PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 4 WATAMPONE TAHUN PELAJARAN : 2009 / 2010MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN KELAS/PROGRAM : X/PILIHAN

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR / INDIKATORTAHAPAN BERPIKIR

MATERI POKOKRUANG

LINGKUPALOKASI WAKTU

KET

KD INDIKATORMENDENGARKAN1. Memahami wacana lisan

berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media (ucapan guru/tape)

Menyebutkan kata-kata yang didengar Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang

dengan tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks Meniru ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang

tepat Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menyempurnakan ujaran(kata/frasa) dengan lafal dan

intonasi yang tepat Melengkapi percakapan dengan menyebutkan ujaran, lafal

dan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks Menuliskan bentuk-bentuk kata kerja Memperkenalkan orang-orang yang ada di foto Menjawab surat perkenalan Menuliskan menuliskan informasi yang diperoleh dari

C.1C.1

C.1

C.1C.2

C.1C.2

C.3C.3

C.3

C.2C.3C.3C.2C.1

Tema : IDENTITAS DIRISub Tema: Kennenlernen

- Begrüßung- Sich und

andere vorstellen

- Lebenslauf / Formular

Mata Pelajaran Bahasa Jerman terdiri atas bahan yang berupa wacana lisan dan tulisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sehari-hari, hobi, dan wisata untuk melatih keempat aspek kemampuan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis.

17 minggu x 2 jam pel. x 45’

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR / INDIKATORTAHAPAN BERPIKIR

MATERI POKOKRUANG

LINGKUPALOKASI WAKTU

KET

KD INDIKATOR

BERBICARA

2.Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

wacana Menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis bentuk-bentuk kata kerja dari wacana Menggambarkan rute perjalanan ke dalam peta Menyebutkan angka-angka (Zahlen) 1 – 100

BERBICARA2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang

tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

Menanyakan dan menjawab nomor telepon z.B. Wie ist deine Telefonnumer ? – Meine Telefonnummer ist 43657

Menyempurnakan tabel Das Datum Menanyakan dan menjawab tanggal lahir z.B. Wann bist du

geboren ? – Ich bin am 14.April 1989 geboren Menanyakan dan menjawab hari dan tanggal z.B. Sag mal,

wann kommt Inge? – Am Montag, am vierten Membuat variasi percakapan yang berisi kata tanya : wann,

wo, wie lange dan wohin Menanyakan langsung kepada yang bersangkutan tentang

kebenaran keterangan yang ada z.B. Entschuldigung, Elke, bist du aus Deutschland?

C.2

C.3C.1C.3C.2

C.3

C.3C.3

C.3

2 JP

2 JP

2JP

2JP

2JP

2JP

2JP

MENDENGARKAN5. Memahami wacana

lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

5.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

C.1Tema : KEHIDUPAN SEKOLAHSub Tema : Schule

- Der Stundenplan

- Gegenstände

Mata Pelajaran Bahasa Jerman terdiri atas bahan yang berupa wacana lisan dan tulisan

16 minggu x 2 jam pel. x 45

2 JP

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR / INDIKATORTAHAPAN BERPIKIR

MATERI POKOKRUANG

LINGKUPALOKASI WAKTU

KET

KD INDIKATOR

BERBICARA 6. Mengungkapkan

informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menanyakan dan menjawab nama benda di sekitar sekolah :

Was ist das? – Das ist Menanyakan dan menjawab arti benda di sekitar sekolah

dalam bahasa Jerman : Wie heißt das auf Deutsch? – Das heißt

Bermain tebak –tebakan dengan menerka isi kantong. Was ist das? –Das ist ein Kuli(unbestimmt) –Das ist der Kuli von Klaus(bestimmt)

Mencari bentuk tunggal dari kata benda dan menuliskan kata-kata dalam kamus yang belum ada

Menyempurnakan kalimat dengan benda tertentunya : Das ist ein Tempel. Der Tempel heißt Prambanan

BERBICARA6.2 Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang

mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat

Menyebutkan sesuatu atau seseorang untuk pertama kali: unbestimmt Menerangkan sesuatu atau seseorang: bestimmt..

Membuat percakapan yang berisi kata sifat Melengkapi kalimat dengan kata ganti er, es, atau sie dari

seseorang atau suatu benda Mencari jawaban yang cocok / mencocokkan jawaban

dengan pertanyaan atau pernyataannya berdasarkan wawancara

Menyangkal dan membenarkan (Nominativ) :Nein, das ist

C.2C.3

C.3

C.3

C.2

C.2

C.2

C.2

C.3C.2

C.2

C.3

in der Schule und Schulsachen

- Lehrer - Schulaktivität

berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sehari-hari, hobi, dan wisata untuk melatih keempat aspek kemampuan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis.

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR / INDIKATORTAHAPAN BERPIKIR

MATERI POKOKRUANG

LINGKUPALOKASI WAKTU

KET

KD INDIKATORkeine Tafel, das ist ein Schwamm

Menyempurnakan kalimat dengan haben atau sein Menanyakan pendapat : Wie findest du Deutsch ? Magst

du Englisch? Melengkapi tabel sesuai isi wacana tentang jadwal

kegiatan Philipp Membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata yang

tersedia sesuai isi surat Philipp Menuliskan bentuk akkusativ dengan melengakapi tabel Membicarakan guru-guru yang sedang mengunjungi bazar

sekolah: Wer ist das? Das ist Herr Köhler. Er unterrichtet Mathe. Ich finde Herrn Köhler streng

Menggunakan kata tanya wen dalam konteks dialog. Du, ich sehe Herrn Maier nicht. – Wen? Herrn Maier? Oh, Herr Maier diskutiert gerade mit Klasse 10

Menanyakan dan menjawab guru mengajar mata pelajaran apa : Was unterrichtet Fr.?Hr. ... ?

Menanyakan dan menjawab guru yang mengajar mata pelajaran : wer gibt ,,, ? Wer unterrichtet ... ?

Menanyakan dan menjawab waktu belajar Wann hast du Deutsch ? – Ich habe am Montag

Menanyakan dan menjawab jam belajar secara formal dan informal : Wann hat Philipp am Dienstag Englisch? (8. 10) –formell : Um acht Uhr zehn, -informell : Um zehn nach acht.

Menanyakan dan menjawab berapa lama waktu yang digunakan untuk belajar Wie lange dauert Englisch? – von acht Uhr zehn bis acht Uhr fünfundfünfzig

Membuat percakapan tentang selisih waktu beberapa kota

C.3

C.2C.3

C.3

C.3

C.2C.3

C.3

C.3

C.3

C.3

C.3

C.3

C.3

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR / INDIKATORTAHAPAN BERPIKIR

MATERI POKOKRUANG

LINGKUPALOKASI WAKTU

KET

KD INDIKATORdi dunia

Membedakan Uhr dengan Stunde Menuliskan jadwal pelajaran pada hari tertentu Membuat slogan z.B. Lieber Sport als Mathe

C.2C.2C.2

2 JP

2 JP

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone