MI PORTAFOLIO INSTITUCIONAL SENA.

YAMID MENDEZ LIMAS.18/06/2009

El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

ORIGEN DEL SENA

Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida.Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde  estudió aspectos relacionados con la formación profesional.Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a  raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.Como en toda “gran empresa”, el comienzo fue difícil.  Las primeras clases se dictaron en las aulas del Politécnico Central y de la Universidad

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Nacional. También en improvisadas carpas de circos levantadas en ciudades y municipios, con el fin de ampliar su cobertura.La institución atendería las demandas de la empresa privada en sus planes de expansión; del Gobierno, con sus políticas de arbitraje y planificación de los recursos y, de los trabajadores, que exigían más capacitación, bienestar y calidad de vida.Durante los primeros meses se establecieron las estructuras seccionales en los diversos departamentos. Ese año también nacieron las seccionales de Cundinamarca, Antioquia, Valle, Atlántico, Bolívar, Nariño, Cauca y Magdalena. Los departamentos restantes tuvieron sus seccionales al siguiente año.Entre 1975 y 1976 el SENA evaluó el cumplimento de objetivos del quinquenio 1970-1975 y, paralelamente, realizó un diagnóstico de la realidad nacional para delimitar sus acciones.Con la ayuda de Planeación Nacional y teniendo en cuenta las condiciones demográficas, socioeconómicas del país, la oferta y demanda de mano de obra y la eficacia en los últimos años, configuró las políticas de la institución.Allí tiene su origen el artículo de la Ley 344 de 1996 que estipula que el SENA destinará el 20% de sus ingresos para tal fin. La entidad asumió parte de las actividades de innovación para promover la competitividad de las empresas colombianas y estableció una sólida relación con actores del sistema de ciencia y tecnología como los centros de desarrollo tecnológico, las universidades, sus grupos de investigación e incubadoras de empresas de base tecnológica. En 1996, el SENA y el Instituto para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Colciencias), se CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS.El SENA es un establecimiento público, con financiamiento propio derivado de los aportes parafiscales de los empresarios, que ofrece instrucción gratuita a millones de personas que se benefician con programas de formación complementaria y titulada y jalona el desarrollo tecnológico para que las empresas del país sean altamente productivas y competitivas en los mercados globalizados. Busca la capacitación técnica del recurso humano; forma personas para vincularlas al mercado laboral, empleadas o subempleadas, y realiza actividades de desarrollo empresarial, comunitario y tecnológico. La oferta regular para técnicos, tecnólogos y trabajadores especializados incluye 522 programas y tiene 56 mesas sectoriales, conformadas por empresarios de diversos sectores de la producción que, junto con los expertos de la institución diseñan los programas.El SENA se ha adaptado a los cambios en las tendencias demográficas y tecnológicas para optimizar su función.Durante estos 50 años el SENA se consolidó como una entidad de Formación Profesional  y extendió sus servicios a todos los municipios de Colombia mediante alianzas estratégicas con alcaldes y gobernadores.

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Actualmente, llega a los 1099 municipios, incluso a los más alejados, con una red corporativa de comunicaciones que comprende la Dirección General, 33 Regionales, 115 Centros de Formación Profesional y 45 aulas móviles con acceso a INTERNET, el cual se brinda con más de 15.000 computadores conectados.Fortaleció su esquema de formación con un enfoque por competencias laborales para adaptarse a los parámetros establecidos por otras instituciones de educación superior y técnica mundiales.Ahora, su plan estratégico 2007-2010, busca dar respuesta a los retos que enfrentará Colombia, derivados de la profundización en la globalización de la economía, a la necesidad de una transformación a fondo del aparato productivo nacional en términos de su diversificación, especialización y modernización, y a la búsqueda de un desarrollo social y económico.Además, las universidades han abierto las puertas a los técnicos y tecnólogos para que continúen su cadena de formación y alcancen su título profesional, lo cual constituye un estímulo adicional para nuestros egresados.El SENA está al día en conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, pero mantiene su dinámica de cambio, a fin de seguir proporcionando la herramienta fundamental para que un país salga de la pobreza y las empresas sean más competitivas: Conocimiento para todos los colombianos.

