PLAN MANAGERIAL · Web viewÎn urma descentralizării administraţiei publice, comunitatea locală şi-a asumat rolul de principal sprijin financiar al unităţilor de învăţământ,

LICEUL TEHNOLOGIC „CONSTANTIN FILIPESCU” Strada. Vasile Alecsandri Nr 11,Caracal , Olt [email protected]./fax:0249511697Aviz CP Aprobat CA NR.

PLAN MANAGERIAL 2018-2019

DIRECTORProf. PREDA MIHAELA LAURA

Viziunea școlii : „ Suntem o școală puternic angajată în dezvoltarea comunității, capabilă să ofere servicii educaționale de calitate și performanță, promovând un dialog deschis și permanent cu partenerii sociali și educaționali.”

Misiunea: „Școala noastră are ușile deschise pentru toți copiii, oferindu-le șanse egale, în vederea integrării într-o societate democratică aflată într-un proces continuu și rapid de schimbare. Prin baza materială și prin profesorii săi, școala promovează un

mailto:[email protected]

învățământ modern, centrat pe elev, care alternează metodele tradiționale de predare cu cele activ-participative.”

2

FUNDAMENTARE

Prezentul document prezintă proiectarea activităţii în Liceul Tehnologic “Constantin Filipescu” din Caracal, judeţul Olt. Acest document se referă la anul şcolar 2018-2019.

Proiectarea activităţii instituţiei este fundamentată pe : actele normative în vigoare diagnoza mediului intern şi extern analiza nevoilor educaţionale politicile şi strategiile stabilite de M.E.C.T.S.

POLITICA EDUCAŢIONALĂ

În prezent, învăţământul preuniversitar românesc este reglementat prin următoarele acte normative: Legea învăţământului nr. 1/2011 Ordonanta De Urgenta NR. 117/2013 privind modificarea si completarea Legii educatiei nationale nr.

1/2011 si pentru luarea unor masuri in domeniul invatamantului Regulamentul cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin

O.M.E.N.C.S nr. 5079/31.08.2016; Statutul elevului aprobat prin O.M.E.N.C.S nr.4742/10.08.2016; O.M.E.C.I. nr. 5132 /10.09.2009 privind activităţile specifice funcţiei de diriginte; O.M.Ed.C nr. 1409/29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei MECT privind reducerea fenomenului

de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar; Legea nr. 87/2007 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea

calităţii educaţiei; Regulamentul privind actele de studii şi documentele şcolare în învăţământul preuniversitar aprobat prin

O.M.Ed.C nr. 3502/3.03.2005; Ordonanta de urgenta nr. 49/2014, priviind instituirea unor măsuri în domeniul educației pentru

modificarea unor acte normative; O.M.E.N. nr. 4619/2014 pemtru aprobarea metodologiei cadru de funcționare și funcționare a consiliului

de administrație din unitățile de învățământ preuniversitar; Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar; Ordinele, notele, notificările şi precizările Ministerului Educaţiei Naționale;

În urma descentralizării administraţiei publice, comunitatea locală şi-a asumat rolul de principal sprijin financiar al unităţilor de învăţământ, răspunzând, în limita posibilităţilor, solicitărilor şcolii, fiind deschisă unui dialog constructiv.

Politica educaţională la nivel naţional se bazează pe următoarele principii: al descentralizării, descongestionării, eficienţei, egalizării şanselor, compatibilizării cu standardele internaţionale.

3

I. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ŞI EXTERN

Liceul Tehnologic “Constantin Filipescu” funcţionează pe următoarele niveluri:

Preşcolar Primar Gimnazial Profesional Liceal-seral

I. 1. DIRECŢII DE ACŢIUNE PENTRU ANUL ŞCOLAR ÎN CURS

Conceperea şi implementarea unui sistem educaţional care să corespundă standardelor de calitate. Realizarea unui management educaţional al cărui scop să fie educaţia centrată pe elev. Reducerea absenteismului şcolar. Adaptarea ofertei educaţionale la nevoile de dezvoltare personală a elevilor ţinând cont de perspectiva

socio-economică şi de relaţia cu comunitatea. Asigurarea mijloacelor umane, materiale şi didactice necesare formării personalităţii elevilor (educaţie

complementară, consiliere şi orientare şcolară şi profesională). Asigurarea mijloacelor umane, materiale şi didactice necesare susţinerii elevilor capabili de performanţă Asigurarea resurselor şi optimizarea utilizării lor. Stabilirea unor parteneriate comunitare la standarde europene.

