1. Pelin henki: kulttuurisen pelitutkimuksen kysymyksi Olli Sotamaa 1. Luento | 18.3.09

2. Kurssin sislt ja tavoitteet

Kurssi perehdytt kulttuurisen pelitutkimuksen lhtkohtiin ja suuntauksiin

Keskeisi mrittvi suhteita:

• Korkea- / populaari- / alakulttuuri

• Pelit yleens / digitaalisten pelien erityisyys

• Pelit mediana / pelit toimintana

• Kuviteltu / implisiittinen / aktuaalinen pelaaja

• Pelaamisen edellytykset / pelien vaikutukset

• Pelaaminen / pelisuunnittelu (kulutus / tuotanto)

3. Aikataulu

Keskiviikkoisin klo 12-14, Vin Linna -sali, Linna

18.3.09 Johdanto

25.3.09 Mit on pelikulttuuri?

1.4.09 Pelien poetiikka

8.4.09 Pelaamisen hermeneutiikka

15.4.09 Pelaajien etnografia

22.4.09 Pelit ja yhteiskunta

29.4.09 Pelit kulttuuriteollisuutena

6.5.09 Vierailuluento

13.5.09 Vierailuluento

4. Suorittaminen

Kurssin suorittamiseen koostuu kahdesta erillisest osasta:

• • Luentopivkirja

• • Oheislukemisto

Pivkirjojen ja artikkelitiivistelmien palautuksen takaraja on perjantai 15.5.2009

5. Vastaavuudet

HYPERMEDIA : INFOH4 Sosiaalisen median ja pelikulttuurin analyysi (HUOM. 6 op.!)

MEDIAKULTTUURI : MEKYA5 Kulttuuriset ja teknologiset muodot TAI MEKYA9 Projektiopinnot

TIEDOTUSOPPI : TIEDAV1A Joukkoviestint ja journalismi

MEDIAKASVATUS : MEKAP5B Kirjallisuus ja vaihtoehtoiset opinnot

TAMK/TTVO

6. Verkkosivut

http://pelinhenki.wordpress.com/

Kurssiohjelma

Kurssin suorittamiseen liittyvt ohjeet ja yksityiskohdat

Luentokalvot ja lismateriaalit

Ajankohtaiset pivitykset

7. Mit on kulttuurinen pelitutkimus?

Ei palaudu yhteen teoriaan, menetelmn tai tutkimuskohteeseen

Pikemminkin tietty asenne tai nkkulma erilaisiin ilmiihin

Tyypillist kulttuuriselle tutkimusotteelle:

• itsestnselvyyksien kyseenalaistaminen

• historiallinen kontekstointi

• moninkkulmaisuus

8. Kulttuurisen pelitutkimuksen kentt1/4

(Myr 2008)

9. Kulttuurisen pelitutkimuksen kentt2/4

Myr (2008): pelitutkimuksen tutkimuskohteena 1) pelit, 2) pelaajat ja 3) niden kahden kontekstit

vrt. Saukko (2003): kulttuurintutkimuksen perinteiset tutkimuskohteet: 1) diskurssit ja tekstit, 2) eletyt kokemukset ja 3) sosiaalinen konteksti

Kuitenkin: Bjrk (2008): pelitutkimuksen painopisteet: pelit, pelaajat ja pelaaminen

10. Kulttuurisen pelitutkimuksen kentt3/4

(Lehtonen 2000)

11. Kulttuurisen pelitutkimuksen kentt4/4

Kaksi johdantoluentoa tekevt tutuksi kulttuurisesti orientoituneen pelitutkimuksen taustaa ja ksitteist

Seuraavaksi luentosarjalla tarkastellaan tarkemmin, miten tutkitaan pelej (luento 3), pelaamista (4) ja pelaajia (5)

Lisksi pohditaan niit konteksteja, joihin nm kolme sijoittuvat yhteiskunnallisesti (luento 6) sek taloudellisesti (luento 7)

12. Nuori tieteenala?

Akateemisena oppialana pelitutkimus saattaa vaikuttaa varsin viimeaikaiselta konstruktiolta

• Digitaalisten pelien merkityksen ja nkyvyyden kasvu on nostanut esiin nit ilmiit koskevan tutkimuksen tarpeen

Toisaalta, peleihin kohdistuvaa tutkimusta on tehty jo vuosikymmeni ellei -satoja

13. Historiallista taustaa

Jo 1800-luvun lopussa ja 1900-luvun alussa kirjoitettiin peleist niin historiallisista, antropologisista, psykologisista kuin kasvatuksellisista nkkulmista

• Culin, Games of The North American Indians (1907)

• Murray, History of Chess (1913)

• Hirn, Leikki ja taidetta (1916/1918)

Nykyisen pelitutkimuksen lhtkohtiin ovat vaikuttaneet muun muassa:

• Huizinga, Homo Ludens (1938/1950)

• Caillois, Man, Play and Games (1958/1961)

• Avedon & Sutton-Smith (toim.), The Study of Games (1971)

14. Toisaalta

Espen Aarseth julisti vuoden 2001 tietokonepelitutkimuksen vuodeksi yksi

On siis mys niin, ett erityisesti viimeisen vuosikymmen aikana pelitutkimuksen profiili on noussut

• Pelitutkimuskirjallisuuden merkittv mrllinen kasvu

• Omat konferenssit ja yhdistykset

• Dedikoidut yliopistolliset opetusohjelmat

15. Moninkkulmainen pelitutkimus1/2

Pelitutkimus lhtkohtaisesti monitieteist

• Nuori oppiala, edelleen tyn alla

• Pelit ilmin vet puoleensa tutkijoita hyvin monenlaisista taustoista

Englanninkielinen nimitys game studies korostaa monikkomuotoa

Olemassa olevista tutkimustraditioista ja tieteenaloista on kulkeutunut paljon ksitteit ja lhestymistapoja

• useimmiten on kuitenkin olennaista rekalibroida menetelmt siten, ett ne ottavat huomioon pelien erityisyyden tutkimuskohteina

16. Moninkkulmainen pelitutkimus2/2

Erilaisten tutkimusnkkulmien yhteen tuomisen tavoitteena voi olla:

• Triangulaatio : tutkimuksen luotettavuutta pyritn kohottamaan osoittamalla, ett samaan tulokseen pdytn erilaisilla lhestymistavoilla

• Monipaikkaisuus(Saukko 2003): erilaiset lhestymistavat ja menetelmt voivat mys nostaa esiin luovia ja paljastavia ristiriitoja nkkulmien vlill

17. Lopuksi

Tieteentekemisell ja opiskelulla voi olla yllttvi samankaltaisuuksia pelaamisen kanssa (Myr 2008)

Haasteita ratkotaan kokeilemalla, luomalla ja muuttamalla strategioita sek oppimalla aiemmasta

Kiinnostava lyds tai lpimurto avaa aina uusia haasteita ratkaistavaksi

Akateemisen kiinnostuksen suuntaaminen peleihin on kuitenkin kaikkea muuta kuin valmiin pelin pelaamista nuorella tieteenalalla kysymys on yht paljon koko pelin suunnittelusta

Tll luentosarjalla voit ottaa osaa thn suunnitteluun ja luoda oman versiosi pelitutkimuksesta!

18. Kirjallisuus

Aarseth, E. (2001). Computer Game Studies, Year One.Game Studies , 1(1).

Bjrk, S. (2008). Games, Gamers, and Gaming: Understanding Game Research. In A. Lugmayr, F. Myr, H. Franssila, & K. Lietsala (Eds.),12th Mindtrek Conference Proceedings(pp. 64-68). Tampere, Finland.

Lehtonen, M. (2000).The Cultural Analysis of Texts . London, Thousand Oaks & New Delhi: Sage Publications.

Myr, F. (2008).An Introduction to Game Studies: Games and Culture . London, Thousand Oaks & New Delhi: Sage Publications.

Saukko, P. (2003).Doing Research in Cultural Studies: An Introduction to Classical and New Methodological Approaches . London, Thousand Oaks & New Delhi: Sage Publications.