Upload
others
View
14
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA
CONSILIUL RAIONAL OCNIŢA
Aprobat: Aprobat:
Şedinţa Consiliului de Administraţie din _______ 2016 Preşedintele raionului Ocniţa
Ordinul nr. __ din _________ 2016 Vasilii Romaniuc_____________________
Zaharco Ivan, şef DÎ Ocniţa _______________
PLAN de ACTIVITATE
a DIRECŢIEI ÎNVĂŢĂMÎNT a CONSILIULUI RAIONAL OCNIŢA
PENTRU ANUL DE STUDII 2016-2017
Ocniţa 2016
2
Argument
Procesul instructiv-educativ constituie factorul strategic al evoluţiei ţării prin aportul său esenţial la modelarea multidimensională şi anticipativă a
capitalului uman. Viitorul depinde în special de sporirea capacităţii de comprehensiune şi acţiune umană, dependente - la rîndul lor - de sistemul educaţional
care trebuie să adopte o nouă atitudine faţă de cunoaştere, dezvoltare, de viaţă şi să pună accentual pe participare şi iniţiativă în rezolvarea problemelor reale,
concrete ale societăţii. Oferta educaţională necesită actualizarea curriculumu-lui, introducerea noilor tehnici de predare centrate pe cerinţele şi pe stilurile
individuale de învăţare ale elevului, promovarea inovaţiei în procesul de predare-învăţare-evaluare, precum şi furnizarea competenţelor şi abilităţilor
necesare pentru ocupaţiile noi.
Promovarea principiului educaţiei permanente prin învăţarea pe tot parcursul vieţii reprezintă o direcţie prioritară, preocupările în acest domeniu fiind
esenţiale pentru dezvoltarea personală, civică şi socială, precum şi din perspective şanselor de obţinere a unui loc de muncă mai bine remunerat prin
valorificarea rezultatelor învăţării dobîndite, de la educaţia timpurie pînă la studiile post-universitare şi alte forme de educaţie a adulţilor în contexte formale
cît şi non-formale sau informale. Întregul sistem de educaţie şi formare profesională trebuie să asimileze principiile şi obiectivele dezvoltării durabile ca
element integrator al ansamblului de cunoştinţe, aptitudini şi deprinderi necesare existenţei şi performanţei personale şi socio-culturale în lumea modernă.
Construcţia unui învăţămînt modern şi de calitate, adaptat standardelor educaţionale prin acordarea de şanse egale tuturor copiilor, indiferent de
posibilităţile şi de particularităţile fiecăruia, reprezintă prioritatea Direcţiei Învăţămînt Ocniţa, în calitate de instituţie care gestionează procesul de
învăţămînt.
Viziune
Direcţia Învăţămînt Ocniţa îşi propune - prin responsabilizare, profesionalism, performanţă maximă, obiectivitate şi corectitudine - să ofere, pe
termen lung, un sistem educaţional accesibil, coerent, atractiv, incluziv şi relevant pentru beneficiari, orientat, în special spre formarea personalităţii cu spirit
de iniţiativă, capabile de autodezvoltare, care posedă nu numai un sistem de cunoştinţe şi competenţe necesare pentru angajare pe piaţa muncii, dar şi
independentă în opinie şi acţiune.
Misiune
DÎ Ocniţa va asigura condiţii de realizare a cerinţelor educaţionale ale individului şi societăţii:
prin valorificarea şi valorizarea resurselor materiale, colective şi individuale;
prin îmbunătăţirea sistemului de formare continuă, de monitorizare şi evaluare a cadrelor didactice şi elevilor, raportate la standardele de calitate;
prin dezvoltarea culturii naţionale, promovării dialogului intercultural, spiritului de toleranţă, a nediscriminării şi incluziunii sociale.
3
Obiective prioritare
Reieşind din Planul Strategic de Dezvoltare a sistemului educaţional din raion, în anul şcolar 2016-2017, urmează să fie realizate următoarele obiective de
bază:
I. Asigurarea funcţionalităţii instituţiilor educaţionale din raion
Aplicarea cadrului normativ din perspectiva asigurării calităţii sistemului educaţional.
Monitorizarea aplicării şi respectării cadrului normativ de către instituţiile din subordine în vederea asigurării unui învăţămînt de calitate.
Crearea condiţiilor optime de funcţionare a instituţiilor de învăţămînt în scopul sporirii randamentului şcolar.
Gestionarea eficientă a mijloacelor alocate în învăţămînt pentru asigurarea durabilităţii bazei didactico - materiale.
II. Asigurarea condiţiilor relevante pentru menţinerea unui sistem stabil, echitabil şi eficient
1. Sporirea accesului tuturor copiilor la studii de calitate:
Îmbunătăţirea mecanismului de monitorizare a frecventării şcolii, reuşitei şi alimentaţiei elevilor cu scopul reducerii absenteismului şi eliminării
neşcolarizării şi abandonului şcolar;
Optimizarea condiţiilor de aplicare a Planului – cadru, curricula la disciplinele de studii prin respectarea pe verticală şi orizontală a cerinţelor
acestora.
2. Promovarea şi implementarea unui proces educaţional eficient, care asigură formarea competenţelor necesare şi incluziunea şcolară a tuturor copiilor
din teritoriu:
Abilitarea cadrelor didactice pentru realizarea unui demers didactic explicit în baza cerinţelor pedagogiei şi psihologiei moderne şi în
contextul standardelor de calitate;
Consolidarea şi dezvoltarea condiţiilor necesare pentru obţinerea performanţelor şi a prevenirii eşecului şcolar;
Asigurarea condiţiilor de integrare a copiilor cu CES;
Valorificarea la maximum a potenţialului educativ al disciplinelor de studiu şi extracurs prin prioritizarea valenţelor educaţionale ale acestora.
III. Dezvoltarea, sprijinirea şi motivarea cadrelor didactice pentru asigurarea educaţiei de calitate
Eficientizarea şi flexibilitatea activităţilor de formare continuă a personalului didactic şi managerial prin oferirea serviciilor în conformitate cu
cererea şi necesarul de noi competenţe;
Motivarea personalului didactic pentru participarea în activităţi de formare şi autoformare continuă;
Stabilirea unui mecanism de apreciere, stimulare şi promovare a cadrului didactic cu performanţe în activitate.
4
IV. Promovarea unui demers de inspectare, îndrumare, evaluare eficientă
Monitorizarea implementării Standardelor de calitate şi Direcţiilor strategice a procesului de învăţămînt raportat la indicatorii de performanţă
planificaţi;
Valorificarea rezultatelor inspecţiilor în vederea înlăturării carenţelor stabilite şi îmbunătăţirii managementului la nivel de unitate şcolară;
Facilitarea activităţii personalului din subordine în vederea realizării misiunii de funcţie şi profesionale.
V. Promovarea politicii privind respectarea dreptului copilului
Democratizarea şi umanizarea procesului instructiv educativ prin realizarea relaţiilor de parteneriat în toate segmentele sistemului şi la toate
treptele de şcolaritate;
Crearea mecanismelor de implicare a comunităţii şi familiior în realizarea proiectelor educaţionale, participării în luarea deciziilor;
Monitorizarea, prevenirea şi reducerea absenteismului, abandonului, eşecului şcolar;
Asigurarea unui mecanism de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli, de fortificare a sănătăţii copilului.
Analiza SWOT
Puncte tari :
Aplicarea legislaţiei în domeniul educaţiei;
Implementarea politicilor educaționale;
Abilităţi de planificare strategică ale managerilor instituțiilor şcolare şi preşcolare ;
Centrarea managementului şcolar şi preşcolar pe obiective strategice şi pe obţinerea de performanţe ;
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive si a unui climat de lucru motivant;
Colaborare eficientă cu APL de nivelul I și II şi alţi parteneri educaţionali;
Sporirea numărului cadrelor didactice care utilizează sisteme moderne de predare – învăţare - evaluare;
Folosirea pe scară din ce în ce mai larga a internetului, atît în mediul urban cît şi rural;
Existenţa unei baze de date privind instituțiile şcolare şi preşcolare;
Manifestarea interesului pentru antrenarea şcolilor în proiecte investiţionale;
Preocuparea managerilor şcolari şi preşcolari în dezvoltarea bazei didactico - materiale;
Preocuparea pentru optimizarea reţelei instituţiilor de învăţămînt din raion;
Preocuparea pentru formarea continuă a cadrelor didactice;
Centrarea curriculumului modernizat , axat pe competenţe, pe achiziţiile finale ale elevului .
5
Puncte slabe:
Condiţii încă neadecvate pentru realizarea unei educaţii de calitate;
Disfuncţii seci, birocratice, care încă mai predomină;
Copii cu nevoi speciale greu de acomodat instruirii incluzive din anumite motive;
Lipsa fondurilor bugetare pentru renovarea, dotarea instituțiilor;
Insuficienta documentare şi preocupare a managerilor pentru obţinerea de fonduri;
Reticenţa faţă de nou şi schimbare a unor manageri şcolari și cadre didactice;
Insuficienta colaborare a părinţilor cu şcoala;
Neimplicarea tuturor cadrelor didactice, a elevilor şi părinţilor în actul decizional şi educaţional;
Evaluarea subiectivă şi formală în unele cazuri a cadrelor didactice şi de conducere;
Pregătirea insuficientă a unor cadre de conducere în domeniul managementului şcolar;
Cadre didactice care nu au formate competențele digitală şi antreprenorială;
Şcoala, prin programele de educaţie extraşcolară, nu reuşeşte să contracareze efectele negative din zona informală, exterioară şcolii;
Nu se folosesc la parametrii maximi computerele din dotare, în special în şcolile din mediul rural;
Insuficienta adecvare a demersurilor curriculare la particularităţile elevilor;
Insuficienta manifestare a creativităţii și originalității cadrelor didactice în vederea creşterii motivaţiei învăţării;
Implicarea nespecialiştilor în predarea disciplinelor şcolare care duce la diminuarea calității procesului educațional;
Oportunităţi:
• educație de calitate pentru toți copiii;
• diversificarea ofertei de formare continuă a cadrelor didactice;
• cooperare intersectorială;
• atragerea fondurilor de investiții;
• susținerea și promovarea elevilor dotați; • integrarea copiilor cu CES;
• dezvoltarea parteneriatelor;
• pregătirea copiilor către debutul școlar;
• deschiderea sistemului de învățămînt către valorile naționale, general-umane și cele profesionale;
• deschiderea cadrelor didactice către schimbare;
• posibilități de implementare a unor proiecte;
• dezvoltarea sistemului automatizat de prelucrare a datelor despre candidații la examene;
• participarea angajaților la diferite formări și cursuri de perfecționare.