I. 2. PRIORITĂŢI ALE ANULUI ŞCOLAR ÎN CURS

Îmbunătăţirea managementului la nivel de clasă şi şcoală vizând antrenarea tuturor elementelor care participă la actul instructiv – educativ.Crearea unui climat democratic şi creativ de dezvoltare pentru fiecare elev în parte.Accesul egal şi sporit la educaţie a tuturor elevilor.Ridicarea standardului demersului didactic, transformarea învăţământului în unul euristic, formativ.Promovarea unui sistem modern de evaluare.Încurajarea competiţiei, ridicarea nivelului de pregătire a elevilor, obţinerea de performanţe în învăţare.Asigurarea educaţiei de bază pentru toate categoriile de elevi/ persoane; formarea competenţelor cheie.

4

I. 3. ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI

Pentru fiecare nivel de şcolarizare, şcoala dispune de întregul material curricular (planuri de învăţământşi programe şcolare).La nivelul fiecărei catedre există auxiliare curriculare – manuale, caiete de lucru, culegeri de probleme, îndrumătoare etc.Baza materială în cea mai mare parte este bună.Bază sportivă în stare bună.Materiale didactice în stare bună.Cadre didactice titulare calificate, majoritatea cu gradul didactic I şi II, având o înaltă ţinută profesională.Existenţa în şcoală a cabinetelor, laboratoarelor și atelierelor.Interesul cadrelor didactice pentru un învăţământ modern.Participarea elevilor şi a cadrelor didactice la activităţi extracurriculare.Interesul conducerii şcolii pentru dezvoltarea bazei materiale.Oferta şcolii satisface nevoile tuturor elevilor.

PUNCTE SLABE

Slaba calitate a elevilor înscrişi în clasa a IX-aNumărul mic de elevi care s-au înscris în clasa pregătitoare şi clasa a V-a.Lipsa de interes din partea unor elevi şi părinţi pentru procesul instructiv-educativ.Resurse financiare bugetare limitate. Posibilităţile restrânse de motivarea financiară a cadrelor didactice. Elevi care aparţin diferitelor grupuri vulnerabile Procentul mare de elevi cu note între 5 și 6.99;Numărul mare de absenţe nemotivate;Promovabilitate slabă la examenele naționale;

OPORTUNITĂŢI

Posibilitatea de informare şi comunicare rapidă cu ISJ şi MENCS, prin portal şi forum.Interesul Consiliului Local pentru susţinerea actului educaţional.Sprijinirea elevilor provenind din medii sociale defavorizate prin programe guvernamentale.Posibilitatea îmbunătăţirii bazei materiale prin realizarea unor proiecte de finanţare.Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă.Asigurarea unor cursuri de perfecţionare gratuite prin CCD. Posibilitaea initierii unor proiecte Erasmus+ sau proiecte pe FSE.

5

AMENINŢĂRI

Situaţia socio-economică precară a familiilor din care provin elevii.Insuficienta conştientizare a unor factori de decizie privind priorităţile şi direcţiile de evoluţie necesare în învăţământ.Insuficienta conştientizare a părinţilor elevilor relativ la rolul lor de principal partener educaţional al şcolii.Populaţia şcolară în scădere pentru următorii ani şcolari.Plecarea unui număr mare de familii ale elevilor în străinătate.Lipsa de supraveghere a elevilor în cazul familiilor dezmembrate sau ale celor plecate în străinătate.Slaba motivare financiară a personalului .

I.4. PRIORITĂŢI PAS

PRIORITATEA 1 : ÎMBUNĂTĂȚIREA INFRASTRUCTURII TVET.

PRIORITATEA 2: APLICAREA PRINCIPIILOR CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE

PRIORITATEA 3: CONSILIEREA ELEVILOR ÎN LUAREA DECIZIEI PRIVIND CARIERA , CORELÂND ASPIRAŢIILE PERSONALE CU NEVOILE PIEŢEI FORŢEI DE MUNCĂ.

