Parent’s Evaluations of Developmental Statu s (PEDS)

Embed Size (px)

DESCRIPTION

PEDS OSCE

Citation preview

  • Bagian Ilmu Kesehatan AnakFK YARSI

  • A method for detecting and adressing developmental and behavioral problems

  • Siapa yang harus dipantau?Semua bayi dan anak, prioritas: bayi risiko tinggiSiapa yang memantau?Bayi risiko rendah orangtua, bidan/perawat, dokter, dokter spesialis anak : PRA SKRININGBayi risiko tinggi dokter spesialis anak : SKRINING, ASSESSMENTBagaimana cara memantau?Timbang, ukurAlat PRA SKRINING: KMS, buku KIA, PEDS, KPSK, TDD. KMME. CHAT. Conner, KPSAP, PSCAlat Skrining: Denver II, BINS, ASQAlat Assessement: BSID, Griffith

  • TANPA alat pra/skrining baku :Gangguan perkembangan hanya 30% terdeteksi (Palfrey, 1987)Gangguan perilaku hanya 20% terdeteksi (Lavigne dkk, 1993)DENGAN alat pra/skrining baku:Gangguan perkembangan 70-80% teridentifikasi (Squires dkk, 1996)Gangguan perilaku 80-90% teridentifikasi (Sturner, 1991)

  • 10 pertanyaan singkat untuk orangtuaTelah distandarisasi pada 971 keluarga dengan berbagai latar belakang strata ekonomi dan rasCepat dan mudah dilakukan oleh dokter, perawat, atau tenaga medis terlatihDapat dikerjakan sendiri oleh orangtua di ruang tunggu, di rumah, dllPelaksanaan 10-15 menitUsia 0-8 tahunSensitivitas 74-80%, spesifisitas 70-80%

  • Global/kognitifBahasa ekspresif dan artikulasiBahasa reseptifMotorik halusMotorik kasarPerilakuEmosi sosialKemandirianSekolahLain-lain (mis: penyakit yang berhubungan dengan kelainan tumbuh kembang)TIDAK MENDIAGNOSA!!!, hanya pra skriningKalau dicurigai ada kelainan lanjutkan dengan skrining perkembangan

  • Lembar PERTANYAAN untuk orangtua Lembar PENILAIAN PEDSLembar INTERPRETASI PEDS

  • Mempersiapkan orangtuaPada saat pelaksanaan skills lab akan diganti dengan skenarioLengkapi lembar penilaian dengan mengisi kolom PEDS sesuai umur anakBeri tanda pada kotak-kotak lembar penilaian untuk setiap jawaban pada pertanyaan nomor 1Beri tanda pada kotak di lembar penilaian untuk setiap kekhawatiran orangtua, sesuai pertanyaan 2-9

  • Jumlahkan hasil penilaian di lembar penilaian PEDSTentukan langkah yang harus diambil sesuai dengan langkah-langkah pada lembar penilaian PEDSLengkapi lembar interpretasi tulis kesimpulan saudara

  • Jenis responKategori aspek perkembanganTampak terbelakang, tidak dapat mengerjakan sesuatu yang dapat dilakukan oleh anak lain, lamban, imatur, kemampuan belajar lamnat, pelu waktu lama untuk mempelajari sesuatu, kesulitan dalam mempelajari/mengerjakan sesuatuGlabal/kognitifTidak dapat berbicara normal, menggunakan kalimat-kalimat pendek, tidak selalu dapat mengatakan apa yang dimaksud, kadang-kadang tidak masuk akal, tidak dapat berbicara secara terencana, tidak ada yang mengerti perkataannya kecuali orangtuanya/pengasuhBahasa ekspresif dan artikulasiTidak mengerti apa yang anda katakan, tidak mendengar dengan baikBahasa reseptif

  • Jenis responKategori aspek perkembanganTidak dapat membuat garis lururs, tidak dapat menulis nama, tidak dapat menggambar suatu bentuk, tidak benar dalam memegang pensil, belum dapat makan menggunakan sendok/makan masih berantakanMotorik halusCeroboh, berjalan aneh, berjinjit, belum dapat naik sepeda, sering terjatuh, pincang, kurang keseimbangan, tidak mnyukai menendang bolaMotorik kasarKeras kepala, hiperaktif, gangguan pemusatan perhatian, manja, menjengkelkan, suka merengek, hanya melakukan apa yang dia mauPerilaku

    Senang meyendiri, cengeng, tidak menyukai perubahan, pemarah, mudah frustasi, pemalu, ingin menang sendiri, perasaan mudah berubahEmosi sosial

  • Jenis responKategori aspek perkembanganTidak mau melakukan sesuatu sendiri, tidak memberitahu bila BAK atau BAB, belum bisa latihan kebersihan, masih minum susu botol, tidak dapat berpakaian sendiriKemandirian

    Tidak bisa menulis nama (nilai sama seperti motorik halus) tidak tahu warna atau angka, tidak mau belajar membaca, tidak dapat mengingat huruf, kadang-kadang tidak dapat mengeja kata-kataSekolah

    Infeksi telinga, asma, kecil untuk anak seusianya, sering sakit, pendengaran kurang baik, penglihatan kurang baikLain-lainAnak normal, perkembangan perilaku normalTidak ada kelainan

  • Bayu, yang sejak lahir selalu diperiksa secara rutin. Pada usia 3 tahun orang tua mengeluhkan Bayu panas badan dan dari telinga kiri keluar cairan. Bayu diberi obat dan disarankan untuk kontrol 5 hari kemudian.Pada saat kontrol, Bayu sudah tidak panas dan dari telinganya tidak keluar cairan lagi, tetapi ditindak lanjuti.Bayu belum bisa lancar berbicara, anaknya pendiam dan pemalu, Anak mau bicara bila ditanya, itupun hanya beberapa kata

  • Mempelajari tahapan tumbuh kembang anak