6
Ameninţări:
• instabilitatea și incertitudinea politică la nivel central și local;
• operativitate redusă în finanțarea activităților programate;
• imperfecțiunea mecanismelor de finanțare;
• incoerența finanțării activităților în raport cu necesitățile reale;
• finanțarea sub necesități a învățămîntului;
• intervenția factorilor politici în procesele de administrare a învățămîntului;
• reticența anumitor factori cu funcție de decizie politică și educațională la schimbare;
• incoerența legislației în domeniul educațional, fapt ce nu asigură o funcționalitate eficientă și o dezvoltare sistemică a învățămîntului;
• necorespunderea, într-o anumită măsură, a cadrului legislativ și normativ din domeniul educației priorităților actuale social-economice;
• implicarea insuficientă a societății în soluționarea problemelor cu care se confruntă sistemul educațional;
• capacități reduse în implementarea unui management educațional modern, efectiv și eficient;
• incoerența managementului educațional național, local și instituțional;
• resurse umane insuficiente pentru volumul de muncă existent și suprasolicitarea angajaților;
• reducerea în continuare a numărului de personal;
• infrastructura slab dezvoltată;
• migrația populației școlare;
• lipsa locurilor de muncă în mediul urban şi rural.
În anul de studii 2016 – 2017, DÎ Ocniţa îşi va axa activitatea pe genericul „ Acces, relevanţă, calitate în educaţie – competenţe pentru prezent şi
viitor” şi pe realizarea următorului Plan operaţional:
7
PLAN OPERAŢIONAL
I. ASIGURAREA FUNCŢIONALITĂŢII INSTITUŢIILOR EDUCAŢIONALE DIN RAION
Acţiuni Termen de realizare Responsabili
Obiective: 1. Colaborarea eficientă cu administraţia publică locală.
2. Centrarea managemntului şcolar şi preşcolar pe obiective strategice şi pe obţinerea de performanţe înalte.
3. Dezvoltarea unei culturi educaţionale pozitive şi a unui climat de activitate motivant.
1.Subiecte propuse spre examinare la şedinţa Consiliului Raional
Despre rezultatele pregătirii instituţiilor de învăţămînt preşcolar,
preuniversitar, extraşcolar şi sportiv în noul an de studii 2016 – 2017
Septembrie Zaharco Ivan, şeful Direcţiei
Cu privire la activitatea instituţiilor de învăţămînt în parteneriat cu organele de
resort referitor la şcolarizarea copiilor de vîrsta 7–16 ani Septembrie Zaharco Ivan, şeful Direcţiei
Cu privire la totalurile pregătirii înstituţiilor de învăţămînt preuniversitar şi
preşcolar către perioada rece a anului şcolar 2016 – 2017
Octombrie
Zaharco Ivan, şeful Direcţiei
Organizarea alimentaţiei copiilor în instituţiile de învăţămînt preuniversitar
şi preşcolar
Septembrie
Zaharco Ivan, şeful Direcţiei
Sturzinschi Ecaterina, metodist
Organizarea odihnei, întremării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor în sezonul
estival 2017 Martie
Zaharco Ivan, şeful Direcţiei
Optimizarea reţelei şcolare Martie Zaharco Ivan, şeful Direcţiei
Cu privire la Programul de pregătire a instituţiilor de învăţămînt din raion către
buna funcţionare în anul de studii 2017-2018 Aprilie Zaharco Ivan, şeful Direcţiei
Raport anual privind realizarea Planului strategic de dezvoltare a educaţiei
incluzive Iunie Zaharco Ivan, şeful Direcţiei
Cazacu Victoria, şef SAP
8
Componenţa Consiliului Consultativ
1. Zaharco Ivan – preşedinte, şef DÎ
2. Toncoglaz Alla – vicepreşedinte, şef-adjunct interimar DÎ
3. Ostroveţchi Natalia – secretar, specialist superior DÎ
4. Ţopa Andrei – membru, vicepreşedintele CR
5. Cazacu Victoria – membru, şef SAP
6. Sturzinschi Ecaterina – membru, preşedintele CR al sindicatului „Viitorul”
7. Chiriac Valentina – membru, directorul gimnaziului „Ştefan cel Mare”, Lipnic
8. Crivoi Alexandru – membru, directorul LT „Gheorghe Biruitorul”, or. Ocniţa
9. Călăraş Constantin – membru, directorul gimnaziului Bîrnova
10. Nosatîi Aliona –membru, colaborator al Direcţiei Asistenţă Socială şi Protecţia Familiei
11. Vacari Nina – membru, şef Centru Metodic
12. Ursan Victor – membru, specialist principal în problemele tineret şi sport
13. Juraveli Carolina – membru, preşedintele Consiliului Raional al Elevilor
II. ACTIVITATEA ORGANIZATORICĂ (INSTRUCTIVĂ)
Acţiuni Termeni de
realizare Responsabili
14. Subiecte propuse spre examinare la şedinţa Consiliului Consultativ al DÎ
Obiectiv: Dezvoltarea procesului participativ şi asigurarea transparenţei în activitatea decizională
1. Totalurile evaluării nivelului de pregătirie a instituţiilor de învăţămînt către noul
an de studii 2016-2017.
Septembrie
Ostroveţchi Natalia, specialist superior
2. Cu privire la asigurarea didactică pentru realizarea curricula la disciplinile de
studii în instituţiile de învăţămînt
Curtean Tatiana, metodist
3. Cu privire la şcolarizarea/instituţionalizarea obligatorie a copiilor, începînd cu
grupa pregătitoare pînă la 18 ani şi prevenirea abandonului şcolar
Lîsîi Nadejda, specialist superior
4. Cu privire la modificările parvenite în Regulamentele de organizare şi
desfăşurare a concursurilor raionale pentru anul de studii 2016-2017 Colaboratorii DÎ
1. Monitorizarea şi controlul realizării conţinuturilor curriculare şi a prevederilor
Planului-cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal la finalul primului
Alla Toncoglaz, şef-adjunct interimar DÎ
9
semestru al anului de studii 2016-2017 la disciplinele de studiu
Ianuarie
2. Cu privire la realizarea educaţiei incluzive în instituţiile preuniversitare din
raion Cazacu Victoria, şef SAP
1. Eficienţa activităţii de formare a cadrelor, organizate la nivel raional şi impactul
asupra creşterii profesionale a angajaţilor
Mai
Vacari Nina, şef CM
2. Despre implementarea şi realizarea Planului cadru şi a curricumului naţional Alla Toncoglaz, şef-adjunct interimar DÎ
3. Cu privire la elaborarea şi aplicarea unei grile de apreciere a cadrelor didactice
în cadrul concursurilor „Tînărul specialist” şi „Pedagogul anului”
Vacari Nina, şef CM
Componenţa Consiliului de Administraţie
1. Zaharco Ivan – preşedinte, şef Direcţie Învăţămînt
2. Toncoglaz Alla - vicepreşedinte, şef-adjunct interimar DÎ
3. Ostroveţchi Natalia – secretar,specialist superior DÎ
4. Sturzinschi Ecaterina – membru, preşedintele ARS „Viitorul”
5. Cazacu Victoria – membru, şef SAP
6. Chistruga Silvia – membru, contabil-şef
7. Vacari Nina – membru, şef CM
2. Subiecte propuse spre examinare la şedinţa Consiliului de Administraţie al DÎ
Obiectiv: Analiza eficienţei procesului educaţional şi întreprinderea măsurilor pentru perfecţionarea acesteia
1. Rezultatele examenelor de absolvire la treapta gimnazială şi liceală, sesiunea 2016
Septembrie
Bairac Natalia, specialist superior
2. Aprobarea Planului de activitate a DÎ, CM şi SAP pentru anul de studii 2016-2017 Zaharco Ivan, şef DÎ; Vacari Nina, şef CM;
Cazacu Victoria, şef SAP
3. Respectarea Metodologiei de înscriere a copiilor în clasa I Specialist responsabil
4. Cu privire la încadrarea absolvenţilor Lîsîi Nadejda, specialist superior
5. Cu privire la rezultatele admiterii în învăţămîntul liceal 2016-2017 Bairac Natalia, specialist superior
6. Totalurile tarificării lucrătorilor din învăţămîntul preuniversitar şi preşcolar şi Andruşcenco Galina, specialist principal
10
a rapoartelor statistice reieşind din optimizarea reţelei şcolare
7. Totalurile întrunirilor metodice şi obiectivele pentru anul nou de studii. Vacari Nina, şef CM
8.Evaluarea nivelului de pregătire a instituţiilor de învăţămînt către noul an de
studii Ostroveţchi Natalia, specialist superior
9.Şcolarizarea elevilor în instituţiile de învăţământ preuniversitar din raion: probleme
– soluţii. Lîsîi Nadejda, specialist superior
1.Pregatirea instituţiilor de învăţămînt preuniversitar şi preşcolar către sezonul
rece 2016-2017.
Octombrie
Lîsîi Nadejda, specialist superior
2.Respectarea Codului Muncii al Republicii Moldova de către managerii instituţiilor
de învăţămînt: încheierea/modificarea contractelor individuale de muncă şi
completarea sistematică a carnetelor de muncă.
Ostroveţchi Natalia, specialist superior
3. Monitorizarea elaborării proiectelor de lungă durată la toate disciplinele de studii –
accente pe implementarea curriculumului centrat pe competenţe, inclusiv analiză şi
propuneri de eficientizare
Vacari Nina, şef CM
4. Respectarea Planului cadru privind corectitudinea distribuirii orelor opţionale şi
corectitudinea elaborării proiectelor de lungă durată a orelor opționale în baza
curriculumului aprobat de ME
Stratu Stella, metodist
5.Asigurarea cu manuale şcolare , literatură metodică, artistică şi registre de
clasă a instituţiilor şcolare . Curtean Tatiana
6. Respectarea instrucţiunii cu privire la completarea, păstrarea actelor de studii Alla Toncoglaz, şef-adjunct interimar
1. Rezultatele evaluării frontale în L.T. Rujniţa
Noiembrie
Curatorul instituţiei
2. Rezultatele evaluării de revenire în gimn. ,,P. Zadnipru”, Sauca Curatorul instituţiei
3. Rezultatele evaluării de revenire în grădiniţa Unguri Curatorul instituţiei
4.Respectarea Codului Muncii al Republicii Moldova de către managerii instituţiilor
de învăţămînt: încheierea/modificarea contractelor individuale de muncă şi
completarea sistematică a carnetelor de muncă.