PRIOTATEA 4: ASIGURAREA ACCESULUI LA ÎPT ŞI CREŞTEREA GRADULUI DE CUPRINDERE ÎN EDUCAŢIE

PRIORITATEA 5 : ÎMBUNĂTĂŢIREA COLABORĂRII CU PARTENERII SOCIALI

PRIORITATEA 6: DEZVOLTAREA PARTENERIATELOR EDUCAŢIONALE, NAŢIONALE ŞI INTERNAŢIONALE

II. OBIECTIVE GENERALE

a. În domeniul funcţional curriculum-ului:1. Eficientizarea procesului de învăţare conform Legii calităţii în educaţie.2. Dezvoltarea unor practici educaţionale în concordanţă cu nevoile elevilor: învăţare centrată pe elev, mediu de învăţare incluziv etc.3. Optimizarea stării disciplinare, având în vedere latura formativă a activităţilor şcolare şi extraşcolare.

b. În domeniul funcţional al managementului, resurselor umane:1. Implicarea echipei manageriale în monitorizarea si evaluarea activităţii din liceu.2. Realizarea unei proiectări eficiente a activităţii manageriale, pe baza diagnozei, pentru asigurarea calităţii actului educaţional3. Îndrumarea şi sprijinul cadrelor didactice în perfecţionarea pregătirii metodice si de specialitate.4. Cultivarea respectiv formarea unei culturi a calităţii.

c. În domeniul funcţional al resurselor materiale şi financiare1. Dezvoltarea bazei materiale, asigurarea resurselor financiare necesare funcţionării instituţiei.2. Gestionarea eficientă a resurselor financiare, administrarea bazei materiale, asigurarea unor condiţii ambientale optime.

d. În domeniul funcţional al dezvoltării instituţionale, colaborării şi relaţiilor comunitare.6

1. Dezvoltarea colaborării cu instituţii si factori din comunitate în vederea asigurării sprijinului material si financiar.2. Accentuarea implicării instituţiei în problemele ce privesc comunitatea locală.3. Promovarea imaginii instituţiei.

7

I. CURRICULUM

Funcţia managerială

Activitate Termen Resurse umane/

financiare

Responsabilităţi Indicatori de performanţă

1. Proiectare

Întocmirea planurilor manageriale și operaționale ale compartimentelor/comisiilor

Septembrie 2018

Responsabili compartimente/comisii

DirectorDirector adjunct

Corelarea țintelor strategice ale școlii cu cele ale compartimentelor/comisiilor

Elaborarea proiectului de curriculum al şcolii privind aplicarea curriculumului naţional şi dezvoltarea locală de curriculum

Noiembrie 2018-martie 2019

Cadre didactice DirectorCEAC

Corelarea obiectivelor stabilite la nivel naţional şi a celui local cu cele specificate în proiectul şcolii

Elaborarea proiectului activităţii extracurriculare şi al concursurilor şcolare

Septembrie 2018

Cadre didacticePsiholog şcolar

Director adjunctCoordonator de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

Corelarea obiectivelor şi activităţilor stabilite la nivel de şcoală cu cele stabilite la nivel naţional şi local

2. Organizare Procurarea programelor din trunchiul comun aprobate, alegerea manualelor alternative, asigurarea cu material didactic omologat.

Septembrie 2018

Cadre didactice/programe de dotare finanţate de MEN

DirectorBibliotecarContabil şef

Existenta în şcoală a programelor,manualelor şi materialului didactic necesar.

Asigurarea cadrului necesar şi a bazei logistice pentru activităţile extracurriculare şi concursuri şcolare

Permanent Personal administrativCadre didactice

Director adjunctCoordonator de proiecte şi programe educative

Corelarea cadrului şi a bazei logistice cu obiectivele activităţilor

8

şcolare şi extraşcolare

3. Conducere operaţională

Aplicarea documentelor curriculare aprobate (pentru trunchiul comun şi disciplinele opţionale)

Permanent Cadre didactice DirectorResponsabilii comisiilor metodice

Respectarea documentelor curriculare aprobate

Coordonarea activităţii didactice în vederea corelării obiectivelor stabilite la nivel naţional cu cele locale, în funcţie de resursele unităţii şcolare

Permanent Cadre didactice DirectorResponsabilii comisiilor metodice

Respectarea documentelor curriculare aprobate

Structura orarului şcolii cu respectarea cerinţelor psihopedagogice

Septembrie 2018

Responsabilul cu alcătuirea orarului- cadre didactice

Director Raportarea schemei orare la specificul şcolii

Monitorizarea ofertei educaţionale a şcolii în acord cu indicatorii de performanţă stabiliţi în urma diferitelor forme de inspecţie