ESCUDO Y BANDERAEn este apartado encontrará la letra del himno, el logo símbolo, el escudo y la bandera de nuestra institución.

El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.

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HIMNO DEL SENALetra: Luis Alfredo SarmientoMúsica: Daniel Marlez

COROEstudiantes del SENA adelantePor Colombia luchad con amorCon el ánimo noble y radiante

Transformémosla en mundo mejorI

De la patria el futuro destino,en las manos del joven está,

el trabajo es seguro camino,que el progreso a Colombia dará.

IIEn la forja del SENA se forman,

Hombres libres que anhelan triunfar,Con la ciencia y la técnica unidas,Nuevos rumbos de paz trazarán.

IIIHoy la patria nos grita sentida,¡ estudiantes del SENA triunfad!

Solo así lograréis en la vida,más justicia, mayor libertad.

IVAvancemos con fuerza guerrera,

¡estudiantes con firme tezón!que la patria en nosotros espera,

su pacífica revolución.

MISION DEL SENA

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISION DEL SENA

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El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOS INSTITUCIONALES La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:PRINCIPIOS.

Primero la vida La dignidad del ser humano La libertad con responsabilidad El bien común prevalece sobre los intereses particulares Formación para la vida y el trabajo

VALORES. Respeto Librepensamiento y actitud crítica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovación

COMPROMISOS. Convivencia pacífica Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar Disciplina, dedicación y lealtad Promoción del emprendimiento y el empresarismo Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente Honradez Calidad en la gestión

PERFIL DEL APRENDIZ SENA.

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LIBRE PENSADOR: con conciencia crítica, constructiva y respetuosa de las ideas propias y las de los demás.

CON CAPACIDAD CRÍTICA: que construye en sus críticas, un aporte a la solución de los problemas.

SOLIDARIO: busca el bien de todos y no solo el propio, se deja llevar por sus principios y valores, comprometido con la sociedad y el entorno, para que Colombia crezca a través de sus ideas, acciones y esfuerzo.

LIDER: es aquel que se atreve a ser creativo e impulsar un cambio en busca de nuevos rumbos para transformar y mejorar una situación. Tiene su visión puesta en el futuro y dirige sus energías hacia el cambio con una actitud proactiva y optimista; facilita el trabajo colaborativo, es capaz de enfrentar problemas complejos, ante los cuales no se muestra atemorizado, y tiene éxito al enfrentar los diferentes tipos de crisis (familiares, económicas, políticas, espirituales, etc.). Además de esto es valiente, demuestra integridad y compromiso.

EMPRENDEDOR CREATIVO: para actuar en ambientes de trabajo, de forma independiente o vinculada a una empresa, donde se generan situaciones imprevistas, que requieren soluciones prácticas en entornos de constante cambio.

COMPETENCIAS LABORALES.COMPETENCIA.El concepto de competencia surge de la necesidad de valorar no sólo el conjunto de los Conocimientos apropiados (saber) y las habilidades y destrezas (saber hacer) desarrolladas por una persona, sino de apreciar su capacidad de emplearlas para responder a situaciones, resolver problemas y desenvolverse en el mundo. Igualmente, implica una mirada a las condiciones del individuo y disposiciones con las que actúa, es decir, al componente actitudinal y valorativo (saber ser) que incide sobre los resultados de la acción.