Ostroveţchi Natalia
5. Monitorizarea implementării actelor legislative şi normative aprobate recent. Toncoglaz Alla
1. Rezultatele evaluării frontale în gimnaziul Mihălăşeni
Decembrie
Curatorul instituţiei
2. Rezultatele evaluării de revenire în gimnaziul Gîrbova Curatorul instituţiei
3. Rezultatele evaluării de revenire în grădiniţa Bîrnova Curatorul instituţiei
4. Cu privire la elaborarea şi realizarea Planului Educaţional Individualizat Lîsîi Nadejda
5. Organizarea şi desfăşurarea procesului de atestare în instituţiile de învăţămînt Nina Vacari, şef CM
11
general
1. Rezultatele evaluării de revenire în gimn. Corestăuţi
Ianuarie
Curatorul instituţiei
2. Rezultatele tezelor semestriale Curatorul instituţiei
3. Rezultatele probelor de evaluare la sfîrşit de semestru Şef-adjunct
4. Organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor la nivel de instituţie Natalia Bairac
5. Controlul stării cataloagelor în instituțiile preuniversitare Natalia Bairac
6. Situaţia la învăţătură, mişcarea şi starea disciplinară a elevilor, abandonul şcolar la
sfîrşitul I semestru al anului de studii 2016-2017. Lîsîi Nadejda
7. Cu privire la monitorizarea şi controlul realizării conţinuturilor curriculare şi a
prevederilor Planului-cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal la finalul
primului semestru al anului de studii 2016-2017 la disciplinele de studiu
Vacari Nina, şef CM
1.Monitorizarea constituirii comisiilor multidisciplinare în toate instituţiile de
învăţămînt și instituirii funcției de cadru didactic de sprijin în instituțiile în care
studiaza copii cu CES.
Februarie
Lîsîi Nadejda, specialist superior
2. Rezultatele evaluării de revenire în gimnaziul Vălcineţ Curatorul instituţiei
3. Rezultatele evaluării de revenire în şcoala-primară grădiniţă Frunze Curatorul instituţiei
4. Cu privire la utilizarea eficientă a Indicatorilor de monitoriozare şi evaluare a
prevenirii violenţei în instituţiile de învăţămînt din raion
Lazari Vera, metodist
5. Monitorizarea organizării și desfășurării secțiilor sportive în instituțiile de
învățămînt. Ec. Sturzinschi
1. Rezultatele evaluării frontale în grădiniţa Gîrbova Martie Curatorul instituţiei
2. Rezultatele evaluării frontale în grădiniţa Grinăuţi-Moldova Curatorul instituţiei
3. Organizarea şi desfăşurarea procesului de atestare a cadrelor didactice supuse
atestării în instituţiile de învăţămînt preuniversitar şi preşcolar în teritoriu Vacari Nina, şef CM
4. Respectarea Instrucţiunii privind completarea bazei de date, clasele a X-XI-a Bairac Natalia, specialist superior
1. Rezultatele evaluării frontale în gimnaziul Călărăşeuca
Aprilie
Curatorul instituţiei
2. Eficienţa utilizării echipamentului TIC în procesul educaţional. Bairac Natalia, specialist superior
3. Totalurile Olimpiadei şcolare în anul de studii 2016-2017. Bairac Natalia, specialist superior
1. Totalurile atestării cadrelor didactice şi manageriale în anul de studii 2016-2017
Mai
Vacari Nina, şef CM
2. Rezultatele tezelor semestriale la sesiunea de vară 2017 Bairac Natalia, specialist superior
3. Totalurile probelor de evaluare la sfîrşit de an şcolar Toncoglaz Alla, şef-adjunct interimar
4. Rezultatele evaluării frontale în grădiniţa Naslavcea Specialistul responsabil
5. Rezultatele evaluării frontale în grădiniţa Lipnic Specialistul responsabil
12
6. Respectarea fişei-postului a angajaţilor din instituţiile preşcolare Specialistul responsabil
1. Situaţia la învăţătură, mişcarea şi starea disciplinară a elevilor, abandonul şcolar la
finele anului de studii 2016-2017. Iunie
Lîsîi Nadejda, specialist superior
2. Rezultatele evaluării finale la treapta primară Specialistul responsabil
I. Şedinţe ale Comisiei raionale de atestare
Acţiuni Termen de realizare Responsabil
1. Examinarea şi aprobarea listelor nominale a solicitanţilor la
conferirea/confirmarea gradelor didactice/manageriale.
Octombrie 2016
Comisia raională de atestare
2. Examinarea dosarelor şi a rapoartelor de autoevaluare/lucrărilor metodice a
candidaţilor pentru conferirea/confirmarea gradelor unu şi superior.
Februarie 2017 Comisia raională de atestare
3. Examinarea dosarelor şi rapoartelor de autoevaluare a candidaţilor pentru
conferirea/confirmarea gradului didactic/managerial doi.
Aprilie 2017 Comisia raională de atestare
4. Susţinerea publică a Rapoartelor de autoevaluare/Programelor manageriale
de către solicitanţii la conferirea /confirmarea gradului didactic/managerial II.
Aprilie 2017 Comisia raională de atestare
II. ACTIVITATEA DE ÎNDRUMARE ŞI CONTROL
Obiectiv: Optimizarea condiţiilor de aplicare a Planului – cadru, curricula la disciplinele de studii prin respectarea pe verticală şi orizontală a cerinţelor
acestora
1.Inspecţii frontale
Instituţia Termeni Responsabil Modul de totalizare
L.T. Rujniţa
Octombrie
Curatorul instituţiei
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Gimn. Mihălăşeni
Noiembrie
Curatorul instituţiei Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Grădiniţa Gîrbova
Grădiniţa Grinăuţi-Moldova
Februarie
Curatorul instituţiei Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Gimn. Călărăşeuca
Martie
Curatorul instituţiei Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Grădiniţa Lipnic
Grădiniţa Naslavcea
Aprilie Curatorul instituţiei Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
2. Inspecţii de revenire
13
Gimnaziul „Petru Zadnipru”, Sauca
Grădiniţa Unguri
Octombrie
Curatorul instituţiei Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Gimnaziul Gîrbova
Grădiniţa Bîrnova
Noiembrie Curatorul instituţiei Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Gimnaziul Corestăuţi
Decembrie Curatorul instituţiei Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Gimnaziul Vălcineţ
Şc. prim. Grădiniţă Frunze
Ianuarie Curatorul instituţiei Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
3. Inspecţii tematice
Evaluarea nivelului de pregătire a instituţiilor de învăţămînt către noul an de
studii
Septembrie Ostroveţchi Natalia,
specialist superior
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Şcolarizarea elevilor în instituţiile de învăţământ preuniversitar din raion:
probleme – soluţii.
Septembrie Lîsîi Nadejda,
specialist superior
Raport de inspecţie
Consiliul de Administaţie
Cu privire la rezultatele admiterii în învăţămîntul liceal, a.s. 2016-2017 Septembrie Bairac Natalia,
specialist superior
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Monitorizarea elaborării proiectelor de lungă durată la toate disciplinele de
studii – accente pe implementarea curriculumului centrat pe competenţe, inclusiv
analiză şi propuneri de eficientizare
Septembrie Nina Vacari,
Şef CM
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Pregatirea instituţiilor de învăţămînt preuniversitar şi preşcolar către
sezonul rece 2016-2017.
Octombrie Lîsîi Nadejda,
specialist superior
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Monitorizarea implementării actelor legislative şi normative aprobate recent Octombrie Toncoglaz Alla, şef-
adjunct interimar
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Respectarea Codului Muncii al Republicii Moldova de către managerii
instituţiilor de învăţămînt: încheierea/modificarea contractelor individuale de
muncă şi completarea sistematică a carnetelor de muncă.
Octombrie Ostroveţchi Natalia,
Specialist superior
resurse umane
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Corectitudinea elaborării proiectelor de lungă durată a orelor opționale în baza
curriculumului aprobat de ME
Septembrie-
octombrie
Stella Stratu,
metodist
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Asigurarea cu manuale şcolare, literatură metodică, artistică şi registre de
clasă a instituţiilor şcolare
Septembrie Tatiana Curtean,
metodist
Consiliul de Administraţie
Respectarea etapelor proiectării didactice , a programului zilnic și a rutinei în
instituțiile preșcolare.
Pe parcurs Alla Toncoglaz,
specialistul
responsabil
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Organizarea şi desfăşurarea procesului de atestare a cadrelor didactice Noiembrie Nina Vacari, Raport de inspecţie
14
supuse atestării în instituţiile de învăţămînt preuniversitar şi preşcolar în
teritoriu
Şef CM Consiliul de Administraţie
Cu privire la elaborarea şi realizarea Planului Educaţional Individualizat Noiembrie Lîsîi Nadejda Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Respectarea instrucțiunii cu referire la completarea cataloagelor şcolare Pe parcurs Alla Toncoglaz, şef-
adjunct interimar
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Monitorizarea organizării și desfășurării probelor de evaluare, tezelor,
pretestărilor, examenelor.
Ianuarie,
mai
Specialiştii DÎ Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Aspecte de management curricular în procesul de predare/ învăţare/ evaluare la
disciplinele de studii.
Pe parcurs Specialiştii DÎ Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Organizarea şi desfăşurarea olimpialei şcolare la disciplinele de studu,
etapa locală
Decembrie Bairac Natalia,
specialist superior
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Monitorizarea şi controlul realizării conţinuturilor curriculare şi a prevederilor
Planului-cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal la finalul primului
semestru al anului de studii 2016-2017 la disciplinele de studiu.
Decembrie Nina Vacari,
şef CM
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Monitorizarea organizării și desfășurării secțiilor sportive în instituțiile de
învățămînt.
Decembrie Ec. Sturzinschi Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Monitorizarea constituirii comisiilor multidisciplinare în toate instituţiile de
învăţămînt și instituirii funcției de cadru didactic de sprijin în instituțiile în care
studiaza copii cu CES.
Pe parcursul
I semestru
Cazacu Victoria, şef
SAP
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Monitorizarea şi evaluarea eficienţei programelor şi activităţilor de prevenire a
violenţei
Februarie Lazari Vera,
metodist
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Respectarea instrucțiunii cu privire la eliberarea, evidența și păstrarea actelor de
studii.
Septembrie Alla Toncoglaz, şef-
adjunct interimar
Consiliul de Administraţie
Organizarea şi desfăşurarea olimpialei raionale la disciplinele de studiu Februarie,
martie
Bairac Natalia,
specialist superior
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Cu privire la activitatea de control, dirijare şi evaluare în instituțiile de
învățămînt.