Permanent Responsabilicomisii metodice


Program de asistenţe la ore. Asistenţe la activităţi educative şi extracurriculare

Supervizarea desfăşurării activităţilor educative şcolare şi extraşcolare

Semestrial Coordonator de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

Director adjunct Corelarea planurilor de activitate cu specificul şcolii

4. Control/evaluare

Evaluarea ofertei educaţionale şi a performanţelor educaţionale pe baza indicatorilor de performanţă stabiliţi în urma diferitelor forme de inspecţie

Conform planurilor de activitate

Comisii metodice


Rapoarte semestriale

Elaborarea propunerilor privind modificarea curriculumului naţional şi a dezvoltărilor locale

Când este cazul

Comisii metodice

Director Rapoarte întocmite

9

Asigurarea organizării şi desfăşurării examenelor naţionale

AnualIunie-iulie

Cadre didactice/venituri

Director Rezultate obţinute de elevi la examenele naţionale

Întocmirea documentelor şi a rapoartelor tematice curente şi speciale solicitate de ISJ, CCD, MECTS şi autorităţilor locale

Când este cazul

Comisii şi colective de lucru

DirectorResponsabili comisii şi colective de lucru

Rapoarte întocmite

Întocmirea documentelor privind curriculum naţional

Conform regulamentului

Cadre didactice DirectorResponsabili catedre

Planificări calendaristice Proiecte didactice

Urmărirea modului în care se realizează atribuţiile manageriale ale fiecărui cadru didactic în parte :

Aplicarea documentelor curriculare

Controlul parcurgerii ritmice a materiei

Analiza obiectivă a nivelului de pregătire a elevilor cu măsuri concrete de ameliorare a situaţiilor necorespunzătoare

Controlul evaluării continue şi motivate a elevilor ;

PermanentConform graficului de asistențe

Cadre didactice DirectorResponsabili catedreCEAC

Legalitate, calitate , respectare termene, statistici

Arhivarea şi păstrarea documentelor şcolare oficiale Permanent

Secretariat DirectorSecretar sef

Respectarea legislaţiei

5. Motivare

Asigurarea caracterului stimulativ si fundamentarea dezvoltărilor locale de curriculum pe experienţa elevilor şi pe specificul comunitar

Anual Cadre didacticeEleviConsiliul local de dezvoltare

Director Schema orară

Recunoașterea activității didactice Conform Cadre didactice Director Obținerea gradațiilor de

10

prin încurajarea şi recomandarea pentru acordarea gradațiilor de merit

calendarului Consiliul de administrație

merit

6. Implicare şi participare

Încurajarea, consemnarea şi transmiterea către cei în drept a dezvoltărilor curriculare locale şi a propunerilor pentru îmbunătăţirea curriculumului naţional, provenite de la cadrele didactice din şcoală

Permanent Consiliul profesoral

Director Rapoarte întocmite

7. Formare /dezvoltare profesională şi personală

Asigurarea abilităţii şi a consultanţei în problemele de curriculum pentru cadrele didactice

Permanent Coordonator activităţi de formare continuă


Corelarea activităţilor de perfecţionare cu cerinţele curriculumului naţional.Participarea cadrelor didactice la diferite forme de perfecţionare

8. Formarea si organizarea grupurilor/ dezvoltarea echipelor

Organizarea colectivelor de catedră şi a echipelor de proiect-în funcţie de necesităţile şcolii şi de activităţile planificate

Când este cazul

Cadre didacticeParteneri localiParteneri externi

CA Participarea la proiecte educaţionale de dezvoltare locale, naţionale şi internaţionale.

