PENYEBAB RENDAHNYA KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA DAN PENANGGULANGANNYAKelompok IIIAnggota :1) Herni Maulina R2) Intan Hanafia R3) Siti Nur Aisyah4) Suhesti5) Woro Dyah F U6) Yeni Yunia P

Tema : Pendidikan di IndonesiaJudul :Penyebab Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia dan penanggulangannya.Rumusan masalah :1) Apa yang dimaksud dengan Pendidikan?2) Apa saja ciri-ciri pendidikan di Indonesia?3) Bagaimana Kualitas pendidikan di Indonesia?4) Apa saja Penyebab rendahnya kualitas

pendidikan di Indonesia?5) Bagaimana Solusi dari permasalahan-

permasalahan pendidikan di Indonesia?

Pembahasan :1. Pengertian Pendidikan2. Ciri-ciri Pendidikan di Indonesia3. Kualitas Pendidikan di Indonesia4. Penyebab Rendahnya Kualitas

Pendidikan di Indonesia5. Solusi 6. Kesimpulan

1.Pengertian Pendidikan

Ki Hajar Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional Indonesia, 1889 - 1959) menjelaskan tentang pengertian pendidikan  yaitu: “Pendidikan umumnya berarti daya upaya untuk memajukan budi pekerti ( karakter, kekuatan bathin), pikiran (intellect) dan jasmani anak-anak selaras dengan alam dan masyarakatnya”.

Langeveld disimpulkan bahwa Pendidikan merupakan Bimbingan atau pertolongan yang diberikan oleh orang dewasa kepada perkembangan anak untuk mencapai kedewasaannya dengan tujuan agar anak cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri tidak dengan bantuan orang lain”.

2.Ciri-Ciri Pendidikan di Indonesia Cara melaksanakan pendidikan di

Indonesia sudah tentu tidak terlepas dari tujuan pendidikan di Indonesia, sebab pendidikan Indonesia yang dimaksud di sini ialah pendidikan yang dilakukan di bumi Indonesia untuk kepentingan bangsa Indonesia.

Salah satunya yaitu adanya penerapan aspek kerohanian dalam pendidikan itu sendiri, serta pengembangan pikiran dilaksanakan dalam bidang-bidang studi yang ada di sekolah.

3.Kualitas Pendidikan Indonesia

Seperti yang telah kita ketahui, kualitas pendidikan di Indonesia semakin memburuk. Hal ini terbukti dari kualitas sarana belajar, dan murid-muridnya.

Sarana pembelajaran juga turut menjadi faktor semakin terpuruknya pendidikan di Indonesia, terutama bagi penduduk di daerah terbelakang. Sarana pembelajaran juga turut menjadi faktor semakin terpuruknya pendidikan di Indonesia, terutama bagi penduduk di daerah terbelakang.

Namun, bagi penduduk di daerah terbelakang tersebut, yang terpenting adalah ilmu terapan yang benar-benar dipakai untuk hidup dan bekerja. Ada banyak masalah yang menyebabkan mereka tidak belajar secara normal seperti kebanyakan siswa pada umumnya, antara lain guru dan sekolah.

4.Penyebab Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia

1. Efektifitas Pendidikan Di IndonesiaEfektifitas pendidikan di Indonesia sangat

rendah. salah satu penyebabnya adalah tidak adanya tujuan pendidikan yang jelas sebelm kegiatan pembelajaran dilaksanakan. Hal ini menyebabkan peserta didik dan pendidik tidak tahu tujuan apa yang akan dihasilkan sehingga tidak mempunyai gambaran yang jelas dalam proses pendidikan. Jelas hal ini merupakan masalah terpenting jika kita menginginkan efektifitas pengajaran. Bagaimana mungkin tujuan akan tercapai jika kita tidak tahu apa tujuan kita.

2. Efisiensi Pengajaran Di Indonesia Efisien adalah bagaimana menghasilkan efektifitas dari suatu tujuan dengan proses yang lebih ‘murah’. Beberapa masalah efisiensi pengajaran di Indonesia adalah mahalnya biaya pendidikan, waktu yang digunakan dalam proses pendidikan, mutu pegajar dan banyak hal lain yang menyebabkan kurang efisiennya proses pendidikan di Indonesia, yang juga berpengaruh dalam peningkatan sumber daya manusia Indonesia yang lebih baik.

3. Rendahnya Kualitas Sarana FisikUntuk sarana fisik misalnya, banyak

sekali sekolah dan perguruan tinggi kita yang gedungnya rusak, kepemilikan dan penggunaan media belajar rendah, buku perpustakaan tidak lengkap. Sementara laboratorium tidak standar, pemakaian teknologi informasi tidak memadai dan sebagainya. Bahkan masih banyak sekolah yang tidak memiliki gedung sendiri, tidak memiliki perpustakaan, tidak memiliki laboratorium dan sebagainya.

5.Solusi 1. Solusi Masalah Pemerataan Pendidikan

Cara konvesional antara lain:a)      Membangun gedung sekolah seperti SD inpres dan atau ruangan belajar.b)      Menggunakan gedung sekolah untuk double shift (sistem bergantian pagi dan sore).Cara Inovatif antara lain:a)      SD kecil pada daerah terpencilb)      Sistem guru kunjungc)      SMP terbukad)     Kejar paket A dan be)      Belajar jarak jauh, seperti di universitas terbuka.

2. Solusi Masalah Mutu, Efisiensi dan Relevansi Pendidikan Upaya pemecahan masalah masalah mutu pendidikan dalam garis besarnya meliputi hal-hal yang bersifat sebagai fisik dan lunak, personalia, dan manajemen. Sebagai berikut:a)      Seleksi yanglebih rasional terhadap masukan mentah, khususnya untuk Slta dan PT.b)      Pengembanagn kemanpuan tenaga kependidikan melalui studi lanjut.c)      Penyempurnaaan kurikulumd)     Pengembanagan prasarana yang menciptakan lingkungan yang tenteram untuk belajare)      Penyempurnaan sarana belajar seperti buku paket, media pembelajaranf)       Peniungkatan adminisrasi manajemen khususnya yang mengenai anggarang)      Kegiatan pengendalian mutu.

6.Kesimpulan

Kualitas pendidikan di Indonesia memang masih sangat rendah bila di bandingkan dengan kualitas pendidikan di negara-negara lain. Hal-hal yang menjadi penyebab utamanya yaitu efektifitas pendidikan,efisiensi pendidikan,dan rendahnya sarana fisik dalam pendidikan, Saat ini sistem Pendidikan masih kurang dioptimalkan.Solusi yang dapat diberikan dari permasalahan di atas antara lain dengan mengubah sistem-sistem sosial yang berkaitan dengan sistem pendidikan tersebut.