Planificadordeproyectos Grupo7 Lengua Castellana4

7/18/2019 Planificadordeproyectos Grupo7 Lengua Castellana4

http://slidepdf.com/reader/full/planificadordeproyectos-grupo7-lengua-castellana4 1/14

Planificador de proyectos1

Planifcador de Proyectos V2 by Maritza Cuartas Jaramillo is licensed under a Creative CommonsReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada !" #nternacional $icense!Creado a %artir de la obra en&tt%'((%unya!educ!msu!edu(%ublications()ournal*articles(mis&ra-+oe&ler-tcr2"",!%d!!

D./OS D0$ DOC0N/0

1.1 DOCENTES ESTUDIANTES

Danilo .lredo 1arca 3onilla

$uis 0nri4ue Medina /orres

1.2 CORREO ELECTRÓNICO

daniloalredo5b65mail!com

luisenri4uemedinatorres7865mail!com

1.3 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

0usta4uio Palacios - Sede Central Primaria

1.4 DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Carrera 92 : 2 - 98

1.5 Ciudad

Santia5o de Cali

8 Planifcador de ProyectosV2 by Maritza Cuartas Jaramillo is licensed under a Creative CommonsReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada !" #nternacional $icense!Creado a %artir de la obraen&tt%'((%unya!educ!msu!edu(%ublications()ournal*articles(mis&ra-+oe&ler-tcr2"",!%d!!

http://educaciondigitalparatodos.blogspot.com/


http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/%5Ch


http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf..


















1.6 Reseña de C!"#e$#!

$a #nstituci;n 0ducativa 0usta4uio Palacios es una instituci;n de car<cterofcial undada en 8=,> &oy adscrita a la Secretara de 0ducaci;nMunici%al de Santia5o de Cali! 0s una de las #nstituciones 0ducativas ofciales m<s 5rande de Cali? todavez 4ue en sus 88 sedes? atiende a%ro@imadamente ,>"" estudiantes?entre niAos? );venes y adultos del sector de ladera de SiloB delmunici%io? en los Niveles de Preescolar? 3<sica y Media en sus tres )ornadas' maAana? tarde y noc&e! 1.7 Georeferencia



OR#ON/0 #NS/#/EC#ON.$

M#S#FN

Gormar seres &umanos en los Niveles de 0ducaci;n #nicial? 0ducaci;n3<sica y 0ducaci;n Media? acilitando la a%ro%iaci;n del saber acorde alas necesidades ambientales? sociales y laborales del entorno?%ermitiendo 4ue nuestros estudiantes sean %roactivos? res%onsables yconscientes!

V#S#FN

Para el aAo 2"2"? la #nstituci;n 0ducativa 0usta4uio Palacios ser< un

es%acio de convivencia donde se enri4uezca la di5nidad &umana y launidad institucional? com%rometida con una educaci;n inte5ral de seres&umanos com%etentes? con iniciativa? creatividad e innovaci;n?res%onsables y res%etuosos con el entorno!

PR#NC#P#OS

• $a Di5nidad &umanaH $a Partici%aci;n

H $a Res%onsabilidadH $a 0fcaciaH $a 0fciencia



V.$OR0S

. 0l Res%eto

H 0l Com%romiso

H $a SolidaridadH $a onestidad

R0S0I. #S/FR#C.

$a #nstituci;n 0ducativa 0usta4uio Palacios se und; en el aAo 8=,>como un cole5io de%artamental de car<cter ofcial? siendo 1obernador

del Valle del Cauca 1ustavo 3alc<zar Monz;n! Recibe su nombre delescritor vallecaucano 0usta4uio Palacios? autor de la novela 0l .lBrezRealK! $a #nstituci;n tuvo su %rimera sede en el barrio San Gernando y susestudiantes %rovenan de los barrios .lameda? 3retaAa? Colse5uros? Junny SiloB! Su %rimer rector ue Desiderio Martnez Pineda? 4uien lo5r; 4ue elcole5io uera el %rimero del sector ofcial en orecer educaci;n mi@ta! 0n 8=,7? debido a la cantidad de estudiantes 4ue tena? se &izonecesario abrir otra sede? 4ue se bautiz; con el nombre 0usta4uito y4uedaba en la Calle 7a! entre Carreras ,a! y La! /ambiBn en este aAo sedio inicio a la 0ducaci;n Nocturna en el cole5io! 0n 8=7" el cole5io se traslad; a su sede actual %or 5esti;n 4ue &iciera el5obernador de entonces %ara 4ue a la Eniversidad del Valle se leasi5naran los terrenos 4ue esta ocu%a &oy en MelBndez a cambio deello? la Eniversidad cedera el terreno 4ue &oy ocu%a nuestra #nstituci;n?en su sede central!

0l cole5io se construy; con la ayuda de 0studiantes? Padres de Gamilia yProesores? 4uienes realizaron la Marc&a del ladrillo cada uno con unladrillo desde la sede de San Gernando &asta lle5ar a la sede actual! 0n 8==2 se diversifca el bac&illerato con la adscri%ci;n al C.SD! 0n8==9 se usiona al cole5io la 0scuela 0l .m%aroK! 0n el aAo 2""2? se



usionan 88 Centros Docentes de las comunas 8=? 2" y 9,? cre<ndose lainstituci;n 0ducativa 0usta4uio Palacios! 0n el aAo 2""9 se im%lementa el Centro Re5ional de 0ducaci;n - C0R0S?con la %artici%aci;n de la Eniversidad del Valle? el #nte% de Roldanillo y el

S0N.? donde se atiende a estudiantes de las comunas 8? 8L? 8= y 2"! .ctualmente la instituci;n atiende a%ro@imadamente ,9"" estudiantesen sus 88 sedes? oreciendo 0ducaci;n Preescolar? 0ducaci;n 3<sicaPrimaria y 0ducaci;n Secundaria? en las )ornadas diurna maAana y tardey nocturna! Cuenta con 8," Docentes y 9" %ersonas del <reaadministrativa! Su actual rector es el $ic! Fscar .tilio OrdoAez PBrez!

8! GORME$.C#FN D0$ PROQ0C/O

2.1 NOMBRE DEL %RO&ECTO

Caractersticas del te@to inormativo

2.2 RESUMEN DEL %RO&ECTO

Desarrollo del tema 0l te@to inormativoK? sus est<ndares? modelo /%ac+ con C/S? estrate5ias motivacionales %ara el estudiante?metodolo5a del %royecto? evaluaci;n ormativa? y o%ortunidadesdierenciadas de a%rendiza)e? entre otros as%ectos!

0l %royecto se desarrollar< durante el se5undo %eriodo acadBmico del

aAo lectivo 2"89? teniendo como ob)etivo 5eneral el conocimientotem<tico y a %artir de Bl? &acer 4ue el estudiante a%renda y me)ore suca%acidad lectora com%rensiva? la orto5raa y la redacci;n acorde!

0ste %royecto enca)a dentro del Plan de 0studios del 1rado de la #!0!0usta4uio Palacios? de Santia5o de Cali!

2.3 'REAS INTERVENIDAS CON EL %RO&ECTO

$en5ua Castellana

2.3.1 CONTENIDOS

2!>!8!8! 0l te@to inormativo

2.3.2 INDICADORES DE DESEM%E(O ) %*!+edi,e"#a

!- 0laboro un %lan %ara la e@%osici;n de mis ideas!



!- 0li)o un tema %ara %roducir un te@to escrito? teniendo en cuenta un %ro%;sito?las

caractersticas del interlocutor y las e@i5encias del conte@to!

2.3.3 INDICADORES DE DESEM%E(O ) A+#i#udi"aes!- DiseAo un %lan %ara elaborar un te@to #normativo!

!- Reescribo un te@to a %artir de las %ro%uestas de correcci;n ormuladas%or mis com%aAeros y %or m!

2.4 NIVEL & -RADOS INTERVENIDOS CON EL %RO&ECTO

Nivel educativo' 3<sica Primaria! 1rado Cuarto!

2.5 TIEM%O NECESARIO A%ROIMADO0l tema del est< %ro5ramado %ara desarrollarlo en el Se5undo PeriodoacadBmico del aAo escolar 2"89!



2! P$.N#G#C.C#FN CERR#CE$.R

3.1 DE LEN-UA CASTELLANA

I.) %RODUCCIÓN EST'NDARES TETUAL

A/ %*!du0+! #e$#!s e" si#ua+i!"es +!,u"i+a#ias ue e*,i#e"eide"+ia* e us! de a *eda++i" a e*#i"e"+ia a*#i+ua#!*ia.

EST'NDARES DE COM%ETENCIA

%ARA LO CUAL7

8!- Or5anizo mis ideas %ara %roducir un te@to inormativo? teniendo en cuentami realidad y mis %ro%ias e@%eriencias!

2!- 0laboro un %lan %ara la e@%osici;n de mis ideas!

>!- Selecciono el lB@ico a%ro%iado y acomodo mi estilo al %lan de e@%osici;n as como al conte@to comunicativo!

!- Produzco un te@to inormativo? teniendo en cuenta la entonaci;n? laarticulaci;n y la or5anizaci;n de ideas 4ue re4uiere la situaci;n comunicativa!

B/ %*!du0+! #e$#!s es+*i#!s ue *es!"de" a die*sas "e+esidades+!,u"i+a#ias ue si8ue" u" *!+edi,ie"#! es#*a#98i+! a*a suea:!*a+i".

%ARA LO CUAL7

8!- 0li)o un tema %ara %roducir un te@to escrito? teniendo en cuenta un%ro%;sito? las caractersticas del interlocutor y las e@i5encias del conte@to!

2!- DiseAo un %lan %ara elaborar un te@to inormativo!



>!- Produzco la %rimera versi;n de un te@to inormativo? atendiendo are4uerimientos ormales y conce%tuales de la %roducci;n escrita en len5uacastellana? con Bnasis en al5unos as%ectos 5ramaticales concordancia?tiem%os verbales? nombres? %ronombres? entre otros y orto5r<fcos!

!- Reescribo el te@to a %artir de las %ro%uestas de correcci;n ormuladas %or

mis com%aAeros y %or m!

3.2 C!"#e"id!s +u**i+ua*es a:!*dad!s

3.2.1 E #e$#! i";!*,a#i!

3.3 I"di+ad!*es de dese,eñ!

Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje

CO1N#/#VOS PROC0D#M0N/.$0S .C/#/ED#N.$0S

!-0laboro mi %ro%io te@toinormativo!

!- Pre%aro un %lan %arala e@%osici;n de misideas!

!- 0li)o un tema %ara%roducir un te@toescrito? teniendo encuenta un %ro%;sito? las

caractersticas delinterlocutor y lase@i5encias del conte@to!

!- DiseAo un %lan %araelaborar un te@to#normativo!

!- Reescribo un te@to a%artir de lascorreccionesormuladas %or loscom%aAeros y %or m!

1.4.1%*e8u"#as !*ie"#ad!*as de +u**<+u! e";!+adas e" e *!e+#!)%OC

#nciden los te@tos inormativos en la ormaci;n del estudiante



>! .3#$#D.D0S PR0V#.S

$os estudiantes 4ue tomar<n este tema tendr<n un conocimiento 5eneral delos /e@tos literariosK!

! MOD0$O /P.CT 0NR#UE0C#DO C/S

5.1 C!"!+i,ie"#! Dis+ii"a*0scribir y leer com%rensivamente un te@to inormativo!

5.2 C!"!+i,ie"#! %eda88i+!

$eer diversos te@tos cortos e identifcar la clase de te@to a 4ue %ertenecenres%ecto de las %autas dadas!

5.3 C!"!+i,ie"#! Te+"!8i+!

$ibro S%er Wreas de $en5ua castellana 1rado ? libros de lectura de labiblioteca del cole5io secci;n %rimaria? talleres de lectoescritura %reelaborados?tabletas del %ro5rama /it6? red de internet? televisor? com%utador? cuaderno%ara toma de a%untes!

5.4 C!"!+i,ie"#! %eda88i+! =Dis+ii"a*

!- #nda5ar acerca del tema a tratar %osibilitando la %artici%aci;n de losestudiantes se recurre a la %artici%aci;n voluntaria %or saberes %reconcebidoso %or consulta en la tableta!

!- Observar un audiovideo con el tema a tratar !- $eer un te@to relacionado con el tema a tratar en clase!- Desarrollar el taller de lectoescritura %reelaborado

!- 0laboraci;n y escritura de conce%tos del tema tratado!

5.5 C!"!+i,ie"#! Te+"!8i+! dis+ii"a*



!- Por su efcacia y efciencia en su ca%acidad de a%ortaci;n !- De acuerdo a la dis%onibilidad de estas &erramientas en la instituci;n

!- 0nseAanza %revia del mane)o y uso de estas&erramientas!

5.6 C!"!+i,ie"#! Te+"!8i+! %eda88i+!

!- Descubrimiento de uso y buen mane)o de las tabletas del %ro5rama /it6 !- 3iblio5raa a buscar en la red de internet !- 3s4ueda de datos en %<5inas Xeb

!- 0scuc&ar y %artici%ar o%ortuna y ordenadamente enclase!

5.> E";!ue edu+a#i! CTS

1eneraci;n de discusi;n acerca de lo %ositivo y lo ne5ativo del uso de las&erramientas tecnol;5icas %ara su buen a%rovec&amiento en la labor educativay ormativa! #dentifcar los %ro y los contra de los avances tecnol;5icos del daa da %uestos al servicio del &ombre y de la sociedad!

