Pro Forma KursusProgram Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Pendidikan Jasmani – Pendidikan Rendah)

Nama Kursus PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MOTOR (Growth and Motor Development)

Kod Kursus PJM3105

Kredit 2 (2+0)

Jam Kontak 30 jam

Bahasa Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat Tiada

Semester Kedua – Tahun Satu

Hasil Pembelajaran

1. Menghuraikan teori pembelajaran pertumbuhan dan pembelajaran motor kanak-kanak dan implikasinya terhadap perkembangan penguasaan kemahiran

2. Menjelaskan perkembangan pertumbuhan, kematangan dan kesan pembelajaran motor kanak-kanak

3. Membezakan pelbagai bentuk maklumbalas, ‘knowledge of result’ dan latihan yang mempengaruhi pembelajaran motor

4. Berupaya mereka bentuk program pembelajaran motor dengan mengambilkira pelbagai bentuk maklumbalas, ‘knowledge of result’, jenis latihan dan perbezaan individu

5. Mengintergrasikan pengetahuan dengan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi untuk pembelajaran pengajaran yang berkesan dan bermakna

Sinopsis Kursus ini mencakupi konsep dan definisi pertumbuhan, kematangan dan pembelajaran motor, pertumbuhan dan perkembangan pranatal, pertumbuhan somatik, tisu adipos dan komposisi badan, perkembangan fungsi anatomi dan fisiologi, kematangan, faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, kematangan dan prestasi fizikal, kanak-kanak, aktiviti fizikal dan sukan. Ia juga memberi pengetahuan tentang perkembangan dan jenis-jenis kemahiran motor dan kaitannya dengan prestasi, pemprosesan maklumat, ‘attention’ dan prestasi, kawalan motor, koordinasi, perbezaan individu, pembelajaran motor, maklumbalas, pengekalan dan pemindahan pembelajaran. This course includes the definition and concept of growth, maturation and motor learning. It covers prenatal and postnatal growth and functional development, somatic growth, adipose tissue and body composition, functional development, maturation and factors that influence growth, maturation and physical performance. This course provides knowledge on motor skills learning and performance, human information processing, attention and performance, motor control, coordination, individual differences and capabilities, motor learning, feedback, retention and transfer of learning.

Tajuk Kandungan Jam

1

TeoriDefinisi dan konsep

pertumbuhan kematangan pembelajaran motor

1

2 Pertumbuhan dan perkembangan pranatal peringkat pertumbuhan prenatal pertumbuhan janin aktiviti motor janin faktor yang mempengaruhi berat janin

1

3 Pertumbuhan somatik (pertumbuhan postnatal) ketinggian dan berat badan indeks jisim tubuh corak pertumbuhan dimensi anggota lain perubahan anggota badan secara berkadar bentuk badan dan kaedah penilaian perubahan bentuk badan semasa pertumbuhan

1

4 Tisu adipos dan komposisi badan sel lemak dan tisu adipos peringkat pra dan

posnatal sebaran pelbagai jenis lemak semasa

pertumbuhan model komposisi badan kaedah menganggar komposisi badan kanak-

kanak dan remaja pertumbuhan dan perkembangan ‘fat-free

mass’, ‘fat mass’ dan peratus lemak

1

5 Perkembangan fungsi anatomi dan fisiologi perubahan jantung, darah dan paru-paru semasa pertumbuhan perkembangan motor prestasi kekuatan dan motor prestasi aerobik prestasi anaerobi

3

6 Kematangan konsep dan penilaian kematangan biologi penilaian kematangan tulang rangka, seksual dan somatik

salingkait indikator kematangan pengaturan masa dan urutan perubahan indikator kematangan semasa remaja kematangan dan variasi dalam pertumbuhan dan prestasI

2

7 Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, kematangan dan prestasi

2

aktiviti fizikal keadaan sosial variasi kaum dan etnik pemakanan dan penyakit kanak-kanak cuaca

8 Kanak-kanak di dalam aktiviti fizikal dan sukan atlet kanak-kanak arah aliran pertumbuhan, kematangan dan prestasi kanak-kanak

2

9 Tingkahlaku motor pengenalan kepada tingkahlaku motor kaedah mempelajari prestasi motor

1

10 Pemprosesan maklumat model pemprosesan maklumat tiga peringkat pemproses maklumat ‘anticipation’ ‘signal detection theory’ memori

2

11 ‘Attention’ dan prestasi ‘jenis attention’ ‘teori attention’ ‘attention and patterns of interference’ ‘directed attention in action’ ‘attention, arousal and anxiety’

1

12 Kawalan motor ‘sensory contributions to motor control’ ‘central contributions to motor control’

2

13 Koordinasi ‘discrete task’ ‘continous task’

1

14 Perbezaan individu pelbagai keupayaan pelbagai taksonomi ramalan perbezaan pembolehubah individu

1

15 Pembelajaran motor definisi dan konsep pembelajaran motor ciri-ciri proses pembelajaran

2

teori pembelajaran motor pengukuran pembelajaran motor kepentingan kefahaman pembelajaran dengan

pembolehubah prestasi

16 Latihan prinsip latihan kepelbagaian dalam latihan latihan mental sebahagian dengan keseluruhan latihan bimbingan latihan prinsip latihan pengkhususan

2

17 Maklumbalas definisi dan kelasifikasi maklumbalas penilaian kesan peningkatan maklumbalas ‘knowledge of performance’ ‘knowledge of result’

2

18 Pengekalan dan pemindahan mengukur pengekalan dan pemindahan pengekalan dan memori motor kehilangan keupayaan pengekalan pemindahan pembelajaran

1

Jumlah 30

Pentaksiran Kerja kursus 60%Peperiksaan Akhir 40%

RujukanAsas

Malina, R.M., Bouchard, C. & Bar, O.(2004). Growth, maturation and physical activity (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Schmidt, R.A., & Lee, T (2005). Motor control and learning: A behavioral emphasis (4th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Magill, R.A. (2004). Motor learning and control: Concepts and application (7th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.

Rujukan Tambahan

Abernethy, B., Hanrahan, S.J., Kippers, V., Mackinnon, L.T., & Pandy, M.G. (2005). The biophysical foundations of human movement (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Bar-Or, O., & Rowland, T.W. (2004). Pediatric exercise medicine: From physiologic principles to health care application. Champaign, IL: Human Kinetics.

Coker, C.A. (2004). Motor learning and control for practitioners. Champaign, IL: Human Kinetics.

Haywood, K.M., & Getchell, N. (2005). Life span motor development (4th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Rowland, T.W. (2005). Children's exercise physiology (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Schmidt, R.A., & Wrisberg, C. A. (2004). Motor learning and performance: A problem-based approach. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers.