PEI LIZARDO MONTERO 2016.docx

8/16/2019 PEI LIZARDO MONTERO 2016.docx

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“AÑO DE LA consolidación del mar de Grau ”

PROYECTO

EDUCATIVOI!TITUCIOAL

"PEI"

#$%&


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5.2.5. EECUCIÓN DEL PLAN DE MONITOREO SUPERVISIÓN.5.2.6. BUEN CLIMA INSTITUCIONAL.

ANE$OS.


5/132

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

================================================================

PRESENTACIÓN

E, -/- 0, - 07 -8-9 : ,707-,/ -, ,/,/- -;87- 8 I,/7/7,- E/7; >- 8=9, ,/979 , -7-88 -, 8 >- / =-,/- -/7; /9, ,/ : >- /- /9

-, ->7? - ?90-;- 0 : 0-9 , / -8 7/-0 -/7; /9 -,

,,/.

E, -/- 0-,/ - =-/7- -8

P9:-/ E/7; I,/7/7,8 P.E.I.) ?9?,- 0 -- - 79-7,07-,/

?9 97/879 -8 >-@-9 -/7; @/ 8=99 ,;-9/79 8 I.E. -, ,

7,/7/7- /-,= - -, , -7


6/132


================================================================

909 7,/-=980-,/- 8 ?J-9- : 8--,/- ?9-/-,7-, ,/9779 8

907 ,7=, ,/7/:-, , @97,/- : , 09 -

9--9-,7 -- -8 8 - ;,9 -, -8 ?9- - -/9/97- @: - 799-0?88- -, -8 ? :,/9 @7/


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GENERALIDADES

==============================================================

Dirección: Calle Circunvalación s/n –Ayabaca


8/132


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==============================================================



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================================================================

1.&.. TE#"N: "3) 4"133

1.&.0. ')E#: AABACA

1.&.. DRE: PIURA

1.&.2. E3!AI#: 08790,/-9:@.-

1.,. NI+E# ED'CATI+ DE ATENCIÓN:

EDUCACIÓN SECUNDARIA

1.-. PERSNA# DIRECTI+:

1.-.1. DIRECTR 4e5 : P9. OEL ERASMO SAAVEDRA RIVERA

1.. PERSNA# 6ER*R7'IC:

1..1. 6E"E DE #A(RATRI:

M=. L7 T9, F89-

1.0. A#CANCE TE!PRA#:

1.0.1. "EC%A DE INICI: 215

==============================================================



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================================================================

1.0.$. "EC%A DE TR!IN: 216

1.. P(#ACIÓN IN+#'CRADA:

1..1. !ETAS DE ATENCIÓN $81

GRADO SECCIÓN SUB TOTAL

PRIMERO

A

B

C

SEGUNDO

A

B

C

D

TERCERO

A

B

==============================================================



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================================================================

C

CUARTO

A

B

!UINTO

A

B

TTA#

1..$. !ETAS DE C'PACIÓN

a5 "R!ADRES

CAR) CNDICIÓ

N

S'( TTA#

P-9,8 D79-/7;

: -99>7

E,9= 1

N09 1

==============================================================



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14/132


================================================================

A7879 - L9/97 E/8- 1

A7879 - B787/-

E/8- 1

A7879 - S-9;77E/8- 2

D-/ 1

TTA# 8

==============================================================



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================================================================

II

==============================================================



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================================================================

==============================================================



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================================================================

$.1. %ISTRIA DE #A INSTIT'CIÓN

L I.E LI+ARDO MONTERO - A:( - 9- 0-7,/-

Reslución Direc;ral N ,1$$ -8 2 - /9- - 1&6#( 8 ?979-(

-, -8 1&6" -8 -807-,/ -8 COLEGIO NACIONAL MI$TO

SE*OR CAUTIVO - A:.. S7-, -8 P970-9 D79-/9 -8 Pr


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================================================================

T -8 --9 - -- 8 /9 97, - 8 /97- -8

8-=7 : - 8 A77ARD !NTER -,/ , 14 -7,-7/977 -8 19 8 5/ =9( , , ?87


19/132


================================================================

E8 8-0 >- , 70?8 -=79 /9, : >- 7-,/77 ,-/9

I,/7/7


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================================================================

A=7-, 8 D-897


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================================================================

III==============================================================



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==============================================================



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================================================================

1. DIAGNÓSTICO INTERNO

&1.1. "DA INSTIT'CINA#

&.1.1.1 PR ESTA!ENTS

A. DIRECCIÓN

"RTA#E>AS DE(I#IDADES

• B-, 0,77- 89 -, 8

7,/7/7


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================================================================

80,( -,/-( ?-9,8

07,7/9/7; : - -9;77.

• C0?8707-,/ -, /9-

7=,.

• C?7 - 9=,77


26/132


================================================================

• D-,/- ?7/ -, 8

-897


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================================================================

-,/7 ?7/7;.

• I-,/777


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================================================================

&.1.1.$ POR ASPECTOS :

GESTIÓN INSTITUCIONAL, PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA

A5. )ESTIÓN INSTIT'CINA#:

"RTA#E>AS DE(I#IDADES PRT'NIDADES A!ENA>AS

C-,/ , 7,9-/9/9

7.

C-,/ , 9-

L707/ 0?907 -8

?-9,8 @7 8 I,/7/7


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================================================================

7?,78-.

