6.1 Los nuevos escenarios para el aprendizaje

6.2 Reflexión sobre los propósitos de la educación. El Nuevo Desafío

Mi experiencia profesional consiste en más de 15 años en el mercadeo y

venta de soluciones de negocios para diversas industrias: publicidad y

mercadeo; comunicación electrónica en red y automatización industrial;

financiera y educativa, entre otras.

Cuento con fuertes habilidades interpersonales e interculturales para la

solución creativa de conflictos y el trabajo en equipo. Habilidades

matemáticas y de gestión del tiempo. Orientada hacia el detalle. Innata

capacidad para tomar la iniciativa con sentido de urgencia para llevar a

cabo varios proyectos hasta su finalización. Habilidad para generar nuevos

negocios y aumentar las ventas sustancialmente. Soy bilingüe en español e

Ingles.

Cuáles son las nuevas habilidades que se deben desarrollar para garantizar

su trabajo actual?

R/ Obviamente veo la necesidad de mejorar mis habilidades de

composición escrita haciendo un mejor uso del lenguaje tanto en Español

como en Ingles, y conocer más acerca del uso de las tecnologías de la

comunicación para ser más eficiente en el aprovechamiento de los

recursos, maximizar el tiempo, acceder a más información en línea para la

toma de decisiones en tiempo real para los negocios.

Que nuevos conocimientos debería adquirir para seguir siendo competitivo

y productivo en su trabajo?

R/ Considero que los nuevos conocimientos que debo adquirir para

continuar vigente en el actual mercado global están relacionados con las

habilidades nucleares que ofrece la carrera de Negocios Internacionales

como son: conocimientos en el área de logística internacional, mejorar las

habilidades de negociación intercultural, avanzar el nivel de Ingles, entender

las políticas internacionales, el sistema de cooperación internacional, entre

otros.

Como podría dominar las nuevas aptitudes requeridas para ser efectivo en

sus actividades cotidianas?

R/ La practica hace al maestro, por lo tanto debo continuar aprendiendo a

aprender los diferentes conocimientos y habilidades que debo mejorar y

adquirir, mantener una actitud positiva y proactiva, ser mas disciplinada,

levantarme más temprano, desarrollar mis habilidades de escucha.

6.3 Que sentido tienen las competencias comunicativas?

Ahora bien, en relación con la comunicación como actividad lingüística propia de

la capacidad humana, se mide el nivel de desempeño frente a las habilidades de:

Habla, escucha, lectura, escritura, las cuales se pretenden desarrollar a través de:

Estrategias, Actividades, Ejercicios, Practicas, Tiempo, Dedicación

Para entrar en el manejo teórico de las competencias del lenguaje, es necesario

tener claro los siguientes conceptos:

Texto, Discurso, Enunciado, Proposición, Significación, Coherencia, Cohesión

Competencias básicas a desarrollar:

-Interpretativa

-Argumentación

-Proposición

Que es el lenguaje?

Del texto al hipertexto

El hipertexto es una escritura no secuencial. Este texto se bifurca y permite que el

lector elija, se lee mejor en una pantalla interactiva. Tienen la posibilidad de

brincar de texto en texto construyendo por esta acción uno nuevo. Es texto con

conexiones links.

Estrategias de Aprendizaje para el desarrollo de competencias comunicativas:

-macro estructura del texto

-mapas conceptuales

-mapas mentales

6.4 Reglas para Triunfar en la Era Digital

Competencia Interpretativa

1. El tema del texto anterior gira alrededor de:

b) Los cambios que deben sufrir las empresas respecto al trabajo

mecánico y repetitivo

2. En la expresión “….que las personas no languidezcan haciendo

tareas” el termino subrayado se puede cambiar por:

d) Se entristezcan

3. Según la última parte del texto “un trabajador del conocimiento” es:

b) Un gestor de la innovación

4. Bill Gates comenta que desde que Michael Hammer y James Chan

introdujeron en 1993 el concepto de reingeniería, las empresas ha

tenido que:

c) Reevaluar el concepto acerca de los negocios

5. Gates plantea que el libro Haciendo reingeniería a la corporación

tiene tres ideas fundamentales, en su orden:

b) - Observar la historia objetivamente – Cuando actúan muchas

personas es imposible ver el proceso completo – Demasiados

niveles de intervención dificultan el trabajo

6. Un titulo posible para este texto, podría ser:

a) Trabajo inteligente

Competencia Argumentativa

7. Si se da a los trabajadores tareas más sofisticadas junto con mejores

herramientas se descubrirá que se volverán más responsables y

podrán mas inteligencia en sus trabajos, una razón válida para

justificar la anterior información es que:

a) Los trabajadores serán los propios gestores del conocimiento

8. De acuerdo con el texto, Bill Gates reflexiona acerca del cambio de

paradigma porque:

a) La celeridad del conocimiento en este caso tecnológico, requiere

de un pensamiento creativo

9. El triunfo de la General Motors consistió en el trabajo en equipo

porque :

b) Cada miembro del equipo conocía plenamente su función y su

relación con los demás

10. El articulo de Bill Gates, presidente de Microsoft, fue escrito con el

propósito de:

c) Mostrar cómo funcionan las empresas en la era digital

Competencia Propositiva

11. Según la intencionalidad comunicativa, el texto se ubica en el campo

de la:

b.) Tecnología

12. A partir del texto que presenta Bill Gates se concluye que nos

encontramos en:

d.) La era digital

13. Según las ideas de Bill Gates, se intuye que una empresa de éxito

debe:

d.) Hacer pensar a la gente en si misma

14. Con cuál de las ideas que se proponen a continuación asociaría el

texto de Bill Gates:

b.) Herramientas digitales

15. El texto que plantea Gates se puede sintetizar con el siguiente

enunciado:

a.) Negocios a la velocidad del pensamiento

16. En el texto Bill Gates invita a que:

b.) El hombre de negocios actual no se adormezca

6.8 Procesos de Expresión y Producción Escrita

Dentro del contenido del capítulo 4 del texto Construcción del Discurso, se puede

interpretar mejor la temática central del primer capítulo del mismo: ”competencias

comunicativas”; demostrando su importancia dentro de contexto organizacional y

el uso de estrategias de aprendizaje para potenciar estas competencias. Además

permite el conocimiento profundo acerca de lo que es el lenguaje y la composición

escrita como habilidades comunicativas.

El estudio de este capítulo nos concientiza acerca de la importancia de desarrollar

competencias comunicativas necesarias para demostrar los conocimientos

profesionales y habilidades que tenemos acerca de una disciplina en particular,

mediante la construcción de escritos como producción intelectual que resulta de

un proceso de aprendizaje significativo, el cual contribuye a su vez a la

construcción del conocimiento en la era de la información, siempre haciendo un

buen uso del lenguaje.

PROCESOS DE COMPOSICION ESCRITA ESTRATEGIA

Antes del que que a quien para que con que como

ELABORACION DE SENTIDO

Significado Escritura Nombrar Transformar Ideas Dinámico Organización

CODIGO ESCRITO Y COMPOSICION DEL TEXTO

Elementos Código: adecuación, coherencia, cohesión, corrección gramatical. Modelo Procesador de Texto (operaciones mentales): extraer ideas globales, captar relaciones jerárquicas, eliminar información irrelevante, desarrollo de ideas generales y abstractas, buscar ejemplos concretos Habilidades Académicas: pre-escribir, escribir, re-escribir

NORMAS DE REDACCION Y ESTILO

El párrafo como unidad de pensamiento.

Tipología párrafo: normales, de excepción

USO DE CONECTORES

De secuencia, de ejemplo, de causa y efecto, de explicación, de conclusión, de contraste, de condición, de comparación

USO DE PREPOSICIONES

a, de, en, por, con, bajo,

OTROS ASPECTOS ESENCIALES EN LA REDACCION

Uso de tilde, uso del por qué y por qué?, uso de signos de puntuación, interrogación y admiración, comillas,

FORMAS MAS USUALES DE TEXTOS ACADEMICOS

Ensayo Reseña Resumen Relatoría Protocolo Acta Ponencia Comentario

6.9 Diagnostico

Pregunta Siempre A veces Nunca Cuando se dispone a escribir, organiza los materiales necesarios para dar comienzo a la tarea?

√

Organiza el espacio donde va a escribir? √ Determina que extensión va a tener el escrito? √ Planea sobre que va a escribir con antelación? √ Analiza el para qué va a escribir? √ Piensa a quien va dirigido el mensaje que desarrollara el texto? √ Prepara el tema? √ Utiliza soportes escritos de apoyo para la elaboración del escrito?

