of 24 /24
PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIDKAN KHUSUS Mata Pelajaran : Keterampilan Produktif Paket Keterampilan : Kerumahtanggaan Jenis Keterampilan : Tata Busana SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNALARAS (SMALB-E)

PANDUAN PELAKSANAAN - IGPKhI BANYUMAS ... · Web viewMengikuti Prosedur Kesehatan K3 (Kesehatan Keselamatan dan Keamanan) dalam bekerja Membantu menangani situasi darurat Menjaga

Embed Size (px)

Text of PANDUAN PELAKSANAAN - IGPKhI BANYUMAS ... · Web viewMengikuti Prosedur Kesehatan K3 (Kesehatan...

PANDUAN PELAKSANAAN

PANDUAN PELAKSANAAN

KURIKULUM PENDIDIDKAN KHUSUS

Mata Pelajaran

: Keterampilan Produktif

Paket Keterampilan: Kerumahtanggaan

Jenis Keterampilan

: Tata Busana

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA

TUNALARAS

(SMALB-E)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH LUAR BIASA

2006

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMALB - C

Mata Pelajaran: Keterampilan Tata Busana

A. Latar Belakang

1. Program keterampilan merupakan pengembangan kurikulum Pendidikan khusus yang didasarkan pada pertimbangan penyesuaian kurikulum berbasis kompetensi, mengacu pada ketentuan-ketentuan undang-undang sistim pendidikan Pendidikan Nasional tahun 2003 serta perkembangan yang terjadi pada sektor ketenagakerjaan.

2. Program keterampilan memuat materi yang dapat diberikan untuk mendidik dan melatih dari satu jenis keterampilan atau lebih, dimana Pendidikan keterampilan ini diharapkan dapat menolong diri sendiri maupun sebagai bekal hidup di masyarakat

3. Melalui Pendidikan dan pelatihan keterampilan, dapat memberikan Kegiatan Pembelajaran yang bermakna, baik pengalaman konseptual apresiatif maupun pengalaman kreatif

B. Tujuan

Tujuan umum Pendidikan Keterampilan Kerumahtanggaan adalah :

1. Mengembangkan keterampilan siswa untuk menghasilkan produk barang dan jasa yang memiliki nilai ekonomis (nilai jual) dengan menerapkan ilmu dan teknologi sederhana

2. Menyiapkan siswa agar mampu menolong diri sendiri, mampu memilih bidang pekerjaan, mampu berkompetisi dan mampu mengembangkan diri

3. Mempersiapkan siswa untuk memiliki lapangan kerja dan mengembangakan sikap professional di bidang keterampilan yang dipilihnya

Tujuan khusus Pendidikan Keterampilan Kerumahtanggaan adalah memberikan bekal agar siswa memiliki kompetensi di bidang tata busana, tata boga dan tata kecantikan yang sesuai dengan jenis ketunaan dan jenjang pendidikannya, dalam hal ini SMA Khusus

C. Ruang Lingkup

1. Ruang lingkup Pendidikan Keterampilan Kerumahtanggaan meliputi kompetensi-kompetensi yang ada di bidang tata busana, tata boga dan tata kecantikan dengan dipilih jenis keterampilan yang mungkin dapat dicapai oleh siswa SMA Khusus (anak-anak yang memiliki kekhususan tertentu)

2. Untuk mencapai suatu kompetensi, maka proses pembelajaran setiap jenis keterampilan dipersyaratkan dengan memperhatikan aspek pengetahuan, aspek keterampilan dan aspek sikap yang diintegrasikan pada setiap pembahasan materi yang ada pada setiap jenis keterampilan yang dilatihkan

Secara umum Pendidikan Keterampilan Kerumahtanggaan meliputi aspek :

1. Menyiapkan perangkat kerja sesuai dengan jenis keterampilan

2. Melaksanakan kesehatan, keselamatan kerja (K3)

3. Menggunakan teknologi sederhana

4. Menerapkan pemasaran hasil produk barang dan jasa

5. Mengaktualisasikan sikap bekerja, seperti keterampilan berkomunikasi dengan orang lain, bekerjasama, mematuhi prosedur kerja, mengorganisasikan pekerjaan dan dapat memecahkan masalah yang dihadapi

6. Melaksanakan berkemas setelah bekerja

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Mengikuti Prosedur Kesehatan K3 (Kesehatan Keselamatan dan Keamanan) dalam bekerja

1.1 Membantu menangani situasi darurat

1.2 Menjaga standar prestasi perorangan yang aman

2. Menjahit dengan mesin sesuai kemampuan

2.1 Mengoperasikan mesin jahit yang siap dipakai

2.2 Membuat lenan rumah tangga

2.3 Menjahit bagian bagian busana

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

3. Menyelesaikan busana dengan jahitan tangan

3.1 Menyelesaikan jaitan tangan dengan teknik jahitan tangan, contoh:

Membuat rumah kancing

Pasang kancing, mengelim

Som

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Membuat hiasan pada busana/lenan rumah tangga

Menyulam

Payet

1.1 Memindahkan desain gambar pada busana

1.2 Menghias busana / lenan rumah tangga

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2. Memelihara alat jahit

1. Memelihara mesin jahit dan alatnya sasuai kemampuan yang dimiliki

Kelas XII, Semester 1, 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Melakukan Penyelesaian Akhir Busana

1.1 Membersihkan sisa-sisa benang

1.2 Teknik menyetrika pada berbagai jenis / bahan

1.3 Teknik mengemas, melipat, menggantung

1.4 Teknik menyimpan busana

E. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi unit penilaian dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan standar proses dan standar penilaian.

MODEL SILABUS

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)

Mata Pelajaran: Keterampilan Vokasional

Paket Keterampilan: Kerumahtanggaan

Jenis Keterampilan: Tata Busana

Kelas/Semester: X/1

Standar Kompetensi: Mengikuti Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja (K3) dalam bekerja

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaan Belajar

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan / Alat

1

2

3

4

5

6

7

1. Membantu menangani situasi darurat.

Teknik mengatasi situasi darurat di dalam bekerja

Menerapkan penanganan situasi darurat

Memeriksa alat jahit berhubungan dengan listrik

Menunjukan situasi darurat ditempat kerja

Unjuk kerja

20 jam

Buku Pedoman K 3

Pakaian kerja

2. Menjaga prestasi perorangan yang aman

Kesehatan pribadi

Memahami pengetahuan tentang kesehatan jasmani

Memahami prinsip bekerja dengan aman

Menyebutkan pentingnya lingkungan kerja yang bersih

Dapat menjaga kesehatan pribadi

40 jam

MODEL SILABUS

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)

Mata Pelajaran: Keterampilan Vokasional

Paket Ketrampilan: Kerumahtanggaan

Jenis Keterampilan: Tata Busana

Kelas/Semester: X/1

Standar Kompetensi: Menjahit dengan mesin sesuai kemampuan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan / Alat

3. Mengoperasikan mesin jahit yang siap pakai

Mengoperasikan mesin jahit

Menjahit lurus

Menjahit sudut

Menjahit lengkung

Mesin jahit dioperasionalkan sesuai prosedur SOP

Unjuk kerja

124 jam

Mesin jahit

Alat-alat menjahit

Buku pedoman

4. Membuat lenan rumah tangga/busana sederhana

Menjahit lenan rumah tangga

sarung bantal

seprai

celmek

daster

dll

Mencoba setrika mesin

Menjahit lenan rumah tangga sesuai prosedur

Lenan rumah tangga dijahit sesuai prosedur

120 jam

Membuat lenan rumah tangga

5. Menjahit bagian-bagian busana sesuai teknologi menjahit

Langkah kerja menjahit

Sikap kerja yang baik

Menjahit bagian-bagian busana sesuai SOP

Bagian-bagian busana dijahit sesuai urutan kerja

100 jam

Bagian-bagian busana

Peralatan menjahit

MODEL SILABUS

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)

Mata Pelajaran: Keterampilan Vokasional

Paket Ketrampilan: Kerumahtanggaan

Jenis Keterampilan: Tata Busana

Kelas/Semester: X / 2

Standar Kompetensi: Menyelesaikan busana dengan jahitan tangan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan / Alat

1

2

3

4

5

6

7

Menyelesaikan jahitan tangan dengan teknik yang tepat

1.

Macam-macam alat jahit tangan

Macam-macam tusuk kelim

Lubang kancinng

Pasang kancing

Menyebutkan macam-macam alat jahit tangan

Membuat kelim

Membuat lubang kancing

Memasang kancing

Tempat dan alat kerja disiapkan sesuai kebutuhan

Busana diselesaikan dengan jahitan tangan sesuai prosedur

Tes tertulis

Unjuk kerja

304 jam

Peralatan jahit tangan

Pedoman menyelesaikan busana dengan jahitan tangan

MODEL SILABUS

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)

Mata Pelajaran: Keterampilan Vokasional

Paket Ketrampilan: Kerumahtanggaan

Jenis Keterampilan: Tata Busana

Kelas/Semester: XI / 1

Standar Kompetensi: Membuat hiasan pada busana

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan / Alat

1

2

3

4

5

6

7

1. Memindahkan desain gambar pada busana

2.

Mengutip gambar

Mengutip desain hiasan

Desain hiasan dikutip sesuai kebutuhan

Unjuk kerja

104 jam

Pemidangan

Peralatan jahit tangan

Pedoman menghias kain

2. Menyelesaikan hiasan

Menyulam sederhana

Taplak meja

Blus

Rok

Baju bayi

Teknik menyulam/menghias kain

Menyelesaikan hiasan pada busana dengan tusuk hias sesuai desain

Busana diselesaikan dengan tusuk hias

200 jam

3. Mengemas hasil hias

Teknik mengemas sesuai jenis busana

Menyiapkan alat dan bahan untuk mengemas

Mengemas dengan teknik pengemasan

Busana dikemas sesuai teknik pengemasan

Unjuk kerja

80 jam

Alat pengemas

Buku petunjuk pengemasan

MODEL SILABUS

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)

Mata Pelajaran: Keterampilan Vokasional

Paket Ketrampilan: Kerumahtanggaan

Jenis Keterampilan: Tata Busana

Kelas/Semester: XI / 2

Standar Kompetensi: Memelihara alat jahit

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan / Alat

1

2

3

4

5

6

7

1. Menyiapkan tempat alat perawatan mesin jahit

3.

Tata letak kerja dan alat menjahit

Menyiapkan alat dan tempat kerja

Teknik mengatur peralatan di tempat yang aman

Memilih alat dan bahan pemeliharan alat jahit

Membantu menyiapkan tempat kerja sesuai K 3

Membantu menyiapkan alat jahit dan alat bantu jahit sesuai SOP

Membantu menyiapkan bahan dan alat peme liharaan alat jahit

Praktik

100 jam

Mesin jahit

Alat perawatan mesin jahit

2. Memelihara, memperbaiki dan menyimpan alat jahit dan alat bantu jahit lainnya

Teknik memelihara, memperbaiki dan menyimpan alat jahit dan alat bantu jahit

Perawatan mesin secara rutin

Perawatan mesin jahit secara berkala

Membersihkan debu dengan kuas

Memberi minyak pada mesin

Mencatat kerusakan pada kartu mesin

Mencatat tannggal perbaikan pada kartu mesin

Alat jahit diperiksa dan dilakukan pencatatan tentang kondisi alat

Membantu alat jahit dalam perbaikan jika terjadi kerusakan kecil

Membantu pemeriksaan alat jahit jika terjadi kerusakan

Membantu penyimpanan peralatan mesin jahit

Unjuk kerja

284 jam

Mesin jahit dan bahan

Alat perawatan mesin jahit

MODEL SILABUS

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)

Mata Pelajaran: Keterampilan Vokasional

Paket Ketrampilan: Kerumahtanggaan

Jenis Keterampilan: Tata Busana

Kelas/Semester: XII / 1 dan 2

Standar Kompetensi: Melakukan penyelesaian akhir busana

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan / Alat

1

2

3

4

5

6

7

1. Teknik menyetrika pada berbagai jenis bahan

Menyetrika dengan setrika biasa

Menyetrika dengan setrika uap

Menyiapkan tempat

Membasahi baju/lenan rumah tangga

Menyetrika baju/lenan rumah tangga dengan setrika biasa

Busana disetrika sesuai SOP dengan setrika biasa

Busana disetrika sesuai SOP dengan setrika uap

Unjuk kerja

Hasil produk

180 jam

Baj/bahan

Alat pengemasan

2. Teknik mengemas

Mengemas dengan cara

digantung

dilipat

digulung

Menyiapkan bahan dan alat pengemas baju

Mengemas baju sesuai teknik pengemasan berdasarkan desain

Busana/lenan rumah tangga dikemas sesuai teknik mengemas

80 jam

3. Teknik menyimpan busana

Teknik penyimpanan sesuai jenis bahan

Menyiapkan tempat dan alat untuk menyimpan

Menyimpan busana/lenan rumah tangga berdasarkan jenis bahan

Memberi catatan pada bahan/busana yang disimpan

Ukuran

Nama pemesan

Busana lenan rumah tangga disimpan berdasarkan klasifikasi

Unjuk kerja

80 jam

Alat dan bahan penyimpan busana/lenan rumah tangga

_1190482607.doc