Martie Alla Toncoglaz, şef-
adjunct-interimar
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Atestarea cadrelor didactice din instituţiile de învăţămînt preuniversitar şi
preşcolar/etapa raională
Martie-aprilie Nina Vacari,
şef CM
Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
Respectarea fișei postului a angajaților din instituțiile preșcolare. Martie-aprilie Specialist responsabil Raport de inspecţie
Consiliul de Administraţie
15
4. Inspecţii de specialitate
Subiectul Termenii Responsabili
Modul de totalizare
Monitorizarea problemelor de şcolarizare a copiilor şi prevenirea
abandonului şcolar Pe parcursul anului Lîsîi Nadejda Şedinţa cu directorii
Formarea continuă a cadrelor didactice Pe parcursul anului Nina Vacari
Şedinţa cu directorii
Monitorizarea corectitudinii încheierii mediilor şcolare în clasele absolvente Ianuarie, iunie Bairac Natalia Şedinţa cu directorii
Monitorizarea procesului de pregătire obligatorie a copiilor de 5-7 ani către
debutul şcolar Mai Specialistul responsabil
Şedinţa cu managerii
preşcolari
Evaluarea necesarului de cadre didactice pentru anul şcolar 2016-2017
Decembrie Ostroveţchi Natalia Şedinţa cu directorii
Monitorizarea calităţii activităţilor extraşcolare Pe parcursul anului Ecaterina Sturznschi
Şedinţa cu directorii
Respectarea Mecanismului intersectorial cu privire la prevenirea violenţei în
instituţiile de învă-ămînt (HG nr. 270 din 08.04. 2014) Pe parcursul anului Lazari Vera, metodist
Consiliul Consultativ
Şedinţa cu directorii
Monitorizarea evaluării finale şi a examenelor de absolvire Iunie
Alla Toncoglaz, şef-
adjunct interimar
Consiliul de Administraţie
Organizarea transportării elevilor Pe parcursul anului
Lîsîi Nadejda,
specialist superior
Şedinţa cu directorii
IV. EVALUAREA PERFORMANŢELOR ELEVILOR
1. Probe de evaluare (I semestru)
Disciplina Clasa Termen de realizare Responsabil
Limba de insruire III Decembrie Toncoglaz Alla
Matematica IV Decembrie Vacari Nina
Matematica V Decembrie Vacari Nina
Limba română (şc. alol.) VI Aprilie Toncoglaz Alla
Limba rusă(şc. naţ) VI Aprilie Lîsîi Nadejda
Informatica VII Decembrie Bairac Natalia
Limba de instruire VIII Decembrie Toncoglaz Alla, Lîsîi Nadejda
Istoria românilor şi universală IX Decembrie Stratu Stela
2. Probe de evaluare (II semestru)
Matematica III Aprilie Vacari Nina
16
Limba de instruire IV Aprilie Toncoglaz Alla
Limba străină V Aprilie Lazari Vera
Biologie VI Decembrie Sturzinschi Ecaterina
Chimie VII Aprilie Bairac Natalia
Geografia VIII Aprilie Stratu Stela
Fizica IX Aprilie Vacari Eleonora
3. Olimpiada şcolară la disciplinele de studii
Acţiuni Termeni de realizare Responsabili
Organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor şcolare la disciplinele de studii Etapa locală
Ianuarie 2017
Administraţia instituţiei
Etapa
raională Februarie, martie 2017 Bairac Natalia
Etapa
republicană Martie-mai 2017 Bairac Natalia
Programul de formare a cadrelor didactice şi manageriale
Obiectiv: Realizarea politicilor educaţionale la disciplinele de studiu
Nr.
d-o
Tematica activităţilor Perioada
desfăşurării
Responsabili Locul desfăşurării Indicatori
1 Organizarea procesului educaţional
la discipinele de studii în anul
şcolar 2016-2017
August 2016 Nina Vacari,
specialiştii DÎ
LT „Gh. Biruitorul” Sugestii
metodologice ale ME
Seminare instructiv-metodice cu managerii instituţiilor de învăţămînt preuniversitar
1. Crearea climatului favorabil pentru
valorificarea potenţialului
intelectual, manifestarea
individualității și dezvoltarea
competenţelor profesionale ale
cadrelor didactice.
Noiembrie 2016
Alla Toncoglaz,
şef-adjunct interimar DÎ
L.T. „Mihail
Sadoveanu”
Seminar realizat
Portofolii realizate
Proces- verbal
Schimb de experienţă
2. Educaţia pentru schimbare şi Alla Toncoglaz, Gimn. „Ştefan cel Seminar realizat
17
valenţele ei în societatea
cunoaşterii
Martie 2017
şef-adjunct interimar DÎ Mare” Portofolii realizate
Proces- verbal
Schimb de experienţă
Seminare pentru managerii preşcolari
1 Manageri grădiniţă„ Elaborarea
materialelor de pregătire și de
desfășurare a Consiliului profesoral
” .
Octombrie 2016
Specialistul responsabil
Gr.nr.1 or. Ocniţa
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
2 Manageri grădiniţă„ Activitatea de
management a factorilor implicați
în situațiile de învățare”.
Februarie 2017
Specialistul responsabil Gr.nr. 2 or. Ocniţa Seminar realizat
Schimb de experienţă
Seminare instructiv-metodice şi practice pentru directorii adjuncţi pentru instruire
1
Atelier didactic: „Managementul
eficient – factor prioritar al
educaţiei de calitate”
August
2016
Nina Vacari, şef CM
L.T. “Gh Biruitorul” Seminar realizat
Portofolii cu
materiale
Mediateca
pedagogică
2
Seminar practic ,, Proiectarea în
demersul didactic al resurselor
moderne, actuale, întru asigurarea
adecvată a conţinutului la nevoile
educaţionale ale fiecărui elev şi ale
colectivului de elevi în ansamblu”
Octombrie 2016 Nina Vacari, şef CM
Zoia Belcencova, director adjunct
L.T.,,M.Eminescu” Seminar realizat
Portofolii cu
materiale
Mediateca
pedagogică
3 1.Training metodologic “Deziderate
moderne a asigurării calităţii
predării/învăţării/evaluării”.
Ianuarie
2017
Nina Vacari, şef CM L.T. “Gh Biruitorul” Seminar realizat
Suport didactic
Sugestii
metodologice
4 Seminar practic ,,Competenţele
pedagogului – cheea creativităţii şi
succesului elevilor”
Februarie
2017
Nina Vacari, şef CM
Gorceag Lilia, profesor
Gimnazil Gîrbova Seminar realizat
Sugestii
metodologice
Seminare pactice pentru directorii adjuncţi pentru educaţie
18
1 Atelier didactic: „Managementul eficient –
factor prioritar al educaţiei de calitate”
August 2016 Ec. Sturzinschi, metodist L.T. “Gh Biruitorul” Seminar realizat
Portofolii cu
materiale
Mediateca
pedagogică
2 Seminar practic: „Metode şi tehnici în activitate
cu părinţii şi Consiliile de elevi în instituţiile de
învăţămînt”.
Decembrie 2016 Ec. Sturzinschi, metodist L.T. „C. Stamati”
Seminar realizat
Portofolii cu
materiale
Mediateca
pedagogică
Training: „Promovarea Uniunii Europene în
şcoli” .
Activitate în atelier:
Schimb de bune practici,
Proiectarea activităţilor de promovare.
Februarie 2017
Ec. Sturzinschi, metodist
L.T. „Gh. Biruitorul”
Seminar realizat
Portofolii cu
materiale
Mediateca
pedagogică
3 Seminar practic: „ Determinarea potenţialului
educativ al colectivului unităţii de învăţămînt
pentru dezvoltarea parteneriatului cu factorii
educaţionali comunitari, instituţiide stat,
structuri asociative de tineret.”
Martie 2017
Ec. Sturzinschi, metodist
Gimn. ,,Vitalie
Tonu”, Dîngeni
Seminar realizat
Portofolii cu
materiale
Mediateca
pedagogică
5 Formarea deprinderilor de autocontrol,
autoobservare, a abilităţilor de comunicare şi
soluţionare eficientă a conflictelor.
Schimb de bune practici.
Aprilie 2017 Ec. Sturzinschi, metodist
E. Petrovschi, psiholog
L.T. „Gh. Biruitorul”
Portofolii cu
materiale
Seminare cu coordonatorii a acţiunilor de prevenire, identificare, raportare şi referire a cazurilor de ANET
1 Respectarea actelor normative în vigoare pentru
soluționarea unui caz suspect de violență.
Analiza rapoartelor pentru semestrul 2 al anului
de studii 2015-2016
August 2016 Lazari Vera, coordonator DÎ L.T.,,Gh. Biruitorul” Seminar realizat
Schimb de experienţă
2 Tehnici utile pentru o comunicare eficientă cu
copiii.
Februarie 2017 Corsan Lilia, coord. gimn.
Bîrnova
Gimn. Bîrnova Seminar realizat
Schimb de experienţă
19
3 Analiza respectării actelor legale de către
angajaţii instituţiilor.
Vacanţa de iarnă LT,,Gh. Biruitorul” Lazari Vera,
coordonator DÎ
Schimb de experienţă
Educaţia timpurie
1 Educatori: „Aplicarea standardelor de monitorizare a dezvoltării preşcolarilor”.
Grupa mare
Octombrie 2016
Specialistul responsabil Grădiniţa Clocuşna Schimb de experienţă
2 Educatori: „Dezvoltarea gîndirii logice la
copiii de vîrstă mică”. Grupa mare
Noiembrie 2016
Specialistul responsabil Grădiniţa com.
Ocniţa
Schimb de experienţă
Formare continuă
3 Educatori: „Stimularea creativităţii copiilor
prin exerciții matematice”. Grupa pregătitoare
Februarie 2017
Specialistul responsabil Grădiniţa nr. 1
or. Otaci
Schimb de experienţă
4 Modalităţi de prevenire şi evaluare complexă a
abuzului emoţional la copiii
Preşcolari
Grupa pregătitoare
Martie, 2017
Specialistul responsabil +
Lazari Vera, coordonator ANET
DÎ
Grădiniţa Dîngeni Seminar realizat
Schimb de experienţă
Învăţămînt primar
1 Atelier didactic - învăţători clasa I:
„Eficiența utilizării instrumentelor
de evaluare criterială prin
descriptori”
Noiembrie 2016
Gimn. „Em. Loteanu” Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
2 Atelier didactic - învăţători
clasa I: ,,Aprecierea elevilor
în baza descriptorilor.
