PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ VANG

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ VANG

TRƯỜNG TH PHÚ MẬU 1

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2013-2014

Phú Mậu, ngày 18 tháng 02 năm 2014



Nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tâm đối với giáo dục tiểu hoc năm

học 2013 – 2014 theo hướng dẫn của Phòng GD&ĐT Huyện Phú Vang.

Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trường năm học 2013-2014

đồng thời phát huy những thành tích đã đạt được trong năm qua, bộ phận

chuyên môn của trường tiểu học Phú Mậu 1 đã đề ra những hoạt động cơ bản

cho năm học 2013-2014 như sau:



I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1/ Thuận lợi :

- Trường được đóng trên địa bàn của địa phương có truyền thống hiếu học, là

quê hương có các danh tướng nổi tiếng như Đặng tất, anh hùng liệt sĩ

Nguyễn Chí Diễu…

- Trường được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền các cấp, các ban

ngành, đoàn thể xã hội, địa phương, ban Đại diện cha mẹ học sinh và của

ngành cấp trên.

- Đội ngũ CBGV khá ổn định, nhiệt tình, ham học hỏi, có năng lực giảng dạy

và giàu kinyh nghiệm.

- Trong nhiều năm liền trường đạt được nhiều thành tích trong các phong trào

hoạt động ngoài giờ lên lớp cũng như hoạt động dạy và học.



2/ Khó khăn :

- Điều kinh tế nhân dân có nhiều khó khăn, tỉ lệ học sinh là con gia đình

nghèo chiếm 1/3 số lượng học sinh trong toàn trường nên ảnh hưởng không

nhỏ việc tham gia tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trường.

- Một số cha mẹ học sinh đặc biệt ở khu tái định cư ( thôn Lại Tân ) chưa

quan tâm đến việc hoc tập của con em, còn tư tưởng khoán trắng cho nhà

trường nên trong học tập nên trong học tập các em chưa chuyên cần

- Trường còn nhiều điểm lẻ, phòng học và phòng chức năng còn thiếu so

với nhu cầu thực tế

- Đội ngũ còn thiếu, đa số giáo viên nữ nhiều, hầu hết còn trong độ tuổi sinh

con nên phần nào cũng có ảnh hưởng đến công việc chung của nhà trường.



II. TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ TRƯỜNG LỚP HỌC SINH:

1. Tình hình CB-GV-CNV:

- Tổng số CB-GV-CNV: 38/30

Ban giám hiệu : 02

Giáo viên : 31/23

TPT Đội : 01

Nhân viên: 4/4

- Chất lượng đội ngũ:

Đạt chuẩn: 37 ( không kể bảo vệ )

Trên chuẩn: 34



2. Tình hình học sinh:

* Tổng số học sinh toàn trường: 683 em

* Tổng số lớp : 25 lớp - Số lớp học 2 buổi/ngày: 21 lớp - Khối 1: 144 em - Nữ: 76, gồm 5 lớp - Khối 2: 129 em - Nữ: 72, gồm 5 lớp - Khối 3: 132 em - Nữ: 69, gồm 5 lớp - Khối 4: 138 em - Nữ: 66, gồm 5 lớp - Khối 5: 140 em -Nữ: 68, gồm 5 lớp - So với năm học trước tăng 09 em - Tuyển sinh đúng độ tuổi: 6 tuổi vào lớp 1 đạt tỉ lệ 100%

* Về mạng lưới trường lớp: Trường đặt tại 3 điểm trường: - Điểm trường chính: 18 lớp có 496 HS - Điểm trường Mậu Tài: 04 lớp có 106 HS ( cách điểm trường chính khoảng 400m ) - Điểm trường Lai Ân: 03 lớp có 79 HS ( cách điểm trường chính khoảng 1000m )



III. NHIỆM VỤ CHUNG.

1. Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận

động ,các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện địa phương.

Thực hiện nghiêm túc và hiệu quả chủ đề năm học ‘’ kỷ cương- Chất

lương- Nhân văn- Phổ cập”

2. Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ

năng, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm lí học sinh tiểu

học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; chỉ đạo giáo viên

tiếp cận với mô hình trường tiểu học mới; đổi mới đồng bộ phương pháp

dạy, phương pháp học và kiểm tra đánh giá; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo

dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; từng bước mở rộng áp dụng dạy học

ngoai ngữ theo chương trình mới với khối 3,4&5; duy trì, củng cố và nâng

cao chất lượng phổ cập GDTHDĐT đẩy mạnh các tiêu chí xây dựng trường

chuẩn quốc gia mức độ 1 và tổ chức lớp bán trú lớp 2 buổi/ ngày.



3. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên và

cán bộ quản lí; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên

và cán bộ quản lí. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lí.