9. Negocierea/rezolvarea conflictelor

Asigurarea unui climat de muncă eficient, centrat pe elev și pe nevoile educaționale ale cadrului didactic, în folosul beneficiarilor, prin sprijinirea inițiativelor didactice inovatoare inter- și transdisciplinare

Permanent Comisii metodiceEleviPărinți

Consiliul profesoralDirectorDirector adjunct

Climat adecvat

Asigurarea coordonării între diferite discipline/cadre didactice

Permanent Comisii metodice

Consiliul profesoral Aplanarea conflictelor

Rezolvarea « conflictelor de prioritate : »- între reprezentanţii diverselor discipline-în interesul

Permanent Comisiile metodice

Consiliul profesoral Stabilirea schemei orare pe baza opţiunii

11

elevilor elevilor

II. MANAGEMENT INSTITUȚIONAL. RESURSE UMANE


Activitate Termene Resurse umane/Financiare

Responsabilităţi

Indicatori de performanţă

1. Proiectare

Realizarea cuprinderii elevilor înscrişi în clasele aprobate prin planul de şcolarizare

Septembrie 2018

Cadre didacticeEleviSecretariat

DirectorSecretar șef

Respectarea legislaţiei Aprobare transferuri CA

Stabilirea/ operaţionalizarea criteriilor de recrutare, utilizare şi disponibilizare Anual Consiliul de

administraţieDirector Respectarea legislaţiei

2. Organizare

Realizarea procedurilor de ocupare a posturilor şi catedrelor vacante pentru personalul din subordine-conform criteriilor naţionale locale şi proprii

Anual,Conform grafic de mobilitate

Secretariat DirectorSecretar sef

Fişa de încadrare

Întocmirea bazei de date perfecţionare-formare Identificarea nevoilor de formare ale personalului Popularizarea ofertelor de formare

Octombrie 2018

Cadre didacticeSecretariat

Responsabil formare continuă

Bază de date Fişe individuale de perfecţionare Completare chestionare CCD Atestate, certificate

Organizarea concursurilor şi a tuturor Conform Comisii de Director Respectarea

12

formelor de admitere pe baza de selecţie, conform metodologiilor stabilite la nivel naţional, judeţean sau proprii

grafic admitere metodologiilor de admitere

Realizarea orientării profesionale a tinerilor Anual Diriginţi Director Realizarea planului de şcolarizare

Asigurarea asistenței sanitare şi a protecţiei muncii

Permanent Cabinet medicalComisia de PM si PSI

Director adjunct

Asigurarea condiţiilor de sănătate ăi de securitate a muncii


Încheierea contractelor de muncă cu personalul didactic şi nedidactic

Anual1-15.09.2018

Secretariat Director Respectarea metodologiilor de încadrare

Normarea şi utilizarea personalului din subordine-inclusiv în ceea ce priveşte conducerea colectivelor de elevi

Septembrie 2018

Consiliul de administraţie

Director Respectarea legislaţiei

Realizarea fişelor descrierilor de rol pentru personalului din subordine

Septembrie 2018

Responsabili compartimente


Realizarea procedurilor disciplinare şi de rezolvare a contestaţiilor

Când este cazul



Realizarea procedurilor de disponibilizare (concediere şi pensionare)

Când este cazul



4.Control /evaluare

Evaluarea periodic a personalului didactic şi nedidactic din subordine

AnualConform graficului


Director Corelarea cu atribuţiile prevăzute în fişa postului

13

Întocmirea documentelor şi a rapoartelor tematice curente şi speciale, cerute de ISJ, CCD, MEN și autorităţile locale

Când este cazul

Comisii si colective de lucru

DirectorResponsabili comisii si colective de lucru

Rapoarte întocmite

Arhivarea şi păstrarea documentelor oficiale privind personalul unităţii şcolare

Permanent Secretariat DirectorSecretar şef


5. Motivare Repartizarea echitabilă şi în conformitate cu criteriile naţionale şi locale, a stimulentelor materiale şi morale stabilite prin lege pentru cadrele didactice şi nedidactice şi pentru elevi

Când este cazul



Stimularea, prin mijloace materiale şi morale, a formarii şi dezvoltării profesionale.

Permanent Responsabili compartimente


Corelarea cu obiectivele strategiei de dezvoltare resurse umane


Asigurarea cadrului instituţional pentru participarea personalului la procesul decizional prin colectivele şi organele de conducere de catedra,Consiliul de administraţie şi Consiliul profesoral

Permanent Responsabili colective de lucru

Director Participarea personalului la procesul decizional

Realizarea unui sistem intern de comunicare rapid, eficient si transparent


Director Respectarea legislaţiei şi a termenelor stabilite

Încurajarea unei culturi organizaţionale care stimulează comunicarea deschisa, participarea şi inovaţia


Director Implicarea cadrelor în activitatea organizaţiei

7. Formarea continuă generală - corelată cu Conform Responsabili de Director Corelarea evaluării cu

14

Formarea/ dezvoltarea profesională şi personala

evaluarea - a personalului din subordine graficelor de asistenţă

compartimente activitatea desfăşurată

Asigurarea consilierii generale şi specifice pentru întreg personalul din subordine

Permanent Responsabili de compartimente

DirectorCoordonator

Existenţa în şcoală a unei atmosfere eficiente de lucru

Participarea la programe de (auto) formare continuă în management educaţional şi informarea la zi în domeniu

Permanent Stagii de formare Responsabil activitatea de formare continuă

Număr de cadre participante la cursurile de formare

Susţinerea cadrelor didactice de înalt profesionalism pentru obţinerea gradaţiei de merit, premii/distincţii

Permanent Cadre didactice Director Gradații de merit, distincții

8. Formarea grupurilor/ dezvoltarea echipelor

Încurajarea unei culturi organizaţionale care stimulează comunicarea deschisa, participarea şi inovaţia


Director Implicarea cadrelor în activitatea organizaţiei

Deformalizarea comunicării în organizaţie Permanent Responsabili compartimente

Director Respectarea legislaţiei şi a termenelor stabilite

Organizarea de activităţi de « loisir » pentru personalul şcolii

Când este cazul

Responsabili compartimente

Director Implicarea cadrelor in activitatea organizaţiei

9. Negocierea/ rezolvarea conflictelor

Rezolvarea rapidă, transparentă şi eficientă a conflictelor din interiorul colectivului unităţii şcolare


Director Existenta în şcoală a unei atmosfere eficiente de lucru

Rezolvarea rapidă, transparentă şi eficientă a conflictelor cu sau între tineri, cadre didactice şi nedidactice, părinţi

Permanent Cadre didactice Director Existenta în şcoală a unei atmosfere eficiente de lucru

15

III. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE




1. Proiectare Elaborarea proiectului de buget şi a proiectului de achiziţii al unităţii şcolare

Anual Contabilitate/analiza de nevoi


Corelarea proiectului cu analiza de nevoi

Identificarea surselor extrabugetare de finanţare Permanent

Parteneri locali DirectorContabil sef

Veniturile extrabugetare obţinute

Întocmirea documentaţiei pentru construcţii şcolare şi reparaţii

Când este cazul

Buget local DirectorContabil sef


2. Organizare

Achiziţionarea materialelor conform bugetului alocat pentru dotare, conform legii, pe capitole şi articole bugetare

Permanent ContabilitateAnaliza de nevoi

DirectorContabil şef

Corelarea repartiţiei bugetare cu lista de priorităţi

Informarea elevilor care îndeplinesc condiţiile pentru întocmirea dosarelor: Toţi la grădiniţă,Rechizite, Burse profesionale 200

Conform graficului

EleviPărințiDiriginți

Responsabil Comisia burse și alte forme de sprijin material

Numărul beneficiarilor de burse sociale

Dezvoltarea fondurilor extrabugetare şi repartizarea lor conform priorităţilor

Când este cazul


Director Respectarea listei de priorităţi

Repartizarea mijloacelor fixe şi a obiectelor de inventar achiziţionate,conform planificării

Când este cazul


Director Asigurarea condiţiilor optime pentru un învăţământ de calitate


Realizarea execuţiei bugetare Trimestrial Contabilitate Director Respectarea legislaţiei

Realizarea planului de achiziţii Anual Contabilitate Director Respectarea listei de priorităţi

Alocarea burselor si distribuirea alocaţiilor de stat pentru copii,a abonamentelor gratuite şi a celorlalte forme de ajutor stabilite prin lege

Semestrial SecretariatContabilitateComisia diriginţilor

Director Respectarea criteriilor prevăzute de lege

Utilizarea fondurilor extrabugetare Când este Venituri proprii, Consiliul de Corelarea cu lista de

16

conform priorităţilor stabilite in proiectele şi programele şcolare

cazul sponsorizări administraţie priorităţi

Asigurarea condiţiilor necesare privind iluminatul, încălzirea,alimentarea cu apă, canalizarea şi pază

Permanent Bugetul local DirectorContabilitate

Asigurarea plăţii facturilor pentru unităţi la termen

4. Control/evaluare

Încheierea exerciţiului financiar Anual Contabilitate Director Respectarea legislaţiei

