PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI - core.ac.uk · MAKALAH Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat ... xii DAFTAR ISI ... jajaran Orde Baru, dan ada yang melakukan kritik

PERISTIWA MALARI 1974 DALAM PERSPEKTIF GERAKAN

MAHASISWA INDONESIA

MAKALAH

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Sejarah

Oleh:

DIYONISIUS

NIM: 091314001

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2015

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i


MAHASISWA INDONESIA

MAKALAH

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Sejarah

Oleh:

DIYONISIUS

NIM: 091314001

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2015


ii


iii


iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Makalah ini saya persembahkan kepada:

Bapak dan Ibu, untuk dukungan, perhatian, doa dan kasih sayangnya yang

takpernah berkesudahan.


v

MOTTO

Sebab Aku ini mengetahui rancangan-rancangan apa yang ada pada-Ku mengenai

kamu,demikianlah firman Tuhan, yaitu rancangan damai sejahtera dan bukan

rancangan kecelakaan, untuk memberikan kepadamu hari depan yang penuh

harapan.

(Yeremia, 29:11)

Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku.

(Filipi, 4:13)

Jangan sekali-sekali melupakan sejarah (Jas Merah)

(Ir. Soekarno)


vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa makalah yang saya tulis

ini tidak memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah

disebutkan dalam kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 18 Februari 2015

Penulis

Diyonisius


vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertandatangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

Nama : Diyonisius

Nomor Mahasiswa : 091314001

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma Karya ilmiah saya yang berjudul:

PERISTIWA MALARI (MALAPETAKA 15 JANUARI) 1974 DALAM

PERSPEKTIF GERAKAN MAHASISWA INDONESIA

Beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan

kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan,

mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan

data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di internet atau

media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya

maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya

sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal 18 Februari 2015

Di


viii

ABSTRAK


MAHASISWA INDONESIA

Diyonisius

Universitas Sanata Dharma

2015

Makalah ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang: 1.

Latar belakang terjadinya peristiwa Malari 1974, 2. Proses terjadinya peristiwa

Malari 1974, 3. Dampak peristiwa Malari 1974bagi perkembangan gerakan

mahasiswa Indonesia.

Penulisan ini menggunakan metode sejarahyang meliputi: heuristik,

verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Pendekatan yang digunakan adalah

pendekatan multidimensional (sejarah dan sosial), dan ditulis secara deskriptif

analitis.

Hasil penulisan ini menunjukkan bahwa: (1). Latar belakang terjadinya

Peristiwa Malari 1974, yaitu adanya campur tangan Jepang dalam perekonomian

Indonesia, sehingga mahasiswa melakukan aksi protes pada tahun 1971-1972

terhadap pembangunan Taman Mini Indonesia Indah (TMII).(2). Proses terjadinya

Peristiwa Malari1974 dimulai dengan adanya dialog antara mahasiswa dengan

Presiden Soeharto yang tidak mencapai kesepakatan sehingga mahasiswa

melakukan aksi demonstrasi yang berupa pembakaran dan pengrusakan atribut

Jepang. (3). Dampak Peristiwa Malari 1974 berupa kerugian materi dan korban

jiwa yang tidak sedikit jumlahnya serta dikeluarkannya SK No. 028/1974yang

mengatur kegiatan mahasiswa.


ix

ABSTRACT

MALARI 1974 INCIDENT IN INDONESIAN UNIVERSITY

STUDENTS’ MARCH PERSPECTIVE

Diyonisius

Sanata Dharma University

2015

This paper is aimed to describe and analyze: (1) The background of Malari

1974, (2) The process of Malari 1974, (3) The effects of Malari 1974 for the

development of Gerakan Mahasiswa Indonesia.

The method of this paper is using historical method which include:

heuristic, verification, interpretation, and historiography. The approach of this

paper is multi-dimensional, and is written in accordance with the descriptive

analytical method.

The result of this research showed that: (1) The background of Malari

1974 was Japan’s interference in Indonesia’s economy, therefore the university

students launched a protest to the development of Taman Mini Indonesia Indah

(TMII) in 1971-1972. (2) The process of Malari 1974 was begun with a dialogue

between the university students and President Soeharto which had no result,

therefore the university students did demonstration by burning and damaging

Japanese attribute. (3) The effects of Malari 1974 were financial loss, lots of

victims, and also the issuance of the memorandum of understanding No. 028/1974

with regardo to organizing the university students' activity.


x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas kasih

karunia dan berkat serta pendampinganNya sehingga penulis dapat menyelesaikan

makalah yang berjudul “Peristiwa Malari (Malapetaka 15 Januari) 1974 Dalam

Perspektif Gerakan Mahasiswa Indonesia”.

Penulis menyadari bahwa penulisan makalah ini tidak mungkin selesai

tanpa bantuan berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini kami juga mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata

Dharma.

2. Ibu Dra. Th. Sumini, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Sejarah yang telah memberikan saran dan dorongan untuk menyelesaikan

makalah ini.

3. Drs. A.K. Wiharyanto, M.M., selaku dosen pembimbing yang telah sabar

membimbing dan memberikan banyak arahan serta masukan dalam

menyelesaikan makalah ini.

4. Seluruh dosen dan pihak sekretariat Program Studi Pendidikan Sejarah

yang telah memberikan dukungan dan bantuan selama penulis

menyelesaikan studi di Universitas Sanata Dharma.

5. Bapak Aloysius Tapios dan IbuTheresia Kandot untuk dukungan,

perhatian, doa dan kasih sayangnya yang takpernah berkesudahan.

6. Kakak-kakakku Salvinus Daraman, Margaretha beserta suami, Bonifasius

Kanyap, serta adikku Falissistas Ukos beserta suami, tidak lupa untuk


xi

keponakan Rendy Renaldy, Nafizah Aprilianti, Marchiano Ferdinando,

dan Marryline Meilany Putri, terimakasih atas semua motivasi, nasihat

serta dorongan baik moral maupun materi dalam mengerjakan makalah

ini.

7. Spesial untuk Fransisca Galih Permatasari, S. Pd., yang telah memberikan

motivasi, serta setia menemani penulis baik dalam suka maupun duka.

8. Untuk teman-teman Pendidikan Sejarah baik yang sudah lulus maupun

yang masih menempuh perkuliahan. Terimakasih untuk semangat dan

dukungannya.

9. Seluruh karyawan Perpustakaan USD yang telah menyediakan buku-buku

yang diperlukan untuk penulisan makalah ini.

10. Semua pihak yang telah membantu dan tidak bisa disebutkan satu-persatu

oleh penulis dalam makalah ini.

Akhir kata penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari

sempurna. Oleh sebab itu segala kritik dan saran demi perbaikan makalah ini

penulis terima dengan senang hati. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi

yang membutuhkan.

Penulis

Diyonisius


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA .......................................................... vi

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA

ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ......................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

ABSTRACT ....................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

C. Tujuan dan Manfaat Penulisan Makalah ........................................ 5

D. Sistematika Penulisan .................................................................... 6

BAB II LATAR BELAKANG TERJADINYA PERISTIWA MALARI

1974 ...................................................................................................... 8

A. Campur Tangan Jepang Dalam Perekonomian Indonesia ............. 8

B. Terpuruknya Perekonomian Pada Masa Orde Baru ....................... 11


xiii

1. Lahirnya Teknokrat UI ............................................................. 11

2. Kasus Oil Booming (Bom Minyak) .......................................... 15

C. Masalah-Masalah Politik ................................................................ 19

1. Meminggirkan Partai Politik .................................................... 19

2. Keistimewaan Partai Golongan Karya (Golkar) ....................... 21

3. Pelaksanaan Pemilihan Umum (Pemilu) 1971 ......................... 26

D. Peranan Mahasiswa Terpinggirkan ................................................ 29

1. Aksi Protes Mahasiswa 1970.................................................... 30

2. Aksi Protes Mahasiswa 1971-1972 Terhadap Pembangunan

TMII ......................................................................................... 33

BAB III PROSES TERJADINYA PERISTIWA MALARI 1974 ............ 37

A. Menjelang Akhir Tahun 1973 ........................................................ 37

B. Kronologis Peristiwa Malari 1974 ................................................. 39

1. Dialog Antara Mahasiswa dengan Presiden Soeharto .............. 40

2. Aksi Demonstrasi di Lapangan Udara Halim Perdanakusuma 42

3. Meletusnya Peristiwa Malari 1974 ........................................... 43

4. Usaha Untuk Mengatasi Amuk Massa ..................................... 45

BAB IV DAMPAK PERISTIWA MALARI 1974 BAGI

PERKEMBANGAN GERAKAN MAHASISWA DI

INDONESIA .................................................................................. 49

A. Pemerintah Mengambil Tindakan Tegas ....................................... 49

B. Pemerintah Mengatur Kegiatan Dewan Mahasiswa ...................... 51


xiv

C. Terbentuknya Normalisasi Kehidupan Kampus (NKK) dan Badan

Koordinasi Kemahasiswaan (BKK) ............................................... 53

D. Opini Yang Terbentuk Di Luar Negeri .......................................... 57

BAB V KESIMPULAN .............................................................................. 60

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 62

LAMPIRAN .................................................................................................... 65

Silabus ............................................................................................................. 66

RPP .................................................................................................................. 70


1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pada awal pemerintahan Orde Baru, Indonesia mengalami keadaan ekonomi

yang sangat buruk. Orde Lama yang sangat fokus pada manifesto politiknya

meninggalkan masalah ekonomi yang diwarnai dengan inflasi besar-besaran,

hutang yang menumpuk di mana-mana dan banyak masalah lainnya. Mahasiswa

Indonesia yang dikenal sebagai pembela saat itu belum bergerak juga. Setelah

muncul kritik, menyadarkan mereka bahwa untuk melakukan perubahan politik

perlu dibangun kerja sama yang lebih luas. Karakter intelektual gerakan

mahasiswa perlu segera dibongkar dan format gerakan harus diubah supaya benar-

benar menjadi sebuah gerakan massa. Akhirnya mahasiswa berhasil melengserkan

Soekarno.

Setelah berhasil melengserkan Soekarno, para mahasiswa mengembangkan

gagasan “kembali ke kampus”. Mereka menganggap perjuangan mahasiswa telah

mencapai titik batas. Pemerintah yang baru harus diberi kesempatan

memperlihatkan kerjanya. Gagasan ini berkembang seiring dengan keinginan

mahasiswa untuk independen dan menghindari permainan politik.1

Berdasarkan gagasan tersebut, mahasiswa bertindak sebagai kekuatan moral

daripada kekuatan politik, dalam arti bahwa mahasiswa muncul sebagai aktor

politik ketika situasi bangsa sedang krisis, kemudian setelah krisis berlalu

1 Bonar Tigor Naispospos. 1996. Mahasiswa Indonesia dalam Panggung Politik ke Arah Gerakan

Rakyat? (Prisma, No. 7 Tahun XXV). Jakarta: LP3ES, hlm 17.


2

mahasiswa kembali ke kampus untuk belajar. Arief Boediman menyebut gerakan

sebagai gerakan koreksi. Gerakan ini bersifat hanya melakukan kritik terhadap

suatu permasalahan. Gerakan ini tidak perlu mengumpulkan massa yang besar.

Menurut mahasiswa pemerintahan Soeharto pada masa itu dianggap sudah baik,

hanya perlu dilakukan koreksi kebijakannya.

Sasaran dari serangan-serangan mahasiswa yang menggunakan konsep

kekuatan moral tersebut adalah para asisten pribadi Soeharto seperti Alamsyah

Ratu Prawiranegara, Jenderal Soedjono Humardani, Jenderal Suryo dan Jenderal

Ali Murtopo. Dengan demikian ada kelompok mahasiswa yang masuk dalam

jajaran Orde Baru, dan ada yang melakukan kritik terhadap pemerintahan

Soeharto.

Seperti pada masa Orde Lama, maka pada masa Orde Baru peranan

mahasiswa tetap ikut untuk mengisi kemerdekaan. Mahasiswa menyadari dengan

pendidikan tinggi yang nantinya diperoleh, mereka bisa menyumbangkan

pemikiran dan tenaga untuk membangun bangsanya. Sebagai contoh, yaitu untuk

memasuki pos-pos di setiap departemen atau kementerian yang tentunya

membutuhkan tenaga-tenaga ahli di bidangnya. Namun, mahasiswa ketika itu juga

tidak serta-merta meninggalkan dirinya dari kegiatan aktifitas politik.

Pada masa itu banyak bermunculan organisasi pergerakan mahasiswa.

Hanya saja, organisasi mahasiswa yang berdiri umumnya merupakan pecahan dari

partai politik (parpol) yang ada ketika itu. Misalnya saja, Gerakan Mahasiswa

Nasional Indonesia (GMNI) yang berafiliasi dengan PNI, Central Gerakan

Mahasiswa Indonesia (CGMI) yang berafiliasi dengan PKI, Gerakan Mahasiswa


3

Sosialis Indonesia (Gemsos) yang berafiliasi dengan PSI, Pergerakan Mahasiswa

Islam Indonesia (PMII) yang berafiliasi dengan NU, Himpunan Mahasiswa

Indonesia (HMI) yang berafiliasi dengan Masyumi, dan lain-lain.

Gerakan tersebut disatu sisi cukup membuat mahasiswa menjadi lemah

(tidak independen). Sebab, gerakan mahasiswa tidak lagi berdiri secara otonom,

tetapi sudah menjadi komoditi politik dari parpol. Dengan demikian, warna

pergerakan organisasi mahasiswa saat itu sama dengan warna pergerakan parpol

yang menaunginya. Di satu sisi, adalah tidak salah jikalau gerakan mahasiswa

mempunyai kekuatan politik yang berasal dari pihak elite (parpol).

Dalam perkembangannya, kondisi ini menjadi semakin tidak sehat ketika

gerakan mahasiswa lebih menampakkan diri sebagai alat kepentingan sesaat dari

pihak elite. Memasuki periode 1960-an warna politik Indonesia adalah buah dari

pelaksanaan Demokrasi Terpimpin sebagai pengganti Demokrasi Parlementer atau

Liberal. Pada Demokrasi Terpimpin orientasi gerakan mahasiswa sedikit berubah.

Ini disebabkan kebijakan Soekarno yang banyak membubarkan parpol,2

Pertentangan parpol (kecuali PKI) dengan pemerintah, militer (AD) dengan

pemerintah maupun dengan PKI semakin menjadi-jadi. Situasi ini semakin kritis

ketika dua kekuatan politik internasional ikut mempengaruhi konstelasi politik

dalam negeri, yaitu antara AS (liberal) dengan Uni Soviet (komunis). Dalam

perkembangannya dominasi politik luar negeri AS lebih kentara dibandingkan

dengan Uni Soviet. Salah satunya bisa dilihat dari usaha usaha AS untuk

2 Beberapa partai politik yang dilarang adalah Masyumi dan PNI. Ini terjadi di bulan Agustus

1960. Selain partai politik, beberapa tokoh yang dianggap berseberangan dengan Soekarno

dijebloskan ke penjara. Diantaranya yaitu, Syarifuddin, Natsir, Simbolon, Burhanudin, Syahrir,

dll. Lihat M.C. Ricklefs, Dharmono Hardjowidjono (pnj.), Sejarah Indonesia Modern,

Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2005, hal., 406 dan 408


4

menjatuhkan Soekarno. Langkah ini diambil karena Soekarno tidak bisa diajak

berkerja sama dengan AS, terutama dalam hal ekonomi dan ideologi. Sejalan

waktu dengan meletusnya peristiwa Gerakan 30 September (G 30 S/PKI), seakan

menjadi pertanda bahwa kejatuhan Soekarno tinggal menunggu waktu. Kejadian

ini sendiri sampai sekarang masih menjadi catatan gelap dalam historiografi

Indonesia. Pasca peristiwa ini gerakan mahasiswa semakin menguat. Ini bisa

dilihat dari terbentuknya KAMI3 yang mengusung Tritura.

4 Hal yang menarik

pada masa Demokrasi Parlementer atau Liberal, organisasi mahasiswa cenderung

untuk menjadi underbouw dari parpol, sedangkan pada masa Demokrasi

Terpimpin, mahasiswa cenderung melekat kepada militer (AD) sehingga tidak

otonom.

Sama halnya ketika menjadi pecahan parpol, pergerakan mahasiswa lebih

menunjukkan kepentingan (alat) militer, yaitu untuk mengganti Soekarno.

Perjuangan KAMI yang di kendalikan penuh militer akhinya menuai hasil.

Pertanggungjawaban Soekarno dengan judul Nawaksara ditolak MPRS.5 Peristiwa

ini ibarat membuka pintu masuk kepada Soeharto untuk menjadi Presiden, yang di

kemudian hari dikenal dengan istilah Orde Baru (Orba).

3 Kesatuan Aksi Mahasiswa Indonesia atau KAMI didirikan pada tanggal 25 Oktober 1965 yang

dipelopori oleh Menteri PTIP Mayjen dr. Syarief Thayeb. KAMI terdiri antara lain dari HMI,

PMII, GMKI, dll. Lebih jauh lihat Adi Surya Culla, op. cit., hal., 47-53. Sementara tujuannya

adalah untuk menyatukan gerakan mahasiswa dalam rangka mengamankan Pancasila,

menggalang anti-Nasakom, dan membantu ABRI untuk memberangus G 30 S/PKI. Lihat juga

Muridan S. Widjojo, Penakluk Rezim Orde Baru: Gerakan Mahasiswa 1998, Jakarta: Pustaka

Sinar Harapan, 1999, hal., 45. 4 Isi Tritura (sebelumnya dikenal dengan istilah suara hati nurani rakyat-Hanura) yaitu bubarkan

PKI, rombak Kabinet Dwikora dan turunkan harga. 5 Sebelum pidato Soekarno di MPRS, terlebih dahulu terbit yang namanya Surat Perintah Sebelas

Maret (Supersemar). Hal ini digunakan oleh Soeharto sebagai senjata ampuh untuk memuluskan

rencananya. Diantaranya yaitu dengan mengganti anggota MPRS dengan anggota baru

pilihannya.


5

Memasuki zaman Orba, gerakan mahasiswa menemui kondisi yang sama

dengan ketika Indonesia baru saja merdeka, yaitu lebih menarik diri sambil

mengikuti perkembangan situasi atau keadaan. Ketika Soeharto berkuasa

mahasiswa seakan-akan memberikan kesempatan kepadanya untuk membuktikan

pemerintahan yang dipimpinnya dapat membawa Indonesia ke arah yang lebih

baik. Namun, memasuki pertengahan tahun 1970-an, gerakan mahasiswa kembali

bergolak sehingga meletuslah Malapetaka 15 Januari 1974 (Malari).

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas maka dapat dirumuskan permasalahan

sebagai berikut:

1. Bagaimana latar belakang terjadinya peristiwa Malari 1974?

2. Bagaimana proses terjadinya peristiwa Malari 1974?

3. Bagaimana dampak peristiwa Malari 1974 bagi perkembangan Gerakan

Mahasiswa di Indonesia?

C. Tujuan dan Manfaat Penulisan Makalah

1. Tujuan:

a. Menjelaskan latar belakang terjadinya peristiwa Malari 1974.

b. Memaparkan proses terjadinya peristiwa Malari 1974.

c. Menjelaskan dampak peristiwa Malari 1974 bagi perkembangan Gerakan

Mahasiswa di Indonesia.


6

2. Manfaat:

a. Bagi Lembaga Pendidikan (Universitas Sanata Dharma)

Makalah ini diharapkan dapat menambah koleksi kepustakaan,

khususnya karya ilmiah dan dapat menjadi bahan referensi bagi

mahasiswa lain. Selain itu makalah ini dimaksudkan agar pembaca bisa

mengetahui pergolakan antara mahasiswa dengan pemerintah yang lebih

dikenal dengan peristiwa Malari (Lima Belas Januari) 1974.

b. Bagi Penulis

Makalah ini sangat bermanfaat karena dalam makalah ini banyak sekali

hal-hal yang belum terungkap oleh mayarakat luas, tetapi oleh penulis

diungkap secara transparan. Selain itu penulis sangat bangga bisa

menyusun karya ilmiah ini karena penulis merasa tertantang untuk

mengungkap sejarah masa lampau mengenai perjuangan mahasiswa

menentang rezim Soeharto pada masa Orde Baru.

c. Bagi Masyarakat Luas

Makalah ini diharapkan dapat dijadikan sebagai panduan dan acuan

masyarakat luas yang ingin mendalami peristiwa yang terjadi pada tahun

1974 beserta dampaknya bagi kalangan mahasiswa pada masa itu.

D. Sistematika Penulisan

Pada bagian ini penulis menguraikan hal-hal mendasar dalam penulisan

sejarah. Sistematika penulisan berfungsi untuk memperoleh gambaran yang jelas

dan menyeluruh mengenai penulisan sejarah. Secara sistematis, penulisan sejarah


7

ini terdiri dari lima bab dan masing-masing bab terdiri dari beberapa sub bab

antara lain sebagai berikut:

Bab I : Berupa pendahuluan yang terdiri dari latar belakang masalah, rumusan

masalah, tujuan dan manfaat penulisan, serta sistematika penulisan.

Bab II : Membahas latar belakang terjadinya peristiwa Malari 1974.

Bab III : Membahas proses terjadinya peristiwa Malari 1974.

Bab IV : Membahas dampak peristiwa Malari 1974 bagi perkembangan gerakan

mahasiswa di Indonesia.

Bab V : Berupa kesimpulan dari Bab II, III, dan IV.


