P5. Bahasa Dalam Karya Ilmiah

7/28/2019 P5. Bahasa Dalam Karya Ilmiah

1/46

BAHASA DALAMKARYA ILMIAH


2/46

BAHASA KARYA TULIS ILMIAH

Syarat Kebahasaan

a. Baku

Struktur bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidahbahasa Indonesia baku baik mengenai struktur kalimatmaupun kata. Demikian juga, pemilihan kata/istilah, danpenulisan sesuai dengan kaidah ejaan.

b. Logis

Ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasaIndonesia ragam ilmiah dapat diterima akal.


3/46

c. KuantitatifKeterangan yang dikemukakan dalam tulisandapat diukur secara pasti.

d. TepatIde yang diungkapkan harus sesuai dengan ideyang dimaksudkan oleh penutur atau penulisdan tidak mengandung makna ganda.

e. Denotatif

Kata vang digunakan dipilih sesuai dengan artisesungguhnya dan tidak melibatkan perasaankarena sifat ilmu itu objektif


4/46

f. RingkasIde dan gagasan diungkapkan dengankalimat pendek sesuai dengankebutuhan, pemakaian kata seperlunya,tidak berlebihan. tetapi isinya benar.

g. RuntunIde diungkapkan secara teratur sesuaidengan urutan dan tingkatannya baik

dalam kalimat maupun dalam paragraf.


5/46

Bahasa Indonesia Benar dengan Baik

Bahasa vang digunakan akan dikatakan baik

maksud yang diungkapkan dapat dipahami dengantepat oleh orang yang menerima bahasa tersebut.

Bahasa yang baik adalah bahasa vang efektif dalarnmenvampaikan suatu maksud. Bahasa vang baiktidak selalu harus ragam baku.

Keefektifan komunikasi lebih banyak ditentukanoleh keserasian bahasa itu dengan situasinva

(waktu. tempat. dan orang yang diajak bicara).

Dengan demikian, bahasa yang benar dengan baikitu adalah bahasa yang sesuai dengan kaidah dansesuai dengan situasi.


6/46

EJAAN

keseluruhan peraturan bagaimanamelambangkan bunyi-bunyi ujaran melaluihuruf, menetapkan tanda-tanda baca,memenggal kata, dan bagaimana

menggabungkan kata.

Jadi, bagaimana menuliskan bahasa lisandengan aturan-aturan tersebut itulah yangberhubungan dengan ejaan.

Dari segi bahasa, ejaan adalah kaidah-kaidahcara menggambarkan bunyi-bunyi bahasa (kata,kalimat) dalam bentuk tulisan (huruf-huruf dantanda baca).


7/46

Lingkup Pembahasan Ejaan

Lingkup pembahasan dalam ejaanmeliputi hal-hal sebagai berikut:

1. Pemakaian huruf2. Pemakaian huruf kapital dan huruf

miring

3. Penulisan kata4. Penulisan unsur serapan5. Pemakaian tanda baca


8/46

Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf Miring1. Huruf Kapital

Huruf kapital tidak identik dengan huruf besar.Istilah huruf kapital digunakan untuk menandai satubentuk huruf yang karena memiliki fungsi berbedadalam kata atau kalimat menjadi berbeda daribentuk huruf lain meskipun secara fonemis sebunyi.

Huruf kapital digunakan pada awal kalimat, namatempat, nama orang, dan lain-lain.Secara umum, penggunaan huruf kapital tidak

menimbulkan permasalahan.

Kesalahan penulisan sering terjadi pada penulisankata Anda. Kata Anda harus selalu ditulis dengan(A) kapital meskipun terletak di tengah atau di akhirkalimat.


9/46


10/46

Penulisan Kata

Beberapa hal yang termasuk ke dalampembahasan tentang penulisan kata adalahpenulisan (1) kata dasar, (2) kata turunan, (3)bentuk ulang, (4) gabungan kata, (5) kata gantiku, mu, kau, dan nya, (6) partikel, (7) singkatan

dan akronim, dan (8) angka dan lambangbilangan. Kecuali gabungan kata (4), penulisankata umumnya tidak menimbulkan permasalahan

Kesalahan penulisan gabungan kata umumnyaditemukan pada istilah khusus yang salah satuunsurnya hanya digunakan dalam kombinasi.Unsur gabungan kata yang demikian sering ditulisterpisah, padahal seharusnya disatukan.


11/46

Penulisan Unsur Serapan

Bahasa Indonesia diangkat dari bahasa Melayu.Pada perkembangannya bahasa ini banyakmenyerap dari bahasa lain, baik dari bahasadaerah maupun asing. Bahasa Sunda, Jawa, dan

Batak adalah tiga contoh bahasa daerah yangbanyak memperkaya bahasa Indonesia.Sementara itu, bahasa asing yang banyakdiserap adalah bahasa Belanda, Inggris,Portugis, Sanskerta, Arab, dan Cina.


12/46

Pemakaian Tanda Baca

Pemakaian tanda baca dalam kalimat sangatpenting bukan hanya untuk ketertibangramatikal, melainkan juga bagaimana gagasanyang dikemukakan bisa tersampaikan denganbaik. Manusia memahami sesuatu denganbahasa, tetapi karena bahasa pula manusia bisa

salah paham. Pemakaian tanda baca adalahsalah satu cara untuk menghindarikesalahpahaman tersebut.


13/46

MORFOLOGI

Morfologi : ilmu bahasa yang mempelajariseluk-beluk kata serta pengaruh

perubahan bentuk terhadap

golongan dan arti kata.

Bahasa Indonesia: bahasa aglutinatif, bahasayang terdiri atas tempelan-tempelan

(pengimbuhan)Bahasa Indonesia: 1) bentuk bebas,

2) bentuk terikat


14/46

Imbuhan

1. Awalan: ber -, per -, meng -, di -, ter -,

se -, peng -

2. Sisipan : -e l -, -e m -, -er -, -in -

3. Akhiran : -kan, - i, -a n , -n ya

4. Gabungan imbuhan: ber -kan, ber -an,peran, pean, per -I, me -kan,

memper -, memperk an, memper -i


15/46

Rumus Pembentukan Kata

1. Ketahui/pastikan bentuk dasarnya2. Ketahui/pastikan bentuk terikat yang

mengimbuhinya

Contoh:

a. kontrakkan : kontrak + -kan

b. kontrakan : kontra + -kan

Perhatikan pula bentuk- tumpukan/tumpukkan- pertunjukan/pertunjukkan

- dll


16/46

Variasi Imbuhan1. Awalan ber- bervariasi menjadi bel- jika

diserangkaikan dengan kata ajar.2. Awalan ber- dan ter- bervariasi menjadi be- dan te-

jika diserangkaikan dengan kata yang sukupertamanya berbunyierContoh:

ber- + cermin : becerminter- + percaya : tepercaya

3. Awalan me- bervariasi menjadi menge- jikadiserangkaikan dengan bentuk dasar yang terdiri

atas satu suku kata.Contoh:

me- + bom = mengebomme- + tik = mengetik

me- + lap = mengelap


17/46

Peluluhan (me-/pe-(N)) atau meng-/peng

Peluluhan terjadi jika me-/pe-(N) diserangkaikanpada kata dengan huruf pertama k, t, p, s

(konsonan tidak punya suara)

Contoh:me-/pe-(N) + -kejar= mengejar

+ -tipu = menipu

+ -pukul= memukul

+ -sikut = menyikut

Catatan: pada kata kaji, kilat: k tidak luluh :

mengkaji, mengkilat


18/46

KlasterKata yang diawali dengan dua konsonan berurutan

(kr, tr, pr, dan sy), konsonan tersebut tidak luluh.

Perhatikan:Me-/pe-(N) + kritik = mengkritik

+ traktir = mentraktir+ program = memprogram )*+ syarat = mensyaratkan

Catatan: khusus untuk pr, jika ditempeli pe-(N) bunyipr luluh.

Perhatikan : memprogram : pemrogrammemproduksi : pemroduksi


19/46

Pohon KataUbah

berubah mengubah

perubahan pengubahan

pengubah : peubah

ubahan

Perhatikan bentuk:- permukiman/pemukiman- penatar/petatar- peninju/petinju

- perajin/pengrajin-


20/46

TATA KALIMAT

Kalimat satuan bahasa terkecil, dalam wujud lisan atautulisan, yang mengungkapkan pikiran yang utuh.Dalam wujud lisan, kalimat diucapkan dengan suaranaik turun dan keras lembut, disela jeda, dan diakhiri

intonasi akhir. Dalam wujud tulisan, kalimat dimulaidengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik(.), tanda tanya (?), atau tanda seru (!).

gugusan kata berstruktur atau bersistem yang

mampu menimbulkan makna yang sempurnaMakna yang sempurna adalah suatu makna yangdapat diterima oleh orang lain sesuai dengan maksudyang dimiliki pembuat kalimat


21/46

Fungsi dalam Komunikasi

Fungsi kalimat : menyampaikan pesan.Unsur-Unsur Komunikasi: 1) Pengirim, 2) Penerima,

3) Sarana

Pengirim Penerima Pesan

Sarana/Bahasa

-tdk terpengaruh

bhs daerah/asing-tdk rancu

-tdk taksa

-tdk mubazir

-logis

-lengkap


22/46

Kalimat Rancu

Kalimat rancu terjadi jika kekacauan penggabungandua bentuk (dua bentuk yang benar disatukanmenjadi salah)

Contoh:1. Diperlebarkan : dilebarkan/diperlebar2. Seringkali : sering-sering/berkali-kali3. Dan lain sebagainya: dan lain-lain/dan

sebagainya4. Kadangkala : kadang-kadang/adakala5. Pada zaman dahulu kala: zaman/kala


23/46

Kalimat Taksa

Kalimat yang memiliki makna lebih dari satu(konotatif)

Contoh:

1. Lukisan Jamilah dipajang juga dalampameran itu.

2. Garasi mobil yang mewah itu selaluterpelihara

3. Ibu Ahmad sakit


24/46

Kalimat Tidak Lengkap

Kalimat lengkap sekurang-kurangnya harusmemiliki S dan P dan berintonasi selesai

Contoh:

1. Jika tidak ada dukungan masyarakat tidak akanterwujud2. Film produksi dalam negeri yang kurang

bermutu yang tidak mampu bersaing di pasaran

3. Sepuluh orang mahasiswa ITB yang berangkatdua bulan lalu dengan menggunakan busKramat Jati dengan tujuan Sumatra untukmelakukan penelitian wabah penyakit demamberdarah yang tiba-tiba berjangkit di beberapa

tempat di pulau itu


25/46

Kalimat Tidak Logis

Kalimat yang secara semantik tidak bisaditerima akal.

Contoh:

1. Yang kencing di WC itu harus disiram2. Dilarang kers membuang sampah ke

sungai.

3. Jangan memarkir kendaraan di daerahbebas parkir


26/46

Kalimat Mubazir/Pleonastis

Kalimat yang menggunakan kata atau kelompok

kata yang berlebihan

Contoh:

1. Banyak kegiatan-kegiatan yang mereka lakukansemaunya tanpa aturan.2. Tindakan manajer itu terlu keras sehingga

akibatnya menyebabkan karyawn berunjuk

rasa.Kata yang sama maknanya:

a) Adalah merupakan, b) mulai sejak, c) ulangkembali, d) amat sangat sekali


27/46

Variasi KalimatBeberapa cara memvariasikan kalimat.

1. Menggabungkan beberapa kalimat pendek menjadisatu kalimat panjang. Caranya: a) dua kata yangsama ditulis satu saja, b) menggunakan konjungsiintrakalimat, c) makna kalimat setelah digabungkan

tidak boleh berubah.Contoh: a) Peralatan untuk bernafas dalam air telahditemukan. b) Peralatan itu memungkinkandilakukannya pengumpulan hewan laut dalamkeadaan segar.

