PENGANTAR PENELITIAN

KONSEP-KONSEP PENELITIAN DAN

PENELITIAN KEPENDIDIKAN

KONSEP-KONSEP PENELITIAN DAN

PENELITIAN KEPENDIDIKAN

Oleh:

KUNTJOJO

Universitas Nusantara PGRI Kediri

2009

Oleh:

KUNTJOJO

Universitas Nusantara PGRI Kediri

2009

04/12/2304/12/23 Designed by Kuntjojo, UNP KediriDesigned by Kuntjojo, UNP Kediri 11

A. PENGERTIAN PENELITIANA. PENGERTIAN PENELITIAN

1.Tinjauan secara etimologisPenelitian dlm bahasa Inggris dinyatakana

dgn istilah research. Re = kembali dan search = mencari.Research = mencari kembali atau mencari

secara berulang-ulang.

1.Tinjauan secara etimologisPenelitian dlm bahasa Inggris dinyatakana

dgn istilah research. Re = kembali dan search = mencari.Research = mencari kembali atau mencari

secara berulang-ulang.


2. TINJAUAN BERDASARKAN PENDAPAT AHLI Menurut Donald Ary dkk.

Penelitian merupakan penerapan pendekatan ilmiah dalam pengkajian suatu masalah.

Penelitian merupakan suatu usaha yang sistematis dan objektif untuk mencari pengetahuan yang dapat dipercaya.

Menurut Ostle Penelitian dengan menggunakan metode ilmiah

disebut penelitian ilmiah. Dalam penelitian ilmiah selalu ditemukan 2 unsur

penting, yaitu unsur observasi dan nalar.

2. TINJAUAN BERDASARKAN PENDAPAT AHLI Menurut Donald Ary dkk.

Penelitian merupakan penerapan pendekatan ilmiah dalam pengkajian suatu masalah.

Penelitian merupakan suatu usaha yang sistematis dan objektif untuk mencari pengetahuan yang dapat dipercaya.

Menurut Ostle Penelitian dengan menggunakan metode ilmiah

disebut penelitian ilmiah. Dalam penelitian ilmiah selalu ditemukan 2 unsur

penting, yaitu unsur observasi dan nalar.


3. Kesimpulan Penelitian merupakan aktivitas yang

dilakukan untuk menemukan sesuatu dan memecahkan masalah (WHAT).

Usaha menemukan sesuatu dan memecahkan masalah dilakukan secara sistematis, mengikuti prosedur tertentu, objektif (HOW)

3. Kesimpulan Penelitian merupakan aktivitas yang

dilakukan untuk menemukan sesuatu dan memecahkan masalah (WHAT).

Usaha menemukan sesuatu dan memecahkan masalah dilakukan secara sistematis, mengikuti prosedur tertentu, objektif (HOW)


B. CIRI-CIRI PENELITIAN ILMIAHB. CIRI-CIRI PENELITIAN ILMIAH

1. Penelitian ilmiah dirancang dan diarahkan guna memecahkan suatu masalah tertentu.

2. Penelitian ilmiah ditekankan pada pengembangan generalisasi, prinsip-prinsip serta teori-teori.

3. Penelitian ilmiah berangkat dan bermuara pada objek yang dapat diobservasi.

4. Penelitian ilmiah diarahkan pada penemuan hal-hal yang baru.

5. Penelitian ilmiah dirancang secara matang dan dilakukan dengan mengikuti prosedur tertentu.

1. Penelitian ilmiah dirancang dan diarahkan guna memecahkan suatu masalah tertentu.

2. Penelitian ilmiah ditekankan pada pengembangan generalisasi, prinsip-prinsip serta teori-teori.

3. Penelitian ilmiah berangkat dan bermuara pada objek yang dapat diobservasi.

4. Penelitian ilmiah diarahkan pada penemuan hal-hal yang baru.

5. Penelitian ilmiah dirancang secara matang dan dilakukan dengan mengikuti prosedur tertentu.


Ciri-ciri Penelitian ilmiah(lanjutan)

Ciri-ciri Penelitian ilmiah(lanjutan)

