PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN

KEMANDIRIAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

SISWA PADA PEMBELAJARAN TIK

(Studi Kasus pada mata pelajaran TIK kelas IX di SMP Pangudi luhur Salatiga )

LAPORAN PENELITIAN

Diajukan kepada

Fakultas Teknologi Informasi

Untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Oleh:

Jeki Cahya Saputri (702010023)

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Januari 2015

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

iii

Prakata

Segala Puji Syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Kemandirian dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran TIK”. Penelitian ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Komputer pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Banyak bantuan dan dukungan yang diberikan kepada penulis dari berbagai pihak dalam menyelesaikan penelitian ini. Oleh karena itu,penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

2. Bapak Frederik Samuel Papilaya, S.Kom., M.Cs., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Ibu Dra. Lina Sinatra, M.A. sebagai dosen pembimbing atas kesabaran dalam memberi bimbingan, masukan, motivasi dan pengarahan dalam penelitian ini.

4. Seluruh Bapak/Ibu dosen pengajar dan seluruh staf di Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah mendidik dan memberikan bekal kepada peneliti selama kuliah.

5. Bapak Ignatius. Wijayanto, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Pangudi Luhur Salatiga yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.

6. Bapak Yosaphat Sabar Subiyanto, S.T., selaku guru mata pelajaran TIK di SMP Pangudi Luhur Salatiga yang telah banyak membantu, memberi masukan dan motivasi dalam penelitian ini.

7. Keluarga kecilku Andrian Vicky Aditya Tumimomor dan Immanuel Mikraj Heiro Tumimomor yang penuh kasih selalu memberi semangat, doa yang tiada henti, dan perhatian yang begitu besar sampai detik ini.

8. Seluruh anggota keluarga besar, Bapak Barno, Ibunda tercinta Endang Sri Wulandari, Mas Hizkia Nugroho Adi Saputro, Mama Maria Yuliana, Papa Dimba Tumimomor dan seluruh anggota keluarga besar lainnya yang

iv

selalu memberi semangat, doa yang tiada henti, kasih sayang dan perhatian yang begitu besar sampai detik ini.

9. Sahabatku Linggarini A, S.PdKom yang sudah bersama selama masa perkuliahan dan atas doa dan dukungannya dalam pembuatan skripsi ini.

10. Siswa SMP Pangudi Luhur Salatiga, Kelas IX tahun pelajaran 2014/2015 terimakasih atas kerjasamanya selama penelitian berlangsung.

11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu peneliti selama penelitian ini.

Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dalam penelitian ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan saran yang membangun dari pembaca demi penyempurnaan laporan ini. Akhir kata, peneliti berharap semoga laporan penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca sekalian.

Salatiga, Januari 2015

Jeki Cahya Saputri

v

Daftar Isi

Halaman Judul ....................................................................................................... i Halaman Persetujuan ............................................................................................. ii Prakata ................................................................................................................... iii Daftar Isi................................................................................................................ v Daftar Tabel .......................................................................................................... vi Daftar Gambar ....................................................................................................... vi BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1 1.1 Latar Belakang ................................................................................................ 1 1.2 Definisi Konsep ............................................................................................... 3 1.3 Rumusan Masalah ........................................................................................... 4 1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................................ 4 1.5 Manfaat Penelitian .......................................................................................... 4 1.6 Batasan Masalah.............................................................................................. 5 1.7 Pertanyaan Penelitian dan Hipotesis ............................................................... 6 1.8 Sistematika Penulisan ..................................................................................... 6 BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................... 7 2.1 Penelitian Terdahulu ....................................................................................... 7 2.2 Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ........................... 8 2.3 Metode Inkuiri ................................................................................................. 9 2.4 Kemandirian ................................................................................................... 14 2.5 Berpikir Kritis ................................................................................................. 15 2.6 Kerangka Berpikir ........................................................................................... 16 BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 17 3.1Lokasi dan waktu Penelitian ............................................................................ 17 3.2 Subyek Penelitian ............................................................................................ 17 3.3 Variabel Penelitian .......................................................................................... 17 3.4 Metode Penelitian............................................................................................ 18 3.5 Metode Pengumpulan Data ............................................................................. 19 3.6 Instrumen Penelitian........................................................................................ 19 3.8 Metode Analisis Data ...................................................................................... 22 BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 24 4.1 Analisis Validitas Uji Coba Instrumen Angket ............................................... 24 4.2 Analisis Data dan Pembahasan Hasil Penelitian ............................................. 25 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 38 5.1 Kesimpulan ..................................................................................................... 38 5.2 Saran ................................................................................................................ 38 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 39 LAMPIRAN .......................................................................................................... 41

vi

Daftar Tabel

Tabel 2.1. Sintaks Inkuiri ...................................................................................... 12 Tabel 3.1. Model Desain Eksperimen Kuasi Versi John W. Best 1977................ 21 Tabel 3.2 Indikator Kemandirian siswa yang akan dianalisis ............................... 23 Tabel 3.3 Indikator Kemampuan berpikir kritis siswa yang akan dianalisis ........ 26 Tabel 4.1 Tabel perbandingan rHitung dan rTabel masing masing item .............. 28 Tabel 4.2 Tingkat Kemandirian ............................................................................ 39 Tabel 4.3 Tingkat Kemampuan berpikir kritis ...................................................... 41 Tabel 4.4 Perilaku guru dan siswa pada tahap pembelajaran inkuiri .................... 43

Daftar Gambar

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................. 19 Gambar 4.1 Perbandingan kemampuan berpikir kritis pada pertemuan 1 ............ 30 Gambar 4.2 Perbandingan kemandirian pada pertemuan 1 .................................. 30 Gambar 4.3 Perbandingan kemampuan berpikir kritis pada pertemuan 1&2 ....... 33 Gambar 4.4 Perbandingan kemandirian pada pertemuan 1&2 ............................. 34 Gambar 4.5 Perbandingan kemampuan berpikir kritis pada pertemuan 1,2&3 .... 39 Gambar 4.6 Perbandingan kemandirian pada pertemuan 1,2&3 .......................... 40