COMPETENCIA LABORAL.Las competencias laborales son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que aplicadas o demostradas en situaciones del

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ámbito productivo, tanto en un empleo como en una unidad para la generación de ingreso por cuenta propia, se traducen en resultados efectivos que contribuyen al logro de los objetivos de la organización o negocio. En otras palabras, la competencia laboral es la capacidad que una persona posee para desempeñar una función productiva en escenarios laborales usando diferentes recursos bajo ciertas condiciones, que aseguran la calidad en el logro de los resultados. Contar con competencias básicas, ciudadanas y laborales facilita a los jóvenes construir y hacer realidad su proyecto de vida, ejercer la ciudadanía, explorar y desarrollar sus talentos y potencialidades en el espacio productivo, lo que a la vez les permite consolidar su autonomía e identidad personal y mejorar su calidad de vida y la de sus familias.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

INTELECTUALES Condiciones intelectuales asociadas con la atención, la memoria, laconcentración, la solución de problemas, la toma de decisiones y laCreatividad.

PERSONALES Condiciones del individuo que le permiten actuar adecuada y

CARACTERISTICAS DE LAS COMPETENCIAS

LABORALES

GENERICAS

GENERATIVAS

TRANSVERSALES

MEDIBLES

TRANSFERIBLES

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asertivamente en un espacio productivo, aportando sus talentos ydesarrollando sus potenciales, en el marco de comportamientos social yUniversalmente aceptados. Aquí se incluyen la inteligencia emocional yLa ética, así como la adaptación al cambio.

INTERPERSONALES Capacidad de adaptación, trabajo en equipo, resolución de conflictos,liderazgo y pro actividad en las relaciones interpersonales en un espacioproductivo.

ORGANIZACIONALES

Capacidad para gestionar recursos e información, orientación al servicioy aprendizaje a través de la referenciación de experiencias de otros.

TECNOLOGICAS Capacidad para transformar e innovar elementos tangibles del entorno(procesos, procedimientos, métodos y aparatos) y para encontrarsoluciones prácticas. Se incluyen en este grupo las competenciasinformáticas y la capacidad de identificar, adaptar, apropiar y transferirtecnologías.

EMPRESARIALES O PARA LA

GENERACION DE EMPRESA

Capacidades que habilitan a un individuo para crear, liderar y sostenerunidades de negocio por cuenta propia, tales como identificación deoportunidades, consecución de recursos, tolerancia al riesgo, elaboraciónde proyectos y planes de negocios, mercadeo y ventas, entre otras.

APRENDIZAJE AUTONOMO.La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita al revisar el concepto de autonomía. Al respecto “Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas y que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras, la autonomía se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él, es decir, para realizar elecciones en sintonía con su autorrealización”.Cuando hablamos de aprendizaje autónomo nos referimos al grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje. En la

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práctica, en un programa educativo, no es usual que exista un grado absoluto de autonomía en dichos aspectos y posiblemente tampoco es muy aconsejable; sin embargo, la experiencia ha demostrado que cuando el estudiante tiene una mayor participación en las decisiones que inciden en su aprendizaje, se facilitan la motivación y efectividad en el proceso educativo.El Aprendizaje Autónomo Implica mayor intervención del estudiante en la determinación de:• Objetivos • Procedimientos • Recursos • Evaluaciones • Momentos de Aprendizaje

FUENTES DE APRENDIZAJE SON CUATRO

INSTRUCTOR

EQUIPO DE TRABAJO

TIC`S ENTORNO

constituye una fuente primaria de informació

cada uno desempeña un rolfundament

herramientas que facilitan la simulación de realidades, la

ambiente en el cual se sumerge el Equipo deAprendizaje en

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n,acompañante y facilitador del trabajo exploratorio que apoya con suexperiencia los procesos de aprendizaje

al en el proceso de construcción de experiencias nuevasa partir de la colaboración, y disposición a explorar y aprender.

búsqueda de información, la construcción de redes decomunicación, y el fomento a la no presencialidad física paraestablecer contactos.

conjunto con las TIC´s y los otros recursos yequipos físicos que soportan y facilitan los escenarios paraConsolidar los nuevos ambientes de aprendizaje.

RECURSOS FINANCIEROS CON LOS QUE FUNCIONA EL SENA.