C-,/ , 7-9-,/-


30/132


================================================================


P9-7?777?07-,/ 7 : -

/-/ S7/-0 -8 B, -L79( 787/-( 89/97(8 - 7,,;7


31/132


================================================================

?-=


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================================================================

C5. )ESTIÓN AD!INISTRATI+A


L I.E. -,/ , 8

0:9 -8 ?-9,8

07,7/9/7; ?9 -8

0?8707-,/ -

,7,-.

E>7? /,7 7

?9 -8 -9988 -

8 ,7,-07,7/9/7;.

N -,/ , ?-9,8 - ?9/-9.

R-9 -,7?.

M/-978 /,7 : - 7,907- 8 UGEL /9,7-9

R-9 -8 C,-

D79-/7; - 8 AMAPAFA

E,-

C?7/7,-.

M/-978 7,77-,/- - 8

U,7- - C/-.

R--?7


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================================================================

I,9-/9/9

0,70.

A?9;-@07-,/ -

9-9 @0, :

0/-978- ?9

0-99 8 09@

7,/7/7,8.

?-9,8 - 8 I.E.

L I.E. , -,/ , ?-9,8-7 -87;0-,/- 8

-9-/9.

R-9 ?9?7 - 8 I.E

==============================================================



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================================================================

&1.1. DC'!ENTS DE )ESTIÓN:

L 0-,/ - =-/7- -,/ 8 I.E. L79 M,/-9 -,-8 ?9--,/- 8-/7; 216 ,Q

PROECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I.)

PROECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVAP.C.I.E.)

PLAN ANUAL DE TRABAO P.A.T.)

REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E. R.I.)

R.I. DE LABORATORIO

R.I. DE BIBLIOTECA

R.I. DE AULA DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

R.I. DE TALLER DE ARTE

MANUAL DE ORGANI+ACIÓN FUNCIONES

PLAN ANUAL DE MONITOREO SUPERVISIÓN

PLAN ANUAL DE TUTORIA

PLAN ANUAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS

PLAN ANUAL DE BIBLIOTECA

PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE RIESGOS

==============================================================



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================================================================

PLAN ANUAL DE MEDIO AMBIENTE

$.1.&. SIT'ACIÓN SCI ECNÓ!ICA J P#KTICA DE #AINSTIT'CIÓN.

N-/9 I.E. - -,-,/9 7 -, 8 , 9, - A:( -, -8997 -,07, S, S-/7,( -, 8 ?-97-97 - 8 7( 7, -09=

8 0:9 - 8 ?87


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================================================================

$.1.-. S(RE #S SISTE!AS AD!INISTRATI+S

E, ,-/9 I.E. -8 7/-0 07,7/9/7; - 0,-( , -8 ?-9,8

,09 ?9 /8 7,( /,7 07,7/9/7; : ?-9,8 07,7/9/7; -

-9;77K /-,7-, 0 - - -/- 7/-0 -8 79-/9( >7-, 0-

8 ,7,- -/8-7 ?9 /8 7, : >- - -,-,/9, -, -8

R-=80-,/ I,/-9,( : -, -8 M,8 - O9=,77


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================================================================

3.2. DIAGNÓSTICO EXTERNO

ANÁLISIS DE LOS FACTORES EXTERNOS

&.$.1. SIT'ACIÓN !'NDIA#.

E, 8 /87 ,7;-8 0,78 -, -8 09 -/7;( ?-0 7/7,=79

890-,/- =9,- 8>-K ,( >-88 ?- >- @, 8=9

-99889 8 ?7/870 0 7/-0( : >- - ,7-9, 0 ?-

-9988( 8 8 - ;- 9-8- -, -8 8=9 - ,-; /-,-,7

-/7;( ,77, ?9 -8 ?9- - =8877 -8 7,/-9 ?9 /9/9 - 8,9 ,7;-8- -/7; -

87 >- 8- ?-907/, 0-99 ,77,- - ;7. E/ /-,-,7

=-,-9, >- 8 -7- ?,/-, , 0-9 -9988 -8 ?9- -/7;.

P9 /8 7,( 8 9=,70 7,/-9,7,8- ?8,/-, ?9?-/ -/7;

>- --0 /-,-9 -, -,/Q 0 8 -897


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================================================================

? - -,-,/9 -,09 -, -/- ?9- - -9988 -/7;(

--0 /-,-9 -, -,/ -/ ?9?-/ ?9 ?8,/-98 : ?8798

,-/9 ,/-/ ,7,8( 9-=7,8 : 88( -, , 09 >- -7=- 8

=8877


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================================================================

8 -7- - -,-,/9( -/ ?-907/- >-

8 -,/- , -,/-, , 9-0,-97- /07, ,

?-907/- 8 9-;897- ?9/79 -

1&&5( 7;-9 9=,77,- =-9,0-,/8- : , =-9,0-,/8-(

?J87 : ?97;( ?9/79 - 8 7/-0/77


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================================================================

S708/,-0-,/- -7/- , 0 7=,77/7; - 8 PEA 88 >-

- -,-,/9 -, 7/7- -8 7,=9- ?-9 ?7/ -8 :>7, -/ ?9

- -8 ?90-7 0,70 - 8 ,/ 07879.

