Hacer 30 diapositivas en formato de mapa mentalsobre conceptos globales y específicos

de la web 2.o

Practica 04Integrantes:

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Leonardo sanchez Brahan gonzalez

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WEB 2.0 La representación

La evolución

 Aplicaciones tradicionales 

Hacia

usuario final

aplicaciones web

Una actitud  No precisamente

 Tecnología

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DEFINICIÓNWeb 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose a estas no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar.

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FUNCIONES Facilitar el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web

Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos.

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CARACTERISTICAS

La web como plataforma

Aprovechar la Inteligencia Colectiva

Gestión de Base de Datos como competencia básica

Fin del ciclo de actualizaciones de software

Modelos de programación ligera, fácil plantillado

Soft no limitado a un solo dispositivo

Experiencias enriquecedoras del usuario

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Web 2.0Aplicaciones

GeneranColaboración y servicios Reemplacen

Aplicaciones de escritorio

Nuevos

Proyectos

Internet

brindarsoluciones

usuario final

término

viene

 lluvia de ideasDale Dougherty

Cline de MediaLive

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Origen del TerminoEl término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos — "DoubleClick era la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005.En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web 2.0. El mapa meme mostrado (elaborado por Markus Angermeier) resume el meme de Web 2.0, con algunos ejemplos de servicios.En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de redifundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red. Siguient

e

Web Conferenceaplicacioneslos principios

 Web 2.0

La web es la plataforma

La información es lo que mueve al Internet

Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación

La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientesEl fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo Siguient

e

SERVICIOS ASOCIADOSPara compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:

Blogs Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet.

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WIKISEn hawaiano "wiki" significa: rápido, informal.

Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de

manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las

versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay

diversos servidores de wiki gratuitos.

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COMPARTIR RECURSOSTodos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.

Documentos

Videos

Presentaciones

Fotos

Plataformas educativas

Aulas virtuales

Redes Sociales

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WEB 2.0

Defensa

Conocimiento libre

 Utilización de Licencias

Creative Commons.

Deseo

Compartir conocimiento

Aprender  Enseñar

Crear

Adaptar

Reutilizar

Contenidos disponibles

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La Web 2.0 en los canales de comunicación y publicación de Internet

Canales síncronosLos comunicantes están conectados simultáneamente

Unidireccional

Radio y TV digital como también la radio y la TV convencionales

Bi o multidireccional

Chat, mensajería instantánea, audioconferencia, videoconferencia, Skype (multicanal), Second Life...(cómo también el teléfono y los encuentros presenciales).

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Canales asíncronos Unidireccional

Bidireccional

Multidireccional

Multidireccional abierta

Web (como también los libros, discos y periódicos).

e-mail (como también el correo postal por carta y fax).

Listas telemáticas, foros, Google docs, wiki, Facebook, Moodle

blogs, podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, GoogleReader, Del.icio.us ...

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Ventajas EducativasPermite

Crear Buscar Compartir Interactuar

Online

Trabajos TareasProyectos

Escolares Empresariales

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Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de

manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los

comentarios de los lectores.

Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación

y publicación/difusión de contenidos textuales y

audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.

Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes

de aprendizaje.

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Implicaciones Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...

Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes. Siguient

e

Competencias necesarias de los estudiantes

Autónomos

Acceso

InformaciónConstrucción Conocimientos

 Competencias específicas

Competencias digitales Competencias sociales

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Formación y actitud favorable del profesorado

Seguridad

Utilizar

Tecnología

Integración de las TIC

Competencias digitales generales

Competencias didácticas

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Proyectos

Britannica Online –> Wikipedia

Doubleclick –> Google AdSense

mp3.com –> Napster

Categorías/Directorios –> Tags

Akamai –> BitTorrentSiguiente

• Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.

• Respeto a los estándares como el XHTML.• Separación de contenido del diseño con uso de hojas de

estilo.• Sindicación de contenidos.• Ajax (javascript ascincrónico y xml).• Uso de Flash, Flex o Lazlo.• Uso de Ruby on Rails para programar páginas

dinámicas.• Utilización de redes sociales al manejar usuarios y

comunidades.• Dar control total a los usuarios en el manejo de su

información.• Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan

ser manipuladas por otros.• Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

TECNOLOGÍAS QUE DAN VIDA A UN

PROYECTO WEB 2.0

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EJEMPLOS

YOUTUBE

FACEBOOK

BLOGGER Siguiente

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WEBGRAFIAhttp://www.google.com.co/imghp?hl=es&tab=wi

http://www.peremarques.net/web20.htm

http://www.ieslaasuncion.org/josejaime/cursillos/charlaweb_20_2008/web20.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

WEB 2.0 en la educación

• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.

• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.

• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital. Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..

• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.

• Fomenta el aprendizaje constructivista.Siguiente