ARTICULO 40 DE LA LEY 789 DE 2002: creó el Fondo Emprender "como una cuenta independiente y especial adscrita al Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, el cual será administrado por esta entidad y cuyo objeto exclusivo será financiar iniciativas empresariales que provengan y sean desarrolladas por aprendices o asociaciones entre aprendices, practicantes universitarios o profesionales que su formación se esté desarrollando o se haya desarrollado en instituciones que para los efectos legales, sean reconocidas por el Estado de conformidad con las Leyes 30 de 1992 y 115 de 1994 y demás que las complementen, modifiquen o adicionen.Que en el inciso tercero del citado artículo, se dispuso que el Fondo Emprender "se regirá por el derecho privado, y su presupuesto estará conformado por el 80% de la monetización de la cuota de aprendizaje de que trata el artículo 34, así como por los aportes del presupuesto general de la Nación, recursos financieros de la banca multilateral ,recursos financieros de organismos internacionales, recursos financieros de fondos de pensiones y cesantías y fondos de inversión públicos y privados" Las entidades ,instituciones o personas jurídicas de carácter público o privado, nacional o internacional, podrán hacer aportes financieros en dinero al Fondo Emprender con el fin de apoyar iniciativas empresariales, mediante la suscripción de un convenio de adhesión al convenio de gerencia de proyectos del Fondo Emprender firmado por el Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, con la entidad

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que administre esos recursos. En ningún caso se admitirán aportes en especie.Artículo 2º. Para la suscripción del convenio de adhesión al convenio de gerencia de proyectos del Fondo Emprender, la entidad, institución o persona jurídica deberá cumplir la normatividad vigente que regule la materia, además de reunir los requisitos que defina para tal efecto la Dirección General del Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena.

ORGANIGRAMA SENA.

REGIONALES A NIVEL NACIONAL.

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CUANTOS Y CUALES SON LOS CENTROS QUE FORMAN PARTE DE LA REGIONAL

BOGOTA

Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones

Dirección: Cra 30 No. 17b-25 Sur Complejo del Sur-Bogotá Teléfono: 596 0067/68-

5960050 ext.368-232 Fax: 596 0080

Centro de Tecnologías para la Construcción y la Madera

Cra. 18 A No. 2-18 Sur Teléfono: 3339214/15

CENTRO DE GESTION INDUSTRIAL Complejo de Paloquemao Cra 31 #14-20 Torre

Occidental cuarto piso Teléfono: 5960100 Ext. 15453

El Centro de Manufactura en Textiles y Cuero hace parte del Complejo del Sur de la

ciudad de Bogotá y se encuentra ubicado en la Avda. Cra. 30 # 17B - 25 sur.

Centro de Tecnologías del Transporte

Tel 5960050 ext 14929 senacmat@gmail.com Cra 30 N. 17B - 25 sur

teléfonos 5960050

CENTRO MATERIALES Y ENSAYOS

Av. 30 No. 17 B – 25 SUR Complejo Sur Tels.: 5960061 – 5960050 Ext. 150 y 361

Telefax.: 5960077

Centro de Diseño y Metrología

Dirección: Cra 31 No. 14-20 Complejo Paloquemao-Bogotá Teléfono: 5960100 Fax

3510723

Gestión de Mercados, Logística y TI

Regional Distrito Capital, Calle 52 # 13-65 Bogotá Tel 5941301, Colombia

Centro para la Industria de la Comunicación Gráfica

SENA Complejo de Paloquemao, Bogotá, Colombia

Estamos ubicados en la Cra 31 No. 14-20 Nuestros teléfonos son: 5960100 Ext. 15463 -

15451

Centro de Formación de Talento Humano en Salud

Carrera 6 No. 45 - 52 Tel.: 2858648

C S F

Teléfono: (01)546 1600 Email:csfinancieros@gmail.com Dirección: Carrera 13 No. 65 -

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Sena-Centro de Gestión Administrativa (Av. Caracas 13-88)

Centro Nacional de Hotelería, Turismo y Alimentos

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Bogotá, Cundinamarca, Colombia