Probleme. Deschideri,,
Aprilie 2017
Specialistul responsabil Gimn Berezovca
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
3 Atelier didactic-învăţători clasa II:
„Organizarea procesului de
evaluare prin descriptori –
componentă de bază în asigurarea
calității în educație”
Octombrie 2016
Specialistul responsabil
Gimn. Dîngeni
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
20
4 Atelier didactic- învăţători clasa
II: „Организация оценивания
при помощи дескрипторов-
основной компонент в
обеспечении качества в
области образования”
Noiembrie 2017
Specialistul responsabil
Gim. Vălcineţ
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
Atelier didactic- învăţători clasa
III ,, Valoarea educațională a
metodei proiectului din
perspectiva activităților
tematice,,
Februarie 2017
Specialistul responsabil
Gimn. Mihălăşeni
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
Atelier didactic- învăţători clasa
III: ,, Образовательная ценность
метода проектов с точки зрения
тематических мероприятий,,
Martie 2017
Specialistul responsabil
Gim. Călărăşeuca
Seminar realizat
Proces- verbal
Schimb de experienţă
Formare continuă
4 Atelier didactic- învăţători clasa IV: ,,Compunerile, mijloc de de cultivare și stimulare a cerativități elevilor din ciclul primar,,
Decembrie 2016
Specialistul responsabil
Gimn. Grinăuţi-
Moldova
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
5 Atelier didactic- învăţători clasa
IV: ,, Сoчинения, средства
стимулирования творчества
учащихся в системе начального
обучения ,,
Decembrie
2016
Specialistul responsabil
LT „Gh. Biruitorul” Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
Limba şi literatura română (naţ.)
1 Atelier didactic: „Formarea şi
dezvoltarea competenţei de
comunicare orală la ora de limba
română”
Ianuarie 2017
Alla Toncoglaz,
Niculina Zaharco
LT„Gh.Biruitorul”
Seminar realizat
Proces- verbal
Schimb de experienţă
Formare continuă
2 Evaluarea competenţei de
comunicare orală la ora de limba
Alla Toncoglaz,
L.T. „Constantin
Seminar realizat
Proces- verbal
21
română Martie 2017 Maria Juc, Cristina Tabîică Stamati”,com. Ocniţa Formare continuă
3 Atelier didactic: „”Aspecte
metodologice în aplicarea didacticii
disciplinei Limba română”
Aprilie 2017
Alla Toncoglaz,
Elena Barbuţa
LT„Gh.Biruitorul”
Seminar realizat
Proces- verbal
Formare continuă
Limba şi literatura română (alol. )
1 Atelier de lucru cu profesorii de
limba și literatura română cu tema:
”Sugestii de proiectare –predare-
evaluare pentru copiii care studiază
conform PEI”
Noiembrie 2017
Alla Toncoglaz,
Tatiana Arhip
LT,,Gh.Biruitorul”
Seminar realizat
Proces- verbal
Schimb de
experienţă
Formare continuă
2 Seminar practic: Evaluarea
competenței de argumentare în
discursul scris și oral: criterii, grile,
descriptori.
Februarie 2017
Alla Toncoglaz,
Ina Macinschi
Gimnaziul
Călărăşeuca
Seminar realizat
Proces- verbal
Schimb de
experienţă
Formare continuă
3
Selectarea informaţiilor necesare
în decodificarea textului la orele de
limba română: aplicare,
activităţi de lucru cu textul.
Aprilie 2017
Alla Toncoglaz,
Olga Railean
L.T.„Gh.Biruitorul”
Seminar realizat
Proces- verbal
Schimb de
experienţă
Formare continuă
Literatura universală
1. Atelier didactic: “ Evaluarea
competenţei de comunicare orală în
cadrul lecţiei de Literatura
universală”
Noiembrie 2017
Alla Toncoglaz,
Ala Caşciuc
L.T. ,,M.Eminescu”
Seminar realizat
Proces- verbal
Schimb de experienţă
Formare continuă
Limba engleză
1 Pedagogia proiectului -strategie
interdisciplinară pentru
valorificarea inteligenților multiple
ale elevilor la lecțiile de limba
engleză.
Vacanţa de
toamnă
2016
Lazari Vera,
Angela Ţurcanu
Gimn. ,,Petru
Zadnipru”
Seminar realizat
Proces- verbal
Schimb de experienţă
Formare continuă
2 Dezvoltarea competenței
interculturale la lecțiile de limba
Ianuarie 2017 Vera Lazari, Elena Serebrian Gimn. ,,Olga
Cobileanscaia”,
Seminar realizat
Proces- verbal
22
engleză. Unguri Schimb de experienţă
Formare continuă
3 Metode și tehnici de dezvoltare a
memoriei elevilor la lecțiile de
limba engleză
Vacanţa de
primăvară 2017
Lazari Vera L.T.,,Gh. Biruitorul” Seminar realizat
Proces- verbal
Limba franceză
1 ,,Pedagogia proiectului” în baza
seminarului naţional animat de
reprezentanţii CREFECO –
octombrie 2015
septembrie 2016 Lazari Vera,
Ţurcanu Angela
L.T.,,Gh. Biruitorul” Seminar realizat.
Schimb de experienţă
Formare continuă
2 Formarea la elevi a competenței de
producere a mesajelor orale .
Noiembrie 2016 Lazari Vera,
Berco Adela Gim. Grinăuți-Moldova
Seminar realizat
Sugestii
metodologice
3 Modalități de formare și evaluare a
competențelor specifice în cadrul
predării limbii franceze
vacanţa de iarnă Lazari Vera,
Apostol V-na, Ciumac Ana
L.T.,,Gh. Biruitorul” Seminar realizat
Limba şi literatura rusă ( naţ. )
1 Organizarea şi desfăşurarea
procesului educaţional, anul de
studii 2016 -2017
August 2016 Lîsîi Nadejda
L.T.,,Gh. Biruitorul” Seminar realizat
Schimb de experienţă
2 Forme netradiţionale de învăţare -
factor, care contribuie la
socializarea personalităţii.
Februarie Lîsîi Nadejda Gimn. „Petru
Zadnipru”
Suport metodologic
Formare continuă
3 Mijloace moderne de creştere a
activităţii creatoare a elevilor la
orele de limba şi literatura rusă.
Vacanţa de
primăvară
Lîsîi Nadejda L.T.,,Gh. Biruitorul” Suport metodologic
Formare continuă
Limba şi literatura rusă ( alol. )
1 Organizarea şi desfăşurarea
procesului educaţional, anul de
studii 2016 -2017
August 2016 Lîsîi Nadejda
L.T. „Gh. Biruitorul”
Ocniţa
Seminar realizat
Sugestii
metodologice
23
2 Formarea competenţei de
comunicare la elevi în cadrul orelor
de limba şi literatura rusă.
Vacanţa de iarnă Lîsîi Nadejda L.T. „Gh. Biruitorul”
Seminar realizat
Formare continuă
3 Utilizarea TIC în procesul de
predare-învăţare a limbii şi
literaturii ruse.
Noiembrie Lîsîi Nadejda L.T. „M. Eminescu” Schimb de experienţă
Istorie
1 Repere metodologice a ME la istoria
românilor şi universală ,în anul de
studiu 2016-2017.
August 2016 Stella Stratu LT”Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Sugestii
metodologice
2 Training:,, Strategii de formare şi
evaluare a competenţelor la istorie”
Noiembrie 2016 Stella Stratu,
Rodica Voinescu,
Zahariuc Snejana
LT”Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Sugestii
metodologice
3 Seminar metodico-practic:
,,Utilizarea TIC în formarea şi
evaluarea competenţelor specifice la
istorie. ”
Martie 2017
Stella Stratu,
Natalia Lungu, Al-dru Goncearuc
Svetlana Ostapenco
LT”Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Sugestii
metodologice
4 Training: ,, Utilizarea surselor
istorice în vederea abordării
faptelor/evenimentelor istorice din
perspective multiple”
Martie 2017
Stella Stratu
LT”Gheorghe
Biruitorul”
Schimb de experienţă
Sugestii
metodologice
Educaţie civică
1
Repere metodologice a ME la
educaţia civică,în anul de studiu
2016-2017.
August 2016 Stella Stratu LT”Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
2 Seminar metodico-practic ,,
Strategii de formare a identităţii
personale positive şi a relaţiilor
interpersonale constructive la
lecţiile de educaţie civică ”.
Martie Stella Stratu,
Terleţchi Rodica
Gim. Corestăuţi
Seminar realizat
Schimb de experienţă
24
3 Atelier didactic ,, Fomarea
competenţelor civice prin
intermediul activităţilor şi
parteneriatelor comunitare la
elevi”
Vacanţa de
primăvară
Stratu Stella,
Ţurţurica Angela
LT”Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Geografie
1 Repere metodologice a ME la
geografie,în anul de studiu 2016-
2017.
August 2016 Stella Stratu LT”Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Sugestii
metodologice
2 Atelier didactic:,, Strategii de
evaluare a competenţelor la
geografie”
Vacanţa de
toamnă
Stella Stratu,
Cebotari Ala,Galuşciac Alexandru
LT”Gheorghe
Biruitorul”
Schimb de experienţă
Sugestii
metodologice
3 Seminar metodico-practic ,,
Strategii de evaluare a
competenţelor la geografie”
Noiembrie Stella Stratu,
Tomai Ala
Gim.Mereşeuca Seminar realizat.
Sugestii
metodologice
Biologie
1 Seminar teoretic: ,,Organizarea
procesului educaţional la biologie
în anul şcolar 2016-2017”
August 2016 E. Sturzinschi
Perepecichin Iurii
LT”Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
2 Seminar practic „ Dezvoltarea
capacităţilor de a rezolva situaţii
problemă privind „Sănătatea şi
mediul.”
Octombrie 2016 Sturzinschi Ecaterina,
Sorbalo Nadejda
Gimn. „Petru
Zadnipru”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
3 Cu privire la implementarea
curriculei şcolare la disciplina
biologie (Compartimentul evaluare)
Ianuarie 2017 E. Sturzinschi,
Suhareva I., Axînoi L., Sorbalo N., Savva A.
LT “Gh. Biruitorul” Seminar realizat
Schimb de experienţă
4 Treining:”Aspecte didactice de
sporire a motivaţiei pentru
instruirea prin cercetare în cadrul
orelor de biologie”
Aprilie 2017 E. Sturzinschi,
Burlacu G., Axînoi L., Perepecichin I., Reus
S., Pustovaia O.
L.T. „Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
25
Chimie
1 1. Seminar instructiv-metodic:
Succesul şi insuccesul elevilor.
Eşecul şcolar.
Noiembrie 2017 Bairac Natalia LT „Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
2 2. Seminar instructiv-metodic:
Dezvoltarea gândirii critice din
perspectiva formării competenţelor
specifice la disciplina chimie
Decembrie 2017 Bairac Natalia LT „Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
3 3. Seminar metodico-practic:
Rolul investigării experimentale a
substanţelor şi proceselor chimice
în cadrul lecţiilor de chimie.
