İLKOKUMA VE YAZMA ÇALIŞMALARI

“ E” SESİ VERİLİRKEN E sesi tanıtılırken öncelikle sesin başta yer aldığı kelimelerden örnek verilmeli ve baştaki sese

vurgu yapılmalıdır. “E Bebeğim E” hikayesi okunmalıdır. “El Üstünde Kimin Eli Var”oyunu oynanmalıdır. Bebeklere söylenen ninniler sorulmalıdır. “Kutu Kutu Pense” oyunu oynatılmalıdır. Cd den “e”sesinin yazılışı ile ilgili çalışma izletilir. Havaya ve sıraya yazdırmalıyız. Gruplar halinde tahtaya yazdırmalıyız. Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yazan “e”leri bulup okumaları istenir. Şarkı sözü yazarak “e”leri yuvarlak içine almaları istenir. Meyve ismi saymaları istenir.İçinde “e” bulunan meyveler tekrar söyletilir. Çalışma yaprakları dağıtılır.E, e sesi yazdırılır.

E BEBEĞİM E Emel bebek henüz yedi aylıkmış.Annesi onu uyuturken ninni söylermiş.”E bebeğim e” ninnisini Emel bebek çok severmiş.Annesi e bebeğim e dediği zaman annesine hemen gülermiş.Anneannesi “ ebeleme debeleme e bebeğim e”ninnisini söylermiş.Emel bebek anneannesinin “ebeleme debeleme e bebeğim e e “ ninnisiyle hemen uyurmuş.

- Anneannesi bebeğe hangi ninniyi söylermiş? - Beraber söyleyelim mi?

“Bir Dünya Bırakın” şarkısı söylenir.

Bilmece sorulur.Takır takır araba İçindedir akraba Ağzında yoktur dişiHer gün yemektir işiYa erkektir ya dişi Bunu bilir her kişi (BEBEK)

EBEEbe ebe gel bizeUzaktan vur elimizeEğer vuramazsanEbesin ebeBir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi,Bunu sana kim dedi?Diyen dedi on yediYağlı böreği kim yedi?

EBEEbe ebe nerede Su doldurur deredeDere boyu çalılıkDerede olur balık Şu ebe de ne alıkOltamı attım,Balığı tuttum.Balık suya dalamaz,Ebe beni bulamaz.Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yediBunu kim dedi,Diyen dedi on yedi,Yağlı böreği kim yedi?

L SESİ VERİLİRKEN

* Leylek tekerlemesi okunur.* “Lale ile Güllü” adlı hikaye okunur.* “L” sesinin bulunduğu ses levhası asılır.* İsminde “L” sesi bulunanlar sorulur.* “Orda bir köy var uzakta”adlı şarkı sözü dağıtılır “ L” seslerinin altları çizdirilir.* Cd den izlettirilir.* Çalışma sayfaları dağıtılır.Renkli kalemlerle çalışma yaptırılır.* Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya,soldan sağa kuralı hatırlatılır.* Defterlerine çalışmalar yaptırılır.* “Uçtu uçtu L uçtu” oyunu oynatılır.L sesi ile başlayan kuş ismi söylenir.Hangi grup daha çok söylediyse o grup kazanır.* Resimler dağıtılır. “ L”sesiyle ilgili olanlar işaretlendirilir.* “ E ve L” sesi tahtaya yazılır.Birleştirme çalışmaları yapılır.EL , LE ,ELE, ELLE, EL ELE

LALE İLE GÜLLÜ Lale çok iyi ve çok akıllıydı.Saçları lüle lüle,gözleri ela.Güler yüzlü bir kızdır. Lale bitkilerden gülü,hayvanlardan leyleği seviyordu.Bahçelerinde laleler,sümbüller,leylaklar vardı. Lale Salı günü bahçede bir leylek gördü.Arkadaşı Güllü’ye söyledi.Güllü leyleği görmek istedi.El ele tutuşarak bahçeye gittiler.Güllü leyleği gördü.Aklına leylek tekerlemesi geldi.

TEKERLEME

Leylek leylek havada Yumurtası tavada

BİLMECEAltı mermer üstü mermerİçinde bülbül öter.(DİL)

Dağdan gelir taştan gelir Kükremiş aslan gelir.(SEL) Orda bir köy var uzaktaO köy bizim köyümüzdür.Gitmesek de kalmasak da O köy bizim köyümüzdür.Lal lal lal lal laLal lal lal lal la

A SESİ VERİLİRKEN * “Ana arı” hikayesi okunur.* Hangi hayvanları iri buldukları sorulur.Ayı dediklerinde Barış Manço’nun şarkısı dinletilir.* Şaşırma ünlemi sorulur.Drama yaptırılır.* “ A Nerede Var” tekerlemesi okunur.* Ankara,Adana,Marmara,Elazığ,Erzurum gibi kelimeler kartona yazılarak “A” sesi gösterilir.* Cd izletilir.* Parmakla,ayakla havaya ve sıraya yazdırılır.* Çalışma sayfaları dağıtılır.* AL,LA,ALA,ELA,LALE birleştirme çalışmaları yapılır.

* Sınıftaki materyallerden “A” sesi buldurulur. KIŞ BABA BİLMECEA a a bak geldi. Küçücük bakkalElinde koca sopa Dünyayı yutar.(AĞIZ) Sırtında kalın aba A a a bak geldi kış baba

ANA ARI Ali amcanın bal peteği varmış.Bal peteğinin de bir Ana arısı varmış.Ana arı akşamları ağaçlardan topladığı bal özünü getirirmiş.Ana arı yavrularının karnını doyurmak için her sabah ağaçlara gider,akşamları dönermiş.Yavruları büyümüş onlarda ağaçlardan bal özü toplamaya başlamışlar.Akşam kovana döndüklerinde kocaman bir ayı görmüşler.Ayı kovanın yanında “a a a a!” diye bağırıyormuş.Ana arı ayının aaaa sesine gelmiş.Ne görsün kocaman bir ayı.Düşünmüş taşınmış aklına iğnesi gelmiş.Hemen ağacın arkasından ayının kafasına konmuş,iğnesini batırmış.Ayı daha da yüksek sesle bağırmış.Arıların yanından ayrılmış.Ana arının yavruları kanatlarını çırparak annelerini kutlamışlar. Kocaman ayı nasıl bağırmış?Hep beraber sesini taklit edelim

A NEREDE VAR?Alfabenin başındadır. Gözyaşının yaşındadır. Yıllar boyu her kitapta Bilmem ki kaç yaşındadır.

İşte yoktu,aşta vardır.Gözde yoktur kaşta vardır.

Her sözcükte bulamazsın. Beşte yoktur başta vardır.

Ankara’da üç tane var. Erzurum da hiç tane var.

Adana’da ,Ardahan’da Marmara’da kaç tane var

1 Bir ,2 iki , 3 üç ,4 dört,5 beş rakamları yazısıyla öğretilir.METİNLER

Al al al Al Ela al Ela lale al Ela lale elle Ela,Lale el ele

E,e,e E bebek e Ela e,e Lale e,eE Ela e,e. E Lale e,e

Ela ele top alLale 1 elma al

Ela ,lale al Lale,lale al Al Ela al Al Lale al Lale,Ela el ele

* Hecelerin üstü kapatılarak okumaları istenir:A+L =AL L+A=LA A+LA=ALA E+LA=ELA LA+LE=LALE T SESİ VERİLİRKEN

Sınıfa top ile girilir. “T Deyince” şiiri okunur. “Tavşan Kaç” şarkısı söylenir. Cd den izletilir. “Tolga’nın Atı” hikayesi okunur. Yazma şekli gösterilir.(havada,sırada … çubuklarla yazdırılır.) Gruplar halinde yazdırılır. Oyun hamuru kullanılır. Tekerleme ve bilmeceler anlatılır. Metinler okutulur ve yazdırılır. İçerisinde T harfi olan hayvan isimleri sorulur.Tahtaya yazılır.

T DEYİNCE T deyince aklıma T deyince aklıma T deyince aklıma Top gelir,topaç gelir Traktör gelir Türkü gelir T deyince aklıma Tohum gelir Türkiye gelir Tencere,tava Toprak gelir Türk gelir

Tüp gelir. Tahıl gelir T deyince aklıma Atatürk gelir

TOLGA’NIN ATI Tolga’nın Tortop adında bir atı vardı.Tolga Tortop’a biner derelerden atlatır,tepelerden aşardı.Tortop yorulduğu zaman ona ot verir,kitap bile okurdu.Tortop , Tolga’dan ayrılmak istemezdi.Tolga topla oynarken Tortop’ta topla oynamak isterdi.Tolga ufacık tefecik olduğu için atına binerken zorluk çekerdi.Bineceği zaman Tortop ,Tolga’yı boynuna alır,sırtına atardı.Tolga da ona şeker verirdi.Tortop şekeri kıtır kıtır yerdi.Tortop’un aylar sonra bir tayı doğdu.Tolga adını Titan koydu.Tolga’nın artık iki atı olmuştu. Tolga,Tortop ile tayı Titan’ı çok seviyordu.Tortop ile Titan’da Tolga’yı seviyorlardı.

Bunlar sizin atlarınız olsaydı,adlarını ne koyardınız?

TEKERLEMEÇan çan çikolata,Hani bana limonata?Limonata bitti.Yaşlı nine gitti.Nereye gitti? İstanbul’a gitti.

TEKİRBir iki tombul tekir Camdan bakar Başına takar Hop hop, altın top

TOPBir iki üç Söylemesi güç Sana verdim bir elma Adını koydum Fatma Hop hop hop Bir büyük altın top

TAVŞANKapıdan tavşan geçti mi?GeçtiTuttun mu?

TuttumKestin mi?KestimTuzladım mı?TuzladımPişirdin mi?PişirdimBana ayırdın mı?AyırdımHangi dolaba koydun?Çık çık dolaba koydumHaydi, al getirGetirememNeden getiremezsin?Kara kediler yemiş.Vay vay, miyav

BİLMECEKat kat ekmekİçinde bol kağıt(KİTAP)

METİNLEREla et al. Ela,Lale,Talat el ele Talat at,ata atAtla Ela, atla. Ela alet al Al Ela ,ele al.Lale tel al. Talat et al. Ata,Ela,Lale el ele.Ata, Ela el ele. Al Talat,et al. Atla Ata,tel atla.Talat atlet al. Et al ,tat al. Atletle tel al.

