PENGARUH MINAT BELAJAR PADA PELAJARAN BAHASA

INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEKOLAH

MENENGAH ATAS NEGERI 4 TANJUNGPINANG

TAHUN AJARAN 2012-2013

ARTIKEL E-JURNAL

Oleh

SURYANI

NIM 090388201327

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG

2013

SURAT PER}TYATAAN TIDAK PLAGIAT

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama

Nim

Semester

Kelas

Angkatan/Tahun Akademik

Judul Slaipsi

Suryani

090388201327

VIII (Delapan)

B5

[I(Tiga) 12013

Pengaruh Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa

Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X

Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Ta4iungpinang

Tahun Ajaran 20l2l20l3

Dengan ini menyatakan bahwa :

Karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untukmendapat gelar akademik Sarjana, baik di Universitas Mafitim Raja AliHaji maupun diperguruan tinggi lain;Karya tulis ini semua gagasan, dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan

pihak orang lain kecuali arahan Tim Pembibimbing;Datam Karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat orang lain yang

telah ditulis atau dipublikasikaU kecuali secara tertulis dengan jelas

dicantumkan secara acum dalam naskah dengan disebutkan ftlmapengarang dan dicantumkan dalam daftff pustaka;

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudianhari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pemyataan ini,maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelaryang telah diperoleh karena karya ini. Serta sanksi lainnya sesuai dengan

noflna yang berlaku di perguruan tinggi ini, dan sesuai dengan peraturan

perundang-rmdangan yang berlaku.

1.

2.

J.

4.

Tanjungpinang Juli 2013

NrM 090388201327

PERSETUJUAI\I PEMBIMBING

Tanggal :Jn Juli}Ol3

Dosen Pe,mbimbing I,

Tangeal : Juli 2013

Dosen Pembimbing II,

Nancy Williaq M.Si.

NIPY 75107W47

Tanjunglrinang 7 JluJri 2Al3

Ketua Jurusan Perdidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,Fakultas Kegunran dan Ilmu Pendidikan

Universitas Maritim Raja Ati Haji

.Isnaini Leo Shanty, M.Pd.

. 196201261986012001

S.Pd., M.Hum.

-l7

PENGESAHAN DOSEN PENGUJI

Mahasiswa yang bersangkutan telah selesai diuji dan lulus ujian sliripsi

fftma

hari

knggal

judul skripsi

Ketua

Sekretaris

Anggota

Suryani

Selasa

23 Juliz0l3

Penganrh Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap

Hasil Belajar Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas

Negeri 4 Tanjungpinang Tatrun Ajaran 201212013

PAItIflA PENGUJI

Dra. Hj.Isnaini Leo Shanty, M.Pd.

Nancy Witlian, M.Si.

l. Drs. H. AMul Malih M.Pd.

2. Mini Andriani, S.Pd., M.Hum.

Tanjungpinan g, 23 luli 2013

T'AKT]LTAS KEGT]RUAI\I DAI\[ ILMU PEI\IDIDIKAI\I

UNTYERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

Malik, M.Pd.

1986011002

-"i

Judul Artikel

Nama Penyusun

NIMJurusan

Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 23luli20l3

PERSETUJUAN PENERBITAN ARTIKEL E.TOARNAL

Pengaruh Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa Indonesia

Terhadap Hasil Belajar Sisrra Kelas X Sekolah Menengah AtasNegeri 4 Tanjungpinang Tahun Ajaran 20l?n013Suryani

0w38820t327Pendidikan Batrasa dan SasEa Indonesia

Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke e-journal.

i Leo Shanty, M.Pd.

198601200r

Tanjurqrinang 23 Juli 201 3

Nancy Willian, M,Si

NIPY 75IO7OM7

Mengetatrui,

Ketua Jurusan Pendidikan Batrasa dan Sasfra Indonesia

Pembimbing I,

iani, S.Pd., M.Hum.

NIPY 751070090

Pengaruh Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa

Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012/2013 oleh

Suryani. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dosen Pembimbing I Dra. Hj.

Isnaini Leo Shanty, M.Pd. II Nancy Willian, M.Si. Nhanie_hannasi@yahoo.com.

Abstrak

Hakikat pendidikan merupakan suatu proses yang dilakukan secara sadar, dan terarah. Artinya

bahwa semakin tinggi kemamapuan minat belajar maka semakin besar peluangnya untuk

memperoleh prestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar pada

pelajaran bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas X. Sampel yang digunakan siswa

kelas berjumlah 54 sampel dari 363 populasi dengan teknik proposional sampling random

(acak). Metode yang digunakan metode kuantitatif. Pengaruh antara minat belajar pada pelajaran

Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4

Tanjungpinang. Nilai rxy diperoleh 0,258 berada pada rentang 0,20–0,40, antara variabel x dan y

terdapat pengaruh yang lemah atau rendah. Dari hasil penelitian statistik diketahui bahwa nilai r

hitung adalah 0,258. Bila taraf signifikan 5% dan n=54, maka r tabel 0,266.

Kata Kunci : Minat Belajar, Hasil Belajar

Abstract

Nature education is a process that is done consciously, focused. That means the ability the inrest

to learn the greater opportunities to earnachievements this research aims to know the influence of

interest of learning to student’s learning of high school Grade X. The sample use students of

class X, amounting to 54 sample from a population of 363 with engineering order sampling

random. The method is a uatitative method. The influence of interest on lerning on learning

outcomes to student High School Grade X Senior Negeri 4 Tanjungpinang. The value of 0,258

have been obtained rxy is a range of 0,20-0,40, interelations between from the result of research it

know that statistics count the value r is 0,258 when a significant level of 5% and n=54, then r

tabel 0,266.

Keyword : interest in learning, learning outcomes.

1. Pendahuluan

Hakikat pendidikan dilakukan secara sadar, terus-menerus dan berkesinambungan

dengan kata lain bahwa pendidikan dapat dipandang sebagai sarana untuk mencapai masa depan.

Kegiatan pembelajaran maka minat belajar perlu ditingkatkan,untuk memelihara semangat

belajar sampai berhasil mencapai tujuan belajar. Artinya bahwa semakin tinggi kemamapuan

minat dan motivasi siswa untuk belajar maka semakin besar peluangnya untuk memperoleh

prestasi.

Namun yang menjadi pertanyaan saat ini adalah bagaimana minat belajar siswa terhadap hasil

belajar siswa yang diharapkan perlu melalui proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil

wawancara, bahwa siswa menganggap mata pelajaran Bahasa Indonesia pelajaran yang

membosankan dan tidak menarik. Menurut Tampubolon, (1991), dalam Iskandarwassid dan

Sunendar (2009:113) minat adalah perpaduan antara keinginan dan kemauan yang dapat

berkembang jika ada motivasi.

Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti tertarik mengetahui pengaruh minat

belajara pada pelajaran bahasa Indonesia terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sekolah

Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012-2013.

2. Metode Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei sampai Juni 2013. Tempat penelitian ini

dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang. Sampel yang digunakan

dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4

Tanjungpinang pada Semester ganjil yang berjumlah 54 siswa, dengan teknik proposional

sampling karena jumlah sampel kurang dari 100 sebagai populasi dijadikan sebagai sampel

(Arikunto, 2006:131).

Dalam penenelitian ini menggunakan metode kuantitatif, Adapun teknik penelitian

yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik angket/kuesinoer dan dokumentasi yang

merupakan metode pengumpulan data, Penelitian ini berfungsi untuk mengetahui minat belajar

siswa. Teknik kuesioner/angket digunakan untuk memberikan pertanyataan yang diberikan

kepada sampel dan dokumentasi untuk mendapatkan hasil belajar siswa. Teknik analisis data

untuk mengetahui minat belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang.

Teknik yang dilakukan sebagai berikut.

1 Editing, pemeriksaan angket lembar jawaban minat belajar siswa.

2. Penskroran menurut skala liker,

3. Untuk mengetahui dan menghitung nilai minat belajar dan hasil belajar siswa,

digunakan rumus koefisien korelasi product moment (person), (Sugiyono, 2012:230), yaitu

sebagai berikut :

xy

√

Keterangan :

r xy : Koefisien korelasi. n : Jumlah sampel.