Digabungkan menjadi: Peralatan untuk bernafasdalam air telah ditemukan sehingga memungkinkandilakukannya pengumpulan hewan laut dalamkeadaan segar


28/46

Memenggal satu kalimat panjang menjadibeberapa kalimat pendek

Syarat :

1) Setiap penggalan minimal harus memiliki syarat

subjek dan predikat2) Gunakan konjungsi antarkalimat3) Perhatikan apakah kalimat yang telah terpisah

tersebut memiliki koherensi atau tidak


29/46

Mengubah kalimat dengan memindahkanletak gatra (kata/kelompok kata yang

mempunyai fungsi dalam kalimat)

Syarat:

1) Bagilah kalimat berdasarkan gatra. Contoh: (1)Dua hari yang lalu I (2) teman saya I (3) pergi I(4) ke manila

2) Pindah-pindahkan /pertukarkan gatra-gatra

tersebut sehingga kalimat bervariasi3) Tidak boleh menambah atau mengurangi kata

PARAGRAF


30/46

PARAGRAF

Definisiparagraf adalah kelompok kalimat yang

merupakan bagian langsung dari sebuahkarangan, terdiri atas satu pikiran utama yangdikembangkan dalam beberapa pikiranpenjelas, dan tersusun secara sistematis-logis.

Syarat

1. Memiliki satu pokok PU dan beberapa PP

2. Memiliki kohesi dan koherensi

U U P f


31/46

Unsur-Unsur Paragraf

Transisi

Transisi adalah penghubung antarparagraf.Penghubung ini bisa berupa kata, kelompok kata,atau kalimat. Kata sambung antarkalimat sepertiakan tetapi, dengan demikian, jadi, dan oleh sebabitudapat digunakan sebagai transisi.

Pikiran Utama (PU)Pikiran utama adalah inti persoalan atau gagasanyang ingin disampaikan dalam paragraf. Pikiranutama ini bisa terdapat secara tersurat dalamkalimat tertentu, bisa juga tersirat dalamkeseluruhan uraian dalam paragraf bersangkutan.


32/46

Pikiran Penjelas (PP)

Pikiran penjelas adalah rincian atau uraianpikiran yang menjelaskan gagasan atau intipersoalan (PU). Karena merupakan penjelas,PP biasanya terdiri atas beberapa kalimat.

PenegasPenegas adalah bagian paragraf yangmenegaskan inti persoalan atau pikiran utamadalam paragraf.

Fungsi penegas ada dua, yaitu sebagaipengulang atau penegas PU dan sebagai unsuryang menambah daya tarik sebuah paragraf,menghindarkan kejemuan pembaca

Sk P f


33/46

Skema Paragraf

Catatan: (1) Unsur-unsur itu tidak selalu hadir

serempak;(2) Urutan tidak selalu sama dengan

skema

Transisi

PU

PP

Penegas

J i P f


34/46

Jenis Paragraf

A. Berdasarkan Pola Pikir

1. Paragraf DeduktifParagraf deduktif merupakan paragraf yang dimulai denganinti uraian yang kemudian diikuti penjelasan. Dengankatalain, pikiran utamanya diletakkan di awal kemudian

diikuti pikiran penjelas.

Contoh:Akibat krisis ekonomi, harga sebagian bahan pokok bergeraknaik. Beras yang setahun lalu berharga Rp1.500,00/liter kini

menjadi Rp 2000,00. Gula pasir yang semula Rp 3.000,00/kgmelonjak menjadi Rp 4.500,00/kg. Minyak kelapa yang duluRp 2.000,00/kg kini berubah menjadi Rp 4.500,00/kg.Demikian juga bahan makanan pokok yang lain. Semua naikhampir mencapai 100%


35/46

2. Paragraf Induktif

Paragraf dengan pola induktif merupakan kebalikan darideduktif, yaitu keterangan atau pikiran penjelas diletakkan diawal kemudian diakhiri dengan inti uraian atau pikiran utama.

Contoh:

Dalam kehidupan bermasyarakat, apa yangdibutuhkanseseorang belum tentu sama dengan apa yangdibutuhkan orang lain. Di samping itu, suatu kebutuhan yangbisa dicapai oleh seseorang belum tentu bisa dicapai oranglain. Dengan demikian, dari waktu ke waktu kenyataanseperti itu akan selalu ada. Sehingga kemungkinan terjadinyakonflik akibat perbedaan tersebut akan selalu ada.