8

II BAB

T GNAKALEB RATAL AYNIDAJRE

IRALAM AWITSIREP 4791

.A aisenodnI naimonokereP malaD gnapeJ nagnaT rupmaC

a agraw sura itrepes sisreP naktahilrepmem gnay aragen audek aratn

nagnubuh nagned aynlah aguj naikimed ,ayacrepid asib gnay natabahasrep

takgnit tabajep nagnujnuk narakutreP .aynnipmimep arap nagnujnuk narakutrep

gnadak iggnit - nad amasreb halasam nakhacemem kutnu nakukalid gnadak

erf aynmumu adap ipatet nakA .nagnagetek nakaderem nagnujnuk isneuk labmit -

m tapad gnay ini kilab a nagnubuh aynkiab naruku idajne aratn .aragen audek

agnujnuk narakutreP kadit gnay nagnubuh naknimrecnem ,gnabmies kadit gnay n

,aynnakududek hadner hibel gnay aragen irad nipmimep :alup gnabmies

kutnu gnurednec rad nanimod hibel gnay aragen ignujnugnem gnires hibel i adap

eJ nagnubuh adap raneb nupini ismusA .aynkilabes gnap - edoirep amales aisenodnI

eoS .onrak 1

0691 nuhat nahagnetrep amaleS - nataukek iagabes iukaid ialum gnapeJ ,na

.aisA id gnitnepret gnay imonoke kalojeg anamid aisenodnI id nagned aynlah niaL

ysam agraw adnalem kitilop nad laisos a nakareG awitsirep aynidajret haletes takar

taraD natakgnA iggnit ariwreP .atrakaJ id )IKP/S03G( 5691 rebmetpeS 03

inumoK iatraP naD .tubesret awitsirep irad nabrok idajnem id )IKP( aisenodnI s

.rI irad lanoisan nanipmip nahilareP .uti awitsirep irad gnalad iagabes hudut

1 ,arahihsiN ihsasaM aisenodnI nagnubuH :gnareP nasapmaP nad ,iweD gnaS antaR ,onrakuS -

1591 gnapeJ - ,6691 .04 mlh ,3991 ,itifarG amatU akatsuP :atrakaJ


9

nataukek nagniasrep itukignem otraheoS laredneJ ek onrakeoS - kitilop nataukek

.aisenodnI id nanimod

m lanoisan nanipmimepek gnagemep iagabes otraheoS laredneJ iumene

kajnemes aynmulebes nahatniremep irad nasiraw kurub gnay imonoke naadaek

teraM 21 laggnat adap nediserp iagabes tabajnem kutnu SRPM helo nakkujnunep

sitilop naujut kutnu aragen naayakek nakanuggnem onrakeoS nahatniremeP .7691

nem aggnihes rk naklubmi uek nad imonoke sisi sisirk nagned habmatid nagna

.imonoke nanugnabmep nakiabagnem anerak imonoke metsis

imonoke nanugnabmep nakamatugnem otraheoS nediserP amales

)IRBA( aisenodnI kilbupeR atajnesreB natakgnA helo gnukudid aynnahatniremep

d imonoke ilha nad iagabes utiay IRBA nanareP .)IU( aisenodnI satisrevinU ira

nad naanacnerep raga iregen malad nabitretek nad nanamaek arahilemep

ilikawem kadit gnay tarkonket uata imonoke rakaP .nalajreb tapad naanaskalep

aek nakulrepid kitilopreb kadit nad nupapa nagnolog alolegnem kutnu aynnailh

isarkorib - .imonoke isarkorib 2

6691 rebmetpeS adaP , aragen aparebeb naumetrep iasrakarpmem gnapeJ

tujnalreb ini naumetreP .oykoT id aisenodnI nagnauek utnabmem kutnu rotiderk

madretsmA nad 6691 rebmeseD nalub siraP id naumetrep adap iraurbeF nalub

7691 gnay gnatuh ilabmek narutagnep sahabmem - hadus gnay aisenodnI gnatuh

nakutnebmep nad opmet hutaj retnI - aisenodnI puorG latnemnrevoG ,)IGGI(

2 orojtnuK .U oreH - ,itkaJ “ :aisenodnI nad ,nataleS aeroK ,gnapeJ nanugnabmeP kapmaD

imonokE nauajniT - lanoisanretnI kitiloP ” malad , kitiloP umlI lanruJ . .3991 41 .oN


01

aragen muisrosnok haubes - nakapurem gnapeJ .aisenodnI igab rotiderk aragen

ebmep asebret nautnab ir .IGGI malad r 3

igab saul gnay natapmesek irebmem halet hatniremep ,7691 nuhat kajeS

aragen irad gnisa ladom namananep - gnadnU aynnakraulekid nagned ujam aragen -

,uti anerak helO .gnisA ladoM namananeP gnatnet 7691 nuhat 1 .oN gnadnU

kitilop satilibats namananep malad nakutnenem gnay rotkaf nakapurem imonoke

.imonoke nanugnabmep gnajnunem kutnu gnisa ladom 4

itrepes gnadib iagabreb kutnu aisenodnI id ladom nakmananem gnapeJ

,naknabrep irtsudni nad ,gnagad naahasurep ,nahamurep ,tiderk agabmel ,isnarusa ,

p naahasurep helo alolekid gnapeJ gnisa ladom namaneneP .nalapakrep naahasure -

ainud nad aragen amasajrek dujuw iagabes gnapeJ lanoisanitlum naahasurep

.aisenodnI id gnusgnal araces atsaws 5

ep naridaheK em gnapeJ lanoisanitlum naahasur ahasugnep nagned ruabm

an .nagnutap ahasu malad gnades nad licek alaksreb lanois 6 gnapeJ ahasugneP

ureb s nauajninep malad tapmetes ahasugnep naupmamek nakanugrepmem aha

nahab naadagnep ,iskurtsnok ayaib riskanem ,nanugnab hanat iracnem ,isakol

ajrek aganet helorepmem ,hatnem pugnem , nad ,iskudorp satisapak nakaya

.hamur naut aragen id iskudorp lisah narasamep 7 niales gnapeJ ahasugneP

m gnanewreb ,ladom ikilimem irtsudni sesorp hurules alolegne nad iskeles itrepes

3 ,naahaiS namkuL “ auL nautnaB asrawasaD utaS aisenodnI id iregeN r ” malad , ,4 amsirP A lirp

.03 mlh ,7791 4 .nieZ onraniW “ ladoM namananeP isavitoM ” , malad ,opmeT .69 mlh ,2991 sutsugA 1 5 ,otnajirehotpijT onojirP “ araggneT aisA id arageH naahasureP nad gnapeJ CNM ” , malad

7 amsirP .24 mlh ,3891 iluJ 6 ,yeO gnilyaM “ asinagrO anA utauS :gnapeJ naahasureP is sigoloisoS asil ”, malad ,5 amsirP ieM

.44 mlh ,3891 7 ,otnajirehotpijT onojirP ,.tic .po .64 mlh


11

ab naadagnep ,iskudorp nemejanam ,kirbap igolonket ,lairetam nagnabmiesek ,nah

.sisilana nad naijugnep atres isakifitres nad iskepsni ,utum lortnok ,kitsigol 8 kadiT

asib gnay kaynab aynnagnagadrep nagnubuh malad aisenodnI nanaker nakukalid

aggnihes hamel gnay rawanem rawat nataukek anerak gnapeJ nanaker nagned

anitlum naahasurep pmam gnapeJ lanois nad lakol nanaker etkidnem u

amem kah atres kajap naktaafn - naut aragen helo nakirebid gnay awemitsi kah

.hamur 9

.B urupreT edrO asaM adaP naimonokereP aynk uraB

.1 IU tarkonkeT aynrihaL

,nediserP iagabes hilipid otraheoS lawa adaP aisenodnI naadaek adap adareb

.kurub tagnas gnay imonoke melborp ayntareB - ipadahid gnay imonoke melborp

isubirtsid nagniraj ayntecam anerak nial aratna nakbabesid uti nad ,nagnagadrep

agrah adap kapmadreb aggnihes %006 irad hibel iapacnem gnay isalfni takgnit

gnarab - nalaosrep aynsururet kadit tabika iagabes ini laH .iggnit idajnem gnarab

.)amaL edrO( onrakeoS .rI nediserP nasaukek rihka gnalejnem imonoke 01

edrO hatniremeP imonoke ketisra arap ini tareb halasam isatagnem kutnU

tafisreb gnay margorp utaus nakukalem uraB naktarebkitinem nagned tarurad

,kitilop amatu niamep iagabes taraD natakgnA .isalfni ujal nakenem ahasu adap

kules imahamem gnay akerem irad nautnab nakhutubmem ajas utnet - kuleb

nU .imonoke nalaosrep ajrekeb taraD natakgnA ,uti kut arap nagned amas

arkonket .)IU( aisenodnI satisrevinU irad )nanugnabmep silaiseps muak( t

8 ,dibI .84 mlh 9 ,eiW naiK eehT “ gnapeJ ladoM nanareP pakgniyneM ”, malad ,7 amsirP .83 mlh ,3891 iluJ

01 ,osrayiduB ydE ,87’/77‘ awsisahaM iskA :inariT gnatneneM .4 mlh ,0002 ,odnisarG :atrakaJ


21

ajreK hadus aynranebes ini monoke arap nad taraD natakgnA aratna amas

0691 nuhat lawa kajes gnusgnalreb - gnay gnitnep agabmel utas halaS .na

aracibmem kutnu retilim helo nakanugid halasam nak - sam sos ,imonoke hala lai -

edi nakhab nad ,kitilop igolo taraD natakgnA odnamoK fatS halokeS utiay

satlukaF irad rajagnep arap ,uti utkaw adaP .gnudnaB id )DAOKSES( imonokE

rasad gnatnet hailuk nakirebmem tuki aisenodnI satisrevinU - imonoke rasad

awsis arap adapek .forP nial aratna ,uti urug idajnem gnay akereM .DAOKSES

.rD .forP ,milaS limE .rD .forP ,ataniwamuS inibraS .rD .forP ,ildaS .hoM

natakgnA iggnit ariwrep utas halaS .otorbuS .rD .forP nad ,ortsasitiN ojojdiW

da nial aratna uti hailuk itukignem gnay taraD .otraheoS laredneJ royaM hala

naidumek ini imonoke kopmolek nad retilim kopmolek aratna amas ajreK

rotkaf idajnem hadus otraheoS akitek 6691 nuhat adap amaturet ,tujnalreb suret

d lanoisan kitilop malad gnitnepret iagabes aynnatabaj nagne nagnubuH .nediserP

amil akitek ,6691 nuhat lawa adap akitek lamrof hibel idajnem akerem aratna

fats iagabes natapmesek tapadnem IU imonokE satlukaF rajagnep fats atoggna

halasam tahisanep - akereM .otraheoS laredneJ nanteL irad imonoke halasam

m sagutreb gnay mit utas idajnem halasam nakiaseleyne - gnay imonoke halasam

sisirk adnalid gnades .

.forP ,ildaS .hoM .rD .forP ,ortsasitiN ojojdiW .rD .forP irad iridret uti miT

halini akereM .otorbuS .rD .forP nad ,milaS limE .rD .forP ,anahdraW ilA .rD

olek iagabes tubesid naidumek gnay gnay ,ortsasitiN ojojdiW .tarkonket kopm

nad imonokE agabmeL rutkeriD iagabes tabajnem uti utkaw adap


31

sisilana nakirebmem IU imonokE satlukaF nakeD nad lanoisaN natakaraysameK

:tukireb iagabes halada lanoisan imonoke amatu melborp awhab

natiluseK - natilusek gnamem gnarakes asam adap aisenodnI imonoke taukrepmem gnilas urtsuj nial amas utas nad aynhalmuj tikides kadit

natilusek taubmem aggnihes - irad tahiliD .fitalumuk tafisreb gnay natilusektabika tudus - imonoke halasam akam imonoke napudihgnep igab ayntabika

nakianek halada tawag gnilap gnay ini asawed - suret gnay agrah nakianek -natilusek kaynab hisam gnameM .surenem - natilusek nial gnay imonoke

natilusek raseb naigabes ipatet naka - nagned tare nagnubuhreb uti natilusekagrah nakianek alajeg - kiab ,tubesret agrah utas halas nupuam tabika iagabes

labmit nagnubuh malad nupuata babeynep - .kilab 11

raneb otraheoS laredneJ akitek tare nikames akerem aratnaid nagnubuH -

nediserP idajnem raneb kilbupeR ortimeoS nad anahdraW ilA .aisenodnI

mit idajnem naidumek omusukodahojojD nanugnabmeP tenibaK adap imonoke

.iretnem iagabes natabaj nagned )8691( amatreP naidumek ini monoke halmuJ

nakukalem ini amatrep tenibak akitek habmatreb nikames elffuhser nakrasadreb

aparebeb nahabmanep ada anamid 1791 nuhaT 46 .oN IR nediserP nasutupek

m nad ,ortsasitiN ojojdiW ,otorbuS utiay imonoke gnakaleb ratalreb gnay iretne

ayntukireb tenibak akitek igal raseb nikames naidumek uti isisopmoK .milaS limE

.1791 nuhat ulimep haletes kutnebret nuhaT 9 .oN nediserP nasutupeK rasad satA

arap isisopmok ,3791 .nilrameoS B .J aynkusam nagned habmatreb monoke 21

nad kitilop isasilibats irad iridret ,amatreP nanugnabmeP tenibaK margorP

nuhaT amiL nanugnabmeP anacneR nakanaskalem nad nusuynem ,imonoke

namaek nahilumep ,)ulimeP( mumu nahilimep naanaskalep ,)atilepeR( nad ,na

gnay tenibak margorP .aragen rutarapa huruleynem araces nahisrebmep

11 ,paharaH .E rahtcuM ,magareB gnay satilaeR uraB edrO nanalajreP nasayaY :atrakaJ

.611 mlh ,nuhat apnat ,aratnasuN nasawaW 21 ,dibI .6 mlh


41

patet gnay I tenibaK margorp nagned adebreb huaj kadit nakanrupmesid

.amatu naitahrep iagabes nanamaek ,imonoke ,kitilop satilibats nakidajnem

p nakparenem naidumek ini monoke araP pisnir - imonoke pisnirp

nahubmutrep gnay ”imonokE isarkomeD metsiS“ utaus iagabas tubesid gnay

apu adapek kalotreb ay - fisnopser gnay idabirp ayapu nahutubek padahret

.takaraysam 31 retilim nagnalak nagned tarkonket kopmolek aratna amasajreK

akgnA irad amaturet( .retilim nagnolog igab gnitnep itra iaynupmem ini )taraD nat

kopmolek iagabreb irad kitilop nagnukud naktapadnem ialum retilim kopmoleK

audeK .tubesret imonoke natamaleynep margorp nagned gnutnureb asarem gnay

d ”lobmis“ sata naamasek ikilimem ini kopmolek malad utnetret ”pesnok“ na

“ nad ”isasinredom“ itrepes halitsI .imonoke nanugnabmep ” luteb - takimem luteb

.S .R helo nakatakid gnay itrepes ini lah ,taraD natakgnA nad tarkonket kopmolek

:eliM

halitsI - ilim takimem nanugnabmep nad isasinredom itrepes halitsi ret hibel kadit nikgnum ini halitsi retilim atoggna kaynab igaB .tarkonket nad

gnarukes ipatet ,icnuk atak irad - kutnu mahap pukuc akerem ayngnaruk asam utaus malad nanugnabmep silaiseps muak nakanuggnem

k kiratret tarkonket nupuam retilim kiaB .nanugnabmep nahacemep adape sesorp itrepes kitilop araces larten nad tapec gnay laisos halasam

nial nad ,ijag ,sativitkudorp ,isalfni nakarikrepmem - saneppaB helo nial.sitarkonket araces 41

31 tubesret imonokE isarkomeD emsilatipak nagned adebreb nakitraid ,thgif eerf emsilatipaK

5491( larebiL isarkomeD asam adap ada hanrep gnay larebiL - monoke helo kitirkid gnay )9591 adebreb ini imonokE isarkomeD .laisos nahutubek nakitahrepmem apnat isareporeb halet IU

iS nagned aguj asam adap ada gnay odnamok metsis halada emsitatE metsiS .emsitatE mets0691( nipmipreT isarkomeD - ayapu nakrucnahgnem halet paggnaid ini metsiS .)5691 - ayapu

.takaraysam fitaerk 41 ibmuloC hsitirB satisrevinU kitiloP nemetrapeD adap roseforp halada seliM S.R ,revocnaV ,a

,aynlekitra irad pitukid ,eliM nasiluT .adanaK arageN id kitiloP nad tarkonkeT - aisA aragen,araggneT halajam adap amsirP .04 mlh ,)4891 ,S3PL :atrakaJ( 3 .oN


51

arap aynrihka kaynim ropske nad iregen raul gnatuh helo gnapotid nagneD

sativitkudorp natakgninep nad isalfni halasam nakiaseleynem lisahreb tarkonket

gnorgnorem hanrep gnay raseb melborp idajnem hanrep gnay halasam aud

.amaL edrO imonoke sisoibmis ada ,nial atak nagneD arap aratna emsilautum

kefe gnay retilim nagned tarkonket akitamelborp nakiaseleynem tapec nagned fit

iagabes amaturet ,inisid retilim kopmolek gnitnep nanareP .aisenodnI imonoke

asam amales ,kitilop uggnaggnep risilartenep - asam nakiabrep .uti imonoke

g nupualaW gna dajret uti naasaukek tile narakgnil raul irad naug nakub ,i

adA .isasinomrah ada iridnes uti naasaukek malad narakgnil malad itrareb

kucup malad adareb gnay akerem aratnaid lanretni akimanid - utnenep kucup

kopmolek utas nagned IU tarkonkeT aratna nagniasrep idajreT .naanaskajibek

cnumem kadit kutnU .retilim naklu surah tarkonket arap ,akubret araces kilfnok

agit adapek amaturet ,retilim ariwrep adapek aynnanarep naigabes igabmem

nad opotreoM ilA .)oyruS nad ,inadramuH onojdeoS ,opotreoM ilA( laredneJ

abirP netsisA iagabes aynsatisapak malad inadramuH onojdeoS aguj )irpsA( id

tahisan nakirebmem tabilret - nediserP adapek imonoke nad kitilop tahisan

.otraheoS 51

.2 susaK gnimooB liO )kayniM moB(

nagned tapec araces nahubmutrep rajegnem gnay imonoke nakajibeK

iridret gnay isarkorib aratna agitiges isilaok helo nagnukud nad tarkonket irad

nuhat adap ataynret uti lanoisanretni nupuam lakol raseb atsawsariw atres ,IRBA

0791 - gnay kitilop niam naruta akgnarek uata mizer aynlubmit gnorodnem na

51 ,dibI .01 mlh


61

retiroto - retiroto gnay kitilop mizeR .sitaroprok nad kitarkorib - turunem kitarkorib

G iric ikilimem lennoD’O .A omrellu - iric :utiay, retilim helo nipmipid hatniremeP

bmel iagabes p ,lipis tarkonket amasajrekeb aga helo gnukudid hatnireme

amasreb gnay kitsilopogilo atsawsariw - nagned amasajrekeb aragen nagned amas

lanoisanretni sinsib takaraysam p , helo isanimodid naanaskajibek nataubmep sesor

kitarkonket natakednep - sesorp iradnihgnem imed kitarkorib gniniagrab amal gnay

ratnaid kopmolek a - p ,nakisasilibomid assam ,nagnitnepek kopmolek naparene

fiserper nakadnit .isisopo nakiladnegnem kutnu 61

akedneP tapec araces nahubmutrep imonoke nakajibek nakrihalem gnay nat

gnay kitilop niam naruta akgnarek malad tauk gnay isilaok nagnukud nagned

rotsevni aynkusam gnadnugnem lisahreb itkubret ataynret ,kilfnok hagecnem

,iregen raul namajnip ,gnisa isatsevnI .gnisa aynidajret nad gnimoob lio nagned

0791 nuhat nahagnetrep adap ainud kaynim agrah aynkian - naknikgnumem ,na

rasebes )BDP( oturB kitsemoD kudorP nahubmutrep takgnit iapacnem aisenodnI

imub kaynim rotkes natapadnep natakgninep ,ayngnayaS .I atileP amales %4,9

imub kaynim nagnabmatrep naahasurep irad isneisife nagned iatresid kadit

.animatreP ,lanoisan

kajes ialumid hadus gnay animatreP nemejanam naserebkaditek tabikA

,2791 gnimoob lio sarid iapmas kadit a naknialem ,hawab takaraysam helo nak

helo nakasarid aynah ukalirep nagned ,naasaukek nagned taked gnay kopmolek

alig gnay ispurok - araces uti imub kaynim rotkes adap lahadaP .naalig

id ispuroK .ropske natapadnep %05 irad hibel natapadnep pareynemgnusgnal

61 ,deo’saM rahtcuM “ useyneP nad nanugnabmeP naayaibmeP rebmuS kepsorP isarkoriB naia ”, malad ,2 amsirP .71 mlh ,5891 ,SE3PL :atrakaJ


71

em sirayn owotuS unbI nejyaM helo nipmipid akitek animatreP nakturkgnabm

animatreP ,uti sisirk tabikA .tubesret aragen kaynim nagnabmatrep naahasurep

.SA rallod railim 01 rasebes aragen gnatuh nubminem halet

igaL - ini iggnit tabajep naktabilem gnay iggnit takgnit ispurok susak igal

higeoS gnugA askaJ helo rinopedid .otrA 71 nagned owotuS unbI anerak ini laH

ayag drol raw kaynim ajar ,uti nialeS .aynkitirkgnep arap nakenem upmam halet

ariwrep arap aynagelok arap irad satiradilos gnalaggnem upmam aguj ini

padahret nagnares awhab nakeynapmagnem nagned ,)DA( taraD natakgnA

agen nanamaek macnagnem nagned aynitra amas animatreP .ar

susak naaskiremep awhab nakatirecnem otrA higeoS gnugA askaJ natnaM

nakased lucnum haletes amatureT .aynirid igab natilusek nakbabeynem animatreP

igal nad otraheoS nediserP irad - ilA suspO nadnamoK nagnat rupmac turut igal

susak putunem kutnu opotreoM askaJ helo rinopedid aynrihka uti susaK .tubesret

.nejiletnI aduM gnugA askaJ isruk irad kapedret naidumek antayirP nad gnugA

ketkarP olraw r emsid pes et nagned nakkujnutid gnay itre ror - nakukalid roret

ejiletnI aduM gnugA askaJ padahret retilim iggnitep arap .diysarrudbA antayirP n

gnay diaS ibunrayS animatreP tabajep helo nakukalid gnay itrepes uti roreT

antayirP macnagnem nagned napmem kadit aneraK .lotsip nagned leudreb kutnu

gnay nejiletni agabmel iggnitep helo nakukalid aguj latnem roret ,kisif namacna

as antayirP ,flog nagnapal id naumetrep haubes malaD .uti alak itukatid tagn

ikamid tapmes - ikam helo ilA birak tabahas aguj gnay ,inadrameoH onojdeoS

71 susaK kram - pu taubmem tapmes ,tropappaR ecurB nagned animatreP aratna rekgnat nailebmep

gnugA askaJ helo naaskiremep asam amales hamur nanahat inalajnem inalajnem owotuS unbI,opmeT( diaS ilA .)7791 lirpA 2


81

nakatagnem nagned opotreoM luk ewualf neeg jiJ nialeS .)kesgnerb nagnaj umak(

ketkarp emsidrolraw uS unbI ala ledom ,owot - aguj pauynem kutnu ahasu ledom

nagned gnugA askaJ natabaj irawatid tapmes ai ,antayirP turunem hisaM .lucnum

,animatreP susak nakidiynep sata asayaker taubmem tarays leeneot teom jiJ“

”neleps aysmalA iretneM atak ,)arawidnas niamreb surah adnA( h

.antayirP adapek aragenariwarputaR

tapadnam uraB edrO hatniremep nakparetid gnay imonoke natakedneP

isilaok malad tabilret kadit gnay nagnalak iagabreb irad nagnatnenep kaynab

rad lucnum aguj setorp ,uti nialeS .tarkonket muak nagned taraD natakgnA amatu i

naiauseynep irad nabrok idajnem gnay akerem - naanaskajibek imed naiauseynep

tabika iagabas lucnum aguj nagnatneneP .uti tapec araces imonoke nahubmutrep

kapmad aynlucnum irad - helo hutnesret kadit gnay ispurok itrepes fitagen kapmad

ep aynnabmal nad ,mukuh helo nakasarid nanugnabmep lisah naatarem

gnay nanugnabmep ledom irad isapisitnaid gnaruk ini lah anamid ,takaraysam

.nahubmutrep adap isatneiroreb

,imonoke nakajibek utnenep etile aratnaid nagniasrep aynada nialeS

halasam - padahid liir gnay imonoke halasam adap aisenodnI takaraysam helo i

0791 nuhat lawa - ini nagnap nawar halasaM .nagnap nawar halasam halada na

aggnihes gnajnap gnay gnirek misum idajret uti taaS .2791 nuhat adap idajret

haread - arebeb iD .nenap nalagagek imalagnem aisenodnI id nainatrep haread ap

natahesek halasam naklubminem iapmas ini nagnirekek ,haread itrepes

gnay izig nagnarukek tabika naklubmitid gnay tikaynep nad izig nagnarukek


91

reK .harap pukuc a ,gnupmaL haread id idajret harap gnilap gnay nagnap nanaw

.taraB awaJ id haread aparebeb nad ,aretamuS

.C halasaM - kitiloP halasaM

nagned uraB edrO hatniremep naknalajid gnay imonoke nanugnabmeP

iregen raul namajnip nakladnagnem aynret ,imub kaynim ropske nad at

ini laH .saul araces takaraysam isapisitrap ayngnaruk halasam ipadahgnem

ukalep nakanerakid - helo nakniamid aynah raseb alaks malad imonoke ukalep

tapad gnay ahasugneP .naasaukek nagned taked gnay ajas gnaro kopmolekes

a uti utkaw adap sinsib naknalajnem uata iggnit tabajep halad gnay ahasugnep

ek nagned taked k ini itrepes sinsib ketkarp irad lucnum gnay kapmaD .naasau

raseb alaks malad ispurok aynalajeggnem halada - ketkarp nad naraseb ispurok -

t gnay mukuh naiaseleynep nalaj naktapadnem kadit aguj uti isoluk ini laH .satnu

nalikawreP naweD utiay laisos lortnok takgnarep aynhamel helo nakbabesid

.)RPD( taykaR

.1 kitiloP iatraP nakriggnimeM

nad retilim ,kitilop etile takgnit id kilfnok naiakgnares itawelem haleteS

kitilop nataukek iagabes rihal uraB edrO ,awsisaham lisahreb lanoisan

nem leM .amaL edrO nataukek nakhutaj iula iS teraM 7 laggnat adap SRPM gnad

araces 7691 eruj ed laredneJ adapek hilareb halet onrakeoS nediserP naasaukek

gnatnet ,7691/SRPM/IIIXXX .oN RPM paT malad nakgnautid uti laH .otraheoS

kek natubacneP takgnagnem nad ,onrakeoS nediserP irad hatniremep naasau

nahilimeP aynnakanaskalid aggnih nediserP tabajeP iagabes otraheoS laredneJ

.)ulimeP( mumU


02

8691 nuhat nakanacnerid gnay ulimeP kitilop adnega naknamagnem kutnU

isrebmep nakukalem urab hatniremep akam asis padahret nah - sinumoK iatraP asis

gnukudnep nasirab nad )IKP( aisenodnI natilim hisam gnay onrakeoS

iatrap adap huragnepreb - 6691 nuhat adap ,nakatakid heloB .amal iatrap nasirab

naamasreb ,SRPM id aisenodnI kitilop gnuggnap id lipmat urab uraB edrO

.sionrakeoS nakrikgniynem taraD natakgnA nagned 81 nakukalid uti taaS gnillacer

ariwrep nagned nakitnagid nad ,SRPM atoggna gnaro 002 irad hibel - ariwrep

hokot nad taraD natakgnA - .awsisaham hokot

gned adebreB halasam nahacemep na - adap halasam gnay imonoke gnadib

arac ,aisenodnI satisrevinU irad monoke arap helo ihuragnepid kaynab

halasam nakiladnegnem ayapu malad uraB edrO nahatniremep - kitilop halasam

s helo ihuragnepid kaynab hibel nara - gnay taraD natakgnA ariwrep arap irad naras

inadamreoH onojdeoS laredneJ royaM ,nediserP idabirP netsisA idajnem hisam

iagabes lanekid hibel naidumek opotreoM ilA .opotreoM ilA laredneJ royaM nad

.uraB edrO kitilop ketisra

7691 teraM nalub SRPM gnadiS naanaskalep raga naksutumem halet ,

tabmales ulimeP - .8691 iluJ 5 laggnat adap nakaraggnelesid surah ayntabmal

aynnakaraggnelesid natutnuT“ ,elddiL mailliW kitilop rakap turuneM ulimeP

bmekreb aynmulebes uti hokok iridreb otraheoS laredneJ naasaukek mulebes gna

81 atoggnA - id otraheoS helo takgnaid nakaynabek gnay SRPM atoggna .llacer nakhisrebid RPM

irad amaturet akerem nakitnaggnem gnaY .amaL edrO natilim gnukudnep nad IKP nasirab iradhokot - amsoC ,noitusaN gnuyuB nandA nial aratna awsisaham hokot ei’ram ,arabutaB s

laredneJ helo iautekid uti utkaw adap gnay SRPM taubmem gnay halini laH .lld dammahuMgnidis nakadagnem seskus noitusaN siraH ludbA - 7691 teraM V gnadiS adap kusamret ,gnadis

aasaukek nakhareynem nad onrakeoS naasaukek nakitnehrebmem gnay .otraheoS adapek n


12

.urahabmep awsisaham nad nawaikednec arap nagnalakid ” 91 haletes ,ipatet nakA

nanaket iulalem - atnimem otraheoS nediserP ,SRPM adapek sarek gnay nanaket

hibel kutnu nial aratna uti naadnunep nasalA .ulimeP naanaskalep naadnunep ada

ek naitahrep nakirebmem halasam adap - halada nial nasalA .imonoke halasam

naknigniid gnilap gnay nagnubuh nakitsamem tapad muleb hisam hatniremep

isasinagro aratna - kitilop isasinagro iL mailliW .hatniremep nad taykar eldd

habreb naka aynutnet nakaskapid ulimeP akij sisilana irebmem igab aya

otraheoS nahatniremep romap ataynret akij aneraK .urab hatniremep kiab kadit uti

tapad uti 8691 nuhat nakanacnerid gnay ulimeP malad akam ,taykar atamid

.amaL edrO nagned nagnubuh ikilimem gnay kitilop iatrap helo nakgnanemid

,uti anerak helO serP amil iapmas rudnuid ulimeP ,naklusugnem otraheoS nedi

nalaj tawel ipatet naka ,SRPM helo kalotid uti naatnimreP.napedek nuhat

naidumek nuhat agit nakanaskalid ulimeP iujuteynem SRPM aynrihka imorpmok

.natarebek kadit otraheoS nediserP nad )1791 nuhat(

.2 sieK )rakloG( ayraK nagnoloG iatraP naawemit

isasinagro nagned aynnatiak malaD - nakukalid isasilibom ,kitilop isasinagro

.otraheoS nediserP tabajeP adapek nagnukud sisab naklatnegnem kutnu

edrO nagnanemek igab nanimaj nakirebmem surah 1791 ulimeP naanaskaleP

raB halada nakukalid gnay akam ,uti isibma iapacnem ayapu malaD .u

tala utaS .gnatadnem ulimeP malad taraD natakgnA irad lipis nagnat nakatpicnem

l nagro halada iakapid asib gnay G amasreB tairaterkeS utiay ,ama ayraK nagnolo

0691 nuhat adap gnay )rakloG rebkeS( - .IKP nataukek ignabmignem upmam na

91 ,elddiL mailliW ,uraB edrO lawa adap aisenodnI kitiloP iatraP nad isapisitraP :atrakaJ.601 mlh ,2991 ,itifarG


22

utaus adaP gnihcaoc adap otraheoS laredneJ 6691 nuhaT id rakloG rebkeS

iaynupmem uraB edrO nataukek raga nakureynem aynsilutret natubmas fo esnes

,noissim rakloG awhab talub naradasek ikilimem nad nakgnabmegnem utiay

atic iaynupmem - nakrasadid gnay naidbagnep inkay ,laggnut naujut nad atic

5 laggnat adaP .5491 DUU nad alisacnaP adap talbikreb gnay emsitoirtap adapek

aulegnem otraheoS laredneJ ,6691 rebmetpeS tapmeek adapek iskurtsni nakr

saules gnay satilisaf nakirebmem raga atajnesreb natakgna amilgnap - gab aynsaul i

id rakloG rebkeS nagnabmekrep nagnabmitrep nagned haread nad tasup takgnit

natakgnA ”gnudnak araduas“ iagabes narepreb ulales rakloG rebkeS awhab

B .atajnesre 02

,rakloG rebkeS adapek nakirebid aynah hatniremep awemitsi naukalreP

hakgnal nakukalid silanoisan igoloedireb gnay iatrap adapek nakgnades - hakgnal

malaD .)sionrakoeS( onraK gnuB gnukudnep natilim rusnu irad isasilartenem

b gnilap gnay ,ini ayapu ilA .opotreoM ilA laredneJ royaM halada aynnanarep rase

nad 6691 rebotkO 71 laggnat adap abruM iatrap isatilibaher nakukalem opotreoM

abmek nariacnep l 7691 rebmeseD 12 laggnat adap aisenodnI silanoisaN iatraP i . 12

muysaM iatraP aman itnaggnem aguj hatniremeP nakrabubid gnay malsI iatrap ,i

aisenodnI nimilsuM iatraP aman nagned ,0691 nuhat adap onrakeoS nediserP helo

.9691 iraurbeF 02 laggnat adap )isumraP(

auteK iagabes hilipret meoR dammahoM isumraP amatrep sergnok malaD

nanekreb gnaruk gnay hatniremeP .mumU ,meoR kitamsirahk rugif nagned

02 ,eadikahD leinaD iatraP aynturuS nad kiaN gnasaP iskaS aisenodnI id mumU nahilimeP

,kitiloP .391 mlh ,6891 ,SE3PL :atrakaJ 12 ,opotreoM ilA ,lanoisaN kitiloP igetartS .22 mlh ,4791 ,SISC :atrakaJ


32

asayaker nakukalem naidumek - nanaket naiakgnares nagned kusamret ,asayaker

suret nakukalid gnay - askapret meoR dammahoM taubmem aggnihes ,surenem

.irid nakrudnugnem 22 malad nipmimep naadarebek ikadnehgnem kadit hatniremeP

iatrap nukud ikilimem nad ,hawab ek rakagnem gnay kitilop saul gnay kitilop nag

irad idajnem tapad nad tauk idajnem kitilop iatrap hagecnem kutnu ini laH .taykar

.hatniremep isisopo

padahret nariggnimep nakukalem hatniremep isis utasid ,idaJ ,kitilop iatrap

nemes uraB edrO gnukudnep arap isasilibomem hatniremep nial isisid arat

anug uraB edrO naasaukek nakpatnamem kutnu ayapu iagabes )rakloG(

iatrap gnukudnep nad surugnep padahret nanakeT .1791 ulimeP nakgnanemem

nakhaB .atrakaJ id idajret aynah kadit rakloG niales haread id - arac haread - arac

natakgnA( nanamaek tarapa helo nakukalid gnay nakumetid gnires hibel rasak

gnay itrepes ,harajeynem ini laH .)limaroK nad ,midoK ,taraD id nairaH helo silut

imaK ,nakropalem uti awsisaham kilim naroK .1791 ieM 3 natibret

ek kusam naknijiid nataleS isewaluS id rasap gnujnugnep paites…“ kusam aynirid nakataynem halet alib rasap malad atoggna gnaroeS .rakloG

irad DRPD gnusgnal ai nad tubesret naaskap kalonem odnikraP iskarF iuhatekid haletes uraB .midoK sagutep helo rapmatid tubesret gnaro awhab

”.faam atnim midoK ,odnikraP hokot halada 32

k gnilap nanakeT id takaraysam adap idajret sare haread - gnay haread

sisab idajnem id kitilop iatrap gnukudnep haread id ,aynlasiM .rakloG raul - haread

iatrap gnukudnep sisab idajnem gnay - hisam gnay UN iatraP amaturet ,malsI iatrap

haread id lanoisidart malsI nagnalak irad tauk gnukudnep ikilimem - id haread

22 ,eadikahD leinaD ,.tic .po .191 mlh 32 ,siraH niddusmaS “ ulimeP nagnidnabreP - uraB edrO ulimeP ” ( )halakam , ,7991 ,SISC :atrakaJ

.22 mlh


42

katagnem hanrep ayalamkisaT haread id UN amalU gnaroeS .awaJ awhab na

.ayalamkisaT agraw itupilem 1791 ulimeP gnalejnem gnaget anasaus ,aynturuneM

t sivitkA .aratnet irad gnatad rakloG iatrap hilimem kutnu nanake - iatrap sivitka

nad rakloG hilimem kutnu askapid akereM .aratnet helo askisid gnay kaynab UN

a kadit ualak sadimitniid tukat gnay akereM .)malsI luraD( ID iagabes pacid nak ,i

.atrakaJ ek iral gnay kaynab 42

tarapA nakadnit nakukalem nup rumiT awaJ id nanamaek turuneM .fiserper

helo ”naurabedrognep“ eynapmak ada 7691 nuhat kajes ,eadikahD leinaD

oyaM ,IIIV madgnaP .rumiT awaJ id nisaJ .M laredneJ r 52 rumiT awaJ igalapA

natilim sisab haread iagabes lanekid nad ,kaynabret atoggna nagned INP

kaynab haread aparebeb iD .onrakeoS gnukudnep rasebret haread nakapurem

gnabac alid INP uti niales ,pututid INP .rabka tapar nakukalem gnar

agep risilartenem kutnU ,tauk hisam gnay INP huragnep irad iregen iaw

narutareP nakraulegnem dumhcaM rimA nejyaM iregeN malaD iretneM

uti hatniremep narutarep malaD .)21 nemreP( 9691 nuhat 21 .oN hatniremeP

oggna awhab naktubesid at - satilayol nakirebmem helob aynah nemetraped atoggna

kutnu nemetraped agraw gnaralem ulrep akij nakhab asgnab nad aragen adapek

.kitilop iatrap malad ek kusam

iatrap haleteS - ,aynnanarep naklicekid lipis iregen iawagep nad amal iatrap

em hisam hatniremep ignidnanem tapad gnay nataukek taubmem ulrep asar

raga malsI tamu isasilibom nakukalid ,uti kutnU .)IUM( aisenodnI amalU silejaM

42 ,.kkd ,osrayiduB ydE :tahiL ayalamkisaT haramA , .7991 ,IASI :atrakaJ 52 nisaJ .M ,.otoniwordneH .S iK awniruN :tahiL adapek nupma atnim hanrep kadit ayaS“

,”otraheoS .8991 ,naparaH raniS :atrakaJ


52

ek kudnut tapad id gnuanreb nad hatniremep adap gnay araC .rakloG hawab

naidumek nakukalid baG ilabmek nakfitkagnem nagned halada ahasU nagnu

.)IPPUG( malsI nakididneP nakiabreP

utiay ,tauk nikames uraB edrO gnukudnep nasirab isadilisnok ayapu haleteS

isasilarten nad rakloG rebkeS larutkurts nahaburep nakukalem lisahreb haletes

nawal - ,opotreoM ilA ayapu tawel uraB edrO kitilop nawal iregeN malaD iretneM

amilgnap nad ,dumhcaM rimA - haread id IRBA amilgnap - tabajeP akam ,haread

ugar hisam aynlawa adap gnay otraheoS nediserP - lisahnakanaskalem kutnu ugar

nakanaskalem kutnu fitisop nagnadnapreb ialum ulimeP gnatnet SRPM nasutupek

.ulimeP

P sesorp racnalrepmem ini otraheoS nediserP tabajeP irad fitisop nagnadna

gnadnU nagnacnaR nasahabmep naiaseleynep - gnay ,ulimeP )UUR( gnadnU

gnutakret tapmes - nakiaselesid tapad ini ulimeP UUR .7691 nuhat kajes gnutak

treynem gnay gnitnep naidajeK .9691 nuhat ,uti UUR nasahabmep ayniaseles ia

aynnakraulekid nial aratna 01 laggnat adap otraheoS tabajeP silutret naropal

nasahabmep akij naktubeynem ini naropaL .SRPM auteK adapek ,8691 iraunaJ

nakpatetid gnay itrepes ulimeP lawdaj akam ,iaseles muleb hisam uti UUR helo

naropaL .narudnumek imalagnem 8691 iluJ 6 laggnat adap SRPM napatetek

idahid naidumek uti otraheoS nediserP tabajeP silutret r dis adnega iagabes nak a gn

otraheoS naksutumem SRPM gnadiS .8691 teraM 71 laggnat adap SRPM

ep araces nediserp iagabes takgnaid tabmales mumu nahilimep adnunem nad hun -

.1791 iluJ 5 laggnat iapmas ayntabmal


62 .3 1791 )ulimeP( mumU nahilimeP naanaskaleP

nagneD et narutarep takgnarepes aynaidesret naanaskalep ,ulimeP gnatn

naadarebek ,naikimed nupualaW .natabmah imalagnem kadit 1791 ulimeP UU

iatrap kitirk irad sapel kadit ulimeP - SRPM auteK likaW .ulimeP atresep iatrap

nahcbuS .ulimeP UU sarek kitirkgnem )UN( amalU lutaldhaN irad ,.E .Z nahcbuS

igab gnaulep nakirebmem kadit uti nakhasid urab gnay ulimeP UU awhab ialinem

urts nahaburep utaus naweD nakhalaynem gnurednec nahcbuS .kitilop rutk

nay )RGRPD( gnoyoR gnotoG taykaR nalikawreP narawat ajas utigab amirenem g

k nairaH irad gnatad aguj nial kitirK .hatniremep nakujaid gnay susnesno idabA

ulimeP UU iretam nakatagnem aynkujat malad gnay 9691 rebmeseD 1 iside

tulosba isarkomed kiab isarkomed pisnirp nagned nagnatnetreb akigol araces

.fitatneserper isarkomed nupuam 62

atoggnA .karam nagned gnusgnalreb 1791 ulimeP ,aynnaanaskalep malaD

akaraysam gnodnobreb hilimem kutnu kahreb hadus gnay t - isasilibomid gnodnob

tapmet ek gnatad raga nasolbocnep irah adap - ini laH .araus natugnumep tapmet

783.696.45 halmujreb 1791 iluJ 3 nasolbocnep irah adap hilimep halmuj taubmem

gnaro , fadret gnay gnaro 257.535.75 rat ,naikimed nagneD .hilimem kahreb nad

malad aynaraus nakirebmem tuki hilip kah ikilimem gnay akerem irad %59

isapisitrap takgniT“ ,eadikahD leinaD turuneM .uti uraB edrO amatrep ulimeP

ragen id ilaucek nupanam aragen id aynnaamasek ada kadit ini macames a- aragen

”.rumiT kolbid sinumok

62 ,siraH niddusmaS ,.tic.po .3 mlh


72

rasebes araus helorepmem rakloG awhab nakkujnunem 1791 ulimeP lisaH

iatraP .RPD id isruk 632 kaynabes helorepmem nad %66,85 - gnay malsI iatrap

adap gnanemep idajnem hanrep gnay imuysaM iatraP malad id gnubagret hanrep

ulimeP isruk 42 helorepmem aynah isumraP iatraP aynaratnaid 5591 IISP ,

isisopmoK .RPD id isruk 85 UN iatraP nad ,isruk 2 itreP ,isruk 9 helorepmem

hatniremep helo gnukudid gnay rakloG taubmem ,1791 ulimeP lisah RPD atoggna

ap nataukek idajnem )IRBA nad isarkorib( .fitalsigel id huragnepreb gnil

,hasba idajnem nupapa arac taubmem kitilop nalibatsek imed nasalA

nanaket nakukalem aynaratnaid - iatrap padahret nanaket - isadimitni nad nial iatrap

ilop ketisra narikimep anerak imahapaid tapad ini laH .kitilop nawal padahret kit

edrO pudih nagnusgnalek anaras iagabes 1791 ulimeP gnadnamem uraB edrO

:tukireb iagabes nakatagnem opotreoM ilA .uraB

lisah anerak kilab kitit halada 1791 mumU nahilimeP“ - gnay lisah hakapa inkay ,uraB edrO nahalakek uata nagnanemek nakutnenem iapacid