Întocmirea documentelor legale privind managementul financiar

Lunar/ trimestrial/ anual

Contabilitate Director Respectarea legislaţiei

Evaluarea realizării planului de achiziţii şi a utilizării fondurilor extrabugetare

Trimestrial Contabilitate Consiliul de administraţie

Corelarea cu lista de priorităţi

Întocmirea documentelor şi a rapoartelor tematice curente şi speciale, cerute de ISJ, CCD, MEC şi autorităţile locale

Când este cazul

Responsabili de compartimente

Director Respectarea legislaţiei şi a termenelor

Arhivarea şi păstrarea documentelor financiare oficiale

Anual Contabilitate Director Respectarea legislaţiei

5. Motivare Asigurarea de servicii (consultanta şi expertiza, baza logistică, oferta de spaţii pentru diverse activităţi) în contrapartida pentru alte organizaţii ca surse alternative de finanţare

Când este cazul

Responsabili compartimente/ baza materiale a şcolii

Director Respectarea prevederilor legale


Asigurarea transparentei elaborării şi execuţiei bugetare

Permanent Contabilitate/documente financiare

Director Asigurarea circulaţiei informaţiilor

7.Formarea/ dezvoltarea profesională şi personală

Asigurarea formării specifice şi a consultaţiei pentru personalul financiar şi administrativ


Director Recomandarea la modificările legislative

8. Formarea Formarea echipei personalului Anual Stat de funcţii Director Respectarea fişei

17

grupurilor/ dezvoltarea echipelor

administrativ aprobat postului


Negocierea celor mai bune condiţii financiare pentru execuţia bugetară

Permanent Oferte de preţ DirectorContabil şef

Respectarea prevederilor legale

Negocierea celor mai avantajoase contracte de sponsorizare şi condiţii pentru obţinerea fondurilor extrabugetare

Când este cazul

Parteneri locali Consiliul de administraţie


Argumentarea utilizării fondurilor, astfel încât să se evite crearea unor conflicte la nivelul unității școlare

Permanent Director Contabil

Director ContabilConsiliul de administrație

Transparență, corectitudine

IV. DEZVOLTAREA ORGANIZAŢIONALĂ, RELAŢII SISTEMICE ŞI RELAŢII COMUNITARE




1. Proiectare

Identificarea nevoilor de educaţie ale comunităţii locale şi a posibilităţilor de satisfacere în cadrul normativ existent şi cu resurse disponibile

Permanent Consiliul de administrație

Director Racordarea planului de şcolarizare la nevoile de educaţie ale comunităţii

Elaborarea planurilor/ programelor de dezvoltare a unităţii şcolare pentru satisfacerea nevoilor proprii şi ale comunităţii locale

Anual Consiliul de administrație

Director Dezvoltarea parteneriatului local

Iniţierea de parteneriate şi programe cu instituţii care să promoveze principiile nondiscriminării

Când este cazul

Psihologul şcolar Director Corelarea cu analiza de nevoi

Informarea tuturor categoriilor şi organizaţiilor interesate/ beneficiare în

Permanent Responsabilităţi de proiecte

Director Diseminarea rezultatelor

18

legătură cu activitatea unităţii şcolare şi cu programele naţionale de reformă în curs

derulate

2. Organizare Colaborarea cu autorităţile locale alese în ceea ce priveşte repartizarea şi utilizarea fondurilor pentru funcţionarea, întreţinerea şi repararea unităţii şcolare

Permanent Proiect de buget/execuţii bugetare

DirectorContabil sef


Încheierea de contracte cu agenţii economici,ONG şi alte organizaţii privind prestări reciproce de servicii

Când este cazul

Cadrele didactice Director Respectarea legislaţiei

3. Conducere operationala

Aplicarea programelor şcolare de reformă şi întocmirea documentelor de implementare

Permanent Comisii de lucru Director Respectarea masurilor de reforma şi implementare

Stabilirea legăturilor cu autorităţile locale, agenţi economici, instituţii naţionale şi regionale de culturală, biserică , alte instituţii interesate, pentru creşterea adecvării ofertei educaţionale a şcolii la cererea concretă, pentru realizarea proiectelor şi programelor proprii şi în vederea creşterii importanţei şcolii şi identificarea şcolii ca centru cultural educaţional al comunităţii