3 P f C


36/46

3. Paragraf CampuranParagraf campuran atau deduktif-induktif dimulai dengan intiuraian (pikiran utama), diikuti penjelasan (pikiran penjelas),dan diakhiri dengan penegasan atau pengulangan inti uraian.

Contoh:Semua manusia pasti akan mati. Para penguasa yangdisebut kaisar, sultan, raja, atau presiden meskipun hidupdengan fasilitas yang serba melimpah, mereka mati juga.

Begitu pula para ahli bela diri yang setiap hari memperkekarotot-otot tubuhnya dengan macam-macam pelatihan danmenu makanan yang lengkap, akhirnya mati. Orang-orangsuci mulai dari para nabi sampai kyai yang doanya selaluatau hampir dikabulkan Tuhan, tetapi doa untuk tidak mati

tidak pernah terkabul. Jadi, manusia di dunia ini tidak adayang bisa hidup abadi.

4 Paragraf Deskriptif


37/46

4. Paragraf DeskriptifParagraf deskriptif merupakan paragraph yang inti uraianatau pikiran utamanya tersirat di seluruh bagian. Dengandemikian, inti uraian tersebut baru bisa ditemukan setelah

membaca seluruh bagian paragraf tersebut danmenyimpulkannya.

ContohLetak kampus universitas itu kurang lebih seratus meter dari

sebuah bukit yang di sekitar kakinya terhampar pepohonanyang rindang. Tepat di tengah kampus itu menjulang gedungutama dengan gaya arsitektur khas Indonesia lama.Berhadapan dengan gedung itu adalah perpustakaan yangtampak dari luar seperti tanpa penghuni karenapengunjungnya asyik dengan bacaan masing-masing. Disetiap halaman gedung kuliah terdapat juga pohon-pohonrindang tempat mahasiswa bersantai.


38/46

2. Paragraf Perbandingan

Pikiran utama dijelaskan dengan membandingkandua hal, persamaan dan perbedaannya.

Contoh

Kedua orang itu selain memiliki persamaan, jugamemiliki perbedaan. Aminah dan Hindun sama-samamenyukai olah raga bulu tangkis. Juga mereka samamenyukai piknik ke pantai atau menonton filmhumor. Namun, dalam memilih warna pakaianmereka berbeda. Aminah lebih menyukai warnamerah, sedangkan Hindun menyukai warna biru.


39/46

3. Paragraf Analogi

Pikiran utama dijelaskan dengan mengibaratkan ataumemgumpamakan dengan sesuatu yang memiliki kesamaan sifat.

Contoh

Kehidupan manusia ibarat roda yang sedang berputar,kadang berada di atas kadang-kadang di bawah. Suatu waktu

mungkin juga roda itu meluncur cepat tanpa goncangan sebab

melaju di jalan tol. Pada waktu yang lain roda itu penuh

goncangan karena berjalan melalui batu-batu dan lubang-lubangyang dalam. Adakalanya roda itu harus mendaki tanjakan yang

sangat tajam, namun tidak jarang juga harus meluncuri turunan

yang licin.


40/46

4. Paragraf Sebab-Akibat

Pikiran utama dijelaskan dengan mengemukakan sebab atauakibat dari pernyataan-pernyataan.

ContohBanjir dapat disebabkan faktor-faktor berikut: (1) sungai-

sungai yang makin sempit dan dangkal, (2) hutan-hutan yangmakin kerdil, dan (3) sampah yang dibuang sembarangan. Semuafaktor itu selalu ada kaitannya dengan ulah manusia. Faktorpertama merupakan akibat tepian sungai dijadikan permukiman.

Faktor kedua merupakan akibat keserakahan dalam meraupKeuntungan sehingga hutan ditebang sewenang-wenang. Faktorketiga sebagai akibat rendahnya kesadaran lingkungan yangmungkin pula disebabkan kurangnya pendidikan.


41/46

5. Paragraf Kronologi

Pikiran utama dijelaskan dengan memberikan keterangan secaraterperinci dari A sampai Z.

Contoh:Proses kejadian manusia menurut ahli antropologi adalah

sebagai berikut. Sejenis makhluk yang disebut primat,muncul pertama kali dari mamalia kira-kira tujuh puluh jutatahun yang lalu. Setelah berevolusi kurang lebih selamaempat puluh juta tahun makhluk primat itu bercabang-cabang di antaranya sejenis cabang yang disebut hominoid.

Setelah menempuh waktu selama lima belas juta tahun, darihominoid itu lahirlah sejenis kera yang disebut pongid.Setelah menempuh kurun waktu lima belas juta tahun lagi,dari pongid lahirlah makhluk baru yang disebut hominid(manusia).


42/46

6. Paragraf Perincian

Pikiran utama dijelaskan dengan memberikan uraiansecara rinci.

Contoh

Alat indra adalah alat yang dimiliki manusia untukmengenal sesuatu. Alat tersebut ada lima: mata,telinga, hidung, lidah, dan kulit. Mata berfungsi untukmengenal rupa atau warna, telinga untuk mengenalsuara, hidung untuk mengenal bau-bauan, lidah untukmengenal rasa, dan kulit untuk mengenal halus ataukasarnya sesuatu.


43/46

7. Paragraf DefinisiSebuah istilah atau pengertian yang terkandung dalam pikiran utama

memerlukan penjelasan yang definitif. Paragraf yang mengandung uraiandemikian disebut paragraf definitisi.

ContohEtika mengkaji tindak-tanduk manusia yang dilakukan

secara sadar, sengaja, dan bebas. Sadar artinya dalam keadaan jaga, tidaksedang mengigau, pingsan, atau lupa. Sengaja berarti direncanakan, bukansecara kebetulan. Bebas maksudnya dalam keadaan boleh memilih antaradilakukan atau tidak. Semua perilaku itu kemudian dinilai baik buruknyamenurut norma yang berlaku dalam masyarakat. Dengan demikian, dapat

didefinisikan bahwa etika adalah ilmu yang mempelajari tindak-tanduk manusiayang dilakukan secara sadar, sengaja, dan bebas untuk dinilai baik buruknyamenurut norma yang berlaku dalam suatu masyarakat.

Definisi


44/46

Definisi batasan, uraian sesingkat mungkin untukmemberikan pengertian tentang sesuatu.

Persyaratan Definisi1. Rumusannya harus tertuang dalam satu kalimat.2. Tempat subjek dan predikatnya dapat dipertukarkan

tanpa perubaban arti.

3. Tidak menggunakan kalimat negatif4. Tidak mengulang istilah yang didefinisikan5. Rumusannya memuat unsur yang diperlukan

(lengkap).

Jenis jenis Definisi


45/46

Jenis - jenis Definisi

1. Definisi logis/formal/bentuk, yaitu definisi yangmerumuskan sesuatu berdasarkan bentuknya.Contoh : Segitiga adalah bidang yang dibatasioleh tiga garis lurus yang berpotongan.

2. Definisi fungsional yaitu definisi yangmerumuskan sesuatu berdasarkan fungsinyaContoh : Mata ialah indera untuk melihat.

3. Definisi analitis, yaitu definisi yang merumuskansesuatu berdasarkan sifatnya, cirinya.Contoh : Manusia adalah makhluk yang dapatberpikir dan merasa secara ruhani.

Istilah


46/46

Istilah

1. kata atau gabungan kata yang secara cermatmengungkapkan makna konsep, proses, keadaan,

atau sifat yang khas dalam bidang tertentu.2. nama atau sebutan: tante girang, janda kembang,

om senang

Pembentukan Istilah1. melalui penyerapan. Contoh: eksekutif, kelas, energi, dll.2. melalui penerjemahan. Contoh: jaringan (network),

pengobatan (medication), perkembangan (development), dll.

3. melalui penyerapan dan penerjemahan sekaligus. Contoh:

kantor pos (pos office), morfem terikat (bound morpheme)

Documents

P5. Bahasa Dalam Karya Ilmiah