Ela atlet al. ALA AT Al Ela, al.Lale ata ot al. Talat at al. Ela et al, tat.Talat et tat. Ela at elle. Ata, 2 lale al.Lale ,Talat’a kitap al Lale at elle. Talat, 1 tel al. Lale tela al. Elle Lale elle. Talat ata tel atlatEla bir top at. Atla Ela atla.Atlat Talat atlat. Ala ata atla.Ata tel atlat. EKLEYEREK OKUYALIM *A+AL+ALA+ALLA *ATA+ATA+ATLA+ATLATTalat alta atla. *E+EL+ELE+ELLEEle 1 alet al. * E+ET+ETE+ETTETalat alet telle. *LA+LAL+LALE Telle Talat telle. *TA+TAL+TALATAlet telle,atlet telle. *TE+TEL+TELAL *A+AL+ALT+ALTA+ALTTA *A+AL+ALET+ATLET *TE+TEL+TELE+TELA+TELLAL ATLETEla atlet al.Lale atlet al.Al atlet al.Ele atlet al.1, 2, 3 atlet al.Ela atlet ala.Ala atlet ala.Lale, Ela atlet.Ata, Talat atlet.Talat tele atlet at.

ETEla, Lale et al.Eve et al.Talat et al.Ele et al.Talat al, et al.Talat ete tuz at.Ela elle et tat.Talat 2 elle et tat.

ALETAta 3 alet al.Talat 5 alet al.Lale ele alet al.Eve alet al.Ela alete elle.

NOT: Verilmeyen sesle yazılan kelimelerin resmi çizilir.(Tuz, top, eve, elma…) “İ” SESİ VERİLİRKEN “İbibik ile Kirpi” öyküsü okunur. Ne Gerekli oyunu oynatılır.(Elbise dikmek için ne gerekli?Mine’ye atlaması için ne

gerekli?) “İ” harfiyle başlayan sorular sorulur. “İ” sesinin bulunduğu levha asılır.Sınıfta bulunan materyallerde “i” sesi aranır. Cd izletilir. Tekerleme ve bilmece sorulur. Sesin yazılımı gösterilir. Boya kalemlerle çalışmalar yaptırılır.

İBİBİK İLE KİRPİ

İğdeli köyünün yamacında bir gelincik tarlası varmış.Bu gelincik tarlasında yalnız iki canlı yaşarmış.Biri ibibik kuşu diğeri iğneli kirpi.Bu iki canlı çok iyi dost olmuşlar.İkisi de her gün saat ikide bir araya gelirlermiş.İğneli kirpi,iğnelerinin ibibik kuşuna batmaması için başını iğnelerinin içinden dışarı çıkarırmış.İbibik kuşu da iğneli kirpinin başına konarmış.İkisi birlikte gelincik tarlasında sohbet ederlermiş.Ayrılacakları zaman ibibik kuşu “ibibik ibibik”

diye ötermiş.İğneli kirpi ise “iiii” diye cevap verirmiş.İkisinin dostluğu gelincik tarlasında sürüp gitmiş.

Şimdi sıra sizde ikişerli grup oluşturun.İbibik kuşu ile iğneli kirpinin ayrılışını canlandırın.

TEKERLEME

İnci minci kim birinci İğne battıKarşıdan aldım pirinci. Canımı yaktı.Benim babam demirci. Tombul kuş Arabaya koş Arabanın tekeri İstanbul’un şekeri.

BİLMECEArka arkaya ikizlerBiri diğerini izler.(OTOMOBİL TEKERİ)

HECE VE KELİME ÇALIŞMASI

EL AL İL LE LA Lİ TİET AT İT TE TA EN ANTİT LİL TAT LİT LAL LEN ELİALA İLİ ELA İLE ALİ ATİ ETEATA İTİ İTE TELİ TELE ELLİ LALETELA TALAT ATLAT TELLİ ETLİ İLET ATLATAN

İ+L=İL L+İ=Lİ İ+T=İT –Tİ A+Lİ=ALİ İT+Tİ=İTTİ A+İ+LE=AİLE ET+Lİ=ETLİ TA+TİL=TATİL EL+Lİ=ELLİ E+Lİ=ELİ TEL+Lİ=TELLİ A+TİL+LA=ATİLLAİ+LE=İLE İ+LET=İLET

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI

El ele Ali alet al. Al al alAli ile Ela Talat lale al. Ali aleti al.Ali ile Ela el ele Atilla ile Ali el ele. Ela ile Lale elti. Ela eti itti. Atilla teli iletti. Ali eti al.Ela Talat’a et itti. Lale eli ile iletti. Talat eti tat.Talat eti ite at. Atleti tel ile at. Ela, Lale iki elti.Lale tela elle. Ali tele 4 atlet at. Elti eve alet al.Ali 4 eti at. Al Ali eti tat. Eti al elti.Elti 3 atlet al. Al elti eti at. Lale etli ekmek al.

ATLA ELLİ ALİAli ip al. Ali elli atlet al. Ali, Ali, Ali!Ali ip atla. Elli atlet al. Ela ile Lale el ele.Lale ip al. Talat elli alet al. El etti, el etti.Ali ile Lale ip atla. Ela, Lale elli tel al. Ali, Ali, Ali!Atla Ali atla. Elli tela al. Ela ile atla teli.Atla Lale atla. Al elli tela al.Ela ata atla.Talat ata atla.Atla ata atla.Ali ata atla.

“N” SESİ VERİRKEN “Nane Limon”öyküsü okunur. Ninni söyletilir.(Dandini dandini dasdana…) Ses levhası sınıfa asılır. Kimlerin adında “n” sesi olduğu sorulur. İçinde “n” sesi bulunan varlık isimleri söyletilir. Şarkı söyletilir. Cd izletilir. Yazım şekli gösterilir. Gruplar halinde yazdırılır. Çalışma yaprakları dağıtılır. Barış Manço’nun “Nane Limon”şarkısı dinletilir.

NANE LİMON Nazlı nezle olmuştu.Son derste titremeye başladı.Çıkış zili çalınca kabanını eldivenini giydi.Yolun sağından yürüdü.Nalan: -Neyin var, diye sordu? -Nezle oldum, dedi. Annesi nezle olduğunu hemen anladı:

-Ben sana nane limon kaynatırım.İçer,iyileşirsin. Dedi. Nazlı yatağına girdi.Annesi yorgan,battaniye örttü.Nazlı’ya nane limon içirdi.Nazlı uyudu,dinlendi. Uyandığı zaman kendini iyi hissediyordu.

NALAN İLE CANAN

Nalan ile Canan adında iki can arkadaş varmış.Nalan on,Canan on bir yaşındaymış.Aynı oyunları oynar,aynı yiyecekleri severlermiş. Yiyeceklerden kavun,nar,ananas,naneli şekeri beğenirlermiş.Oyunlardan ise Nesi var?Ne nerede?Neyin nesi?oyunlarını oynarlarmış. Nalan ile Canan her gün birlikte olurlarmış.Canları sıkıldığı zaman ise mahallinin en yaşlısı Tonton Nine’nin yanına giderlermiş.Tonton nineden anı dinlemeye bayılırlarmış.Tonton Nine de yalnız yaşadığı için Nalan ile Canan’ın yanına gelmesine çok memnun olur,onlara anılarını anlatırmış. İki arkadaşın yakın dostluğu Tonton Nine ile devam etmiş. TEKERLEME BİLMECENinni desem uyur musun? O odanın içindeSen rüyalar görür müsün? Oda onun içinde(AYNA)Ninni canım benim ninni Fini fini fincanNinni canım benim ninni. İçi dolu mercan(NAR)

HECE VE KELİME ÇALIŞMASI

EN NAL AN NİL AL ATİL İT İN NAN LE TENE NİN TEN Lİ Tİ LETLİN NET TİN NAT TEL TİLELE ELA ELTİ ELLE ENLİ ELİELİN ETİ ETİL ETİN NİN ENİNENTEL ETLİ ALLA TANE ANNE NİNEİNAN İNAT İLAN İLLA İLİN ATTAN

İ+L=İL L+İ=Lİ T+İ=Tİ İ+T=İT N+İ=Nİ İ+N=İN A+N=AN N+E=NE Lİ+N=LİN N+İL=NİL NE+L=NEL Tİ+N=TİN Nİ+T=NİT TA+N=TAN NA+T=NAT E+N=EN N+AL=NAL LE+N=LEN TE+N=TEN NE+T=NETNİ+NE=NİNE AN+NE=ANNE NA+NE=NANE TEL+Lİ=TELLİA+İ+LE=AİLE NİN+Nİ=NİNNİ İN+AT=İNAT ET+Lİ=ETLİEL+Lİ=ELLİ İN+AL=İNAL E+LİN=ELİN TA+NE=TANE

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Anne ata ot at. İn in alta in Nane ile lale al. Nil’e tel ilet. Nine et tat. Nine anten telli. Nalan ata nal al. Nine nane al. Alet ile teli ilet. Annene anten al. Atleti eline al. Ali ata nal al. İnal ile Talat el ele. Tane tane anlat. İnal’a naneli eti anlat Nil anteni itti. Annene tel al. Nalan’a nal ilet.Naile 4 tane nal al. Ali attan in. Ela nane al.Ata tel, atlet al. Anne telli toka al. Ali ile nine pasta tat.Al nine pasta al. Ata okul tatil. Lale ile Nail ip atla.Ali ele tel al. Anne eti nanele. Ali ata atlat.Ata, Talat’a anten al. Anlat Ela anlat. Anla Ali anla.Lale anlat, Talat anla. Ela, ata anlat. Ata araba it.Ali masa itti. AL EL ELE ANNEAnne 3 tane tela al. Anne ile nine el ele. Anne naneli şeker al.Anne 2 tane nane al. Elti, anne el ele. Anne 3 naneli al.Al nine al. Anne, tela al.1 tane atlet al. ANLAT Anne tele tela at.Elli tane nane al. Anlat nane anlat. Anne eti nanele.

Anlat nine anlat. NİNE ANTENAt nine at. NAL Al al alTele atlet at. Altan ata nal al. Altan anten al.Ela, ninene nane al. 4 tane nal al. Nalan anten teli al.Lale, 5 tane tela al. Altan at nalla. Ali teli ilet. “O” SESİ VERİRKEN “Onat okullu oldu.” Hikayesi okunur. “Oyun” tekerlemesi okunur. Ses levhası sınıfa asılır. Sınıfta ve kendi eşyalarında “O” sesi ile başlayan materyaller söyletilir. Kimlerin adında “o” sesi olduğu sorulur? Cd’den izletilir. Sesi yazma çalışmaları yapılır. Çalışma sayfaları dağıtılır. Boya kalemlerle yazmaları istenir. Sesin bulunduğu balonları boyamaları istenir. Hece ve kelime çalışmaları yaptırılır. Oyun ve yarışmalarla ders renklendirilebilir. Bilmece sorulur. O sesi içinde bulunan kelimeler söylettirilir.Sorular sorulur “o” ile cevaplar istenir. Noktalama işaretleri çalışmaları da yaptırılır.