6. Penelitian ilmiah mempersyaratkan keahlian dari peneliti.

7. Penelitian ilmiah didasarkan pada upaya yang logis dan objektif.

8. Penelitian ilmiah merupakan proses yang membutuhkan waktu yang relatif lama.

9. Penelitian ilmiah membutuhkan kecermatan dan ketepatan dalam mengumpulkan, menganalisis dan menafsirkan data.

6. Penelitian ilmiah mempersyaratkan keahlian dari peneliti.

7. Penelitian ilmiah didasarkan pada upaya yang logis dan objektif.

8. Penelitian ilmiah merupakan proses yang membutuhkan waktu yang relatif lama.

9. Penelitian ilmiah membutuhkan kecermatan dan ketepatan dalam mengumpulkan, menganalisis dan menafsirkan data.


C. CIRI-CIRI SIKAP ILMIAH PENELITIC. CIRI-CIRI SIKAP ILMIAH PENELITI

1. Selalu berpikir kritis dan skeptis.

2. Selalu bersiap objektif.

3. Selalu bersikap faktual, pendapatnya didasarkan pada fakta.

4. Selalu berpikir sistematis.

1. Selalu berpikir kritis dan skeptis.

2. Selalu bersiap objektif.

3. Selalu bersikap faktual, pendapatnya didasarkan pada fakta.

4. Selalu berpikir sistematis.


D. FAKTOR-FAKTOR YANG DIBUTUHKAN PENELITI

D. FAKTOR-FAKTOR YANG DIBUTUHKAN PENELITI


PENELITI

DATA

KEBEBASAN

MEMBUTUHKAN

INSTRUMEN

TEORI

KONSEP

RENCANA

TEKNIK

E. LANGKAH-LANGKAH ESENSIAL PENELITIAN

E. LANGKAH-LANGKAH ESENSIAL PENELITIAN

1. Identifikasi dan perumusan masalah.

2. Penyusunan kerangka teoritis.

3. Perumusan hipotesis (fakultatif).

4. Penyusunan desain penelitian.

5. Pengembangan instrumen penelitian.

6. Pengumpulan data.

7. Analisis data.

8. Penafsiran hasil analisis data.

1. Identifikasi dan perumusan masalah.

2. Penyusunan kerangka teoritis.

3. Perumusan hipotesis (fakultatif).

4. Penyusunan desain penelitian.

5. Pengembangan instrumen penelitian.

6. Pengumpulan data.

7. Analisis data.

8. Penafsiran hasil analisis data.


F. TUJUAN PENELITIAN ILMIAHF. TUJUAN PENELITIAN ILMIAH

1. Untuk memperoleh data empiris yang dapat digunakan untuk merumuskan, memperluas, memperkuat, dan memve-rifikasi teori (pengembangan ilmu). Penelitian semacam ini tergolong penelitian murni.

2. Untuk memecahkan masalah. Penelitian dengan tujuan seperti ini tergolong penelitian terapan.

1. Untuk memperoleh data empiris yang dapat digunakan untuk merumuskan, memperluas, memperkuat, dan memve-rifikasi teori (pengembangan ilmu). Penelitian semacam ini tergolong penelitian murni.

2. Untuk memecahkan masalah. Penelitian dengan tujuan seperti ini tergolong penelitian terapan.


G. JENIS-JENIS PENELITIANG. JENIS-JENIS PENELITIAN

1. Berdasarkan bidang ilmu yang ditangani:

a. Penelitian kependidikan;

b. Penelitian ekonomi;

c. Penelitian sejarah;

d. Penelitian keperawatan;

e. Penlitian kebidanan;

dst.

1. Berdasarkan bidang ilmu yang ditangani:

a. Penelitian kependidikan;

b. Penelitian ekonomi;

c. Penelitian sejarah;

d. Penelitian keperawatan;

e. Penlitian kebidanan;

dst.


2. Berdasarkan tempat pelaksanaannya:

a. Penelitian laboratotium;

b. Penelitian perpustakaan;

c. Penelitian lapangan.

3.Berdasarkan tujuan umumnya:

a. Penelitian eksplorartif;

b. Penelitian perkembangan;

c. Penelitian verifikatif.

2. Berdasarkan tempat pelaksanaannya:

a. Penelitian laboratotium;

b. Penelitian perpustakaan;

c. Penelitian lapangan.

