Upload
titis-pretty
View
224
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
1/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 15
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : ...........................
Kelas/Semester : VII/1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
2/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-216
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
3/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : ............................
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Mendengarkan
1. memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
1.1 Merespon makna
dalam percakapan
transaksional ( toget things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang mengunakan
ragam bahasa lisan
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : menyapaorang yang
belum/sudah
dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri / orang
lain, dan
memerintah atau
melarang
Merespon ungkapan
ungkapan
1. Sapaan orang
yang sudah / belumdikenal
2. Perkenalan diri
sendiri / orang lain
3. Perintah /
larangan
1.2. Merespon makna
dalam percakapan
transaksional ( toget things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang mengunakan
ragam bahasa lisan
sangat sederhanasecara akurat,
lancar dan
Merespon ungkapan-
ungkapan :
1. Meminta danmemberi informasi
2. Ungkapan
terima kasih
3. Permintaan
maaf
4. Kesantunan
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 17
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
4/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
berterima untuk
beriteraksi dengan
lingkungan terdekatyang melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi informasi,
mengucapkan
terima kasih,
meminta maaf, dan
mengungkapkankesantunan
Mendengarkan
2. Memahamimakna dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
2.1.Merespon makna
tindak tutur yang
terdapat dalam teks
lisan fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat
1. menentukan makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Daftar benda / barang
(Shoping list)
- Ucapan selamat
- Pengumuman
2. Mengidentifikasi
tujuan teks
fungsional3. Mengidentifikasi
bentuk teks
fungsional
2.2. Merespon makna
gagasan yang
terdapat dalam teks
lisan fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar danberterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat
1. Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
Instruksi
Shopping list
Greeting card
- Announcement
2. Mengidentifikasi
makna
interpersonal teks
lisan fungsional
pendek
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-218
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
5/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
3.Mengidentifikasi
makna tersiratdalam teks lisan
fungsional pendek
Berbicara
3. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
sangat
sederhana
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
3.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa lisansangat sederhanasecara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : orang
menyapa yang
belum dikenal,
memperkenalkandiri sendiri / orang
lain, dan
memerintah ataumelarang
Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
1. Menyapa yang
belum/sudah
dikenal
2. Memperkenalk
an diri
sendiri/oranglain.
3. Memerintah/m
elarang
3.2 Mengungkapkan
makna dalampercakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa lisan
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
Bertanya dan
menjawab tentang :
Meminta danmemberi informasi
Mengucapkan
terima kasih
Meminta maaf
Mengungkapkan dan merespons
kesantunan
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 19
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
6/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindaktutur : meminta dan
memberi
informasi,
mengucapkan
terima kasih
meminta maaf dan
mengungkapkan
kesantunan
Berbicara
4. Mengungkapkanmakna dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
4.1 Mengungkapkanmakna tindak tuturfungsional pendek
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat
Memberiinstruksi
Menyebutdaftar benda
Mengucapkanselamat
Mengumumkan dengan singkat
4.2.Mengungkapkan
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional pendeksangat sederhana
secara akurat,
lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memberi insruksisecara lisan.
Menyebutkandaftar barang yang
dibutuhkan.
Memberi ucapanselamat
Mengumumkan sesuatu
Membaca
5. Memahami
makna dalam teks
tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
5.1 Membaca nyaring
bermakna kata,
frasa, dan kalimat
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
Melafalkan kata,frasa dan kalimat
dengan baik dan
benar
Membaca kata frasadan kalimat dengan
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-220
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
7/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
lingkungan
terdekat
berterima yang
berkaitan dengan
lingkunganterdekat
intonasi yang benar
Membaca nyaring
dengan baik danbenar.
5.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks tulis
fungsional pendeksangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima yang
berkaitan denganlingkungan
terdekat
Mengidentifikasiberbagai informasi
dalam teks
fungsional pendek
berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Kartu ucapan Pengumuman
Mengidentifikasiciri kebahasaan teks
yang dibaca
Membahas tujuanmasing-masing teks
fungsional yang
telah dibahas.
Menulis
6. Mengungkapkanmakna dalam teks
tulis fungsional
pendek sangat
sederhana untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
6.1 Mengungkap-kanmakna gagasan
dalam teks tulis
fungsional pendek
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa tulis
secara akurat,lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat
Melengkapi teksfungsional pendek
Menyusunkata/urutan kata
menjadi kalimat
yang padu
Menulis teksfungsional pendek
6.2.Mengungkapkan
langkah retorika
dalam teks tulis
fungsional pendek
sangat sederhana
dengan
menggunakan
Membuat teksfungsional pendek
Menggunakanlangkah retorika
dalam menulis teks
fungsional pendek
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 21
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
8/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
ragam bahasa tulis
secara akurat,
lancar danberterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs
(__________________________)
NIP /NIK : :
..., 20 .
Guru Mapel Bahasa Inggris
(_______________________)
NIP /NIK : :
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-222
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
9/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 23
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : ...........................
Kelas/Semester : VII/2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
10/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-224
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
11/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : ............................