ONAT OKULLU OLDU Onat altı yaşını doldurdu.Okula gitmek istemiyordu.Babası Onat’ı yanına aldı.Okula götürdü.Okulda müdürün odasına girdiler.Müdür,Ona’a ve babasına hoş geldiniz diyerek

oturmalarını istedi.Onat ile babası koltuğa oturdular.Onat müdüre kayıt yaptırmak istediğini söyledi.Müdür ona sevgiyle bakarak adını sordu.Duraklamadan Onat dedi.Müdür aferin Onat dedi.Peki sen oyun oynar mısın?Hangi oyunları oynarsın?Oyun oynamadan önce saymaca yapar mısınız?diye sordu.Onat beklemeden;

“O mo karado,lapa tike,lapa tike va vi doo” diye saymaya başladı.Müdür Onat’ı sevmişti.Hemen Onat’ın kaydını yaptı.Artık Onat okullu olmuştu.

TEKERLEMEOYUN Oooo..... OYUNİğne battı, Ooo! Ozan merhaba.Canımı yaktı, Nereden geliyorsun?Tombul kuş Arabaya koş. -Ormandan Arabanın tekeri, -Ormanda ne yaptın? İstanbul'un şekeri. -Odun topladım.Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok. -Ne yapacaksın?

BİLMECE Kutu kutu odalar İçinde ne güzel Oyuncaklar,kitaplar. Oyun oynar. Şarkı söylerler. Öğretmenler,çocuklar.(OKUL)

HECE VE KELİME ÇALIŞMASIEN ENİ ENLİ ET ETLİ ETİETE NE NELİ ELİNE ELE ELTİANA ANLA ANLAT ANT ANTEN ANNEANNENİ ANNEN İN İNLE İNLET NANELİNALAN NİNEN NİNENE TANELİ ALO OTOTLA OTA OTLAT OTO LOTO TOTOOL OLTA ATLAT ONAT TAT İNATLATONTON NOT İNAN NAİL ONA OTEL

O+N=ON O+T=OT O+L=OL L+O=LO LO+L=LOL OT+O=OTO ON+A=ONA N+O=NO ONA+T=ONAT TO+N=TON N+OT=NOT OL+TA=OLTA A+LO=ALO

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Onat ata ot at. Ali on tane kalem al. Ata, o attan in.On olta al. Ali o et. Ata o olta Tonton ot at. Otele in ona at. Alo Onat alo. Ata ot at. Ali oteli anlat. Anne ona anlat.Ela 2 olta al. Ali ata ot al. Lale Talat’a alet al.

On tane tel al. Anne, nine nane al. Talat Nil’e tel atlat.Altan eti tat. Altan teli it. Onat ile Ali et al.Ata 2 elle et tat. Ninenin elleri tonton. Altan tatili anlat.Nalan anneni anla. Nil laleni alan o. Nalan eline on tane nal al.Taner not al, anlat. Talat 5 tane olta al. Elinle 7 tane olta al.Nalan telli olta al. Altan, Nil ata ot al. Ali ona 2 tane olta al. Altan ot otlat. Ali olta at, balık al. Nalan, Nil’e alo etti.Atilla on otel al. O, Talat’a el etti. Anlat tonton nine anlat.Lale on not al. Ana ona enli tela al. 4 ton ot al.

OT OLTA OTLATA Onat, a Onat! Ela on olta al. Onat o ne? O attan in. Onat’a olta ilet. O at, Onat at al.On ton ot al. Onat ile olta at. Onat ata ot al.Onat, ata ot at. Ali telli olta al. Atı otlat.Ata ot at, ot at. Talat’a el et. Otlat Onat otlat.Onat at otlat. Talat ile olta at.

NİNE NİNNİNine, nine! Ela bebek ol.Atlet al, enli atlet. Ninni, Ela ninni.Tane tane anlat. Ata, bebek ol.Nine, nine, a nine! Ninni, Ata ninni.Et ilettin, nane ilettin. Ali, bebek ol.Enli atleti ne ettin. Ninni Ali ninni.

AT Nil,o 1 at.O ata ot al.Ata ot at.At,Nil at.Ata tane tane ot at.Otlat Nil otlat.Nil at otlat.Al at al.Tane tane ot al. R SESİ VERİRKEN * “Atatürk ve çocuk”metni okunur. * “Yağmur,rüzgar,dolu” oyunu oynatılır.(şıp şıp,vuvv,tıp tıp sesleri çıkarılarak ve parmak oyunu yapılır.) * Tarla faresi hikayesi de okunabilir. * Ses levhası sınıfa asılır. * İçerisinde “r” sesi bulunan varlık ismi sorulur. * Cd izletilir. * Sesin yazılış şekli gösterilir. * Boya kalemleriyle ses çalışmaları yaptırılır. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya,soldan sağa kuralı hatırlatılır. * Tekerleme, bilmece anlatılır. * Hece,sözcük,tümce çalışmaları yaptırılır.

ATATÜRK VE ÇOCUK Atatürk çocukları çok severdi.Sık sık okullara gidip ders dinlerdi.Bir gün yine ders dinlemek için sınıfa girdi. -Günaydın çocuklar,dedikten sonra öğretmene dersi kesmemesini söyledp oturdu.Dersin konusu”Kurtuluş Savaşı”idi. Çocuklardan biri öğrendiklerini heyecanla anlattı.Atatürk:

-Bir şey söylemeyi unuttun.Türk milletini kim kurtardı? Çocuk hayranlıkla cevap verdi: -Siz kurtardınız! Bunun üzerine Atatürk: -Hayır çocuğum.Türk milleti kendi kendini kurtardı.

TARLA FARESİ Köyün birinde büyükçe bir tarla varmış.Bu tarlanın etrafında nar ağaçları ekiliymiş.Nar ağaçlarının narları iri taneli ve kırmızıymış.Tarla da bir de sarı fare yaşarmış.Tarla faresi ara sıra yuvasından ayrılr,narların yapraklarını yermiş.Tarlanın sahibi Eren Amca tarlasına her uğradığında sarı tarla faresinin nar yapraklarını yediğini görürmüş.Her gittiğinde tarla faresi kaçar,tekrar tekrar nar ağacının yapraklarına dönermiş.Eren Amca buna bir çözüm aramış.Sonunda tarlasına korkuluk yapma fikri gelişmiş.Koşarak evine dönmüş.Kuru ağaçlardan ve eski elbiselerden bir korkuluk yapmış.Tekrar tarlasına dönmüş.Korkuluğu tarlada narların yanına dikmiş.Yanına da radyosunun sesini açmış,oradan ayrılmış.Artık sarı tarla faresi narların yapraklarını yemez olmuş.

MUTFAK ROBOTU Rende yapar. Meyve sıkar. Robottaki bu beceriSöyle başka kimde var.

BİLMECESarı sarı sarkar,Karıştırır parçalar.Düşerim diye korkar.(ARMUT)

YAĞMURYağ yağ yağmur, Teknede hamur, Bahçede çamur, Ver Allah'ım ver, Sicim gibi yağmur

HECE- SÖZCÜK ÇALIŞMASIER ERE AR ARA İR İRİOR ORTA TERE NERE TARA NARAORA NAR TERİ NARI NARA EROLELLER LİRA RANA ONAR İLERİ TERLİTANER SAR TİRTİR TIRTIL TORUN NARLAR

E+R=ER NA+R=NAR TA+R=TAR OR+TA=ORTA EN+TA+Rİ= A+R=AR TE+R=TER RA+N=RAN RO+TA=ROTA LİT+RE=İ+R=İR AR+T=ART T+OR=TOR ON+LAR=ONLAR TAR+LAO+R=OR RO+L=ROL LO+R=LOR RA+NA=RANA T+REN=R+A=RA A+RA=ARA İR+İ=İRİ TA+RA=TARA ELLE+RİN LA+R Lİ+RA=LİRA A+NAR=ANAR NO+TER=NOTER ON+AR=AT+LAR ARA+R=ARAR TAR+T=TART TER+Lİ=TERLİ OR+AL Tİ+R=TİR TI+R=TIR

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Rana,iri nar al. Anne, 4 litre süt al. Ertan,on lira ile tere,nane al. Eren,limon tat. Lale saçını tara. Nalan,iri taneli nar al. Ninene entari al. Eti ninen ile al. Rana, oto ile oteli anlat. Erol nar tartar. Nine 2 tarla al. Ertan onar onar atlar.

Onat oto onar. Oral otel arar. Ertan nar arar. Eren nar tart Terli terli arar. Ona orlon ara. Erol, ot al. Ertan o at terli. Talat, Ertan’a ot iletir. Nalan,laleleri eller. Eren trene atlar. Ertan atlara ot atar. İrem orta not al. Annene ileti ilet. Anne, Taner’i otele al.

Nine iri iri elma al. İrem, atlara ot at. Rana tarlalara tere at.Ertan anneni ara. Eren taneli ot al. Erol iri iri nar elli lira.Otele in, toner al. On tane tere al. Ninenin entarileri terli.Ona tarlaları anlat. Ali otele nar al. Rana ninene tela al.

Ali Nil’i ara. TREN Talat atlara ot at. İnat,Eren treni arar. Ela elini titretti. Tren tir tir titrer. Nine nar al,tane tane tat. İnat Eren treni arar. Anne tere,nane al. Lale Eren’i arar. Atilla o teli at. Ara Lale,Eren’i ara. Ertan annene on tane lale al. Annen tir tir titrer. Talat tellal ol. Alara saç tarar. TANER NAR OTO NERELİTaner noter. Narlar on lira Oto elli lira. Anne, Erol nereli?Taner toner al. Taner taneli nar al. Rana oto al. Tir tir titrer elleri.Taner araba iter. Onar onar al. Otolar iri iri. Anne, Taner nereli?Taner araba iner. Tane tane al. Oto onar, terle. Terli terli elleri.Taner atari alır. Annen iri nar arar. Anne Nil nereli?Taner 7 tane tere al. Taner narlar ne iri. Narin narin elleri.Taner anten onar. Eren ile Erol tartar.

Eren, narlar ne etti?Narlar on lira etti.

M SESİ VERİRKEN Masal,maymunlar adlı hikaye okunur. Resimler öğrencilere anlattırılır. Bilmeceler sorulur. Ses levhası sınıfa asılır. Kimlerin adında “m” sesi olduğu sorulur. Çalışma kağıdı hazırlanarak adlarında “m” olan resimleri boyamaları istenir. Cd’den izletilir. Yazım şekli gösterilir. M-m yazılış yönü verilmiş olan çalışma kağıdı hazırlanır.Boya kalemi kullanmaları

sağlanır. Hece,kelime,metin çalışmaları istenir.

MASAL Aslanın biri yaşlanmış.Pençelerine güvenemediği için karnını kurnazlıkla doyurmayı karar vermiş.Bir mağaraya yerleşmiş.Hastalandığını ormandaki hayvanlara duyurmuş.Hayvanlar hasta ziyaretine geleye başlamışlar.Aslan gelenleri birer birer yemiş. Bir gün tilki mağaranın önüne gelmiş.Aslanın hatırını sormuş.Aslan: -Sorma tilki kardeş,çok fenayım.Neden içeri girmiyorsun?Buyur da konuşalım demiş.

Tilki bakmış,bakmış: -Girerdim ya ,ayak izleri hep içeri doğru.Dışarı olanını göremiyorum demiş.

MAYMUNLAR Ormanda maymunlar yaşarlarmış. Bu maymunlar ormanda en çok bulunan mantarla beslenirlermiş.Kimi zaman ise ormanın yakınındaki marul,maydanoz tarlasına kaçamak yaparlarmış.Ama en çok muzu severlermiş.Muz yemek için yürümeleri gerekliymiş.Küçük maymunlar ise akşamları annelerini emerlermiş.Anneleri yavrularını emzirdiği için muzu toplamaya gidemezlermiş.Bir akşam yavru maymun ormanın yanında muşmulaları keşfetmiş.Koşmuş,annesine haber vermiş.Annesi de artık akşamları yavrusunu emzirdikten sonra muşmula yemeye başlamış. Maymunlar mutlu bir yaşam sürdürmeye devam etmişler.

TEKERLEME BİLMECE

Portakalı soydum. Eve bitişik odadaBaşucuma koydum. Yemek pişer orada(MUTFAK) Ben bir yalan uydurdum.Duma duma dum .Kırmızı mum.

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIOL OR ON OT OM ARER İR ER EM İM MAME Mİ MO Lİ Nİ TİNOT NİN NİL NİR NOL NETNEM NAM NİM NOM REL RALRİL ROL RET RAF RİT ROTRİN REN RAN RER REM RAMMEL MAL MİL MOL MET MATMİT MER MAN MİN MOM MORMER MAR MİR MİR MEM MEMMAM MİM MOM MERT OMO EMEAMA İMİ NOTA TAM TER TEMTARA TERE TİRE LİRA MAMA ERLEELMA ALMA MALA EMEL TAMA LİMONMETE ORMAN LEMAN MİNİ ATAMA ANLAMATERLE MİNE TERLER EREN MERAL TAMERMATARA İLAM ALAM MONT MANTO MARTATMA ALMA TARAMA İREM EMRE İREM’ELALEME ERTELE MİLLİ TİME TİMİ ELİMİ

ELTİMİ TELİMİ ETİMİ EMRE NİNEME ERTELEMEMİMAR EMRET MANİ MERAL MENNAN ELEMANROMAN RİMEL TEMEL AMEL MERMER NAİMTEOMAN ENLEM TOMAR ELEM ATMAM MARMARALİME NAME MANA MEMOLİ TEMA LİMİTOMLET METİN MANTAR ANMA İMA MATARAE+M=EM MA+MA=MAMA ME+RT=MERT MO+LAM+E=ME Mİ+Nİ=MİNİ Mİ+NE=MİNE EL+MAM+A=MA M+OR=MOR MAN+TO=MANTO Lİ+MONM+İ=Mİ OR+MAN=ORMAN ELİ+M=ELİM TA+MİRM+O=MO MA+Nİ=MANİ ANNE+M=ANNEM E+Mİ+NETİ+M=TİM A+TOM=ATOM RO+MA=ROMA ATA+M TE+M=TEM E+MEL=EMEL MER+MER=MERMER MO+TOR Lİ+M=LİM LE+MAN=LEMAN ME+TE=METE TA+MAM TA+M=TAM EL+MA=ELMA OR+TA+LA OR+TAM E+REN=EREN MİL+LET=MİLLET TA+LİM=TALİM MET+REO+NAR =ONAR ME+TAL=METAL NA+RİN=NARİN EM+RENİ+MET =NİMET İ+REM=İREM Lİ+MAN=LİMAN ME+TAL

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI

Mert o tarla. Meral motel alma. İlker terminale kamera tak.İrem mantar al. Meral, Emin mama al. Emine tane tane nar al.Emre mor mont al. Tuna mutlaka kitap okur. Mine tane tane mantar al.Meral o nine. Terli terli ata ot atma. Kara kartal tarlalara konar.İri iri elma al. Kerem keman tutkunu. Tamer tam elli tane mermer al.Kilimi Tekir kirletti. Taner onar onar elma al. Mete atlarla ormana inme.Tamer o mermer. Mine nineme elma al. Mete mini mini elma alma.Leman 3 metre tel al. Emre attan inme, ilerle. Onlar marul, tere, nane ekti.Onur oto alma. Onat motor tamir etti. Emine nar alma, elma al.Talat naneleri al. O erler keklik tuttu mu? Karlar erir, ırmaklar akar.Mete 1 motor al. Emin o lale ninemin. O motora atla, ilerle.Lara terli. Ali, Ankara kentini turlar. Memurlar on takla atar.İri limon al. Ama tam on tane al. Tamer tartı ile tartar.Leman mama al. Erman, ormana inme. Tuna, onu unlu elinle tutmaNurol, mutlu ol. Nuri topu o elle tutma. Murat, elma ile armut tut.Nurten onu unutma. Turan topu tut, tut at. Umut on armut 7.Numan turna tut. Nur, onu elle tuttu. Nuran unu ele.Meral motel alma.Mine mil al. ELMA Al nine naneli mantar. Emin tamir et. Emin elma al. Emine 2 tane marul al.O, mor mont. Ninene al. Annene nar ile ….. al.Talat mama alma. Tane tane al. O mor manto Mine’nin …?Mimar mola alma. İri iri elma al. Al Leman …. İri taneli nar al.Mete anneme elma al. Emel ona mama al.

Eren( ) e elma al( ) Meral laleleri elleme! Al Emel al 1 tane nar,1 tane limon al. Mert atı iter mi( ) Eren , 3 tam elma al tat. Emre on lira ile elma al.

Onat ne tamir etti( ) Mine mor manto alma. Mete o iri 1 nar, o limon.Anne mantar tat( ) On tane ir nar al. Nermin limon alma erik al.Anne elma( ) nar al( ) Emir motor al,mont al. Metin 1 motor tamir etti mi?

NERMİN

Nermin nineme nane al, tere al. Anne, naneli mantar tat,tere tat.Nineme naneli mantar ilet.Al nine naneli mantar tat. Nermin naneli mantar tattın mı?Nine Leman’a , Metin’e ilet.Metin motor tamir etti.

ELMA AL * 1, 2, 3, 4, 5 rakamları kavratılır.Onat nar alNil annene nane alma. *Artım öğretmen klavuzundan sayfa 81 ‘i yaz. Anneni ara Nil ile otele in.

U SESİ VERİRKEN *Sınıfa uçak ile girilir.Dersin sonun da öğrencilere yaptırılır. * “ Uçtu uçtu kim uçtu” veya “Umut’un uçurtması “öyküsü okunur. * Kutu,muz,uçurtma,kuş kelimelerin de olan masa kelimesinde olmayan ses sorulur. * Ses levhası asılır. *Tekerleme tahtaya yazılır. Öğrencilerle beraber okunur. * Cd izletilir. * Yazım şekli gösterilir. *Oyun hamuru kullanarak yazmaları istenir. *Çalışma kağıdı dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir. *Gruplara ayırarak okuma ve yazma yarışları yaptırılır. *Hece, kelime,metin çalışmaları yaptırılır.

UÇTU UÇTU KİM UÇTU Uğur.Duygu,Dursun ve Duru duvar dibinde oyun oynuyorlardı.Uğur bir uğultu duydu. -Uçtu uçtu kim uçtu , diye sordu. Duygu:

- Kumru uçtu.

- Kumru nedir?- Kumru bir kuştur,uçar.- Başka kim uçtu.- Uğur böceği uçtu.- Uğur böceği uçar mı?- Uçar.- Düşünelim bakalım başka neler uçar?Duru konuştu:- Susun dedi.Ben buldum uçtu uçtu uçak uçtu.Uğur:- Bu doğru dedi.Ben de uçak sesi duymuştum.Seni kutlarım Duru.

UMUT’UN UÇURTMASI Umut ağaç çubuklarını birbirine bağladı.Naylonla üzerini kapattı.Up uzun bir kuyruk yaptı.Uzunca bir ipe bağladı.Uçurtması hazırdı.Uçurmak için otlu ,boş bir alana gitti.Uçurtmasını saldı.Uzunca ipini açtı.Uçurtmanın upuzun kuyruğu sallanarak bulutlara yaklaştı.Uçurtmasının havada uçan uçaklara zarar verebileceğini düşündü.Uçurtmasının uzunca ipini toplamaya başladı. Umut , uçurtmasının çok iyi uçmasından mutlu olmuştu.

TEKERLEME BİLMECE Uç uç böceğimUçtu uçtu kuş uçtu. Kuş gibi hafif. Yarın düğün olacak.Kuş uçmazdı kaz uçtu. Taş gibi ağır Annen sana terlik Kaz uçmadı kuş uçtu. Hem aşağı Pabuç alacak.Uçaklar havada Hem yukarı(UÇAK)Çocuklar hep bir ağızdan/ Uçtu uçtu uçak uçtu.

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARITU LUN NUL TUT TULUM MUTLU UNUTTU TORUN UT LUR NUT MUT UMUR OTLU UMUTLU NURAN LU LUT NUN UN TURTA TURNA NUMARA TURAN UR LUM NUR ONU ARMUT OTUR OTURMA TİMUR NU LUL MUM TUR MEMUR ULU UTANMA MURAT RU LUN TUM UNU MARUL TUTTU TURNALAR UMUT

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI

Onlar mumu eritti. Onur anneannen ile otur. Nimet tulumu tele at. Ela on tane mum alOnur ile Ela umutlu. Unutma Ali tutumlu ol. Naim Umut’un elini tuttu. Talat ete tuz at.Emel ellerini unlama. Nur o turta olur mu? Memoli ile Nur mutlu mu? Lale kalem al.Umut unu unutma. Timur,Lale’nin elini tut. Annem ile ninem un eler. Anneme manto alır.Rana tulum al. Nuran montunu unutma. Murat unlu tulum umar. Onur tutumlu olur. Tuna on numara ol. Turan mutlu mutlu otur. Umur tulumu tuttu. Annem otu ata atar. Otelin temelini atarlar. Onun marulunu tut. Nuri, armutlu turta tart. Marul,limon,armut al.Tuna tutumlu ol. Nuran tatili unutma. Onur ile Umur el ele tur atarlar.

GÜNLEREn başta pazartesiPeşinden gelir Salı.Orta yerde ÇarşambaTakip eder Perşembe.Cuma diyerek sayın,Cumartesi ile pazarı,Sakın ha unutmayın.

NURİ İLE NURAN Nuri oturma.Marketten armut,marul al.Nuran utanma.Armut,marul tat.Nuri ile Nuran umutlu.Onur Turan’la 1 numara tutu.

NİNE İLE MURAT

Murat nineme armut al,mantar al.Nine mantar tat,armut tat.Murat unutma , on lira ile marul al.Ninem torunu Murat’la oturur.Murat tutumlu olur.Ninem mutlu olur.

