15
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 03 WONOREJO, GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S 1 Diajukan Oleh: TUMIYATUN A.54A100051 Kepada: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V

SD NEGERI 03 WONOREJO, GONDANGREJO KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagai persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S – 1

Diajukan Oleh:

TUMIYATUN

A.54A100051

Kepada:

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

Page 2: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

ii

Page 3: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

iii

Page 4: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

iv

Page 5: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

v

MOTTO

“Allah akan mengangkat derajat orang-orang beriman dan orang-orang

berilmu dari golongan kamu sekalian beberapa derajat”

(Q.S. Al Mujadillah:11

“Mencari ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim laki-laki dan muslim

perempuan” (HR. Syaikhoni)

Page 6: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

vi

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan kepada :

1. Bapak dan Ibu yang terhormat

2. Suami tercinta (Alm) dan anakku tersayang

3. Teman-teman seperjuangan

Page 7: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi yang berjudul: ”PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA

PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 03 WONOREJO,

GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013”.

Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi serta memenuhi syarat

guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) pada

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan,

bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak. Maka dari itu penulis mengucapkan

terima kasih kepada yang terhormat:

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin

penelitian.

2. Dra. Hj. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

membantu dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan

penelitian.

Page 8: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

viii

3. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.H. selaku ketua pengelola PSKGJ Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Drs. Mulyadi Sk, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan

dan pengarahan bagi penulis sampai terselesainya skripsi ini.

5. Mulyono M. Arif, S.Pd. Kepala SD Negeri 03 Wonorejo, Gondangrejo

Karanganyar yang telah memberikan ijin penelitian, serta seluruh staf dan

karyawan yang telah membantu penulis dalam pengumpulan data-data, dokumen

sehingga terwujudnya skripsi ini.

6. Semua pihak yang tidak dapat peneliti disebutkan satu persatu semoga amal

kebaikannya mendapat imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam menyusun skripsi ini masih

banyak kekurangan walaupun penulis sudah berusaha sebaik mungkin. Untuk itu

kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun sangat diharapkan.

Akhirnya besar harapan kami, semoga tulisan serta hasil penelitian ini dapat

bermanfaat bagi yang berkepentingan.

Surakarta, Januari 2013

Penulis

Page 9: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL………………………………………………

HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………….

HALAMAN PENGESAHAN……………………………………..

HALAMAN PERNYATAAN…………………………………….

HALAMAN MOTTO……………………………………………...

HALAMAN PERSEMBAHAN…………………………………..

KATA PENGANTAR……………………………………………..

DAFTAR ISI………………………………………………………

DAFTAR TABEL............................................................................

DAFTAR GAMBAR........................................................................

DAFTAR LAMPIRAN....................................................................

ABSTRAK…………………………………………………………

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………..

A. Latar Belakang Masalah…………………………….

B. Pembatasan Masalah………………………………...

C. Perumusan Masalah………………………………..

D. Tujuan Penelitian……………………………………

E. Manfaat Penelitian…………………………………..

BAB II LANDASAN TEORI........................................................

A. Kajian Teori …………………………………….......

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

ix

xii

xiii

xiv

xv

1

1

3

4

4

4

6

6

Page 10: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

x

1. Keaktifan Siswa....................................................

a. Pengertian Keaktifan.......................................

b. Pengertian Siswa.............................................

c. Pengertian Keaktifan Siswa dalam

Pembelajaran .. ...............................................

d. Indikator Keaktifan Siswa..............................

e. Hal-hal yang Mempengaruhi Keaktifan

Siswa...............................................................

f. Cara Meningkatkan Keaktifan Siswa.............

2. Model Pembelajaran Kooperatif........................

a. Pengertian Model Pembelajaran.....................

b. Model Pembelajaran Kooperatif.....................

c. Ciri-ciri, Prinsip dan Tujuan Pembelajaran

Kooperatif.......................................................

3. Model Pembelajaran Tipe STAD.........................

a. Pengertian Pembelajaran Tipe STAD.............

b. Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran

Kooperatif Tipe STAD...................................

c. Model Pembelajaran PKn...............................

B. Kajian Penelitian yang Relevan…………………….

C. Kerangka Pemikiran ………………………………..

Halaman

6

6

7

7

9

10

14

17

17

18

19

19

19

20

24

30

31

Page 11: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

xi

D. Hipotesis Tindakan ………………………………. ..

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………

A. Setting Penelitian……………………………………

B. Subjek Penelitian …………………………………...

C. Prosedur Penelitian………………………………….

D. Jenis Data……………………………………………

E. Teknik Pengumpulan Data …....................................

F. Instrumen Penelitian...................................................

G. Indikator Kinerja ……………………………………

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……......

A. Pelaksanaan Penelitian……………………………..

B. Pembahasan...................… ………………………..

BAB V PENUTUP............................... ………………………..

A. Kesimpulan…………………………………………

B. Implikasi……………………………………………

C. Saran………………………………………………..

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………..

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………...

34

35

35

35

36

42

42

43

44

45

46

70

75

75

75

76

77

79

Page 12: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel I :

Tabel II :

Tabel III :

Tabel IV :

Tabel V :

Perincian Kegiatan Penelitian.............................................

Aktivitas Siswa Kelas V Pra Siklus ...................................

Aktivitas Siswa Kelas V Siklus I .......................................

Aktivitas Siswa Kelas V Siklus II.......................................

Perbandingan Aktivitas Siswa Antara Pra Siklus, Siklus I,

dan Siklus II........................................................................

35

47

57

66

72

Page 13: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 :

Gambar 2 :

Kerangka Berpikir ……………………………....

Skema Penelitian...................................................

33

37

Page 14: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran 1 : Lampiran 2 : Lampiran 3 : Lampiran 4 : Lampiran 5 : Lampiran 6 : Lampiran 7 : Lampiran 8 : Lampiran 9 : Lampiran 10 : Lampiran 11 : Lampiran 12 :

Daftar Nama Siswa............................................... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I........ Materi Kebebasan Berorganisasi.......................... Tugas Kelompok................................................... Observasi Aspek Afektif dalam Pembelajaran Siklus I Siswa Kelas V SDN 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar.................................... Observasi Aspek Pskomotorik dalam Pembelajaran Siklus I Siswa Kelas V SDN 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar.................. Lembar Observasi Guru dalam Pembelajaran Siklus I.................................................................. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II....... Tugas Kelompok................................................... Observasi Aspek Afektif dalam Pembelajaran Siklus II Siswa Kelas V SDN 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar.................................... Observasi Aspek Pskomotorik dalam Pembelajaran Siklus I Siswa Kelas V SDN 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar.................. Lembar Observasi Guru dalam Pembelajaran Siklus II.................................................................

79

80

85

87

88

90

91

94

99

100

102

103

Page 15: PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL … filepeningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pembelajaran pkn siswa kelas v sd negeri 03 wonorejo,

xv

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V

SD NEGERI 03 WONOREJO, GONDANGREJO KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

TUMIYATUN, Program Studi PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.

ABSTRAK

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keaktifan

siswa pada pembelajaran PKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD

siswa kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran

2012/2013.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan

sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan,

pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan

adalah observasi dan tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis komparatif

dan analisis kritis.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan,

bahwa melalui model koperatif tipe STAD dapat meningkatkan keaktifan siswa pada

pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondangrejo

Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013 hal ini ditunjukkan dari aktivitas siswa

dalam proses pembelajaran sebelum penelitian aspek yang dicapai sebesar 49,7%,

siklus I sebesar 62,5% berarti ada peningkatan sebesar 25,75%, sedangkan siklus II

sebesar 76,4% berarti ada peningkatan sebesar 22,24%. Dengan demikian hipotesis

yang menyatakan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat

meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03

Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013, terbukti

kebenarannya.

Kata kunci: Keaktifan, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD