Pælingar um kennsluaðferðir

Ingvar SigurgeirssonMenntavísindasviði Háskóla Íslands

Bókin Litróf kennsluaðferðanna

Handbók fyrir kennara á öllum skólastigum – en grunnskólamiðuðYfirlit um helstu kennsluaðferðir Tilraun til að leggja grunn að sameiginlegum orðaforða kennaraTengist upplýsingavef á Netinu:

Kennsluaðferða-vefurinn

Nokkrar lykilspurningar um kennsluaðferðir

Hvað er kennsluaðferð?

Hverjar eru helstu kennsluaðferðirnar? (Hvað eru t.d. helstu aðferðirnar margar?)

Hverjar eru bestu kennsluaðferðirnar?

Hvaða aðferðir henta best í ykkar greinum?

Kennsluaðferðir - kennsluhættir

• Er merkingarmunur á þessum tveimur hugtökum?

Enski orðaforðinn

• Teaching / Instructional ... ... models, methods, strategies, techniques,

tactics

Nokkur mikilvæg atriði um kennsluaðferðir

• Kennsluaðferðir hafa ólík markmið

• Engin kennsluaðferð er fullkomin

• Áríðandi er að kennarar þekki eiginleika, styrk og veikleika helstu kennsluaðferða

• Hugsanlegt er að kennsluaðferðir henti kennurum misvel

• Kennsluaðferð verður að laga að viðkomandi nemendahópi og aðstæðum

Mikilvæg atriði þvert á allar kennsluaðferðir

Markvissar spurningar

Smitandi

áhugi

Skýrt skipulagMiklar

væntingar + kröfur

Góðar

útskýringar

Framkoma

Augnsamband

TjáningRaddbeiting

Líkamstjáning

Virk hlustun

Jákvæð samskipti

Sanngirni

Hlýleiki -kímni

Niðurstöðurrannsókna

Nokkur dæmi um kennsluaðferðir?

Fyrirlestur Sýnikennsla

Hópvinna

Vettvangsferð

Hlutverkaleikur

Sjónsköpun

Endurtekningaræfing

Námsleikur

Spurnaraðferð

Hermileikur

Sagnalist

Hugarflug

Söguaðferð (Storyline)

Efniskönnun

Þrautalausn

Púslaðferð

Verklegar æfingar

Þankahríð

Sýning

Mismunandi „eðli“ kennsluaðferða

Kennarinn Nemandinn

Miðlar þekkingu

Aflar sérþekkingar

Hver tekur ákvarðanir - ræður ferðinni- er ábyrgur?

„Bein kennsla“ „Óbein kennsla“Námsmat

Námsefni

Viðfangsefni

Kennsluaðferðir

Námsumhverfi

Dæmi um flokkun á kennsluaðferðum

Leitaraðferðir

Lausnaleit

Leikræn tjáning

Hlutverkaleikir

Tilraunir

„Bein“ kennsla

Samræðu-aðferðir

Samskipta-aðferðir

Sjálfstæð vinnanemenda

Fyrirlestrar

„Innlagnir“

Sýnikennsla

Spurnar-aðferðir

Sjálfstæð heimilda-vinna

Skapandi verkefni

Að hluta byggt á Lemlech 1990

Beinkennsla

Óbeinkennsla

ReynslunámSjálfsnám

Gagnvirk kennsla

Annað dæmi um flokkun á

kennsluaðferðum

Flokkun IS: Hinir níu aðalflokkar kennsluaðferða

1. Útlistunarkennsla 2. Þulunám og þjálfunaræfingar3. Verklegar æfingar4. Umræðu- og spurnaraðferðir5. Innlifunaraðferðir og tjáning 6. Þrautalausnir 7. Leitaraðferðir8. Hópvinnubrögð9. Sjálfstæð skapandi viðfangsefni

Litróf kennsluaðferðanna - Kennsluaðferðavefurinn

Þessi flokkunbyggir á

greiningu á markmiðum aðferðanna og

þeim kröfum sem þær gera til kennara og nemenda

Dæmi um aðferðir til að bæta kennsluhæfni sína

Hugsun - ígrundun (!) Samræður / samvinna Félagamat (tveggja eða þriggja manna teymi) Fylgjast með kennslu Lestur handbóka – fagrita Prófa mismunandi aðferðir skipulega Upptökur Viðhorfakannanir

Glossary of Instructional Strategies

Heimasíða IS: http://starfsfolk.khi.is/ingvar/

                              

Kennsluaðferða-vefurinn

Edmund Sass: Learning Theories and Teaching Models

Skref í átt tileinstaklingsmiðaðs

náms