TUTUMLU

Timur tutumlu ol. Mualla tutumlu. Nur ile Nuri tutumlu aile. Nur ile Nuri mutlular.Timur tutumlu ol. Mutlu ol. Annem tutumlu, mutlu. Ninem tutumlu, mutlu. Mulla

tutumlu ol, mutlu ol.

SORULARI CEVAPLAYALIM

1. Murat tutumlu mudur?2. Murat kiminle oturur?3. Torun kime denir?

OLUR MU? Uygun noktalama işaretleri koyalım. Metal tel olur mu? Anne ( ) armutlu turta al( ) Olur,olur. Nur( )un mumunu al( )tut( ) Mineli mintan olur mu? Onur tutumlu olur mu( ) Olur, olur. Nine torununu unutma( ) Otele onarım olur mu? Olur, olur. Motora motorin olur mu? Nine ……. tat. Olur,olur. Tuna, mor …… tutar. Limon ile limonata olur mu? Emel,Murat’a …….. al. Olur,olur. Ninene limon al. Ninen mutlu olur mu?

Olur olur.

K SESİ VERİRKEN

“Karanlık Orman” veya ”Nasrettin Hoca”öyküsü okunur. Tekerlemeler okunur.Bilmece sorulur. Ses levhası sınıfa asılır. Sınıftaki materyallerde “k” sesi bulunur. İçinde “k” sesi bulunan varlık adlarına örnekler vermeleri istenir. “Kırmızı Balık” şarkısı söyletilir. Cd den izletilir. Yazım şekli gösterilir. Çalışma sayfası dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir. “K,k” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışmalar yaptırılır. Hece,kelime,metin çalışmaları yaptırılır.

KARANLIK ORMAN Kaçkar Dağlarının eteklerinde ormanlık bir yer vardı.İçine girildiğinde sık ve yüksek ağaçlardan gezilemezdi.Etraf karanlık olurdu.Burada kurt,çakal,vaşak,tilki kaplan,kertenkele gibi hayvanlar yaşardı.Yakınındaki kayalıklarda ise kartallar,keklikler ve ağaç kalkanlar yaşardı.Ağaç kakanların yuvası ise ormanlık alandaydı.Dağın yükseklerinde kar bulunurdu.Kartallar ak karlara konar,ormanlık alana bakardı.Kayalıklarda keklik ararlardı.

Kurt,çakal,vaşak,tilki,kaplan ve kertenkele ise karanlık ormanda mutlu yaşarlardı.

Karanlık ormanda hangi hayvanlar yaşarmış?

NASRETTİN HOCAKiremit aktarmak için -Düşmeyene tuhaf gelir.Bir gün Hoca çıktı dama. Damdan düşen halden bilir! Kızıyordu için için : TEKERLEME-Hiç rahat adama. KİM KIRKTI?Yağmur yağar,damlar akar, -Kara koyunun yününü kim kırktı?Bu iş yine sana bakar. –Kınıklı kırkıcı Kamil kırktı. Kiremitler yosun tutmuş. – Kınıklı kırkıcı Kamil koyun kırkmaz.Kızak gibi kayıyordu. – Kınıklı kırkıcı Kamil kırkmadıysa kim kırktı?Hoca kendini unutmuş. –Kara köylü Kısa Kenan kırktı.Dertlerini sayıyordu:-Sabah akşam didin,uğraş. Rafta bardakYiyelim diye sıcak bir aş! İçinde zambakHomurdanıp söylenirken Ben koyayımNasılsa ayağı kaydı: Sen bak.-Aman yetişin demedenHep kiremitleri saydı: ŞARKI BİLMECEBir,iki,üç…Hoca yerde! Küçük kurbağa Yarım kaşık Kalkamadı bakın derde … Küçük kurbağa Duvara yapışık(KULAK)Neyse komşular yetişti. Kulağın nerede?Kaldırdılar Nasrettin’i Kulağım yok Uzun sırıkHoca’nın bacağı şişti. Yüzerim derede Beli kırık(KAŞ)Derdi,duysa tam adını: Ku vak vak

HECE- KELİME ÇALIŞMALARITAK TİK TOK TUK RAK REKROK RİK RUK LAK LEK LİKLUK NAK NEK NOK NİK NUKMAK MİK MEK MUK KUK LARLER TER MER KAR KAN KALKAM KAT KUR KUN KUL KUMKUT İKİ TEK OKU KARLAR KİRAALKAN İKİLİ KİLİT KORO OKUL LOKUMOKUR KUTLU KURTLU KİLİMLİ KARNE KARARKANAL KALK KANTAR KURT ERİK TEKRARETEK İNEK KUTU OKUMA KURUT TEKEKURU KUKLA OKUMAK EKREM İLKNUR TAKLATAKIM KITIR YIKA OKTAY TUTKAL KELEK

AK KALEM KUM KEMİK KINA TERLİK TARKAN KARTALKA EKMEK TEK KOLTUK KAR KORKU KURU TAKTİKEK KEK KAN KİLİM KOR KEMER KURT KUMRUKE İKİ KUR IRMAK KUKLA TEKNE KİLO İKRAMİK OKUL KİR KIRK OKAN KİRA MARKET KELİMEOK KOKU KAT TIRMIK MİKTAR İRMİK KEMAL LOKUMKO KULAK KAL KEMAN İNEK TEKİR KANTAR RENKKU KURU MAK KULE KARE TAKLA KANAT KANTAR

LİK TOKA KİL KUKLA TANK TARAK ETEK EKİN

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARIKemal kemer takar. Kumru erken kalkar. Ekmek kuru,katık kat. Saat tik tak etti.Konuklu konak kumlu. Tekin kuma ekin ekti. Kamile, 2 ekmek al. Ekrem kitap oku.Konakta kek ikram etti. Kemal kiremit aktardı. O keman kimin olur? Itır komiklik etti.Kartal kemik kemirir mi? Ninem elli kelime okur. İnal kemikli et alma. O okul kimin?Tutku annene nane al. Tarkan kurttan korkar. Kara kartal takla atar. Lale o kilim.Kemal kilimi katlama. Tekin’in kalemi renkli. Ninem koltukta oturur. O bir inek mi?Taner kalemini kırma. Nil,nineme terlik al. Nineme irmikli kek ikram et.-Okan o tilki mi? -Tekin o iri bir kurt . Kirli elle ekmekleri elleme.

ONLAR Annene makarna ikram ettin mi( )Mum kulaklı tilkiler Kamer ( ) e kemerli etek al( )Kıkır mıkır ettiler. Tutku, tarak( ) toka( ) terlik al( )İki renkli keklikler Ekin( ) elma al( ) ama nar alma( )Onlara tanıklık ettiler. Rana ineklere ot at( ) Kerem Tekir’i terk etti. Kuklana kulak tak( )Tekir Kerem’i terk etti. Tekin, Kemal( )in elini tutar

Kerem tane tane okur mu( )Marketten ekmek( ) kek al.

KİM? O ata kim ot atar? Kerem atar. At Kerem, at. Ata kuru ot at.

OKUEmel kitap oku.Ninene anlat.Mine,Kemal kitap oku.Annene anlat.

KEREM Kerem erken kalkar.Koltukta oturur,kalem tutar.Annem Kerem’e limonlu turta ile lokum iletir. Al Kerem,al.Limonlu turta tat,lokum tat. Oku Kerem, oku.Karnemi oku.Kamil , Kerem’i kutla.İlkim Kerem’i kutla. TOKA Kamer,toka al,toka tak.Okan,Kamer’e iki kutu toka al.Tarak al,kemer al.Al Kamer,kutu kutu toka al.İki tane toka tak.1 tane kemer tak.Kamer toka takar,kemer takar. I SESİ VERİLİRKEN * “Fındıklı’nın Fındıkları” veya “Işıklı Yol” adlı öykü okunur.* “Benim bir atım var” oyunu oynatılır.* “Trafik Işıkları” adlı şiir okunur.* Ses levhası asılır.* İçinde “ı” sesi bulunan varlık adları sorulur.* Tekerleme söylenir. Tekerlemede “ ı” sesleri yuvarlak içine alınır.* Cd’den izletilir.* Yazılış şekli gösterilir.* Boya kalemi kullanmaları sağlanır.* Hece,kelime,metin çalışmaları yaptırılır.

FINDIKLI’NIN FINDIKLARI Işın Hanım Fındıklı’da yaşıyor.Işın Hanım kışın doğmuş.Adını dayısı koymuş. Işın Hanımı’nın eşi Ilgın Bey fırıncılık yapıyor.Fındıklı’nın fındıkları , bir de fırınları ile ünlüdür. Işın Hanım ile Ilgın Bey’in Işıl adında bir kızları var.Işıl altı aylık.Yatağında mışıl mışıl uyuyor. Işın Hanımlar kıyıya yakın bir evde oturuyorlar.Akşamları canları sıkılınca kıyıda yürüyüşe çıkıyorlar.Ilık havada ıtır kokuları içinde dolaşıyorlar.Ilgın Bey de karısına mutlu mutlu ıslık çalıyor.

IŞIKLI YOL Ilgın ılgın akan ırmak kenarında ışıklı bir yol.Yolun üst tarafında kırılmış kayın dalları.Dallara konmuş kınalı keklikler.Işıklı yollar ışıldaklarla aydınlatılır.Yolun altında altı tane kırık ışıldak.Işıldakların yansıttığı ırmağın ılıman suyunda su aygırları,su yılanları yaşarlar.Balıklar bir o yana bir bu yana zıplar durur. Işıklı yolu aydınlatan o ışıldakları,kınalı keklikleri,ışıldayan ırmak dalgalarını unutamıyorum. Işıklı yol ne ile aydınlatılır?

