Pelan Pelaksanaaan Bm

Multimedia Bahasa dan Sastera

1. Penerangan tentang kepentingan multimedia dalam bahasa dan sastera – aspek:

a. Penghasilan karyab. Reka bentukc. Persembahan

2 Menyediakan bahan3 Mempersembahkan hasil reka

cipta4 Menyertai Pertandingan yang

berkaitan

murid menyatakan kemudahan yang diperoleh daripada kecanggihan teknologi maklumat dalam membantu mereka menghasilkan sesuatu tugasan seperti menyediakan folio, mengarang cerpen dan seumpamanya

murid didedahkan dengan penggunaan pelbagai multimedia seperti penggunaan Microsoft Power Point untuk merekabentuk animasi

guru dan beberapa orang ahli yang mahir dalam omputer membuat persembahan tugasan dalam bentuk Microsoft Power Point

Kembara Bahasa

1. Penerangan tentang program Kembara Bahasa – aspek:a. Tugasan semasa lawatanb. Laporan

2. Latihan menulis laporan yang baik, menarik dan berkesan

guru memberi taklimat dan tugasan yang perlu dilakukan

melawat tempat-tempat yang menarik dan berkaitan

(luar negeri) ahli menyiapkan tugasan yang

ditetapkan ahli-ahli menghantar laporan

Contoh tugasan:menyenaraikan keistimewaan tempat yang dilawati menyediakan

cacatan lawatan

Jamuan Akhir Tahun(majlis penghargaan)

mengedarkan kad undangan menyediakan menu dan atur

cara menyediakan tempat jamuan menceriakan tempat jamuan ucapan, jamuan dan

mesyuarat tentang jamuan tersebut telah diadakan 2 minggu sebelum jamuan berlangsung

1

penyampaian hadiah / sijil penghargaan

Cadangan aktiviti perjumpaan di atas boleh disusun semula mengikut kesesuaian dan guru boleh menambah nilai aktiviti yang dicadangkan.

PELAN PELAKSANAAN AKTIVITI KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU (tINGKATAN 4, 5 & 6)

PERJUMPAAN TAJUK AKTIVITI CATATAN

1 Pendaftaran ahli baharu dan mesyuarat

pendaftaran ahli-ahli baharu taklimat persatuan (fungsi persatuan,

tanggungjawab ahli dan sebagainya) memperkenalkan guru penasihat dan AJK membentangkan aktiviti yang akan dijalankan

sepanjang tahun

Guru menyediakan borang pendaftaran dan bahan edaran

2 Kuiz KOMSAS

1. Penerangan tentang Kuiz Komsas – aspek:a. bentuk soalan

guru menerangkan kuiz yang akan dijalankan petugas mengambil tempat masing-masing

(contohnya: jurukuiz dan penjaga masa) ahli-ahli duduk dalam kumpulan yang telah

disediakan setiap kumpulan menjawab soalan dengan

soalan kuiz yang telah disediakan oleh guru berdasarkan teks novel dan antologi

2


b. bentuk jawapan

2. Latihan menjawab soalan kuiz dengan tepat dan cepat

3. Menyertai Pertandingan Kuiz Komsas

betul dalam masa yang ditetapkan.

**Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan sebagai jurukuiz dan penjaga masa.

Tingkatan 4, 5 & 6

3 Pidato

1. Penerangan tentang syarahan dan pidato – aspek:a) isi pemikiranb) gaya

penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi pidato yang baik

3. Latihan gaya penyampaian syarahan dan pidato yang baik, berkesan dan memukau.

4. Menyertai Pertandingan Pidato.

mengadakan tayangan pidato berbincang tentang pidato yang telah ditonton ahli-ahli menyampaikan pidato berdasarkan

bahan yang telah disediakan oleh mereka beberapa orang ahli persatuan menyampaikan

pidato dengan cara yang betul dan menarik

*Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan

Ahli diminta menyediakan bahan seminggu sebelum perjumpaan

tayangan CD Pidato

4 Menghasilkan buku guru menunjukkan beberapa contoh buku skrap Buku skrap yang

3


skrap berdasarkan novel Tingkatan 4, 5 dan 6

yang telah dihasilkan ahli-ahli mengumpulkan bahan masing-masing setiap kumpulan menghasilkan buku skrap

berdasarkan kreativiti masing-masing guru mengulas dan mempamerkan buku skrap

yang dihasilkan oleh ahli

telah dihasilkan pada tahun sebelumnya

setiap kumpulan telah diberi tugas mengumpul bahan dua

1. Penerangan tentang penyediaan buku skrap -aspek:a. isib. reka bentuk

buletin2. Penyediaan bahan3. Pengumpulan bahan4. Penyediakan buku skrap yang lengkap

minggu sebelum perjumpaan

5 Berbalas Pantun

1. Penerangan tentang pantun – aspek:b. Pantun 4 keratc. Aspek

penciptaan / struktur pantun (isi dan bahasa)

d. Cara/gaya

tayangan CD Pesta Pantun Jurupantun dan penjaga masa mengambil

tempat para peserta mengambil tempat masing-masing acara berbalas pantun dilaksanakan penonton

menjual pantun kepada para peserta pengumuman pemenang guru mengulas pertandingan yang telah

dijalankan

-CD Pantun

4


melafaz pantun yang berkesan – nada dan jeda

2. Latihan melafazkan pantun dengan baik dan berkesan

* Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan masing-masing seperti Jurupantun dan penjaga masa

