PHÒNG GD&ĐT LÝ NHÂNTRƯỜNG MN NHÂN ĐẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 01/KH-TMN Nhân Đạo, ngày 20 tháng 09 năm 2015

KẾ HOẠCHThực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016

PHẦN THỨ NHẤTĐánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015

I. Kết quả đã đạt được1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua

- Năm học 2014 - 2015 tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường mầm non Nhân Đạo nghiêm túc thực hiện Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh từ nay đến năm 2015; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, hoàn thành Tốt các nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên trong việc thực hiện các cuộc vận động: 100% cán bộ, giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn, có phẩm chất đạo đức tốt, không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo.

* Đối với CVĐ “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”:

+ Nhà trường xếp loại: Tốt + Giáo viên: Xếp loại tốt: 15 /17 = 88,2%.

Xếp loại khá: 2/17 = 11,8%.* Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

được đánh giá xếp loại Tốt2. Quy mô phát triển

- Củng cố và duy trì 7 nhóm lớp+ Nhà trẻ có 2 nhóm, huy động 42/173 cháu ra lớp, đạt tỷ lệ 24,3%.+ Trẻ Mẫu giáo ra lớp: 182/182 cháu đạt 100%.+ Trẻ 5 tuổi ra lớp: 69/69 đạt tỷ lệ 100%.

3. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ3.1. Công tác sức khỏe và nuôi dưỡng

- 100% trẻ đến trường được đảm bảo an toàn tuyệt đối, không để sảy ra ngộ độc thực phẩm, bệnh dịch, tai nạn thương tích, đảm bảo vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- 100% các nhóm lớp có đủ nước sạch cho trẻ dùng, có 4/4 nhà vệ sinh đạt yêu cầu, nam riêng, nữ riêng.

- 7/7 nhóm, lớp được tổ chức nuôi ăn bán trú, đạt tỷ lệ 100%. ; 208/224 trẻ, đạt tỷ lệ 100%. Tăng so với năm học trước là 2%.

- Mức ăn của trẻ là 10.000đồng/trẻ/ngày.(Nhà trẻ nuôi ăn 38/42, đạt tỷ lệ 90,5%. MG nuôi ăn 170/182, đạt tỷ lệ 93,4%. ) - 100% trẻ đến trường được cân, đo theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng và được khám sức khỏe 2 lần/năm. Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng ở thể nhẹ cân là 4,9.%, trẻ thấp còi là 5,8%. Giảm 1,5% so với năm học trước.3.2. Triển khai chương trình GDMN

- 100% các nhóm lớp trong nhà trường thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Các nhóm lớp đều được trang bị đồ dùng, đồ chơi tối thiểu phục vụ cho hoạt động của cô và trẻ.

- Giáo viên thực hiện nghiêm túc chương trình, có đủ hồ sơ sổ sách chuyên môn theo quy định, có nhiều biện pháp linh hoạt, sáng tạo trong phương pháp tổ chức các hoạt động, tích cực làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề. - Các cháu tham gia các hoạt động tích cực và có hiệu quả, chất lượng toàn diện đánh giá trên trẻ đạt 100% khá, giỏi. Kết quả bàn giao học sinh 5 tuổi vào lớp 1 đạt 90 % các cháu xếp loại giỏi; 10% các cháu xếp loại khá.

- 100% các lớp đều triển khai thực hiện nội dung giáo dục luật an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng điện tiết kiệm, giáo dục biển hải đảo trong trường mầm non đạt kết quả tốt.

- 2/2 lớp mẫu giáo 5 tuổi thực hiện tốt việc đánh giá trẻ thông qua Bộ chuẩn phát triển trẻ em 05 tuổi.3.3. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin

- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy.

- Thực hiện tốt việc cập nhập thông tin trên mạng Internet, báo cáo kịp thời theo quy định.

- 12/12 giáo viên soạn bài trên máy vi tính và bước đầu thực hiện có hiệu quả việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, thực hiện tổng hợp số liệu điều tra trẻ từ 0 đến 5 tuổi trong phần mềm phổ cập, 1/1 bếp ăn tính khẩu phần ăn cho trẻ bằng phần mềm dinh dưỡng Nutrikids 1.5.1

Trong năm học 2014-2015 nhà trường tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham gia học nâng cao trình độ tin học. tổng số cán bộ, giáo viên có chứng chỉ tin học là 15/17 đạt 88,2%.

4. Chất lượng cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên- Tổng số CB, GV, NV của trường 17đ/c. Trình độ đào tạo đạt chuẩn là

15/17 đ/c đạt 88,2%; trong đó trên chuẩn là 14/17 = 82,4%. Hiện nay đang có 1 giáo viên đang học lớp cao đẳng SPMN tại chức và 6 cô đang học lớp Đại học tại chức

Trong năm học không có cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.Trường có chi bộ độc lập với tổng số 10/17 đảng viên đat tỷ lệ 58,8%.

5. Về cơ sở vật chất, trang thiết bị và kinh phí cho GDMN- Cơ sở vật chất nhà trường đảm bảo theo quy định trường đạt chuẩn

Quốc gia mức độ I. Trong năm học nhà trường đã trang bị đầu tư trang thiết bị phục vụ cho hoạt động học tập và giảng dạy của các nhóm lớp và nhất là đầu tư cho 2 lớp mẫu giáo 5 tuổi đạt 124./124 danh mục đồ dùng theo quy định Thông tư 02/2010/TT-BGDĐT.

- Tổng kinh phí đầu tư trong năm học là: 65.500đồng. Trong đó phụ huynh đóng góp: 65.5000đồng.II. Những hạn chế tồn tại:

- Điều kiện kinh tế của địa phương còn khó khăn nên việc đầu tư tu sửa cơ sở vật chất và mua sắm trang thiết bị hiện đại phục vụ cho công tác giảng dạy của nhà trường còn hạn chế.

- Tiêu chuẩn ăn của trẻ còn thấp, việc xây dựng thực đơn cho trẻ ăn trong các nhà bếp chưa phong phú.

- Giáo viên và nhân viên còn thiếu, vì vậy cũng đã ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường.

- Phòng học còn thiếu phòng nhà trẻ còn nhỏ

PHẦN THỨ HAIKế hoạch thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 – 2016

A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạchCăn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng 8 năm 2015 của Bộ

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2797/QĐ-BGDĐT ngày 03 tháng 8 năm 2015 về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; công văn số 4618/BGDĐT-GDMN ngày 08 tháng 9 năm 2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015-2016;

Căn cứ Quyết định số 911/QĐ-UBND ngày 06 tháng 8 năm 2015 về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của UBND tỉnh Hà Nam;

Căn cứ Công văn số 1136/SGDĐT-GDMN ngày 09/9/2015 của Sở GD&ĐT Hà Nam về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015-2016;

Căn cứ hướng dẫn số: 244/PGDĐT-MN ngày 15 tháng 9 năm 2015 của Phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015 - 2016.

Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 của nhà trường và tình hình thực tế của địa phương. Trường mầm non Nhân Đạo xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 cụ thể như sau:B. Đặc điểm tình hình học sinh, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất1. Đặc điểm tình hình1.1. Quy mô phát triển :

Năm học 2015-2016 nhà trường có 7 nhóm lớp. Trong đó:* Học kỳ 1:

+ Nhà trẻ: 2 nhóm. Trẻ ra lớp là 45/157 = 29%. + Mẫu giáo: 5 lớp. Trẻ mẫu giáo ra lớp là 171/171= 100%

* Học kỳ 2: + Nhà trẻ: 2 nhóm. Trẻ ra lớp là 55/157 = 35%.(Kỳ 2 số trẻ điều tra dự

kiến trẻ sinh thêm thời điểm cuối năm) + Mẫu giáo: 5 lớp. Trẻ mẫu giáo ra lớp là 171/171= 100%

1.2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.- Tổng số cán bộ giáo viên, công nhân viên: 19 đ/c + Trong đó: Biên chế 5/19 Tỷ lệ 26% 09:6 /19 tỷ lệ 32% hopwngf đồng

huyện 8/19 tỷ lệ 42%CB quản lý: 2 đ/c, trình độ: ĐHSPMN; Tỷ lệ trên chuẩn 100%Giáo viên trực tiếp đứng lớp: 12 đ/c, trình độ: CĐSPMN: 9/12 =

75%; TCSPMN 3/12= 25% Hợp đồng ngắn hạn 4/12 tỷ lệ 33,3%Nhân viên nuôi: 4đ/c; nhân viên kế toán: 1 đ/c Hợp đồng huyện 3/4

tỷ lệ 75%+ Trình độ chuyên môn đạt chuẩn là 19/19 = 100%, + Trình độ trên chuẩn 12/19 = 63%. Đã đáp ứng được nhu cầu chăm sóc

giáo dục trẻ1.3. Cơ sở vật chất:

- Nhà trường có 1 điểm trường, có 7 phòng học, 4 phòng chức năng đều được xây dựng kiên cố; có bếp ăn đảm bảo theo nguyên tắc một chiều, 100% các lớp đều có nước sạch cho trẻ dùng, sân chơi có cây bóng mát và có đồ chơi ngoài trời2. Những thuận lợi và khó khăn2.1. Thuận lợi

- Nhà trường được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, UBND xã, các ban ngành đoàn thể và hội cha mẹ học sinh đã tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất cho nhà trường.

- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần đoàn kết, có trách nhiệm cao.2.2 Khó khăn

- Trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi của các nhóm trẻ và lớp mẫu giáo 3 tuổi, 4 tuổi còn hạn chế .

- Kinh phí phục vụ cho hoạt động của nhà trường còn hạn hẹp.60% học phí không đủ tra lương giáo viên hợp đồng

- Năng lực của đội ngũ không đồng đều. một số giáo viên tiếp cận với CNTT còn hạn chế.

- Giáo viên - nhân viên hợp đồng nhiều 8/19 = 42 % nên chưa có kinh nghiệm

- Phòng hoc nhỏ hẹp chưa đúng quy định (26m)C. Thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016I. Nhiệm vụ chung

Căn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng 8 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2797/QĐ-BGDĐT ngày 03 tháng 8 năm 2015 về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; công văn số 4618/BGDĐT-GDMN ngày 08 tháng 9 năm 2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015-2016;

Căn cứ Quyết định số 911/QĐ-UBND ngày 06 tháng 8 năm 2015 về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của UBND tỉnh Hà Nam;

Căn cứ Công văn số 1136/SGDĐT-GDMN ngày 09/9/2015 của Sở GD&ĐT Hà Nam về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015-2016;

Căn cứ tình hình giáo dục mầm non của trường trong những năm qua và kết quả đạt được trong năm học 2014-2015,

1. Triển khai thực hiện Nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2014 của Chính phủ ban hành chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29/NQTW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ VIII Ban chấp hành trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT ngày 25 tháng 7 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch hành động của ngành giáo dục triển khai thực hiện Nghị quyết số 44/NQ-CP. Tích cực thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục theo các Nghị quyết, chương trình của Đảng, Chính phủ, Bộ. Thực hiện sáng tạo, hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành.

2. Ưu tiên nguồn lực để duy trì, củng cố và giữ vững các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (PCGDMNTENT).

3. Nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non(GDMN), đẩy mạnh đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.

4. Tập trung phát triển đội ngũ cán bộ quản lý(CBQL), giáo viên mầm non (GVMN) đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ và yêu cầu thực hiện Chương trình GDMN.

5. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục mầm non theo hướng tăng cường phân cấp quản lý. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục.II. Nhiệm vụ cụ thể1. Thực hiện cuộc vận động và các phong trào thi đuaa. Chỉ tiêu

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường nghiêm túc thực hiện làm theo và được học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ em, chấp hành nghiêm túc nề nếp, kỷ cương của ngành.

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký phấn đấu không vi phạm đạo đức nhà giáo, thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.

- 100% cán bộ - giáo viên - nhân viên đăng ký học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Đánh giá xếp loại cuối năm của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:

+ Xếp loại tốt: 17/19 = 89,5%;+ Xếp loại khá 2/19 = 10,5%. Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên xếp

loại trung bình.

- 100% các lớp đăng ký xếp loại Tốt 5/5 nội dung phong trào thi đua: “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Trường đăng ký xếp loại.tốt 5/ 5nội dung của phong trào. b. Biện pháp

- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực hiện tốt chuyên đề học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 về “trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh” và năm 2016 theo chỉ đạo; gắn nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trở thành các hoạt động thường xuyên trong các trường Mầm non. Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Nâng cao kiến thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên và nhân viên trong các nhà trường; giảm thiểu việc vi phạm Pháp lệnh dân số, không gương mẫu tham gia xây dựng nông thôn mới ở địa phương

- Hàng năm đánh giá xếp loại 2 lần vào tháng 6 và tháng 12- Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phối hợp với ban ngành, đoàn thể ở địa phương tiếp tục thực hiện tốt, đưa các hoạt động của phong trào trở thành thường xuyên trong nhà trường. Huy động nguồn nhân lực của xã hội, gia đình đảm bảo môi trường sư phạm, xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, giữ gìn mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường; đổi mới phương pháp giáo dục, tăng cường kỹ năng sống cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ, nề nếp thói quen vệ sinh tốt, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện với bạn bè, lễ phép với người lớn, tích cực tham gia vào các hoạt động.