3.Berdasarkan tujuan umumnya:

a. Penelitian eksplorartif;

b. Penelitian perkembangan;

c. Penelitian verifikatif.


3. Menurut Kegunaannya:

a. Penelitian dasar/murni;

b. Penelitian terapan;

c. Penelitian tindakan (action research);

d. Penelitian evaluasi (evaluation research);

e. Penelitian assesment (assesment research)

4. Menurut tarafnya:

a. Penelitian deskriptif;

b. Penelitian inferensial.

3. Menurut Kegunaannya:

a. Penelitian dasar/murni;

b. Penelitian terapan;

c. Penelitian tindakan (action research);

d. Penelitian evaluasi (evaluation research);

e. Penelitian assesment (assesment research)





5. Menurut kegunaannya:

a. Penelitian murni, digunakan untuk mengembangkan ilmu.

b. Penelitian terapan, digunakan untuk memecahkan masalah.




6. Menurut paradigmanya:

a. Penelitian kuantitatif;

b. Penelitian kualitatif.

5. Menurut kegunaannya:

a. Penelitian murni, digunakan untuk mengembangkan ilmu.

b. Penelitian terapan, digunakan untuk memecahkan masalah.




6. Menurut paradigmanya:

a. Penelitian kuantitatif;

b. Penelitian kualitatif.


H. PENGERTIAN METODE DAN METODOLOGI PENELITIAN

H. PENGERTIAN METODE DAN METODOLOGI PENELITIAN

1.Pengertian Metode Penelitian

Metode penelitian metode yang dipilih dalam proses penelitian (metode pengumpulan data, metode untuk menganalisis data, dst.)

2. Metodologi penelitian merupakan ilmu tentang berbagai metode dalam penelitian.

1.Pengertian Metode Penelitian

Metode penelitian metode yang dipilih dalam proses penelitian (metode pengumpulan data, metode untuk menganalisis data, dst.)

2. Metodologi penelitian merupakan ilmu tentang berbagai metode dalam penelitian.


I. PERKEMBANGAN METODOLOGI PENELITIAN

I. PERKEMBANGAN METODOLOGI PENELITIAN


METODOLOGI PENELITIAN

PERIODE TRIAL & ERROR

PERIODE AUTHORITY & TRADITION

PERIODESPECULATION &ARGUMENT

PERIODEHYPOTHESIS

& EXPERIMENTATION

J. PENELITIAN KEPENDIDIKANJ. PENELITIAN KEPENDIDIKAN

1. Pengertian Penelitian Kependidikan

Penelitian kependidikan adalah aktivitas yang dilakukan secara terencana, rasional, prosedural, dan empiris guna menemukan, mengembangkan, dan merivisi teori-teori pendidikan, serta memecahkan masalah dalam bidang pendidikan.

2. Yang termasuk penelitian kependidikan a.l.:

a. Penelitian bimbingan dan konseling;

b. Penelitian manajemen pendidikan;

c. Penelitian teknologi pembelajaran

1. Pengertian Penelitian Kependidikan

Penelitian kependidikan adalah aktivitas yang dilakukan secara terencana, rasional, prosedural, dan empiris guna menemukan, mengembangkan, dan merivisi teori-teori pendidikan, serta memecahkan masalah dalam bidang pendidikan.

2. Yang termasuk penelitian kependidikan a.l.:

a. Penelitian bimbingan dan konseling;

b. Penelitian manajemen pendidikan;

c. Penelitian teknologi pembelajaran


REFERENSIREFERENSI

Ali, Muhamad. (2000) Penelitian Kependidikan Prosedur & Strategi. Bandung: Angkasa.

Ary, Donald (et.al). Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. (Alih Bahasa : Arief Furchan. Surabaya: Usaha Nasional.

Kasiram, H. Moh. (2008) Metodologi Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Malang; UIN Malang Press.

Nazir, Mohammad. (2008) Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Ali, Muhamad. (2000) Penelitian Kependidikan Prosedur & Strategi. Bandung: Angkasa.

Ary, Donald (et.al). Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. (Alih Bahasa : Arief Furchan. Surabaya: Usaha Nasional.

Kasiram, H. Moh. (2008) Metodologi Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Malang; UIN Malang Press.

Nazir, Mohammad. (2008) Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.


Documents

PENGANTAR PENELITIAN