3. Mencipta pantun soalan dan pantun jawapan

4. Pertandingan berbalas pantun

5. Menyertai pertandingan di peringkat yang lebih tinggi.

6 Sayembara Puisi dan Lagu Puisi/Mestamu

1. Penerangan tentang puisi dan lagu puisi – aspek:a. tema dan mesejb. diksi/gaya bahasac. cara dan gaya

mendeklamasi puisi

d. penciptaan melodie. nyanyian lagu

guru menerangkan perbezaan antara lagu-lagu puisi dengan mestamu

guru menjelaskan puisi yang bermutu ahli-ahli mengemukakan puisi masing-masing ahli-ahli mendeklamasikan puisi dengan penuh

penghayatan ahli-ahli melagukan puisi tanpa alat muzik

(Mestamu) ahli-ahli melagukan puisi dengan alat muzik

alat muzik yang berkaitan contohnya : gitar

5


puisi

2. Mencipta puisi3. Latihan

mendeklamasi puisi4. Mencipta melodi5. Latihan nyanyian

puisi

6. Menyertai pertandingan di peringkat yang lebih tinggi

7 Bahas Ala Parlimen

1 Penerangan tentang Bahas Ala Parlimen – aspek:a) Usulb) isi/hujahc) gaya

penyampaian

2 Menyediakan kerangka isi Bahas Ala Parlimen yang baik

3. Latihan gaya penyampaian Bahas Ala Parlimen yang

guru menayangkan CD Bahas Ala Parlimen Yang Dipertua Dewan dan penjaga masa

mengambil tempat masing-masing pasukan kerajaan dan pembangkang

mengambil tempat kedua-dua kumpulan berbahas berdasarkan

usul yang telah ditetapkan ahli lain mencatat maklumat yang didengar

* Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan masing-masing seperti Yang Dipertua Dewan, kerajaan, pembangkang dan penjaga masa

usul dan peranan telah diberikan terlebih dahulu sekurang-kurangnya dua minggu sebelum perjumpaan berlangsung

6


baik, berkesan dan memukau.

2. Menyertai Pertandingan Bahas Ala Parlimen

8 Forum Remaja

1. Penerangan tentang forum dan wawancara – aspek:a. isi pemikiranb. gaya

penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi forum/wawancara yang baik

3. Latihan gaya penyampaian forum/wawancara yang baik, berkesan dan memukau.

4. Menyertai pertandingan forum/wawancara .

guru menayangkan CD Forum Remaja Pengerusi Majlis mempersilakan kumpulan

yang berkenaan mengambil tempat persembahan forum oleh setiap kumpulan guru mengulas setiap persembahan kumpulan

CD Forum Remaja sama ada peringkat kebangsaan,negeri dan sebagainya

tajuk forum dan kumpulan telah ditetapkan pada minggu sebelumnya

9 Puisi Tradisional (Gurindam)

guru menayangkan CD gurindam ahli membezakan antara gurindam dengan

syair

CD Gurindam

7


1. Penerangan tentang gurindam – aspek:a. struktur

gurindam

guru menerangkan ciri-ciri dan cara mencipta gurindam yang baik

ahli-ahli mencipta gurindam dua baris serangkap

b. cara gaya bergurindam – lagu, nada, jeda,

2. Latihan bergurindam yang baik

3. Mencipta gurindam4. Pertandingan

bergurindam5. Menyertai

pertandingan gurindam

guru memperdengarkan gurindam ahli-ahli melagukan gurindam dengan betul. guru merakamkan penyampaian gurindam yang

betul dan menarik

10 Penulisan Deskriptif

1. Penerangan tentangesei dari aspek:

a. Isib. Bahasac. Penyediaan isi

(koleksi / artikel / bahan)

2. Perbincangan danmenyediakan teks

3. Menulis teks esei4. Menyertai

murid bersedia dengan buku skrap dan bahan berita yang disediakan lebih awal (tiga minggu)

guru menerangkan buku skrap yang ingin dihasilkan

mempersembahkan hasil buku skrap berdasarkan kreativiti masing-masing

mendapatkan maklumat untuk menulis esei deskriptif/rencana

murid menyelesaikan esei tersebut dalam tempoh seminggu sebelum dinilai oleh guru (dihantar untuk pertandingan di sekolah/ daerah/negeri/kebangsaan

Bahan-bahan surat khabar

8


pertandingan menulis esei

**Menghasilkan koleksi berita daripada akhbar berkaitan dengan sesuatu tajuk (contoh kepentingan Teknologi Maklumat dan

Komunikasi) untuk digunakan sebagai bahan menulis pertandingan esei.

11 Penulisan Kreatif

1. Penerangan tentangpenulisan cerita dan1. cerpen – aspek:

a. tema dan persoalan

b. plotc. bahasa / gaya

penulisan2. Penyediaan isi

2. 3. Perbincangan dan3. menyediakan cerpen

4. Menulis cerpen5. Menyertai sayembara menulis cerpen sempena Hari Guru

guru menerangkan ciri-ciri cerpen dan penulisan cerpen

ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan setiap kumpulan diberikan tema setiap kumpulan berbincang bagi menghasilkan

cerpen yang menarik

**Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan

guru mengedarkan beberapa cerpen contoh sebagai rujukan

12 Bengkel Penulisan Skrip (Drama)

1. Penerangan tentang penulisan skrip drama

mesyuarat/pembentukan jawatankuasa/menetapkan tarikh

mengundang penceramah luar ahli-ahli mencatat maklumat yang disampaikan

oleh penceramah

mengundang Tokoh Sastera Tempatan/Negeri

9


– aspek: pelaksanaan bengkel penulisanpersembahan oleh ahli-ahli

a. Pemikiran dan persoalan

b. plotc. bahasa / gaya

penulisan

2. Penyediaan isi3. Perbincangan dan Menyediakan kerangka skrip drama4. Menulis skrip drama5. Menyertai pertandingan menulis drama

13 Pertandingan Drama Sebabak/Menonton Teater

1. Penerangan tentang seni Lakon/Teater Komsas – aspek a. Isi pemikiran b. Menyediakan kerangka Skrip Seni Lakon/Teater Komsas yang baik

mesyuarat/pembentukan jawatankuasa/menetapkan tarikh dan drama yang ingin dipentaskan

penyediaan skrip drama latihan drama pementasan drama

(ahli menonton drama/teater yang dianjurkan oleh pihak lain)

-Drama berdasarkan teks KOMSAS

10


2. Mempersembahkan pengucapan awam semasa perhimpunan sekolah

14 Menerbitkan Buletin Bahasa Penerangan tentang penulisan bahan bulletin bahasa seperti cerpen, puisi, laporan, esei, berita bergambar dan seumpamanya -aspek:

c. Isid. Reka bentuk

buletin2. Penyediaan bahan3. Pengumpulan bahan dan penyuntingan bahan4. Penerbitan buletin

ahli-ahli mengumpulkan bahan ahli-ahli menyusun bahan ahli-ahli menyunting bahan menerbitkan buletin bahasa pemasaran Buletin Bahasa

bahan-bahan diperoleh daripada penghasilan karya/aktiviti sepanjang tahun

15 Mesyuarat Agung ucapan pengerusi membentangkan dan mengesahkan minit

mesyuarat yang lepas membentangkan laporan tahunan membentangkan dan menerima laporan

Menyediakan peralatan untuk mencatat minit mesyuarat

11


kewangan pembubaran jawatan kuasa lama dan melantik

pengerusi sementara melantik AJK baharu pembentangan usul

16 Kembara Bahasa ke IPT/Syarikat Penerbitan / Stesen Penyiaran

1. Penerangan tentang program Kembara Bahasa – aspek:a. Tugasan semasa

lawatanb. Laporan

2. Latihan menulis laporan yang baik, menarik dan berkesan

guru memberi taklimat dan tugasan yang perlu dilakukan

ahli-ahli mencatat taklimat yang disampaikan aktiviti lawatan ke tempat yang ditetapkan ahli-ahli melaksanakan tugasan yang diberikan setiap kumpulan menghantar laporan

tugasan yang sesuai dengan tempat yang dilawati

17 Jamuan Akhir Tahun(majlis penghargaan)

mengedarkan kad undangan menyediakan tempat jamuan menceriakan tempat jamuan menyediakan menu dan atur cara ucapan,jamuan dan penyampaian hadiah/sijil

penghargaan persembahan ahli

mesyuarat tentang jamuan tersebut telah diadakan 2 minggu sebelum jamuan berlangsung

12


Cadangan aktiviti perjumpaan di atas boleh disusun semula mengikut kesesuaian dan guru boleh menambah nilai aktiviti yang dicadangkan.

13

Documents

Pelan Pelaksanaaan Bm