoj školi,- preko roditelja, odnosno staratelja, podnose prigovor na utvrđenu ocjenu na kraju

školske godine i da podnose prigovor na izrečenu odgojno-disciplinsku mjeru,- učestvuju u predlaganju ocjena iz vladanja,- sami ili u dogovoru sa roditeljima na početku školske godine biraju fakultativne

predmete koje će pohađati,- ne trpi bilo kakvu diskriminaciju ili štetu na osnovu vjeroispovijesti na osnovu toga da

nema vjeroispovijesti, na osnovu činjenice da ne pohađa vjeronauku neke određene vjeroispovijesti ili je ne pohađa uopće,

- da ne trpi bilo kakvu diskriminaciju pri prijemu, učešću u aktivnostima škole ili u bilo kojoj odluci škole vezanoj za tog učenika na osnovu toga što u školi, u usmenom ili pismenom izražavanju, koristi bilo koji od zvaničnih jezika Bosne i Hercegovine,

- ostvaruju i druga prava predviđena Zakonom, ovim Pravilima i Pravilima o kućnom redu.

3.Dužnosti učenika/učenica

Član 46.

Učenik/učenica škole dužan je prema svom uzrastu doprinositi ostvarivanju ciljeva i zadataka obrazovanja i odgoja, da redovno pohađa nastavu i aktivno učestvuje u nastavnom procesu.

Učenici/učenice su dužni da na svakom mjestu čuvaju svoj lični ugled, ugled svojih drugova, svog razreda i škole. Učenik/učenica treba da je pristojno obučen/a, skroman, pristojan, susretljiv, iskren, da njeguje drugarstvo i pokazuje dobru volju da pomogne drugima.

Član 47.

Učenici/učenice su dužni/e da:- redovno pohađaju nastavu u toku perioda predviđenog za obavezno obrazovanje,

11

- redovno uče i da izvršavaju sve školske obaveze u skladu sa svojim mogućnostima i zahtjevima koji se pred njih postavljaju,

- se primjerno vladaju i da se pravilno ophode prema svojim drugovima, nastavnicima i drugim zaposlenicima u školi,

- da obavezno prisutvuju časovima fakultativne nastave koju su izabrali,- čuvaju školsku imovinu i inventar,- vode računa o urednosti i čistoći prostorija u kojima borave,- se ponađaju u skladu sa Pravilima o kućnom redu škole,- izvršavaju i druge obaveze utvrđene Zakonom.

4.Ocjenjivanje

Član 48.

Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje rada, znanja i vještina učenika/učenica škole vrši se s ciljem sagledavanja nivoa znanja i vještina. Nivo znanja i vještina izražava se brojčano i opisno. Brojčane ocjene su: odličan (5), vrlodobar (4), dobar (3), dovoljan (2) i nedovoljan (1). Ocjenjivanje učenika/učenica je javno i kontinuirano. Prilikom ocjenjivanja uz brojčanu ocjenu upisuje se i datum.

Za učenike/učenice osmogodišnje osnovne škole zaključna brojčana ocjena iz svakog predmeta pojedinačno izvodi se na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine.

Za učenike/učenice devetogodišnje osnovne škole zaključna brojčana ocjena iz svakog predmeta pojedinačno izvodi se na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine izuzev za učenike I i II razreda na oba polugodišta i učenike III razreda na kraju prvog polugodišta za koje se postignuća iz svakog predmeta pojedinačno izvode opisno, a u skladu sa Pravilnikom koji donosi ministar/ministrica.

Pored ocjena, daju se i karakteristike učenika/učenica vezano za njihovo napredovanje, sklonosti, posebne osobine i slično u pisanoj formi na kraju školovanja, odnosno uz prijepis ocjena.

Karakteristike iz prethodnog stava daju se na osnovu pedagoškog kartona učenika/ učenice.

Odredbe ovog člana ne primjenjuju se na specijalno obrazovanje.Umjesto ocjena učenici/učenice sa posebnim potrebama dobijaju pismeni godišnji izvještaj koji opisuje rezultate koje je postigao učenik u realizaciji nastavnog plana i programa.Ukoliko su problemi učenika ograničeni i ako im specijalno obrazovanje omogućava da budu ocijenjeni na redovan način, onda im se daju ocjene.

Član 49.

Zaključna ocjena iz nastavnog predmeta predstavlja rezultat rada učenika/učenica i nastavnika/nastavnica u skladu sa programskim ciljevima i zadacima.

Zaključna ocjena ne predstavlja aritmetičku sredinu svih ocjena datih u toku polugo- dišta ili školske godine, već se u obzir uzima i opći utisak koji nastavnik/nastavnica o učeniku/učenici stiče u toku praćenja rada, uvjeta i drugih faktora. . Zaključnu ocjenu u razrednoj nastavi utvrđuje nastavnik/nastavnica razredne nastave.

Zaključne ocjene u predmetnoj nastavi utvrđuje Odjeljenjsko vijeće, na prijedlog predmetnog nastavnika/nastavnice.

12

Član 50.

Opći uspjeh učenika/učenica i rezultati postignuća učenika/učenica iz nastavnih predmeta utvrđuje se na kraju svakog polugodišta na osnovu zaključenih ocjena iz svih nastavnih predmeta, izuzev za učenike/učenice I i II razreda devetogodišnjeg obrazovanja na oba polugodišta i III razreda na kraju prvog polugodišta, za koje se vrši opisno ocjenjivanje u skladu sa Pravilnikom koji donosi ministar/ministrica. Opći uspjeh učenika na kraju polugodišta, nastavne i školske godine utvrđuje se na osnovu zaključenih ocjena iz svih nastavnih predmeta.

Učenik/učenica je završio/la razred :- s odličnim uspjehom ako je postigao/postigla srednju ocjenu najmanje 4,50- s vrlodobrim uspjehom ako je postigao/postigla srednju ocjenu najmanje 3,50- s dobrim uspjehom ako je postigao/postigla srednju ocjenu najmanje 2,50- s dovoljnim uspjehom ako je postigao/postigla srednju ocjenu najmanje 2,00U svjedožbe i druge dokumente u koje se upisuje opći uspjeh učenika/učenica pored ocjene

odličan, vrlodobar, dobar i dovoljan upisuje se i prosječna ocjena općeg uspjeha zaokružena na dvije decimale.

Član 51.

Učenik/učenica nije s uspjehom završio razred ako ima jednu ili više ocjena nedovoljan (1).

Učenik/učenica u I i II razreda čija postignuća na osnovu opisnog ocjenjivanja na kraju nastavne godine nisu zadovoljavajuća, odnosno učenici/učenice III i IV razreda koji na kraju nastavne godine imaju jednu ili više ocjena nedovoljan (1) prevode se u naredni razred.

Učenik/učenica iz prethodnog stava koji/koja po treći put stekne uslov za prevođenje u naredni razred ponavlja razred koji je posljednji pohađao/pohađala.

Roditelji, odnosno staratelji učenika/učenice iz stava 2.ovog člana mogu zahtijevati da njihovo dijete ponavlja razred bez obzira na sticanje uslova za prevođenje u stariji razred.Konačnu odluku o ponavljanju razreda donosi Nastavničko vijeće škole.

Učenik/učenica V, VI, VII, VIII i IX razreda redovne osnovne škole koji/koja na kraju nastavne godine ima jednu ili dvije ocjene nedovoljan (1) upućuje se na popravni ispit u avgustovskom ispitnom roku.

Učenik/učenica koji/koja ne zadovolji na popravnom ispitu ponavlja razred.Učenik/učenica V, VI, VII, VIII i IX razreda koji/koja na kraju nastavne godine

ima više od dvije ocjene nedovoljan (1) ponavlja razred.Učenik/učenica završnog razreda koji/koja na kraju nastavne godine ima jednu

ocjenu nedovoljan (1) može biti izuzet/izuzeta iz odredbe stava 5.ovog člana I po vlastitom izboru popravni ispit polagati u junskom ili avgustovskom ispitnom roku.

Učeniku/učenici iz prethodnog stava koji/koja se prijavi da popravni ispit polaže u junskom ispitnom roku, škola je dužna organizirati polaganje popravnog ispita.U slučaju da na ovom popravnom ispitu učenik/učenica dobije ocjenu nedovoljan (1), upućuje se da ponovi razred.

Učenik/učenica koji je upućen da ponovi određene razrede može zadržati status redovnog učenika/učenice do navršene 17.godine života, a slučaju nemarnog odnosa prema učenju i neprimjerenog ponašanja može, po odluci Nastavničkog vijeća škole, izgubiti status redovnog čenika/učenice škole s navršenih 15 godina života.

13

Član 52.

Roditelj, odnosno staratelj učenika/učenice, ima pravo prigovora na utvrđenu ocjenu ili opći uspjeh na kraju drugog polugodišta, odnosno na kraju školske godine.

Prigovor se podnosi Nastavničkom vijeću škole u roku od 48 sati od dana saopćavanja uspjeha učenika/učenice

Nastavničko vijeće u roku od 3 dana odlučuje o prigovoru roditelja odnosno staratelja.Ako Nastavničko vijeće usvoji prigovor, obrazovat će komisiju koja će provjeriti

znanje učenika u roku od 2 dana.Ocjena komisije je konačna.Prigovorm se može tražiti izuzeće predmetnog nastavnika/nastavnice u radu komisije.

Član 53.

U školi se ocjenjuje i vladanje učenika/učenica. Ocjene iz vladanja su: primjerno, vrlodobro, dobro, zadovoljava i loše. Ocjenu iz vladanja u razrednoj nastavi utvrđuje nastavnik/nastavnica razredne nastave, a u predmetnoj nastavi Odjeljenjsko vijeće na prijedlog razrednika/razrednice.

Član 54.

Nastavničko vijeće sredinom oba polugodišta analizira realizaciju Nastavnog plana i programa sa osvrtom na postignuća učenika i kontinuitet u ocjenjivanju.

5.Napredovanje učenika/učenica

Član 55.

Učenik/učenica od I do IX razreda koji pokazuje izuzetne sposobnosti i ima odličan uspjeh može u toku jedne školske godine završiti dva razreda. Za završavanje dva razreda u jednoj školskoj godini učenik/učenica mora imati pismenu saglasnost roditelja, odnosno staratelja.

Član 56.

Na početku školske godine, a najkasnije do 30.septembra učenik/učenica koji/a želi završiti dva razreda podnosi pismeni zahtjev i pismenu saglasnost roditelja, odnosno staratelja, Nastavničkom vijeću škole. Nastavničko vijeće dužno je u roku od 15 dana utvrditi, na osnovu mišljenja Odjelje- njskog vijeća, razrednika i saglasnosti roditelja, odnosno staratelja, da li učenik-podnosilac zahtjeva ispunjava uslove za završavanje dva razreda u jednoj školskoj godini i o tome donosi odluku.

Član 57.

Učenik/učenica kome/kojoj je odobreno da u toku jedne školske godine završi dva razreda dužan je da jedan razred završi redovno, pohađanjem redovne nastave, a drugi (stariji) pripremanjem i pohađanjem ispita. Škola je dužna da pruži stručnu pomoć u pripremi polaganja ispita za stariji razred. Nastavničko vijeće određuje nastavnike koji su dužni da učeniku/učenici pruže pomoć u pripremanju za polaganje ispita.

14

Stručna pomoć sastoji se u organizaciji dodatne nastave u cilju ubrzanog sticanja znanja.

Član 58.

Ukoliko učenik/učenica u toku školske godine ustanovi da nije u mogućnosti da u toku školske godine završi dva razreda, može u svako vrijeme odustati, o čemu pismeno obavještava Nastavničko vijeće.

Član 59.

Ocjena o položenom razredu upisuje se u matičnu knjigu u kojoj je učenik/učenica upisan/a. Ocjena se upisuje u školskoj godini u kojoj je učenik/učenica polagao/la stariji razred, kako bi se vidjelo da je završio dva razreda u jednoj školskoj godini. Bliže propise o praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju učenika donosi ministar/ ministrica.

Član 60.

Učenik/učenica koji u toku školovanja pređe iz redovnog odjeljenja u odjeljenje sa posebnim potrebama može završiti dva razreda u toku jedne školske godine prema prilagođenom programu za djecu sa posebnim potrebama, na prijedlog odjeljenjskog vijeća ili razrednika/razrednice, a na osnovu odluke Nastavničkog vijeća škole.

Rad sa djecom sa posebnim potrebama može da bude u manjim grupama u školi ili pojedinačni rad sa nastavnikom/nastavnicom defektologom.

Djeca sa posebnim potrebama imaju pravo na individualni nastavni plan i program čijom realizacijom se ostvaruju ciljevi i zadaci nastave, a prilagođen je mogućnostima učenika/učenice.

Individualni prilagođeni plan i program izrađuje razredni nastavnik/nastavnica u saradnji sa stručnim timom (pedagog, defektolog, logoped).Stručni tim prati realizaciju individualnog prilagođenog plana i programa.Roditelj treba da bude upoznat sa izradom individualnog prilagođenog plana i programa.

Stručni tim u školi čine: pedagog-psiholog illi pedagog, defektolog i logoped.Zadaci stručnog tima su: analiza dokumentacije učenika upisanih u prvi razred,

određivanje defektološkog, logopedskog, pedagoško-edukativnog statusa, izrada indivi- dualnog prilagođenog plana i programa, praćenje metodičko-didaktičke realizacije, provo- đenje defektološkog i logopedskog tretmana, saradnja sa nastavnicima i roditeljima i evaluiranje individualnog prilagođenog plana i programa

6.Polaganje ispita

Član 61.

Učenik/učenica koji/koja iz opravdanih razloga ( bolest u dužem trajanju, duži boravak u inostranstvu i u drugim opravdanim slučajevima) nije mogao redovno pohađati nastavu i biti ocijenjen iz jednog ili više predmeta u jednom razredu, pa je najmanje jednu trećinu ( 1/3 ) od ukupnog fonda sati predviđenih Nastavnim planom i programom izostao sa nastave, može polaganjem predmetnog ili razrednog ispita ili drugim oblikom nastavnog rada nadoknaditi izgubljeno vrijeme i steći osnovno obrazovanje u redovnom roku.

15

Nastavničko vijeće, u svakom konkretnom slučaju, cijeni opravdanost razloga nepohađanja nastave i donosi odluku o polaganju ispita.

Član 62.

Dijete koje je mlađe od 15 godina a za svojom generacijom zaostaje 3 i više godina može biti izuzeto od redovnog pohađanja osnovne škole i putem besplatnog vanrednog obrazovanja završiti odgovarajuće razrede uz obavezno pohađanje instruktivne nastave, a prema uslovima koje odredi ministar/ministrica.