Martie 2017 Bairac Natalia,
Toma Aurica
Gimn. „Emil
Loteanu”, Clocuşna
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Formare continuă
Fizică
1 Seminar instructiv-metodic:
,,Formarea competenţelor de
cercetare ştiinţifică, abilităţi şi
valori din domeniul fizicii”
Noiembrie 2016 Nina Vacari Direcţia Învăţămînt Seminar realizat
2 Seminar practic „Tehnici moderne
de formare a competenţelor elevilor
la fizică în baza standardelor
educaţionale”.
Ianuarie 2017 Nina Vacari,
Irina Panteleeva
Gimnaziul Naslavcea Seminar realizat
3 Atelier didactic: „Repere
conceptuale şi metodice privind
evaluarea competenţelor elevilor la
fizică”
Februarie 2017 Nina Vacari Direcţia Învăţămînt Seminar realizat
Matematică
1 Seminar practic: ,,Implementarea
Referenţialului
(instrumentarului) de evaluare a
competențelor specifice formate în
cadrul lecţiilor de matematică”
Noiembrie 2016 Nina Vacari,
Mihail Jalbă
Gimn. Corestăuţi Seminar realizat
Sugestii
metodologice
2 Laborator de creaţie: „Factorii care
influenţează calitatea instruirii, cale
de sporire a progresului şcolar”
Ianuarie 2017 Nina Vacari L.T. “Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
26
3 Training: „Tehnici moderne de
formare a competenţelor elevilor la
matematică în baza standardelor
educaţionale”
Martie 2017 Nina Vacari L.T. „Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Informatică
1 Seminar instructiv-metodic:
“Formarea și dezvoltarea
individualităţii personalității în
procesul de implementare a
curriculumului modernizat”
Ianuarie 2017 Bairac Natalia L.T. „Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Materiale pentru
Potofoliu
2 Seminar instructiv-metodic:
„Stimularea motivației, autonomiei
și responsabilizării elevilor pentru
propria învățare”
Ianuarie 2017 Bairac Natalia L.T. „Gheorghe
Biruitorul”
Schimb de experienţă
3 Seminar metodico-practic:
,,Organizarea diferenţiată a predării
– învăţării – evaluării în cadrul
orelor de informatică”.
Ianuarie 2017 Bairac Natalia,
Melnic Zinaida
Gimn. Hădărăuţi
Seminar realizat
Bibliotecari şcolari
1 Seminar instructiv:
„Asigurarea didactică a procesului
de învăţare în anul de studii 2016-
2017”
August 2016 Tatiana Curtean LT„Gh. Biruitorul” Seminar realizat
2 „Organizarea și desfășurarea
atelierului cu privire la metodologia
aplicării Regulamentului de
conferire, confirmare a categoriilor
de calificare”.
Noiembrie 2016 Tatiana Curtean Centrul Metodic Seminar realizat
Schimb de experienţă
3 Seminar practic „Criza lecturii la
elevi şi activităţi de promovare a
cărţii ”
Martie 2017 Tatiana Curtean,
Maia Costiuc
L.T. Rujniţa Seminar realizat
Schimb de experienţă
27
Educaţie muzicală
1 Seminar teoretic: ”Cu privire la organizarea
procesului educaţional la educaţie muzicală în
anul şcolar 2016-2017
August 2016 E. Sturzinschi
Oleinic Angela
LT „Gh. Biruitorul” Seminar realizat
Schimb de experienţă
2 Trainig: ”Utilizarea corectă a indicatorilor de
în cadrul orelor de educaţie muzicală „
Decembrie 2016 E. Sturzinschi
Patranică Elena
LT „Gh. Biruitorul” Seminar realizat.
Schimb de experienţă
3 Seminar practic:„ Formarea competenţelor
culturale la orele de muzică”
Februarie 2017 E. Sturzinschi
Edu Mariana
LT „M. Sadoveanu”
Seminar realizat.
Schimb de experienţă
Educaţia tehnologică
1 Organizarea şi desfăşurarea
procesului educaţional , anul şcolar
2016-2017
August 2016 Lazari Vera , Cușnir Boris LT ,,M Sadoveanu” Seminar realizat
Schimb de experienţă
2 Formarea și dezvoltarea
competențelor de exprimare
culturală și conștientizare a
valorilor culturale prin artă.
Decembrie 2017 Lazari Vera, Matei Larisa CCC Otaci Seminar realizat
Schimb de experienţă
Utilizarea şi elaborarea unor
modalităţi de evaluare la lecţiile de
educaţia tehnologică.
Martie 2017 Profesorii de educaţia tehnologică LT,,Gh. Biruitorul”
Educaţie plastică
1
Repere metodologice ale ME la
educaţia plastică,în anul de studiu
2016-2017.
August 2016 Stella Stratu LT”Gheorghe
Biruitorul”
Seminar realizat
Schimb de experienţă
Suport metodologic
2 Seminar metodico-practic: ,,
Strategii de evaluare a
competenţelor la Educaţia plastică
”
Noiembrie 2016 Stratu Stella,
Blincova Svetlana
L.T. Rujniţa Schimb de experienţă
Suport metodologic
3 Training:,, Strategii de evaluare a Martie 2017 Stratu Stella L.T. ”Gheorghe Seminar realizat
28
competenţelor la Educaţia
plastică”
Lazări Maria
Biruitorul”
Educaţie fizică
1 Seminar instructiv Decembrie 2016 Specialist responsabil L.T. „Gh.Biruitorul” Seminar realizat
Schimb de exp.
Seminar metodico-practic Martie 2017 Specialist responsabil Gimnaziul Bîrnova Seminar realizat
Schimb de experienţă
Şcoala tinerilor specialişti
Nr.
d-o
Subiectul Termeni Responsabili Locul desfăşurării
1 Acordarea ajutorului metodic tinerilor specialişti Pe parcursul
anului
Specialiştii DÎ În instituţiile unde activează
tineri specialişti
2 Asistenţă metodică tinerilor specialişti în proiectarea, organizarea şi
desfăşurarea demersului didactic
Pe parcursul
anului
Specialiştii DÎ În instituţiile unde activează
tineri specialişti
3 Masă rotundă ,,Promovarea bunelor practici de activitate a tinerilor
specialişti”
Aprilie 2017 Vacari Nina
Sturzinschi E.
Chiriac V.
În instituţiile unde activează
tineri specialişti
VI. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ
Activităţi Termeni Responsabili Locul
desfăşurării
Domeniul cultural-artistic
Ziua Independeţei Republicii Moldova 27 august 2016 Ec. Sturzinschi Teren
Sărbătoarea „Limba Noastră” 31 august 2016 Ec. Sturzinschi Teren
29
Decada circulaţiei rutiere 1-10 septembrie 2016 Nadia Lîsîi Teren
„Primul sunet”- careu solemn dedicat Zilei cunoştinţelor 01 septembrie 2016 Ec. Sturzinschi,
curatorii Teren
„Elevul de ieri – ostaşul eminent de azi” – amenajarea unui panou cu
informaţie utilă pentru premilitari consacrat Zilei Armatei Naţionale 03 septembrie 2016
Ec. Sturzinschi,
curatorii Teren
Festivalul etniilor Septembrie 2016 Vera Lazari Teren
Raion
Ziua Internaţională a Păcii, concursul de desene: „Să fie pace pe
pămînt!” 21 septembrie 2016 Ecaterina Sturzinschi Teren
Ziua profesională a Pedagogului „Pedagog - o chemare a inimii” 05 octombrie 2016 Eleonora Vacari
Curatorii Teren,raion
Concursul „Tînărul Specialist”. Octombrie 2016 E. Sturzinschi,
Nina Vacari
Raion
Concursul tinerilor informaticieni Octombrie 2016 Bairac Natalia Teren, raion
Lunarul Securității Cibernetice Octombrie 2016 Bairac Natalia Teren, raion
Ziua internaţională pentru Toleranţă: „Toleranţa între virtute şi
slăbiciune” 16 noiembrie 2016
Ecaterina Sturzinschi
Teren
„HIV-SIDA-consecinţe, prevenire, combatere” (Galeria ziarelor de
perete,activităţi extracurriculare, expoziţie de pliante tematice) 01 decembrie 2016
Ecaterina Sturzinschi
Teren
Concurs de desene şi eseuri: „Împreună împotriva violenţei”
Noiembrie -decembrie 2016
Vera Lazari
Teren
Concursul literar „Galbenă gutuie”, dedicat scriitorului Emil Loteanu Noiembrie 2016
Alla Toncoglaz
Teren
Raion
Festival de colinde, obiceiuri şi datini de Crăciun şi Anul Nou Decembrie 2016 Ecaterina Sturzinschi
Teren
Raion
Concursul „Pedagogul anului- 2017” Ianuarie 2017 Nina Vacari Concurs
organizat
Concursul literar „Cu dor şi dragoste de ţară” Ianuarie 2017 Alla Toncoglaz Teren
Raion
Concurs literar: „Eminesciana”
Ziua Comemorării lui Mihai Eminescu 15 ianuarie 2017 Alla Toncoglaz Teren
30
Festivalul Cîntecului Francez
Ianuarie 2017
Vera Lazari
Teren,
Raion
Concursul literar : „Mamă, tu eşti patria mea”, dedicatscriitorului Grigore
Vieru (pentru şcolile cu instruirea în limba română şi pentru şcolile
alolingve)
Februarie 2017 Alla Toncoglaz Raion
Concursul Tinerilor poeţi „Florii 2017” Martie 2017
Aprilie 2017 Alla Toncoglaz
Raion
Republică
Concurs: „Exmatriculăm violenţa din şcoală!” 30 ianuarie 2017 Vera Lazari Raion
Concursul de eseu „Mesajul meu antidrog” Martie 2017 Ecaterina Sturzinschi Teren
Raion
Sărbătoarea „Mărţişor - 2017”
01-08 martie 2017
Ecaterina Sturzinschi Teren
Ziua Siguranţei pe Internet Februarie 2017 Bairac Natalia
Teren
Raion
Concursul literar „La Humuleşti, la casa cu poveşti” Martie 2017
Alla Toncoglaz
Teren
Raion
Concursul tinerilor declamatori (pentru şcolile ruse) Februarie 2017
Nadia Lîsîi
Teren
Raion
Festivalul „Cîntecul tradiţional Pascal” Martie 2017
Aprilie 2017
Ecaterina Sturzinschi
Teren
Raion
Concurs literar „La izvoarele înţelepciunii”
Martie 2017
Aprilie 2017
Alla Toncoglaz
Teren, raion,
republică
Concursul tinerilor chimişti Martie 2017 Bairac Natalia Raion
Festivalul francofon Martie 2017 Vera Lazari Raion
Festivalul anglofon Martie 2017 Vera Lazari Raion
Concursul ”Tineri herodoţi” Aprilie 2017 Stella Stratu Raion
Concurs de proiecte comunitare „Tinerii în acţiune” Aprilie 2017 Stella Stratu Raion
Ziua drapelului de stat 27 aprilie 2017 Stella Stratu Teren
31
Cîntecele Speranţei, Crdinţei şi Iubirii Mai 2017 Ecaterina Sturzinschi Teren, raion
Careu solemn: Ultimul sunet Mai 2017
Curatorii
Teren
Sărbătoarea Mondială a Copilului.