√

Determina el tipo de discurso y de texto que va a utilizar? √ Reflexiona acerca del estilo que va a utilizar? √ Piensa acerca de la intencionalidad que tendrá el escrito? √ Comenta con alguien acerca de lo que va a escribir? √ Aplica técnicas de generación de ideas? √ Organiza un plan de composición textual? √ Previene la forma de redactar los párrafos? √ Después de escribir, compara el texto producido con lo planeado?

√

Tiene en cuenta aspectos claves de la redacción del texto? √ Corrige y revisa el texto cuantas veces sea necesario? √ Busca a otra persona para que lea lo que usted ha producido como escrito?

√

Reflexiones y comentarios personales acerca de la importancia de las

competencias de escritura:

Como nace una novela? – Creo que para cada autor hay un nacimiento

distinto de una novela: para mi es una imagen. Gabriel García Márquez

Yo pienso que una novela puede surgir a partir de cartas que se

escriben a los amigos íntimos porque solo a ellos se les puede

contar tantos detalles acerca de una vida. María Cano

Sencillez de lenguaje. Todos los grandes escritores escriben con sencillez,

pero a costa de grandes trabajos. Cicerón: “Hay un arte de parecer sin

arte.” La sencillez produce la impresión de que no ha costado nada: a todos

nos parece que podremos escribir como Tolstoi o Stendhal en cuanto nos

pongamos a hacerlo. Ernesto Sábato

La sencillez es simplemente un talento muy especial. María Cano

Cuando era joven podía escribir ocho, diez páginas… Solo en la juventud

hay esa falta de revisión, uno piensa que es un gran escritor, que todo lo

que escribe es admirable, etc. Después se desarrolla el espíritu crítico, la

autocritica. Hoy mi trabajo me cuesta más esfuerzo que antes, pues soy

mucho más consciente de mis límites, y además porque siempre se debe

trabajar con mayor profundidad. Jorge Amado

La sabiduría da prudencia. María Cano

Hay tres puntos de vista desde los que podemos considerar a un escritor:

como narrador, como maestro, y como encantador, un buen escritor

combina las tres facetas, pero es la de encantador la que predomina y la

que le hace ser un gran escritor. Vladimir Nabokov

Como trabaja usted? Como puedo y siempre que puedo. Ahora, si se

refiere a detalles más concretos, le diré que nunca escribo directamente a

máquina, sino a mano. Corrijo mucho los originales, al punto que a veces

no tengo más remedio que pasarlos a máquina para restablecer el texto

entre la maraña de correcciones. Luego vuelvo a corregir la copia a

máquina, hasta que quede tan confusa y entreverada que debo

mecanografiarla otra vez. Mario Benedetti

Según le entiendo a Mario Benedetti, el hace un proceso

exhaustivo de operaciones mentales como modelo de procesador

de textos, y ejercita las habilidades académicas de pre-escribir,

escribir y re-escribir. María Cano

Leo todos los días. Es mi consejero, mi hermano mayor. Es mágico, un

surtidor de sorpresas: se busca una palabra y siempre se encuentra otra.

En el diccionario debería estar la verdad del mundo ya que sus páginas

contienen a los nombres del mundo. Pero no es así: el diccionario nos

ofrece una lista de palabras y la tarea de los hombres, no solo de los

escritores, es asociarlas para que algunas de esas precarias asociaciones

configuren la verdad del mundo, una verdad relativa que se disipa en la

lectura. Octavio Paz

Las personas que mas leen son más propensas a construir

mejores escritos. María Cano

REFLEXIONES

He desarrollado gran interés en la lectura, con las técnicas que se han sugerido,

puesto que el hecho de tener que hacer los mapas, resúmenes y las reflexiones,

he mejorado la capacidad de mi cerebro para la memorización y espero cada vez

poder tener una mejor comprensión.

Después de haber realizado las actividades de esta semana puedo comparar mi

diagnostico inicial, y puedo decir que en realidad pensé que estaba bien en cuanto

a mis competencias comunicativas, pero veo que todavía hay muchísimo por

mejorar. Sigo en la lucha en este proceso para lograr adquirir estas importantes

destrezas.