N 1791 mumU nahilimeP .habuid naka uata patet naka alisacnaP arage nad suret nalajreb naka mokasaN al’a kitilop rutkurts hakapa nakutnenem isatneiroreb gnay urab rutkurts nakidajid kabmorid naka uata ridilosnokid

.nanugnabmep adap ” 72

ep akgnaj tegrat haleteS kadit ,iapacret rakloG nakgnanemem kutnu kedn

iatrap padahret hatniremep nagnat rupmac itrareb - adA .iaseles aguj kitilop iatrap

nad )INP( aisenodnI lanoisaN iatraP utiay isruk 01 tapadnem gnay iatrap aud

iatrap agit ,)IISP( aisenodnI malsI takirayS iatraP gnaruk isruk helorepmem gnay

iatrap aud ada nakhaB .itreP ,kilotaK iatraP ,odnikraP nial aratna 01 irad amas

hatniremeP .IKPI nad abruM iatraP utiay RPD id isruk tapadnem kadit ilakes

72 otnasusotoN ohorguN 6691 lanoisaN susnesnoK ayniapacreT , - 9691 atrakaJ , ,akatsuP ialaB :

.86 mlh ,5891


82

nagned iatrap utas idajnem iatrap aparebeb nakrubelem kutnu fitaisinireb arac

.iatrap nalibmes araus nahelorep tahilem haletes iatrapratna isuf nakukalem

turuneM atireB ireS ,)IMPI( aisenodnI awsisahaM sreP natakI tapadneP nad

iatrap narubelep - utas 0791 nuhat adap hatniremep helo nakanacnerid hadus iatrap

.ulimeP mulebes nuhat

iatraP - utiay ,nagnolog agit idajnem nakkopmolekid naidumek iatrap

ini hatniremep edI .ayraK nagnoloG nad lautiripS nagnoloG ,silanoisaN nagnoloG

pakisreb gnires gnay UN nakhaB .UN nad,INP ,IKPI irad nagnukud naktapadnem

nukudnem nup sitirk g iauses uti nediserP narujna awhab nakatagnem UN .alup

sergnoK nagned iatraP nakgnadeS .9691 nuhat adap aisenodnI malsI tamU

.lautirips kopmolek malad ek nakgnologid kalonem odnikraP nad kilotaK

noisan kopmolek kutnebret 0791 teraM 4 laggnat adap ,aynrihkA gnay sila

adaP .kilotaK iatraP nad ,odnikraP ,abruP ,IKPI ,INP nagnubag nakapurem

,UN irad iridret gnay lautirips kopmolek kutnebret 0791 teraM 41 laggnat

kopmoleK aman irebid silanoisaN kopmoleK .itreP IP nad ,IISP ,isumraP

akgnades ,nanugnabmeP isarkomeD kopmoleK aman irebid lautiripS kopmolek n

.nautasreP

iskarf irad lakab lakic idajnem ini kopmolek audeK - kutnebret gnay iskarf

halet otraheoS nediserP ,hatniremep hakgnal iagabeS .1791 ulimeP haletes

sA ,opotreoM ilA laredneJ ridagirB suspO alapeK kujnunem laredneJ ridagirB irp

ridagirB ,onowuJ opotuS lanoisaN nejiletnI nadaB alapeK ,inadrameoH onojdeoS

iatrap aratna gnubuhgnep iagabes olonarporkojT laredneJ - ,IKPI ,INP iatrap

iatrap nagned kahip utasid ,kilotaK iatraP nad ,odnikraP ,abruM - id malsI iatrap


92

hip molegneP .nial ka op id iskarf naigabmep malad tujnalreb naidumek ini nak

RPM/RPD malad .

naanahredeynep gnatnet naksutupid hadus 1791 ulimeP lisah RPM malaD

iatrap - iatrap agit ada aynah awhab saget araces nakataynid ,nakhaB .kitilop iatrap

idajnem naka gnay naksurahgnem ini isidnoK .7791 nuhat adap ulimep atresep

iatrap - tarays iagabes iatrap itnaggnem utiay nahilip utas libmagnem kitilop iatrap

kopmoleK 3791 iraunaJ 01 laggnat adaP .7791 ulimeP itukignem kutnu

traP ,INP irad iridret gnay nanugnabmeP isarkomeD iatraP ,kilotaK iatraP ,IKPI ia

utas maladek irid nakisufmem nakataynem aisenodnI netsirK iatraP ,abruM

.)IDP( aisenodnI isarkomeD iatraP aman nagned kitilop nataigek hadaw nautasek

itreP IP nad ,IISP ,isumraP ,UN iatraP 3791 iraurbeF 31 laggnat adaP

ggnem nanugnabmeP nautasreP iatraP hadaw malad aynkitilop nataigek nakgnuba

.)PPP( 82

.D nakriggnipreT awsisahaM nanareP

iatrap narep naklicegnem nialeS - aguj uraB edrO ketisra ,kitilop iatrap

anerak sinori tagnas ini laH .awsisaham narep nakriggnimem kutnu ahasureb

m .amaL edrO ipadahgnem malad taraD natakgnA amasreb tuki gnay halawsisaha

naklanijramem kutnu nad kitilop iatrap nanarep nakriggnimem hatniremep ayapU

aigabes taubmem awsisaham n .awecek asarem awsisaham

atet gnay akerem amaturet ,awsisaham sivitka arap igaB raulid adareb p

awsisaham nagnalakid emsisitirk nakrihalem ini naadaek ,naasaukek rutkurts

susak taucnem ialum igalapA .uraB edrO hatniremep adapek - kajes ispurok susak

82 ,eadikahD leinaD ,.tic.po 001 mlh - .101


03

naatirebmep nagned alup natiakreb ini laH .7691 nuhat - gnatnet srep naatirebmep

y ispurok itrepes ,nediserp nagned taked gnay larednej arap helo nakukalid gna

,ojruS ,)irpsA( haysmalA laredneJ ,)animatreP rutkeriD( owotuS unbI

.)goluB rutkeriD( oridusotriT damhcA nad ,inadrameoH onojdeoS ,namidrahuS 92

C dloraH hcuor :naksilunem

nuhat haleteS 1 769 awsisaham naawecekek nad nagnisareteknarebebmep aynada nagned rasebrepid nad natujnalekreb - nad narebebmep

nahudut - itrepes rabak tarus aparebeb irad inareb gnay nahudut aisenodnI ,aratnasuN ,ayaR nairaH imaK nad .aisenodnI awsisahaM aratnemeS

adnat ada kitirk sataid otraheoS nediserP nakkkudnunem akerem - adnatrusnu irad iridret gnay agajnep nasirab helo ignililekid ai awhab - gnay rusnu

.nakladnaid tapad kadit aynsatirgetni 03

gnaro naktabilem gnay ispurok ketkarp sata kitirK - taked gnaro nediserP

nikames satnarebid ispurok sata takaraysam natutnuT .ajas utigeb itnehreb kadit

naataynrep nupuam isuksid iulalem kiab ,taugnem - aidem iulamem naataynrep

.assam

.1 0791 awsisahaM setorP iskA

daP ,0791 iraunaJ nalub a d setorp nakukalem ialum awsisahaM nagne

isartsnomedreb . sivitka helo nipmipid uti awsisaham isartsnomeD - gnay sivitka

5691 nuhat adap awsisaham iska tuki hanrep - .6691 uti isartsnomed malaD

gnay kitilop kopmolek utaus nakub akerem awhab nakkujnunem awsisaham

lem naasaukek hiarem nanigniekreb ikadnehgnem gnay larom nataukek naknia

atic ayniapacret - .hisreb gnay nahatniremep atic

92 naroK id taumid uti otraheoS taked gnaro ratikesid ispurok susak ianegnem naatirebmeP

aisenodnI awsisahaM .7691 rebmeseD nad ,rebmetpeS ,iluJ natibret aisenodnI awsisahaMaroK halada awsisaham helo alolekid gnay n - .gnudnaB BTI awsisaham

03 ,hcuorC dloraH ,aisenodnI kitiloP nad retiliM .923 mlh ,9991 ,sserP naparaH raniS :atrakaJ


13

em naidumek hatniremep uti awsisham isartsnomed iska satA m nakireb

haub aud nakraulegnem nediserP 0791 iraunaJ 13 laggnat adaP .napaggnat

T 21 .oN serppeK utiay nasutupek nad ,4 isimoK nakutnebmeP gnatneT 0791 nuha

attaH dammahoM .rD natakgnagneP gnatneT 0791 nuhaT 31 .oN serppeK

,omisaK .J.I ,.HS ,opoliW irad iridret uti 4 isimoK .nediserP tahisaneP iagabeS

u sagutreb ini isimoK .otonimaorkojT rawnA nad ,sennahoJ .rI .forP kutn

lisah nad naanaskajibek padahret naialinep nad naitilenep nakadagnem - gnay lisah

.ispurok nasatnarebmep malad iapacid halet 13

kutnebmem gnay otraheoS nediserP napaggnat sata nabawaj iagabeS

naroes halaS .turus nikames awsisaham setorp iska ,uti 4 isimoK sivitka g

:naksilunem namiduB feirA ,nartsnomed

nakirebmem aggnihes irid nakrabubmem naidumek nartsnomed araP“haloes narabmag - nakiaseleynem halet gnay ’iser‘ apureb awsisaham halo

nakkujnunem haloes ini laH .ihunepret aynnaatnimrep anerak aynsagutsisaham nagnitnepek ikilimem kadit aw - iynubmesret nagnitnepek

”.nupilakes 23

sagut naknalajnem ajrekeb haletes ,ayntukireb nalub amiL - isimoK ,aynsagut

susak halasam tukgnaynem gnay isadnemoker naiakgnares nakraulegnem 4

halasam nad ,goluB ,animatreP id ispurok rotkes malad gnisa ladom namananep

umu adap isartsinimda nad nanatuhek m nakirebmem iaseles haleteS .ayn

naidumek hatniremeP .rabub ini isimok 0791 inuJ nalub adap ,isadnemoker

taubmem naka anacner nagned uti isadnemoker itujnalkadninem naka ijnajreb

13 ,hazmaH idnA ,aynnahacemeP nad halasaM ,aisenodnI id ispuroK ,4891 ,aidemarG :atrakaJ

25 mlh - 35 23 ,namiduB feirA ,”aisnegeletnI iagabeS awsisahaM“ ristaN demsI nad nisahaM bawsA malad

.951 mlh ,3891 ,SE3PL :atrakaJ ,kitiloP nad nawaikedneC ).dE(


23

sakgnir adap aynnanuhat naropal adap RGRPD adapek nakiapmasid naka gnay na

.0791 sutsugA 71 laggnat

nagned hatniremep helo itujnalkadnitid naidumek gnay susak aparebeb adA

susak ipateT .nalidagnep ek uti susak awabmem - nad animatreP itrepes raseb susak

kadit goluB susak ,nediserP turuneM .suires araces ipaggnatid - tubesret susak

itkub iaynupmem kadit - kutnu rasad ikilimem kadit aggnihes pukuc gnay itkub

lisah nakropalem aidesreb kadit iridnes hatniremeP .nalidagnep ek nakujaid - lisah

nem ini nad pakgnel araces 4 isimoK amaturet takaraysam naawecekek naklubmi

nalaj ek nurut ilabmek awsisaham 0791 nuhat nahagnetrep uti aneraK .awsisaham

hakgnal libmagnem hatniremep tutnunem - nakiaseleynem kutnu terkgnok hakgnal

halasam - ham arap gnadnugnem naidumek hatniremeP.ispurok halasam awsisa

itkub atres awabmem nagned naumetrep nakadagnem kutnu - ispurok aynada itkub

nad nagnadnu ihunemem awsisahaM .hatniremep iggnit tabajep nagnalakid

.kiab nagned gnusgnalreb amatrep naumetrep

us ,awsisaham gnareynem ,kilabreb hatniremep iskaer nupualaW ara

.sarek nikames ,nakiaselesid ispurok natutnut raga atnimem gnay takaraysam

nairaH ,0791 iluJ 81 laggnat ialuM naparaH raniS lisah pakgnel araces taumem -

tubesid gnay 4 isimoK isadnemoker lisah - taked gnay narocob irad lasareb tubes

ibmeP .4 isimoK nagned id tagnah nikames idajnem ispurok gnatnet naarac

01 adap lenaP isuksiD nakadaid haletes igalapa takaraysam - helo 0791 sutsugA 21

hokot nakridahgnem gnay isuksid malaD .IU awsisahaM naweD - itrepes hokot

iamsI .rD .forP ,ijdaoneS rameO l tanidairiW namkuL ,ynuS ,neiH naihT paY ,a

saluid uti lenap isuksid malaD .nasaH dauF nad ,targninarajtneoK ,milaS limE


33

kepsa gnatnet maladnem araces - .ispurok halasam nagned natiakreb gnay kepsa

arac nagned lanoisepske nakadnit aynulrep halada ini isuksid irad nalupmiseK

itkubmep .kiabret na 33

.2 A 1791 awsisahaM setorP isk - t 2791 IIMT nanugnabmeP padahre

itoroynem aguj awsisaham ,ispurok nagned natiakreb gnay halasam nialeS

helo iasrakarp gnay )IIMT( hadnI aisenodnI iniM namaT nanugnabmep anacner

nuhat rihka adaP .otraheoS neiT ubI ignatadnem awsisaham 001 irad hibel ,1791

auteK helo nipmipid ini iskA .tasuP atrakaJ ,anadneC nalaj id otraheoS namaidek

.iuhtuhuL soJ nad ,niddurahaB kifuaT ,tiosatuH madsoP ,rawzA lurzA IU MD

onarporkojT laredneJ ridagirB helo amiretid ini isageleD A ,ol nediserP naduj

id otraheoS otraheoS neiT ubI nad nediserP uti taas adaP .nediserp namaidek

awsisaham nad nediserp aratna naumetrep aggnihes tapmetid adareb kadit gnades

.gnusgnalreb latab kitirK - saulem ipatet ,atrakaJ id aynah kadit awsisaham kitirk

naB ek itrepes isasinagro lucnum gnudnaB iD .atrakaygoY nad gnud nakareG

.taykaR gnaU tamaleyneP nakareG nad taheS lakA nakareG ,tamehgneP iD

malad gnubagreb IIU nad MGU awsisaham ,atrakaygoY nasorobmeP itnA agiL

.)PAL(

ubminem halet gnay IIMT nanugnabmep anacneR id nahaserek nakl

malaD .ortimeoS INT laredneJ bitmakpokgnaP helo iukaid ,takaraysam nagnalak

:nakatagnem ortimeoS ,aynukub

naklubminem 2791 nuhat adap IIMT nanugnabmep anacneR“ nasagaG .sc ojojdiW tarkonket arap nad awsisaham nagnalak id nahaserek

traH uB aragen nagnitnepek nagned nagnatnetreb nad tapet kadit paggnaid o

33 ,hazmaH idnA ,.tic.po 35 mlh - .45


43

helorepmem arac salej kadit nad laham uapmalret aynayaib tagnignemtubesiD .aynanad - .railim 5,01 pR iapacnem tubesret keyorp ayaib tubes

s nakgnanacid inid uapmalret paggnaid tubesret keyorP adait aggnihe”.mokasaN namaz id rausucrem keyorp nagned aynadeb 43

nakitirk ipadahgneM - tapec araces otraheoS nediserP ,uti nakitirk

adaP .awsisaham iamar napaggnat gnadnugnem gnay kitilop pakis nakirebmem

bmep araca nagned natapetreb 2791 iraunaJ 6 laggnat tikaS hamuR naaku

naroyabeK id katelret gnay aisA id nredom gnilap tikas hamur haubes ,animatreP

paites saget nagned kadninem naka nakatagnem otraheoS nediserP ,uraB nakadnit

otraheoS nediserP tujnal hibeL .lanoisutitsnok kadit gnay nataigek nad

aklaseynem gnaro aynada n - kilabid adareb gnay gnuggnatreb kadit gnay gnaro

otraheoS nediserP saget araceS .IIMT nanugnabmep anacner nagnatnenep iska

:nakatagnem

naka ayas ,isutitsnok raggnalem gnay ada ini taas adap ualaK“labmek gnem akitek ayas pakis adapek i ipadah rebotkO nalub adap IKP

nakhabmanem otraheoS nediserP .”ramesrepuS nakanuggnem nagned 5691 tnorF ,aynirtsi halada uti akitek gnokoynem gnilap gnay gnaro awhab setorp iska paggnagnem otraheoS nediserP .66’ isareneG nad ,alisacnaP

ynep nakapurem uti awsisaham naanughala is .isarkomed mets 53

irah aparebeb ,otraheoS nediserP kitilop naataynrep raulek haleteS

naumetrep nakadagnem ,keyorp sagaggnep iagabes otraheoS neiT ubI naidumek

,ardnahC akitraK gnudeG id awsisaham nad ,adumep ahasugnep aparebeb nagned

id J nala nial aratna ,uti naumetrep malad ridah gnay awsisahaM .otorbuS totaG

rabkA nad )INMG( aisenodnI silanoisaN awsisahaM nakareG irad idajruS

43 ,onoyhaC ureH ,4791 iralaM awitsireP nad ortimeoS bitmakpokgnaP naparaH raniS :atrakaJ

.441 mlh ,7991 ,sserP 53 .2791 iraunaJ 7 laggnat adap animatreP tikaS hamuR nakimseR otraheoS nediserP


53

nakatagnem otraheoS neiT ubI .)IMH( malsI awsisahaM nanupmiH irad gnujdnaT

pututid gnay ada kadit - keyorp malad iputut .uti IIMT nanugnabmep

iska taubmem iridnes otraheoS nediserP kitilop naataynreP - isartsnomed iska

iagabeS .nurunem nikames namiduB feirA helo nipmipid gnay nalaj ek nurut

sata adumep nad awsisaham arap uti hatniremep kitilop naataynrep sata nabawaj

irp aman gnaY iraunaJ“ aman nagned pakis naataynrep nakraulegnem idab

:naktubeynem uti naataynrep irad naigab utas halaS .”ubaleK

“ aisenodnI rutainiM keyorP padahret otraheoS nediserP pakis gnatneT niramek aynotadip nagned salej idajnem hadus gnarakes ,hadnI imaK…uti

tapadnepreb naka gnay hadnI aisenodnI rutainiM keyorp awhab kadit uata atsaws nakataynid kiab atiK naparaH nasayaY helo nakanaskalid anerak naD .nanugnabmep uggnaggnem naka ini gnarakes naadaek malad

acnaid alib ipateT .ayngnatnenem patet imak uti ,kisif nataukek nagned m otraH kaP helo nakatakid gnay apa itrepes kapmok IRBA aumes alib

igap nigni imak akam ,niramek - .halak hareynem imaK :nakatagnem igapapa ayadreb naka kadit imaK - nakmacnaid gnay kisif isatnorfnok alib apaak itra hakapA .imak adapek gnay IRBA hurules nagned napadahreb im

”.pakgnel atajnesreb nad kapmok 63

IIMT nanugnabmep keyorp tukgnaynem otraheoS nediserP saget pakiS

iska nakukalem nagned nakkujnutid aguj hatniremep sarek pakiS .nalajreb patet

ot nad awsisaham arap padahret nanahanep takaraysaM ayadawS agabmeL hok

naalebmeP agabmeL auteK ,necnirP .J.H .IIMT keyorp gnatnenem gnay )MSL(

helo pakgnatid aynnial awsisaham aud nad ,namiduB feirA ,aisunaM isasA kaH

iskA .)bitmakpoK( nabitreteK nad nanamaeK nahilumeP odnamoK tarapa

ayntujnales diolbat lederbmem nagned hatniremep nakukalid gnay idneS gnay

63 nediserP haletes irah utas ,2791 iraunaJ adap nakiapmasid awsisaham pakis naataynreP

nakiapmaynem otraheoS id uti pakis naataynreP .uti animatreP SR naakubmep adap aynotadip kneH .N.D ayulaW ,nababaN aramsA ,eggnaW siuoL ,namiduB firA helo inagnatadnat

onojiworeoS ,otoT ,ajtninoM .A esseJ ,oyulaW mamI ,nakubmoT ,.D lisrujD ,.S nasopaH ,araH .E rahtcuM( .rirhajS ,pah ,.tic.po .)492 mlh