TRAFİK IŞIKLARI BENİM BİR ATIM VAR (OYUN)Sarı ışık cik cik dedi. Öğrenciler halka olur.Halkada dönerek Kırmızı bir yandı.bir söndü. Şarkıyı söylerken uygun hareketler yaparlar.Yeşil durma geç dedi. Benim bir atım var/Otur dersem oturur/Kalk Renkler şarkı söyledi. Dersem kalkar/Açıl dersem açılır/Kapan Sarı ışık sarardı. Dersem kapanır/Elleri şıp şıp /Ayakları tıpKırmızı ışık kızardı. Tıp/Aslan geliyor,kaplan geliyor/TıpYeşil ışık ağladı. (Burada herkes olduğu gibi kalır.)Arabalar yolları bağladı.Düt düt te düt düt. ŞARKI Fış fış kayıkçı Kayıkçının küreği Hop hop eder yüreği

BİLMECEAteşe girer yanmazSuya girer ıslanmaz.(IŞIK)

TEKERLEMEIlık ılık havalarBunun adı ilkbahar Kırlarda koşar oynarızIslık çalar kelebek avlarız

HECE KELİME METİN ÇALIŞMALARIIL ILIK ITIR IRMAK TAKIM MIRMIR TIKIRTI KINA KIRIKIT AKIN ARTI TANIK MARTI KITIR MIRILTI AKIL TAKIRIR ALTIN ATKI TIMAR KALIN TATLI KIRINTI ALTI KATIRIM ILGIN IŞIK TIRMIK TIRNAK SATIR KALINTI ARI ANIINIK

METİN ÇALIŞMALARI Akın atkı tak. Taner Ata’nı tanı. Itır,tatlı kekten tat. Nineme kalın atkı alalım.Anıl katık kat. Tıkırtı kırık tıkırtı Itır kıllı tırtıla baktı. Akın,altı tane martı tuttu.Takını al. Takının takımı kırıktı. Akın tıkırtı etme( ) Timur atkını taktın mı?Irmak ılık aktı. Irmak anını anlat. Akar ırmak akar. Umut’a tatlı ikram ettim. Itır kına kar. Nuri atalarını kırma. Tırnaklarınla tırmalama. Atlılar nallarını taktılar. Ilık süt iç. Orkun interneti tıkla. Ela karnına atkı taktı. Meraklı Irmak merak etti.Mine mantıklı ol. Nur altı takı taktı mı? Kıtır kıtır elma almalı. Tutku tırnaklarını kırma.Leman ora ırmak. Itır katı,tatlı elma al. Erkan altı ton narı tarttı. Altın nalı atına taktı.

Kamer( ) katmer tattın mı( ) Tatlı( )iri elma al( ) Annen ninene kına alır mı( )

Itır( ) tırnaklarını kırma ( ) Oku( )Tekin oku( ) İrem( )in altınlarını kim taktı( ) Arılar laleye konar mı( ) Tatil anılarını anlattı. Tekin( )altı tane kara kalem al( )Anıl atkını tak ( ) Kalemlerini kırma( ) Ali( )nin okulu iki katlı mı( ) KAMİL,TEKİN,AKIN Kamil kalemi tut.Akın atı tut.Kamil katırı tuttu.Akın atı tuttu.Tekin katırı,atı tımar etti.Atın tırnaklarına nal çaktı. TUTKU Al Tutku al.Elma al.Nar al.Tatlı elma al.Tatlı nar al. Tut Tutku tut.Kara kalem tut.Kara kalemi kırma.Atkı tut,atkını tak.Kına tut.Kutu tut.Ama arı tutma.

TEKİR İLE MIRMIR Tekir mırıl mırıl etti. Mırmır ona tırnak attı. Itır,Tekir’e mama al. Mırmır ,Tekir’i tırmalama!

Y SESİ VERİRKEN * “Yeni Yıl” adlı öykü okunur.* Yağmur yağıyor” ve “Biz tam yedi cüceyiz” adlı şarkı söyletilir.* Ses levhası sınıfa asılır.* Kimlerin adında “y” sesi olduğu sorulur.* Cd’den izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* Çalışma sayfaları dağıtılır.(Y y)* Boya kalemleri kullanmaları sağlanır.*Hece,kelime,metin çalışmaları yaptırılır.

YENİ YIL Günler,aylar eskidi.Eski yıl bitti,yeni yıl geldi.Yıl yenilendi takvim yenilendi.Yılbaşında yollar,evler aydınlatıldı.Yemekler yapıldı.Meyveler hazırlandı.Kuru yemişler yenildi.Meyve suyu içildi. Yeni yılı herkes farklı karşıladı.

Yeni yılın en iyi yönü yeni bir yılın ve o yılın ilk ayının başladığı gün olmasıdır.Yeni yıl kutlamaları aralık ayının son günü yapılır.

Aynı gün yeni elbise giyinilir.Oyunlar oynanır,halaylar çekilir. Yeni yılın ilk saatlerinde çocuklar bayram sevinci yaşarlar.Balkonlarda eyy,oyy,heyy,oleyy diye çığlık atarlar. Yeni yılda işler paylaşılarak yapılır.Ama benim yeni yılda tercihim yaya yolunda yalnız yürümek ve sabahleyin kay kay yapmaktır. KİTAPOkumayı yazmayı OKUL ŞARKILARIBana kitap öğretir.Gökyüzünde gezmeyi Yağmur yağıyor Bana kitap öğretir. Seller akıyorAyı,güneşi,suyu Arap kızı Serçeyi karıncayı Camdan bakıyor. Bana kitap öğretir. Yiğitlik öyküsünü Yurdumun türküsünü Biz tam yedi cüceyizAtatürk sevgisini On dört kollu bir devizBana kitap öğretir. Var mı bize Yan bakan hey Yan bakan hey BİLMECE Yan bakan Bir ağacı oymuşlar.İçine dünyayı koymuşlar.(RADYO) Yer altında yağlı kayış Yağmur yağıyor (YILAN) Kaç kaç kaç Şemsiyeni aç aç aç

HECE KELİME ÇALIŞMALARIAY Yİ EY YO IY OY YE YA İY YU UYAYNA YEMEK YAYLI YENER KAYA AYAK KOLAY YELEKYENİ YATAK AYRI NİYET YIKA YAKA YILAN YAYLAYALI YARIM YURT YAKIN KIYI YALAN LEYLEK YUMAKYAYA YAYLA KAYA OYUN YILI AYLA KAYNI OYNAKAY YALIN KUYU YAMAN OYA YAKIN YIKA AYLİNAYI TAYI YENİ YORUM YELİ YAMA OYMA UYKUYEM AYNA YAMA YEMEK NEYİ TAYI YOLU YUMURTA

METİN ÇALIŞMALARIAnne yeni yaka al. Ninem yelek yamalıyor. İki yumurta,bir maya ile kek oluyor.Oya yemek yanıyor. Anne yap, yiyelim. Eylem kıymıkları ayıkla.Kaya,elmayı yıka,ye. Oyun oynamak istiyorum. Koli koli yumurta al.Yaman, tayın yemini at. Kerim keman alıyor. Melike iki tane ekmek yiyor.Katı yumurta yiyelim. Yaman arıyı tutma. Anne keke altı yumurta kat.Atkıyı,takıyı al tak. Erken uyu,erken uyan. Umut erken yat,erken kalk.Yaman arıyı arıyor. Nalan etli yemek yer. Oya,Kaya ile oyun oyna.Oylama yapıyorum. Mete mumu yaktı. Mert elmanı yere atma. Kaya’ya yemek alayım. Kaya yeni atkı al. Ömer oyna ama yara alma.

Kulaklarını iyi yıka. Mine altı kalem al. Kaya elmayı yıka,ye.Oya takı taktı Anne tatlı elma yıka. Kuyuya koyunlarını atıyor.Yalan iyi olmuyor. Kara kartal kuma konar. Ninem ayranı yayıkta yaydı.Kaymaklı tatlıyı yiyor. Melek yarım elma yer. Oya yakalık takmayı unutma. Ayla iyi okuyor mu? Taylan yola atlama. Aylin, yakana mor lale tak.Yener aynayı kırma. Kaya okumayı unuttun mu? Anne, Ayten’e yemek koyalım.

OYA Oya mini tayı al.Onunla oyna.Minik ayıyı al.İyi iyi oyna.Oya ayıyı yıka.Tayı yıka. Al Yaman al.Yeni atkı al.Yeni toka al.Atkıyı mini ayıya tak.Tokayı mini taya tak,oyna. Yaman ile Oya tokayı minik taya taktı.Atkıyı minik ayıya taktı.Oyna Oya oyna.Oyna Yaman oyna.

KAYA İLE OYA Kaya erken uyu, erken uyan.Erken kalk.Oya erken uyu , erken uyan.Erken kalk.Yatakta oyalanmayın. Kaya, ellerini yıka.Ellerini yıka Oya.Ekmek yemeyi unutmayın.Kaya mutlaka yumurtanı ye.Ellerini tekrar yıka.Oya, yeni yakanı tak.Kaya atkını almayı unutma.Oyalanmayın, okulu unutmayın.

TAYLAN İLE AYLİN Taylan okulda Aylin ile oturur.İyi notlar alır.Aylin de iyi notlar alır. Okulda kitap okurlar.Oyun oynarlar.Anneleri onlara yemek koyar.Yemeklerini yerler.Oya’ya Kaya’ya yemek ikram ederler.Yemekten sonra ellerini yıkarlar.Mutlu mutlu oyun oynarlar.

S SESİ VERİLİRKEN * “Su Yılanın Islığı” adlı öykü okunur.* ”S Deyince”şiiri okunur.* Kimlerin adında “s” sesi olduğu sorulur..* Tekerleme ve şarkı söylenir.* Bilmece sorulur.* Cd’den izletilır.*Sesin yazılış yönü gösterilir.* Çalışma sayfaları dağıtılır.Yarışmalar yapılır.*”S s” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır.* Hece,kelime ve metin çalışmaları yaptırılır.

SU YILANIN ISLIĞI Derenin serin sularında su yılanı yaşarmış.Su yılanı sabah saatlerinde su üzerinde gezintisini yaparmış.Gezinti sırasında saat sekizde ıslık çalarmış.Islığını çalarken ss sss diye ses çıkarırmış. Şimdi hep beraber yılanın çıkardığı sesi çıkaralım.ssss Sevdiyseniz bir daha o sesi çıkaralım.

S DEYİNCES deyince aklıma Sar,sar,sar makarayıBir masal gelir:Sihirli Fasulye. Çöz,çöz,çöz makarayıS deyince aklıma Şöyle de böyle şak şak şak,Bir mevsim gelir:Sonbahar. Komşu,komşu tak tak tak S deyince aklıma Aslan geliyor, kaplan geliyor. Sımsıcak simitler gelir,sattığım Tıp S deyince aklıma Sevgi gelir, saygı gelir. S deyince aklıma SU SESİ Söylediğim söz, Nasıl kızayım Çaldığım saz gelir. Uykumu kaçırdığınaS deyince aklıma Değirmene akan su Gecenin sonu gelir. Sesin öyle güzel ki…Ve sabahın seher vaktinin serinliği. Duymak isterdim S deyince aklıma Öldükten sonra bile. Samsun gelir. On dokuz mayıs sabahında Samsun limanına yanaşan BİLMECE Bir gemi gelir. Ben giderim o giderS deyince aklıma Kolumda tık tık eder.(SAAT)Sen gelirsin.

HECE KELİME ÇALIŞMALARIES SEDA ASLI SIRA KONSER MISIR İNSAN SALATA AS LİSE SODA SERT KİMSE ASKER MASAL TAKSİTSA SALI SARI MASA SELAM SAKAL TAKAS SAMSUNSİ SİNİ İSİM TOST SİNEK SUNA MAKAS KESKİN SO SORU ASKI SOBA SONER SOSİS ISLIK SUSKUNSU SUNA KURS İSLİ KUSUR SELİN SULA SAMİMİSI KISA ISI SAYI ISLAK KESİR SAPAN ASMA

S EKLEYELİM OKUYALIM TA… YA… ,,,EL …İL …AL …İM …ON …AT …OY …AYTO… Mİ… KE… KA… KI … A…. A…MA …EK…EN KUR…

METİNLERAylin sayı sayıyor. Suna sarı elmaları yıka ,ye. Osman taksiye atla.Asmaya askı assın. Selenay, tatlı,sulu nar al. Sema laleleri iyi sula.Selim ıslık sesi sanma. Yunuslar nasıl takla atarlar? Sami sıra olsa.Selenay sayı say. Aslan askerler milletini korurlar. Yasin simit yer misin?Enes ayaklarını ıslatma. Osman keserle kereste keser. Samet yerine otur.

Kurtlara tasma takılır mı? Senem mısır alsa iyi olur. Semra sana losyon alır.Sinem masaya yemek koy. Yeller eser,asmalar sallanır. Esin eski askı alma.Sıla uslu uslu otur. Esma eserini sesli anlat Sıla,sarı elma soy.Suna eski saat alma. Osman kalem alsana. Suna sulu elma sat.Oya yemek yer misin? Kaya sen sus,Sema sen susma. Nine masal anlat.

NOKTALAMA İŞARETLERİ Aysel( ) makası alır mısın( ) Sarı elma yıkar mısın( ) Ekmek( ) salata ister misin( )Elmalı kekten yer misin( ) Selen sarı( )sulu elma al( ) Aysel( )e mısır ile simit al( )Sami iki salkım al( ) Suna salataya limon sık( ) İsmail( ) soru sorar mısın( )

ATA’NI TANI Ata’nı tanıyor musun?Sen de Ata’nı tanı,say.Ata’nın ilkelerini,yeniliklerini oku.İlkelerine,yeniliklerine uy,koru. Ata’nı anlatanları dinleyerek tanı,okuyarak tanı.Resimlerde tanı. Ata’nı tanı, unutma.

NASIL OLSUN? Salim,iki kasa limon al.Suna limonları masaya koy.Annem tostu masaya koysun. İsmail’in kanaryası niye sustu? Sakın kimse ses etmesin!Sarı kanarya yine seslensin. Aslı salkımları yıkasın.Annesi mutlu olsun.Ninesi Osman’a masal anlatsın.Minik Osman uyusun.

KASA Selim iki kasa nar al.Kasa kasa , mis kokulu, tatlı elmalar al.Altı kasa erik,iki kasaSalatalık al.Anne sinirlenme,onları kilere at.Musa ile Rasim onları satsın.Kalanları konuklarına ikram et.

Saklanan Sözcükleri Bulalım

Masal

Susam

Kasa

Askı

R İ K O E L İ Keser

Aslan

İnsan

Kase

KelimeleriBulalım.

N U A S L A N

A U S A L A S

S K E S E R A

U E O İ O A N

S U M Y U K R

A A S K I A K

M A S A L S Y

Y Y A O E A E

Anlamlı Sözcükler OluşturalımKAL SAL MAS Kİ KU MESER TE KİM TA SE SUNKE SAN SUR SA KUT SUN

MASKE ………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………….

Metni oku incele,metne uygun başlık bul.

Sıla kısa kısa metin oku.Kısa kısa okunan metni kelimelerle anlat.Kısık sesle anlatma.Sıla , sesli sesli anlat.

ISMARLA Ali ile Nil’e etli ekmek ısmarla.Kakaolu kekle, elmalı turta ısmarla.Talat’a mantı ile marmelat ısmarla.Tatlı tatlı elma,erik,armut,nar ısmarla.Ama mutlaka ısmarla.

Ali Nil’e neler ısmarlar?

SUNASaysana,sarsanaSarı toka alsana.Suna yemek yesin.Suna’ya toka taksana.

SEMA Sere sere sersene Sulu yemek yeseneSema,eski kilimi al,Onu yere sersene.

ASLI SELENAYSelenay, Ata ile oyna.Saya saya oyna.Sıra ile oyna.Ne istersen oynaKimseye sorma.

D SESİ VERİRKEN * “ Dikkatsiz Dilek” veya “Dedem” adlı öykü okunur. * “Ne Güzel Uyar” şiiri öğrencilere okunur. * Ses levhası sınıfa asılır. * Tekerleme ve şarkı söylenir. * Sınıftaki materyaller ile kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “d” leri bulup okumaları istenir. * Kimlerin adında “d” sesi olduğu söylenir. * Cd’den izletilir. * Sesin yazılış yönü gösterilir. * “D d” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır.* Hece,kelime ve metin çalışmaları yaptırılır

DİKKATSİZ DİLEK Dilek dün okula gelmedi. “ Duşta düşmüş” dediler.Dilek’in dili dudağı yaralıydı.Gözleri dolu doluydu.Durmadan dersleri düşünüyordu.Arkadaşları düşünde “Dikkatsizsin Dilek, dikkatsizsin!” demişlerdi. Ama durum düşündüğü gibi değildi.Arkadaşları onu çok merak etmişlerdi.Okul çıkışında Dileklere geldiler.”Geçmiş olsun Dilek” dediler. Dilek çok sevindi.Odaya giren dedesi “Hoş geldiniz çocuklar” dedi.Onlar da “hoş bulduk dede” dediler.

Dedesi Dilek’in nasıl düştüğünü anlattı.Daha dikkatli olması gerektiğini söyledi. Dilek sessizce dinledi.Dedesi haklıydı.Bundan sonra daha dikkatli olacağına söz verdi.

DEDEM Doksan yaşında dünyalar güzeli dedem var. Dedemin bir de odası var. Odasında deniz, deve, ördek resimleri duvara dayalı.Dolabında değişik resimler de var.Duvarlarında ise çok sayıda farklı resimleri asılıdır. Beslenmesi düzenlidir. Her yemekte domates yer. Dondurmayı da pek sever. Spor yapacağı zamanda benimle birlikte olmaya doyamaz. Dün dedemle parkta eğlendik. Dönme dolaba bindik. Parasını da dedem ödedi. Dönerimizi yedikten sonra evimize döndük. Dedem mutluluktan uçuyordu. Ben de.

NE GÜZEL UYAR AY DEDEDenize dalgıç, Dereye balık Ay dede, ay dedeDağlara ardıç, Gerdana gıdık Senin evin nerede?Damada sağdıç Dudağa düdük Benim evim iki taşın arasında.Ne güzel uyar! Ne güzel uyar! AY DEDEDize dirsek Bayrağa direk - Ay dede, evin nerede? Dişe damak Parka kaydırak - İncebel’deDile dudak Dolmuşa durak - İncebel’in neresinde? Ne güzel uyar! Ne güzel uyar! -İki dağın arasında.

Deneye denek BİLMECE Dedeye değnek Ben giderim o gider, Düğüne dernek Ne güzel uyar. Yanımda dum dum eder.(DAVUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIDE DEDE DERE DERS DERT DEMİR DERİN AD ADA DADI DARA DAYI DAMAR DAYAKDİ DİL İDİL DİLİ DEDİ DİKEN DELİKOD ODA DOLU DONAR ODUN ODUR DORUKDU DURU DUDAK OLDU DUMAN DUYU DURAKDI ADIM SAYDI SANDIK ALDI KAYDI DADI

ADAY ODAK EDA EDER ÖDE DÜDÜKDÜRÜM DÜMEN DAMAT DOLMA DAMAK DAYAKADAK ADRES MADEN SADE KEDİ SODASOLAK KADER SEDAT KADI ADAM DİDEMDESEN DENE DİLİM DİKEN DAMAK DARIDİREN DİYAR DOLAR DEMİR DURAN DONUKMADDE DİLEK KADIN AYDIN DİKKAT DEMETSADİ RADYO YARDIM DOST DERS YEDİDİDEM ADİLE KADİR DİRİ DENEY MODADANA NEDEN MANDA DAİRE DAKİKA DURUMORDU DELİ DAMLA DAL YURDU KURUDUSUNDU YORULDU UYUDU DERYA DEMET DURSUN

*Kelime çalışmalarında d-du-dı-da yazılmayabilir öğrencilerin tamamlaması beklenir.

ISIN… MO… OKU… …OKTOR vb…

*-ler –lar eki de ekletilebilir:SAYDI… DİKTİ…-OKUDU-DENEDİ-YORULDU-YIKADI

* -me –ma ve –dı eki de ekletilebilir:AL+MA- ALMA+DIOKU-YORUL-SARIL-TUT-AT-UNUT-KUTLA-SULA

METİN ÇALIŞMALARIAdile mendilini yıkadı. Damla,iki kase kayısı yedi. Kediler mama yediler mi?Dedemin sakalı kısa kaldı. Dayısı, Eda’ya dondurma aldı. Odaya duman dolmasın.Dayı sarı dana al. Dilek kediye mama aldı. Dereye sular doldu.Kedi sesi duydun mu? Sarı dana muu.. dedi. Dede deli dana alma.Okula duman doldu. Dede domates dolması al. Sarı kedi dilini tut.Kara kediye dokunma. Okulda Kaya, sayı saydı. Aslı keki yedi.Dede, dayım dut aldı. Adem Dede, ay dede nerede? Dedem doksan yaşındadır.

DANA TEKERLEMEDana yedi on darı Dam dam damalı Kadı kadı kel kadıDayım onu aradı. Damdan dama atlamamalı. Kadı sana ne dedi?Dana yerinde duramadı. Leylek daldan dala kondu. Kadı iki kedi aldı.Dayım da aramadı. Kedi damdan dama atladı. İkisi de yolda kaldı.Dana oldu sır, Leylek dama atladı.Dayım aldı mısır. Kedi korktu saklandı.

Uygun noktalama işaretleri koyalım. Dadın sana mama yedirdi mi( ) Kadın iki demet lale aldı( ) kokladı( ) İdil dersini iyi anladı( ) Didem kediye mama aldı( ) Yasemin dolma ( ) dondurma yedin mi( ) Yelda ailesiyle odunla ısındı( ) Saat 7 ( ) ye yaklaşıyor.

ALİ DAYI Ali dayı, sele sele elma aldı. Elmalarını bir bir saydı. Elmaları tek tek yıkadı. Ata’ya al sana elma dedi. Soy soy ye, say say ye dedi. Ata elmaları aldı. Soydu soydu yedi, saydı saydı yedi. Mutlu oldu. Mutlu kaldı.

NANE TARLASI Dedemin tarlası derenin yanındadır. Dedem tarlasına nane eker. Naneler su ister. Dedem dereden su alır. Nanelerini sular. Sonra ninem nanelerini kurutur. Dedem de naneleri kentteki marketlere satar.