Când este cazul

Consiliul de administrație


Corelarea ofertei cu cererea de educaţie

Stabilirea legăturilor formale cu organele de poliţie, pompieri jandarmi în vederea asigurării pazei şi siguranţei elevilor si pentru prevenirea si combaterea delicvenței juvenile

Permanent Consiliul de administrație

Director Respectarea regulamentului şcolar

4 Control/evaluare

Participarea la realizarea planului anual de inspecţie (generală, tematică şi specială) împreună cu Inspectoratul Şcolar Judeţean

Conform solicitărilor

Rapoarte de analiză

Director Corelarea cu analiza de nevoi

19

Operaţionalizarea/ Elaborarea criteriilor de monitorizare şi evaluare a calităţii educaţiei şcolare

Permanent CEAC Responsabil CEAC

Motivarea personalului

Elaborarea instrumentelor de monitorizare si evaluare utilizabile în activitatea de inspecţie

Anual CEAC Responsabil CEACDirector adjunct

Corelarea fişei de asistenţă cu cerinţele noului curriculum

Aplicarea instrumentelor de monitorizare si evaluare

Conform grafic

CEAC DirectorDirector adjunct

Respectarea graficelor de asistenta

Elaborarea rapoartelor privind activitatea de asigurare a calităţii ofertei educaţionale şi a programelor de îmbunătăţire a calităţii educaţiei

Semestrial CEAC Responsabil CEAC

Elaborarea planului de măsuri în acord cu analiza de nevoi

Întocmirea documentelor de evaluare a realizării proiectelor

Când este cazul

Responsabili de comisii si Consiliul de administrație

Director Informarea corecta privind stadiul de realizare

Întocmirea raportului anual de activitate a unităţii şcolare

Anual Consiliul de administraţie

Director Analiza tuturor sectoarelor de activitate

5. Motivare Oferirea cadrului logistic(spaţii, aparatură, expertiză/ consultanţă) pentru programele şi activităţile comunitare

Când este cazul

Baza materială a şcolii

Director Asigurarea condiţiilor necesare programelor şi activităţilor comunitare


Implicarea organizaţiilor sindicale în procesul decizional şi în rezolvarea problemelor şcolii

Conform graficului de lucru

Membrii de sindicat

Director Participarea reprezentantului membrilor de sindicat la Consiliul de administraţie

Organizarea întâlnirii periodice cu reprezentanţii comunităţii locale: membri în organele alese de conducere de la nivel local, părinţi, oameni de

Când este cazul

Consiliul de administrațieConsiliul profesoral


Corelarea ofertei cu cererea de educaţie

20

afaceri, reprezentanţi ai bisericii şi ai organizaţiilor culturale, privind creşterea adecvării ofertei educaţionale a şcolii la specificul comunitar

7. Formarea/ dezvoltarea profesionala si personala

Organizarea diferitelor forme de reconversie profesională


Comisiile metodice

Director Corelarea cu solicitările de formare profesională a partenerilor locali

Organizarea de cursuri/forme de pregătire pentru comunitatea locală: educaţie alimentară, pentru mediu, managementul bugetului familial şi al afacerilor mici


Comisiile metodice

Director Corelarea cu solicitările de formare profesională a partenerilor locali

8. Formarea grupurilor/ dezvoltarea echipelor

Organizarea unor echipe mixte sau participarea personalului din şcoală la diferite proiecte de dezvoltare comunitară şi la alte proiecte locale, naţionale şi internaţionale

Când este cazul

Coordonator de proiecte educative şcolare şi extraşcolare

Director Dezvoltarea parteneriatelor internaţionale


Negocierea celor mai avantajoase condiţii de sprijin comunitar pentru unitatea şcolară

Când este cazul



Participarea la acţiuni comune cu comunitatea locală

Rezolvarea rapidă, transparentă şi eficientă a conflictelor cu reprezentanţii autorităţilor/comunităţii, regiile autonome de servicii, instituţii religioase sşi culturale

Când este cazul



Respectarea prevederilor

DIRECTOR, PROF. Preda Mihaela Laura

21

Documents

PLAN MANAGERIAL · Web viewÎn urma descentralizării administraţiei publice, comunitatea locală şi-a asumat rolul de principal sprijin financiar al unităţilor de învăţământ,