Entrada Hotel Avenida 30 No. 15–53 Parqueadero Hotel Calle

15 No. 30–34 Parqueadero ZAP Calle 15 No. 31–20 Ingreso

Portería Aprendices y Atención al Ciudadano Calle 15 No. 31–

42 Conmutador 596.01.00

Centro de Gestión y Fortalecimiento Socio-Empresarial

Transversal 78J # 41D-15 Sur Teléfono 450 1100 - 450 3802

SON 9 LOS PROGRAMAS QUE OFRECE EL

CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS1. Tecnólogo en Gestión Integral del Riesgo en Seguros

2. Tecnólogo en Administración Bancaria y de Instituciones Financieras3. Tecnólogo en Gestión de Negocios Fiduciarios4. Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas5. Técnico en Documentación y Registro de Operaciones Contables6. Técnico en Operaciones de Caja y Asesoría Comercial7. Técnico en Asesoría Comercial y Operaciones de Entidades Financieras8. Tecnólogo en Administración Empresarial9. Técnico en Riesgo Crediticio y su Administración

FUNCIONES DEL SENASon funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, las

siguientes1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos.

2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.

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3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.

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4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad técnica.

5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.

6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las disposiciones legales respectivas.

7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores desprotegidos de la población.

8. Dar capacitación en aspectos socios empresariales a los productores y comunidades del sector informal urbano y rural.

9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptación profesional para personas discapacitadas.

10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen.

11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance tecnológico del país, en función de los programas de formación profesional.

12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y programas de formación profesional integral.

13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media técnica, para articularlos con la formación profesional integral.

14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los programas de formación profesional.

DIRECTOR GENERAL DEL SENA. EL SR. DARIO MONTOYA MEJIA

DIRECTOR REGIONAL BOGOTA. GERMAN ALBERTO CHAVEZ CORREAL

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SUBDIRECTOR DEL CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS.

JORGE ALBERTO BETANCOURT

COORDINADOR DE LA TITULACION ECONOMICA,

FINANCIERA Y DE GESTION.

VICTOR RAMOS

LA TITULACION EN LA CUAL ME ESTOY CAPACITANDO ES ADMINISTRACION EMPRESARIAL

Sena y universidades han firmado 89 convenios interinstitucionales

Bogotá, 10 dic. (SNE).- El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) ha firmado 89 convenios con universidades públicas y privadas de todo el país, dando atención a 1.119 alumnos, reveló el director de la entidad Darío Montoya.

A la par de estos convenios firmados, el Sena ha articulado 98 programas técnicos y tecnológicos en convenio con los Centros Regionales de Educación Superior (Ceres) del Ministerio de Educación, añadió.

"Trabajamos con los Ceres del Ministerio de Educación en las alianzas en 22 municipios y esperaríamos estar en todos los Ceres trabajando en esas respectivas alianzas", dijo Montoya en el Consejo Comunal de Gobierno sobre Educación Superior.

ADMINISTRACION: la palabra administración viene del latín, formada de AD-(dirección), y MINISTER (sirviente, subordinado), y significa “función que se desarrolla bajo el mando de otro”.

EMPRESA-(EMPRESARIAL): La palabra empresa tiene su raíz etimológica en el latín "prehendere" que significa emprender una actividad que implica trabajo o que representa dificultades.

APRENDIZAJE: es derivada de la palabra aprender esta palabra deriva de la vos latina culta apprehendere y quiere decir apoderarse.

LIDER: La palabra “líder” podría encontrar su origen —recordemos que este origen es discutido— en la partícula “lid”, que proviene del latín lis-litis (nominativo y genitivo latinos, respectivamente). Su significación original en la lengua latina es: disputa, querella o proceso. De esta manera y según su etimología, el líder es quien inicia o se encuentra inmerso en una querella, disputa o proceso. Este significado es verdaderamente interesante pues, coloca al líder, no como alguien con

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una postura pasiva frente a la realidad, sino como alguien que tiene una postura activa de disputa mediante la cual, se supone, quiere cambiar algo de su entorno inmediato.

