Dipresentasikan oleh:KomalasariSyifa Silvia

Virna Nurpratiwi

PENILAIAN READING SKILL

Receptive Language Skill

• Bahasa reseptif adalah pemahaman bahasa - mendengarkan dan memahami apa yang dikomunikasikan

• Bahasa reseptif adalah salah satu dari dua aspek komunikasi dalam teori bahasa atau komunikasi

Sistem Penilaian Languange Receptive Skill Reading

Ada dua macam teknik yang dapat digunakan dalam sistem penilaian language receptive skill tentang reading, yaitu

teknik tes

a. Tingkat kemampuan membaca siswab. Hasil pemahaman siswac. Perkembangan pemahaman siswa dalam kemampuan membacad. Keberhasilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran

non tesMenurut Sudjono, Teknik non tes biasanya dilakukan dengan cara wawancara, pengamatan secara sistematis, menyebarkan angket,

ataupun menilai/mengamati dokumen-dokumen yang ada .

Rubrik Penilaian Reading Non Test

1. Pengamatan atau observasiSecara umum, pengertian observasi adalah cara ,menghimpun bahan bahan keterangan yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap fenomena fenomena yang sedang dijadikan sasaran pengamatan. Alat yang digunakan berupa lembar observasi yang disusun dalam bentuk checklist atau sekala penilaian.

2. Wawancara atau interviewSecara umum yang dimaksud

dengan wawancara adalah menghimpun bahan bahan

keterangan yang dilaksanakan melalui Tanya

jawab lisan.

Contoh wawancara interview:

What do you do before you start reading?

Do you read the title and headings?

Do you look at the pictures?

Do you predict what the passage might be about?

Do you ask yourself what you already know about the topic?

What do you do while you’re reading?

Do you think about what you’re reading?

Do you stop sometimes and ask yourself what you’ve read about so

far?

Do you picture in your mind the people, places, and events you’re

reading about?

Do you imagine that you’re talking with the author while you’re

reading?

What do you do when you come to a word you don’t understand?

Do you look for clues and try to figure it out?

Do you use a glossary or dictionary?

When you come to a part of the text that is confusing, what do you

do?

Do you read it again?

Do you just keep reading?

Do you try to get help from pictures or drawings?

After you finish reading, what do you do?

Rubrik penilaian tes

1. Reading aloud ( strategi membaca dengan keras)

• Guru memilih sebuah teks yang cukup menarik untuk dibaca dengan keras, misalnya tentang berita longsor yang terjadi di Banjarnegara. Guru hendaknya membatasi dengan suatu pilihan teks yang kurang dari 500 kata.

• Guru menjelaskan teks itu pada anak didiknya secara singkat. Guru memperjelas poin-poin pokok yang dapat diangkat.

• Guru membagi bacaan itu dengan alinea-alinea atau beberapa cara lainnya. Guru menyuruh sukarelawan untuk membaca keras bagian-bagian yang berbeda.

• Ketika bacaan-bacaan tersebut berjalan, guru memperhatikan, ketelitiannya, intonasinya, pronunciation, dan kelancarannya.

• Kemudian guru menilai dan memperbaiki kesalah muridnya.

Contoh rubrik penilaian reading aloud :

ASPEK SKOR TOTAL

50 60 70 80

1. Fluency

2. Accuracy

3. Pronunciation

4. Intonation

1. Fluency

50607080

Bila terjadi hesitasiLancar, tetapi masih ada hesitasiLancarSangat lancar

2. Accuracy

50607080

Semua ucapan tidak dapat dipahamiSebagian kecil ucapan sudah dapat dipahamiSebagain besar ucapan sudah dapat dipahamiSemua ucapan dapat dipahami

3. Pronunciation

50607080

Hampir semua ucapan tidak benarSebagian kecil ucapan sudah benarSebagian besar ucapan benarSemua ucapan benar

4. Intonation

50607080

Tekanan/irama semua kata salahTekanan/irama sebagian kecil kata benarTekanan/irama sebagian besar kata benarTekanan/irama semua kata, frasa, kalimat benar

2. Tes bentuk betul-salah (true – false)

Adalah deretan jawaban yang dipersiapkan untuk pertanyaan atau soal soal yang disusun. Oleh karen itu,

dalam hal ini test hanya diminta melingkari atau memeberi tanda (X) pada jawaban.

Contoh soal • Mr. Susilo wardoyo is a teacher of Instructional Evaluation

a. true b. false answer: true • Instructional Evaluation class is held in Sunday

morning T(true) F(false) answer: F (means false)

Dalam menskor tes ini ada dua yaitu:

1. Tanpa hukuman/ denda

S= R-W

Keterangan S= score (nilai) R= right (benar)W= wrong (salah)T = total/ jumlah soal dalam tes

Contoh: menjawab soal 8 dengan benar dari 10 total dan 2 soal sisanya salah. Maka skor B adalah 8 - 2= 6

2. Dengan hukuman/dengan denda

S = T -2W Contoh: mengerjakan 10 soal tetapi 2 jawabannya

salah. Maka skor ani adalah 10 - (2 x 2) / 10 - 4 = 6

3. Tes berbentuk jawaban singkat (short answer question)

Ada dua macam short answer question, yaitu soal pilihan ganda (multipe choice) dan esai (essay)

What is the city of Indonesia country?a. Jakarta *b. Yogyakarta c. Semarang d. Bogor

What is the city of Indonesia contry?Answer: Jakarta

Contoh soal pilhan ganda

Contoh soal esai

Thank you