5.? C!,e#e"+ias Si8! I

Mar4ue la &abilidad o &abilidades del Si5lo YY# 4ue su %royecto %otenciar< ensus estudiantes? recuerde 4ue debe ser co&erente con los ob)etivos?com%etencias? actividades? evaluaci;nZ

Habilidades de aprendizaje e innovación

Creatividad e innovaci;n Pensamiento crtico y resoluci;n de %roblemas

Comunicaci;n y colaboraci;n

Habilidades en información, medios y tecnología

.labetismo en mane)o de la inormaci;n.labetismo en medios

.labetismo en /#C /ecnolo5a de la inormaci;n y la comunicaci;n

Habilidades para la vida personal y profesional

Gle@ibilidad y ada%tabilidad#niciativa y autonoma

abilidades sociales e interculturales



Productividad y confabilidad$ideraz5o y res%onsabilidad

5. ESTRTE!"S #$T"%&"$'(ES )R ($S EST*+"'TES

2! M0/ODO$O1[. D0$ PROQ0C/O



>.1 Resu,e" de *!e+#!

0l eno4ue de la clase ser< utilizando el mBtodo deductivo? donde a %artir de lo5eneral? lle5amos a lo %articular! Esaremos recursos de la multimedia comoaudio y video 5rabaciones tomadas de youtube!

$as actividades a desarrollar ser<n en su orden'8!- $ectura de te@tos en dierentes clases

2!- 0scuc&ar tres te@tos de diversas clases

>!- Observar y escuc&ar tres audiovideos con te@tos inormativos!

Describa de forma clara, cronológica y concisa la manera que va a llevar a cabo el proyectos

desde el procedimiento pedagógico, explique el enfoque de la clase, si va a ser magistral

utilizando recursos multimedia, si realiza actividades interactivas, actividades y productos

mediados por la web !", si va a ser en red, en grupos con roles, si va a ser un proyecto

interclases, interescolar, #sus estudiantes participan de la planificación$ %s importante se

redacte teniendo en cuenta la secuencia de las actividades de acuerdo a la planificación!%xplique las actividades a realizar

>.2 @e**a,ie"#as de a"i+a+i" +u**i+ua*

&%'( &lan curricular()*bricas, listas de verificación, gráficos #+uáles otras$

>.3 Re+u*s!s

Describa los recursos y herramientas digitales y no digitales que integra en su clase, si

personaliza los recursos, si disea sus recursos, si los estudiantes aportan recursos -hardware,

software, libros, gu.as, materiales de laboratorio, otros/0

>.4 -es#i" de aua e" M!de! 171

#%l proyecto tiene en cuenta el &%' institucional$, #está acorde a su plan de área$, #+ómo está

distribuida su aula$, #+ómo implementará el uso de los noteboo1s en modelo 232$ #+ómo

utilizará el administrador de aula$ #+ómo planifica los tiempos con tecnolog.a en su clase$,

#4iene definido los tiempos de uso del 4ablero interactivo$



,! 0V.$E.C#FN GORM./#V.

DIAGNÓSTICO DURANTE DESPUÉS

#)ealiza diagnóstico

previo al tema de su

proyecto$, #5u6

metodolog.a utiliza$

Lluvia de ideas,

evaluación diagnóstica,

mapas conceptuales/

#+ómo va a evidenciar los logros

y progresos de sus estudiantes$

#7us necesidades$ #+ómo

promueve la metacognición$

#5u6 tipo de evaluación realiza

para garantizar la

autoevaluación, laheteroevaluación y la

+oevaluación$

#+ómo valora la

comprensión de los

estudiantes de los temas

vistos$

Des+*i+i" de a eaua+i"

)ealizar una descripción de los recursos que utiliza para realizar lasevaluaciones de sus estudiantes y le permiten evidenciar los progresos y

necesidades sobre los aprendizajes, #&or qu6 utilizar r*bricas o matrices de

evaluación$, #4iene en cuenta los organizadores gráficos como recurso

evaluativo$ #'ncluye diarios de campo o portafolios como m6todo de

enseanza(aprendizaje(evaluación$ #+ómo puede valorar las habilidades del

7iglo 88' en sus estudiantes$!!!



7! OPOR/EN#D.D0S D#G0R0NC#.D.S D0 .PR0ND#.J0

#+ómo apoya a los estudiantes ante situaciones diferenciadas, como estudiantes con

capacidades superiores, estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes en

calidad de desplazamiento y con retrasos en sus procesos cognitivos, etnoeducación, entre

otros$

L! PRODEC/OS D0$ PROQ0C/O

Describa los productos del proyecto por parte del maestro y del estudiante, referenciar los lin1 a

las 9)L!

=! S#S/0M./#.C#FN D0$ PROQ0C/O

:aga un breve resumen de cómo va a sistematizar el proyecto, los recursos que utilizará, la

clasificación de las evidencias, el plan de mejora!

8"! CR\D#/OS

%scriba los cr6ditos de su proyecto, #&or qu6 utilizar licenciamiento creative commons$

Documents

Planificadordeproyectos Grupo7 Lengua Castellana4