P(#ACIÓN ECN!ICA!ENTE ACTI+A DE# DISTRITDE AJA(ACA

RA!AS DE ACTI+IDAD ECN!ICA L

AGricul;ura 0&.

Pesca 88.88

!inerHa 88.81

!anu


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================================================================

TTA# DE PEA 188.88

F-,/-Q PDLE CIPCA

IN)RES PER – CAPITA

IN)RES !ENS'A# RANOIN DE PR+INCIASA NI+E# NACINA#

S/. 1&. 10

E+A#'ACIÓN DE# "ACTR ECNÓ!IC

!a;ri ?e Evaluación


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================================================================

L ?9- /9, -, 90

7,-?-,7-,/-

9

C0-97 7,908 9

T9 /-0?98 - ?9- 9

C9= 07879 9

D-?77, , /7-,- ,7;-8- - -,

70?9/,/-( 0 7-, - 0;787 78 ?-9 -, /907,

--,-,/-( - -79( >- , @ 8=9 77,- 70?9/,/-

- 87-9=( - 7,=9- ,7 0@ 0-, -, /907, 7,/-8-/8-.

N-/9 ?87


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================================================================

8@870( -7,/-=97


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================================================================

A87, -/9/=7 9

P,788- : 8@870 9

F 7,-7 9

E/ - 8 9

V78-,7 07879 9

N7;-8 - 7,/97


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================================================================

-/. V7,8 /07, 8 /09- : ,-/9 889-.

E8-0-,/ >- -/-907,, 8 -7/-,7 -8 ?89 0:90-,/-

998.

L -7/-,7 - A:?/-( 0 9 - 8 ?970-9 ?89-

:>7,( 8 ?-/9=87 - S0,= : -8 ;/ 889-

:>7, -- 8 87/-9/9 98 @/ 8 90 - /9K - 8

0 =9,- 9-7- - 8 ?9/- 0 70?9/,/-.

L J8/70 @88= -8 S-9 - O88-9 90, ?9/- - 8

?970-9 907,-. E/ - -8 8-= 078-,97( ,-/9 77 -8

?9/- 8/98 0 70?9/,/-.

H: /-,-0 7=,77/7; 9-8/ ?-9 >- , 9--8;-, -8

?98-0 - 8 7-,/7. L 0-9,7( 8- - ,/7/79 ,

-8,/ -, 8 87 - ;7( 7,/-,/ 87>79 ,-/9 8/9

,/-979K : / - 0,77-/ -, -8 7,7;7870. N /-,-0

-,/,- ?9/ 09 - 9-/7;7 /8. S7, -09=(

-7/-, ?7787- -, / 8 =-,-97,-Q -, -8 /-99-,

7,/-8-/8( @0, : 0/-978. E -/7


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================================================================

!a;ri ?e Evaluación


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================================================================

, 9=,77- /7-,- =9, 7,-9-,7 -, 8

-/-907,7


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================================================================

E/787 ?8/7 9

$.$.. ASPECT TECN#Ó)IC.

L -9- A:>7, , @-0 7,;89 -, 8

0-9,77- 7,879 8 0, -,/-9( 8 >- - ?9

88-=9 /9; - 8 /-8-0,77,- : 8 /-,8= - 8

7,9077979 , 0?/9 : /-,-9 - I,/-9,-/( ?9 8

/ 0: -8-;( 8 70?7787 - --9 8 9-( ?,-

,8-/70 : 09=7,7


49/132


================================================================

E, ,-/9 ?9;7,7 - A:( ?-9 >- -/ -, , , -

9,/-9( - 7,87;- ,- @: , ?9- -/9-0( , -

/-,7( , 8 ;,- /-,8- @: =9,- -7=8- -,

8 9--9-,/- 8 7/977


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================================================================

T7-,- 0?/9 -, 9

C,-, /9- 9

T-,8= -9 9

$.$.2. ASPECT REA#IDAD ED'CATI+A.

E8 ,7;-8 -/7; - 8 ?9;7,7 ,7-9, >- -, 0:9 -

-07,-,/-0-,/- 998( - ( 8 ?97,7?8- 8707/7,-( >-

70?7-, >- 8 @7/,/- 8,-, , 0:9 ,7;-8 -/7;( @,

7 : 7=-, 7-, 8 ?/9,- 8/98- - 8 0787( 8

=9,- 7/,7 -,/9- -9 ?9 --9 8 7,/7/7,-

-/7;( 8 87 -8 -9;77 : 8 -- - 9-9

-,- - - 16 .

==============================================================



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================================================================

L 778 =-=9 - ,-/9 ?9;7,7 @-@ 70?78- >-( 8

7;-9 7/-0 -/7; 7/97/8-( -/, 7,/-9,-/ -,/9-

: -?-,-,7 07,7/9/7; - @88 - -9

77- -79 -8 ,7;-8 ?-979. A-0 8 87 -

-7


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================================================================

S7 7-, - 7-9/ 8 --,/9877-

- -?-9( - @ , ? 0: 7=,77/7; , -8

,7,07-,/ - 8 UGEL -, ,-/9 7/97/( 8 8 - @ 87;7

-, ?9/- 8=, /907/- >- ,/- /-,, >- 9-879 -, 8 S

R-=7- -,-77 79-/0-,/- 8 0-/9.

S- @, ,90 9-- -/7;( 8 >- 9-87, , -97- -

7,- -, ?9 -8 -/9. E/ 9-- ;7-,-, 7-, ?: ?9

ONG : 8 =7-9, 88-.