- Chỉ đạo giáo viên tích cực trồng cây xanh, cây cảnh, trang trí lớp đẹp, giữ vệ sinh môi trường để đảm bảo trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.

- Duy trì việc thực hiện đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống qua qua việc tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, hát múa các làn điệu dân ca, câu đố, hò vè … lồng ghép vào các hoạt động khi dạy trẻ.

- Tiếp tục huy động hội cha mẹ đóng góp ngày công lao động để cải tạo vườn khu trung tâm , trồng thêm cây xanh, rau sạch phụ vụ bữa ăn cho trẻ.

- Duy trì việc thực hiện đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thông qua các trò chơi dân gian, làn điệu dân ca phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và bản sắc văn hóa của địa phương.2. Phát triển quy mô trường lớp mầm nona. Chỉ tiêu

- Duy trì xã đạt phổ cập giáo dục mầm non- Củng cố và duy trì 7 nhóm lớp trong trường( 2 nhóm trẻ và 5 lớp mẫu

giáo). Trong đó:+ Nhóm trẻ: 24 - 36 tháng: 2 nhóm.+ MG 3 tuổi: 2 lớp( Trong đó được tách triệt để).+ MG 4 tuổi: 1 Lớp (Trong đó được tách triệt để ).

+ MG 5 tuổi: 2 lớp (Trong đó được tách triệt để ). - Phấn đấu huy động:

* Trẻ nhà trẻ ra lớp: 45/157cháu = 28,7%, (Tăng 5% so với năm học trước). Trong đó: + Trẻ ra nhà trẻ học kỳ 2: 55/157 cháu, đạt 35%

* Trẻ mẫu giáo ra lớp 171/171cháu = 100%. Trong đó:+ Mẫu giáo 3 tuổi: 65/65 đạt 100%+ Mẫu giáo 4 tuổi: 45/45 đạt 100%. + Mẫu giáo 5 tuổi: 61/61 đạt 100%.

b. Biện pháp:- Phối hợp với 3 nhà trường điều tra phổ cập chính xác để có kế hoạch

huy động- Giáo cho giáo viên huy động theo thôn xóm mình phụ trách- Làm tốt công tác tuyên truyền ,phối hợp với các ban ngành trong toàn xã - Tham mưu với UBND xã tăng cường cơ sở vật chất để đảm bảo cho trẻ

3. Công tác phổ câp giáo dục mâm non cho trẻ em năm tuôỉa. Chỉ tiêu

- Duy trì và củng cố vững chắc các điều kiện, tiêu chuẩn phổ giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi.

+ Các lớp 5 tuổi đều có phòng học kiên cố cao tầng, đủ diện tích, có đủ đồ dùng trang thiết bị tối thiểu để thực hiện chương trình giáo dục mầm non.

+ 100% giáo viên dạy lớp mẫu giáo 5 tuổi có trình độ đạt trên chuẩn, có phẩm chất đạo đức, có sức khỏe tốt, có năng lực chuyên môn, biết linh hoạt sáng tạo, biết vận dụng CNTT trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

- Bổ sung cơ sở vật chất theo thông tư 34 trong quá trình sử dụng đã bị hỏng

+ 2/2 lớp mẫu giáo 5 tuổi thực hiện chương trình giáo dục mầm non do Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành, thực hiện bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi đảm bảo chất lượng CSGD, chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào học lớp 1.

- Duy trì và củng cố vững chắc các điều kiện và tiêu chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi, đây là nhiệm vụ trọng tâm của năm học.b. Biện pháp:

- Thực hiện tốt công tác điều tra phổ cập trẻ em từ 0 đến 5 tuổi và quản lý biến động thường xuyên phổ cập trẻ từ 0 đến 5 tuổi trong toàn xã. Duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng hồ sơ phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi.

- Xây dựng kế hoạch cụ thể về tỷ lệ huy động trẻ ra lớp, giao chỉ tiêu cho từng giáo viên để thực hiện.

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức trách nhiệm cho các cấp các ngành, gia đình và cộng đồng về chủ chương, mục đích, ý nghĩa về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi.

- Tăng cường huy động trẻ em 5 tuổi đến lớp, ăn bán trú tại trường. Tạo điều kiện chăm sóc dinh dưỡng, sức khỏe cho trẻ hạn chế trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phì.

- Tuyền truyền cho phụ huynh cho trẻ tiêm phòng bệnh rbenla- Tổ chức cho cán bộ quản lý và giáo viên tham dự đầy đủ các lớp tập

huấn về công tác điều tra, lập hồ sơ phổ cập, quy trình công nhận phổ cập giáo dục mầm non đối với trẻ 5 tuổi.

- Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

- Rà sát lại toàn bộ cơ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi của nhóm lớp để có kế hoạch mua sắm, làm thêm, ưu tiên cho phổ cập GDMN năm tuổi.

- Tham mưu với UBND xã thực hiện đề án phát triển giáo dục mầm non phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương. Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục tăng cường nguồn kinh phí đầu tư mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho cho các nhóm trẻ và các lớp mẫu giáo đảm bảo yêu cầu tối thiểu trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.4. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ4.1. Công tác chăm sóc sức khoẻ và nuôi dưỡng trẻ a. Chỉ tiêu

- 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối về tính mạng không có ngộ độc thực phẩm, tai nạn thương tích trong nhà trường đây là mục tiêu hàng đầu của công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

- 100% trẻ đến trường được khám sức khỏe định kỳ 1 năm 2 lần và được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng, được tiêm chủng và uống vitamin A đầy đủ. Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân xuống dưới 5% và thể thấp còi xuống dưới 5% Giảm 3 % so với đầu năm học và giảm 1,2% so với năm học trước.

- 1/1bếp ăn có đủ điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc chăm sóc nuôi dưỡng và được tính khẩu phần ăn trên phần mềm dinh dưỡng nutrikids 1.5.1.

- 100% các nhóm lớp có đủ nước sạch cho trẻ dùng.Đảm bảo vệ sinh sạch sexruwar tay dưới vòi nước chảy

- Trường có đủ công trình vệ sinh cho trẻ đạt yêu cầu.- Nhà trẻ được nuôi ăn bán trú dưới mọi hình thức: 45/45cháu đạt 100%.

Ăn 2 bưã chính và 1 bưã phụ- Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, có máy khử độc để đảm bảo vệ

sinh an toàn thực phẩm- Mẫu giáo được nuôi ăn bán trú: 171/171 đạt 100%. Mức ăn của trẻ:

11.000đồng/ cháu/ ngày, ăn 1 bữa chính và 1 bữa phụ ( chưa kể chất đốt)- 100% trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan, bé sạch. 98% trở lên, đạt tiêu chuẩn

bé chuyên cần 98%.b. Biện pháp:

- Tăng cường các biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ trong trường mầm non. Quản lý tốt việc tổ chức bữa ăn trưa cho trẻ tại trường. Giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong các bếp ăn, tăng tỷ lệ trẻ được ăn bán trú tại trường so với cùng kỳ năm học trước.

- Chủ động xây dựng kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, kết hợp hoạt động giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe với tăng cường các hoạt động phát triển thể lực đảm bảo sự phát triển toàn diện của trẻ.

- Triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18 tháng 6 năm 2013 quy định đánh giá công tác y tế tại các cơ sở GDMN.

- Tăng cường các biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần. Chủ động phòng chống dịch bệnh trong nhà trường, giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, dồ chơi của trẻ sạch sẽ để phòng chống một số bệnh do virut gây ra, dễ lây lan và gây nguy hiểm tới tính mạng của trẻ.

- Tiếp tục triển khai kế hoạch hành động của ngành về giáo dục phòng chống HIV/AIDS giai đoạn 2011 - 2015, tập chung nâng cao kiến thức kỹ năng phòng chống và giảm thái độ kỳ thị và hành vi phân biệt đối xử của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh trong nhà trường.

- Phối hợp với ngành y tế trong việc tổ chức cân đo, theo dõi sức khoẻ trẻ bằng bíểu đồ tăng trưởng, khám sức khoẻ định kỳ, quản lý sức khoẻ, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ.

- Chỉ đạo các nhóm lớp thực hiện tốt công tác vệ sinh cá nhân “Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng”, thói quen nếp sống văn minh, phòng chống bệnh về mắt, răng miệng cho các cháu.

- Đầu tư đầy đủ trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho công tác nuôi dưỡng.- Thực hiện tốt cam kết hợp đồng mua thực phẩm sạch ở các bếp ăn.- Tăng cường công tác kiểm tra giám sát để đảm bảo an toàn thực phẩm

trong nhà trường và đảm bảo đủ tiêu chuẩn ăn cho trẻ.- Xây dựng thực đơn theo tuần tháng thay đổi thực đơn theo muafddeer

các cháu ăn hết xuất- Thực hiện tốt việc tính khẩu phần cho trẻ theo nhu cầu khuyến nghị về

năng lượng và các chất giành cho người Việt Nam của Bộ y tế.- Làm tốt công tác tuyên truyền, tăng cường sự phối hợp với cha mẹ học

sinh để nâng cao mức ăn cho trẻ, các biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân và thấp còi trong nhà trường.

- Chỉ đạo giáo viên trồng thêm rau sạch và cây ăn quả để tăng cường bữa ăn cho trẻ, lượng rau sạch cung cấp trong năm học từ 800 kg đến 1.000 kg/ 1 năm.50đồng/ngày/trẻ

- Cán bộ, giáo viên và nhân viên trực tiếp nấu ăn trong các bếp ăn tích cực tham gia tập huấn nâng cao kiến thức và kỹ năng thực hành về công tác vệ sinh an toàn thực phẩm; các bếp ăn được cấp giấy chứng nhận bếp ăn đạt tiêu chuẩn VSATTP.4.2. Đổi mới hoạt đông chăm sóc, giáo dục: Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm nona. Chỉ tiêu:

- 100% các nhóm lớp trong trường được tách độ tuổi triệt để và thực hiện chương trình giáo dục mầm non do Bộ giáo dục & Đào tạo ban hành.

- 100% giáo viên và trẻ có đủ sách vở, tài liệu, học liệu đồ dùng dạy và học. - 2/2 lớp mẫu giáo 05 tuổi triển khai thực hiện sử dụng có hiệu quả Bộ chuẩn phát triển trẻ em 05 tuổi. - Tiếp tục xây dựng lớp A5 thực hiện điểm chuyên đề giáo dục phát triển vận động cho trẻ để nhân rộng ra toàn trường

- 100% lớp mẫu giáo 5 tuổi bảo quản tốt, sử dụng có hiệu quả đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu đã được trang bị

- 100% nhóm lớp được đánh giá bộ chuẩnb. Biện pháp:

- Tuyên truyền rộng rãi cho các bậc cha mẹ và cộng đồng hiểu và biết cách sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi trong việc theo dõi sự phát triển

của trẻ, có sự phối hợp kịp thời giữa gia đình và nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ, giúp trẻ phát triển tốt, tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vào lớp 1.

- Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng học tập phục vụ cho việc thực hiện chương trình GDMN mới.

- Chỉ đạo các nhóm lớp thực hiện đúng chương trình theo độ tuổi.- Chỉ đạo lớp điểm A5 là lớp điểm GDVĐ, dự giờ dạy giỏi để giáo viên

trong trường dự giờ, trao đổi học tập, rút kinh nghiệm khi thực hiện chương trình. Khuyến khích giáo viên chủ động sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục.

- Tạo mọi điều kiện cho giáo viên tham dự các lớp bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn.

- Chỉ đạo giáo viên tuyệt đối không ép trẻ tập đọc tập viết chữ, học trước chương trình lớp 1.

- Bổ sung trang thiết bị cho chuyên đề giáo dục phát triển vận động cho trẻ

- Tham gia đầy đủ các đợt sinh hoạt chuyên môn do phòng giáo dục mở- Tổ chức Hội thi "Bé khéo tay" và triển lãm tranh của trẻ cấp trường.- Tổ chức thi đồ dùng đồ chơi cấp trường và tham gia cấp huyện - Tổ chức tổng kết đánh giá tình hình thực hiện Chương trình GDMN.

- 100% giáo viên thực hiện lồng ghép có hiệu quả các nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo và giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình GDMN.

- Tạo điều kiện cho giáo viên tham dự đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng giáo viên về phương pháp tích hợp các nội dung Giáo dục an toàn giao thông (GDATGT), Giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT), giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả (GDSDNLTKHQ), giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu.

- Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch, thực hiện các nội dung trên trong quá trình soạn bài và giảng dạy trong các hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc trong quá trình thực hiện chương trình GDMN, lựa chọn tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với trẻ, gắn với thực tế, tránh gây quá tải đối với trẻ và giáo viên.

- Xây dựng lớp điểm tại lớp mẫu giáo 5 tuổi, tạo điều kiện cho giáo viên tham khảo học tập góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục.4.3. Kiểm định chất lượng GDMNa. Chỉ tiêu:

- 100% Cán bộ giáo viên nhân viên chuẩn bị tốt hồ sơ kiểm định chất lượng GDMN

- Năm học 2015-2016 trường phấn đấu Phối hợp chỉ đạo triển khai đánh giá theo bộ tiêu chuẩn và quy trình mới ban hành. Tăng cường kiểm tra, giám sát, hỗ trợ các nhóm lớp thực hiện các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác kiểm định chất lượng giáo dục. Đảm bảo các điều kiện cần thiết cho việc thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục.b. Biện pháp:

- Chỉ đạo CB-Gv-Nv hoàn thiện hồ sơ ngay từ đầu năm học - Nhà trường thực hiện nghiệm túc việc triển khai tự đánh giá chất lượng

giáo dục trong trường mầm non theo Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/02/2011 quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non, Thông tư 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011 quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng trường mầm non và Công văn số 8299/BGDĐT ngày 04/12/2012 hướng dẫn tự đánh giá chất lượng trường mầm non theo quy trình rút gọn.

- Ban giám hiệu nhà trường tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư cho nhà trường một số cơ sở vật chất; Bổ sung 1 nhân viên y tế; và số giáo viên dạy lớp theo Thông tư 71/BGD&ĐT.

- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục huy động nguồn lực của các cấp các ngành đầu tư kinh phí mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho các nhóm trẻ và các lớp mẫu giáo đảm bảo nhu cầu tối thiểu theo Thông tư 02/2010/TT-BGDĐT và thông tư 34/2013 TT-BGDĐT nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.5. Tăng cường cơ sỏ vật chất,thiết bị trường học và xây dựng trường chuẩn quốc gia5.1. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy họca. Chỉ tiêu

- 7/7 nhóm lớp có phòng học xây dựng kiên cố, đủ diện tích theo Điều lệ trường mầm non. Các nhóm lớp được đảm bảo an toàn, có cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp

- Bếp ăn được xây dựng theo nguyên tắc bếp một chiều, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.

- Trường có công trình vệ sinh cho trẻ, nam riêng, nữ riêng, có đủ nước sạch phục vụ sinh hoạt hàng ngày của trẻ.

- 2 lớp mẫu giáo 5 tuổi có đủ các danh mục trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo Thông tư 34/2013/BGD&ĐT quy định

- Phấn đấu các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo 3, mẫu giáo 4 tuổi có 70% số lượng danh mục ĐDĐC, thiết bị dạy học tối thiểu theo Thông tư số 34/2013/TT-BGDĐT ngày 17 tháng 9 năm 2013 về việc sửa đổi, bổ sung một số thiết bị quy

định tại danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho GDMN ban hành kèm theo Thông tư số 02/2010TT-BGDĐT ngày 11 tháng 02 năm 2010 của Bộ GD&ĐT. Tiếp tục duy trì, bổ sung cho các lớp mẫu giáo 5 tuổi do bị hỏng trong quá trình sử dụng.b. Biện pháp

- Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo tăng cường đầu tư tu sử cơ sở vật chất sử chữa đồ chơi ngoài trời, nâng cấp công trình bếp ăn, nhà vệ sinh . để nâng cao các tiêu chuẩn của trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I.

- Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đầu tư mua sắm trang thiết bị như bàn ghế, tủ đựng đồ dùng, tranh ảnh tài liệu, sách vở, cho các nhóm trẻ và lớp mẫu giáo 3 tuổi, lớp mẫu giáo 4 tuổi. Tiếp tục duy trì, bổ sung cho các lớp mẫu giáo 5 tuổi do bị hỏng, tiêu hao trong quá trình sử dụng. để 2/2 lớp mẫu giáo 5 tuổi có dủ 120 danh mục đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị dạy học tối thiểu theo Thông tư số: 34/2013/TT-BGDĐ ngày 17/9/2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục huy động nguồn lực của các cấp các ngành đầu tư kinh phí mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho các nhóm trẻ và các lớp mẫu giáo đảm bảo nhu cầu tối thiểu theo Thông tư 34/2013/TT-BGDĐT nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.

- Nhà trường có dự kiến xã hội hóa mua bếp ga, âm ly loa đài và sửa chữa nhà vệ sinh và mua bổ sung 1 số trang thiết bị phục vụ nhu cầu cần thiết cho việc học và vui chơi của trẻ5.2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc giaa. Chỉ tiêu

Củng cố duy trì và giữ vững danh hiệu trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I.

Bổ sung cơ sỏ vật chất để công nhận lại sau năm năm Tiếp tục nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn, từng bước phấn đấu đạt các tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ II. b. Biện pháp:

- Ban giám hiệu nhà trường làm tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo, câp uỷ Đảng, chính quyền địa phương quan tâm đầu tư kinh phí xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất: Xây thêm công trình vệ sinh dành riêng cho giáo viên; Xây thêm phòng học

- Có kế hoạch bổ sung cây cảnh, vẽ tranh tường tạo môi trường gần giũ thân thiện với trẻ

- Chú trọng việc nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn, nhất là chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ để giữ vững các tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I quy định tại Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT. 6. Bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GV và nhân viên trường mầm nona. Chỉ tiêu

- 100% cán bộ và giáo viên có trình độ đạt chuẩn trở lên (Hiện tại nhà trường có 19/19 CB, GV, NV đạt trình độ chuẩn = 100%; (2 GV đang đi học cao đẳng SPMN 6 cô đang học ĐHSPMN )

- 100% cán bộ, giáo viên phấn đấu đạt chuẩn nghề nghiệp được đánh giá xếp loại khá trở lên.

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên không vi phạm đạo đức nhà giáo. - Trong năm học phấn đấu bồi dưỡng kết nạp từ 1 đến 2 Đảng viên mới.- Tham mưu với các cấp lãnh đạo bố trí đủ giáo viên dạy lớp theo quy

định. - Tập huấn bồi dưỡng cho CBQL, GVMN kỹ năng, phương pháp tổ chức

các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Nâng cao năng lực thực hành tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm. Tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên về chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ; tập huấn hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ tại các nhóm, lớp mầm non độc lập tư thục; bồi dưỡng kỹ năng sử dụng Đàn organ cho GVMN, trước hết là giáo viên phụ trách lớp 5 tuổi. Chỉ đạo thực hiện thí điểm sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường cho các tổ chuyên môn.

- Tăng số lượng CBQL, GVMN biết ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và chăm sóc, giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu tập huấn; bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên và mô đun nâng cao bằng hình thức e-learning.

- Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo, tăng cường tu dưỡng rèn luyện về phẩm chất đạo đức, đảm bảo không có cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo. b. Biện pháp:

- Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo thực hiện trả lương kịp thời cho giáo viên hợp đồng. Đề nghị UBND tỉnh Hà Nam tuyển hợp đồng cho giáo viên, nhân viên nấu ăn mới được hợp đồng huyện từ ngày 01/9/2014 để được hưởng lương theo ngân sách nhà nước.

- Họp hội đồng sư phạm nhà trường phân công nhiệm vụ cho từng cán bộ, giáo viên, nhân viên phù hợp với năng lực trình độ của từng người. Thông qua đề án xác định vị trí việc làm để cán bộ, giáo viên nhân viên xác định rõ nhiệm vụ cụ thể của mình có hướng phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

- Tăng cường bồi dưỡng nâng cao nhận thức về tư tưởng chính trị cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập điều lệ trường mầm non, học tập các văn bản quy định chuẩn nghề nghiệp đối với cán bộ, giáo viên mầm non.

- Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc kỷ cương nề nếp của nhà trường.- Chỉ đạo thực hiện tốt quy chế chuyên môn, giáo viên có đủ giáo án đồ

dùng khi dạy học, tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn.

- Tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên theo Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (Thông tư số 26/2012/QĐ-BGDĐT ngày 10/7/2012) và công văn số 8576/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng thưỡng xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên. Giáo viên mầm non đảm bảo về số lượng và chất lượng, chú trọng bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn cho CBQL và GVMN, bồi dưỡng nghiệp vụ về công tác phổ cập GDMNTENT. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), tăng số lượng GV&NV biết ứng dụng CNTT trong dạy học, tính khẩu phần ăn. Nâng cao năng lực trong việc tổ chức thực hiện chương trình GDMN.

- Kiểm tra đánh giá xếp loại thi đua hàng tháng công bằng, dân chủ, công khai. Đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (ban hành theo quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Đánh giá đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường mầm non theo chuẩn hiệu trưởng trường mầm non (ban hành theo thông tư số 17/2011/TT-BGD-ĐT ngày 14 tháng 4 năm 2011 của của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) đảm bảo chất lượng đội của ngũ tương xứng với trình độ được đào tạo.

- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học, công tác pháp chế. Thực hiện nghiêm túc nề nếp, kỷ cương trong các hoạt động của các nhà trường.

- Tổ chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo Thông tư số 49/2011/TT-BDGĐT ngày 26/11/2011 về Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non và tổ chức thi đồ dùng, đồ chơi tự làm từ các nguyên vật liệu có sẵn của địa phương các cấp. 7. Triển khai công tác quản lý giáo dụca. Thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục mầm non

- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập các văn bản pháp luật về GDMN mới được ban hành, Quản lý chăt chẽ các nhóm trẻ và lớp mẫu giáo, các bếp ăn trong nhà trường. Hiệu trưởng, kế toán nhà trường tích cực học tập, bồi dưỡng nâng cao nhận thức và nghiệp vụ quản lý tài chính, tài sản của trường mầm non công lập.

- Thống nhất quản lý hồ sơ chuyên môn theo quy định tại Điều lệ trường mầm non đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, giảm áp lực cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên các trường Mầm non. Không phát sinh hồ sơ sổ sách ngoài quy định.

- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26/10/2011 của Thủ tướng Chính phủ quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015, Thông tư liên tịch số 09/2013/TTLT-BGDĐT-BTC-BNV ngày 11 tháng 3 năm 2013 Hướng dẫn thực hiện chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên mầm non theo quy định tại Quyết định số 60/2011/QĐ -TTg.

- Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng 6 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1. Các lớp mẫu giáo 5 tuổi tuyệt đối không tổ chức dạy trước chương trình lớp 1 cho trẻ; không yêu cầu trẻ tập tô, tập viết chữ.

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, chủ động khai thác thông tin trên mạng, thực hiện chế độ thông tin báo cáo kịp thời.b. Công tác kiểm tra nội bộ trường học

* Nhiệm vụ- Tăng cường công tác tự kiểm tra, nâng cao vai trò, trách nhiệm công tác

tự kiểm tra trong nhà trường - Triển khai thực hiện nghiêm túc Kế hoạch và hướng dẫn công tác kiểm

tra nội bộ trường học năm học 2015 - 2016 của phòng Giáo dục và Đào tạo. - Đẩy mạnh công tác tự kiểm tra nhằm thực hiện tốt các quy định về

chuyên môn, nghiệp vụ công tác quản lý của nhà trường.- Kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng.- Tự kiểm tra công tác PCGDMNTENT - Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của các tổ chuyên môn,

kiểm tra chất lượng chăm sóc, giáo dục 100% nhóm lớp.- Kiểm tra toàn diện CB, GV, NV trong trường cụ thể: 5/19 người =

26,3%. Học kỳ I: 2 người; Học kỳ II: 3 người

- Kiểm tra chuyên đề 100% CB,GV, NV còn lại trong trường: 14/19 người = 72%.

Học kỳ I: 6 người; Học kỳ II: 8 người* Biện pháp:- Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học

ngay từ đầu năm học thông báo số lượng và nội dung kiểm tra trước hội đồng sư phạm nhà trường.

- Thực hiện tốt công tác kiểm tra theo đúng kế hoạch.- Đánh giá, xếp loại, bình xét cán bộ, giáo viên, nhân viên công khai,

động viên kịp thời những cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt kết quả tốt.c. Thực hiện cải cách hành chính.

- Đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo hai chiều đúng, đủ, kịp thời, có chất lượng. Tăng cường trao đổi văn bản hành chính điện tử, ứng dụng CNTT vào

quản lý văn bản, quản lý hành chính. Thống nhất biểu mẫu, nội dung, hình thức các báo cáo và thời hạn báo cáo.

- Thực hiện tốt công tác quản lý tài chính trong nhà trường.8. Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm nona. Chỉ tiêu:

- 100% các nhóm lớp có góc tuyên truyền về GDMN và các kiến thức nuôi dạy con theo khoa học.

