PIRLS 2006 Skolsamordnarträff

Dagordning

10.00 – 10.10 Välkomna o presentation 10.10 – 11.30 Läsforskning idag11.40 – 12.00 Lite om PIRLS

12.00 – 13.00 *** LUNCH ***

13.00 – 15.00 PIRLS genomförandet15.00 – 15.30 Kaffe15.30 SLUT

PIRLS 2006 i Sverige

Skolverket står för genomförandet – projektadministration, urval, översättning, tryckning, distribution, skolkontakter, datahantering, statistiska analyser …

projektet genomförs i samverkan med Caroline Liberg (Uppsala universitet) m.fl. Svarar för projektets vetenskapliga förankring i aktuell läsforskning samt även bedömning av elevers svar på öppna frågor.

Lite allmänt om PIRLS

PIRLS – Progress in International Reading Literacy StudyPIRLS 2001, PIRLS 2006

IEA – International Association for the Evaluation of Educational Achievement

oberoende, internationellt samarbete mellan nationella forskningsorgan och statliga organ

Läs mer om PIRLS på www.iea.nl

Tidigare studier i IEAs regi

     

Study  Years The Languages Education Study (LES)  1993-1996 The Computers in Education Study    1985-1993 The Reading Literacy Study   1985-1994 The Written Composition Study  1980-1988 The Second International Science Study (SISS)   1979-1991 The Classroom Environment Study   1978-1989 The Second International Mathematics Study (SIMS)   1976-1989 The Study of Civic Education *  1967-1976 The Study of French as a Foreign Language *   1968-1975 The Study of English as a Foreign Language *   1968-1975 The Study of Literature Education *   1966-1973 The Study of Reading Comprehension *   1967-1973 The First International Science Study * (FISS)   1966-1975 The First International Mathematics Study (FIMS)   1961-1965 The Pilot Twelve-Country Study    1959-1962 

Lite allmänt om PIRLS

Mäter läsfärdigheten hos barn i årskurs 4

Upprepas vart 5:e år, jämförelser över tid

Försöker även spegla läsvanor och attityder och belysa sammanhanget för läsinlärning

Definition av läsfärdighet

… the ability to understand and use those written language forms required by society and/or valued by the individual. Young readers can construct meaning from a variety of texts. They read to learn, to participate in communities of readers, and for enjoyment.

(Campbell, Kelly, Mullis, Martin, & Sainsbury, PIRLS 2001)

Purpose of ReadingReading for Literary ExperienceReading to Acquire and Use Information

Processes of ComprehensionFocus on & Retrieve Explicit InformationMake Straightforward InferencesInterpret & Integrate Ideas & InformationExamine & Evaluate Content, Language, & Text

Composite scale

Skalor

Föräldraenkät En enkät om att lära sig läsa

Elevenkät Elevfrågor

Lärarenkät Lärarfrågeformulär

Skolenkät Frågeformulär om skolan

Enkäter

35 deltagarländer PIRLS 2001

Nio länder deltog i 1991–2001 Trends Study: Greece, Hungary, Iceland, Italy, New Zealand, Singapore, Slovenia, Sweden, and United States.

43 deltagarländer PIRLS 2006

PIRLS och PISA

TRENDER i läsfärdighet

TRENDER i läsfärdighet

Booklet

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Rdr

L1 L2 L3 L4 I1 I2 I3 I4 L1 I2 L3 I4 L5

L2 L3 L4 I1 I2 I3 I4 L1 I1 L2 I3 L4 I5

Design huvudstudien provhäften PIRLS 2006

Total Tid10 texter x 40 minuter6 timmar 40 minuter

Individuell tid för eleven2 texter per elev1 timme 20 minuter

Provtid huvudstudien

Design fältstudien provhäften PIRLS 2006

Total Tid12 texter x 40 minuter8 timmar

Individuell tid för eleven2 texter per elev1 timme 20 minuter

Provtid fältstudien

40 skolor

Som regel 2 klassrum per skolaIbland 1 och ibland 3

Alla elever i utvalda klasser deltar

Minimum 200 elever per provhäfte

Ca 1 200 elever

Fältstudie

Urvalsstorlek

Minimum 150 skolor

Som regel 2 klassrum per skolaIbland 1

Alla elever i utvalda klasser deltar

Minimum 4 000 elever

Huvudstudie

Stora bortfall och undantag kan leda till att vi får en dålig „kvalitetsstämpel“ i rapporter

≤ 5%

Kvalitetsstandarder

2003—Förberedelsearbetet påbörjas2004—Texter, frågor och enkäter för fälttestet utformas2005—Fältstudien genomförs. Slutligt val av texter, frågor och enkäter2006—Huvudstudien genomförs. Datainsamling och bearbetning2007—Dataanalyser och rapporter2008—Databasen färdigställs

Schema för PIRLS 2006

SLUT