EMPRENDEDOR: El término emprendedor deriva de la voz castellana emprender, que proviene del latín in, en, y prendĕre, coger o tomar. Está estrechamente relacionado con el vocablo frances entrepreneur, que aparece a principios del siglo XVI haciendo referencia a los aventureros que viajaban al nuevo mundo en búsqueda de oportunidades de vida sin saber con certeza que esperar. En sentido económico fue definida por primera vez por un escritor francés, Richard cantillon en 1755 como el proceso de enfrentar la incertidumbre. Así se fue utilizando el término para identificar a quien comenzaba una empresa y fue ligado más que nada a empresarios innovadores.

EMPRENDIMIENTO: la palabra negocio es una palabra latina formada de NECY OTIUM, ósea “sin ocio”. Ocio en si, no era una palabra mala, solo quería decir hacer algo en el tiempo libre, es decir hacer algo sin ninguna recompensa. Negocio entonces era hacer algo por dinero.

BITACORA: vendría del francés “bitacle” o “habitacle” derivado del latín imperial “habitaculum” (casa pequeña).

¿A DONDE QUIERO

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AGENDA PERSONAL

LA MESA CUNDINAMARCA

ANTIOQUIA FRANCIA

Está ubicada al suroeste de Bogotá, la capital colombiana, a tan solo 62 kilómetros desde la salida de la ciudad, por la magnifica carretera que lleva a la población de Girardot por la ruta que pasa por Fontibón, Mosquera, La Mesa, Anapoima, Apulo y Tocaima, el presupuesto aproximado es de $50.000 pesos.

Desde Bogotá saliendo por la calle 80, tome la autopista a Medellín; desde el Eje Cafetero saliendo de Manizales, tome la vía que pasa por La Pintada, Santa Bárbara e Itagüí; y desde Cartagena, tome la Troncal de Occidente que pasa por los departamentos de Sucre y Córdoba, hasta llegar al departamento de Antioquia.El presupuesto aproximado es desde $300.000 pesos.

La manera que escogería para viajara a Francia seria en un vuelo en avión realizando previamente los tramites de la visa. Y los precios oscilan desde los U$2300 dólares americanos.

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HORA

LUNE

MARTE MIERCOLES

JUEVES VIERNES

SABADO DOMINGO

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EL PLAN DE AHORRO PERSONAL ES DE $ 1000 PESOS DIARIOS.

EL PLAN DE INTEGRACION QUE SE HABIA HABLADO CON EL GRUPO 900446 FUE DE REALIZAR UNA SALIDA A UN LUGAR DE TIERRA CALIENTE PARA LA ESTADIA DE UNOS 3 DIAS APROXIMADAMENTE

GAESMISION GAES

Nosotros como aprendices SENA gracias a los valores que nos caracterizan, tenemos la capacidad de trabajar en equipo, para Contribuir al proceso de aprendizaje y formación de nuestros compañeros para ayudarlos a realizar la demanda de actividades que requiere el programa de formación y ofreciendo un apoyo moral e intelectual fortaleciendo sus debilidades y enalteciendo sus habilidades

para lograr los objetivos propuestos.

Integrantes Gaes # 2 mes de( )04

mayo

05 may

o

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11 may

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14 may

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18 may

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19 may

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21 may

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26 may

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28 may

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YAMID MENDEZ L.

NEYLA SUAREZ

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EDITH MONTAÑEZSANDRA JIMENEZ

VISIONDar a conocer nuestras capacidades y virtudes llenos de valores, emprendimiento y ganas de hacer lo que hacemos Seremos un grupo líder en la integración y el desarrollo de las actividades por competencias para cumplirlas con excelencia, respeto y dedicación de tal manera que los objetivos sean alcanzados y así lograr que cada uno de los integrantes logre su proceso a un alto nivel.

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