Consurs de desene cu genericul „Copilul – astru de lumină” 01 iunie 2017
Ecaterina Sturzinschi
Semion Rînja Teren
Domeniul educaţiei civile
Concursul „Siguranţa la trafic înseamnă viaţă” Aprilie 2017 Nadea Lîsîi Teren
Raion
Ziua Naţională a Sportului 21 mai 2017 Specialist responsabil Teren
Domeniul Ecologic
Concursul „Rîu curat de la sat la sat ” Octombrie 2016 Ecaterina Sturzinschi, Teren, raion
Bilunarul Ecologic Martie- Aprilie 2017 Ecaterina Sturzinschi, Teren
Concursul ecologic „Apa - izvorul vieţii” Martie - aprilie 2017 Ecaterina Sturzinschi Teren
Ziua Naţională de înverzire a Plaiului „Un arbore pentru dăinuirea noastră” Aprilie 2017 Ecaterina Sturzinschi Teren
Ziua Naţională a curăţeniei 16 aprilie 2017 Ecaterina Sturzinschi,
curatorii
Teren
Activităţi sportive
Nr.
d-o
Activitatea Perioada Locul desfăşurării Responsabil Notă
1 Turneul republican la fotbal „Cupa
Guvernului” între copii cu a.n. 2002-2003
Septembrie Complexul sportiv
„Olimp”
Ursan Victor Conform graficului
2 Participarea în Campionatul naţional la
fotbal între copii, juniori, divizia B, Nord
U-17, a.n. 2000-2001
U-15, a.n. 2002-2003
U-13, a.n. 2004-2005
U-11, a.n. 2006-2007
U - 9, a.n. 2008-2009
Septembrie-noiembrie
2016
Conform graficului Ursan V.
Crainiuc V.
Streleţchi A.
Bărbuţă V.
Vacariţa A.
Conform graficului
3 Participarea în Campionatul Naţional la
fotbal fete, divizia B, Nord
U- 16, a.n. 2001-2002
Septembrie-octombrie
2016
Conform graficului Ursan V.
Galuşcă M.
Baltag M.
Conform graficului
32
U-14, a.n. 2003-2004 Cuşnir B.
4 Participarea în Campionatul RM la
baschet, băieţi şi fete
U-18, a.n. 1999-2000
U-16, a.n. 2001-2002
U-14, a.n. 2003-2004
Pe parcursul anului Conform graficului Ursan V.
Crivoi A.
Ivaha V.
Conform graficului
5 Spartachiada comunităţilor, ediţia VII Pe parcursul anului Conform graficului Ursan Victor Conform graficului
6 Olimpiada raională la Educaţia fizică Martie 2017 Conform orarului Ursan Victor Conform graficului
7 Cupa raională la fotbal Octombrie 2016 Complexul sportiv
„Olimp”
Ursan V.
Vacariţa A.
Conform graficului
8 Turneul la volei consacrat Zilei Naţionale
a Tineretului
Noiembrie 2016 Şcoala sportivă Ploşniţă I.
Melnic S.
Conform graficului
9 Turneul internaţional la tenis de masă Decembrie 2016 Şcoala sportivă Ursan V.
Vişnevschi V.
Conform graficului
10 Turneul republican la mini-fotbal
„Guguţă”, copii a.n. 2005-2006
Mai 2017 Conform graficului Ursan V. Conform graficului
11 Turneul republican la mini-fotbal, fete
a.n. 2004-2005
Mai 2017 Conform graficului Ursan V. Conform graficului
12 Ziua sportului Mai 2017 Complexul sportiv Ursan V. Conform graficului
13 Cursa Olimpică Mai 2017 Complexul sportiv Ursan V. Conform graficului
SERVICIUL DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
33
II. Managementul structurii SAP
Obiectiv: Aplicarea eficientă a cadrului normativ pentru realizarea unui management de calitate
Nr. crt.
Activităţi Termene de realizare
Responsabili Indicatori de realizare Note, comentarii
i. 1 1.
Delegarea responsabilităţilor angajaţilor conform regulamentului SAP, conform cerinţelor la etapa dată de activitate.
August-septembrie
Cazacu V. șef SAP
Fişele de post, ordine interne
2. Identificarea resurselor necesare pentru realizarea activităţii de evaluare/reevaluare a situaţiei copiilor şi organizarea asistenţei copiilor cu CES.
August-septembrie
Cazacu V. șef SAP specialişti SAP
Spaţii , dotarea, transportul, instrumente de evaluare
3. Actualizarea /completarea registrelor, dosarelor conform nomenclatorului.
Sistematic Cazacu V. șef SAP specialişti SAP
Registre, dosare conform nomenclatorului
4. Organizarea şedinţelor de planificare şi raportare. Săptămînal şi lunar
Cazacu V. șef SAP
Numărul de şedinţe, procese verbale
5. Perfectarea rapoartelor privind activitatea SAP. semestrial, anual
Cazacu V. șef SAP
Rapoarte perfectate
OBIECTIVE
Obiectiv general: Asigurarea și respectarea drepturilor copiilor la dezvoltare, educație, protecție, (re) integrare în comunitate și socializare. Obiective specifice: Evaluarea complexă și multidisciplinară a dezvoltării copiilor și identificarea timpurie a necesităților lor specifice. Acordarea asistenței psihopedagogice copilului aflat în situații de dificultate, elaborarea recomandărilor privind traseul educațional și serviciile de suport. Organizarea și acordarea asistenței metodologice în abordarea copiilor cu cerințe educaționale speciale. Dezvoltarea parteneriatelor în asigurarea și respectarea drepturilor copiilor. Promovarea activității Serviciului de asistența psihopedagogică.
34
6. Perfectarea bazei de date a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale la nivel de instituție școlară și la nivel raional.
Septembrie, ianuarie, mai
Cazacu V. șef SAP managerii școlari
Baza de date Copii cu CES
7. Elaborarea şi aprobarea orarului de reevaluare complexă şi multidisciplinară a copiilor .
septembrie Cazacu V. șef SAP
Orar aprobat
8. Elaborarea şi aprobarea orarului de evaluare complexă şi multidisciplinară a copiilor
octombrie Cazacu V. șef SAP Orar aprobat
9. Vizite de monitorizare a activității cadrelor didactice de sprijin din instituțiile de învățămînt din raion
Permanent Cazacu V. șef SAP
Cadre de sprijin pentru copii cu CES formate
10. Ședințe de lucru cu managerii școlari, pentru a-i informa despre procesul incluziune.
Lunar Cazacu V. șef SAP
Informații prezentate
11. Elaborarea planului anual de activitate a SAP pe anul școlar 2016 - 2017
Mai-august Cazacu V. șef SAP Plan elaborat
III. (Re) Evaluarea complexă privind dezvoltarea copiilor
Obiectiv : Stabilirea nivelului de dezvoltare a copilului, identificarea necesităților speciale și stabilirea serviciilor,
programelor de intervenție.
Nr. crt. Activități Termene de realizare
Responsa bili
Parteneri Indicatori de realizare
Note, comentarii privind realizarea
1 Elaborarea și aprobarea orarului de (re)evaluare complexă privind dezvoltarea copiilor
August-septembrie
șef SAP, specialiști
SAP
DÎTS, Instituțiile de Învățămînt
Orarul aprobat
2 Diseminarea orarului de (re) evaluare complexă privind dezvoltarea copiilor în Instituțiile de Învățămînt din
raion
August-septembrie
șef SAP, specialiști
SAP
DÎTS, Instituțiile de Învățămînt
Numărul Instituțiilor de Învățămînt
(Re) Evaluarea psihopedagogică
1. Elaborarea / completarea instrumentelor de (re) Sistematic Psiholog, Set de instrumente
35
evaluare psihopedagogică (EC) psihopedagog de evaluare psihopedagogică
2. Identificarea eșantionului de copii care vor fi (re) evaluați
August - septembrie
Psiholog, psihopedagog
DÎ, instituțiile de Învățămînt
Lista copiilor propuși pentru evaluarea psihopedagogică
3. (Re) Evaluarea psihopedagogică a situației copiilor:
Dezvoltarea emoțională – afectivă;
Psihomotricitate;
Comunicare și limbaj;
Dezvoltare cognitivă;
Potențialul de învățare;
Capacitate de relaționare;
Maturizare socială;
Dezvoltarea abilităților și deprinderilor școlare;
Conform orarului
Psiholog, psihopedagog
DÎ, CMI, CDS
Numărul de copii evaluați
4. Perfectarea rapoartelor de (re) evaluare psihopedagogică, cu formularea recomandărilor
pentru asistența copiilor
15 zile după finalizarea EC
Psiholog, psihopedagog
DÎ Rapoarte de evaluare finalizate
(Re) Evaluarea logopedică
1. Elaborarea / completarea instrumentelor de (re) evaluare logopedică
Sistematic Logoped Set de instrumente
2. Identificarea eșantionului de copii care vor fi (re) evaluați
August - septembrie
Logoped DÎ, instituțiile de Învățămînt
Lista copiilor propuși pentru logopedică
3. (Re) Evaluarea logopedică a situației copiilor:
Identificarea nivelului de dezvoltare a limbajului non/verbal și verbal (oral și scris) al copilului;
Evidențierea tulburărilor de limbaj, caracterului, gradului și profunzimii acestora;
Determinarea strategiilor de dezvoltare, abilitare și recuperare a limbajului;
Conform orarului
Logoped DÎ Numărul de copii evaluați în plan
logopedic
36
4. Perfectarea rapoartelor de (re) evaluare logopedică, cu formulareaa recomandărilor pentru asistența copiilor
15 zile după finalizarea
ECM
Logoped DÎ Rapoarte de evaluare finalizate
(Re) Evaluarea
1. Discuții cu cadrele didactice, asistenții sociali, părinți, vecini, rude în scopul relevării:
Problemelor din mediul familial și școlar;
Dificultăților socio – economic care pot afecta dezvoltarea armonioasă a copilului și determina dificultățile de învățare;
Conform orarului
Șef SAP, Psihopedag
og
Asistenți socilai, CDS, familia, rude,
vecini, cadrele didactice
Numărul de discuții, numărul de
persoane
2.