L ?7/7,- 8 ?9-9- @, 0-,/. S- /, -,

-88 /-0 - ;89 ?9 8 0-9 - 8 -7


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================================================================

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS OPERATIVOS (P.C. I. E.)

D7;-9779 -8 D7- C,789 R-=7,8 8 ?7-(

-?-7( ,/-,7 : /7;7- ?-=- ?,/-, 8 ?-97


54/132


================================================================

P9?779 -?7 ?9 97,9( ?8,779 : --/9 7,-

>- ,/97:, 9-8;-9 8 ?98-0/7 - 8 7,/7/7


55/132


================================================================

?-=7//7; : -77-,/-.

A?879 -/9/-=7 >- ?-907/, ?-9/7;79 8 =-/7


56/132


================================================================

F0-,/, 8 /7;7 =9?8 ?9 -,,/99 -8 ->78797 -,/9-

8 80, >- -/, 0 ;, : 8 >- , 8 -/,( ?9

@-9 -,/79 8 =9? >- -7/- 7=8 : , 7-9-,7.

H7-, - 8 0-7 : 0/-978- /-,8- ?-907/, ?/-,79 8 ?7( 7,/-87=-,7

: 9-/7;7 - 8 -,.

==============================================================



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================================================================

I+

==============================================================



58/132


================================================================

4.1. PROPUESTA EDUCATIVA

)ENERA#IDADES

L E77-9- - , 079

9/7 9-?-/ >-@-9( 9- -8 ?9--,/- P9:-/ E/7; I,/7/7,8

9-=- - /-,/ ,0-,/80-,/- -, 8 997-,/- ?-=- 7,/-=9 : 9/78 8

70-,7,- ,/9?8


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================================================================

0?-/-,7 98-( 0?9-,7; : -?9-7;. A7070( : -, -8

?9- 09/7; -,970/9 : -/708 8 7,/-=97- 8 7- 0-9, /9= ?9/789

70?9/,7 8 ,-?/ - E7-

-/8--( >- -8 ?9- -/7; , - 8707/ 8 ,7- : ;-,/( 7,

>- -8 -9 @0, -- >7979 ,707-,/ 8 89= - / ;7.

C0?9/7-, -/- -,>-( 8 I.E. L79 M,/-9 -9988 077


61/132


================================================================

4.5. REFERENTE PEDAGÓGICO

L I.E. L79 M,/-9 -9988 0J8/7?8- ?9- - E,-,

A?9-,7-( 7,@-9-,/- 8 /97,07 -/7; E-8F0787

C0,7)( /9; -8 E,>- ?9 0?-/-,7 -, ,- 7,/-=90(

07,0 : 7870 ?9-,7- - 7;-9 ,/98-.

A /9; -8 -,>- ?9 0?-/-,7 -8 8=9 - ?9-,7- -,-/9 -/7,/- 9->7-9-Q --97/7


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================================================================

D- -9 , -/- ?97,7?7 V:=/: -7,- 8 ,

- -9988 ?9- -7/- -,/9- 8

?7 7,7;78 - , ,7 ?9 @-9 : -99889- ?9 8 : 8

?7 >- /7-,- ?9 --/9 8= , : - /9 0 ?-.

#A CAPACIDAD DE ACT'AR EN J DESDE #A C'#T'RA.

E8 -9988 ?7 : ?-9,8 - -/7,/- --

- -9 ;7/ 0 -?9-7


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================================================================

987( -/. C0 , / 8 : 8 -/7,/- -9988, 8 070 ?7

9-/7;( ,-/9 PEI( ?9?,-( 7/7 : 0-/8- -/ -8 09 -/7; -, ,,/(

-/9/9 9=,77,8 : 8 ?9/7 -/7;K : ?9 -,-( -8 ?9- -/7;

- ,;7-9/- -, , 0? - 7- -?-,- 0@ -8

-,>- , -8 >- - 9-.

E8 P9:-/ E/7; N7,8 -/8--( -,

-=, -/7; -/9/=7( 8 ,--7 - /9,909 8 7,/7/7,- -

E7- -=9- , -7- / 8 ,7( ,7 : 8--,/- ?-, 9-879

?/-,787- 0 ?-9, : ?9/9 8 -9988 78. E -, -/- 09

>- -8 M7,7/-97 - E7-Q Todos y todas logran aprendizajes de calidad con énfasis en

comunicación, matemática, ciudadanía, ciencia, tecnología y productividad .

==============================================================



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================================================================

El Sis;eBa Curricular - -8 ,,/ - ?9- -

7,/90-,/ 99789-( >- 9/78 9=,70-,/-( -/8--, 8

9-87,- : ,7,-( - 8 7;-9 0-,/ >- 97-,/,

?-=


65/132


================================================================

==============================================================


DISEÑO

+arco de


66/132


================================================================

El !arc Curricular - -8 0-,/ 99789 778( >- -/8--

8 ?9-,7- ,0-,/8- 0,- >- -8 ? 9->7-9- : >-

--, -9 8=9 ?9 / 8 -/7,/- - 8 E7


67/132


================================================================

El !arc Curricular -7,- -- , ?-9?-/7; 7,/-98/98

8 aren?iaMes - / : / 8 -/7,/-

?-9, /7-,-, -9-@ 8=99. E/ ?9-,7- , ?9/ -

, ac; scial >- 7,8:- : 9-8- ?797,-( ,--7- -

7,/-9-- 0,- / : / 8 ?-9,.

