MYP unit planner

Profesor(es)Guillermo R. Vargas V., Psic. Grupo de asignaturas y disciplinaFilosofa

Ttulo de la unidadProcesos bsicos Ao del PAI Duracin de la unidad (en horas)6

Indagacin: establecimiento del propsito de la unidadConcepto claveConcepto(s) relacionado(s)Contexto global

Tiempo, Lugar y EspacioAlteridad Ser y Convertirse

Enunciado de la indagacin

La existencia y la materia son temas que trascienden y dan como resultado sociedades e individuos distintos

Preguntas de indagacin

Fcticas: Cmo percibe nuestro cerebro? Conceptuales: Qu procesos se interrelacionan con los procesos bsicos de conciencia? Debatibles: De que maneras nos engaa nuestro cerebro todo el tiempo ?

Objetivos especficosEvaluacin sumativa

El alumno demuestra que es capaz de utilizar la terminologa adecuada para discutir los conceptos, cuestiones y modelos que influyen en la forma en que el ser humano se busca responder a s mismo los principales cuestionamientos acerca de su existencia. Aprovechando los distintos medios de comunicacin que facilitan transmitir sus ideas.

Actividad 1: Discusin: el origen de todoActividad 2: Los alumnos son asignados con un filosofo y tienen 30 minutos para hacer un guion de obra de teatro guiolCriterio B- Investigacin 5-6

Criterio C Comunicacin7-8

Criterio A- Conocimiento5-6-Los alumnos se preguntarn respecto a la materia y la existencia de todo y buscaran la respuesta en los autores que se les asignaran por equipos de tres.

- A partir de ello la misma discusin se podr extender en la obra para conocer los distintos puntos de vista.

Enfoques del Aprendizaje

Autogestin, se organiza con otros compaeros y establece metas. Comunicacin, logra plantear de manera eficiente estructuras de informacin, comprensibles y ricas en contenido. Pensamiento, Propone y evalua diversas posibilidades y soluciones a un problema real. Reflexin, crea y reconoce las implicaciones de cada accin.

Accin: enseanza y aprendizaje a travs de la indagacinContenidosProceso de aprendizaje

PROCESOS PSICOLGICOS BSICOSI. SENSOPERCEPINII. APRENDIZAJE Y MEMORIAIII. MOTIVACIN Y EMOCIN

Experiencias de aprendizaje y estrategias de enseanzaTendrn una idea clara de lo que implica disear una actividad, un experimento y la posibilidad de hacer una investigacin.

Evaluacin formativaCapacidad de anlisis , trabajo en equipo y pensamiento crtico.

DiferenciacinLos alumnos participaran en equipos balanceados de forma que se apoyen unos a los otros y se ayuden para alcanzar los objetivos esperados Los criterios pasan de 5-6 a 3-4

Recursos

Audio visual, laptop, rotafolios , plumones, red de internet celulares. Materiales otros

Reflexin: consideracin de la planificacin, el proceso y el impacto de la indagacinAntes de ensear la unidadMientras se ensea la unidadDespus de ensear la unidad

Creeran en todo lo que ven

Dudaran y reflexionaran acerca de cmo poner a prueba sus sentidos Tendrn una idea de lo que es una investigacin.

ANEXO Criterios Google Fair 2014; pues me parece coinciden con los criterios IB:

Tienes un proyecto impactante e inspirador?Estamos buscando proyectos que puedan dejar impresionados a los miembros del jurado. Tienes una gran idea? No tiene por qu estar relacionada con un rea totalmente nueva de la ciencia o de la ingeniera. De hecho, la mayora de los avances en investigacin suelen basarse en trabajos anteriores. Y eso est bien. Por tanto, si te interesa mucho un tema y puedes demostrar que has realizado una investigacin original en torno a ese tema... podras ganar el concurso!

Tu proyecto es impactante? Es un proyecto cientfico que podra ayudar a mejorar el mundo?El jurado examinar detenidamente los proyectos para determinar si son valiosos para el mundo real en la actualidad o pueden serlo en el futuro. Accede al sitio de tu proyecto y dedica el tiempo necesario para indicar cmo y a qu rea se podran aplicar los resultados de tu investigacin en el mundo real.

Has demostrado una autntica habilidad para la planificacin y ejecucin de tu experimento?Independientemente de que el proyecto que presentes sea cualquiera, comprobaremos si el mtodo o la prueba y el nuevo diseo responden a tu propuesta o pregunta inicial y si has indicado los motivos. Recuerda que puedes presentar un buen proyecto aunque los resultados de tu investigacin no hayan sido los esperados. Aprender de los errores es parte del xito. Solo tienes que asegurarte de comentarlo y de sugerir posibles mejoras para prximas investigaciones.

Se ha presentado tu proyecto con claridad, entusiasmo y confianza?Hay personas interesadas en conocer a los ganadores y finalistas de Google Science Fair en todo el mundo. Debes poder explicar tu proyecto de una forma clara y concisa a personas que pueden no tener conocimientos cientficos, pero tambin debes poder dar una explicacin ms detallada a los expertos y a los miembros del jurado. El resumen de tu proyecto es muy importante en este sentido. Comprueba cmo puedes exponer tu proyecto en pocas palabras. Tambin puedes utilizar Documentos de Google para crear presentaciones, grficos y otros materiales que podran resultar difciles de presentar utilizando nicamente texto.Planificador de unidades del PAI 1