Vizite la domiciliu în scopul identificării și valorificării resurselor comunității și familiei pentru realizarea
procesului de incluziune
Conform orarului de
evaluare
Șef SAP, Psihopedag
og
Numărul de vizite, certificate de venit, de componentță a
famil.
IV. Asistența copilului cu CES
Nr. crt. Activități Termene de realizare
Responsa bili
Parteneri Indicatori de realizare
Note, comentarii privind realizarea
1 Elaborarea și aprobarea orarului de asistență specializată de către SAP
August - septembrie
șef SAP, specialiști SAP
DÎ, instituțiile de învățămînt și medicale
Orarul aprobat
2 Diseminarea orarului de asistență a copiilor cu CES în instituțiile de învățămînt din raion și
părinților copiilor
Septembrie șef SAP, specialiști SAP
DÎ, instituțiile de învățămînt și medicale
Numărul de instituții
3 Elaborarea orarului de asistență specializată în cadrul echipei mobile
Lunar șef SAP, specialiști SAP
Orarul aprobat
Asistența psihopedagogică
1. Elaborarea programelor de asistență 15 zile după Psiholog, Programe
37
psihologică copiilor ce CES, după necesitate încheierea evaluării
individualizate de asistență
2. Asistență psihologică pentru stimularea dezvoltării și prevenirea situațiilor stresante
prin demers:
Constatativ / diagnostic;
Formativ – profilactic;
Dezvoltarea personalității copilului;
Terapeutică – recuperatorii;
La finele programului individual de
asistență
Psiholog, Instituțiile de Învățămînt și medicale
Numărul de ședințe, ocupații, consilieri,
treninguri etc
3. Informarea părintelui și CDS despre parcursul asistenței psihopedagogice
Pe parcursul asistenței
psihopedagogice/ finele asistenței
Psiholog, (psihope-
dagog)
Familia și CDS Numărul de convorbiri, inclusiv
telefonice, fax, scrisori, informații, numărul de părinți
contactați etc
4. Evaluarea / reevaluarea progresului în plan psihopedagogic în dezvoltarea copilului cu
CES, cu stabilirea intervențiilor
Periodic, conform
programului
Psiholog, (psihope-
dagog)
Randamentul realizării
programului
5. Organizarea activităților de sprijin și consilierea persoanelor care au în îngrijire
copii cu CES
Permanent, după
necesitate
Psiholog, (psihope-
dagog)
CMF, asistenții sociali, Instituțiile de Învățămînt
Numărul de activități și
consilieri, etc
6. Referirea copiilor cu CES către instituții specializate
După necesitate
Psiholog, (psihope-
dagog)
CMF, asistenții sociali, Instituțiile de Învățămînt
Numărul de copii cu CES referiți
Asistența logopedică
1. Elaborarea programelor de asistență logopedică individualizată a copiilor cu CES,
după necesitate
15 zile după încheierea evaluării
Logoped Programe individualizate de
asistență
2. Asistență psihologică de stimulare, La finele Logoped Instituțiile de Învățămînt și Numărul de ședințe,
38
dezvoltare, abilitare, reabilitare a funcțiilor limbajului
elaborării programului
medicale ocupații, consilieri, terapii ocupaționale
3. Informarea părintelui și CDS despre parcursul asistenței logopedice
Pe parcursul și la finele asistenței
logopedice
Logoped Numărul de convorbiri, inclusiv
telefonice, fax, scrisori, informații, numărul de părinți
4. Evaluarea / reevaluarea progresului în domeniul logopedic în dezvoltarea copilului
cu CES
Periodic, conform
programului
Logoped Randamentul realizării
programului
5. Organizarea activităților de sprijin și consiliere persoanelor care au în îngrijire copii cu CES pe
domeniul logopedic
Permanent Logoped CMF, asistenții sociali, Instituțiile de Învățămînt
Numărul de activități și consilieri
Asistență educațională și socială
1. Organizarea activităților de sprijin, consiliere, educare pentru persoanele care au în îngrijire
copii cu CES: părinți reprezentanții legali, asistenți parentali profesioniști, părinți -
educatori
Conform orarului, la necesitate
Psiholog, psihopedagog
CMI, CDS, asistentul social Numărul de activități și consilieri
2. Asistență în elaborarea Planurilor educaționale individualizate
La necesitate Pedagog, psihopedagog
CMI, CDS Numărul de PEI elaborate
3. Informarea părintelui și CDS despre parcursul asistenței pedagogice
Timp de 3 zile de la finele elaborării
programului
Pedagog, psihopedagog
CMI Numărul de convorbiri, inclusiv
telefonice, fax, scrisori, informații, numărul de părinți
4. Evaluarea / reevaluarea progresului în domeniul pedagogic și social în dezvoltarea
copilului cu CES
Periodic, conform
programului
Pedagog, psihopedagog
Randamentul realizării
programului
39
V. Asistență metodologică
Obiectiv: Asigurarea de şanse egale la învăţătură pentru copiii cu CES, integrarea copiilor cu CES în şcoala de masă.
Nr. crt. Activități Termene de realizare
Responsa bili
Parteneri Indicatori de realizare
Note, comentarii privind realizarea
1 Activitatea de elaborare a materialelor
Periodic Echipa SAP Set de materiale
2 Elaborarea / perfecționarea instrumentelor de (re)evaluare și diferitor materiale
metodice pentru informare și asistență
Periodic Echipa SAP Instrumente de (re)evaluare, diverse materiale metodice
pe domenii
Organizarea și desfășurarea asistenței metodologice pentru diferite categorii de specialiști implicați în procesul de incluziune a copiilor cu CES:
1. Întrunire metodică ”Implementarea educației
incluzive în instituțiile preuniversitare din
raion„
August Cazacu Victoria, șef SAP
Echipa SAP
Președinții CMI Numărul participanților, set
de materiale
2. Întrunire metodică ”Incluziunea educațională
a copiilor cu dizabilități„ ( intelectuală)
August Cazacu Victoria, șef SAP
Echipa SAP
CDS, psihologi, logopezi Numărul participanților, set
de materiale
40
3. Seminar metodico - practic ”Activitatea de
parteneriat a psihologului, logopedului cu
CDS în identificarea și evaluarea problemelor
copiilor cu dizabilități” (spectru autist)
Noiembrie Psiholog, CDS LT „M.
Eminescu” Echipa SAP
CDS, psihologi Numărul participanților, set
de materiale
4. Atelier de lucru ”Tipuri de asistență în cadrul
activității CDS”.Servicii logopedice .
Septembrie Pedagog SAP Logoped SAP
CDS Numărul participanților, set
de materiale
5. Seminar „Evaluarea psihologică – un indicator
de bază în aprecierea CES”
Septembrie Psiholog SAP Învățătorii cl. I Numărul participanților, set
de materiale
6. Trening „Utilizarea trening-ului în perioada
adaptării elevilor clasei a V –a ”
Septembrie Psiholog SAP Diriginții cl. V Numărul participanților, set
de materiale
7. Inspecția tematică „Monitorizarea
actualizărilor în listele copiilor cu CES”
Septembrie decada II
Cazacu Victoria, șef SAP
CMI Nota informativă
8. Trening „Rolul trening-ului psihologic în
formarea personalității elevului din clasa I ”
Octombrie Psiholog SAP Învățătorii cl. I Numărul participanților, set
de materiale
9. Atelier de lucru Lecția destinată copiilor cu
deficiențe de auz. Tehnici de lucru”
Octombrie Logoped SAP Profesori care lucrează cu elevii cu deficiențe de auz
Numărul participanților, set
de materiale
10. Trening „Semnificația trening-ului în
dezvoltarea deprinderilor în comunicare a
elevilor c. VI – a”
Vacanța de toamnă
Psiholog SAP Diriginții cl. VI Numărul participanților, set
de materiale
11. Trening „Autoreglarea în viața elevilor din
clasele a VII – VIII. T. Micșorează-ți ura.”
Vacanța de iarnă
Psiholog SAP Diriginții cl. VII - VIII Numărul participanților, set
41
de materiale
12. Trening „Rolul trening-ului în orientarea
profesională”
Vacanța de iarnă
Psiholog SAP Diriginții cl. IX Numărul participanților, set
de materiale
13. Masă rotundă: ”Rolul familiei în procesul
educației incluzive”;
Februarie Pedagog SAP Familiile copiilor cu CES Numărul participanților, set
de materiale
14. Atelier de lucru: ”Elaborarea testelor adaptate
sau/și modificate pentru copii cu CES”
(cl.IV, IX.)
Martie Pedagog SAP Profesorii de la disciplinele de examen
Numărul participanților, set
de materiale
15. Atelierul de lucru ”Educația incluzivă – un pas
spre binele copilului”.
Ianuarie Cazacu Victoria, șef
SAP
Managerii preșcolari. Numărul participanților, set
de materiale
16. Ateliere de lucru pentru revizuirea Planului educațional individualizat
Finele semestrelor I
și II
Cazacu Victoria, șef
SAP Echipa SAP
Instituțiile de Învățămînt Numărul participanților, set
de materiale
17. Consultarea cadrelor didactice, familiei, altor
specialişti în vederea consolidării relaţiilor
copiilor cu CES şi a colegilor de clasă,
elaborării strategiilor de sprijin, realizării
activităţilor de recuperare educaţională şi
realizării PEI
conform
orarului,
la necesitate
pe parcursul
anului
Pedagog
învăţămînt
primar şi
secundar
general,
Specialişti SAP
şef SAP specialiştii SAP,
CRAP, DÎ, instituţiile de
învăţămînt
Fişe de
monitorizare,
chestionare, agende
42
VI. Activităţi de formare/ evaluare a personalului serviciului Obiectiv: Promovarea interesului pentru dezvoltare profesională. Încurajarea şi sprijinirea participării la programele de formare continuă.
Nr. crt. Activităţi Termene de realizare
Responsabili Indicatori de realizare Note
1
Autoinstruirea permanentă a specialiştilor SAP Permanent Specialişti SAP Teze, notiţe, articole etc.
.2
Instruirea în cadrul SAP: Focus-grup - schimb de cunoştinţe şi experienţă.
Trimestrial Specialişti SAP Numărul de comunicări şi probleme abordate
4
Formări la Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei:
Psiholog
Pedagog
Logoped
Şef SAP
Conform prestărilor Specialişti SAP Certificate de formare, materiale de suport
5
Deplasări la nivel naţional şi internaţional în vederea schimbului de experienţă.
Pe parcursul anului, conform prestărilor parvenite
Şef SAP Specialişti SAP
Numărul de deplasări, informaţia achiziţionată, materiale de suport
6 Raport de activitate şef SAP şi specialişti SAP. semestrial, anual şi la cerinţă
Echipa SAP Numărul de rapoarte de activitate