R/ D- A?9-,7- R/ - A?9-,7-( , 0-,/

?-= --,-,-9 :


68/132


================================================================

L 9/ -8 ?9-,7- - 9--, 8 0-/9 /,/ -, /-88,

0 -, 8=, 8-,= 97=7,97 ?9 >-88 >- /9, -,

--8 EIB.

L -8-0-,/ 8;- -, 8 9=,77


69/132


================================================================

• O97-,/, -8 /9 - 8 -,/- -, , - 8 =9 :

78 - 8 E7


70/132


================================================================

4.1. PROPUESTA PEDAGOGICA:

N-/9 ?9:-/ -/7; 909 7,7;7 9-?,8- : /-,/9:, ?9?7 ?9-,7-( -, -8 09 - 8 ;89-( ,- 8 9-?,787( -8 9-?-/( 8 ?,/87 8 /8-9,7 : 88977 /7-,-, , ??-8 ,0-,/8 ?9 >- - 9-?-/ -8 97/0 - ,.

B0 =-,-99 -, ,-/9 80, ) : 0787( /7/- 7,,;9 >- --, - 8 -8 /9? - 8-9- : ?90-;, 8 ,--7 - W?9-,-9 ?9-,-9W -, , 870 -/7;( - -,/70 : 7/-,7


71/132


================================================================

R'(RS DE(I#IDADES PRT'NIDADES "RTA#E>AS

PR)RA!ACIÓNC'RRIC'#AR

D778/ ?9 -9 ,/-,7-8 DCN : 8 9/ -?9-,7- 8 ?9=907,-,8- : ,7- 7/7 -?9-,7-.

N - -7,- , 0-8 -?9=9077? 9- 8997-,/- ?-=


72/132


================================================================

'SS DE #S!TDS JTCNICAS

U : ?877


73/132


================================================================

!ATERIA#ESED'CATI+S

E8 -9;77 : 8 /-,77?07-,/ -787/- , 0 -6 ;8J0-,-( 0@- -77,- ,-;.

C,/0 , 0/-978-/7; -.

P9- 7?,7787 ?9@-98( -, 97,7


74/132


================================================================

G9, ?9/- - 8 80,-/9:-, : ?7-9-, 879 ,

/9 0/-978- -/7;.

/8= , 8 ,90- ,;7;-,7.

A7070 --, -899 , 9-=7/9 - ?97(- : 08/9/ -/ /7? - 0/-978-/7;.

79-7


75/132


================================================================

DESE!PEDCENTE

D778/- -, -8 7,77 -8 8-/7; ?9 8/ - ?9=907- 7,?9/,0-,/-?9--,/, ?9=907,- -9-.

L 0:9 - -,/- @- 7,-7 -8 /7-0? -, @9 -8-. I,8 - 9-/79 ,/- - 8@9.

P-9,8 -,/- 7,0?8-/ 8

7,77 -8 .

T9 ?9/, : -,->7? ?9 ?9=909.

R-/7;9 : 7879 PCI.

D9 0?8707-,/--/7; 8 @9?-=


76/132


================================================================

A-,/70 - -,/- 9,/--8 07 : =9, ?97- @9 --/7; - 8-.

D-,/- - 9- , /9,9/780-,/- 8 ?9- --,-, ?9-,7-. P?9-?977? - 9-( 9/78, ?9?-/ -?9-,7- 7=,77/7;.

E899 ?9?-/,8 - 9-.

0,.

E7/-,7 :,7,87 -8 07/- ;7=78,7 :?-9;77


77/132


================================================================

?9-,7- 7=,77/7;/87)

A/97/970 : /9/ -9/- : /- 8=, -,/- , 8 )-/7,/-.

D-,/- , ?98-0 -97/-97 /,7 ?9 -;89.

D7,079 8?9-,7- - 8)-/7,/- /9; -8-, /9/.

D7,079 8 ?9?-/- -;87- ?9 0?-/-,7(9-?-/, 8 ->7 -=,-9.

D07,7 : 97/-977/7 - 9-?9 ?9/- - 8-,/-.

P9:-/ -7


78/132


================================================================

?7- - 9-.

DESE!PE DE#PERSNA#A'9I#IAR

L 7879- , ?90-;-,?9- - -,-, :?9-,7-.

E8 ?-9,8 7879 , -,/ ,, ?8, - -0-9=-,7 ,8 -/7;7- ?-=7? ?9?8,779 : -99889 /7;7- ?-=


79/132


================================================================

L 7879-( -, 0:9 9--8;-, ?98-0 -0?9/07-,/.

E8 ?-9,8 7879( -, 0:9( 0-/9 , /7/ 0:9 : ?/ ?9 /9/9 8-/7,/-.

A8=, 7879- , 9=,7, /9 : ?9--,/,7,?9/,0-,/- 7,90-.

D-99889 0-9-,7;-8- - 7,/-97


80/132


================================================================

DESE!PE DE#A#'!N

A80, 799-?,8- -, 8,-9;7


81/132


================================================================

D-77-,/- 8-/9 0?9-,7; :- -9988 -8 ?-,07-,/8


82/132


================================================================

E ?9/7 - ;89-,0-,/8- : /-/70.

97,7


83/132


================================================================

!NITRE JAC!PAA!IENTDE# TRA(A6 DE

TD E#PERSNA#

E8 -9;77 - ?: 8 -/7,/-- 0: -.

N - 9-87 7,- -0,7/9- : 0?07-,/ -8/9 - / -8 ?-9,8.

D98- ,7,87 8P8, TOE -, 99-87


84/132


================================================================

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

"R!ACIÓN DE 'NA C'#T'RA DE E7'IDAD DE )NER: N-/9

998 -/ 7;-977 ?9/79 -8 ,/-,7 T9,;-98 E>7 -

G,-9 -, 8 7;-9 9- -8 P8, - -/7.

RESPNDER A #AS NECESIDADES C! A #AS E9I)ENCIAS

SCIA#ES DE #S AD#ESCENTES: L -7-?/ ?9 -8 -9988 @0, - 8 ?-9, ?9 9-877


85/132


================================================================

o I,/-=99- 0-7,/- -8 78= : 9-?-/ 0/( 0,7,-

-0-,/- , 8 -0.

o C,-9 9-87 78 : 8/98 >797-, 09- 9-,/- 8

07 : -9 ?- - 9-8;-9 ?98-0 ?9 8 8 - >-

-, 7,;-/7=9- : 9-/7;.

PARTICIPACIÓN@ C#A(RACIÓN DE #S PADRES DE "A!I#IA@ DE

#S T'TRES J / PR"ESRES DE A'#AQ E, -8 ?9- -,-,

?9-,7- 8 ?9- , 8 ?970-9 9-?,8- - 8 -7


86/132


================================================================

-?7 88- - , 9-/( 079 8 @7/ - ?9--9;7- 8- ?-907/, ;7;79 -,

-097 ?9/7, 8 7=7-,/- ;89-Q

o Rese; y TleranciaQ C?7 >- --0 079 /( -

-9 -@9 : 9-?-/9 : /8-99 8 7- - 8 /9.

o Resnsabili?a?Q F909 8 ) 80, ) , , 97/-97

0?87 ?9 0?879 , 87=7,- 0 -/7,/- : 0

?9/- - 8 7- -, >- ;7;-.

o 6us;icia y sli?ari?a?Q R-,-9 >- 8 -9-@ - , ?-9,

/-907, -, ,- -0?7-, 8 -9-@ - 8 -0. A/, -

0,-9 / : , 8797 , 8 >- 0 8 ,--7/,.

==============================================================



87/132


================================================================

TRA(A6 CN TRAS INSTIT'CINES ED'CATI+AS J

R)ANI>ACINES CI+I#ESQ C,909 87, , /9 I,/7/7,-

-8 07/ 88 : 9-=7,8( ?9 7,/-9079 -?-97-,7 - /9( /8-

0Q M7,7/-97 - S8( CETPRO( M,77?87 P9;7,78 - A:.

SENCICO.

3.3.1 PERFILES IDEALES DE LOS AGENTES

EDUCATIVOS:

P9 8=99 -8 ?-978 7-8 -8 -/7,/- ?- @-9- 9-87(

,--7/0 , /7? - -,/- - 0@ 87 @0, :

?9-7,8. H- > 8 9= -8 -/7,/- >- >-9-0 /-,-9Q

A. Per-9-0 909 > -, 8 I,/7/7 , 9-87- >-9-0 >-

/-,=, ,-/9 80, ) , -=9--, - 8 I,/7/7


88/132


================================================================

DiBensión CGnsci;iva.

P9?,- : -;8J 8/-9,/7; - 87


89/132


================================================================

R-879 88 ?-97,- : 9,07-,/ 8


90/132


================================================================

S- 9=,79 -09/70-,/- ?9 87,9 ?98-0 :

/09 -77,- 07-, 87-9=.

DiBensión PsicB;ra:

T9 -, ->7?( ?9?,- ,90 - ,;7;-,7( 8 0?8- :

8 @- 0?879( /0 -77,- -, 90 7,7;78 : 8-/7;

?9 -8 7-, 0J,.

E?9- , -=97 -,/707-,/ - 7- /787, ,

8-,=- ?9?7 9-?-/, ?7,7,- 7;-9=-,/- -,

9-87,- 7,/-9?-9,8-.

D-0-/9 @787-( -/9- ?70/9 98- :9?98-.

(. Per- /787 8 0/ >- - /, 0-9 8

09- - 80,) : 8 ?9- - ?9-,7-(

/0, 0 - 8 /7;7 : 8 -?-97-,7.

==============================================================



91/132


================================================================

!- ?9/77? -, 077,- /,7 % ?-=


92/132


================================================================

CaB Persnal:

U, -,/- >- - -@9 : - -09/7).

!- ;89 8 7- 9-/7; - 80,).

C? - ,879 : 97/79 ?7/7;0-,/-.

!- 9-8-7, ,/ 80,).

!- -?/ 8 -999- 0 ?9-,7-.

!- ,/9:- / 70=-, ?7/7;.

D-0-/9 ?9-,7 -, 8>7-9 79,/,7.

M-/9 ?897/ 8 ;-/79.

P9/7 ;89- /7 : 78-( 8 >- 8- ?-907/- 899(

,;7;79 : 0?9/79 , / 8 -0.K P9/7 8 7=7-,/-

;89-Q R-?-/( /77( /8-9,7( 8797 : ;-97

?-907/7,8- /9 99-/0-,/-.

C,/9 , , -, 8 7 : 0-,/8.

!- 0,/7-,- 9-87


93/132


================================================================

C. Per7879.

C, ?7 - ,;/97.

!- - ? - --9-9 87-9= -, -,-77 - 8 7,/7/7


94/132


================================================================

Nivel Aca?Bic:

P-- ,707-,/ /87 - 8 =-/7


95/132


================================================================

R-?-/, 8 ,90 : 8 9=,77 - 8 7,/7/7


96/132


================================================================

-,

A/-/70R-?-/ ?9 , 070 : ?9 8 -0( 9,/9 8- /,0) /,707-,/( -?9-7


97/132


================================================================

E/ES

CURRICULARES

NACIONALES

Ap#n"# + !# T9-,-,7( 7-,/7(/,0).

Ap#n"# + -i-i 0*n(o! C,;7;-,7( 7,(,7-,7 07-,/8).

Ap#n"# + conoc# A?9-,7- ?-90,-,/- :/


98/132


================================================================

D-,707-,/ -/,7 - -/7.

D-,/9777 -=,-9

?9/79 87=8 -=,-9 -,

/7;7-/77, - 8--8

E77 -=,-9.

C9-,7 - @7/ -8-/9.

P C?7 -,-,/97


99/132


================================================================

/9-. 9-?,787 -,/7 - 8

9-?,787?9/7 -;89-

-8 '7/

D-,/977


100/132


================================================================

I,/-9 -Q

P9 -8 -=( -?9/-( 78- : 0,7-/7,- 8/98-.

A?9-,-9 0?/77?.

D- 0?9/79 , ?9-.

D- 0-99 ?97-,7 ?-9,8.

D- ?9-,-9 ,-; @787- ?9 -,9-,/9 8 ;7 /77,

/88-9- 70?9/7 ?9 -8 CETPRO)

4.4. TEORÍAS CURRICULARES "UE FUNDAENTAN

NUESTRA PROPUESTA

P9 0?879 , 8 97-,/7- 8 I,/7/7


101/132


================================================================

ENFO"UE POR COPETENCIAS.

L 0?-/-,7 , , /7? - ?9-,7- >- 7,/-=9 : 07,

?9-,7- - 7;-9 ,/98-. S?,-, 8 ?7 - /9

9- 8 9-87 : 07798( - ?9 9-8;-9 , ?98-0 ?9

8=99 , ?9?7-9-Q E-97/7


102/132


================================================================

- 0-77


103/132


================================================================

E8 ?9-,7- 7=,77/7; - -8 0-,70 @0, ?9 --8-,7

?9 >7979 : 80-,9 8 7,0-, ,/7 - 7- - 7,9077-9 0? - ,707-,/

TERKA DE# APRENDI>A6E PR DESC'(RI!IENT 4(R'NNER5

E8 ?9-,7- - -8 ?9- - 9-9-,9 /9,909 8 / -

0 >- ?-907/, 79 , ,-; 0?9-,7A6E C)NITI+ DE PIA)ET

E, -/ /-9 - -0?8- =-,-9877,- 0 e?ucación ac;iva@

aren?er acien?@ ?9/77?7- -, 8 ?9/7 -

/9- -, 8 70?8- 9087- 87,7;7 ,/9:, ?9?7 0?9-,7- -8

?9-,7- - , ?9- ,/9/7;. P9 8 /,/( -8( >- -8

80, -- ,/979 ?9?7 ?9-,7- -?-970-,/, ,

-/( 9-87,,- , 0-/9 : 0?-9 ?9 ?,-9

?9- ?-,07-,/( -,/79- -/708( 9-779 9-/9870-,/7


104/132


================================================================

3.4 PROPUESTA DID!CTICA!ETD#)KA ACTI+AQ !- -=9- -8 8=9 - 8 ?9-,7-(

9-/, 8 -9- ?9-;7 : -=9- 8 ?9/77?7


105/132


================================================================

2º. MODELO PARA PROCESAR INFORMACIÓN

C8777


106/132


================================================================

;rs B;?s a u;iliar

• M/ - 877?.

• M/ - =9? - -/7.

• M/ - -/7 797=7.

3.4.2 TÉCNICAS # ESTRATEGIAS DE

ENSE$AN%A EFECTIVA

TECNICAS

L I.E. ?879 8 /,7 0 -7- ?9 8=99 , ?9-,7-

7=,77/7; 0Q

L-/9 0-,7.

L-/9 7,90/7;.

L-/9 - -/7 0?9-,7


107/132


================================================================

O-9;7


108/132


================================================================

H-, 0?9-,-9 8 ,--7 : 8 70?9/,7 - 0?879

8 0-/ -8.

I,-,/7;, 8 ;89-.

F9/8--, 8 -87,- 7,/-9?-9,8-.

A?87, /,7 =,7/7;.

G-,-9, 8 0-/=,777?.

E?87, -8 7- - 8 /7;7 - ?9-,7-.

I,-, >- 8 80, -0-/9-, 8 >- -,.

I,-, 8 0-/=,77


109/132


================================================================

4.1. EDIOS # ATERIALES

• M/-978- - ?: ?-=7? : 89/97).

• G/ ?-9/7; ??-8/-( 9-/7;( 8?7-( @7( -/.).

• M-7 ;78-.

• B8-/7,-.

• S-?9/.

4.1.1 FORAS DE ORGANI%ACIÓN

• F90 7,7;78.

• F90 =9?8.

• D-/-.

• D- -/7 797=7 /9; - 8 9-87


110/132


================================================================

• I,/-99=/7; - ?9-=,/ : 9-?-/.

• H7-,( 9-, : 9,,.

4.2 PROPUESTA DE EVALUACIÓN

4.2.1 LA EVALUACIÓN &UANISTICA POR

COPETENCIAS

S7-, 8 -;87-

, ?-907/- /-,-9 , ?9-77


111/132


================================================================

• S# p#6+n#n(# ,/7/:,- -, , ?9- ,/7,J -,

?9-;77- 8- ?-907/ /-;89- : -;89

?9-.

L 7,- -;8/7; - -,07,9, 9-8-7,9(

7,/-9?9-/9 : 0-99 -8 ?9- - ?9-,7- % -,-,K ?9 8 /,/ - /99Q

o A/-;87


112/132


================================================================

o H-/-9-;87


113/132


================================================================

+

==============================================================



114/132


================================================================

==============================================================



115/132


================================================================

' PROPUESTA DE GESTIÓNL G-/7- 8 - 9-87-, ?9 /-,-9 9-8/ - :

?7/7;( 8 8- ?--, -9 -7,7( ?9-;7/( ,87 : -;8 :

--, /-,-9- /9; - 8 9-9 : -, -?-78 - 8 ?-9,( -,

, 7,/-97


116/132


117/132


================================================================

2.E ?9/77?7


118/132


================================================================

11.D-7,907, -8 ?9-?-/7,/7/7,8

11. I,=9- ?9?7 : ;-,/ - 7-,- :-9;77

4.2 PROPUESTA A DESARROLLAR

Ac;ivi?a?es crnGraBa

1. P8,7777?( - -9 8 -,>- ?90?-/-,7.

1.1-897, -8 ?8, - 0-9 - 8 ?9-,7- ?9 9-.

1.2 =-/7,9 ,/- 8 UGEL % A: -8 ?-9,8 -,/-(07,7/9/7; : - ?: ?9 =9,/79 , 0-9 -9;77 ,-/9 -,

M9

2.P8,779 : -99889 /88-9- - ?7/7


119/132


================================================================

3. D9 0?8707-,/ 8 P8, - M,7/9- : ?-9;77


120/132


================================================================

A978

#. C,907


121/132


================================================================

• L-: G-,-98 - E7


122/132


================================================================

4.1 PROCESO DE GESTIÓNE, ,7- / 8 9- -,

/-,7 -, 8 ,--7- 7 >- 9->7-9- -8

0?8707-,/ - ,7- / -8 ?-9,8 >- 0?9-,- -8 Á9-

07,7/9/7;( - ?9-7,8 /,7 -/- -, ,/,/-

/877


123/132


================================================================

4.1.2 PRINCIPIOS DE GESTIÓN

L I.E. L79 M,/-9 - A:( -, =-/7


124/132


================================================================

3º. DETERMINACIÓN CLARA DE QUIÉN Y CÓMO SE TOMAN LAS

DECISIONES

D-/-907,9 8 9-?,787 >- 8- 99-?,-

?-9,( -/0-,/( 0777? -, 8 /0 -

-77,- : -, 9-8/.

4º. CLARIDAD EN DEFINICIÓN DE CANALES DE PARTICIPACIÓN

P9 >- 8 ?9/77?7


125/132


================================================================

E/8-- 7,/,7 - 97,7


126/132


================================================================

4.2 ESTRUCTURA ORG!NICA

4.2.1 ORGANIGRAA (ANEXO N 1)

4.2.2 CUADRO DE ASIGNACIÓN DE

PERSONAL

4.2.3 (ANEXO N 2)

4.3 PLANIFICACIÓN

P9 8 ,9-7


127/132


================================================================

I0?8-0-,/77?07-,/ - 89/97( 0/-978-

7/7 : - 77,( ->7?07-,/ , 7,/90-,/ :

;-/97 ?9 /88-9-.

F7@ - M,7/9- 7,/-9, 8 -,/- : ?-9,8

07,7/9/7;. P8, - M,7/9-)

D7/977


128/132


================================================================

E8


129/132


================================================================

==============================================================



130/132


================================================================

==============================================================



131/132

PERS. ADMINIST.

SECRETARIA PERS. SERV. BIBLIOTEC.

Com. Evaluació

Com. D!l PUID

Com. D! Ac"ivi#a#!$

Com. D!%!$a Civil

Com. D! Tu"o&'a

Com. I%&a!$"&uc"u&aE(ui)o E$c. Pa#&!$

Com. D! Cul"u&a

Eco Clu*

Com. D!). + R!c&.

Com. io$-o

Com. Am*i!"al


================================================================

ORGANIGRAMA DE LA I.E. “LIZARDO MONTERO” 2016

==============================================================


DIRECCIÓN

COMITES

DE AULAS'(

A'9I#IAR DE6E"E DE


132/132


================================================================

SEC'NDARIA

Documents

PEI LIZARDO MONTERO 2016.docx