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PLAN DE TUTORA

I.Datos personales:

GREA: ................................................................................................................

UGEL: ................................................................................................................

I.E.

: ..................................................... Grado: ................. Seccin: .............

Docente: ................................................................................................................

Director: ................................................................................................................

II.Fundamentacin:

La finalidad del presente plan de tutora es formar integralmente al educando sembrando los valores para que los practiquen en cada momento de su vida.III.Objetivos:

Comprender que la bondad es una actitud buena, es hacer el bien de manera amable. Cultivar el valor de la bondad para que los nios la demuestren en sus actitudes con los que lo rodean.IV.Temas:

1. El leador y sus hijos.

2.Practicando la bondad.

V. Desarrollo del plan tutorial: PresentacinDesarrolloCierre

1. El leador y sus hijos

Observan lmina. Responden:

Dnde suceden los hechos?

Quines estn en la lmina?

Qu estarn haciendo?

Leen la lectura El leador y sus hijos en forma grupal e individual.

Comentan la lectura. Comentan el refrn: Los hombres bien intencionados siembran. ejemplos admirados.

Unen las palabras con su significado.

Ordenan las palabras en forma automtica.

Recorren sinnimos y antnimos.

Resuelven preguntas de comprensin.

Comentan las actitudes personales.

Escriben sobre la bondad. Demuestran actitudes de bondad en su vida diaria.

2. Practicamos la bondad Observan lmina de una chacra y un mendigo. Responden: Qu observas en la primera imagen? Qu observas en la segunda imagen? Cultivan y practican el valor de la bondad.

Presentacin

Leen la lectura Practicamos la bondad Comentan el refrn El humilde y generoso tendr paz y ser dichoso, el prepotente y abusivo tendr su castigo merecido

Desarrollar actividades de compromiso lectora.

Aplicar la enseanza de la lectura a la realidad.

Leen y comentan valores.

TEMA 1EL LEADOR Y SUS HIJOS

En la zona comprendida entre Sicuani, capital de la provincia de Canchis y el Cusco, hay muchos bosques de eucaliptos que son fuente de vida para muchas familias.

Don Manuel, un hombre dedicado a la tala de eucaliptos junto a sus tres hijos haba logrado cierta experiencia y se haban asentado por la zona de Urcos, capital de la provincia de Quispicanchis. Como cada ao la labor era dura y prolongada para la familia, notando don Manuel que sus hijos rean con cierta ira a causa de las tareas que tenan que realizar. Cierto da el mayor estaba parado en la puerta del depsito, un tanto enojado y gesticulando al hablar. El segundo, frente a l, le mostraba el puo en una actitud de ira. Y el tercero estaba parado en la ventana con las manos en los bolsillos y en el rostro, un aire terco y malhumorado.Don Manuel vio a sus hijos cmo discutan y fue al patio cogi tres varas de eucalipto y las at con una soguilla.

-Hijos!- les grit- Dejen de discutir y vengan a pasar una prueba de romper palos si se creen tan valientes y buenos- y les entreg el haz de varas.

Los tres hijos lo intentaron, sucesivamente, apoyando el centro de la varas en las rodillas y tirando con fuerza de los extremos con ambas manos la madera era resistente y no quera romperse.

Entonces Don Manuel, desat las soguillas que una los palos y entregando un palo a cada uno de sus hijos les dijo:

Ahora rmpanlo!

Acomodaron los palos a sus rodillas tiraron de los extremos con las manos y los rompieron en dos.

Podr veis , queridos hijos, si sois como los palos separados, cualquiera podr romperlos, pero si se mantienen unidos, seris suficientemente fuertes para vencer cualquier dificultad y vencer tropiezos y vuestro trabajo traer recompensa y superacin.

Los hombres bien intencionados siembran ejemplos admiradosACTIVIDAD

El relato del Leador y sus hijos, muestra un ejemplo de la vida real en la que un padre lleno de buenas intenciones, dedicado y observador corrige en el momento ms oportuno el comportamiento de sus hijos para construirles un futuro de bienestar.

1. Relaciona con una lnea la palabra a su significado

- Tala

- Ira

-Malhumorado

- Resistente

- Haz2.Ordenando alfabticamente las palabras del vocabulario.

1______________________

2 ______________________

3______________________

4 ______________________

5______________________

3.Reconociendo sinnimos y antnimos

De la relacin de palabras escribe el sinnimo en la lnea y el antnimo en el recuadro de cada columna. Mira el ejemplo:

Disputar irritado porfiado tratar dejar flexible

Agradable pacificar

Terco

intentar

enojado

reir

Porfiado

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________

________

4.Al responder observamos el comportamiento familiar

-En qu departamento y provincia se desarrollan los hechos. Subraya

Melgar Puno Manu Madre de Dios Quispicanchis Cusco

-A qu se dedicaba Don Manuel y sus hijos? Subraya

A la reparacin de camiones y autos.

Al cultivo de productos de pan llevar.

A la tala de rboles de eucalipto.

-Qu hizo Don Manuel al ver que sus hijos discutan? Escrbelo.

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-En qu consista la prueba, qu tenan que hacer? Escrbelo

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-Al ver que los hijos no podan, qu hizo Don Manuel? Subraya

Cort las varas de eucalipto con un hacha.

Desat la soguilla y dio un palo a cada hijo para que lo partieran.

Arroj el haz de varas al patio.

-Cada hijo parti el palo que recibi, qu reflexin les hizo a sus hijos, el pap? Escribe.

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5.Al responder fortalecemos capacidades de expresin.

Amiguito(a), te has enojado o irritado con algn compaero, por qu? Escrbelo

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Cmo has resuelto dicho problema? Enumera lo que has hecho o agrega en la lnea:

____ Dialogando amigablemente con tu compaero.

____ Pidindole disculpas por la diferencia, entre dicho, altercado.

____ Reconociendo tu error y prometiendo superarlo.

____ Hacindole ver el error en que se encontraba.

6.Comentamos sobre las actitudes personales

Los conflictos interpersonales siempre se dan, qu opinas de la actitud de don Manuel, con respecto a sus hijos? Obr bien o mal?

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T, como hijo, qu hubieras hecho?

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7.Para leer y comentar valores

Don Manuel aconsej a sus hijos que no discutieran porque a nada bueno iban a llegar y que practiquen la unin, actitud que los conducir por el camino de la verdad, de la sinceridad, la justicia y la honradez; valores que los guiar por la senda del trabajo y del progreso. Porque la unin hace la fuerza, la fuerza trae progreso, el progreso es el fruto del trabajo honesto y sincero.

TEMA 2PRACTICAMOS LA BONDAD

Cerca de la laguna de Paca, en el departamento y regin de Junn, hay un lugar que asombra a los viajeros. Es un terreno lleno de piedras en medio de chacras donde crecen altos maizales.

Cuentan que hace muchsimos aos fue una envidiable tierra de cultivo, pero Dios la castig por culpa de su dueo.

Cierto da, Dios baj a la tierra a comprobar de cerca el comportamiento de los hombres, a ver si eran respetuosos, caritativos, honestos y trabajadores.

Se disfraz de un anciano mendigo y fue por los pueblos y los campos.

As lleg a una chacra donde un campesino humilde sembraba maz acompaado de su esposa e hijos.

Qu estn sembrando amigo? les pregunt Dios.

Sembramos maz le respondieron. Luego al ver el triste aspecto del anciano, hicieron un alto en su labor y lo invitaron a almorzar, habas, chuo y charqui con chicha. El anciano comparti la comida y se march dicindoles: He visto su esforzado trabajo y su caritativo gesto y yo les digo que tendrn abundante y buena cosecha.

Luego el anciano camin hasta la chacra vecina donde otro campesino sembraba papas. ste era un campesino grosero, malcriado y abusivo.

Buen hombre, qu es lo que est sembrando? le pregunt Dios.

No miras, viejo preguntn y, encima andrajoso. Quieres saber que siembro? Siembro piedras.

Me dices que siembras piedras y yo te digo que cosechars piedras y se multiplicarn hasta llenar tu campo.

Y Dios continu su camino, caminaba mientras la chacra del campesino insolente se hace un pedregal.

El humilde y generoso tendr paz y ser dichoso, el prepotente y abusivo tendr su castigo merecidoACTIVIDAD

Destacamos el trabajo y la honestidad como valores humanos

El pedregal, ilustrativo relato mtico que muestra como el trabajo honesto y el comportamiento correcto dan frutos que traen felicidad, en cambio el mal trabajo y comportamiento deshonesto traen desdicha y mala consideracin por eso debemos entender el mensaje de la lectura y aplicarlo en nuestros actos.1. Trabajamos para ampliar nuestra comprensin lectora.

Escribiendo el nmero de la palabra a su significado.

1. Asombroso

2. Justo

3. Mendigo

4. Aspecto

5. Grosero

6. Andrajoso2.Uniendo con una lnea los sinnimos. Usa tu diccionario de sinnimos

Honesto

repartir

compasivo

recto

Envidiar

honrado

ambicionar

distribuir

Compartir

codiciar

osado

generoso

Caritativo

atrevido

justo

ansiar

Insolente

humano

dividir

desvergonzado

3.Uniendo con una lnea la pareja de sinnimo y antnimo

Envidiar

restar

caritativo

respetuoso

Honesto

indiferencia

insolente

malvado

Compartir

contentar

andrajoso

educado

Asombro

deshonesto

grosero

elegante

Justo

injusto

triste

alegre

4.Completando las palabras con las letras b o v

__iajeros

la__or

hom__re

en__idiable

In__itar

__er

a__undante

culti__o

Sa__er

camina__a

__ecina

compro__ar

5.Completando con s-c-z las palabras.

__erca

mai__ales

an__iano

gro__ero

Co__echa

esfuer__o

ve__ino

andrajo__o

Disfra__

much__imos espo__a

campe__ino

6.Observa las palabras que has completado y fjate con qu letra se escribe delante de b y p. Copia algunas.

Hombre

____________________________________7.Recordamos la lectura y respondemos.

En qu departamento y regin se encuentra la laguna de Paca? Subraya

Junn

Pasco

Hunuco

Ayacucho

Camino a la laguna hay hermosas chacras, en medio de ella un terreno lleno de piedras, quin castig ese terreno?

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A qu baj Dios a la tierra? Subraya la respuesta.

- A ver si los hombres eran cristianos y catlicos.

- A ver si los hombres eran alegres, liberales y castigarlos.

- A comprobar si los hombres eran honestos, justos, trabajadores y caritativos

De qu se disfraz Dios cuando visit las chacras y los campos? Subraya.

- De un apuesto y elegante caballero montado en un buen caballo.

- De un anciano adinerado y muy bien vestido.

- De un anciano pobre, descuidado y mendigo.

El anciano mendigo llega donde el campesino que sembraba maz cmo fue recibido y tratado? Subraya.

- De una forma prepotente y abusiva y rechazo al mendigo.

- Fue muy descorts e indiferente y lo larg de la casa.

- Fue bondadoso y comparti el almuerzo con el anciano mendigo.

El anciano mendigo llega donde el campesino que sembraba papas. Cmo fue recibido y tratado? Qu paso con la cosecha? Escribe.

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8.Analizamos el mensaje de la lectura y respondemos

Qu le aconsejaras al humilde campesino?

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Qu le aconsejaras al campesino grosero y malcriado?

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9.Aplicamos la enseanza de la lectura a la realidad

Por qu crees que hay hombres que no son caritativos, colaboradores y bondadosos?

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Por qu crees que hay hombres muy colaboradores?

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Por qu crees que hay esa diferencia de actitudes?

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10. Para leer y comentar valores

La caridad, como la practic el campesino humilde, es una virtud por la cual amamos a nuestro prjimo o sea a nuestros semejantes y a nosotros mismos; es poner, en prctica lo que ha dejado Jesucristo como un mandamiento nuevo: Amarnos unos a otros; y, eso significa que debemos compartir, colaborar, respetarnos y no ambicionar ni traicionar, si practicamos la caridad viviremos en paz con amistad y armona.

Que se resiste, rechaza o contradice.

Que est de mal humor. Humor, genio, ndole

Porcin atada de la hierba, mies.

Cortar por el pie cantidad de rboles.

Furia, violencia que mueve a enojo a las personas.

flexible

Apariencia, modo de presentarse a la vista una persona o cosa.

Persona que pide limosna.

Causar una gran admiracin.

Lleno de andrajos o pedazos de ropa usada.

Que obra segn justicia y razn.

Basto u ordinario, falto de respeto.

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V-Agosto 10