63

kadit gnay awsisaham helo alolekid ini diolbaT .MGU awsisaham helo alolekid

isasinagro malad gnubagret taneS uata awsisahaM naweD itrepes satisrevinuartni

awsisahaM tka helo alolekid naknialem , gnay awsisaham sivi malad gnubagret

;iluJ isuksiD kopmoleK ,eadikahD leinaD ,rageriS idahsA nial aratna ,uti akerem

.iggnaraP udnaL ubmU nad ,lugaH reteP ,nolobmiS ihaT ,irtikaraP ,sibuL ilfikluZ

id nakpadahid surah rageriS idahsA ,diolbaT iskadeR nipmimeP nalidagnep naped

.IIMT nanugnabmeP kitirkgnem gnay aynnasilut anerak


73

III BAB

AWITSIREP AYNIDAJRET SESORP IRALAM 4791

.A gnalejneM 3791 nuhaT rihkA

eneR aynrugug agitek nuhat natapetreb ,3791 rebotkO 6 laggnat adaP

naisilopeK imedakA anuraT kabmetid sawet gnay BTI awsisaham( deerneoC

nagned alobkapes nagnidnatrep haletes gnudnaB awsisaham ,)BTI awsisaham

arac adap akerem nakalonep nakmumugnem - gnay nasarekek nad naaskamep arac

.gnordnog tubmareb gnay awsisaham padahret nanamaek tarapa helo nakukalid

gnordnog tubmareb awsisaham awhab ortimeoS bitmakpokgnaP naataynreP

halada nalasekek nad nahaserek naklubminem halet huca kat huca adumep

hatniremep agabmel nagnat rupmac kalonem awsisahaM .awsisaham nagnalakid

atat halasam rutagnem malad - .ini tubmar atanem

padahret awsisaham kitirk lucnum ialum hadus ,3791 nuhat rihka adaP

nimod s ,aisenodnI id gnisa ladom isa ab atujeS“ ,setorp iynub itrepe ,todesid ler

ayajalaM ubires ,manatid litsket kirbap ubireS .naksipmekid taykar gnotnak atujes

id awsisaham nagnalakid kaberem gnapeJ ladomitna kalojeG ”.rakit gnulug

arebeB .gnudnaB nad atrakaJ atok nad ,gnadnaP gnujU ,nadeM itrepes haread ap -

.amas gnay lah imalagnem aguj nial atok

gnujU id awsisahaM rarkI lucnum ,3791 rebmeseD 71 laggnat adaP

nagned naakedremek isignem kutnu ayndaket nakataynem gnay gnadnaP

gnay laisos nalidaek nad naarethajesek atres aisenodnI taykar hurules igab atarem

nagnaujrep kalot kitit iagabes 3791 rebmeseD 71 laggnat awhab nakataynem


83

amanreb gnay isasinagro helo nakiapmasid uti rarkI .awsisaham nad adumep

ivitka arap anamid )SIMA( nataleS isewaluS aisenodnI aduM natakgnA ayns

.6691 sivitka awsisaham arap natnam halada

.atrakaJ id lautkeletni arap isuksid kipot idajnem aguj gnisa ladom halasaM

.takgninem nikames gnisa ladom padahret awsisaham setorp nakareg satisnetnI

auteK nagnatadek nagned natiakreb ini laH emnrevoG retnI no puorG latn

aisenodnI sajreK iretneM aguj gnay )IGGI( .P.J adnaleB nanugnabmeP ama

nahubaleP id knorP nagnatadek tubmaynem awsisaham isartsnomed utauS .knorP

retsop awabmem awsisahaM .3791 rebmevoN 21 laggnat adap ,naroyameK aradU

adanreb gnay kudnaps nad .aisenodnI ek gnisa ladom aynkusam gnatnenem

helo ipaggnatid knorP nagnatadek padahret awsisaham setorp nakareG

awsisahaM nakareG setorp iskA .nanamaek tarapa aynsusuhk ,hatniremep

naroyameK id knorP naridahek lawa adap )IIMG( aisenodnI kutnu aisenodnI

id apures iskA .ayaJ )adsuskaL( madoK susuhK anaskaleP kahiP helo naklases

gnay 3791 rebmevoN 71 laggnat adap atrakaygoY MGU id gnusgnalreb aguj

)IRIMG( taykaR kutnu aisenodnI awsisahaM nakareG isasinagro helo iropolepid

.eadikahD leinaD aynhokot nagned

adaP iska nagned awsisaham setorp nakareg 3791 rebmeseD nalub - iska

audek uggnim adap telhpmap nagned setorp iskA .nalaj ek nurut inareb nikames

nalaJ artsA atoyoT nad aratnasuN amsiW id tapmet libmagnem rebmeseD

nakareG .namriduS ti adumep nad awsisaham setorp u laggnat adap ,tujnalreb suret

kitirkgnem akereM .nirmahT lokotorP nalaj ihunemem nagned 3791 rebmeseD 71

. iggnit tabajep arap


93

naweD 21 ilikawem gnay awsisaham 001 ratikes ,amas gnay uggnim adaP

es awsisahaM - harG aniB ignatadnem gnudnaB nad ,rogoB ,atrakaJ tairaterkeS ,a

nalaJ id otraheoS nediserP namaidek tapmet nad arageN araP .atrakaJ anadneC

ek nediserP nagned gnusgnal araces golaidreb nigni uti awsisahaM naweD aut

,itkasirT satisrevinU ,IU irad awsisahaM naweD nial aratna ,uti akereM .otraheoS

atisrevinU netsirK satisrevinU ,agarhalO iggniT halokeS ,atrakaJ PKI ,ayabajajD s

atres ,gnudnaB BTI nad ,narajajdaP satisrevinU ,ayaJ amtA satisrevinU ,aisenodnI

.rogoB BPI

,kacnumem nikames amal nikames adumep nad awsisaham naawecekeK

nediserP irpsA haletes igalapa awsisaham nahaserek ipaggnanem opotreoM ilA

.awsisaham nagnalakid nagnolog agit gnatnet sisilana nakraulegnem nagned

,amatreP ,aragen nad asgnab ikiabrepmem nigni gnay inrum gnay awsisaham

arac nakanuggnem numan - .rajaw kadit gnay arac ,audeK gnay nakareg ukagnem

gnem kitilop naujut iaynupmem aynranebes ipatet ,awsisaham nakitnag

ek .lanoisan nanipmimep ,agiteK hadus gnay )AM( idabA awsisahaM nakareg

laisos sutats naktapadnem naujut nagned awsisaham raulid gnaro helo ignaggnutid

ti aynnakareg nagned gnau uata .u

.B sigolonorK 4791 iralaM awitsireP

,aisenodnI satisrevinU supmaK id 3791 nuhat rihka natakarit malaM

urab nuhat gnalejnem aracA .gnitnep mutnemom idajnem tasuP atrakaJ ,abmelaS

nawed iagabreb nalikawrep atres IU nesod nad awsisaham iridahid gnay

awsisaham .hididnem asaret uti gnudnaB nad ,rogoB ,atrakaJ irad


04

ladom gnatnenem naataynrep nakraulegnem awsisaham akubret araceS

M .gnapeJ irad gnisa k anacner kalonem akere nagnujnu ieukaK iretneM anadreP

41 laggnat adap aisenodnI ek akanaT - d akanaT .4791 iraunaJ 71 nakanacneri

S nediserP nagned umetreb amas ajrek nakaracibmem otraheo .laretalib 1

sameM nikames anasaus ,4791 nuhat iku arap ,iraunaJ 9 laggnaT .sanamem

isartsnomed naktujnalem awsisaham iD .gnapeJ iregen nad irpsA arap gnatnenem

idajret ,gnudnaB nad atrakaJ akenob narakabmep - nakrabmaggnem gnay akenob

irpsA araP .akanaT ,gnapeJ iretneM anadreP nad inahdramuH onojdeoS

araP .)awsisaham( nartsnomed arap padahret kilab nagnareynep nakukalem

nataukek helo isalupinamid“ halet paggnaid awsisaham - itna raul nataukek

S halajam adap silutret naikimed ”LAMOS itrepes otraheo sserpskE taked gnay

11 laggnat adap natibrenep adap taumid gnay nahuduT .opotreoM ilA nagned

helo ini iraunaJ aisenodnI awsisahaM ,isakovorp nakadnit iagabes paggnaid

gnay nial laH .LAMOS irad lasareb iridnes aynnipmimep nad iridnep arap anerak

irad naulalretek paggnaid aguj sserpskE unbI naktabonem ini halajam anerak halai

iagabes owotuS .raeY eht fo naM 2

.1 a golaiD aratn ed awsisahaM otraheoS nediserP nagn

nediserP awsisahaM naweD isageled iulalem ,4791 iraunaJ 11 laggnaT

nakiapmaynem gnay awsisaham arap nagned naumetrep amirenem aidesreb

hakgnit gnorgnorid gnay nediserp naawabiwek nakaynatrepmem nad namacek

mem gnay nipmimep arap ukal suspO narep anerak ,has kadit araces irid ayakrep

1 “ akanaT kaloneM abmelaS takariT ”, malad ,opmeT .47 mlh ,4102 iraunaJ 91 2 ,nolliaR siocnarF nad nakutnebmeP :aisenodnI awsisahaM nakareG igoloedI nad kitiloP

6691 uraB edrO isadilisnoK - ,4791 .111 mlh ,5891 ,SE3PL :atrakaJ


14

opotreoM ilA helo nipmipid gnay arap nakadnit tabika gnipmasid raseb ulalret

,nemelrap nad hatniremep ihibelem naasaukek ikilimem aynkapmat gnay irpsA

hokot aparebeb helo isadimitniid awsisaham arap anerak .retilim 3

irad amatrep gnay ,golaid rihka adap isaralked aud nakhareynem awisahaM

awsisaham irad audek gnay nad atrakaJ awsisaham adaP .haread audek ,aynitni

mep raga natutnut isireb ini isaralked e nanugnabmep alop nakanaskalem hatnir

nanakenep ,kaynab taykar narumkamek nad laisos nalidaek adap isatneiroreb gnay

,ispurok nasatnarebmep ,takaraysam ileb ayad natakgninep nad ,agrah

agabmel isasilanoisgnufer - agabmel gnep atres ,lanoisutitsnok gnay nasupah

agabmel - .lanoisitutsokni paggnaid gnay agabmel 4

kutnu awsisaham isageled arap adapek atnimem nediserP uti aratnemeS

araca aynnalaj uggnaggnem kadit - naknurunem tapad gnay naaragenek umat araca

ut iagabes aragen tabatram j gnuggnaneP .kiab gnay hamur na bawa nad nanamaeK

isartsnomed nakitnehgnem awsisaham aynitsemes hadus paggnagnem nabitreteK

halet aragen alapek ,awsisaham nagned nediserP aratna naumetrep malad anerak

setorp gnupmanem - .awsisaham setorp

S nediserP nagned naumetrep paggnagnem awsisaham nagnalaK otraheo

.nanugnabmep igetarts setorpmem kutnu nakukalid gnay iska irad rihka halnakub

nabawaj sata saup kadit asarem awsisahaM - nediserP nakpakgnuid gnay nabawaj

nad kataw naadebreP .saget gnay nasalejnep nakhutubmem naaynatrep taas

aud aratna ukal hakgnit )adum isareneg nad aut isareneg( isareneg iumenem kadit

3 ,ylA muR gnaliyneM J gnudnaB awsisahaM sitirK nakareG ,retirotO retiliM naasaukeK nala

0791 aisenodnI kitiloP gnuggnaP id - 791 .4 .111 mlh ,4002 ,sapmoK ukuB tibreneP :atrakaJ 4 ,dibI .143 mlh


24

c paggnaid gnay nalaj tareb gnay natakapesek nad koco isaham aggnihes s patet aw

.nahaburep ada iapmas setorp iska iagabreb naksurenem

araP aubes iulalem awsisaham h IKU supmak id awsisahaM agaiS lepA

at tubmaynem kutnu takaraysam kajagnam naidumek 4791 iraunaJ 21 laggn

naridahek irahid gnait hagnetes aredneb gnasamem ,iska nakareg nagned akanaT

kajagnem atres 4791 iraunaJ 51 laggnat latot iska nakadagnem nad akanaT k naro

kutnu akanaT naatirebmep tokiobmem .

.2 amusukanadreP milaH aradU nagnapaL id isartsnomeD iskA

adumep nad ,awsisaham ,rajalep ,4791 iraunaJ 41 laggnat adaP

setorp kutneb iagabes amusukanadreP milaH aradu nagnapal id isartsnomedreb

iskA .akanaT ieukaK gnapeJ iretneM anadreP nagnatadek padahret kadit ini

L bitmakpokgnapaW nauabmih nakiludepmem nad onodeoS anamaska

/maknahneM ihutamem awsisaham raga naebaggnaP nedaraM laredneJ bagnaP

araca aynnalaj uggnaggnem kadit kutnu otraheoS nediserP naatnimrep

.aragen umat tubmaynem

R kadit gnay awsisaham nagnobmo asib aera iapacnem aradu nagnapal

aratnet nad isilop naagajnep helo tatek gnadahid gnay atajnesreb pakgnel .

nususid naagajneP idajnem napadahreb upmam aynah awsisaham nad sipal agit

irad rihkaret sipal agajnep nagned gnusgnal tapeC kareG nakusaP odnamoK

.aradU natakgnA agitek nasipal submenem upmam gnay awsisaham naigabeS

awar submenem upmam kadit - id paleg nad malad gnay awar ikes .aradnab rat

iapacnem upmam awsisaham aparebeB naipet nakiskaynem tapad aradu nagnapal

l kadit awhab ama iretneM anadreP haletes tawasep irad nurut akanaT ieukaK


34

gniri kapmat - haloes raulek libom nagniri - halet arageN umat nagnobmor halo

naklaggninem kanadreP milaH aradU nagnapaL .amusu k adap numaN aynaatayne

hibel gnaruk nagnapal naklaggninem urab nagnobmor .naidumek maj hagnetes

isartsnomed haleteS id nagnapal aradu , adumep nad ,awsisaham ,rajalep

eg sahabmem gnay tapar nakaraggneleynem supmakid ayntujnales nakar

R abmelaS aisenodnI satisrevinU ,atimsasatraK gnalimuG helo nipmipid gnay aya

riS namiraH tabahas wsisaham helo itukiid ini naumetreP .rage nial aratna atrakaJ a

vinU ,itkasirT satisrevinU ,aisenodnI satisrevinU irad re ,ayaJ amtA kilotahK satis

vinU ,lanoisaN satisrevinU ,aisenodnI netsirK satisrevinU atisre PIKI ,ayaB ayaJ s

vinU ,atrakaJ alisacnaP satisre halokeS , satisrevinU ,NIAI ,agarhalO iggniT

dansirK ayapiw .an

umep nad ,rajalep ,awsisaham naumetrep malaD nakareg naksutumem ad

ek akerem naktubeynem nagned hara iagabreb irad ialumid naka aynirah nakose

naujut akedreM anatsI anadrep tapmet gnapeJ iretneM awsisahaM .panignem

atnimem gnapeJ iretneM anadreP nad akerem nagned goloaidreb aidesreb

sret naatnimrep J 61 laggnat ihunepid tapad tube 4791 irauna N. gnay golaid ,numa

golaid nagned awsisaham helo kahipes itnagid aynutkaw nakpatetid hadus

.nanalaj 5

.3 nsuteleM 4791 iralaM awitsireP ay

adaP J 51 laggnat supmakid lupmukreb awsisaham 4791 irauna satlukaF

etkodeK ksukofid gnay iska naktujnalem akereM .IU nar gnatnenem kutnu na

J gnisa ladom hakgnit atres gnape ahasugnep irad ukal - J ahasugnep id gnape

5 ,onoyhaC ureH ,47’ iraunaJ 51 awitsireP nad ortimeoS laredneJ bitmakpokgnaP :atrakaJ

.512 mlh ,8991 ,naparaH raniS akatsuP


44

aisenodnI akereM . rutirT ilabmek nusuynem : isireb gnay a )1 . )2 ,irpsA nakrabuB .

.ispurok gnaynaG .)3 ,agrah naknuruT ujunem karegreb awsisaham uti haleteS

N nemunoM id lanoisa eM nagnapaL .akedr muj ,nanalajrep malaD nartsnomed hal

tuki rajalep arap anerak habmatreb nikames eb r akereM .nasirab malad gnubag

aredneb naknurunem aguj - adareb gnay arageN umat tubmaynep aredneb

gnait hagnetes idajnem nalaj gnajnapesid nagnatadek sata atic akud adnat iagabes

tneM anadreP e gnapeJ ir gnay aragenek nagnujnuk nakadagnem na aisenodnI id

agned id aynnagnatadek haletes taas aparebeB .okikaM ,aynirtup iatresid n

,aisenodnI tneM anadreP e gnapeJ ir nagnujnuk nakadagnem akanaT ieukeK

amrohek I id otrahuS nediserp adapek nat nartsnomed akiteK.arageN anats

assam ,nediserp anatsi itakednem lortnokret kadit idajnem aggnihes halsutelem

seb nahusurek .ra

m nakukalid gnay nahusureK assa nagned libom rakabmem - J libom nape g

karbognem atres - okotrep kirba ,kadnitreb kadit ada gnay nanamaek saguteP .na

ajnep nakgnitnemem hibel anerak nalaj naag kutnu usam eM anatsI hara ek k akedr

nikames nahusurek ,nanamaek sagutep nakadninep apnaT .nalobobek kadit raga

namagnep nagnitnepek raulid agajret kadit gnay nial hayaliw iagabreb ek saulem

.arageN umat nad anatsi 6

utkaw adaP ujunem karegreb assam naatudeK raseB gnapeJ etreb akerem um

eJ bitmakpokgnaP dn e ureb gnay ortimeoS lar ahas kasurem assam nakgnanenem

gnapeJ raseB naatudeK .nirbmahT.H.M nalajid ortimeoS laredneJ kutnu ijnajreb

nakrabub naknignignem gnay assam natutnut gnupmanem ,irpsA ,agrah naknurut

6 ,nusuyneP miT ,akedreM aisenodnI nuhaT 03 12 mlh ,1891 ,akatsuP ariT :atrakaJ - .22


54

k satnareb naidumek awsisaham araP .ispuro aek naujut naklatabmem har naatudeK

gnapeJ raseB ek ilabmek nad aS abmel lortnokret kadit gnay assam ipateT .

.malam gnajnapes idajret patet nahusurek taubmem

.4 u ahasU assaM kumA isatagneM kutn

,4791 iraunaJ 61 laggnat adaP bitmakpokgnaP ortimeoS laredneJ

naka macnagnem nad mutamitlu nakracnalem ,irpsA arap ignipmadid

nakukalid ialum napakgnanep ,raneb gnamem naD .nasarekek nakanuggnem

rageriS namiraH ,aynmalaM .tubesret namacna nakraulegnem haletes

ahip adap irid nakhareynem namiraH .bijawreb gnay k id naklipmatid rageriS

isivelet ug nanenem an isaralked haubes nakacabmem aiD .nartsnomed arap nakg

gnay nasarekek gnatnenem gnay aisenodnI satisrevinU awsisahaM naweD irad

.idajret

u ,uti nialeS dajret gnay assam kuma isatagnem kutn i, ortimeoS laredneJ

:itrepes atrakaJ atokubI naadaek nabitrenep hakgnal )mane( 6 nakraulegnem 7

.a nakadnit nakukaleM - gnuggnatreb gnay akerem padahret natusugnep nakadnit

awitsirep aynidajret sata bawaj - gnay mukuh nakrasadreb idajret gnay awitsirep

.ukalreb

.b kah naanaskalep nakbitreneM - nakranebmem kadit nalaj nagned ,isarkomed kah

halokes nad satisrevinu napudihek nakbitrenem ,isartsnomed - raga halokes

nataigek kutnu nakanugid kadit - .kitilop nataigek

7 ,nolliaR siocnarF nad nakutnebmeP :aisenodnI awsisahaM nakareG igoloedI nad kitiloP

6691 uraB edrO isadilisnoK - ,)audek nakateC( 4791 211 mlh ,9891 ,SE3PL :atrakaJ


64

.c nakadnit nakukalem gnay nupapais saget nagned kadnineM - kadnit nasarekek na

nakadnit nad ,narakabmep ,nakopmarep itrepes mukuh - nasarekek nakadnit

.aynnial

.d hatniremep aratna naitregnep gnilas nakpatnamem nad nakgnabmegneM

nataukek nad hatniremeP aratna nad RPD nagned - gnay kitilop laisos nataukek

askalep igab taafnamreb .alisacnaP isarkomeD napudihek naan

.e aynusuhk atrakaJ IKD id napudihek ilabmek aynhilup nakahasugnem aregeS

.imonoke napudihek

.f nakadnit aynlubmit hagecneM - gnaulep akubmem surujnem gnay nakadnit

.rakam haraek

napakgnaneP - ynada gnipmasid nakukalid napakgnanep naledierbmep a

suret gnay gnaro 54 ada pakgnatid gnay gnaro 007 iraD .srep natibrenep aparebeb

amales arajnepid haletes gnay gnelloT namhaR tapadret akerem aratnaiD .nahatid

itkub nakumetid kadit anerak naksapelid nalub saleb mane - .pukuc gnay itkub

54 iraD idajnem igabmem asaugnep ,amal pukuc arajnepid gnay gnaro

,rageriS namiraH amatu hokot nagned awsisaham arap utiay ,kopmolek tapme

,ataniwamuS inibraS .forP nad omotasortsaS oidabuS itrepes ISP nanipmip sakeb

agnep aynaratnaid ISP nagned taked gnay akerem andA arac n nesod nad ,gnuyuB

kaH agiL auteK nad ,itkaJ orojtnuK nutajdoroD IU id - .H aisunaM isazA kaH

sivitka atres gnelloT namhaR nad ,necnirP - .malsI adum sivitka

aynledierbid nasala aguj nad uti nanahanep malad akerem igab nahuduT

aparebeb natibrenep ro anerak halada srep gna - paggnaid uti natibrenep nad gnaro

nagnalak aparebeb turunem nakhaB .iralaM isartsnomed irad kato iagabes


74

hatniremep padahret rakam ahasu ada ,)irpsA nad opotreoM ilA( asaugnep

gnusgnal kadit araces nad ,ISP ignaladid gnay amaturet .imuysaM helo

51 ,irah aud amales nahusureK - iretam naigurek nakamem ,4791 iraunaJ 61

nikidaS ilA atrakaJ IKD runrebuG turuneM .tikides kadit gnay awij nabrok nad

rotom adepes 49 ,kasur libom 352 ,rakabret libom 962 apureb iretam naigurek

r 34 nad rakabret nad rakabid gnudeg 5 ,kasu irtsudni nanugnab 5 ,kasurid 311

gnaP /maknahneM nakgnadeS .nagnir nupuam tareb kasur amil nedaraM laredneJ

awhab nakpakgnugnem 4791 iraunaJ 12 RPD onelP gnadiS napedid naebaggnaP

apureb uti awitsirep tabika atiredid gnay naigurek 08 /rakabret libom 7 781 ,kasur

rotom adepes /rakabid nanugnab 441 ,rakabid /same margolik 061 nad kasurid

gnaro 71 ,ainud laggninem gnaro 11 tatacret awij nabroK .kopmarid nasaihrep

surek nagned natiakreb nahatid gnaro 577 ,nagnir akul gnaro 021 ,tareb akul .nahu 8

naksilutid gnay naidajek rihka naikimeD isahaM s .aisenodnI aw ,ini naroK

gnipmasiD .uti awitsirep ianegnem isaterpretni taubmem tapad kat pututid anerak

agit iulalem pututid aguj aynnial nauggnim naroK aparebeb aisenodnI awsisahaM

:pahat

.a :iraunaJ 51 laggnaT aratnasuN nad .aisenodnI awsisahaM

.b :iraunaJ 12 laggnaT idabA ,ayaR aisenodnI ,IMAK nairaH nad .semiT atrakaJ

.c :iraunaJ 32 laggnaT .sserpskE nad namodeP

8 ,ylA muR ,.tic .po .963 mlh


84

irad tibreT nizI taruS tubacnem kutnu imser nasalA aisenodnI awsisahaM

m anerak halai isakovorp nakukalem suret uti nauggni - gnay isakovorp

.nanamaek nad nabitretek uggnaggnem 9

iapmas ada suret hisam awsisaham nakareg ,aynnagnabmekrep malaD

kopmolek malad aynkutneb nupualaw ,gnarakes - kujnu ipateT .licek kopmolek

itukatid patet awsisaham asar msilaedi anerak hatniremep helo e aynnagnaujrep

.mumu nagnitnepek adap kahipreb nad inrum gnay

huget gnagemem patet aynkiabes awisaham ,asam ek asam irad kalotreB

nataukek iagabes aynisisop arahilemem patet atres aynnagnaujrep nainrumek

msilaedi agajnem kutnu lanoisutitsnokartske e atres aisenodnI taykar nad asgnab

aynitsem anamiagabes isgnufreb patet raga hatniremep lortnognem ,uti apnaT .