7.Učenici/učenice – perspektivni i vrhunski sportisti

Član 63.

Nastavničko vijeće škole može učenicima/učenicama, koji su proglašeni perspektivnim i vrhunskim sportistima i nadarenim učenicima/učenicamaa s vrhunskim rezultatima na kantonalnom, federalnom, državnom ili međunarodnom takmičenju, odobriti dugoročno ili kratkoročno odsustvovanje sa nastave radi pripremanja i učešća na takmičenjima.

Škola će učenicima kojima je dodijeljena titula perspektivni ili vrhunski sportista osigurati specijalni status radi omogućavanja redovnog treniranja i razvijanja potencijala do prirodnog maksimuma.Ovim učenicima škola će omogućiti da, putem instruktivno-konsulta- tivne nastave i polaganjem predmetnih ispita, u toku školske godine završe odgovarajući razred.

Učenik/učenica, koji/koja je proglašen/a perspektivnim ili vrhunskim sportistom dužan je na početku školske godine dostaviti razredniku potvrdu o proglašenju perspektivnim ili vrhunskim sportistom, koju mu dodijeli Ministarstvo kulture i sporta Kantona Sarajevo.

Nastavničko vijeće će utvrditi Plan instruktivno-konsultativne nastave i polaganja predmetnih ispita za svakog perspektivnog ili vrhunskog sportistu ili nadarenog učenika/ učenicu sa konkretnim zaduženjima za nastavnika. Škola može učeniku odobriti polaganje ispita u junu ili avgustu. Prijava za polaganje ispita podnosi se najkasnije deset dana prije početka ispitnog roka.

8.Prelazak učenika/učenice u drugu školu

Član 64.

Škola je dužna da obezbijedi pohađanje nastave učenicima sa svog školskog područja saglasno odluci Osnivača škole o školskom području. Ako je učenik/učenica doselio na područje škole, škola će ga upisati na osnovu prevodnice. Roditelj, odnosno staratelj učenika, ukoliko zatraži, ima pravo da dobije prevodnicu i da dijete upiše u drugu školu. Škola može upisati učenika/učenicu sa područja druge škole, ukoliko to zatraži roditelj ili staratelj prilikom prvog upisa ili prelaskom iz jedne škole u drugu, i ako ima dovoljno prostora nakon upisa učenika sa svog školskog područja. Škola je dužna upisati učenika/učenicu sa posebnuim potrebama u odjeljenje za djecu sa posebnim potrebama sa čitavog područja općine, bez obzira na školsko područje, ukoliko je odlukom o preuzimanju prava Osnivača, a u skladu sa Zakonom, određena kao škola u kojoj se formiraju odjeljenja djece sa posebnim potrebama.

16

Učenici/učenice koji su se obrazovali u drugom kantonu, Republici Srpskoj i Distriktu Brčko upisuju se u odgovarajući razred i nastavljaju obrazovanje pod istim uvjetima kao i učenici sa područja Kantona Sarajevo.

Učenici/učenice koji završe pojedine razrede osnovne škole u inostranstvu nastavljaju obrazovanje u sljedećem razredu, uz postupak ekvivalencije svjedožbe koju vrši Ministarstvo.

9.Dodjeljivanje pohvala, nagrada i diploma

Član 65. Učenicima/učenicama koji su naročito uspješni u odgojno-obrazovanom radu i drugim aktivnostima u školi i koji se ističu u savladavanju nastavnog gradiva i imaju primjerno vladanje mogu se dodijeliti pohvale, nagrade i priznanja.

Član 66.

U cilju podsticanja učenika/učenika na postizanje što boljeg uspjeha u odgojno-obrazovnom radu škola dodjeljuje pohvale, nagrade i priznanja.

Član 67.

Pohvale se dodjeljuju pojedinim učenicima, grupi učenika ili odjeljenju za postignute rezultate u nastavnim ili vannastavnim aktivnostima. Priznanja i pohvale dodjeljuju: razrednik/razrednica, Odjeljenjsko vijeće, Nastavničko vijeće, direktor/direktorica škole i drugi organi ili organizacije u školi.

Član 68.

Nagrade se dodjeljuju za:- naročite rezultate na afirmaciji škole u realizaciji Nastavnog plana i programa,- za izvanredna dostignuća na općinskim i kantonalnim takmičenjima,- istaknute rezultate na federalnom ili državnom nivou takmičenja,- zalaganju i izvanrednom uspjehu u raznim vidovima slobodnih aktivnosti , u

društvenom i kulturnom životu škole,- izuzetan doprinos u razvijanju drugarskih odnosa i pružanju pomoći drugim učenicima

u savladavanju nastavnog gradiva,- izbor “Učenika generacije” ili “Ponos generacije”.

Član 69.

Nagrade se dodjeljuju u knjigama, učeničkom priboru, alatu i drugim predmetima. Za stručne radove mogu se, na prijedlog Nastavničkog vijeća, dodjeljivati i novčane nagrade.

Učeniku/učenici generacije može se odobriti novčana nagrada. Visinu sredstava za podmirenje troškova nagrada odobrava Školski odbor.

Član 70.

Pohvale, nagrade i diplome dodjeljuju se javno i objavljuju povodom značajnih datuma, Dana škole, na kraju školske godine i sl.

17

Član 71.

Na kraju osnovnog obrazovanja škola proglašava učenika/učenicu generacije. Učeniku/učenici koji/koja bude proglašen/a kao “Učenik generacije”dodjeljuje se posebna diploma ”UČENIK GENERACIJE”.

Učenicima/učenicama koji su bili kandidati za “učenika generacije” izdaje se diploma “Ponos generacije”. Izbor “učenika generacije” bliže se reguliše propisima o izboru učenika generacije koje donosi ministar/ministrica.

Učeniku/učenici koji/koja u toku osnovnog obrazovanja i odgoja postigne odličan uspjeh iz svih nastavnih predmeta i ima primjerno vladanje, izdaje se u znak priznanja i posebna diploma o postignutim rezultatima, koju propisuje ministar/ministrica.

10.Odgojno-disciplinske mjere

Član 72.

Učenici/učenice koji svojom krivicom ne ispunjavaju dužnosti i odgojno-obrazovne obaveze ili se ne pridržavaju pravila utvrđenih odlukama i općim aktima škole čine povredu školske discipline.

Škola izriče odgojno-disciplinsku mjeru učeniku/učenici koji: 1.neopravdano izostaje sa nastave , 2.neprimjereno se ponaša prema drugim učenicima, nastavnicima ili osoblju škole 3.nanosi štetu na imovini škole

Član 73.

Škola može izreći sljedeće odgojno-disciplinske mjere prema učenicima/učenicama:1. Ukor razrednika/razrednice,2. Ukor Odjeljenjskog vijeća,3. Ukor direktora/direktorice škole,4. Ukor Nastavničkog vijeća i premještaj u drugo odjeljenje iste škole,5. premještaj u drugu najbližu osnovnu školu na području općine odnosno Kantona.

Odgojno-disciplinska mjera iz tačke 5.ovog člana može se izreći samo za učenika/učenicu od V do IX razreda.

Odgojno-disciplinske mjere se, po pravilu, donose postupno i povlače snižavanje ocjene iz vladanja.

73 a.Najbliža osnovna škola iz člana 73. stav 5. obavezna je primiti učenika/učenicu

kome/kojoj je, nakon konačnog rješenja, izrečena odgojno – disciplinska mjera premještaj u drugu najbližu osnovnu školu.

Škola koja izriče odgojno – disciplinsku mjeru premještaj u drugu najbližu osnovnu školu dužna je o tome obavijestiti i Centar za socijalni rad Kantona Sarajevo.

Odgojno – disciplinske mjere ukor Nastavničkog vijeća i premještaj u drugo odjeljenje iste škole, kao i odgojno – disciplinska mjera premještaj u drugu najbližu osnovnu školu na području općine, odnosno Kantona, izriče Nastavničko vijeće o čemu donosi rješenje.

18

Odgojno – disciplinska mjera premještaja u drugu školu može se učeniku/učenici izreći samo jednom u toku školske godine.

73 b.Bliže odredbe o prirodi i opsegu disciplinskih mjera koje se poduzimaju u školi, o

postupku za utvrđivanje disciplinske odgovornosti učenika/učenice, o proceduri za primjenu takvih mjera (uključujući i osobe ili organe ovlaštene da ih izriču i primjenjuju), o dužini izrečene odgojno – disciplinske mjere i njenom ublažavanju, ukidanju, posljedičnom odnosu na ocjenu iz vladanja učenika/učenice naknadi počinjene materijalne štete, o praktičnoj proceduri kojima ih roditelji ili staratelji učenika/učenice mogu osporiti, utvrđuju se pravilima škole.

Član 74.

Ukor razrednika/razrednice može se izreći za lakše povrede školske discipline. Pod lakšim povredama u smislu prethodnog stava smatraju se:

- 10 neopravdanih izostanaka sa pojedinih časova,- samovoljno napuštanje časova u 10 navrata,- 10 neopravdanih zakašnjenja na časove,- nekolegijalan ili uvredljiv odnos prema drugovima ili drugaricama na primjer psovke,

ruganje, ismijavanje, nepristojni gestovi, zlobne šale, prevare, laži.

Član 75.

Ukor Odjeljenjskog vijeća može se izreći za sljedeće teže povrede školske discipline:- neopravdan nedolazak u školu tri dana,- neopravdani izostanci sa časova više od 15 puta,- samovoljno napuštanje časova više od 15 puta,- dolazak u školu sa zakašnjenjem više od 15 puta,- uvredljiv odnos prema nastavnicima i drugim zaposlenicima škole,- učestalo ometanje rada na časovima i pored usmene opomene,- nesurađivanje i pasivan odnos u radu sa nastavnicima,- nanošenje štete na školskom inventaru manje vrijednosti- zastrašivanje drugih učenika, ponižavanje, prisiljavanje na nešto, potčinjavanje i

eksploatacija drugih osoba, verbalni i fizički napadi,- ucjenjivanja, iznuđivanja novca i drugih predmeta, namjerno uništavanje tuđe

svojine,- učestalo ometanje rada na času pričom, komentarom ili smijanjem,- sjedenje na prozorima, dovikivanje prolaznicima ili nastavnicima.

Član 76.

Ukor direktora/direktorice može se izreći za sljedeće teže povrede školske discipline.- neopravdan nedolazak u školu pet dana,- učestali neopravdani izostanci sa pojedinih časova više od 20 puta,- učestalo samovoljno napuštanje časova više od 20 puta,- učestali nedolasci u školu sa zakašnjenjem više od 20 puta,- učestali uvredljivi odnosi prema nastavnicima ili drugim zaposlenicima u školi,

19

- dolazak u školu u pijanom ili pripitom stanju ili konzumiranje alkohola ili narkotičkih sredstava u školskim prostorijama,

- prisvajanje pojedinih predmeta školske imovine male vrijednosti,- nečuvanje i neprimjeren odnos prema školskoj imovini,- izazivanje tuče ili učestvovanje u tuči u školi ili na drugom javnom mjestu,- namjerno uništavanje školske imovine i imovine trećih lica u školskom prostoru,- zloupotreba mobilnog aparata tokom nastavnog procesa,- falsifikovanje ocjena,- namjerno nanošenje teških tjelesnih povreda,- posjedovanje bilo kakvog uređaja ili instrumenta za nanošenje tjelesnih povreda

(bokser).

Član 77.

Ukor Nastavničkog vijeća i premještaj u drugo odjeljenje iste škole može se izreći za sljedeće povrede školske discipline:

- neopravdan nedolazak u školu više od šest dana,- učestali neopravdani izostanci sa časova više od 25 puta,- učestalo samovoljno napuštanje časova više od 25 puta,- učestali nedolasci u školu sa zakašnjenjem više od 25 puta,- učestali uvredljivi odnosi prema nastavnicima ili drugim zaposlenicima u školi,- nečuvanje školske imovine i prouzrokovanje štete na pojedinim dijelovima imovine

veće vrijednosti,- prisvajanje školskih predmeta,- stalno ometanje rada u toku nastave i pored “ ukora odjeljenjskog vijeća”- lažno alarmiranje, zloupotreba informaciono – komunikacionih tehnologija- posjedovanje, upotreba i distribucija opojnih droga- unošenje vatrenog ili hladnog oružja u prostorije škole, posjedovanje opasnih

hemijskih i bioloških supstanci i materijala i pirotehničkih sredstava,- korištenje bilo kakvog uređaja i instrumenta sa ciljem nanošenja tjelesnih

povreda.

Član 78.

Premještaj u drugu najbližu osnovnu školu na području općine može se izreći učeniku za sljedeće povrede školske discipline:

- nečuvanje školske imovine i prouzrokovanje štete veće vrijednosti,- stalno ometanje rada u toku nastave i pored izrečene mjere “ukora Nastavničkog

vijeća”,- uvredljiv odnos prema nastavnicima i drugim zaposlenicima u školi i pored “ukora

direktora/direktorice”,Član 79.

Protiv odgojno – disciplinske mjere ukor Nastavničkog vijeća i premještaj u drugo odjeljenje iste škole, kao i odgojno – disciplinska mjera premještaj u drugu najbližu osnovnu školu na području općine, odnosno Kantona, roditelj ili staratelj učenika može izjaviti žalbu Školskom odboru u roku od 7 dana od dana dostavljanja rješenja o odgojno – disciplinskoj mjeri.

Ako roditelj ili staratelj podnese žalbu u skladu sa ovim članom, izvršenje odgojno-disciplinske mjere odgađa se do odluke po žalbi.

20

U odluci po žalbi Školski odbor, u roku od 8 dana, može:- potvrditi odluku,- preinačiti odluku i eventualno primijeniti drugu disciplinsku mjeru.Škola provodi odluku donesenu u skladu sa prethodnim stavom.Odluka Školskog odbora je konačna.

Član 80.

O disciplinskoj odgovornosti učenika/učenice i povredi discipline za koju se izriče mjera premještanja u drugu najbližu osnovnu školu odlučuje Disciplinska komisija.

Član 81.

Disciplinska komisija se sastoji od predsjednika i dva člana i isto toliko zamjenika koje imenuje Školski odbor škole iz reda nastavnika/nastavnica. U Disciplinsku komisiju ne mogu biti birani članovi Školskog odbora škole i direktor/direktorica. Inicijativu za pokretanje disciplinskog postupka može dati svaki uposlenik škole. Disciplinska komisija donosi odluke većinom glasova. O radu Disciplinske komisije vodi se zapisnik u sveski zapisnika Disciplinske komisije.