- 100% các bậc cha mẹ học sinh được tuyên truyền về công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

- 100% giáo viên tham gia viết bài tuyên truyền về giáo dục mầm non, về cách nuôi dạy con theo khoa học, công tác chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non.

- Trong năm học có 01 bài tuyên truyền gửi về PGD, được đăng trên tạp chí GDMN.b. Biện pháp:

- Phân công giáo viên viết bài tuyên truyền hàng tháng - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các

bậc cha mẹ, cộng đồng; tuyên truyền về GDMN bằng nhiều hình thức thiết thực và hiệu quả nhằm đáp ứng yêu cầu PCGDMNTENT và phát triển GDMN của địa phương. Tổ chức tuyên truyền về Luật Người khuyết tật và các văn bản hướng dẫn tổ chức thực hiện Luật Người khuyết tật, đảm bảo quyền bình đẳng trong giáo dục cho trẻ khuyết tật.

- Họp hội cha mẹ học sinh tuyên truyền phổ biến các chủ trương, chính sách, quy định mới của ngành, phổ biến kiến thức nuôi dạy con theo khoa học.

- Kết hợp với các ban ngành đoàn thể tuyên truyền về giáo dục mầm non. Phát huy ảnh hưởng của giáo dục mầm non đối với xã hội đồng thời phát huy sự tham gia của tổ chức xã hội, các bậc cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo cho giáo dục mầm non.

- Động viên khuyến khích giáo viên viết bài tuyên truyền phát trên hệ thống đài truyền thanh của xã, lựa chọn những bài viết hay gửi về Phòng giáo dục.

- Xây dựng góc tuyên truyền ở các nhóm lớp .- Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các nội dung,

hình thức tuyên truyền ở nhóm lớp, đưa vào tiêu chí đánh giá thi đua trong năm học.9. Một số hoạt động khác9.1. Công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương:

a. Triển khai dự án “Tăng cường khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ mầm non”, triển khai một số hoạt động nâng cao năng lực CBQL và GVMN về thực hiện Chương trình GDMN và tự đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non. b. Chỉ đạo giáo viên thực hiện Tiểu Đề án: Đưa kiến thức và kỹ năng về phòng, tránh và giảm nhẹ thiên tai vào các hoạt động cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi trong nhà trường..c. Tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn

- Tham gia đánh giá tổng kết 4 năm thực hiện chương trình GDMN và sơ kết 1 năm sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ năm tuổi.

- Cán bộ, giáo viên tích cực tham gia tập về những nội dung: Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm; quan tâm chăm sóc, giáo dục trẻ dễ bị tổn thương và trẻ có hoàn cảnh khó khăn; dinh dưỡng và tổ chức bữa ăn cho trẻ; thu hút sự tham gia của cha mẹ trẻ vào công tác chăm sóc, giáo dục …

- Hướng dẫn triển khai thực hiện Bộ công cụ sàng lọc phát hiện sớm trẻ khuyết tật tuổi mầm non.d. Tổ chức và tham gia hội thi

- Tổ chức hội giảng giáo viên giỏi cấp trường.- Tổ chức thi đồ dùng, đồ chơi tự làmcấp trường và tham gia cấp huyện - Tổ chức Hội thi "Bé khéo tay" và triển lãm tranh của trẻ cấp trường.

9.2. Công tác thi đua - khen thưởng:a. Chỉ tiêu:

- Thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, phấn đấu đạt chỉ tiêu đề ra, phấn đấu đạt danh hiệu thi đua trong năm học:

- Tập thể:+ Nhà trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động Tiên tiến Trường xếp thứ

khoảng 15-17/23 trường mầm non trong huyện.+ Chi bộ đạt danh hiệu: Chi bộ trong sạch vững mạnh.+ Công đoàn đạt danh hiệu: Công đoàn cơ sở vững mạnh + Tập thể nhà trường đề nghị UBND huyện khen (hình thức khen: Giấy

khen) + Công đoàn đề nghị công đoàn huyện khen (hình thức khen: Giấy khen )- Cá nhân:+ 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên hoàn thành nhiệm vụ được giao.+ 12/19 cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường đạt danh hiệu lao

động tiên tiến.+ 2/2 lao động tiên tiến đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.+ Cá nhân đề nghị CT UBND huyện khen (hình thức khen: Giấy khen+ Đoàn viên đề nghị CĐ huyện khen.(hình thức khen : Giấy khen

b. Biện pháp:- Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào thi đua trong năm học, đưa ra

những tiêu chí thi đua và mức khen thưởng cụ thể để thực hiện.- Phát động phong trào thi đua đến 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên

trong nhà trường. Tổ chức thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2015 - 2016.- Tổ chức tốt hội nghị cán bộ, công chức, viên chức và lao động. Chỉ đạo

100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký danh hiệu thi đua và hình thức khen thưởng trong năm học.

- Thực hiện tốt các tiêu chí đánh giá xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và đánh giá xếp loại giáo viên, khen thưởng kịp thời những cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt thành tích xuất sắc trong năm học.

- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để gây quỹ khen thưởng cho giáo viên.III. Triển khai nhiệm vụ

Ban giám hiệu nhà trường, các tổ chức đoàn thể, các tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường căn cứ vào chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra, linh hoạt sáng tạo trong việc vận dụng các biện pháp để thực hiện đạt và vượt chỉ tiêu kế hoạch chung mà nhà trường đã đề ra./.

Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT (để b/c); - BGH, tổ CM, CB, GV, NV (để thực hiện); - Lưu: VP, trường MN.

Đinh Thị Thanh Lưu

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÝ NHÂN

NHIỆM VỤ TRONG TÂM NĂM HỌC 2015 - 2016

Thời gian

Nội dung công việc Ghi chú

Tháng 8/2015

- Tổng vệ sinh trường lớp, trồng thêm cây xanh, chậu cảnh, tạo khuôn viên môi trường xanh, sạch, đẹp. Huy động trẻ ra nhóm lớp. - Kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất. Tu sửa bàn ghế, các lớp quét vôi, vệ sinh trang trí tạo cảnh quan môi trường. - Giao chỉ tiêu số lượng trẻ cho từng giáo viên huy động trẻ ra nhóm lớp. - Tham gia tập huấn bồi dường thường xuyên về chuyên môn, tập huấn cho CBQL, GVMN. - Tham dự hội nghị trực tuyến triển khai nhiệm vụ năm học 2015- 2016 do Sơ GD&ĐT tổ chức- Chuẩn bị các điều kiện cho ngày khai giảng năm học mới.

