Plantilla del Plan de Unidad Plantilla del Plan de Unidad

Nota: Completa las áreas grisadasAutor de la Unidad

Autor de la Unidad

Nombre y apellido Andrea Carolina CárdenasOjeda

Dirección electrónica del autor

acardojeda@gmail.com

Nombre de la Inst. Educativa

Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Dirección Calle 47 Nº 44-100

Ciudad, departamento

Barranquilla

Teléfono de la escuela

3019635-3038686

De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel Educar para el Futuro, deseas que aparezca tu nombre como autor? Sí No

Vista general de la Unidad

Título del Plan de Unidad: Un nombre descriptivo o creativo para tu Unidad.

Prensa Escuela y Tecnología

Pregunta esencial: Una pregunta amplia y global, que relacione varias unidades o áreas curriculares. Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del programa.

¿Cómo Utilizar los recursos tecnológicos para incentivar la prensa en la Escuela Normal Superior del Distrito?

Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu Unidad. Consulta el Módulo 1,

¿Qué es la prensa?

¿Cuáles don los tipos de prensa?

¿Cómo se relaciona la prensa con la

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Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del programa.

tecnología?

¿Qué tipo de información se redacta en un periódico?

¿Qué otros temas te gustaría encontrar en la prensa?

Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los temas específicos de la unidad.

¿Cómo se compone la prensa?

¿Qué es un periódico?

¿Qué es una revista?

¿Cómo armo el periódico escolar?

¿Cuáles son los instrumentos tecnológicos que se utilizan para difundir información?

¿Qué es la comunicación?

¿Cómo relacionas la comunicación con los medios tecnológicos?

¿Realizarías tu propio periódico escolar?

Resumen de Unidad: Una síntesis general de tu Unidad, que incluya los temas que se abordarán de tu materia, una descripción de los principales conceptos aprendidos, y una breve explicación acerca de la forma en que las actividades ayudan a los alumnos a contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad.

Área: (Haz “clic” en las casillas de todas las áreas que incluya el plan)

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Educación Religiosa

Ciencias Sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero

Educación artística Matemáticas

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Educación ética y en valores humanos

Tecnología e Informática

Educación física, recreación y deporte

Otra:

Grado escolar: (Haz “clic” en las casillas de todos los niveles escolares que corresponda:

Preescolar Quinto Décimo

Primero Sexto Undécimo

Segundo Séptimo Duodécimo

Tercero Octavo

Cuarto NovenoLineamientos Curriculares

Estándares de Competencias Básicas “los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas que integran el conocimiento escolar” MEN

Actividades/ ProcedimientosUna síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción del alcance y las secuencias de las actividades de los estudiantes, y una explicación sobre la forma en que éstas comprometerán al alumno en la planificación de su propio aprendizaje

Proyecto Colaborativo

Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)

Habilidades previas

Materiales y recursos necesarios para la UnidadTecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equipos requeridos.)

Cámara Disco láser Videograbadora

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Computadores Impresora Cámara de vídeo

Cámara digital Sistema de proyección

Equipo de videoconferencia

Equipo de DVD Escáner Video beam:

Conexión Internet Televisor Otros:

Tecnología – Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software requerido.)

Base de datos / Planilla de calculo

Procesamiento de imágenes

Desarrollo de página web

Programa para publicaciones

Buscador web para Internet

Procesador de texto

Software para correo electrónico

Multimedia Otros:

Enciclopedia en CD-ROM

Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de laboratorio, material de referencia, etc.

Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu Unidad.

Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten la implementación de tu Unidad.

Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc.

Adaptaciones para instrucción diferenciada

· Alumno con discapacidad: Requisitos especiales,

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enseñanza y evaluación diferenciales, mayor tiempo de trabajo, plantillas de guía, estructuras de apoyo y personal de colaboración.

· Alumno con Capacidades

Extraordinarias:

Valoración de estudiantes; Una descripción de la forma en que se realizan las evaluaciones, del contexto y los procedimientos específicos utilizados para evaluar el aprendizaje de los alumnos. La valoración se puede concretar a través de entrevistas, observaciones, ensayos, boletines, interrogatorios, pruebas y trabajos finales, y puede estar dirigida por el profesor, otros compañeros o los mismos alumnos.

Palabras claves del tema de tu unidad: Las palabras claves incluyen frases comunes, términos, temas y vocabulario relevante para tu Unidad.

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