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII (1) / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Mendengarkan
7.Memahami
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonalsangat sederhana
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
7.1. Merespon makna
dalam percakapan
transaksional (toget things done )dan interpersonal
(bersosialisasi)sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksidengan lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
dan memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,serta meminta dan
memberi fakta
Merespon ungkapan-
ungkapan :
1.Meminta &
memberi jasa
2. Meminta &
memberi barang
3.Meminta &
memberi fakta
7.2 Merespon makna
dalam percakapan
transaksional
( to get things
done) daninterpersonal
(bersosialisasi )sangat sederhana
secara akurat,lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
yang melibatkan
tindak turur :
meminta dan
memberi pendapat
Merespon ungkapan-
ungkapan :
1. Meminta dan
memberi
pendapat
2.Menyatakan
suka dan tidak suka
3.Meminta klarifikasi4. Merespon secara
interpersonal
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 25
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
12/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dan menyatakan
suka dan tidak
suka, memintaklarifikasi, dan
merespon secara
interpersonal
Mendengarkan
8. Memahami
makna dalam
teks lisan
fungsional dan
monolog
pendek sangatsederhana
yang
berbentuk
descriptive dan
procedure
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
8.1.Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional pendek
sangat sederhana
secara akurat,lancar dan
berterima untuk
berinteraksi denganlingkungan terdekat
1.Merespon makna
dalam teks fung-
sional pendek :
- Instruksi
- Daftar barangbelanjaan
- Ucapan
selamat
- Pngumuman
2. Menentukan
Fungsi komuni-
katif teks yang
didengar.
3. Menentu kan ciri
kebahasaan darimasing-masing
teks fungsional
yang didengar
8.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam monolog
sangat sederhanasecara akurat,
lancar dan
berterima untukberinteraksi dengan
lingkungan terdekat
dalam teks
berbentuk
descriptive dan
procedure
Merespon informasidalam teks lisan
monolog berbentuk :
- Diskriptif
- Procedur
Menentukan cirikebahasaan teks yang
didengar.
Menentukan fungsikomunikatif teksyang didengar.
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-226
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
13/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Berbicara
9. mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
sangat
sederhana untuk
berinteraksi
dengan
lingkunganterdekat
9.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional ( toget things done )dan interpersonal
( bersosialisasi )
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat,lancar danberterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
dan meminta
memberi fakta
* Bertanya dan
menjawab berbagai
informasi :
1.Meminta dan
memberi jasa
2.Meminta dan
memberi barang
3.Meminta dan
memberi fakta
9.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (toget things done) &
interpersonal(bersosialisai)
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
Bertanya dan
menjawab berbagai
Informasi :
1. Meminta &
memberi pendapat
2. Menyatakan suka
dan tidak suka
3. Meminta klarifikasi
4. Merespon secarainterpersonal
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 27
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
14/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
tutur : meminta
dan memberi
pendapat,menyatakan suka
dantidak suka,
meminta
klarifikasi,
merespon secara
interpersonal
Berbicara
10.Mengungkapkan
makna dalam
teks lisanfungsional dan
monolog pendek
sangat sederhana
berbentuk
descriptive dan
procedure untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
10.1. Mengungkapkan
makna yang
terdapat dalamteks lisanfungsional pendek
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkunganterdekat
Mengungkapkan
makna dalam teks
fungsional pendekberbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan selamat
Memberi instruksi
secara lisan.
Menyebutkan
daftar barang
tertentu.
Mengumumkan
sesuatu
Mengucapkan
selamat
10.2 Mengungkapkan
makna dalam
monolog pendek
sangat sederhana
denganmenggunakan
ragam bahasa
lisan secaraakurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
denganlingkungan
1. Mengungkapkan
berbagai informasi
dalam teks
monolog berbentuk
-Descriptive-Procedure
2.Menyebutkan fugsi
komunikatif teks
yang didengar.
3.Menyebutkan ciri
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-228
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
15/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive danprocedure
kebahasaan teks
yang didengar.
4.Melakukan monolog
dalam bentuk
deskriptif / prosedur
Membaca
11.Memahami
makna teks tulis
fungsional dan
esai pendek
sangat
sederhana
berbentuk
descriptive dan
procedure yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat
111.Merespon makna
yang terdapat dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima yangberkaitan dengan
lingkungan terdekat
1.mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Daftar barang
- Ucapan
selamat
- Pengumuman
2.Merespon berbagai
informasi dalam teksfungsional pendek
3.Membaca nyaring
teks fungsional /
pendek.
11.2 Merespon makna
dan langkah
retorika secaraakurat, lancar dan
berterima dalam
esai sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentukdescriptive/procedure
1. Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
descriptive dan
procedure
2. Mengidentifikasi
fungsi komunikatif
teks deskriptif /
procedure.
3. Mengidentifikasi
langkah retorika
teks deskriptif
/prosedur
4 menyebutkan ciri
kebahasaan teks
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 29
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
16/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
descriptive /
procedure.
11.3 membaca nyaring
bermakna teks
fungsional dan
esai pendek dan
sangat sederhana
berbentuk
descriptive/procedure denganucapan, tekanan
dan intonasi yang
berterima
Melafalkan kata,frasa dan kalimat
dengan baik dan
benar
Membaca kata frasadan kalimat dengan
intonasi yang benar
Membaca nyaringteks
descriptive/procedure
dengan baik danbenar.
Menulis
12.Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
fungsional dan
esai pendek
sangat
sederhanaberbentuk
descriptive dan
procedure untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
12.1Mengungkapkan
makna dalam teks
tulis fungsional
pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar danberterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Menulis teks
fungsional
pendek
berbentuk :
- Instruksi
- Daftar barang
- Pengumuman
- Ucapan
Selamat
Menulis kalimatsederhana
12.2 Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esai pendeksangat sederhanadengan
menggunakan
ragam bahasa tulis
secara akurat,lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
1. Melengkapi teks -descriptive
- procedure
2. Menyusun teks
3. Menulis teksberbentuk
- Descriptive/procedure
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-230
8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011
17/17
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dengan
lingkunguan
terdekat dalamteks berbentuk
descriptive/procedure
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs
(__________________________)
NIP /NIK : :
..., 20 .
Guru Mapel Bahasa Inggris
(_______________________)
NIP /NIK : :
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 31