Tháng 09/2015

- Tiếp tục hoàn thành hồ sơ phổ cập chuẩn bị đón Bộ GD&ĐT kiểm tra, công nhận.- Tổ chức khai giảng năm học mới. - Báo cáo thống kê sau khai giảng. - Chỉ đạo cân đo theo dõi sức khỏe trẻ. - Xây dựng kế hoạch năm học, duyệt kế hoạch năm học. - Tổng hợp thống kê đầu năm.

Tháng 10/2015

- Tổ chức hội nghị dân chủ trường học - Kiểm tra nề nếp đầu năm. - Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường. - Bổ sung cỏ sở vật chất trang thiết bị theo thông tư 34/2013. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên.- Bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL,GVMN - Kiểm tra hồ sơ giáo viên và nhân viên

Tháng 11/2015

- Tiếp tục tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường - Bồi dưỡng thường xuyên cho CB-GV-NV- Sinh hoạt chuyên đề tại các cụm trường. - Kiểm tra công nhận PCGDMNTENT cấp tỉnh- Sơ kết rút kinh nghiệm 3 năm thực hiện bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Chỉ đạo các nhóm lớp tập văn nghệ chuẩn bị các điều kiện tổ chức ngày 20/11. - Tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường.

Thời gian

Nội dung công việc Ghi chú

Tháng 12/2015

- Tổ chức hội thi triển lãm ĐDĐC tự làm bằng các nguyên liệu sẵn có ở địa phương - Kiểm tra việc tạo môi trường, vệ sinh, trang trí lớp và một số hoạt động khác.Bộ GD&ĐT kiểm tra công nhận PCGDMNTENT- Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Chỉ đạo cân đo theo dõi sức khỏe trẻ. - Kiểm tra chất lượng học kỳ I.- Báo cáo thống kê học kỳ I.- Bồi dưỡng thường xuyên cho CB-GV-NV

Tháng 01/2016

- Sơ kết học kỳ I và triển khai phương hướng học kỳ II. - Phát động trồng cây xanh, cây cảnh.- Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên. - Tham gia cấp huyện hội thi, triển lãm ĐDĐC tự làm bằng nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương. - Tham gia lớp bồi dưỡng kỹ năng đàn organ cho gv

Tháng 02/2016

- Kiểm tra cơ sở vật chất nhà trường, tham mưu với UBND xã tu sửa cơ sở vật chất cho nhà trường. - Kiểm tra hồ sơ quản lý - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Chuẩn bị đón tết nguyên đán. - Bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL,GVMN - Kiểm tra Hồ sơ giáo viên và nhân viên các nhóm lớp

Tháng 3/2016

- Bồi dưỡng thường xuyên cho CB-GV-NV- Chỉ đạo cân đo theo dõi sức khỏe trẻ - Sinh hoạt chuyên đề theo cụm trường. - Tổ chức thi đồ dùng đồ chơi tự làm. - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Kiểm tra hồ sơ sổ sách của giáo viên - Nhân Viên

Tháng 4/2016

- Hoàn thiện công tác tự đánh giá trường mầm non. - Tổ chức hội thi bé kheó tay triển lãm tranh của bé cấp trường - Đón kiểm tra thi đua của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT. - Tổng hợp kết quả thanh tra, tổng hơp thống kê cuối năm. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Hoàn thành viêc kiểm tra công nhân PC trước 15/5 - Tổng hợp số liệu thống kê cuối năm

Thời gian

Nội dung công việc Ghi chú

- Hoàn thành các loại báo cáo cuối năm - Kiểm tra việc tạo môi trường, vệ sinh, trang trí lớp và một số hoạt động khác (kiểm tra chéo giữa các trường mầm non) - Bồi dưỡng thường xuyên cho CB-GV-NV

Tháng 5/2016

- Kiểm tra chất lượng cuối năm học. - Cấp huyện hoàn thành việc kiểm tra, công nhận phổ cập đơn vị cơ sở (trước ngày 15/5/2016).- Tổng kết 3 năm thực hiệ chuyên đề "Nâng cao chất lượng GD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non" - Báo cáo thống kê cuối năm. - Kiểm kê tài sản cuối năm học. - Xây dựng kế hoạch tổ chức ngày 01/06/2016. - Xây dựng kế hoạch bàn giao học sinh 5 tuổi- Bồi dưỡng thường xuyên cho CB-GV-NV

Tháng 6/2016

- Tổ chức đón quà 01/06/2016. - Bàn giao học sinh 5 tuổi vào trường tiểu học. - Tổng kết năm học 2015 - 2016. - Xây dựng kế hoạch tu sửa vật chất cho năm học mới. - Kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của CB -GV-N V

Tháng 7/2016

- Xây dựng kế hoạch học hè 2016 - Chỉ đạo điều tra trẻ em từ 0 - 5 tuổi. - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên. - Chuẩn bị cơ sở vật chất cho năm học mới - Đăng ký tài liêụ năm học 2016-2017

PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 – 2016

TRƯỜNG MẦM NON XÃ NHÂN ĐẠO

TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ được giaoGhi

chú

1 Đinh Thị Thanh Lưu HT Phụ trách chung

2 Phan Thị Bích Thảo HP Phụ trách chuyên môn + Phổ cập

3 Nguyễn Thị Châu Loan TTMG Chủ nhiệm lớp 5 tuổi

4 Nguyễn Thị Lương GVMG Phụ lớp 5 tuổi

5 Nguyên Thị Hòa GVMG Chủ nhiệm lớp 5 tuổi

6 Khương Thị Thu Hòa TPMG Phụ lớp 5 tuổi

7 Trần Thị Hương GVMG Chủ nhiệm lớp 4 tuổi

8 Nguyễn Thị Thúy Nga GVMG Phụ lớp 4 tuổi

9 Nguyễn Thị Minh Ngọc GVMG Chủ nhiệm lớp 3 tuổi

10 Phan Thị Kỳ GVMG Phụ lớp 3 tuổi

11 Trần Thị Huyền GVMG Chủ nhiệm lớp 3 tuổi

12 Phạm Thị Thành TTNT Chủ nhiệm lớp Nhà trẻ

13 Nguyễn Thị Hiền GVNT Phụ lớp Nhà trẻ

14 Nguyễn Thị Liên GVNT Chủ nhiệm lớp Nhà trẻ

15 Nguyễn Thị Tuyết Hạnh CN Cô nuôi

16 Trần Thị Oanh CN Cô nuôi

17 Trần Thị Vân CN Cô nuôi

18 Kiều Thị Huê CN Cô nuôi

19 Trần Thị Hậu KT Kế toán NTS

HIỆU TRƯỞNG

Đinh Thị Thanh Lưu