Mandat disciplinske komisije traje dvije školske godine.

Član 82.

Učenik/učenica mora biti saslušan pred Disciplinskom komisijom, izuzev ako se bez opravdanih razloga ne odazove na uredno dostavljeni poziv.

Član 83. Nakon provedenog postupka Disciplinska komisija svojom odlukom proglašava učenika/učenicu odgovornim za učinjenu povredu discipline i izriče mu odgovarajuću mjeru ili obustavlja postupak protiv njega. Protiv odluke prvostepenog organa roditelj, odnosno staratelj ima pravo da podnese pismenu žalbu Školskom odboru u roku od 7 dana od dana izricanja odluke, koji će postupiti shodno članu 79.ovih Pravila.

Član 84.

O izrečenim odgojno-disciplinskim mjerama vodi se zapisnik i evidencija. Disciplinski organi su dužni najmanje jedanput godišnje podnijeti izvještaj Školskom odboru o izrečenim odgojno-disciplinskim mjerama.

Član 85.

Izrečena odgojno-disciplinska mjera odnosi se na tekuću školsku godinu.Odgojno-disciplinska mjera važi za školsku godinu u kojoj je izrečena, a može se u toku

školske godine ublažiti ili ukinuti ukoliko učenik/učenica svojim ponašanjem pokaže da je došlo do prestanka razloga za izricanje mjere.

21

Član 86.

Izrečene odgojno-disciplinske mjere povlače sniženje ocjene iz vladanja. Ukor razrednika/razrednice povlači sniženje ocjene iz vladanja na VRLO DOBAR. Ukor Odjeljenjskog vijeća povlači sniženje ocjene iz vladanja na DOBAR. Ukor direktora/direktorice škole povlači sniženje ocjene iz vladanja na ZADOVOLJAVA. Ukor Nastavničkog vijeća povlači sniženje ocjene iz vladanja na LOŠE.

Član 87.

O prigovoru na izrečenu mjeru “ukor razrednika” odlučuje Odjeljenjsko vijeće. O prigovoru na izrečenu mjeru”ukor odjeljenjskog vijeća” i “ ukor direktora/ direktorice” odlučuje Nastavničko vijeće škole. O prigovoru na izrečenu mjeru “ukor Nastavničkog vijeća” i “premještaj učenika/ učenice u drugu najbližu osnovnu školu”odlučuje Školski odbor.

Član 88.

Ako je povredom discipline nastala materijalna šteta, disciplinski organ donosi odluku o naknadi štete i daje inicijativu nadležnom organu u školi za pokretanje postupka za naknadu štete.

Član 89.

Učenik/učenica, koji/koja namjerno ili iz krajnje nepažnje prouzrokuje štetu školi, dužan je istu nadoknaditi. Ako štetu prouzrokuje više učenika/učenica, svaki učenik/učenica je odgovoran za dio štete koja je prouzrokovana. Ukoliko se ne može utvrditi dio štete koji je prouzrokovao svaki učenik/učenica, smatra se da su svi učenici/učenice podjednako odgovorni i štetu nadoknađuju u jednakim dijelovima. Ako je više učenika/učenica prouzrokovalo štetu krivičnim djelom sa umišljajem,za štetu odgovaraju solidarno.

Član 90.

Postojanje štete i okolnosti pod kojima je nastala, njenu visinu i odgovornost učenika/ učenice koji/koja je štetu prouzrokovao utvrđuje Komisija za procjenu štete.

Školski odbor formira Komisiju za procjenu štete učinjene od strane učenika/učenice. Komisija za procjenu štete sastoji se od predsjednika i dva člana. Dužnost komisije je da utvrdi stvarnu materijalnu štetu i da odredi iznos nadoknade. Ne može se odrediti veća šteta od stvarne cijene, niti se može odrediti plaćanje nadoknade za štetu na zgradi ili inventaru koja je nastala zbog redovne upotrebe istih.

Mandat Komisije za procjenu štete traje dvije školske godine.

Član 91.

Na utvrđeni iznos nadoknade roditelj, odnosno staratelj ima pravo prigovora Školskom odboru škole u roku od 7 dana od dana prijema obavještenja o naknadi štete. Ukoliko roditelj, odnosno staratelj, u određenom roku ne nadoknadi štetu, škola će putem nadležnog suda tražiti naknadu štete.

22

Član 92.

Izrečene odgojno-disciplinske mjere se obavezno evidentiraju u razrednoj knjizi i đačkoj knjižici. Za ispravnost evidencije odgovoran je razrednik.

Član 93.

U slučaju kada učenik/učenica ima opravdanih razloga da izostane sa nastave, izostanak opravdava:- razrednik…………………………………………………………………………… do 3 dana- direktor/direktorica škole……………………………………………….………….. do 7 dana- Nastavničko vijeće škole…………………………………………………….……..do 15 dana

Svaki drugi izostanak sa nastave roditelji, odnosno staratelji, dužni su da opravdaju usmeno ili pismeno u roku od 3 dana kod razrednika.

Izuzetno, Nastavničko vijeće škole može učenicima koji su proglašeni perspektivnim i vrhunskim sportistima i nadarenim učenicima sa vrhunskim rezultatima na kantonalnom, federalnom, državnom ili međunarodnom takmičenju odobriti kratkoročno ili dugoročno odsustvovanje sa nastave radi pripremanja i učešća na takmičenjima.

Član 93 a.

Nasiljem među djecom i mladima smatra se svako namjerno fizičko ili psihičko nasilno ponašanje usmjereno prema djeci i mladima od njihovih vršnjaka učinjeno radi povređivanja, a koje se nezavisno o mjestu izvršenja može razlikovati po obliku, težini, intenzitetu i vremenskom trajanju i koje uključuje ponavljanje istog obrasca i odražava neravnopravan odnos snaga (jači protiv slabijih ili grupa protiv pojedinca).

U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među djecom imenovana stručna osoba za koordiniranje aktivnosti u vezi sa problematikom nasilja u odgojno – obrazovnoj ustanovi ili osoba koja je u slučaju njene odsutnosti zamjenjuje, dužna je:

- odmah preduzeti sve mjere da se zaustavi i prekine aktuelno nasilno postupanje prema djetetu

- pozvati odmah službu hitne ljekarske pomoći ako je to neophodno, odnosno otpratiti ili osigurati pratnju djeteta od stručne osobe ljekaru

- odmah po prijavi nasilja obavijestiti roditelje i upoznati ih s činjenicama- po prijavi nasilja obaviti razgovor s djetetom koje je žrtve nasilja- roditelje djeteta koje je žrtva nasilja obavijestiti o mogućim oblicima savjetodavne

i stručne pomoći djetetu u odgojno – obrazovnoj ustanovi i izvan nje- obaviti razgovor sa osobama koje imeju spoznaju o učinjenom nasilju- ako se radi o nasilju koje može izazvati traumu kod druge djece koja su svjedočila

nasilju, savjetovati se sa nadležnom stručnom osobom ili službom radi pružanja pomoći

- što hitnije obaviti razgovor sa djetetom koje je počinilo nasilje uz prisutnost stručne osobe, ukazati na štetnost takvog ponašanja i poticati ga na promjenu takvog ponašanja (po potrebi obavijestiti centar za socijalnu zaštitu, policiju ili nadležnu državnu advokaturu)

- pozvati roditelje djeteta koje je počinilo nasilje i upoznati ih s događajem, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć unutar škole ili izvan nje

23

- o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te opažanjima sačiniti službene zabilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka koji će se dostaviti na zahtjev drugim nadležnim organima.

11.Slobodne aktivnosti učenika/učenica

Član 94.Radi razvijanja sposobnosti i zadovoljavanja potreba i interesa učenika/učenica, škola

organizuje slobodne aktivnosti učenika koje se izvode izvan programa redovne nastave. Slobodne aktivnosti su sastavni dio odgojno-obrazovnog rada i imaju izuzetan značaj u ostvarivanju odgojnih zadataka škole.

Član 95.

Slobodne aktivnosti se ostvaruju putem društava, sekcija, klubova, družina, grupa, učeničkih zadruga i drugih oblika organizovanog rada u školi.

Slobodnijom organizacijom, planskim izvođenjem i raznovrsnijim sadržajem vannastavnih aktivnosti zadovoljavaju se posebne sklonosti i interesovanja učenika/učenica.

Član 96.

Slobodne aktivnosti organizuju se na načelu dobrovoljnosti i programske fleksibilnosti, a u skladu sa učeničkim sposobnostima, željama i interesima.

Član 97.

Zadaci, ciljevi, oblici, programski sadržaji slobodnih aktivnosti i rukovodioci utvrđuju se Godišnjim programom rada škole, kao i prostorni, kadrovski i materijalni uslovi za njihovu realizaciju.

Član 98.

Područja rada u slobodnim aktivnostima organizuju se u skladu sa Pedagoškim standardima i Nastavnim planom i programom i integralni su dio odgojno-obrazovnog rada škole.

Član 99.

Pored nastavnika/nastavnice iz škole, škola može angažovati u radu slobodnih aktivnosti i druga stručna lica (spoljni saradnici) za organizaciju, realizaciju i rukovođenje slobodnim aktivnostima učenika/učenica.

Član 100.

O slobodnim aktivnostima učenika/učenica u školi se vodi odgovarajuća dokumentacija i evidencija u Dnevnicima rada slobodnih aktivnosti.

24

IX NASTAVNICI/NASTAVNICE I STRUČNI SARADNICI/SARADNICE

Član 101.

Odgojno-obrazovni rad u školi izvode nastavnici/nastavnice.Nastavnik/nastavnica je lice kvalificirano za izvođenje odgojno-obrazovnog rada sa

djecom i odraslima, koje treba da ima široko i temeljno opće obrazovanje, da dobro poznaje disciplinu koju predaje, da poznaje psihološko-pedagoške i metodičke osnove nastave i odgoja, kao i da ima ljudske kvalitete neophodne za nastavničku profesiju.

Nastavnici/nastavnice imaju prvenstveno zadatak je odgoj i obrazovanje učenika/ učenica prema savremenim pedagoškim kriterijima u okviru utvrđenog nastavnog Plana i programa, uvažavajući slobodu pedagoškog rada, principe demokratičnosti i ljudskih prava. Nastavnici u specijalnim odjeljenjima pri redovnoj osnovnoj školi su defektolozi.

Škola uživa određeni stepen autonomije u skladu sa važećim propisima, a naročito u pogledu zapošljavanja nastavnog, stručnog i drugog kadra, te slobode rada nastavnika/nastavnica.

Član 102.

Nastavnim planom i programom utvrđuje se odgovarajući profil i stručna sprema nastavnika/nastavnica razredne nastave i nastavnika/nastavnica predmetne nastave.

Nastavnik/nastavnica razredne nastave ima visoku ili višu stručnu spremu i izvodi nastavu u I, II, III i IV razredu a nastavu može izvoditi zaključno sa V razredom.

Nastavnik/nastavnica predmetne nastave ima visoku ili višu stručnu spremu i zvodi nastavu od IV do IX razreda, a određene predmete i u I, II i III razredu u skladu sa nastavnim Planom i programom koji reguliše profil i stručnu spremu nastavnika za taj predmet.

Profil i stručna sprema nastavnika/nastavnice koji/a izvodi nastavu u specijalnomodjeljenju utvrđuje se nastavnim Planom i programom.

Član 103.

Stručni saradnici/saradnice u osnovnoj školi su: pedagog, psiholog, pedagog-psiholog i bibliotekar/knjižničar, socijalni radnik, defektolog određenog profila, logoped i zdravstveni radnik. Broj stručnih saradnika/saradnica, profil i stručna sprema, kao i uslovi obavljanja njihovih poslova u osnovnoj školi određuju se Pedagoškim standardima i normativima.

Član 104.

Nastavnici/nastavnice i stručni saradnici/saradnice biraju se putem javnog konkursa koji raspisuje Školski odbor, odnosno bez javnog konkursa preuzimanjem nastavnika/nastavnica, stručnih saradnika/saradnica i drugih zaposlenika iz drugih škola sa Spiska tehnološkog viška koji se vodi u Ministarstvu.

Kriterije za proglašavanje tehnološkim viškom, koji u sebi obavezno sadrže uslove preuzimanja uposlenika/uposlenica iz jedne škole u drugu donosi ministar/ministrica, a program zbrinjavanja viška uposlenika u osnovnim školama donosi Vlada Kantona Sarajevo na prijedlog Ministarstva, a u skladu sa Kolektivnim ugovorom.

25

Nastavnici/nastavnice i stručni saradnici/saradnice mogu biti angažovani na određeni vremenski period i bez javnog konkursa u skladu sa Zakonom o radu a najduže 3 mjeseca.

Nastavnici/nastavnice ili stručni saradnici/saradnice koji nemaju propisane kvalifikacije mogu biti angažirani u školi na određeno vrijeme, a najduže 3 mjeseca, pod uvjetom da se na javni konkurs nije prijavio kandidat koji ispunjava uvjete propisane ovim zakonom ili drugim propisima.

Nastava koju izvode nastavnici iz prethodnog stava se verificira u skladu sa Pravilni- kom koji donosi ministar/ministrica.

Član 105.

Svi zaposlenici u školi moraju biti ljekarski pregledani do početka školske godine za tu kolsku godinu. U školi ne može raditi lice koje boluje od zarazne ili duševne bolesti, koje je alkoho- ličar ili ovisnik o narkoticima. Ako se u toku školske godine ustanovi da je nastavnik ili drugi zaposlenik škole obo- lio od zarazne ili duševne bolesti, da je alkoholičar ili ovisnik o narkoticima, biće udaljen iz procesa rada i upućen na liječenje.

Osoba koja je pravosnažno osuđena za krivično djelo koje je, s obzirom na prirodu krivičnog djela, čini nepodobnom za rad sa djecom neće biti izabrana za nastavnika ili zapos-lenika škole. Odluku o udaljenju nastavnika iz nastavnog procesa iz stava 3. ovog člana donosi Školski odbor na prijedlog direktora/direktorice škole. Nastavnik/nastavnica koji je udaljen iz nastavnog procesa ostvaruje prava iz radnog odnosa u skladu sa Zakonom.

Član 106.

Nastavnici/nastavnice i stručni saradnici/saradnice odgojno-obrazovni rad izvode u smjenama u skladu sa Godišnjim programom rada škoe. Prva smjena počinje u 08,oo sati. Druga smjena počinje u 13,3o sati.