∑ : Jumlah hasil perkalian antara skor x dan y

∑ : Skor variable x ( Hasil angket).

∑y : Skor variabel y ( nilai rapor Bahasa Indonesia semester gajil).

4. Pengujian hipotesis yaitu dengan menggunakan uji t menurut Sugiyono, (2012:230),

sebagai berikut :

t = √

Keterangan : t : Distribusi student

r : Koefisien korelasi

n : Jumlah sampel

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dipaparkan, Peneliti melakukan analisis

data dengan menggunakan Koefisien Korelasi Product Moment. Nilai rxy yang telah diperoleh

0,258 berada pada rentang 0,20 – 0,40, antara variabel x dan y terdapat pengaruh yang lemah

atau rendah. Dari hasil penelitian statistik diketahui bahwa nilai r hitung adalah 0,258. Bila taraf

signifikan 5% dan n =54, maka r tabel 0,266. Ternyata r hitung lebih kecil yakni 0,258<0,266,

sehingga Ho diterima dan Ha ditolak. Jadi kesimpulannya ada pengaruh negatif dan nilai

koefisien korelasi antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X Sekolah Menengah

Atas Negeri 4 Tanjungpinang sebesar 0,258. Berdasarkan perhitungan uji statistic peneliti

memperoleh t hitung = 2.279 sedangkan t tabel (dk=54,α = 0.05) = 2.000. Jadi t hitung lebih

besar dari t tabel 2.279 >2,000 Artinya Ho ditolak dan Ha diterima hal ini berarti ada pengaruh

posirif pada variabel x dan variabel y dan nilai koefisien korelasi antara minat dan hasil belajar

siswa sebesar itu 0,258.

4. Simpulan dan Rekomendasi

Berdasarkan hasil perhitungan lakukan interprestasi sederhana dan membandingkan

nilai rxy dengan r tabel ternyata terdapat pengaruh antara minat terhadap hasil belajar siswa yang

signifikan. Pada interpretasi sederhana hasil perhitungan dari 0,258 berada pada rentang 0,20–

0,40 sifat hubungan antara variabel x dan variabel y terdapat tingkat yang rendah atau lemah.

Perhitungan uji statistik t hitung = 2.279 sedangkan t tabel (dk=54,α = 0.05) = 2,000. Jadi t

hitung lebih besar dari t tabel 2.279 > 2,000. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat

disimpulkan adanya pengaruh yang positif antara minat dan hasil belajar siswa kelas X

Sekolah Menengah Atas negeri 4 Tanjungpinang.

Rekomendasi dari peneliti adalah untuk siswa mampu mengembangkan minat belajar

dan penuh keinginan dalam kegiatan belajar agar hasil belajar tercapai. Untuk peneliti lainnya

mampu menindaklanjuti penelitian ini agar lebih baik lagi.

Daftar Pustaka

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: Penerbit

PT. Rineka Cipta.

Afida, Husna. 2007. Skripsi Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Minat Membaca

Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Mata Pelajaran IPS di MTS Darul Huda

Wonodadi Blitar. Wonodadi Blitar.

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka

Cipta.Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar

Mengajar Jakarta : Rineka Cipta.

Fanani, khusnul khotimah. 2012. EYD Panduan Cerdas dan Lengkap Berbahasa Indonesia.

Jakarta : Pelangi Indonesia.

Harianti, Diah. 2010. Skripsi Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa

Pada Mata Pelajaran Embroidery Siswa Kelas X Jurusan Tata Busana SMK Negeri 7

Malang, Malang : Universitas Negeri Malang

Iskadarwassid dan Dadang Sunendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa, Bandung

Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dengan PT Remaja

Rosdakarya.

Jayanti, Fitri. 2012. Skripsi Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Bahasa

Indonesia. Tanjungpinang : FKIP Umrah.

Kurniasari, Suzi. 2012. Skripsi Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata

Pelajaran Bahasa Indonesia. Tanjungpinang : FKIP Umrah.

Sukardi, 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Sugiyono.2012. Statistik Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta

Zulfikar. 2012. Skripsi Kebiasaan Membaca Cepat pada Pelajaran Bahasa Indonesia.

Tanjungpinang : FKIP Umrah.