.radup naka nagnaujrep akam 01

9 ,nolliaR siocnarF ,.tic .po .311mlh

01 ,otnayrahiW .K .A ,9002 ulimeP iapmas isamalkorP irad aisenodnI harajeS ,DSU :atrakaygoY491 mlh ,1102 - .591


94

VI BAB

IRALAM AWITSIREP KAPMAD 4791 IGAB

AISENODNI ID AWSISAHAM NAKAREGNAGNABMEKREP

tapecrepmem gnay kaggnot nakapurem 4791 iraunaJ 51 awitsireP

nediserP naasaukek natasumep idegart haletes aregeS .otraheoS gnay narakabmep

gnay akerem saliggnem uraB edrO mizer ,uti gnaro halmujes naksawenem

.adebreb paggnaid

aynsurahes ,uraB edrO are id amatrep kitilop husur nakapurem gnay iralaM

irad agnilet putunem gnay hatniremep aynkurub gnatnet inid natagnirep idajnem

s putelem isaripsa taubmem aynah tabmusid gnay kitilop narulaS .kilbup arau

nakiaselesid gnay kitilop kirtnI .harama nad ,husur ,kuma ,nial kutneb malad

.kusut niam iska nakrihalem naka narapsnart nad akubret araces 1

.A sageT nakadniT libmagneM hatniremeP

atrakaJ atok tasup taubmem 4791 iraunaJ 51 laggnat idajret gnay nahusureK

nakaynabek gnay libom 05 ripmaH .irah aud amales aynsativitka itnehret tapmes

irad nabrok aratnemeS .kasurid uata rakabid gnudeg 441 nad gnapeJ nataub

aggninem gnaro 9 halada aisunam .pakgnatid hibel 028 ,aredec hibel 001 ,l

amas kadit gnamem kasur gnarab nad nabrok halmuj rebmus aparebeb adaP

amas numan sisrep - imalaid gnay naigurek aynraseb nakkujnunem amas

.iralaM awitsirep nagned naamasreb idajret gnay nahusurek tabika takaraysam

A gnay anerak ,rotom nad libom nakasurep nagned natiakreb kiranem gnay lah ad

1 ,iralaM haleteS iserpeR mizeR malad ,opmeT .92 mlh ,4102 iraunaJ 91


05

rotom nad libom aratnemes ,gnapeJ nataub rotom nad libom halaynah kasurid

kadit nial aragen nataub sapisitna nakkujnunem inI .kasurid nad takaraysam i

ses alages padahret nartsnomed .gnapeJ irad lasareb gnay utau

malam maj nakukalrebmem hatniremep 4791 iralaM awitsirep haleteS

00.81 lukup irad atrakaJ hayaliw kutnu - suret tubesret nautneteK .igap 00.60

haleteS .hatniremep helo nakraulekid gnay igal urab nautnetek ada iapmas ukalreb

uti kutnu inareb kadit akerem ,putut gnay satisrevinu nad halokes kaynab

gnay assam gnadahid tukat anerak asaib itrepes sativitkareb irad lakidar hibel

.aynmulebes

agajid awsisaham assam sisab iagabes paggnaid gnay aisenodnI satisrevinU

ebmeP .IRBA helo tatek adap tubacid imser naidumek uti malam maj naukalr

tubesret laH .iralaM awitsirep aynkadelem haletes irah 7 ,4791 iraunaJ 12 laggnat

,aynratikes nad ayaR atrakaJ hareaD bitmakpokgnaP suskaL helo nakpakgnuid

tubesret malam maj natubacneP .kitnaM H.J dnejyaM nagned nagnubuhreb

gnay aynratikes nad atrakaJ atok isidnok .ilabmek lamron nalajreb hadus

51 laggnat adap amatrep pahaT .pututid naroK aparebeb pahatreb araceS

halada 4791 iraunaJ aisenodnI awisahaM nad aratnasuN 12 laggnat audek pahaT .

tiay 4791 iraunaJ u semiT atrakaJ ehT nad ,idabA ,ayaR aisenodnI ,IMAK nairaH .

halada pututid gnay 4791 iraunaJ 32 laggnat agitek pahaT namodeP nad serpskE .

narok paggnagnem hatniremeP - suret narok - gnay isakovorp nakukalem surenem

d ulrep aggnihes ,mumu nabitretek uggnaggnem .nakbitreti

iagabes paggnaid gnay pakgnatid gnaro nasutar ,tubesret awitsirep tabikA

awsisaham kareggnep iagabes paggnaid awsisahaM naweD .nahusurek isakovorp


15

iatnimid naka gnay aynautek arap aggnihes uti iralaM awitsirep malad

.nabawajgnuggnatrep 2 up tapmE namhaR utiay aynaratnaid nahatid gnaro amil hul

ataniwamuS inibraS .forP ,omotasortsaS oidabuS ,rageriS namiraH ,gnelloT

orojtnuK nutajdoroD ,)ISP nipmimep natnam( - agiL auteK( necnirP .J.H nad ,itkaJ

kaH - sivitka atres )aisunaM izazA kaH - malsI adum sivitka eK .nial gnay - gnaro 54

nakbabeynem gnay iralaM isartsnomed irad kato iagabes paggnaid pakgnatid gnay

aynada hudunem irpsA nad opotreoM ilA nakhaB .tabeh nahusurek aynidajret

imuysaM nad ISP helo ignaladid gnay awsisaham nakukalid gnay rakam ahasu

it araces .gnusgnal kad

macam alages awhab naataynrep nakirebmem aynhaletes otrahuS nediserP

suret anibid nad nakkagetid surah isarkomed kutneb - isarkomed numaN .surenem

gnay fitagen kapmad naklubminem naka aynah nasarekek nagned igniriid gnay

bmekrep igab kiab kadit surenep adumep arap amaturet aragen nad asgnab nagna

autek hapmus nalibmagnep taas nakiapmasid tubesret nediserp naataynreP .asgnab

.otorbusojuP osotnaS nad ijaeoS rameO utiay gnugA hamakhaM autek likaw nad

itah kadit gnay isarkomeD - h nediserp turunem itah naklubminem naka ayna

em nediserp tujnal hibel ,nakasurek nad nahusurek m awitsirep susak raga atni

.naksatnutid areges iralaM

.B awsisahaM naweD nataigeK rutagneM hatniremeP

)MD( awsisahaM naweD padahret lortnok 4791 iralaM awitsirep haleteS

umreP silejaM nad .nakukalid tatek tagnas )MPM( awsisahaM nataraways

nakraulegnem hatniremep ,supmak id awsisaham nataigek nagned naanekreB

2 ,taykaR nataluadeK .)4791 iraunaJ 91


25

gnay gnanewew nakirebmem uti KS .4791/820 .oN hatniremeP nasutupeK taruS

saham lortnognem kutnu iggnit naurugrep nanipmip adapek raseb awsi .3

awhab nasutupek halada hatniremep nakukalid gnay nial hakgnaL

srep ,supmak id aynsativitka aumes kutnu niji naktapadnem surah awsisaham

,supmak tarkorib nad nagnareneP iretneM helo isawaid surah awsisaham

eb gnay awsisaham isasinagro awhab narutarep kutnu kitilop iatrap nagned isailifar

utaid gnay isasinagro utas idajnem gnubagreb zer helo r naanuggnep atres ,mi

P .kitilop lortnok tala iagabes alisacna

nakraulekid gnay narutarep iagabreb nagned kasedret nikames awsisahaM

nakhaB .naidumek hatniremep helo igab nad ,gnaralid isartsnomed ,mirtske gnay

alibapA .pakgnatid naka isartsnomed nipmimep idajnem gnay ajas apais

kahip naigabeS .IRBA nagned napadahreb naka akam isartsnomed awsisaham

abmuynem tapad tubesret lah anerak uti hatniremep nasutupek naklaseynem t

nahubmutrep nagned amaries nalajreb aynsurah gnay isarkomed aynnalaj

,rotker iulalem surah supmak id sitilop uabreb gnay nakadnit alageS .lanoisan

nasala kutnu hatniremep helo nakraulekid urab gnay nakajibek nagned nalajes

.aragen isasilibats

ynah kadiT iauses ,iralaM awitsirep irad sabmi anekret gnay supmak a

nad irpsA natabaj naksupahgnem naidumek nediserp isartsnomed natutnut nagned

P natabaj id adareb gnusgnal bitmakpokgna tubesret nasutupeK .nediserp nagnat

atsI id gnais 4791 iraunaJ 82 laggnat libmaid naumetrep idajret haletes akedreM an

3 ,taykaR nataluadeK .4791 iraunaJ 42


35

naumetreP .XI onowubukgnemaH nediserp likaw nad otrahuS nediserp aratna

.retilim iggnitep aguj nad nial gnay aragen iggnitep arap naktabilem aguj tubesret

gnatam nakgnabmitrepid hadus tubesret nasutupeK - em nagned gnatam tahil

aragen nanamaek raga itujnalkadninem kutnu nakhaB .aragen isidnok nad isautis

nad kitiloP isasilibatS naweD kutnebmem naidumek hatniremep ,agajret suret

likaw nagned otrahuS nediserP helo gnusgnal iautekid gnay lanoisaN nanamaeK

likaw halada aynautek .XI onowubukgnemaH nediserp

.C nadaB nad )KKN( supmaK napudiheK isasilamroN aynkutnebreT

)KKB( naawsisahameK isanidrooK

K taruS iulalem omodeoSanamaskaL 8791 iraunaJ 12 laggnat adaP nasutupe

romonreb bitmakpokgnaP m 8791/I/BITMAKPOK/20/PEKS nataigek nakukebme

ameD hurules P/satisrevinU naurugre I/iggniT nakadniT .tutitsn hatniremep

padahret ayntujnales deoS bitmakpoksaK irad nakharesid supmak adapek omo

gnay K nad P iretneM ahT ferajS nakitnaggnem ,feoseoJ deoaD urab malaD .bey

lup uti natapmesek ,a KS nakraulegnem areges feoseoJ deoaD K nad P iretneM

8791/U/6510 .oN )KKN( supmaK napudiheK isasilamroN gnatnet araces gnay

91 laggnat nakukalrebid imser gnaralem ini nakajibek isI .8791 lirpA awsisaham

id sitkarp kitilopreb supmak malad 4.

p irad kapmaD iska taubmem KKB/KKN naukalrebme - iska awsisaham

evitaler aparebeb aggnih ipes 6891 kajes numaN .nuhat – ,na0991 naiakgnares

darops araces awsisaham isartsnomed aynnatutnuT .ragnedret hisam si kadit

hadus ipatet ,KKB/KKN nakalonep radakes lasamrep adap rabelem nial naha

4 gnatnet 8791/U/6510 .oN K nad P iretneM KS nanilaS isasilamroN )KKN( supmaK napudiheK

.8791 lirpA 91 laggnat reb


45

s ,narusuggnep ,supmak naserebkaditek itrepes halasam atre - nataykarek halasam

ukalrebmep acsap awhab naklupmisid tapad raseb sirag araceS .aynnial KKN na

nalucnumreb kaynab ,KKB/ y awsisaham nakareg usi takgnagnem ,sidarops gna -

usi igabes nad ,lakol magnem akerem raseb na taler ialinid gnay sativitka lib fi

am hatniremep fiserper nakadnit irad nama .supmak nanipmip nupu

ilawaid KKN nakajibek ,aynmulebes nakiaruid halet gnay itrepeS

ameD naukebmepnagned - nodnI hurules ameD omodeoS bitmakpokgnaP helo aise

( bmep nasutupeK .)ortimeoS itnaggnep itukiid naidumek ini AMED nauke

8791/U/6510 romoN K nad P iretneM nasutupeK taruS aynraulek gnatnet

S .)KKN( supmaK napudiheK isasilamroN iretneM helo nakukalrebid ini K

oseoJ deoaD naayadubeK & nakididneP laggnat ialum fe .8791 lirpA 91 nakajibeK

dnehgnem kadit gnay KKN awsisaham kitilop satifitka ika naidumek tubesret

k aparebeb nagned sagetrepid helo nakraulekid gnay nakajibe nemetrapeD

agnem gnay naayadubeK nad nakididneP nakajibeknakajibeK .KKN adap uc uti

KS nial aratna 730 oN iretneM naataneP kutneB gnatnet 8791/U/ ilabmeK

snI nad supmaK napudiheK iggniT nakididneP nejriD iskurt 8791/tsnI/JD/200.oN

kokoP gnatnet - koP ilabmeK naataneP naanaskaleP ko agabmeL - agabmeL

meK .iggniT naurugreP id naawsisaha races ini 8791/U/730.oN KS tisilpmi a

ilabmek aynnakpudihid gnaralem awsisaham isasinagro( awsisahaM naweD

aynah nad )satisrevinu takgnit wsisaham isasinagro nakutnebmep naknizignem a

taneS inkay ,satlukaf takgnit kawreP nadaB nad )FMS( satlukaF awsisahaM nali

FMPB( satlukaF awsisahaM .) agabmel iagabes FMS ,KKN nagned iauseS

keske malad isatabid aynnataigek fitu naarethajeseK gnadiB )1( :gnadib agit


55

naD agaR halO itrepeS naramegeK(awsisahaM taniM gnadiB )2( ;awsisahaM

p gnay laH .awsisahaM naralaneP nagnabmegnePgnadiB )3( nad ;)naineseK la gni

nairebmep halada ini KS awhab gnitnep utnabmep nad rotker adapek naasaukek

r nataigek nakutnenem kutnu rotke sisaham gnay KS iynub anamiagabes ,aw

l awhab nakataynem agabme - agitekadap nakrasadid gnay naawisahamek agabmel

ahutubek sinej t ,uti awsisaham n bawaj gnuggna ,nakutnebmep ianegnem

p aynnnagnabmekrep nad ,naharagne evinU rotkeR nagnat id adareb .q.c satisr

III rotkeR utnabmeP .)naawsisahameK nasurU( 5

nejriD iskurtsnI aynraulek nagned tujnalreb aguj KKN pesnoK

imA ansiT A .D .rD .forP iggniTnakididneP 0 .oN ,ayajd gnatnet 8791/tsnI/JD/20

kokoP - okoP agabmel ilabmeK naanaskaleP k - mel id naawsisahameK agab

naurugreP salejnep nakapurem ini narutareP .iggniT padahret tujnal hibel sinket na

tubesid gnires ini iskurtsnI .KKN naanaskalep nerak ,KKB iskurtsni nagned id a

sahameK isanidrooK nadaB aynkutnebid nautnetek taumem aynmalad naawsi

ynnalaj isawagnem sagutreb halini nadaB .)KKB( iskurtsnI .awsisaham nataigek a

:iynubreb uti nejriD

.1 naawsisahameK isanidrooK nadaB kutnebid tutitsnI/satisrevinU takgnit iD

utekid gnay arap nakatoggnareb nad III rotkeR utnabmeP helo ia

fats atres ,III nakeDutnabmeP nesod irad iridret gnay ilha - ,gnibmibmep nesod

hokotatres - kules iuhategnem paggnaid gnay awsisaham hokot - kuleb

.natukgnasreb gnay iggnit naurugrep id naawsisahamekhalasam

5 ,dibI mlh 09 - 39 .


65

.2 KKB tinU kutnebmem - gnadib malad awsisaham nataigek tinu -

atres awsisaham naitahrep nad tanim ,awsisaham naarethajesekgnadib

.awsisahamnaralanep

.3 taruSnagned rotkeR helo takgnaid KKB atoggna arap nad siraterkes ,auteK

.rotkeR nasutupeK

.4 siraterkeS nad auteK tinU - KKBauteK helo takgnaid awsisaham nataigek tinu

.rotkeR naujutesrep nagned

.5 :gnipmadneP maeT

.a satlukaftakgnit KKB uata gnipmadneP maeT kutnebid satlukaF takgnit iD

nad nasuruJauteK arap nakatoggnareb nad III DP helo iautekid gnay

hokot - .awsisaham hokot

.b P maeT naras nad tahesan nakirebmem sagutreb gnipmadne - nakeD adapeknaras

.MS nad MPB nataigek nagned natiakreb gnay

nautnetek iraD - rotker nagnanewek awhab kapmat tubesret nautnetek

nad ,awsisaham nataigek nakutnenem malad raseb tagnas rotker utnabmep nakhab

akerem hilimem kutnu aynhunepes kahreb aguj awsisaham - utnetret awsisaham

ip iagabes aguj uti nautneteK .awsisaham nanipm id ukalreb aynah kadit takgnit

satisrevinu atlukaf takgnit id ukalreb aguj ipatet adap hunep asauk irebmem gnay s

nad nakeD .III nakeD utnabmeP niremeP nakadnit nakhareynem kaynab hat

ivitka nasawagnep nad nanamagnep nemetrapeD adapek awsisaham sat

.supmak nanipmip atres naayadubeK nad nakididneP


75

.D d kutnebreT gnay inipO iregeN rauL i

iralaM awitsirep haletes nalucnumreb gnay iregen raul irad inipo kaynaB

id aynsrep aynisnerepnok malad akanaT gnapeJ iretneM anadreP .sutelem 4791

aisenodnI tabajep arap awhab nakataynem ,4791 iraunaJ 81 laggnat adap oykoT

artsnomed ipadahgnem uasir gnamem ulalret kadit iridnes ai ipateT .atrakaJ id is

lah iksem ritawahk - aI .igal idajret asib hisam ,licek uata raseb ,uti macames lah

rabel agnilet akubmem ahasureb halet nakataynem - nakragnednem kutnu rabel

ijnajreb nad ,aisenodnI awsisaham nahulek nad isaripsa alib aynikiabrepmem naka

nahalasek tapadret gnamem - .nahalasek

ulrep gnapeJ ,nakataynem aguj orihO ihsoyasaM gnapeJ ulneM

gnilas asar maladrepmem tapad kutnu aynikiabrepid surah gnay apa ikiabrepmem

I taykar parahreb gnapeJ .asgnab audek aratna naitregnep kiab ialinem aisenodn

atres imonoke isautis ikiabrepmem kutnu gnapeJ nautnab nad kiab tain padahret

k .aisenodnI taykar naarethajese

ikumaziH ozustaT ,gnapeJ iregeN rauL nagnagadreP naweD auteK

irajalepmem aynkadneh gnapeJ hatniremep nad taykar ,nakataynem ilabmek

pakis - aragen padahret akerem pakis - aragen amaturet ,nial aragen - aragen

kadit hadus gnay nakotap kaynab awhab nakatagnem aguj aI .gnabmekreb

gnapeJ ahasugnep halmujeS .iregen raul id gnapeJ ahasugnep helo ihutapid

ilabmek askiremem naka nakataynem nad aisA id akerem naanaskajibek hurules

itna nemitnes tagnignem ,uti nasawak id gnapeJ imonoke naujamek itilenem

.atrakaJ id nahusurek malad amaturet ,salej nimrecret gnapeJ


85

padahret maladnem naitahrep nakkujnunem nup iregen raul srep iskaeR

aJ nahusurek .tubesret awitsirep itoroynem gnapeJ rabak tarus aumes ripmah ,atrak

halada tubesret rabak tarus aratnaiD nubmihS ihasA naasarep awhab nakataynem

nakapurem aynah akanaT nagnujnuk ,kacnumem suret gnamem gnapeJ itna

itna naasarep utkaw mob irad kadelep ubmus hadus aynmulebeS .uti gnapeJ

ipat ,nasarekek nagnujnuk nakapurem uti akanaT nagnujnuk awhab agudid

isartsnomeD .nahusurek nakub nad nagnidnurep malad nasarekek - id isartsnomed

gnay nedisni nakapurem atrakaJ id nahusurek atres dnaliahT nad aisyalaM

tujegnem .nak

utiay aynnial gnay gnapeJ rabak taruS ,nubmihS ihciniaM ,nubmihS iroimuY

nad semiT napaJ aeroK rabak tarus nakgnadeS .akerem lairotide naknurunem aguj

nahalasek iskerognem gnapeJ aynutkaw hadus nakataynem aynmumu nataleS -

nagnubuhreb malad aynnahalasek .niksim gnay aggnatet aragen nagned

,ailartsuA rabak tarus aratnemeS dlareH gninroM yendyS awhab nakataynem

kitilop awhab nanikayek nakumenem aynkadneh gnapeJ ek aynilabmekes akanaT

haburep nakulremem iregen raul id gnapeJ nagnagadrep edotem nad laisremok na

.lakidar

,arupagniS rabak taruS semiT tiartS ehT hatniremep awhab nakataynem

halas halet ,awsisaham arap adapek halagnem pakisreb aynalum gnay aisenodnI

naasarep licekrepmem nigni kadit uata gnapeJ itna naasarep aynraseb ialinem

ed awsisaham saup kadit rabak taruS .iregen malad imonoke isautis nagn

,nial gnay arupagniS noitaN weN gnay gnapeJ ladom namananep nakataynem

imonoke isasinolok padahret natukatek naktikgnabmem aisenodnI id takgninem


95

mek natilim gnay awsisaham arap alib naknarehgnem kadiT .gnapeJ naidu

.akerem gnanes kadit asar nakkujnunem kutnu akanaT nagnujnuk naktaafnamem

.iregen raul id awsisaham isasinagro halmujes irad lucnum aguj iskaeR

( USMU noinU tnedutS yalaM fO ytisrevinU tawak mirignem rupmuL alauK id )

atnimem kutnu IR hatniremep adapek nipmimep arap padahret naitahrep

nakujagnem aguj ailartsuA awsisahaM nautasreP uti nialeS .aisenodnI awsisaham

nakhab akereM .arrebnaC id IR sebudeK adapek akerem aton tawel setorp

.gnapeJ sebudeK ek isartsnomed nakukalem naka macnagnem

pmasid gnay iskaeR awitsirep nagned natiakreb gnisa rabak tarus helo nakia

ret iralaM n gnisa atulav asrub ihuragnepmem kadit ilakes amas atay .6 tubesret laH

padahret haipur gnau atam nanurunep uata natakgninep ada kadit awhab itrareb

asid tubesret laH .aynnial gnisa gnau atam aisenodnI knaB runrebuG helo nakiapm

sasilibats nawed gnadis malad helaS damhcaR nediserp helo nipmipid gnay i

eoS .4791 iraunaJ 92 laggnat aharG aniB id otrah

6 ,taykaR nataluadeK .4791 iraunaJ 03


06

V BAB

NALUPMISEK

4791 iraunaJ 51 akatepalaM awitsireP gnatnet nasahabmep nakrasadreB

:tukireb itrepes naklupmisid tapad akam ,)iralaM(

.a utiay iralam awitsirep aynidajret gnakaleb rataL malad gnapeJ nagnat rupmac

asam adap aisenodnI id naimonokerep aynkurupret ,aisenodnI naimonokerep

ianrawid gnay uraB edrO gnimoob lio naktabikagnem aggnihes )kaynim mob(

raseb ispurok aynidajret - akid naraseb .)hatniremep( tile muak nagnal S uti niale

alasam h- halasam aguj kitilop ignakaleb ratalem gnay rotkaf utas halas idajnem

.4791 iralaM awitsirep

.b ialumid 4791 iralaM awitsireP aynidajret sesorP golaid aynnakadaid irad

4791 iraunaJ 11 laggnat adap otraheoS nediserP nagned awsisaham aratna

tutnut isireb gnay gnay nanugnabmep alop nakanaskalem hatniremep raga na

isatneiroreb nanakenep ,kaynab taykar narumkamek nad laisos nalidaek adap

,ispurok nasatnarebmep ,takaraysam ileb ayad natakgninep nad ,agrah atres

gnep agabmel nasupah - paggnaid gnay agabmel lanoisitutsokni numaN .

paggnagnem awsisaham rihka halnakub otraheoS nediserP nagned naumetrep

laggnat adaP.nanugnabmep igetarts setorpmem kutnu nakukalid gnay iska irad

nagnapal id isartsnomedreb adumep nad ,awsisaham ,rajalep ,4791 iraunaJ 41

milaH aradu nagnatadek padahret setorp kutneb iagabes amusukanadreP

.akanaT ieukaK gnapeJ iretneM anadreP arap 4791 iraunaJ 51 laggnat adaP

habmatreb nikames nartsnomed asib kadit assam kuma aggnihes nakiladnekid


16

.igal libom rakabmem assaM - J libom nape karbognem atres g - okotrep kirba .na

nakgnitnemem hibel anerak ,kadnitreb kadit ada gnay nanamaek saguteP

ajnep nalaj naag - eM anatsI hara ek kusam nalaj .nalobobek kadit raga akedr

iagabreb ek saulem nikames nahusurek ,nanamaek sagutep nakadninep apnaT

t kadit gnay nial hayaliw nagnitnepek raulid agajre umat nad anatsi namagnep

.arageN

.c 4791 iralaM awitsireP kapmaD naklubminem awij nabrok nad iretam naigurek

tikides kadit gnay aynhalmuj . iges irad kapmaD iretam libom 962 apureb

gnudeg 5 ,kasur 34 nad rakabret rotom adepes 49 ,kasur libom 352 ,rakabret

puam tareb kasur irtsudni nanugnab 5 ,kasurid 311 nad rakabid gnay nagnir nu

.gnapeJ kilim nakapurem uti aynaumes nakgnadeS k awij nabro 11 tatacret

laggninem gnaro gnaro 577 ,nagnir akul gnaro 021 ,tareb akul gnaro 71 ,ainud

.nahusurek nagned natiakreb nahatid uti awitsirep raga isapisitnagnem kutnU

p akam ,ilabmek gnaluret kadit hatnireme nakraulegnem 4791/820 .oN KS

p adapek raseb gnay gnanewew nakirebmem aynisi gnay naurugrep nanipmi

.awsisaham lortnognem kutnu iggnit uti nialeS hatniremep aguj rutagnem

isasilamroN( KKN kutnebmem aynlasim ,awsisaham nawed nataigek alages

)naawsisahameK isanidrooK nadaB( KKB nad )supmaK napudiheK gnay

awsisaham kareg gnaur isatabmem .kitilopreb malad


62

DAFTAR PUSTAKA

A. Buku

Ali Moertopo, Strategi Politik Nasional, Jakarta: CSIS, 1974.

Andi Hamzah, Korupsi di Indonesia, Masalah dan Pemecahannya, Jakarta:

Gramedia, 1984.

Arief Budiman, “Mahasiswa Sebagai Intelegensia”, dalam Aswab Mahasin dan

Ismed Natsir (Ed.) Cendekiawan dan Politik, Jakarta: LP3ES, 1983.

Crouch, Harold, Militer dan Politik Indonesia, Jakarta: Sinar Harapan Press,

1999.

Dhakidae, Daniel, Pemilihan Umum di Indonesia Saksi Pasang Naik dan

Surutnya Partai Politik, Jakarta: LP3ES, 1986.

Edy Budiyarso, dkk., Amarah Tasikmalaya, Jakarta: ISAI, 1997.

____________, Menentang Tirani: Aksi Mahasiswa „77/‟78, Jakarta: Grasindo,

2000.

Hero U. Kuntjoro-Jakti, Dampak Pembangunan Jepang, Korea Selatan, dan

Indonesia: Tinjauan Ekonomi-Politik Internasional, dalam Jurnal Ilmu Politik.

No. 14 1993.

Heru Cahyono, Pangkopkamtib Jenderal Soemitro dan Peristiwa 15 Januari ‟74,

Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 1998.

____________, Pangkopkamtib Soemitro dan Peristiwa Malari 1974, Jakarta:

Sinar Harapan Press, 1997.

Liddle, William, Partisipasi dan Partai Politik Indonesia pada awal Orde Baru,

Jakarta: Grafiti, 1992.

Lihat: Nurinwa Ki S. Hendrowinoto., M. Jasin “Saya tidak pernah minta ampun

kepada Soeharto”, Jakarta: Sinar Harapan, 1998.

Masashi Nishihara, Sukarno, Ratna Sang Dewi, dan Pampasan Perang:

Hubungan Indonesia-Jepang 1951-1966, Jakarta: Pustaka Utama Grafiti, 1993.

Mucthar E. Harahap, Perjalanan Orde Baru Realitas yang Beragam, Jakarta:

Yayasan Wawasan Nusantara, (tanpa tahun).


63

Nugroho Notosusanto, Tercapainya Konsensus Nasional 1966-1969, Jakarta:

Balai Pustaka, 1985.

Raillon, Francois, Politik dan Ideologi Gerakan Mahasiswa Indonesia:

Pembentukan dan Konsilidasi Orde Baru 1966-1974, Jakarta: LP3ES, 1985.

_______________, Politik dan Ideologi Gerakan Mahasiswa Indonesia:

Pembentukan dan Konsilidasi Orde Baru 1966-1974 (Cetakan kedua), Jakarta:

LP3ES, 1989.

Rum Aly, Menyilang Jalan Kekuasaan Militer Otoriter, Gerakan Kritis

Mahasiswa Bandung di Panggung Politik Indonesia 1970-1974. Jakarta:

Penerbit Buku Kompas, 2004.

Samsuddin Haris, Perbandingan Pemilu-Pemilu Orde Baru (makalah), Jakarta:

CSIS, 1997.

Tim Penyusun, 30 Tahun Indonesia Merdeka, Jakarta: Tira Pustaka, 1981.

Wiharyanto, A. K, Sejarah Indonesia dari Proklamasi sampai Pemilu 2009,

Yogyakarta: USD, 2011.

B. Majalah dan Koran.

Bonar Tigor Naispospos, Mahasiswa Indonesia dalam Panggung Politik ke Arah

Gerakan Rakyat? (Prisma, No. 7 Tahun XXV). Jakarta: LP3ES, 1996.

Kedaulatan Rakyat, 24 Januari 1974.

_______________, 30 Januari 1974.

Lukman Siahaan, Satu Dasawarsa Bantuan Luar Negeri di Indonesia, dalam

Prisma 4, april 1977, hlm 30.

Mayling Oey, Organisasi Perusahaan Jepang: Suatu Ananlisa Sosiologis, dalam

Prisma 5, Mei 1983, hlm 44.

Mucthar Mas’oed, Prospek Sumber Pembiayaan Pembangunan dan Penyesuaian

Birokrasi, dalam Prisma 2, Jakarta: LP3ES, 1985, hlm 17.

Prijono Tjiptoherijanto, MNC Jepang dan Perusahaan Hegara di Asia Tenggara,

dalam Prisma 7 Juli 1983, hlm 42.

Rezim Represi Setelah Malari, dalam Tempo, 19 Januari 2014, hlm 29.


64

Thee Kian Wie, Menyingkap Peranan Modal Jepang, dalam Prisma 7, Juli 1983,

hlm 38.

Tirakat Salemba Menolak Tanaka, dalam Tempo,19 Januari 2014, hlm 74.

Winarno Zein. Motivasi Penanaman Modal, dalam Tempo, 1 Agustus 1992, hlm

96.


NARIPMAL


66

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Pangudi Luhur “Santo Yusuf”, Yogyakarta

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Kelas : XII

Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif,

dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.


67

Kompentensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber Belajar

2.2 Menganalisis proses

berakhirnya

pemerintah Orde

Baru dan terjadinya

reformasi.

Peristiwa Malari

(Malapetaka 15 Januari)

1974 Dalam Perspektif

Gerakan Mahasiswa

Indonesia

Latar belakang

terjadinya peristiwa

Malari 1974

Proses terjadinya

peristiwa Malari 1974

Dampak peristiwa

Malari 1974 bagi

perkembangan

Gerakan Mahasiswa di

Indonesia

Mengamati

Melalui menyimak

penjelasan guru, mambaca

buku, dan melihat gambar-

gambar tentang Latar

belakang terjadinya

peristiwa Malari 1974,

Proses terjadinya peristiwa

Malari 1974, serta Dampak

peristiwa Malari 1974 bagi

perkembangan Gerakan


Menanya

Siswa bertanya dan

menyampaikan pendapat

tentang Latar belakang

terjadinya peristiwa Malari

1974, Proses terjadinya


serta Dampak peristiwa

Malari 1974 bagi



Observasi: mengamati

kegiatan peserta didik

dalam proses

mengumpulkan data,

analisis data dan

pembuatan laporan.

Portofolio: menilai

laporan peserta didik

tentang:

Latar belakang


Malari 1974.

Proses terjadinya

peristiwa Malari

1974.

Dampak peristiwa

Malari 1974 bagi

perkembangan

Gerakan Mahasiswa

di Indonesia

Tes tertulis : menilai

kemampuan peserta

didik dalam memahami:

2 X 45

menit

Sh. Musthofa,

dkk. (2009).

Sejarah untuk

SMA/MA Kelas

XII Program

IPA. Jakarta:

Depdiknas.

Sh. Musthofa,

dkk. (2009).

Sejarah untuk

SMA/MA Kelas

XII Program

IPS. Jakarta:

Depdiknas.

Edy Budiyarso.

(2000)

Menentang

Tirani: Aksi

Mahasiswa

‘77/’78.

Jakarta:

Grasindo.

Wiharyanto, A.

K. (2011).


68

Mengeksplorasikan

Mengumpulkan informasi

dari buku maupun sumber

lainnya terkait dengan

Latar belakang terjadinya



Malari 1974, serta

Dampak peristiwa Malari

1974 bagi perkembangan

Gerakan Mahasiswa di

Indonesia.

Mengasosiasikan

Menganalisis informasi

dan data yang didapat baik

dari bacaan, sumber-

sumber terkait untuk

mendapatkan kesimpulan

tentang Latar belakang

terjadinya peristiwa Malari

1974, Proses terjadinya


serta Dampak peristiwa

Malari 1974 bagi



Latar belakang


Malari 1974.

Proses terjadinya

peristiwa Malari

1974.

Dampak peristiwa

Malari 1974 bagi

perkembangan

Gerakan Mahasiswa

di Indonesia

Tugas terstruktur : membuat makalah

tentang peristiwa Malari

1974.

Sejarah

Indonesia dari

Proklamasi

sampai Pemilu

2009.

Yogyakarta:

USD.


69

Mengkomunikasikan

melaporkan hasil evaluasi

dalam bentuk tulisan yang

berisi tentang Latar

belakang terjadinya



Malari 1974, serta Dampak

peristiwa Malari 1974 bagi




70

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Pangudi Luhur “Santo Yusuf”, Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/Gasal

Mata Pelajaran : Sejarah

Materi Pokok : Peristiwa Malari 1974 Dalam Perspektif Gerakan

Mahasiswa Indonesia

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsive,

dan pro-aktif dalam menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas

berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada

bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.


71

B. Kompetensi Dasar

2.2. Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya

reformasi.

C. Indikator Pencapaian Kompentensi

1. Menunjukkan sikap syukur kepada Tuhan atas keberhasilan pemerintah

meredam amarah mahasiswa dalam peristiwa Malari 1974. (KI. 1).

2. Menunjukkan sikap tanggung jawab dan disiplin dalam mengerjakan

tugas-tugas pembelajaran sejarah terkait peristiwa Malari 1974. (KI. 2).

3. Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran di kelas. (KI. 2).

4. Menganalisis latar belakang terjadinya peristiwa Malari 1974. (KI. 3).

5. Menganalisis proses terjadinya peristiwa Malari 1974. (KI. 3).

6. Menganalisis dampak peristiwa Malari 1974 bagi perkembangan

Gerakan Mahasiswa di Indonesia. (KI. 3).

7. Menyajikan laporan lisan dalam bentuk presentasi tentang seputar

Peristiwa Malari (Malapetaka 15 Januari) 1974 serta pengaruhnya bagi

perkembangan Gerakan Mhasiswa di Indonesia. (KI. 4).

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi siswa dapat :

1. Menunjukkan sikap syukur kepada Tuhan atas keberhasilan pemerintah

meredam amarah mahasiswa dalam peristiwa Malari 1974.

2. Menunjukkan sikap tanggung jawab dan disiplin dalam mengerjakan

tugas-tugas pembelajaran sejarah terkait peristiwa Malari 1974.

3. Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran di kelas.

4. Menganalisis latar belakang terjadinya peristiwa Malari 1974.

5. Menganalisis proses terjadinya peristiwa Malari 1974.

6. Menganalisis dampak peristiwa Malari 1974 bagi perkembangan

Gerakan Mahasiswa di Indonesia.


72

7. Menyajikan laporan lisan dalam bentuk presentasi tentang seputar

Peristiwa Malari (Malapetaka 15 Januari) 1974 serta pengaruhnya bagi

perkembangan Gerakan Mhasiswa di Indonesia.

E. Materi Ajar

1. Latar belakang terjadinya peristiwa Malari 1974.

2. Proses terjadinya peristiwa Malari 1974.

3. Dampak peristiwa Malari 1974 bagi perkembangan Gerakan Mahasiswa di

Indonesia

F. Alokasi waktu :

2 x 45 menit

G. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific

Model : Cooperative Jigsaw

Metode : Ceramah, diskusi, observasi, presentasi dan tanya jawab

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan a. Guru mempersilakan salah satu siswa

memimpin doa

b. Guru memberikan salam

c. Menanyakan kepada siswa kesiapan dan

kenyaman untuk belajar

d. Mengecek kehadiran siswa

e. Mengajukan beberapa pertanyaan yang

berkaitan dengan materi pembelajaran

f. Menuliskan tujuan pembelajaran

10 menit


73

g. Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran

Inti Guru membagikan siswa ke dalam 6 kelompok

yang beranggotakan 5-6 siswa (kelompok awal).

Mengamati

Melalui menyimak penjelasan guru, mambaca

buku, dan melihat gambar-gambar tentang

Latar belakang terjadinya peristiwa Malari

1974, Proses terjadinya peristiwa Malari 1974,

serta Dampak peristiwa Malari 1974 bagi

perkembangan Gerakan Mahasiswa di

Indonesia.

Menanya

Siswa dipersilahkan bertanya dan

menyampaikan pendapat tentang Latar

belakang terjadinya peristiwa Malari 1974,

Proses terjadinya peristiwa Malari 1974, serta

Dampak peristiwa Malari 1974 bagi


Indonesia.

Mengeksplorasikan/ menalar

Peserta didik diminta untuk mengumpulkan

informasi dari buku maupun sumber lainnya

terkait dengan Latar belakang terjadinya

peristiwa Malari 1974, Proses terjadinya

peristiwa Malari 1974, serta Dampak peristiwa

Malari 1974 bagi perkembangan Gerakan


Mengasosiasi

Peserta didik menganalisis informasi dan data

yang didapat baik dari bacaan, sumber-sumber

60 menit


74

terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang

Latar belakang terjadinya peristiwa Malari

1974, Proses terjadinya peristiwa Malari 1974,

serta Dampak peristiwa Malari 1974 bagi


Indonesia.

Mengkomunikasikan

Melaporkan hasil evaluasi dalam bentuk tulisan

yang berisi tentang Latar belakang terjadinya

peristiwa Malari 1974, Proses terjadinya

peristiwa Malari 1974, serta Dampak peristiwa

Malari 1974 bagi perkembangan Gerakan


Penutup a. Kesimpulan

Guru dan siswa bersama-sama

menyimpulkan materi tentang latar

belakang peristiwa Malari 1974

b. Refleksi

Peserta didik menyampaikan nilai-nilai apa

saja yang diperoleh dari pelajaran hari ini.

c. Tugas Lanjutan

Siswa membuat artikel tentang dampak

peristiwa Malari 1974 bagi gerakan

mahasiswa di Indonesia.

d. Mengucapkan salam

20 menit

I. Penilaian Hasil Belajar

a. Test : Uraian (terlampir)

b. Non Test :

1. Lembar pengamatan sikap (terlampir)


75

2. Lembar pengamatan presentasi (terlampir)

3. Membuat makalah tentang latar belakang terjadinya peristiwa Malari

1974, Proses terjadinya peristiwa Malari 1974, serta Dampak peristiwa

Malari 1974 bagi perkembangan Gerakan Mahasiswa di Indonesia.

(Kriteria penilaian terlampir)

Format penulisan makalah :

BAB I Pendahuluan

BAB II Isi

BAB III Penutup

a. Kesimpulan

b. Saran

Daftar Rujukan

Catatan :

Makalah diketik dengan menggunakan huruf Times New Roman, 12,

spasi 1,5, print-out kertas A4, maksimal 15 lembar.

J. Sumber dan Media Belajar

1. Sumber :

a. Pustaka

Edy Budiyarso. 2000. Menentang Tirani: Aksi Mahasiswa ‘77/’78.

Jakarta: Grasindo.

Sh. Musthofa, dkk. 2009. Sejarah untuk SMA/MA Kelas XII Program

IPA. Jakarta: Depdiknas.

Sh. Musthofa, dkk. 2009. Sejarah untuk SMA/MA Kelas XII Program

IPS. Jakarta: Depdiknas.

Wiharyanto, A. K. (2011). Sejarah Indonesia dari Proklamasi sampai Pemilu

2009. Yogyakarta: USD.

b. Internet

c. Gambar/peta


76

2. Media

a. White board/papan flannel

b. Power point

Mengetahui, Yogyakarta, 24 Agustus 2014

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Br. Herman Yoseph, FIC. Diyonisius


77

Ringkasan Materi:

1. Latar Belakang Terjadinya Peristiwa Malari 1974

a. Campur Tangan Jepang Dalam Perekonomian Indonesia

Selama pertengahan tahun 1960-an, Jepang mulai diakui sebagai kekuatan

ekonomi yang terpenting di Asia. Lain halnya dengan di Indonesia di mana

gejolak sosial dan politik melanda warga masyarakat setelah terjadinya peristiwa

Gerakan 30 September 1965 (G 30 S/PKI) di Jakarta. Perwira tinggi Angkatan

Darat menjadi korban dari peristiwa tersebut. Dan Partai Komunis Indonesia

(PKI) di tuduh sebagai dalang dari peristiwa itu. Peralihan pimpinan nasional dari

Ir. Soekarno ke Jenderal Soeharto mengikuti persaingan kekuatan-kekuatan politik

dominan di Indonesia.

Kehadiran perusahaan multinasional Jepang membaur dengan pengusaha

nasional berskala kecil dan sedang dalam usaha patungan. Pengusaha Jepang

berusaha mempergunakan kemampuan pengusaha setempat dalam peninjauan

lokasi, mencari tanah bangunan, menaksir biaya konstruksi, pengadaan bahan

mentah, memperoleh tenaga kerja, mengupayakan kapasitas produksi, dan

pemasaran hasil produksi di negara tuan rumah. Pengusaha Jepang selain

memiliki modal, berwenang mengelola seluruh proses industri seperti seleksi dan

keseimbangan material, teknologi pabrik, manajemen produksi, pengadaan bahan,

logistik, kontrol mutu, inspeksi dan sertifikasi serta pengujian dan analisis. Tidak

banyak yang bisa dilakukan rekanan Indonesia dalam hubungan perdagangannya

dengan rekanan Jepang karena kekuatan tawar menawar yang lemah sehingga

perusahaan multinasional Jepang mampu mendikte rekanan lokal dan

memanfaatkan pajak serta hak-hak istimewa yang diberikan oleh negara tuan

rumah.

b. Terpuruknya Perekonomian Pada Masa Orde Baru

Kebijakan ekonomi yang mengejar pertumbuhan secara cepat dengan

dukungan oleh koalisi segitiga antara birokrasi yang terdiri dari teknokrat dan

ABRI, serta wiraswasta besar lokal maupun internasional itu ternyata pada tahun

1970-an mendorong timbulnya rezim atau kerangka aturan main politik yang

otoriter-birokratik dan korporatis. Rezim politik yang otoriter-birokratik menurut


78

Gullermo A. O’Donnel memiliki ciri-ciri, yaitu: Pemerintah dipimpin oleh militer

sebagai lembaga bekerjasama teknokrat sipil, pemerintah didukung oleh

wiraswasta oligopolistik yang bersama-sama dengan negara bekerjasama dengan

masyarakat bisnis internasional, proses pembuatan kebijaksanaan didominasi oleh

pendekatan teknokratik-birokratik demi menghindari proses bargaining yang lama

di antara kelompok-kelompok kepentingan, massa dimobilisasikan, penerapan

tindakan represif untuk mengendalikan oposisi.

Akibat ketidakberesan manajemen Pertamina yang sudah dimulai sejak

1972, oil booming tidak sampai diraskan oleh masyarakat bawah, melainkan

hanya dirasakan oleh kelompok yang dekat dengan kekuasaan, dengan perilaku

korupsi yang gila-gilaan. Padahal pada sektor minyak bumi itu secara langsung

menyerap pendapatan lebih dari 50% pendapatan ekspor. Korupsi di Pertamina

ketika dipimpin oleh Mayjen Ibnu Sutowo nyaris membangkrutkan perusahaan

pertambangan minyak negara tersebut. Akibat krisis itu, Pertamina telah

menimbun hutang negara sebesar 10 miliar dollar AS.

c. Masalah-masalah politik

Pembangunan ekonomi yang dijalankan pemerintah Orde Baru dengan

mengandalkan pinjaman luar negeri dan ekspor minyak bumi, ternyata

menghadapi masalah kurangnya partisipasi masyarakat secara luas. Hal ini

dikarenakan pelaku-pelaku ekonomi dalam skala besar hanya dimainkan oleh

sekelompok orang saja yang dekat dengan kekuasaan. Pengusaha yang dapat

menjalankan bisnis pada waktu itu adalah pejabat tinggi atau pengusaha yang

dekat dengan kekuasaan. Dampak yang muncul dari praktek bisnis seperti ini

adalah menggejalanya korupsi dalam skala besar-besaran dan praktek korupsi-

kulosi itu juga tidak mendapatkan jalan penyelesaian hukum yang tuntas. Hal ini

disebabkan oleh lemahnya perangkat kontrol sosial yaitu Dewan Perwakilan

Rakyat (DPR).

d. Peranan Mahasiswa Terpinggirkan

Selain mengecilkan peran partai-partai politik, arsitek Orde Baru juga

berusaha untuk meminggirkan peran mahasiswa. Hal ini sangat ironis karena

mahasiswalah yang ikut bersama Angkatan Darat dalam menghadapi Orde Lama.


79

Upaya pemerintah meminggirkan peranan partai politik dan untuk memarjinalkan

mahasiswa membuat sebagia mahasiswa merasa kecewa.

Bagi para aktivis mahasiswa, terutama mereka yang tetap berada diluar

struktur kekuasaan, keadaan ini melahirkan kritisisme di kalangan mahasiswa

kepada pemerintah Orde Baru. Apalagi mulai mencuat kasus-kasus korupsi sejak

tahun 1967. Hal ini berkaitan pula dengan pemberitaan-pemberitaan pers tentang

korupsi yang dilakukan oleh para jenderal yang dekat dengan presiden, seperti

Ibnu Sutowo (Direktur Pertamina), Jenderal Alamsyah (Aspri), Surjo,

Suhardiman, Soedjono Hoemardani, dan Achmad Tirtosudiro (Direktur Bulog).

2. Proses Terjadinya Peristiwa Malari 1974

a. Dialog Antara Mahasiswa dengan Presiden Soeharto

Tanggal 11 Januari 1974, melalui delegasi Dewan Mahasiswa Presiden

bersedia menerima pertemuan dengan para mahasiswa yang menyampaikan

kecaman dan mempertanyakan kewibawaan presiden yang dirongrong tingkah

laku para pemimpin yang memperkaya diri secara tidak sah, karena peran Opsus

yang dipimpin oleh Ali Moertopo terlalu besar di samping akibat tindakan para

Aspri yang tampaknya memiliki kekuasaan melebihi pemerintah dan parlemen,

karena para mahasiswa diintimidasi oleh beberapa tokoh militer.

Para mahasiswa melalui sebuah Apel Siaga Mahasiswa di kampus UKI

tanggal 12 Januari 1974 kemudian mangajak masyarakat untuk menyambut

Tanaka dengan gerakan aksi, memasang bendera setengah tiang di hari kehadiran

Tanaka dan mengadakan aksi total tanggal 15 Januari 1974 serta mengajak koran

untuk memboikot pemberitaan Tanaka.

b. Aksi Demonstrasi di Lapangan Udara Halim Perdanakusuma

Pada tanggal 14 Januari 1974, pelajar, mahasiswa, dan pemuda

berdemonstrasi di lapangan udara Halim Perdanakusuma sebagai bentuk protes

terhadap kedatangan Perdana Menteri Jepang Kakuei Tanaka. Aksi ini tidak

mempedulikan himbauan Wapangkopkamtib Laksamana Soedono dan

Menhankam/ Pangab Jenderal Maraden Panggabean agar mahasiswa mematuhi

permintaan Presiden Soeharto untuk tidak mengganggu jalannya acara

menyambut tamu negara.


80

Setelah demonstrasi di lapangan udara, pelajar, mahasiswa, dan pemuda

menyelenggarakan rapat yang membahas gerakan selanjutnya di kampus

Universitas Indonesia Salemba Raya yang dipimpin oleh Gumilang Kartasasmita,

sahabat Hariman Siregar. Pertemuan ini diikuti oleh mahasiswa Jakarta antara lain

dari Universitas Indonesia, Universitas Trisakti, Universitas Khatolik Atma Jaya,

Universitas Kristen Indonesia, Universitas Nasional, Universitas Jaya Baya, IKIP

Jakarta, Universitas Pancasila, Sekolah Tinggi Olahraga, IAIN, Universitas

Krisnadwipayana.

c. Meletusnya Peristiwa Malari 1974

Pada tanggal 15 Januari 1974 mahasiswa berkumpul di kampus Fakultas

Kedokteran UI. Mereka melanjutkan aksi yang difokuskan untuk menentang

modal asing Jepang serta tingkah laku dari pengusaha-pengusaha Jepang di

Indonesia. Mereka menyusun kembali Tritura yang berisi : 1). Bubarkan Aspri, 2).

Turunkan harga, 3). Ganyang korupsi.

Pada waktu massa bergerak menuju Kedutaan Besar Jepang mereka bertemu

Pangkopkamtib Jenderal Soemitro yang berusaha menenangkan massa merusak

Kedutaan Besar Jepang dijalan M.H.Thambrin. Jenderal Soemitro berjanji untuk

menampung tuntutan massa yang menginginkan bubarkan Aspri, turunkan harga,

berantas korupsi. Para mahasiswa kemudian membatalkan tujuan kearah Kedutaan

Besar Jepang dan kembali ke Salemba. Tetapi massa yang tidak terkontrol

membuat kerusuhan tetap terjadi sepanjang malam.

d. Usaha Untuk Mengatasi Amuk Massa

Pada tanggal 16 Januari 1974, Pangkopkamtib Jenderal Soemitro

didampingi para Aspri, melancarkan ultimatum dan mengancam akan

menggunakan kekerasan. Dan memang benar, penangkapan mulai dilakukan

setelah mengeluarkan ancaman tersebut. Malamnya, Hariman Siregar

menyerahkan diri pada pihak yang berwajib. Hariman Siregar ditampilkan di

televisi guna menenangkan para demonstran. Dia membacakan sebuah deklarasi

dari Dewan Mahasiswa Universitas Indonesia yang menentang kekerasan yang

terjadi.


81

Selain itu, untuk mengatasi amuk massa yang terjadi, Jenderal Soemitro

mengeluarkan 6 (enam) langkah penertiban keadaan Ibukota Jakarta seperti:

a. Melakukan tindakan-tindakan pengusutan terhadap mereka yang bertanggung

jawab atas terjadinya peristiwa-peristiwa yang terjadi berdasarkan hukum yang

berlaku.

b. Menertibkan pelaksanaan hak-hak demokrasi, dengan jalan tidak membenarkan

demonstrasi, menertibkan kehidupan universitas dan sekolah-sekolah agar

tidak digunakan untuk kegiatan-kegiatan politik.

c. Menindak dengan tegas siapapun yang melakukan tindakan-tindakan kekerasan

hukum seperti perampokan, pembakaran, dan tindakan-tindakan kekerasan

lainnya.

d. Mengembangkan dan memantapkan saling pengertian antara pemerintah

dengan DPR dan antara Pemerintah dan kekuatan-kekuatan sosial politik yang

bermanfaat bagi pelaksanaan kehidupan Demokrasi Pancasila.

e. Segera mengusahakan pulihnya kembali kehidupan di DKI Jakarta khusunya

kehidupan ekonomi.

f. Mencegah timbulnya tindakan-tindakan yang menjurus membuka peluang

kearah makar.

3. Dampak Peristiwa Malari 1974 Bagi Perkembangan Gerakan Mahasiswa

di Indonesia

a. Pemerintah Mengambil Tindakan Tegas

Kerusuhan yang terjadi tanggal 15 Januari 1974 membuat pusat kota

Jakarta sempat terhenti aktivitasnya selama dua hari. Hampir 50 mobil yang

kebanyakan buatan Jepang dan 144 gedung dibakar atau dirusak. Sementara

korban dari manusia adalah 9 orang meninggal, 100 lebih cedera, 820 lebih

ditangkap.

Pada beberapa sumber jumlah korban dan barang rusak memang tidak

sama persis namun sama-sama menunjukkan besarnya kerugian yang dialami

masyarakat akibat kerusuhan yang terjadi bersamaan dengan peristiwa Malari.

Ada hal yang menarik berkaitan dengan perusakan mobil dan motor, karena yang

dirusak hanyalah mobil dan motor buatan Jepang, sementara mobil dan motor


82

buatan negara lain tidak dirusak. Ini menunjukkan antisipasi masyarakat dan

demonstran terhadap segala sesuatu yang berasal dari Jepang.

Setelah peristiwa Malari 1974 pemerintah memberlakukan jam malam

untuk wilayah Jakarta dari pukul 18.00-06.00 pagi. Ketentuan tersebut terus

berlaku sampai ada ketentuan baru lagi yang dikeluarkan oleh pemerintah. Setelah

itu banyak sekolah dan universitas yang tutup, mereka tidak berani untuk

beraktivitas seperti biasa karena takut dihadang massa yang lebih radikal dari

sebelumnya.

b. Pemerintah Mengatur Kegiatan Dewan Mahasiswa

Setelah peristiwa Malari 1974 kontrol terhadap Dewan Mahasiswa (DM)

dan Majelis Permusyawaratan Mahasiswa (MPM) sangat ketat dilakukan.

Berkenaan dengan kegiatan mahasiswa di kampus, pemerintah mengeluarkan

Surat Keputusan Pemerintah No. 028/1974. SK itu memberikan wewenang yang

besar kepada pimpinan perguruan tinggi untuk mengontrol mahasiswa.

Langkah lain yang dilakukan pemerintah adalah keputusan bahwa

mahasiswa harus mendapatkan ijin untuk semua aktivitasnya di kampus, pers

mahasiswa harus diawasi oleh Menteri Penerangan dan birokrat kampus,

peraturan bahwa organisasi mahasiswa yang berafiliasi dengan partai politik untuk

bergabung menjadi satu organisasi yang diatur oleh rejim, serta penggunaan

Pancasila sebagai alat kontrol politik.

c. Opini Yang Terbentuk Di Luar Negeri

Banyak opini dari luar negeri yang bermunculan setelah peristiwa Malari

1974 meletus. Perdana Menteri Jepang Tanaka dalam konperensinya persnya di

Tokyo pada tanggal 18 Januari 1974, menyatakan bahwa para pejabat Indonesia

memang risau menghadapi demonstrasi di Jakarta. Tetapi ia sendiri tidak terlalu

khawatir meski hal-hal semacam itu, besar atau kecil, masih bisa terjadi lagi. Ia

menyatakan telah berusaha membuka telinga lebar-lebar untuk mendengarkan

aspirasi dan keluhan mahasiswa Indonesia, dan berjanji akan memperbaikinya bila

memang terdapat kesalahan-kesalahan.

Menlu Jepang Masayoshi Ohiro juga menyatakan, Jepang perlu

memperbaiki apa yang harus diperbaikinya untuk dapat memperdalam rasa saling


83

pengertian antara kedua bangsa. Jepang berharap rakyat Indonesia menilai baik

terhadap niat baik dan bantuan Jepang untuk memperbaiki situasi ekonomi serta

kesejahteraan rakyat Indonesia.

A. Evaluasi Hasil

Soal Uraian

1. Bagaimana latar belakang peristiwa Malari 1974 ?

2. Bagaimana peranan Jepang dalam perekonomian di Indonesia?

3. Bagaimana kronologis peristiwa Malari 1974 ?

4. Jelaskan pengaruh peristiwa Malari bagi perkembangan gerakan mahasiswa di

Indonesia ?

Kunci Jawaban

1. Latar belakang peristiwa Malari 1974:

a. Campur Tangan Jepang Dalam Perekonomian Indonesia

b. Terpuruknya Perekonomian Pada Masa Orde Baru seperti kasus oil

booming (bom minyak).

c. Masalah-masalah politik misalnya memojokkan partai politik seperti PDI,

PPP yang menjadi saingan partai Golkar.

d. Peranan mahasiswa dipinggirkan hingga menimbulkan protes terhadap

pemerintah.

2. Peranan Jepang dalam perekonomian di Indonesia:

Kehadiran perusahaan multinasional Jepang membaur dengan pengusaha

nasional berskala kecil dan sedang dalam usaha patungan. Pengusaha Jepang

berusaha mempergunakan kemampuan pengusaha setempat dalam peninjauan

lokasi, mencari tanah bangunan, menaksir biaya konstruksi, pengadaan bahan

mentah, memperoleh tenaga kerja, mengupayakan kapasitas produksi, dan

pemasaran hasil produksi di negara tuan rumah. Pengusaha Jepang selain

memiliki modal, berwenang mengelola seluruh proses industri seperti seleksi

dan keseimbangan material, teknologi pabrik, manajemen produksi,

pengadaan bahan, logistik, kontrol mutu, inspeksi dan sertifikasi serta


84

pengujian dan analisis. Tidak banyak yang bisa dilakukan rekanan Indonesia

dalam hubungan perdagangannya dengan rekanan Jepang karena kekuatan

tawar menawar yang lemah sehingga perusahaan multinasional Jepang mampu

mendikte rekanan lokal dan memanfaatkan pajak serta hak-hak istimewa yang

diberikan oleh negara tuan rumah.

3. Kronologis peristiwa Malari 1974

Pada tanggal 15 Januari 1974 mahasiswa berkumpul di kampus Fakultas

Kedokteran UI. Mereka melanjutkan aksi yang difokuskan untuk menentang

modal asing Jepang serta tingkah laku dari pengusaha-pengusaha Jepang di

Indonesia. Mereka menyusun kembali Tritura yang berisi : 1). Bubarkan Aspri,

2). Turunkan harga, 3). Ganyang korupsi.

Pada waktu massa bergerak menuju Kedutaan Besar Jepang mereka bertemu

Pangkopkamtib Jenderal Soemitro yang berusaha menenangkan massa

merusak Kedutaan Besar Jepang dijalan M.H.Thambrin. Jenderal Soemitro

berjanji untuk menampung tuntutan massa yang menginginkan bubarkan

Aspri, turunkan harga, berantas korupsi. Para mahasiswa kemudian

membatalkan tujuan kearah Kedutaan Besar Jepang dan kembali ke Salemba.

Tetapi massa yang tidak terkontrol membuat kerusuhan tetap terjadi sepanjang

malam.

4. Pengaruh peristiwa Malari bagi perkembangan gerakan mahasiswa di

Indonesia:

- Setelah peristiwa Malari 1974 pemerintah memberlakukan jam malam

untuk wilayah Jakarta dari pukul 18.00-06.00 pagi. Ketentuan tersebut

terus berlaku sampai ada ketentuan baru lagi yang dikeluarkan oleh

pemerintah. Setelah itu banyak sekolah dan universitas yang tutup, mereka

tidak berani untuk beraktivitas seperti biasa karena takut dihadang massa

yang lebih radikal dari sebelumnya.

- Langkah lain yang dilakukan pemerintah adalah keputusan bahwa

mahasiswa harus mendapatkan ijin untuk semua aktivitasnya di kampus,

pers mahasiswa harus diawasi oleh Menteri Penerangan dan birokrat

kampus, peraturan bahwa organisasi mahasiswa yang berafiliasi dengan


85

partai politik untuk bergabung menjadi satu organisasi yang diatur oleh

rejim, serta penggunaan Pancasila sebagai alat kontrol politik.

- Banyak opini dari luar negeri yang bermunculan setelah peristiwa Malari

1974 meletus. Perdana Menteri Jepang Tanaka dalam konperensinya

persnya di Tokyo pada tanggal 18 Januari 1974, menyatakan bahwa para

pejabat Indonesia memang risau menghadapi demonstrasi di Jakarta.

B. Evaluasi Pembelajaran (Proses)

Lembar Pengamatan

Rubrik Kegiatan Diskusi

No Nama Siswa

Aspek Pengamatan

Ju

mla

h S

ko

r

Nil

ai

Ket

Ker

ja s

am

a

Men

yam

paik

an

pen

da

pa

t

To

lera

nsi

Kea

kti

fan

Men

gh

arg

ai

pen

da

pa

t te

ma

n

1. Andi

2.

3.

4.

Keterangan Skor :

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria:

4 = Baik Sekali

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang


86

Keterangan nilai :

A = 80-100 : Baik Sekali

B = 70-79 : Baik

C = 60-69 : Cukup

D = < 60 : Kurang

Rubrik Penilaian Persentasi

Keterangan Skor :


4 = Baik Sekali

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang

No Nama Siswa

Aspek Pengamatan

Ju

mla

h S

ko

r

Nilai

Ket

Ko

mu

nik

asi

Sis

tem

ati

ka

pen

yam

pa

ian

Wa

wa

san

Keb

era

nia

n

An

tusi

as

Pen

am

pil

an

1. Andi

2.

3.

4.

Nilai = ∑ skor perolehan x 100

Skor maksimal

Nilai = ∑ skor perolehan x 100

Skor maksimal


87

Keterangan nilai :


B = 70-79 : Baik

C = 60-69 : Cukup

D = < 60 : Kurang

Rubrik Penilaian Sikap/Afektif dalam KBM

No. Nama Siswa

Aspek Pengamatan

Jumlah

Skor Nilai Ket.

Ker

jasa

ma

To

lera

n

Ta

ngg

un

g

Ja

wab

Keterangan Skor :


A. Kerjasama:

Skor 4: Selalu menjunjung tinggi sikap kerjasama dalam suatu kelompok

kerja pada saat mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru baik

ketika diawasi oleh guru maupun tidak diawasi.

Skor 3: Selalu berupaya menunjukkan sikap kerjasama dalam suatu

kelompok kerja pada waktu dalam pengawasan guru.

Skor 2: hanya mau bekerjasama ketika mendapat tugas yang dianggap

mudah saja, dan tidak mau bekerja sama ketika tugas dianggap

sulit.


88

Skor 1: Sering tidak mau bekerjasama dalam kelompok ketika

mengerjakan tugas kelompok.

B. Displin:

Skor 4: Selalu menunjukkan sikap toleran pada waktu memberikan

pendapat, menjawab pertanyaan, serta berdebat dalam diskusi baik

dalam pengawasan guru maupun tidak.

Skor 3: Selalu berupaya menunjukkan sikap toleran pada waktu

memberikan pendapat, menjawab pertanyaan, serta berdiskusi pada

saat dalam penawasan guru.

Skor 2: Bertindak kurang kurang toleran pada teman tertentu pada waktu

memberikan pendapat, menjawab pertanyaan, serta berdiskusi.

Skor 1: Bertindak tidak toleran pada semua teman ketika pada waktu

memberikan pendapat, menjawab pertanyaan, serta berdiskusi.

C. Tanggung Jawab;

Skor 4: Selalu melaksanakan tugas dengan penuh kesadaran dan

melakukan upaya maksimal untuk hasil terbaik

Skor 3: Berupaya melaksanakan tugas dengan penuh kesadaran dan dengan

hasil yang baik

Skor 2: Melaksanakan tugas apabila diminta dengan pamrih/ancaman

sanksi

Skor 1: Sering tidak melaksanakan tugas

Keterangan nilai :


B = 70-79 : Baik

C = 60-69 : Cukup

D = < 60 : Kurang

Nilai = ∑ skor perolehan X 100

Skor maksimal


89

Format penilaian Makalah

Struktur Makalah Nilai

Pendahuluan Menunjukan dengan tepat :

Latar Belakang

Rumusan masalah

Tujuan penulisan

Isi Ketepatan pemilihan gambar

Orisinalitas makalah

Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas

sesuai metode yang dipakai

Bahasa yang dipakai sesuai EYD

Daftar pustaka yang dapat

dipertanggungjawabkan

Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji

secara ilmiah

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah

Saran relevan dengan kajian dan berisi pesan

untuk peningkatan kepedulian terhadap jasa

para pahlawan yang telah berani secara tegas

memperjuangkan harga diri negara Indonesia

Jumlah

Kriteria Penilaian

Sangat sesuai 4

Sesuai 3

Cukup 2

Kurang 1

Nilai = ∑ skor perolehan X 100

Skor maksimal


Documents

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI - core.ac.uk · MAKALAH Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat ... xii DAFTAR ISI ... jajaran Orde Baru, dan ada yang melakukan kritik