Redovna nastava ne može početi prije 8,00 sati niti završavati kasnije od 19,30 sati, osim uz posebno odobrenje ministra/ministrice.

Član 107.

Četrdesetsatna sedmica nastavnika/nastavnica i stručnih saradnika/saradnica utvrđuje se Godišnjim programom rada u skladu sa Pedagoškim standardima.

U okviru četrdesetsatne radne sedmice nastavnik/nastavnica može imati najviše 25 časova svih vrsta i oblika neposrednog odgojno – obrazovnog rada koji se ostvaruje u školi. Izuzetno, nastavnik/nastavnica može samo u jednom polugodištu imati do 35 časova sedmičnog neposrednog odgojno-obrazovnog rada sa učenicima u sljedećim slučajevima :

- iznenadnog odsustva nastavnika/nastavnice,- kraćeg bolovanja nastavnika/nastavnice, - zamjene odsutnog nastavnika/nastavnice do prijema po konkursu.

Ukoliko je organizovan cjelodnevni boravak učenika u školi nastavnik/nastavnica - voditelj produženog boravka u toku radne sedmice može imati najviše 30 časova svih vrsta neposrednog odgojno-obrazovnog rada s učenicima/učenicama.

Član 108.

26

Škola poštuje slobodu nastavnika/nastavnica da izvode nastavu na način koji smatraju odgovarajućim, pri čemu škola mora voditi računa o standardima i održivosti postojećih i primjeni novih oblika i metoda u nastavnom procesu.

Škola pruža nastavnicima/nastavnicama optimalnu podršku pri ostvarivanju profesionalnih standarda u izvođenju nastave.

Ne može se vršiti diskriminacija nastavnika/nastavnica ili nekog drugog zaposlenog pri izboru, uslovima zaposlenja, napredovanju ili u bilo kojoj drugoj odluci vezanoj za tu osobu na osnovu toga što u školi, u usmenom ili pismenom izražavanju, koristi bilo koji od zvaničnih jezika Bosne i Hercegovine.

Član 109.

Nastavnici/nastavnice i stručni saradnici/saradnice koriste godišnji odmor u toku ljetnjeg odmora učenika/učenica.

Dužina godišnjeg odmora nastavnika/nastavnica i stručnih saradnika/saradnica utvrđuje se planom godišnjih odmora za tekuću godinu u skladu sa Zakonom, Kolektivnim ugovorom i Pravilnikom o radu. Plan godišnjih odmora zasniva se na realizaciji Godišnjeg programa rada škole. Plan godišnjih odmora, na prijedlog Nastavničkog vijeća, usvaja Školski odbor.

Član 110.

Ukoliko nastavnik/nastavnica ili stručni saradnik/saradnica, zbog bolovanja ili drugih opravdanih razloga, ne iskoristi godišnji odmor u toku ljetnjeg odmora učenika, mogu koristiti godišnji odmor u trajanju od 30 radnih dana do 30. juna naredne godine.

Član 111.

Nastavnici/nastavnice imaju pravo i obavezu da se pripremaju za organizaciju neposrednog obrazovno-odgojnog rada, praćenje, podsticanje i pomaganje razvoja učenika/ učenica, stručno usavršavanje i izvršavanje drugih zadataka utvrđenih Zakonom i Pravilima škole. U svrhu stručnog i kvalitetnog obavljanja poslova iz oblasti neposrednog odgojno- obrazovnog rada, nastavnici/nastavnice i stručni saradnici/saradnice dužni su da u toku svake školske godine pohađaju neki od seminara ili kurseva iz predmeta koji predaju, ako isti budu organizovani od strane nadležnih institucija. Svaki nastavnik/nastavnica dužan je napraviti godišnji plan i program rada za svaki predmet u skladu sa važećim Nastavnim planom i programom i dostaviti ga direktoru/ direktorici škole najkasnije do 10.septembra tekuće godine.

1.Ocjenjivanje i napredovanje

Član 112.

Stručno i savjesno izvršavanje poslova i zadataka u ostvarivanju odgojno-obrazovnog rada nastavnika i stručnih saradnika ocjenjuje se jednom u dvije godine ocjenama: naročito se ističe, ističe se, dobar, zadovoljava i ne zadovoljava. Ukoliko se nastavnici i stručni saradnici ne pripremaju za rad i stručno ne usavršavaju ocjenjuju se ocjenom “ne zadovoljava” Nastavnik i stručni saradnik koji dva puta bude ocijenjen ocjenom ne zadovoljava ne može više raditi u nastavi.

27

Ocjenu o radu i sticanju zvanja utvrđuje svojim rješenjem direktor škole na prijedlog Komisije za ocjenjivanje, napredovanje i sticanje zvanja profesora/nastavnika i stručnih saradnika.

Komisija za ocjenjivanje, napredovanje i sticanje zvanja profesora/nastavnika i stručnih saradnika ima 5 članova od kojih su obavezni članovi pedagog i direktor škole.

Mandat Komisije traje 2 godine.Osoba na koju se primjenjuje stav 3.ovog člana može uputiti zahtjev

ministru/ministrici za povratak u nastavu.Ministar/ministrica može dozvoliti povratak te osobe u nastavu uzevši u obzir relevantne činjenice navedene u zahtjevu.

Član 113.

Rad nastavnika/nastavnica, stručnih saradnika/saradnica i ostalih uposlenika/ uposlenica ocjenjuje se na osnovu Pravilnika koji donosi ministar/ ministrica.Sastavni dio Pravilnika su kriteriji kojima se definiše napredovanje nastavnika/nastavnica, stručnih saradnika/saradnica i ustalih uposlenika/uposlenica.

1.Pripravnici/pripravniceČlan 114.

Nastavnik/nastavnica i stručni saradnik/saradnica koji nemaju radno iskustvo imaju status pripravnika/pripravnice.

Pripravnički staž u školi traje najmanje 6 mjeseci a najviše jednu godinu, i po završetku pripravničkog staža pripravnik/pripravnica je obavezan/obavezna položiti stručni ispit. Direktor/direktorica škole dužan/dužna je da izda rješenje pripravniku/pripravnici sa preciznim rokom polaganja stručnog ispita i mentorom koji će ga pripremati za ispit.

Ako priprvanik/pripravnica ne položi stručni ispit u roku naznačenom u rješenju prestaje mu/joj pripravnički staž u ovoj školi. Troškovi prvog polaganja stručnog ispita padaju na teret škole, a u ponovljenom slučaju na teret nastavnika/nastavnice, odnosno stručnog saradnika/saradnice.

Član 115. Nastavnik/nastavnica može izgubiti pravo na dalji rad u nastavi ako Nastavničko vijeće škole, Prosvjetno-pedagoški zavod u sastavu Ministarstva, koji vrši stručni nadzor, ili Prosvjetna inspekcija, utvrde da nastavnik/nastavnica ne izvršava svoje obaveze u skladu sa Nastavnim planom i programom, Zakonom i Pravilima škole i drugim propisima.

Član 116.

U slučaju prestanka prava nastavnika/nastavnice da obavlja neposredni odgojno-obrazovni rad, škola može takvog nastavnika/nastavnicu rasporediti na druge poslove odnosno radne zadatke koji odgovaraju njegovoj/njezinoj stručnoj spremi. Nastavniku/nastavnici iz prethodnog člana bezuvjetno prestaje ugovor o radu ako odbije da obavlja poslove, odnosno radne zadatke koji mu se pismeno ponude, a koji odgovaraju njegovoj/njezinoj stručnoj spremi.

Član 117.

28

Ako nastavnik/nastavnica, kome/kojoj je prestalo pravo da izvodi nastavu, ne bude raspoređen/a na druge poslove, odnosno radne zadatke (zbog nedostatka odgovarajućih poslova), takav nastavnik/nastavnica ostaje u školi dok ne zasnuje radni odnos u drugoj školi ili preduzeću ili dok mu/joj ne prestane radni odnos po drugom osnovu, ali najduže šest mjeseci sa svim pravima iz radnog odnosa. Po isteku roka iz prethodnog stava nastavniku/nastavnici kome/kojoj je prestalo pravo da izvodi nastavu prestaje radni odnos u školi.

Za vrijeme dok se nalazi u školi, nastavniku/nastavnici pripadaju sva prava iz radnog odnosa.

X STRUČNI ORGANI U ŠKOLI

Član 118.

U školi se obrazuju stručni organi: 1.Nastavničko vijeće, koje sačinjavaju svi nastavnici/nastavnice i stručni saradnici/ saradnice škole, 2.Odjeljenjsko vijeće, koje čine svi nastavnici/nastavnice koji izvode nastavu u tom odjeljenju, i 3.Stručni aktivi nastavnika/nastavnica određenih nastavnih oblasti.

1.Nastavničko vijeće

Član 119.

Nastavničko vijeće sačinjavaju svi nastavnici/nastavnice i stručni saradnici/saradnice. Sjednice Nastavničkog vijeća zakazuje i njima rukovodi direktor/direktorica škole.

Nastavničko vijeće obavlja slijedeće poslove:- utvrđuje prijedlog Godišnjeg programa rada škole,- donosi odluke o organizaciji odgojno-obrazovnog rada,- prati ostvarivanje Nastavnog plana i programa i preduzima mjere za njegovo

izvršavanje i o tome podnosi izvještaj Školskom odboru škole,- razmatra realizaciju Nastavnog plana i programa s posebnim osvrtom na postignuća

učenika kao i na kontinuitet ocjenjivanja učenika,- utvrđuje prijedlog i razmatra realizaciju programa stručnog usavršavanja nastavnika i

stručnih saradnika, programa rada stručnih organa i komisija,- vrši izbor oblika nastave i saglasno tome vrši raspored učenika i podjelu predmeta na

nastavnike, odnosno vrši raspored rada u radnoj sedmici,- vrši izbor razrednika,- analizira uspjeh učenika i rad odjeljenjskih vijeća,- određuje rukovodioce odjeljenjskih vijeća,- analizira rad nastavnika i stručnih saradnika,- imenuje komisije za polaganje predmetnog, razrednog i popravnog ispita i Komisiju za

izbor “učenika generacije” - razmatra izvještaje o polaganju ispita,- određuje rokove za polaganje ispita,- razmatra izvještaje o izvršenom stručnom nadzoru,- odobrava učeniku osnovne škole završavanje dva razreda u toku jedne školske godine,- stara se o profesionalnom usmjeravanju učenika,

29

- izriče odgojno-disciplinsku mjeru”ukor nastavničkog vijeća” i “premještaj u drugu najbližu osnovnu školu”,

- odlučuje o prigovoru učenika na izrečenu odgojno-disciplinsku mjeru ukora izrečenu od strane odjeljenjskog vijeća ili direktora škole,

- odlučuje u roku od 3 dana o prigovoru učenika, roditelja učenika, odnosno staratelja, na zaključnu ocjenu na kraju školske godine,

- preporučuje nabavku stručnih časopisa i druge stručne literature,- utvrđuje prijedlog Pravila o kućnom redu,- predlaže dva člana u Školski odbor iz reda nastavnika i stručnih saradnika škole,- predlaže Školskom odboru novčano nagrađivanje učenika,- utvrđuje plan godišnjih odmora nastavnika i stručnih saradnika,- predlaže izvođenje ekskurzija, posjeta, izleta,”škole u prirodi” i logorovanja učenika,- predlaže uvođenje eksperimenata u nastavi,- donosi odluke o prestanku statusa učeniku starijem od 15 godina,- odlučuje o pohvalama, nagradama i priznanjima učenicima,- razmatra prijedlog komisije za izbor učenika generacije i eventualne primjedbe

odjeljenjskih zajednica ili kandidata za “učenika generacije” i donosi odluku o izboru “učenika generacije”,

- vrši i druge poslove utvrđene zakonom i Pravilima škole.

Član 120.

Nastavničko vijeće donosi odluke većinom glasova prisutnih članova, a glasanje se vrši dizanjem ruke.

Izuzetno, Nastavničko vijeće tajnim glasanjem daje svoj glas za “učenika generacije”, kao i u drugim pojedinačnim slučajevima za koje donosi odluku o tajnom glasanju na prijedlog direktora na samoj sjednici.

Član 121.

O radu Nastavničkog vijeća vodi se zapisnik u posebnoj, tvrdo povezanoj svesci, čije se stranice numerišu. Zapisnik sa sjednice Nastavničkog vijeća vodi nastavnik.

Zapisnik potpisuje zapisničar i direktor/direktorica škole.Knjiga zapisnika Nastavničkog vijeća je dokument trajne vrijednosti.

2.Odjeljenjsko vijeće

Član 122.

Odjeljenjsko vijeće sačinjavaju svi nastavnici/nastavnice koji predaju u jednom odjeljenju. Sjednice Odjeljenjskog vijeća zakazuje i njima rukovodi razrednik/razrednica koga/koju na početku školske godine imenuje Nastavničko vijeće škole.

Odjeljenjsko vijeće obavlja slijedeće poslove:- analizira uspjeh učenika i rad nastavnika/nastavnica u odjeljenju,- prati razvoj učenika/učenica i na osnovu toga predlaže izbor programa primjerenih

sposobnostima učenika,

30

- odlučuje o programima za nadarene učenike/učenice, za učenike/učenice koji zaostaju u napredovanju, i oblicima nastave koji će se primjenjivati u odjeljenjima u cjelini, ili za pojedine grupe učenika/učenica, ili učenike pojedinačno,

- usklađuje rad nastavnika/nastavnica u odgojno-obrazovnom procesu,- utvrđuje zaključne ocjene učenika/učenica,- utvrđuje ocjene iz vladanja učenika/učenica,- izriče i drugim organima predlaže odgojno-disciplinske mjere prema učenicima,- analizira rad nastavnika/nastavnica, stručnih saradnika/saradnica i saradnika i predlaže

mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada učenika/učenica u odjeljenju,- odlučuje o pohvalama, nagradama i priznanjima učenicima/učenicama u odjeljenju,- razmatra rad učenika u slobodnim aktivnostima i preduzima mjere za njihovo

uključivanje u slobodne aktivnosti po izraženim željama i sklonostima učenika,- oavlja i druge poslove utvrđene Pravilima škole.

Član 123.

Sjednice Odjeljenjskog vijeća održavaju se po potrebi, a obavezno na početku školske godine i kada se održavaju sjednice Nastavničkog vijeća na kojima se sumiraju i analiziraju rezultati u učenju i vladanju učenika. Odjeljenjski starješina je obavezan sazvati sjednicu Odjeljenjskog vijeća na traženje direktora škole ili Nastavničkog vijeća. Odjeljenjski starješina je dužan da u toku nastavne godine, u saradnji sa predmetnim nastavnicima, prati i analizira postignute rezultate rada u napredovanju učenika, kao i uzroke lošeg uspjeha u pojedinim nastavnim predmetima i o tome blagovremeno obavještavati roditelje, odnosno staratelje i stručne organe škole.

Zapisnik o radu Odjeljenjskog vijeća vodi se u odjeljenjskoj knjizi.

3.Stručni aktivi

Član 124.

U školi se obrazuju stručni aktivi čiji su članovi nastavnici/nastavniceodređenih nastavnih oblasti. Aktivi nastavnika/nastavnica formiraju se u razrednoj nastavi od nastavnika/nastavnica razredne nastave od I – IV razreda, a u predmetnoj nastavi se formiraju po predmetima i grupi srodnih predmeta. Odluku o formiranju stručnih aktiva nastavnika/nastavnica donosi Nastavničko vijeće na početku školske godine, na prijedlog direktora/direktorice škole, i istovremeno određuje rukovodioce aktiva.

Član 125.

Sjednice stručnih aktiva saziva i njima predsjedava rukovodilac aktiva. Stručni aktivi obavljaju sljedeće poslove:

- prate realizaciju Nastavnog plana i programa i predlažu mjere za njegovo unapređenje,- predlažu izmjene Nastavnog plana i programa u skladu sa tehnološkim razvojem i

dostignućima u toj oblasti,- daju prijedloge direktoru u vezi s formiranjem odjeljenja i podjelom predmeta na

nastavnike/nastavnice,- učestvuju u izradi i izboru programa stručnog usavršavanja nastavnika/nastavnica,

31

- aktivno učestvuju u radu asocijacije stručnih aktiva osnovnih škola iz iste nastavne oblasti,

- utvrđuju godišnji program rada aktiva,- vrše planiranje nastavnog gradiva,- predlažu nove oblike rada, - usklađuju kriterije ocjenjivanja učenika/učenica,- brinu se o upotrebi i stanju učila i predlažu njihovu nabavku,- razmatraju rezultate rada nastavnika/nastavnica po odjeljenjima i određuju kontinuitet

u izlaganju nastavnih sadržaja i uzajamnu korelaciju nastavnih sadržaja,- pružaju pomoć nastavnicima/nastavnicama u savladavanju određenih programskih

sadržaja, a naročito mladim nastavnicima/nastavnicama i pripravnicima/pripravnicama,- izrađuju zajedničke testove i kontrolne radove,- planiraju i organizuju takmičenja iz pojedinih nastavnih predmeta,- obavljaju i druge poslove u skladu sa propisima i općim aktima škole.

Član 126.

Aktivi nastavnika/nastavnica odgovorni su za svoj rad Nastavničkom vijeću škole. O radu aktiva nastavnika/nastavnica vodi se evidencija u sveskama aktiva nastavnika/ nastavnica.

Stručni organi škole rade prema Pravilniku o radu stručnih organa.

XI ORGANI UPRAVLJANJA, RUKOVOĐENJA I KONTROLE POSLOVANJA

1.Školski odbor

Član 127.

Organ upravljanja u školi je Školski odbor.Školski odbor broji pet članova, a sačinjavaju ga:

- jedan predstavnik koga imenuje Ministarstvo,- jedan predstavnik Općine Ilidža,- jedan predstavnik roditelja učenika/učenica škole, i- dva predstavnika škole iz reda uposlenika/uposlenica škole.

Školski odbor po svom sastavu treba da odražava etnički sastav lokalne zajednice u kojoj škola djeluje.

Član 128.

Predsjednika i članove Školskog odbora imenuje i razrješava Vlada Kantona. Mandat članovima Školskog odbora traje četiri godine sa mogućnošću reizbora.

Vlada Kantona donosi propise u vezi sa izborom Školskog odbora i ti propisi osiguravaju odgovarajuću zastupljenost roditelja učenika/učenica, uposlenika/ uposlenica, osnivača i dr.

Član 129.

Školski odbor donosi odluke većinom glasova svih članova. Školski odbor odgovara Osnivaču za svoj rad.

32

Član 130. Školski odbor obavlja sljedeće poslove:

- donosi Pravila škole, opći akt o unutrašnjoj organizaciji i sistematizaciji radnih mjesta, Pravilnik o radu i druga opća akta škole u skladu sa zakonom i Pravilima škole, i njihove izmjene i dopune,

- imenuje i razrješava direktora/direktoricu škole,- vrši izbor pomoćnika/pomoćnicu direktora/direktorice škole ili voditelja/voditeljicu

dijela nastavnog programa,- donosi odluku o raspisivanju i objavljivanju konkursa za izbor nastavnika/

nastavnica, stručnih saradnika/saradnica i ostalih uposlenika/uposlenica, te imenuje Komisiju za izbor uposlenika/uposlenica

- vrši izbor nastavnika/nastavnica, stručnih saradnika/saradnica i drugih uposlenika/uposlenica,

- odlučuje po žalbama po konkursu,- odlučuje o prestanku prava nastavnika/nastavnica, stručnih saradnika/saradnica na dalji

odgojno-obrazovni rad,- usvaja Godišnji plan i program rada škole,- razmatra i usvaja izvještaj o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole,- prati uspjeh učenika/učenica i preduzima mjere za unapređivanje uvjeta rada u školi i

poboljšanja odgojno-obrazovnog rada,- donosi finansijski plan i usvaja godišnji obračun,- donosi odluke o broju, organizovanju i ukidanju odjeljenja u školi uz saglasnost

Ministarstva,- razmatra ostvarivanje Nastavnog plana i programa,- odlučuje o prigovoru roditelja učenika/učenica na rad nastavnika/nastavnica i stručnih

saradnika/saradnica,- odlučuje o prigovoru nastavnika/nastavnica i stručnih saradnika/saradnica na ocjenu o

radu,- odlučuje o korišćenju sredstava preko iznosa određenog Pravilima škole,- donosi odluku o otpisu sredstava i nenaplativih potraživanja,- donosi odluku o usvajanju izvještaja o popisu (inventarisanju) i revalorizaciji vrijedno-

sti sredstava,- donosi odluku o nabavci osnovnih sredstava i opreme,- donosi odluku o isplati regresa zaposlenicima za godišnji odmor,- donosi odluku o raspoređivanju sredstava ostvarenih radom učeničke zadruge,- donosi odluku o udruživanju sredstava sa drugim ustanovama radi unapređenja

odgojno-obrazovnog rada,- donosi odluku o saradnji i udruživanju zajedničkih funkcija iz člana 17. ovih Pravila,- odlučuje o prigovorima, žalbama i zahtjevima zaposlenika o njihovim pravima,

obavezama i odgovornostima iz radnog odnosa,- usmjerava, kontroliše i ocjenjuje rad direktora/direktorice,- rješava sva pitanja odnosa sa Osnivačem,- odgovara Osnivaču za rezultate rada škole,- donosi svoj program rada, a izvještaj o radu podnosi ministru/ministrici i Osnivaču,- razmatra prigovor na odluku Nastavničkog vijeća o izboru “učenika generacije” i

donosi konačnu odluku o izboru, - imenuje stalne i povremene komisije za izvršenje određenih zadataka,

- razmatra prijedloge odluka i preporuka koje se upute Školskom odboru i preduzima odgovarajuće mjere,

33

- obavlja i druge poslove u skladu sa Zakonom, Pravilima škole i drugim općim aktima škole.

Član 131. Školski odbor radi prema Poslovniku o radu organa upravljanja. O radu Školskog odbora vodi se zapisnik u posebnoj, tvrdo uvezanoj svesci, čije se stranice numerišu. Zapisnik potpisuje zapisničar i predsjednik Školskog odbora.

Knjiga zapisnika Školskog odbora je dokumentacija trajnog karaktera.

2.Direktor/direktorica škole

Član 132.

Organ rukovođenja u školi je direktor/direktorica.Direktora/direktoricu škole imenuje i razrješava Školski odbor na osnovu javnog

konkursa, mišljenja Ministarstva i uz saglasnost Vlade Kantona.Direktor/direktorica škole imenuje se na period od 4 godine i može biti ponovo

imenovan/a u skladu sa Zakonom o ustanovama.Za direktora/direktoricu škole može biti imenovano lice koje osim općih

ispunjava i u pogledu stručne spreme uvjete za profesora/profesoricu i ima 5 godina radnog iskustva u nastavi ili na pedagoškim poslovima i najmanje VII stepen stručne spreme a naročito se ističe svojim radom u organizaciji odgojno-obrazovne djelatnosti.

Potrebno radon iskustvo podrazumijeva rad u nastavi sa VII i VI stepenom stručne spreme ukoliko je nastava bila stručno zastupljena.

Član 132 a.Zaposleniku/zaposlenici osnovne škole sa područja Kantona Sarajevo koji/koja se

imenuje za direktora/direktoricu škole, prava i obaveze iz radnog odnosa, koji podrazumijeva prethodno radno mjesto u školi, na njegov/njen zahtjev miruju, a najduže 4 godine od dana imenovanja.

Na prava i obaveze zaposlenika/zaposlenica iz prethodnog stava shodno se primjenjuju odredbe zakona o radu, ostalih zakona kolektivnog ugovora kojima se uređuju prava i obaveze iz radnog odnosa, a koje nisu utvrđene ovim zakonom.

Član 133.

Direktora/direktoricu škole imenuje Školski odbor na osnovu konkursa koji se objavljuje u javnim glasilima. Konkurs raspisuje Školski odbor. Konkurs se raspisuje najmanje tri mjeseca prije isteka mandata direktoru/direktorici škole. Konkurs za direktora/direktoricu sadrži odgovarajuće uslove iz člana 132.ovih Pravila.

Član 134.

Školski odbor može razriješiti direktora/direktoricu i prije isteka mandata zbog dokazanog kršenja zakona ili profesionalne nekompetentnosti.

34

U slučaju kršenja zakona, profesionalne nekompetentnosti ili nemarnosti, Školski odbor može po hitnom postupku suspendovati direktora/direktoricu škole, do konačnog rješenja u skladu sa zakonom.

Školski odbor može razriješiti direktora/direktoricu škole i u slučaju: 1.ako utvrdi da je odgovoran za neuspješan i nezakonit rad škole, 2.na lični zahtjev direktora, 3.ako Školski odbor ne prihvati izvještaj o rezultatima odgojno-obrazovnog rada, odnosno izvještaj o materijalnom poslovanju škole, 4.ako teže povrijedi propise koji se odnose na rad škole, Zakon o osnovnom odgoju i obrazovanju, Pravila škole i druga opća akta škole, 5.ako nesavjesnim ili nepravilnim radom ili prekoračenjem ovlašćenja školi nanese štetu u većem obimu, 6.ako svojim postupcima onemogući zaposlenicima ostvarivanje njihovih prava, 7.ako ne izvršava odluke organa upravljanja i Osnivača, 8.u drugim slučajevima predviđenim Zakonom, ovim Pravilima i drugim aktima škole.

Član 135.

Prijedlog za prijevremeno razrješenje direktora/direktorice škole iz člana 134.ovih Pravila može dati Osnivač, članovi Školskog odbora ili Nadzorni odbor škole.

Član 136.

Direktor/direktorica škole obavlja sljedeće poslove:- predlaže Godišnji plan i program odgojno-obrazovnog rada škole i poduzima mjere za

njihovo provođenje, uz prethodno pribavljeno mišljenje Nastavničkog vijeća,- na prijedlog Komisije za izbor uposlenika/uposlenica vrši izbor i postavljanje

uposlenika/uposlenica i sa njima zaključuje ugovor o radu, odnosno donosi rješenja o prestanku ugovora o radu,

- odlučuje o raspoređivanju nastavnika/nastavnica i drugih zaposlenika na određene poslove u skladu sa Pravilnikom o organizaciji i sistematizaciji radnih mjesta i u skladu sa rezultatima njihovog rada, i potpisuje ugovore o radu sa novoprimljenim zaposlenicima,

- prati i ocjenjuje rad nastavnika/nastavnica i stručnih saradnika/saradnica,- zakazuje sjednice Nastavničkog vijeća i njima rukovodi,- predlaže finansijski plan škole i nalogodavac je za njegovo izvršenje,- donosi sve neophodne odluke i mjere iz okvira finansijskog plana,- podnosi pismeni finansijski izvještaj o poslovanju Školskom odboru i Osnivaču,- izvršava odluke Školskog odbora i Nastavničkog vijeća,- najmanje jedanput godišnje podnosi izvještaj o realizaciji Godišnjeg programa rada

škole Školskom odboru, Osnivaču, Prosvjetno-pedagoškom zavodu i ministru/ministrici i nadležnom organu općine,

- zastupa i predstavlja školu pred svim državnim organima, organima uprave i drugim pravnim subjektima i fizičkim licima,

- obavlja uži stručni nadzor nad radom nastavnika,- predlaže unutrašnju organizaciju radnih mjesta,- predlaže Školskom odboru rješenje statusa nastavnika/nastavnice koji/koja je izgubio/la

pravo na rad u skladu sa Zakonom, ovim Pravilima i drugim opštim aktima škole,- organizuje i usklađuje proces rada u školi,- sprovodi odluke i mjere iz oblasti odbrane iz domena škole,

35

- donosi rješenje o plaćanju stručnog ispita za prvo polaganje stručnog ispita zaposlenika,- predlaže Školskom odboru donošenje odluke o saradnji i međusobnom udruživanju

zajedničkih funkcija sa drugim ustanovama,- obavlja i druge poslove u skladu sa Zakonom, Pedagoškim standardima, ovim

Pravilima i drugim opšim aktima škole.

Član 137.

Direktor/direktorica škole odgovoran je za svoj rad Školskom odboru i Osnivaču. Direktor/direktorica škole ne može biti član Školskog odbora.

Član 138.

Ako direktor/direktorica škole iz bilo kojih razloga nije imenovan/a ili je razriješen/a prije isteka mandata ili je suspendovan/a od strane Školskog odbora, Školski odbor će imenovati vršioca dužnosti direktora/direktorice iz reda nastavnika/nastavnica ili stručnih saradnika/saradnica škole i bez konkursa, a najduže do 6 mjeseci od dana imenovanja. Vršilac dužnosti direktora/direktorice škole mora ispunjavati sve uslove kao i direktor škole. Vršilac dužnosti direktora/direktorice škole obavlja dužnost direktora/ direktorice do izbora direktora, a najduže šest mjeseci od dana imenovanja. Vršilac dužnosti direktora/direktorice ima sva prava, obaveze i dužnosti direktora/ direktorice škole.