IV. NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA NĂM HỌC 2013 – 3014:

1/ Công tác PCGD TH – CMC: - Đầu tháng 8 phân công giáo viên điều tra bổ sung và cập nhật đầy đủ các số liệu theo từng độ tuổi và tổng hợp theo biểu mẫu của thôn mình. Sau đó bộ phận VP tổng hợp chung có đối chiếu với THCS và mẫu giáo thật chính xác. Viết báo cáo, lập tờ trình đề nghị cấp trên về kiểm tra công nhận. Lưu giữ hồ sơ đầy đủ, gọn gàng. - Vận động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1.

2/ Công tác giảng dạy của giáo viên:

- HSSS: Từng giáo viên thực hiện đầy đủ các loại HSSS theo qui định.

+ Giáo án: Soạn giảng đúng theo chương trình thời khoá biểu. Tuyệt đối không có trường hợp giáo viên lên lớp mà không có giáo án. Phát huy hiệu quả việc soạn giáo án vi tính (có 30/31 GV soạn giáo án bằng vi tính). Việc lập kế hoạch bài dạy cần chú ý điều chỉnh mục tiêu và chọn bài tập thực hành chuẩn KT-KN cho phù hợp với đối tượng học sinh theo công văn 896/BGDĐT- GDTH ngày 13/02/2006 để thực hiện có hiệu quả.



+ Sổ dự giờ: cần ghi đầy đủ thông tin và nội dung diễn biến của tiết dạy trên

phiếu dự giờ, có phần nhận xét đánh giá từng phần và phần rút kinh nghiệm

qua từng tiết dạy để góp ý xây dựng cho đồng nghiệp và học hỏi cho bản thân

mình. Qua học kỳ 1 100% GV đều đạt và vượt chỉ về dự giờ (18

tiết/GV/HK )+ Sổ chủ nhiệm: giáo viên cần nghiên cứu kĩ từng nội dung trong sổ, ghi

chép đầy đủ rõ ràng các thông tin để người người kiểm tra xem hiểu được nội

dung mình thể hiện và những nội dung theo dõi HS cần thông báo cho PH

biết để cùng giáo dục các em.

+ Sổ điểm: Ghi điểm, nhận xét, đánh giá HS đúng theo thông tư 32/BGD&ĐT

ban hành, không dùng bút xóa, sửa điểm cần phải đúng qui chế.



+ Sổ hội họp: Ghi đầy đủ nội dung các buổi họp hội đồng và các buổi sinh

hoạt chuyên môn.

+ Sổ theo dõi phụ đạo học sinh yếu: Theo dõi học sinh yếu, xây dưng kế

hoạch phụ đạo học sinh yếu từng tháng, học kỳ.

+ Sổ tích lũy chuyên môn: Ghi những nội dung cần phục vụ cho công tác

chuyên môn, công tác dạy -học, ghi chuyên đề đã thảo luận, ghi lại những

kinh nghiệm có được trong quá trình dạy -học, ghi những vần đề tập huấn đổi

mới phương pháp dạy -học…..



- Giảng dạy:

+ Mỗi giáo viên nghiên cứu nắm vững để thực hiện giảng dạy đúng theo

chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số

16/2006/QĐ- BGD& ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD& ĐT; tài

liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học; Công văn

số 7975/ BGD ĐT- GDTH về hướng dẫn dạy môn Thủ công/ Kĩ thuật;

công văn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy và đánh giá, xếp loại kết quả

giáo dục các môn học. Thực hiện giảm tải chương trình các môn học và các

hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với

từng đối tượng học sinh.( Hướng dẫn thực hiện chương trình các môn học

1, 2, 3, 4, 5; hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở

tiểu học; hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp tiểu

học ).



+ Tiếp tục thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học; dạy học và quản lý

lớp học bằng những biện pháp tích cực, tuyệt đối không được xúc phạm, trừng

phạt danh dự, thân thể học sinh. Trong giảng dạy giáo viên cần lựa chọn hình

thức dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn. Vận dụng tốt phương pháp phát huy

tính tích cực của học sinh; vận dụng những ưu điểm qua việc tổ chức thao giảng

dự giờ vào thực tế lớp mình. Khi học sinh làm bài tập, giáo viên cần quan sát,

hướng dẫn những học sinh chưa hiểu bài, giúp đỡ học sinh yếu, học sinh khuyết

tật… không làm việc riêng hoặc ngồi để mặc học sinh tự làm bài…

+ Xây dựng nề nếp học tập thật tốt, làm tốt vai trò giáo viên chủ nhiệm. Tham

gia thao giảng, hội giảng, thảo luận chuyên đề, giao lưu chuyên môn trong cụm,

dự giờ đồng nghiệp để rút kinh nghiệm, áp dụng những điều đã được tập huấn

vào giảng dạy ở lớp mình. Thực hiện tốt việc lồng ghép giáo dục môi trường,

giáo dục trật tự an toàn giao thông, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, giáo dục

kĩ năng sống, giáo dục bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo, giáo dục

phòng tránh tai nạn thương tích… vào trong các môn học (lớp 1,2,3: môn Đạo

đức, TNXH; lớp 4,5 môn: Đạo đức, Khoa học).



+ Tùy theo tình hình thực tế của từng lớp, từng đối tượng học sinh mà giáo

viên chủ động lên kế hoạch dạy học phù hợp hướng dẫn học sinh học tập và

luyện tập, làm bài tập của các buổi học trước đó, giúp học sinh nắm vững kiến

thức, rèn luyện kỹ năng không giao bài tập về nhà nhằm giúp đỡ học sinh yếu

vươn lên và bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu quả.

+ Tham gia đầy đủ các đợt tập huấn chuyên môn do PGD hoặc trường tổ chức,

sau đó vận dụng vào dạy học đạt hiệu quả.

+ Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học, tránh tình trạng có đồ dùng dạy học ở

thư viện thiết bị mà dạy chay. Ngoài ra mỗi giáo viên tự làm đồ dùng dạy học

có giá trị để có thể sử dụng lâu dài, chú ý kĩ năng sử dụng đồ dùng dạy học để

đạt hiêu quả cao.

+ Thực hiện phong trào VSCĐ ngay từ đầu năm học. Căn cứ vào các tiêu chí

cụ thể đã được thồng nhất từ tổ CM, GVCN thường xuyên kiểm tra, chấm

chữa, uốn nắn, nhắc nhở HS thực hiện đúng các qui định về VSCĐ.



+ Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu:

Để nâng số lượng học sinh, giảm tối đa học sinh, từng giáo viên có kế hoạch

bồi dưỡng học sinh giỏi ngay tại lớp vào các buổi học chính khoá, giao thêm

phần việc hoặc phần bài tập khi các em đã hoàn thành nội dung học tập tại

lớp. Tăng cường những bài tập khó nhằm rèn luyện khả năng tư duy cho học

sinh ở những buổi thứ hai. Tổ chức cho học sinh đọc và giải Toán tuổi thơ...

+ Đối với giáo viên đựơc phân công dạy buổi hai, cần nắm bắt những hạn chế

của từng HS có kế hoạch dạy theo hướng phân hóa từng nhóm đối tượng học

sinh, có những bài tập thực phù hợp với từng nhóm đối tượng HS, cần nghiên

cứu một số bài tập khó dành cho HS khá, giỏi nhằm rèn luyện khả năng tư duy

cho HS ở buổi thứ hai.

+ Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải nghiên cứu kỹ SGK và SGV để

khi sinh hoạt chuyên môn trao đổi thảo luận rút kinh nghiệm hoặc kiến nghị

lên cấp trên để kịp thời chỉ đạo tốt hơn những nội dung chưa được rõ.



* Đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 32 của bộ GD& ĐT phải đảm bảo các nguyên tắc sau:

+ Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình;+ Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện;+ Đảm bảo phân hoá theo đối tượng và từng mặt hoạt động của học sinh;+ Động viên, khích lệ không gây áp lực trong đánh giá.

* Tổ chuyên môn: Cơ cấu gồm có:- Tổ1: 1 tổ trưởng- Tổ 2&3: 1 tổ trưởng và 1 tổ phó- Tổ 4&5: 1 tổ trưởng và 1 tổ phó- Tổ chuyên: 1 tổ trưởng

Tổ chuyên môn sinh hoạt 2tuần/ lần. Nội dung sinh hoạt tập trung vào vấn đề đổi mới phương pháp dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, rèn chữ viết cho học sinh, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ... Học tập các chuyên đề trên các báo chí chuyên ngành, mạng Internet



Tổ trưởng thực hiện và cập nhật đầy đủ các loại hồ sơ đã qui định,

các loại biểu mẫu đúng theo hướng dẫn.

Tổ xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ về các chỉ tiêu, biện pháp

ngay từ đầu năm học đưa ra thảo luận, bàn bạc đi đến thống nhất rồi triển

khai thực hiện. Tổ tự lên kế hoạch thao giảng dự giờ đảm bảo chỉ tiêu, đối với

giáo viên dự giờ 18 tiết/ HK, theo yêu cầu của nhà trường cần chú ý tập trung

đi sâu vào việc thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của từng môn

học và đặc biệt chú ý thao giảng những tiết dạy có sử dụng nhiều ĐDDH để

giáo viên có điều kiện học hỏi rút kinh nghiệm trong việc sử dụng ĐDDH.

Tập trung xây dựng giáo án điện tử để tổ chức thao giảng trường. Mỗi tổ thao

giảng 1 tiết/tháng có ứng dụng CNTT; mỗi giáo viên có 1 tiết dạy có ứng

dụng CNTT/HK.

Ngoài ra còn tham gia sinh hoạt chuyên môn do trường, cụm trường, hoặc PGD tổ chức.



Từng học kỳ tổ chức đánh giá xếp loại năng lực sư phạm, xếp loại hồ

sơ của từng giáo viên, đánh giá chất lượng học tập của từng lớp cũng như

đánh giá các hoạt động khác để có hướng chỉ đạo tốt hơn đồng thời lấy đó làm

cơ sở xét thi đua và xếp loại năng lực giáo viên được chính xác.

Mỗi tổ xây dựng 2 chuyên đề/HK để tổ chức thảo luận. Nội dung

chuyên đề tập trung vào việc đổi mới phương pháp dạy học hoặc đổi mới công

tác chủ nhiệm lớp…( Khi xây dựng chuyên đề của tổ, giáo viên báo cáo phải

có một bài viết riêng đánh vi tính. Tổ trưởng có trách nhiệm xem xét và tổng

hợp cho hoàn chỉnh bằng văn bản trước khi đưa ra trình bày. Tất cả đều lưu

vào hồ sơ tổ/ cá nhân để làm minh chứng).

Tổ trưởng và tổ phó chuyên môn tăng cường kiểm tra, dự giờ đột

xuất giáo viên trong tổ mình để góp ý xây dựng giúp cho đồng nghiệp tiến bộ.

Một tuần/lần tổ trưởng có kế hoạch kiểm tra các loại HSSS và các

hoạt động khác của giáo viên trong tổ để kịp thời uốn nắn những sai sót. Mỗi

lần KT có sổ ghi chép cụ thể và góp ý nghiêm túc.



* Đối với bộ phận chuyên môn của trường :

- Nghiên cứu kĩ các văn bản hướng dẫn chuyên môn của cấp trên để chỉ

đạo kịp thời.

- Đẩy mạnh công tác thanh kiểm tra nội bộ theo định kỳ, đột xuất để kịp

thời điều chỉnh những sai sót trong giáo viên, trong tổ chuyên môn . Thường

xuyên nghiên cứu các tập san, các tài liệu chuyên môn để chỉ đạo và lưu giữ

đầy đủ, khoa học.

- Kiểm tra và sắp xếp hồ sơ chuyên môn đúng theo từng nội dung.

- Tổ chức KSCL đầu năm, kiểm tra định kì nghiêm túc, khách quan, công

bằng. Đánh giá đúng thực chất theo tinh thần chỉ đạo của Sở và của Phòng

GD&ĐT.



- Xây dựng chuyên đề để toàn trường thảo luận.( 2 chuyên đề/ HK ), trong học

kỳ 1 trường đã tổ chức các chuyên đề:

+ Chuyên đề TN&XH 1,2 dạy theo phương pháp tích cực và TN&XH 3

dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột.

+ Chuyên đề Biển đảo

+ Chuyên đề Tập đọc - Kể chuyện lớp3

+ Chuyên đề Học vần lớp 1- Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường gồm: Nội dung thi thực hành dạy 2

tiết/GV: 1tiết bốc xăm và 1 tiết tự chọn, có 7 giáo viên tham gia và đều đạt

GVDG cấp trường

- Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường chọn học sinh tham gia thi viết chữ đẹp

cấp huyện.

- Tổ chức thi GADĐT cấp trường có 11 giáo viên tham gia, qua hội thi GV đã

có cơ hội trao đổi học hỏi kinh nghiệm trong việc ứng dụng CNTT vào giảng

dạy, BGK đã chọn 05 bài tốt nhất để trao giải.- Tham gia thi VSCĐ cấp huyện có 02 lớp đạt giải khuyến khích.



Một số hình ảnh sinh hoạt chuyên đề:









* Kết quả học kỳ 1:

- Tình hình trường, lớp: + Hệ thống trường, lớp ổn định + Trang thiết bị khá đầy đủ + Học sinh có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập

- Hạnh kiểm: + Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè. + Đạt 100% học sinh thực hiện tốt 5 nhiệm vụ

- Xếp loại giáo dục: + Loại giỏi: 189 – tỉ lệ 27,8 + Loại khá: 211 – tỉ lệ 31,2 + TB : 212 – tỉ lệ 31,3 + Yếu : 66 – tỉ lệ 9,7



Documents

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ VANG