Selectia/ creearea de ghicitori, proverb, zicatori, pentru o anumita unitate de invatare, a disciplina la alegere.

OPTIONAL “Educatie muzicala”, Clasa: a III-a A

Motto: “ Folclorul este cartea de identitate a neamului!”

Argument

Necesitatea educaţiei muzicale este dedusă din faptul că în toate împrejurările din viaţa sa, omul simte nevoia cântecului, când e vesel sau când e trist, când munceşte sau când se distrează.

La clasele mele de elevi de-a lungul generaţiilor, am realizat anumite lucruri menite să-i atragă, să-i facă să simtă nevoia, de a se bucura de frumuseţea cântecului şi a folclorului românesc şi de a împărtăşi altora emoţiile lor artistice prin participarea tuturor la activităţile extracurriculare.

Am sugerat în acest an părinţilor „Folclorul copiilor”, pentru că îmi simt folclorul aproape şi pentru faptul că am reuşit să realizez obiectivele, atunci nefixate pe hârtie, din cadrul mai multor arii curriculare.

Ţinând cont de faptul că în comuna noastră populaţia nu este băştinaşă, voi reuşi prin intermediul acestui opţional, să transmit generaţiilor fragede, valorile creaţiei populare, dragostea pentru folclorul naţional şi internaţional, gânduri şi exemple ale binelui, care apoi le formează competenţe muzicale, stimulează relaţiile de prietenie, toleranţă şi spirit umanitar.

Pentru realizarea acestui opţional, şcoala dispune de mijloace audio-video, iar dragostea pe care am avut-o şi pe care oam faţă de copii, respectul faţă de ţăranul simplu, toate acestea contribuindla realizarea cu succes a obiectivelor propuse.

Obiective de referinţă

• să înţeleagă noţiunea de folclor şi să-i cunoască unele componente

• să dezlege o ghicitoare, să comenteze un proverb, să stăpînească stilul direct în redarea unor snoave, povestiri, basme

• să respecte curajul spiritul de sacrificiu al eroilor din legende şi basme populare, să distingă binele de rău

• să stie din ce zonă folclorică provine familia, să indice pe hartă marile zone folclorice, să exercite mişcări ritmice, să lucreze cusături simple

• să confecţioneze măşti legate de diferitele sărbători, obiceiuri, să expună propriile costume populare

• să-şi însuşească tehnici simple de dirijare, să recunoască textele muzicale şi instrumentele pe baza melodiei

• să participe activ şi să împărtăşească satisfacţia colegilor în cadrul grupului din care face parte

Activităţi de învăţare

• activităţi de documentare

• vizionarea de spectacole folclorice

din diferite zone ale ţării

• dialogul muzical, şcenete muzicale

• dramatizări, jocul de rol

• prezentarea orală a unor basme populare, intuirea personajelor

• audiţii muzicale

• mişcări în ritmul muzicii, activităţi practice, expoziţii

• exursii imaginare pe harta geografică, exemplificări cu ilustraţii

• reprezentări prin desene, modelaj, colaj, mimică

• asocieri de imagini şi modele cu linia melodică

• exerciţii de corelare a tactaţiei cu tactarea

• formarea deprinderilor de utilizare a instrumentelor muzicale pin joc

• jocul popular, mişcări în ritmul muzicii

• realizarea de albume, panouri din activitatea desfăşurată

CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII

• Cântece, poezii şi frământări de limbă din folclorul copiilor

• Ghicitori, proverbe, zicători, basme populare

• Învăţarea paşilor de dans popular

• Întâlnire cu interpreţi de muzică populară

• Vizită la muzeul de etnografie din Buziaş, la muzeul satului din Timişoara, la Căminul de bătrâni Ciacova

• Serbări şcolare dedicate zilelor Crăciunului, Anului Nou, Mărţişorului, 8 Martie, actului Unirii, zilei Naţionale

• Prezentarea instrumentelor mzicale specifice – colecţie din clasă

• Portul popular- expoziţie cu diferite cusături şi obiecte

• Regionalisme, expresii sintagme populare

• Vizionarea de spectacole folclorice

• Zone folclorice – specific – costum popular, instrumente muzicale, melos, grai

• Ornarea unor obiecte (covoraş, ie, ulcior, farfurie) cu elemente grafice întâlnite în arta decorativă populară

FORME ŞI MODALITĂŢI DE EVALUARE

Probe practice Probe orale Înregistrări la clasă şi în afara clasei, în cadrul activităţilor Fişe individuale Excursie şcoloră

Unitatea de Ob. Conţinuturi Nr. Data Obs.

învăţare de ref. de ore

Colinde în postul Crăciunului (audiţie interpretare)

6 Obiceiuri ale copiilor din diferite zone:

Întâlnire cu interpreta de folclor românesc din Ardeal - Maria Tudor

Confecţionare de măşti pentru urat

3

Serbare şcolară

5, 6.

“Iată vin colindători!” 1

Poezii populare româneşti

3, 4

“Doină” V. Alecsandri

“Codrule, codruţule” l. Blaga

Pe Argeş în gios” Literatura populară

“Foaie verde micşunele” - folclor

3

Ghicitori, proverbe, basme

3, 2

“Culegere de proverburi sau “Povestea vorbii” Anton Pann

“Povestea ăluia”

“Mergând la bâlci un ţigan”

3

Regionalisme, expresii sintagme populare

4, 3.

Obiceiuri folclorice din diferite zone:

Maramureş -”Maramureş plai cu flori“

Ardeal - “Cântecul Iancului”

Banat – Ruga”

Moldova - “Câna mă prind cu mândra-n joc”

Oltenia – “M-a făcut mama oltean”

5