138 a.

Nastavnici i nastavnice odnosno osobe koje imaju VI stepen stručne spreme odgovarajućeg profila za nastavnika/nastavnicu škole u koju konkurišu, 20 godina radnog iskustva u nastavi ili pedagoško – psihološkim poslovima ili organizaciji odgojno – obrazovne djelatnosti, 35 godina ukupnog radnog staža, a naročito se ističu svojim radom u organizaciji odgojno – obrazovne djelatnosti, pedagoškoj teoriji i praksi mogu do kraja školske 2010 / 2011 godine biti imenovani za direktora škole.

3.Pomoćnik/pomoćnica direktora/direktorice škole

Član 139.

Škola, u skladu sa Pedagoškim sandardima i normativima, može imatipomoćnika direktora/direktorice ili voditelja/voditeljicu dijela nastavnog procesa, a u skladu sa Zakonom o ustanovama.

Član 140.

Za pomoćnika direktora/direktorice, odnosno voditelja/voditeljice dijela nastavnog procesa može biti imenovano lice koje ispunjava propisane uslove za direktora/direktoricu škole, a ima najmanje VI stepen stručne spreme.

36

Član 141.

Pomoćnika direktora/direktorice, odnosno voditelja/voditeljicu nastavnog procesa imenuje Školski odbor na prijedlog direktora/direktorice, nakon provedene procedure koja prvo podrazumijeva interno oglašavanje u školi, a ukoliko se ne izvrši izbor iz reda nastavnika/nastavnica i stručnih saradnika/saradnica zaposlenih u školi, škola obajvljuje javni konkurs i izbor se vrši između kandidata prijavljenih na konkurs.

Odlukom Školskog odbora o izboru i imenovanju pomoćnika direktora/ direktorice, odnosno voditelja/voditeljice dijela nastavnog procesa završava se postupak izbora i imenovanja pomoćnika direktora/direktorice škole, odnosno voditelja/ voditeljice dijela nastavnog procesa..

Postupak razrješenja pomoćnika/pomoćnice direktora/direktorice škole, odnosno voditelja/voditeljice dijela nastavnog procesa, isti je kao i za direktora/direktoricu škole.

Pomoćnik direktora/direktorice, odnosno voditelj/voditeljica dijela nastavnog procesa imenuje se na period od 4 godine i može biti ponovo imenovan/a.

Član 142.

Pomoćnik/pomoćnica direktora/direktorice, voditelj/voditeljica dijela nastavnog programa, obavlja sljedeće poslove:- pomaže direktoru/direktorici u kreiranju Godišnjeg programa rada škole,- obavlja uži stručni nadzor nad radom nastavnika/nastavnica u smjeni u kojoj radi i u

suprotnoj smjeni, ako je direktor/direktorica odsutan/odsutna,- pomaže pedagogu u uvidu u odgojno obrazovni rad nastavnika/nastavnica,- prati stručno usavršavanje nastavnika/nastavnica i stručnih saradnika/saradnica,- prati realizaciju Nastavnog plana i programa i Godišnjeg programa rada škole i

preduzime mjere da se isti blagovremeno realizuju,- prati rad nastavnika/nastavnica u Odjeljenjskim vijećima, stručnim aktivima i

komisijama koje imenuje Nastavničko vijeće,- ostvaruje uvid u vođenje obavezne evidencije i dokumentacije o odgojno-obrazovnom

radu i preduzima mjere da se ovi poslovi obavljaju na propisani način,- pomaže učenicima/učenicama i nastavnicima/nastavnicama u realizaciji programa

slobodnih aktivnosti i profesionalne orijentacije,- odgovoran je za realizaciju kulturne i javne djelatnosti škole i saradnju

nastavnika/nastavnica sa roditeljima, odnosno starateljima učenika,- u saradnji sa direktorom/direktoricom učestvuje u izradi prijedloga akata koje donosi

Školski odbor,- u saradnji sa direktorom/direktoricom priprema sjednice Nastavničkog vijeća i

učestvuje na sjednicama Nastavničkog vijeća, odjeljenjskih vijeća i stručnih aktiva,- zamjenjuje direktora/direktoricu za vrijeme njegove/njezine odsutnosti,- obavlja i druge poslove po instrukcijama i zadacima direktora/direktorice škole, a u

skladu sa zakonom, ovim Pravilima i drugim aktima škole.

4.Nadzorni odbor

Član 143.

Organ kontrole poslovanja u školi je Nadzorni odbor.

37

Nadzorni odbor sastoji se od tri člana, a sačinjavaju ga: jedan predstavnik Minista- rstva, jedan predstavnik Općine i jedan predstavnik škole iz reda uposlenika/uposlenica škole. Predsjednika/predsjednicu i članove Nadzornog odbora imenuje i razrješava Vlada Kantona na period od 4 godine.

Vlada Kantona donosi kriterije o imenovanju Nadzornog odbora na prijedlog ministra/ministrice.

Član 144. Nadzorni odbor obavlja sljedeće poslove:- kontrolira donošenje i realizaciju finansijskog plana i godišnjeg obračuna,- kontrolira izvršenje ugovora o zakupu (ukoliko škola stiče prihode po ugovoru o

zakupu),- kontrolira priliv finansijskih sredstava na osnovu donacija pravnih i fizičkih lica,

održavanja kurseva instruktivne nastave i prodaje proizvoda i intelektualnih i drugih usluga,

- informira se o prihodima koje škola stiče iz legata, poklona i zavještanja,- pregleda i provjerava urednost i zakonitost vođenja poslovnih knjiga,- izvještava Osnivača, Školski odbor i direktora škole o rezultatima nadzora,- obavlja i druge poslove u skladu sa Zakonom i ovim Pravilima.

Član 145.

Nadzorni odbor donosi odluke većinom glasova svih članova.O radu Nadzornog odbora vodi se zapisnik u posebnoj tvrdo povezanoj svesci čije se

stranice numerišu.Zapisnik potpisuju zapisničar i predsjednik Nadzornog odbora.Knjiga zapisnika Nadzornog odbora je dokumentacija trajnog karaktera.

XII ORGANIZOVANJE RODITELJA I SARADNJA ŠKOLE SA RODITELJIMA UČENIKA/UČENICA

1.Saradnja sa roditeljima učenika/učenica

Član 146.

U cilju efikasnijeg ostvarivanja ciljeva i zadataka obrazovno-odgojnog rada škola sarađuje sa roditeljima, odnosno starateljima učenika/učenica.

Obaveze roditelja su:- da izvrše upis djece u školu, vode nadzor nad djecom u pogledu redovnog

prisustvovanja nastavi i urednog ispunjavanja svih drugih obaveza učenika/učenica prema školi,

- da se redovnim dolascima na roditeljske sastanke i informacije informišu i prate rad i napredovanje u odgojno-obrazovnoim rezultatima svoga djeteta,

- da opravdaju izostanak učenika/učenica iz škole u utvrđenim rokovima i na propisane načine,

- preduzimaju odgovarajuće mjere prema učeniku u slučaju potrebe a u dogovoru sa razrednim nastavnikom/nastavnicom.

38

Prava roditelja su da:- od škole traži objašnjenja i pomoć u rješavanju problema odgoja i obrazovanja za

učenika/učenicu,- da se usmeno i pismeno obraćaju nastavnicima/nastavnicama,. organu škole ili

direktoru/direktorici škole za ostvarenje svojih prava i da im predlažu odgovarajuće mjere za prevazilaženje problema,

- prema mogućnostima pomažu rad učenika/učenica u odgojno-obrazovnom procesu a naročito u radu slobodnih aktivnosti, kulturnim i javnim predstavljanjima škole u školi, naselju i šire,

- ulažu pismeni prigovor na utvrđenu zaključnu ocjenu ili opći uspjeh na kraju drugog polugodišta, odnosno na kraju školske godine,

- da ulažu pismeni prigovor na izrečenu odgojno-disciplinsku mjeru prema učeniku/učenici,

- da ulažu pismeni prigovor na izbor učenika/učenice genaracije,- da biraju i budu birani u Vijeće roditelja učenika, Školski odbor i Koordinaciono vijeće

škole,- ostvaruju i druga prava utvrđena Zakonom, ovim Pravilima i drugim općim aktima

škole.Član 147.

Škola organizuje i ostvaruje saradnju sa roditeljima putem:- Održavanja zajedničkih roditeljskih sastanaka,- Održavanja razrednih roditeljskih sastanaka,- Održavanje odjeljenjskih roditeljskih sastanaka,- Pojedinačnim kontaktima roditelja ili staratelja sa nastavnicima, pedagogom,

pomoćnikom/pomoćnicom direktora ili direktorom/direktoricom škole,- zakazivanjem individualnih ili grupnih razgovora roditelja sa razrednim starješinama ili

predmetnim nastavnicima/nastavnicama,- učešća predstavnika roditelja u radu Školskog odbora, Vijeća roditelja škole,Vijeća

učenika i Kordinacionog vijeća škole.Škola organizuje i druge vidove saradnje sa roditeljima, odnosno starateljima učenika/

učenica.Član 148.

Plan, program i sadržaj saradnje škole sa roditeljima učenika/učenica utvrđuje se Godišnjim programom rada škole za svaku školsku godinu i njegov je sastavni dio.

Član 149.

Škola u svom radu ostvaruje stalnu, kontinuiranu i neposrednu saradnju sa sredinom na svom području kroz različite sadržaje kulturne i sportske djelatnosti.

Član 150.

Sadržaj i oblici javne, kulturne i sportske aktivnosti škole čine:- kulturno-umjetničke i sportske priredbe za učenike, roditelje i građane,- susreti sa poznatim ličnostima iz kulturnog, sportskog i društvenog života,- učešće u brojnim i raznovrsnim takmičenjima u školi, na nivou općine i šire,- posjeta kulturnim i historijskim spomenicima i sl.,

39

- izložbe učeničkih likovnih, tehničkih i drugih radova,- uređenje i izdavanje školskih tematskih i informativnih novina i publikacija o školi i sl.

Član 151.

Društvene, javne, kulturne i sportske aktivnosti odvijaće se u okviru:- proslava značajnih datuma u školi, Mjesnoj zajednici i šire,- sudjelovanje u kulturno-umjetničkim i sportskim manifestacijama i akcijama u školi,

Mjesnoj zajednici i šire,- saradnje sa brojnim društvenim, odgojno-obrazovnim i drugim ustanovama i

institucijama na području općine, Kantona i šire..

Član 152.

Kalendar proslava značajnijih datuma, programi aktivnosti, nastupa i manifestacija, izleta, posjeta i ekskurzija utvrđuju se Godišnjim programom rada škole za tekuću školsku godinu i njegov su sastavni dio.

2.Vijeće roditelja učenika/učenica

Član 153.

Škola ima Vijeće roditelja učenika/učenica koje se bira za tekuću školsku godinu.Vijeće roditelja učenika škole čini po jedan roditelj učenika/učenica iz svakog

odjeljenja.

Član 154.

Vijeće roditelja učenika/učenica bira predsjednika većinom glasova Vijeća roditelja, a prvu sjednicu saziva direktor/direktorica škole.

Sjednice Vijeća roditelja saziva i njima rukovodi predsjednik Vijeća roditelja.

Član 155. Vijeće roditelja učenika/učenica bavi se sljedećim pitanjima:

- promovira interese zajednice u kojoj se škola nalazi i interese škole u toj zajednici,- prezentiranje stavova roditelja učenika Školskom odboru ili bilo kojoj drugoj

zainteresiranoj strani,- podržavanje aktivnog učešća roditelja i zajednice u radu škole,- obavještavanje Školskog odbora ili bilo koje druge zainteresirane strane o stavovima

Vijeća roditelja kad god to smatra neophodnim ili po zahtjevu Školskog odbora ili druge zainteresirane strane,

- predlaže jednog člana Školskog odbora škole iz reda roditelja učenika škole,- učešće u pripremi i realizaciji odgovarajućih projekata koji podržavaju i promoviraju

odgojno-obrazovni rad u školi,- povezuje školu sa ostalim relevantnim subjektima u cilju poboljšanja nastavnog procesa

i vannastavnih aktivnosti,- stara se o povezivanju škole sa društvenom sredinom i roditeljima učenika,- stara se o jačanju materijalnog položaja škole,- prati ostvarenje programa kulturne i javne djelatnosti škole,- predlaže mjere za poboljšanje uspjeha uenika u učenju i vladanju,

40

- donosi Poslovnik o radu Vijeća roditelja učenika škole,- obavlja i druge poslove iz svoje nadležnosti u skladu sa Zakonom i ovim Pravilima.-

Član 156.

Mandat članovima Vijeća roditelja učenika/učenica traje jednu školsku godinu i može biti obnovljen.

Član 157.

Kandidata za člana Školskog odbora iz reda roditelja učenika/učenica škole predlažeVijeće roditelja.

Član 158.

Rad Vijeća roditelja učenika/učenica bliže se reguliše Poslovnikom o radu Vijeća roditelja učenika/učenica. O radu Vijeća roditelja učenika/učenica vodi se zapisnik u tvrdo povezanoj svesci čije su stranice numerisane, a potpisuju ga zapisničar i predsjednik Vijeća roditelja učenika/učenica.

3.Vijeće učenika/učenica škole

Član 159.

U cilju razvijanja radnih navika, odgovornosti učenika za rad i uspjeh u školi, međusobne saradnje učenika i nastavnika, učenici obrazuju Vijeće učenika/učenica koje sačinjavaju svi učenici/učeniceškole.

Vijeće učenika/učenica djeluje preko svojih izabranih predstavnika koji se biraju takošto se iz svakog razreda u Vijeće učenika/učenica biraju po dva predstavnika.

Pravo da bude biran u Vijeće učenika/učenica ima svaki redovni učenik/učenica škole.Sjednice Vijeća učenika/učenica saziva i njima predsjedava učenik/učenica koji/koja

dobije najviše glasova od strane svih izabranih predstavnika Vijeća učenika/učenica.Funkcija Vijeća učenika/učenica je:

- promoviranje interesa škole u zajednici na čijem području se nalazi škola,- prezentiranje stavova učenika/učenica Školskom odboru,- podsticanje angažiranosti učenika/učenica u radu škole, pomaganje učenicima da

ostvare svoja prava, omogućava svakom učeniku/učenici da se osjeća integralnim dijelom školske zajednice, te omogućavanje da javno iznose svoje ideje i mišljenja,

- informisanje Školskog odbora o svojim stavovima, kada ocijeni da je to potrebno ili po zahtjevu Školskog odbora, o svakom pitanju koje se odnosi na rad i upravljanje školom.

