PEMILIHAN DAN PENILAIAN SUMBER PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PEMILIHAN DAN PENILAIAN SUMBER PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANAida Hanis binti Aminordin SabriNurul Iman binti AmranNurul Shahida binti Mohd AzilahPendekatan Penggunaan Sumber Pengajaran PembelajaranHaruslah menekankan keperluan untuk menepati objektif pengajaran serta pengalaman guru hendakkan pelajarnya belajar menerusi sumber itu.Bagi mencapai keperluan ini, rancangan penggunaan sumber dinamakan persediaan, penyampaian dan kegiatan susulan dicadangkan.PersediaanPenyampaian Imej tayangan di fokus dengan tajam dan suara dapat didengar yang jelas (audio-visual)Guru perlu menyelia supaya bahan sumber digunakan dengan betul dan selamatGuru sedia untuk membantu pelajarPelajar dapat menumpukan perhatian yang sepenuhnya ke atas aktiviti yang dijalankanKegiatan SusulanPemilihan Sumber Pengajaran Pembelajaran3 persoalan pokok : Pengenalpastian objektif pembelajaran : Apakah konsep yang harus dipelajari pelajar?Reka bentuk pengalaman pembelajaran yang sesuai : Bagaimana pelajar memahami konsep dengan bantuan sumber pengajaran?Penilaian keberkesanan amalan : Setakat mana pelajar dapat mempelajari konsep itu?SUMBERFUNGSI UTAMABahan cetakMenyampaikan maklumat & pengetahuanMerangsang pemikiran, kritis dan kreatifMeningkatkan motivasi, minat dan sikap positifMenyampaikan arahanPoster dan cartaMenyampaikan maklumat secara grafikMerumuskan perhubungan antara faktaMenunjukkan struktur dan organisasiMembolehkan bacaan pada kadar kecepatan pelajarMerupakan bahan pameran yang baikGambar fotoGanti bahan sebenarBawa situasi luar ke dalam bilikMembenarkan cetakan yang diperbesarkanMeningkatkan motivasi dan minatMerupakan bahan pameran yang baikSUMBERFUNGSI UTAMASlaid Membesarkan gambar melalui tayanganMembenarkan guru menerangkan bahan tayanganMeningkatkan motivasi dan minatTransparensi Menyampaikan fakta secara sistematikMenyampaikan maklumat secara berperingkatRadio & Pita Audio

Menyediakan pengalaman pendengaran yang konkritMenerapkan sikap dan nilai murniMembenarkan ulang dengarTV & Pita VideoMenunjukkan bahan visual yang bergerakMenunjukkan bahan atau peristiwa dengan terperinciMeningkatkan motivasi, minat dan sikap positifSUMBERFUNGSI UTAMAFilemMenunjukkan bahan visual yang bergerakMenunjukkan bahan atau peristiwa dengan terperinciMeningkatkan motivasi, minat dan sikap positifBahan komputerMembenarkan pembelajaran individuMenyediakan kegiatan pemulihan dan pengayaanMembenarkan penyampaian aneka mediaMerangsang pemikiran kritis dan kreatifMemudahkan pembelajaran interaktifBahan 3 DimensiMenunjukkan bahan sebenar atau perwakilannyaMembolehkan pengenalpastian struktur & bahagianMembenarkan pergerakan didemonstrasiMenghasilkan kesan kepaduan dan realismeSUMBERFUNGSI UTAMABahan Permainan & SimulasiMerangsang pemikiran, kritis dan kreatifMeningkatkan motivasi, minat dan sikap positifMemupuk semangat persaingan & kerjasama sosialMewujudkan situasi seakan-akan situasi sebenarPenilaian Keberkesanan Sumber Pengajaran Pembelajaran1. KURIKULUMBahan sumber yang sesuai dengan objektif pembelajaranMembantu menyampaikan isi pelajaranSesuai dengan tahap pemahaman dan perkembangan kognitif pelajar2. PROSESInteraksi secara langsung dapat menggalakkan proses pembelajaranGerak balas dapat ditingkatkan lagi secara lisan atau tindakan3. SIKAPPenggunaan sumber yang dapat menarik minat dan perhatian pelajarSumber yang memberangsangkan dapat meningkatkan motivasi pelajarMenerapkan nilai murni melalui interaksi pelajar dengan sumber4. PENGGUNAANMudah digunakan, dibawa dan disimpanKadang-kadang boleh digunakan dengan sumber lain.5. KUALITIKualiti yang memuaskan supaya mesej dapat diterima pelajarBahan cetak harus senang dibacaPerbendaharaan kata sesuai dengan tahap penggunaan bahasa pembacaAudio yang jelas didengar, dan visual yang senang dilihat.Sumber perlu tahan lasak dan tidak mudah rosak6. KOSMemandangkan sumber pengajaran dan pembelajaran hanya digunakan beberapa kali sahaja dalam setahun, kos penghasilan perlulah rendah.Sumber yang direka ganti, lebih berkesan dari segi kos.Untuk jangka panjang, kos penyelenggaraan haruslah tidak membebankan pihak sekolah.