- Stimulisanje ekološke svijesti kod učenika/učenica i provođenje aktivnosti u tom pravcu.Član Vijeća učenik/učenica je dužan prisustvovati sjednicama Vijeća učenika/učenica,

davati konstruktivne prijedloge i učestvovati u donošenju odluka.Mandat članovima Vijeća učenika/učenica traje jednu školsku godinu i može biti

ponovljen.Školski odbor pruža svu potrebnu pomoć pri formiranju Vijeća učenika/učenica.

4.Vijeće učenika/učenica pojedinačnih razredaČlan 160.

U školi se formira Vijeće učenika/učenica pojedinačnih razreda.

41

Vijeće učenika/učenica pojedinačnih razreda čine svi učenici/učenice jednog razreda.Sjednice Vijeća učenika/učenica pojedinačnog razreda saziva i njima rukovodi učenik/

učenica koji/koja dobije najviše glasova učenika/učenica određenog razreda.Vijeće učenika/učenica pojedinačnih razreda dužno je do konca septembra tekuće

školske godine predložiti svoje predstavnike u Vijeće učenika/učenica.škole.Godišnji program rada Vijeća učenika/učenica škole i Vijeća učenika/učenica pojedinih

razreda donosi se u skladu sa programom predviđenim Nastavnim planom i programom.Mandat predstavnicima Vijeća učenika/učenica škole i Vijeća učenika/učenica

pojedinačnih razreda traje jednu školsku godinu i mogu ponovo biti izabrani još jedanput.

5.Koordinaciono vijeće

Član 161.

U školi se formira Koordinaciono vijeće.Kordinaciono vijeće ima 6 članova.Nastavničko vijeće bira 2 člana, Vijeće roditelja

bira 2 člana i Vijeće učenika/učenica škole bira 2 članaSjednice Koordinacionog vijeća saziva i njima rukovodi lice koje dobije najviše

glasova izabranih predstavnika u Koordinaciono vijeće.Funkcija Koordinacionog vijeća je da koordinira određene aktivnosti značajne za rad

škole.Mandat predstavnicima Koordinacionog vijeća traje dvije školske godine i mogu biti

ponovo birani još jedan mandat.

XIII VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE I EVIDENCIJE

Član 162.

Škola je obavezna uredno i blagovremeno da vodi slijedeću dokumentaciju trajnog karaktera:

1. Matičnu knjigu,2. Registar uz matičnu knjigu,3. Ljetopis škole,4. Knjigu zapisnika sjednica Nastavničkog vijeća,5. Knjigu zapisnika o radu komisija za polaganje ispita, 6. Knjiga zapisnika organa upravljanja i organa nadzora.

Član 163.

Pored dokumentacije iz prethodnog člana škola je dužna voditi i slijedeću evidenciju:- odjeljenjske knjige za redovnu nastavu,- dnevnik rada za ostale vidove nastave,- knjige evidencije o slobodnim aktivnostima,- godišnji plan i program rada redovne nastave po predmetima za svakog nastavnika,- raspored časova,- propisane evidentne listove za nastavnike i učenike i druge tabelarne preglede,- plan stažiranja pripravnika i evidenciju o realizaciji plana stažiranja pripravnika,- spisak dospjele djece za upis u školu,- prijave za polaganje ispita,

42

- zapisnike o polaganju ispita,- spisak izdatih uvjerenja o završenom razredu ili razredima škole,- spisak izdatih svjedodžbi o završenoj školi,- pedagoški karton učenika.

Pedagošku dokumentaciju i evidenciju vode nastavnici i stručni saradnici i odgovorni su za tačnost unesenih podataka u dokumentaciji.

Podaci u Matičnoj knjizi učenika su trajne vrijednosti.

Član 164.

Škola vodi ljetopis škole. Ljetopis škole vodi se u tvrdo uvezanoj svesci ili namjenski štampanom obrascu ljetopisa škole. U ljetopis škole se hronološkim redom upisuju svi važniji događaji iz života škole, a mogu biti obogaćeni fotografijama, grafikonima, prilozima iz novina i sl. Za vođenje ljetopisa i pravovremeno unošenje podataka odgovoran je direktor/ direktorica škole, koji/koja u pravilu vodi ljetopis škole. Ljetopis škole je dokument trajne vrijednosti.

1. Izdavanje isprava

Član 165.

Na osnovu dokumentacije koja se vodi u školi, škola izdaje sljedeće isprave: 1. Upisanim učenicima/učenicama, na početku školovanja, škola izdaje Đačku knjižicu koja važi do kraja odgoja i obrazovanja u osnovnoj školi, 2. Uvjerenje o završenom razredu, 3. Duplikat uvjerenja ili svjedočanstva o završenom razredu građanima koji nisu školski obveznici, 4.Svjedočanstvo – svjedodžbu o završenom razredu, 5.List profesionalne orijentacije, 6.Posebnu diplomu o postignutom uspjehu u toku osmogodišnjeg odgoja i obrazovanja učenicima/učenicama koji imaju odličan uspjeh iz svih predmeta u svim razredima i primjerno vladanje u toku školovanja, kao kandidatima za učenika/učenicu generacije,”Ponos generacije”, 7.Posebnu diplomu “UČENIK GENERACIJE”, 8.Karakteristike učenika/učenice vezane za njegovo/njezino napredovanje, sklonosti, posebne osobine i slično u pisanoj formi na kraju školovanja, a na osnovu pedagoškog kartona učenika/učenice koji se vodi za svakog učenika/učenicu, 9.Prevodnicu o prelasku učenika/učenice u drugu školu, i 10.Izvještaj o upisu učenika/učenice koji/koja je došao/la iz druge škole.

Član 166.

Isprave iz prethodnog člana popunjavaju se na obrascima koje propisuje ministar/ministrica. Sve isprave, izuzev duplikata, popunjava razrednik/razrednica i on/ona je odgovoran/a za tačnost upisanih podataka.

43

Duplikate uvjerenja i svjedočanstava popunjava sekretar/sekretarica škole. Za lica koja su vanredno polagala ispite uvjerenje ili svjedočanstvo popunjava stalni član ispitne komisije. Bliže propise o vođenju pedagoške evidencije i dokumentacije donosi ministar/ ministrica.

XIV JAVNOST RADA ŠKOLE

Član 167.

U obavljanju svoje djelatnosti škola je obavezna obezbijediti javnost svoga rada.

Član 168.

Javnost rada škole obezbjeđuje se kroz:- održavanje roditeljskih sastanaka (odjeljenjskih, razrednih ili općih),- individualne i grupne razgovore sa roditeljima, odnosno starateljima

učenika/učenica,- učešće predstavnika roditelja učenika/učenica u Školskom odboru, Vijeću

roditelja škole i Koordinacionom odboru,- učešće predstavnika Osnivača u Školskom i Nadzornom odboru škole,- redovno izvještavanje roditelja, Osnivača, Prosvjetno-pedagoškog zavoda i

Ministarstva obrazovanja i nauke o uspjehu učenika/učenica u učenju i vladanju,

- podnošenje izvještaja o poslovanju škole nadležnim institucijama,- objavljivanjem podataka o radu i poslovanju škole putem sredstava javnog

informisanja,- zajedničko planiranje pojedinih oblika rada sa Osnivačem, Ministarstvom,

mjesnim područjem i dr.- i druge načine koji će rad škole učiniti dostupnim javnosti.

XV PRIHODI ŠKOLE

Član 169.

Rad škole finansira se iz Budžeta Kntona na osnovu Kriterija finansiranja, koje na prijedlog ministra/ministrice donosi Vlada Kantona. Škola može sticati prihod i:

- donacijom općine,- donacijom pravnih i fizičkih lica,- iz legata, poklona i zavještanja,- prodajom proizvoda, intelektualnih i drugih usluga,- održavanjem kurseva, tečajeva i instruktivne nastave,- naplatom sredstava za polaganje ispita,- uplatom roditelja za boravak učenika/učenica u produženom ili cjelodnevnom

boravku učenika/učenika u školi,- iz prihoda ostvarenih radom učeničkih zadruga,- i iz drugih izvora u skladu sa Zakonom.Finansijskim planom koji, na prijedlog direktora, usvaja Školski odbor, planiraju se

sredstva za određene namjene (bruto plaće, dodaci na plaću i naknade plaća,

44

materijalni troškovi, kao i nabavka osnovnih sredstava i sitnog inventara, te investiciono održavanje škole i sl.)

Direktor škole je odgovoran za realizaciju finansijskog plana, i u okviru istog donosi neophodne odluke o utrošku sredstava predviđenih finansijskim planom, a obavezan je u pismenoj formi podnijeti finansijski izvještaj o realizaciji istog Školskom odboru i Osnivaču.

Član 170.

Direktor/direktorica škole zastupa školu neograničeno.Direktor/direktorica škole može raspolagati sredstvima do iznosa 3.000,00

KM za nabavku osnovnih sredstava I sitnog inventara I investiciono održavanje, a izna tog iznosa uz saglasnost Školskog odbora.

XVI OPĆA AKTA ŠKOLE

Član 171.

Pored Pravila, kao osnovnog općeg akta škole, u školi se donose sljedeći opći akti škole: 1.Pravilnik o radu, 2.Pravila o kućnom redu, 3.Pravilnik o unutrašnjoj organizaciji i sistematizaciji radnih mjesta, 4.Pravilnik o protivpožarnoj zaštiti, zaštiti na radu i fizičkom obezbjeđenju objekta, 5. Pravilnik o plaćama i drugim ličnim primanjima uposlenika/uposlenica 6. Pravilnik o radu biblioteke, 7. Poslovnik o radu organa upravljanja, 8. Poslovnik o radu stručnih organa, 9. Poslovnik o radu Vijeća roditelja škole 10. Poslovnik o radu Vijeća učenika/učenica škole 11. Pravilnik o izvođenju ekskurzija, izleta, posjeta i logorovanja, i 12. druga neophodna zakonom propisana akta.

Član 172.

Pravilnici, poslovnici i druga neophodna opća akta škole iz prethodnog člana, izuzev Poslovnika o radu Vijeća roditelja i Poslovnika o radu Vijeća učenika/ učenica, donosi Školski odbor.

Poslovnik o radu Vijeća roditelja donosi Vijeće roditelja uz saglasnost direktora/direktorice škole, a Poslovnik o radu Vijeća učenika/učenica donosi Vijeće učenika/učenica uz saglasnost direktora/direktorice škole.

Član 173.

Pravilima o kućnom redu škole, kao posebnim aktom, regulišu se sljedeća pitanja:- dolazak i boravak u školi: učenika/učenica, nastavnika/nastavnica, stručnih

saradnika/saradnica i drugih uposlenika/uposlenica,

45

- korištenje i uređenje prostorija u školi,- dežurstvo učenika/učenica i nastavnika/nastavnica ,- odnos učenika/učenica prema nastavnicima/nastavnicama, ostalim

uposlenicima/ uposlenicama u školi i posjetiocima škole,- i druga pitanja vezana za održavanje reda u školi.

Član 174.Nacrt Pravila o kućnom redu škole izrađuje sekretar/sekretarica i daje

direktoru/direktorici koji/koja ih predlaže Nastavničkom vijeću, koje ih potvrđuje u formi prijedloga, i ista dostavlja Školskom odboru na usvajanje,

Član 175.

Pravila škole, Pravilnik o radu i Pravilnik o plaćama i drugim ličnim primanjima uposlenika direktor škole predlaže u formi Nacrta Vijeću uposlenika/uposlenica, koji ih utvrđuje u formi prijedloga, a potom dostavlja Školskom odboru na usvajanje. Ostale opće akte u formi nacrta izrađuje sekretar/sekretarica škole a direktor/direktorica ih potvrđuje i podnosi Školskom odboru na usvajanje.

XVII DISCIPLINSKE MJERE KOJE SE MOGU IZREĆI POSLENICIMA/ UPOSLENICAMA I POSTUPAK PREMA PROFESORIMA/NASTAVNICIMA I STRUČNIM SARADNICIMA/SARADNICAMA KOJI BUDU UDALJENI IZ

NASTAVNOG PROCESA KAO I NJIHOV DALJNJI RADNOPRAVNI STATUS

Član 176.Škola može uposleniku/uposlenici koji/koja učini lakšu ili težu povredu radne

dužnosti izreći disciplinsku mjeru, i to:1.Za lakšu povredu radne dužnosti pismeno upozorenje s izjavom o namjeri da

će mu/joj se otkazati ugovor o radu u slučaju da se takav prijestup ponovi,2.Za težu povredu radne dužnosti može se izreći mjera otkaza ugovora o radu.

Član 177.

Lakše povrede radne dužnosti su:1.Zakašnjavanje na posao ili raniji odlazak sa posla,2.Neprimjereno ponašanje pred učenicima/učenicama ili roditeljima učenika/

učenica,3.Izazivanje svađe ili netrpeljivosti kod ostalih uposlenika/uposlenica škole,4.Neblagovremeno javljanje u slučaju opravdane spriječenosti za rad.

Član 178.

Teže povrede radne dužnosti su:1. Nepoštivanje Pravila o kućnom redu škole,2. Neispunjavanje utvrđenih obaveza iz Godišnjeg programa rada škole,

46

3. Neizvršavanje obaveza iz Nastavnog plana i programa,4. Nepohađanje seminara iz predmeta koji predaju,5. Necjelishodno i neodgovorno korišćenje sredstava škole,6. Nezakonito raspolaganje sredstvima škole,7. Neopravdano odsustvovanje sa posla duže od 3 dana,8. Otkrivanje poslovnih tajni.

Član 179.

Disciplinsku mjeru za lakše povrede radne dužnosti izriče direktor/direktorica škole, a disciplinsku mjeru za težu povredu radne dužnosti izriče Disciplinska komisija.

Disciplinska mjera za za težu povredu radne dužnosti izriče se rješenjem.Disciplinska komisija ima predsjednika i dva člana a imenuje je, na prijedlog

direktora/direktorice, Školski odbor na period od 2 godine.Komisiju sačinjavaju 2 člana iz reda nastavnika/nastavnica i stručnih

saradnika/saradnica i jedan član iz reda ostalih uposlenika/uposlenica.Disciplinska komisija odlučuje u punom sastavu, s tim da odluke donosi

većinom glasova.Član 180.

U postupku utvrđivanja odgovornosti uposlenika/uposlenice zbog lakše ili teže povrede radne dužnosti uposlenik/uposlenica ima pravo odbrane a poslodavac ga je dužan saslušati.

Član 181.

Na prvostepeno rješenje o izrečenoj disciplinskoj mjeri može se izjaviti žalba Školskom odboru kao drugostepenom organu.

Žalba se izjavljuje u roku od 8 dana od dana prijema prvostepenog rješenja.Odluka Školskog odbora kao drugostepenog organa po žalbi je konačna.

Član 182.

Uposlenik/uposlenica škole protiv koga/koje je pokrenut službeni istražni postupak ili određen pritvor zbog krivičnog djela, odnosno koji izdržava kaznu zatvora do 6 mjeseci udaljit će se iz službe za vrijeme trajanja istražnog postupka ili pritvora, odnosno za vrijeme izdržavanja kazne zatvora.

Uposlenik/uposlenica škole može biti udaljen/a iz škole i ako je protiv njega/nje pokrenut postupak zbog teže povrede radne dužnosti, a povreda je takve prirode da bi ostanak u školi, dok traje disciplinski postupak, mogao štetiti interesima škole.

Član 183.

Rješenje o udaljenju uposlenika/uposlenice iz škole donosi direktor/direktorica škole.

Protiv rješenja o udaljenju uposlenika/uposlenice iz škole može se izjaviti žalba Školskom odboru u roku od 5 dana od dana prijema.

Izjavljena žalba ne odlaže izvršenje rješenja.Školski odbor obavezan je odlučiti o žalbi najkasnije u roku od 5 dana od dana

prijema žalbe.

47

Odluka Školskog odbora po žalbi je konačna.

Član 184.

Bliži propisi o disciplinskoj odgovornosti uposlenika/uposlenice i postupak zbog povrede radne dužnosti, kao i postupak udaljenja uposlenika/uposlenice iz škole, te prava uposlenika/uposlenice za vrijeme udaljenja iz škole, urediće se Pravilnikom o radu koji donosi Školski odbor.

Član 185.

Pored slučajeva utvrđenih Zakonom o osnovnom odgoju i obrazovanju profesor/nastavnik može biti udaljen iz nastave i izgubiti pravo na dalji rad u nastavi ako Nastavničko vijeće škole utvrdi da neizvršava obaveze utvrđene Zakonom o osnovnom odgoju i obrazovanju i ovim Pravilima, i to:

1.Ako vrši diskriminaciju bilo kog učenika/učenice na osnovu toga što učenik/učenica u školi u usmenom ili pismenom izražavanju koristi bilo koji od zvaničnih jezika Bosne i Hercegovine,

2.Vrši diskriminaciju bilo kog učenika/učenice na osnovu vjeroispovijesti, na osnovu toga da nema vjeroispovijesti, na osnovu toga da ne pohađa vjeronauku neke određene vjeroispovijesti ili je ne pohađa uopće,

3.Izvodi nastavu po Nastavnom planu i programu koji nije donio nadležni organ,

4.Upotrebljava udžbenike i nastavna sredstva koji nisu odobreni od strane nadležnog organa,

5.Ako upiše učenika/učenicu koji je doselio na školsko područje bez prevodnice koju popunjava škola iz koje je učenik/učenica došla,

6.Ako fizički ili na bilo koji način vrši maltretiranje učenika/učenice.

Član 186.

Odluku o prestanku prava profesoru/nastavniku da obavlja neposredni odgojno-obrazovni rad u školi, na prijedlog Nastavničkog vijeća škole, donosi Školski odbor.

Na odluku Školskog odbora profsor/nastavnik ima pravo prigovora u roku od 8 dana od dana prijema odluke.

Prigovor se podnosi Školskom odboru radi preispitivanja prvobitno donešene odluke.

Odluka Školskog odbora po prigovoru profesora/nastavnika iz prethodnog stava je konačna.

Član 187.

Profesoru/nastavniku i stručnom saradniku/saradnici iz prehodnog člana bezuvjetno prestaje radni odnos ako odbije da obavlja poslove, odnosno radne zadatke koji mu/joj se ponude, a koji odgovaraju njegovoj/njezinoj stručnoj spremi.

Član 188.

Ako profesor/nastavnik ili stručni saradnik/saradnica kome je prestalo pravo da izvodi nastavu ne bude raspoređen/a na druge poslove, odnosno radne zadatke (zbog nedostatka odgovarajućih poslova), takav profesor/nastavnik, odnosno

48

stručni saradnik/saradnica, ostaje u školi najduže 6 mjeseci sa svim pravima iz radnog odnosa.

Po isteku roka iz prethodnog stava profesoru/nastavnikui, odnosno stručnom saradniku/saradnici, prestaje radni odnos u školi.

XVIII DJELOVANJE SINDIKATA U ŠKOLI

189. U školi se omogućava djelovanje sindikata zaposlenika škole.

Sindikat škole djeluje u skladu sa sindikalnim pravilima.Odnosi između sindikata škole i poslodavca, direktora škole, reguliraju se

Kolektivnim ugovorom i ovim Pravilima.U školi je zabranjeno političko organiziranje i djelovanje.

Član 190.

Poslodavac ima dužnost i obavezu primiti na razgovor sindikalnog povjerenika, odnosno predstavnika, omogućiti mu pristup radnim mjestima zaposlenika, pismeno odgovoriti na svaki dopis sindikata, omogućiti obavljanje sindikalne aktivnosti u radnom vremenu na način i u vremenu koji ne remeti organizaciju rada škole, omogućiti organizovanje sindikalnih sastanaka i odobriti neplaćeno odsustvo sindikalnom povjereniku do 8 dana godišnje radi prisustva sindikalnim seminarima, kongresima i slično.

Član 191.

Sindikalni povjerenik je dužan postupati u skladu sa zakonom i Kolektivnim ugovorom, vodeći računa da sindikalne aktivnosti ne remete organizaciju rada škole.

Ozljeda sindikalnog povjerenika prilikom obavljanja sindikalne dužnosti smatra se povredom na radu.

Djelovanje sindikata ne može se ograničiti ili ukinuti odlukama organa škole, osim da radnici donesu odluku o kolektivnom iščlanjenju iz sindikata.

XIX ODBRAMBENE PRIPREME

Član 192.

Škola ima pravo i obavezu da u okviru svoje redovne djelatnosti organizuje i sprovodi mjere odbrane i stvara uslove za rad škole u slučaju neposredne ratne opasnosti ili ratnog stanja.

Član 193.

49

U skladu sa propisima o odbrani škola donosi planove odbrane radi izvršavanja svojih obaveza u slučaju neposredne ratne opasnosti ili ratnog stanja.

Poslove odbrane može voditi lice koje, na prijedlog direktora/direktorice škole, dobije pismenu saglasnost Federalnog ministarstva odbrane - Uprava za odbranu Sarajevo.

XX POSLOVNA TAJNAČlan 194.

U cilju i interesu očuvanja bezbijednosti i uspješnog rada i poslovanja škole, a s obzirom na djelatnost od općeg društvenog interesa, te zaštite učenika, pojedini podaci, dokumenti, isprave, planovi i drugi podaci koji predstavljaju poslovnu tajnu mogu se saopćavati trećim licima samo na način propisan Zakonom, ovim Pravilima i drugim općim aktima.

Član 195.

Poslovnom tajnom se smatraju naročito:- podaci sadržani u molbama, o zahtjevima i prilozima građana i pravnih lica

upućeni školi, kao i podaci sadržani u prilozima uz molbu,- podaci o poslovima i drugim zadacima i rezultatima škole prije nego što ih

razmatraju i usvoje nadležni organi upravljanja ili stručni organi škole,- socijalno-moralni podaci o učenicima/učenicama i uposlenicima/uposlenicama

škole,- ponude za izvođenje radova ili nabavku opreme škole,- podaci koji su Zakonom ili drugim propisima proglašeni kao poslovne tajne,- podaci koji se odnose na oblast odbrane,- podaci koje nadležni organi škole proglase poslovnom tajnom.

Član 196.

Dokumente i podatke koji predstavljaju poslovnu tajnu može drugim licima saopštavati direktor/direktorica ili lice koje on/ona odredi.

Član 197.

Dužnost čuvanja poslovne tajne ne prestaje po prestanku ugovora o radu. Odavanje poslovne tajne predstavlja težu povredu radnih i drugih obaveza.

Član 198.

Ne smatraju se povredom dužnosti poslovne tajne saopštavanja dokumenata ili podataka koji se smatraju poslovnom tajnom ako se ti dokumenti ili podaci saopštavaju licima, organizacijama i organima kojima se oni moraju saopštavati na osnovu propisa i na osnovu ovlaštenja. Lice koje na sjednicama saopštava takve podatke dužno je da upozori prisutne da se ti dokumenti ili podaci smatraju poslovnom ili drugom tajnom, a prisutni su dužni da to čuvaju kao poslovnu tajnu.

50

Član 199.

Korištenje dokumenata ili podataka koji predstavljaju poslovnu tajnu dozvoljeno je samo u poslovnim prostorijama od strane lica kome su ti podaci ili dokumenti potrebni za obavljanje zadataka na njihovom radnom mjestu.

XXI OBAVJEŠTAVANJE

Član 200.

Organi upravljanja, rukovođenja i kontrole poslovanja dužni su da obezbijede i vode računa o blagovremenom, istinitom, potpunom i po sadržaju i obliku pristupačnom obavještavanju uposlenika/uposlenica.

Član 201.

U cilju što potpunijeg obavještavanja uposlenika/uposlenica, zapisnici, zaključci i odluke sa sjednica organa iz prethodnog člana javno se oglašavaju na oglasnoj tabli škole.

XXII PRIJELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE

Član 202.

Škola je dužna svoju organizaciju i opća akta usklađivati sa Zakonom u rokovima koji budu određeni zakonima sa kojima se vrši usklađivanje akata.

Član 203.

Izmjene i dopune ovih Pravila i drugih općih akata škole vrše se po istom postupku koji je predviđen za njihovo donošenje.

Član 204.

Ova Pravila stupaju na snagu danom donošenja na sjednici Školskog odbora, odnosno od dana dobijanja pismene saglasnosti na ista od strane Ministarstva obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo.

Član 205. Danom stupanja na snagu ovih Pravila prestaje primjena ranije donesenih Pravila škole, broj: 38 – 322 / 02 od 26.novembra 2002.godine.

Na ova Pravila škole data je pismena saglasnost Ministarstva obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo, broj: 11/1 – 04 – 38 - 174 od 14.02.2005.godine, na Pravila o izmjenama i dopunama Pravila data je saglasnost broj: 11/1 – 04 – 38 - 182 od 02.02.2007.godine.

51

Broj posljednje date pismene saglasnosti Ministarstva obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo na Pravila o izmjeni i dopuni Pravila JU “Druga osnovna škola” je: 11 / 1 – 04 – 38 - 860 od 07.05.2009. godine.

Broj: 38 - /09 Predsjednik Školskog odbora Datum: ______________________ / Okerić Rasim/

S A D R Ž A J

I OSNOVNE ODREDBE……………………………………… .11.Naziv, sjedište, pečati i osnivač škole …...…...…………. .22.Djelatnost škole……………………………………………33.Zastupanje i predstavljanje škole…………..…….……….3

II UNUTRAŠNJA ORGANIZACIJA ŠKOLE……………..…..…4

III OBRAZOVNO-ODGOJNI RAD…………………………….…4

IV PRODUŽENI ILI CJELODNEVNI BORAVAK UČENIKA/UČENICA…………………………………………...... 6

V OBRAZOVANJE ODRASLIH……………………………..….6

VI UČENIČKE ZADRUGE………………………………..….…. 7

VII NASTAVNE OBAVEZE…………………………..……..…. ..7

VIII UČENICI/UČENICE…………………………………….… 91.Upis i pohađanje nastave………………………….…….. 92. Prava učenika/učenica ………………….…. …. ……...103. Dužnosti učenika/učenica…..……...……….…………..114.Ocjenjivanje……………………………………………..125.Napredovanje učenika/učenica..………..………………146.Polaganje ispita………………………………………… 157.Učenici/učenice – perspektivni i vrhuinski sportisti..…. 168.Prelazak učenika/učenica u drugu školu…………...… 169.Dodjeljivanje pohvala, nagrada i diploma………...……1710.Odgojno-disciplinske mjere………………...…….……1811.Slobodne aktivnosti učenika/učenica….…….…………23

52

XIX NASTAVNICI/NASTAVNICE I STRUČNI SARADNICI/SARADNICE…………………………………….. 24

1.Ocjenjivanje i napredovanje….…….………………….. 272.Pripravnici/pripravnice……..……………………......... 28

X STRUČNI ORGANI U ŠKOLI……………………..……..…. 291.Nastavničko vijeće…………………………..………….. 292.Odjeljenjsko vijeće…………………………..……..……303.Stručni aktivi……………………………………………. 31

XI ORGANI UPRAVLJA, RUKOVOĐENJA I KONTROLE POSLOVANJA……………………………………..…………… 32

1.Školsi odbor...………………………….…..…………… 322.Direktor/direktorica škole……………………….…...….343.Pomoćnik/pomoćnica direktora/direktorice….…..……..364.Nadzorni odbor………………………….……………… 37

XII ORGANIZOVANJE RODITELJA I SARADNJA ŠKOLE SA RODITELJIMA……………………………………………….… 38

1.Saradnja sa roditeljima učenika/učenica…..……….…. 382.Vijeće roditelja učenika/učenica……………….…….…403.Vijeće učenika/učenica škole.………………………….. 414.Vijeće učenika/učenica pojedinačnih razreda….………415.Koordinaciono vijeće………...………………………….42

XIII VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE I EVIDENCIJE……………………………………………….…… 42

1.Izdavanje isprava………………………………….…….. 43

XIV JAVNOST RADA ŠKOLE………………………....…….… 43

XV PRIHODI ŠKOLE……………………………….....……..….44

XVI OPĆA AKTA ŠKOLE…………………………….…...……. 45

XVII DISCIPLINSKE MJERE KOJE SE MOGU IZREĆI UPOSLENICIMA/UPOSLENICAMA I POSTUPAK PREMA PROFESORIMA / NASTAVNICIMA I STRUČNIM SARADNICIMA/SARADNICAMA KOJI BUDU UDALJENI IZ NASTAVNOG PROCESA KAO I NJIHOV DALJI RADNOPRAVNI STATUS………………………………………...……………………….……….46

XVIII DJELOVANJE SINDIKATA U ŠKOLI…………….……….49

XIX ODBRAMBENE PRIPREME…………………….…………..49

53

XX POSLOVNA TAJNA………………………………...…….……49

XXI OBAVJEŠTAVANJE……………………...…………………..51

XXII PRIJELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE……………..……...51

54