DİKKAT Yelda yolun kenarında dur. Yola dikkat et. Yolun kenarından dikkatle ilerle. Yelda yola dikkat etti. Dikkatli dikkatli ilerledi. Yelda’nın okulu yolun ilerisindeydi. Okulun kenarına kadar dikkatli ilerlerdi. Anlama Çalışmaları Yelda nerede durdu? Yelda nasıl ilerledi? Yelda’nın okulu nerededir?

DAYIM Dayım salatalık soydu.Sonra sulu salatalıkları dilimledi.Dedeme yedi dilim salatalık ikram etti.Dedem salatalıkları yedi, doydu.Kadir’e de dolma ikram etti.Kadir dolmaları yedi, doydu.Uslu uslu sandalyede oturdu.Dayım radyo dinledi.Sonunda dedem uyudu.Dayım da Kadir’e masal okudu.

MASAL Dedesi Seda’ya masal anlatır. Yıldız dinler. Dedem tilki masalı anlatır. Yıldız orman masalı dinler.

“Ö” SESİ VERİRKEN “Örnek Köyün” veya “Ömür’ün Öyküsü” okunur. Ses levhası asılır. “Öt kuşum öt!” oyunu oynatılır.( Öğrencilerden bir ebe tahtaya çıkarılır.Ebenin gözleri

bağlanır.Karşısına bir arkadaşı getirilir.Ebe arkadaşına dokunarak tanımaya çalışır.Emin olmazsa “Öt kuşum öt!” der.Arkadaşı kuş gibi öter.Yine tanıyamazsa küçük bir ceza verir.Taklit vb.)

Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “ö”leri bulup okumaları istenir.

Tekerleme ve bilmecelerle ders renklendirilir. Cd izletilir. Sesin yazılış yönü gösterilir. “Ö ö” yazılış yönü verilmiş görsellerin üzerinden parmakla ve kalemle geçmeleri istenir. Çalışmalar yaptırılır. Yarışmalar düzenlenebilir. Hece,kelime,metin çalışmaları yaptırılır.

ÖRNEK KÖYÜN ÖYKÜSÜ Ödemiş’te Örnek Köy adında bir köy vardı.Köy gerçekten de örnekti.Özellikleriyle öteki köylerden öndeydi.Örnek Köy”ün Öner adında bir öğretmeni vardı.Öner öğretmen

öğrencilerini çok severdi.Onlara özel bir önem verirdi.Öğrencilerinin ödevlerini önemserdi.Öğüt vermez örnek olurdu.Bir gün Öner öğretmen özel bir ödev verdi.Ödevin konusu “Örnek Köy’ün öyküsü idi. Özlem ile Önder öğleden sonra eve geldiler.Önlüklerini çıkardılar.Özenlice astılar.Ödevlerini özenerek yaptılar.Örnek Köy’ün öyküsünü özetlediler.Öykü öyle güzel oldu ki ikisi de ödevlerini çok beğendiler.

*Parça da “Ö” geçen yer adlarını ve kişi adlarını yazalım.Yeni sözcükler bulalım.

ÖMÜR’ÜN ÖYKÜSÜ Ömür dört yaşındayken ailesi köyden göç ederek Ömerli ilçesine taşınmış. Orada Ömer ile arkadaş olmuş. Ömer, Ömür ile her öğlen görüşür. “Dön Gör” oyunu oynarmış. Ömer yanından ayrıldığı zaman köyünü ve köyünde otlattığı ördeklerini özlemle anarmış. Gökyüzünde gördüğü öbek öbek bulutları köyündeki bulutlara benzetirmiş. Ömür okula başlamış. Ön sırada Döndü ile oturmuş. Döndü öyle güzel türkü söylermiş ki Ömür de duramaz döner döner oynarmış. Ömür özlemle köyünü aramış ama Ömer ve Döndü ile tanışınca Ömerli ilçesine alışmış.

TEKERLEME BİLMECE Ö Ö Ö örmeyi örme Ö ö ö Gökte götürürüm köprü,Obur obur oburlanma Hasta olduk öhö Rengi de yedi türlüBöbür böbür böbürlenme Burun,kulak mosmor oldu. (GÖK KUŞAĞI)Öyle de söyle.böyle de söyle. Her tarafa karlar doldu.Öteki öykü böyle de böyle. Ö ö ö Ağ örer balık tutmaz.Ö ö ö işte böyle. Hasta olduk öhö (ÖRÜMCEK)

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIÖN YÖN YÖRE ÖNDE ÖDENEKÖT SÖK DÖRT ÖTER SÖNERÖR ÖRT ÖMER KÖLE KLASÖRÖL KÖR SÖYLE KÖSE TRAKTÖR ÖM KÖY ÖTME ÖNER ÖRMESEÖK ÖTE KÖRE ÖRSE SÖNMESEÖY ÖNE ÖTSE KÖYE ÖTMESEÖS ÖRS ÖNLE ÖRSE SÖYLEDİÖD ÖDE ÖTTÜ ÖNLEM ÖDLEKLÖ SÖN TÖRE TÖREN ÖNDERMÖ DÖN ÖNCE DÖNDÜ KÖSTEBEKKÖ YÖK ÖDER ÖRDEK ÖNERİRÖ KÖZ ÖZÜR KÖMÜR KÖSTEK METİN ÇALIŞMALARIÖmer, köy o yönde. Ömer dört tane dolma yedi. Sarı kedi mama yemedi.Ninem döner istedi. Köstebek traktör yoluna atladı. Öndeki ördek kök yedi.Deden sana ne söyledi? Sarı kanarya önde mi? Öt,sarı kanarya öt.Önder mum sönmedi. Öner dört tane yumurta al. Önder, döneri dönder.Önemli ödenek ödendi. Nine unu yere dökme. Dört köyde ördek ötse.Dedem köye indi. Ömer etli döner yedi. Öykü atkı örme.Ona söyle okusun. Ördek döne döne yedi. Önder ile Sima arkada.

Köylerini anımsadı. Köylerinde turnalar öterdi. Dereler kırları akardı

Köy tatili onu mutlu ederdi. Köyler arası oyun oynarlardı.Yollar durmadan nane kokardı. Ömer köyden dönmek istemiyordu.Ömer oyunun sonunda yoruldu. İki artı iki dört eder.Ömer dondurma aldı. Döner kulede, kim yemek yedi?Milletin önderi kimdir? Ninem yelek örmek istiyor.Ödlek Tekir oynarken korktu. ÇALIŞMA SAYFASI

1. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Önder dört yumurta aldı mı( ) Aldı ( ) Yumurtalar sarı sarı mı ( ) Sarı sarı ( ) Sıra sıra mum yandı mı ( ) Yandı ( ) Ördek suya daldı mı( ) Daldı daldı( )

2. Okuyalım “ö” lerin altını çizelim. TÖREN

Ömer ile Önder el ele tuttular. Törende en önde sıra oldular. Andımızı söylediler. El ele sıralarına döndüler. Ela ile Lale onları kutladılar.

2. Boşluklara “ö” yazalım,okuyalım.Kaçtane “ö yazdık sayıp söyleyelim. Ömer dedesini …rnek alsın. Annen d…ner,dondurma alsın. Kasaya 10 YTL . ..demeyi unutmasın. …nder …rdeklere yem atsın. ..rdekler d.ne d..ne suya dalsınlar. …mür …rdek yumurtasını yesin. Mutlu mutlu oynasın.

3. Okuyalım bitişik yazı ile yazalım. Dedem traktör aldı.Ninem ördekleri yemledi.Kediye etten yedirdi.Kedi eti yedi, mutlu mutlu yalandı.Dedem onları seyretti,oyalandı. Köylüler dedeme konuk oldular.Konuklar masaya oturdular.Ninem onlara yemekler sundu.Damla ile İdil de nineme yardım ettiler. Konuklar mutlu oldular,ninemi kutladılar.

ÖMER İLE DERYA Ömer yarım ekmek, döner aldı. Döneri dökmeden yedi. Derya’ya rastladı.Ona da döner aldı, ikram etti.Derya mutlu oldu.O da Ömer’e dondurma aldı. İkram etti. Kendine de dondurma aldı. İkisi, dondurmalarını yediler. Derya Ömer’e, “Dondurma mutlaka yemekten sonra yenmeli”, dedi.

KÖY

Köye kaymakam okul temeli attı. Önemli tören oldu. Ömer şarkı söyledi. Önder oyun oynadı. Yöresel yemekler yendi. Örme yelek ile örnekli dantel satıldı. Ördekler köy meydanına indi. Okula yardım önerildi. Köydekiler sevindi. Mutlu oldular.

SORULAR1. Okulun temelini kim attı?2. Ördekler nereye indi?

MUMÖ,ö ,ö ötmese Yanan mum sönmese Dedem yeni mum aldı. Al bunu yak,demese

ÖMERÖ, ö, ö ÖmerLık lık süt emer.Eme eme süt kalmadı.Etli ekmek ye Ömer.

KANARYAMini mini kanaryaÖter durur kayadaÖtme kanaryam ötme.Sesin kısılır sonra.

ÖRDEK Anne ördek önde. Minik ördekler arkada.

ÖNDERUyan Önder uyanSuda oynuyorlar. Saat yedi oldu.Erken kalk,ellerini yıka.

- Ömer kanarya öter mi? -Al Oya al. - Öter Önder öter. -Al atkı ör.- Öterse geriye döner mi? -Ninene söyleme.- Döner Önder döner. -O örmesin.- İyi Ömer iyi, yem at. -Atkıyı sen ör.- Dönerse yemi yesin. -Tek tek ilmik at.

-İyi atkı ör.OYUN

Ömer kay kay ile kayar.Dilek ile Lale seksek ister.Tekerleme ile sayarlar.“Önde durma, arkada durma.Dondurma” derler.Oynarlar.Onlar oynarken Ela seyreder.

B SESİ VERİLİRKEN* “ Geyik ile Bağ çubuğu” veya “Ballı Bebek” öyküsü okunur.* Tekerleme söylenir.*Öğrencilere resimler gösterilerek “b” sesine dikkat çekilir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır.İçinde “b” sesi olan rakamlar kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “B b” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.

TEKERLEMELERSizin bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuşa Ebe ebe gel bize,Bizim bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuş demiş ki: Uzaktan vur elimize “Nasılsın allı ballı kabaklı baykuş” Ebenin eli bana değdi. Ebelik bende kaldı. DOLMUŞ BİLMECEOtomobil bu dolmuş. Karada bayılır. Motoruna su dolmuş. Suda ayılır(BALIK)Şoförüne ne olmuş?

Bib bib bap bapBib bib bap bap Hem böcektir,hem kelebek,

Koza yapar öbek öbekDolu yüklü arkası (İPEK BÖCEĞİ)Belli değil markası Bağırıyor tayfası.Bib bib bap bapBib bib bap bap

GEYİK İLE BAĞ ÇUBUĞUGünün birinde avcılar bir geyiği kovalamaya başlamışlar. Avcılardan korkup kaçan

geyik bir bağa girmiş. Çubuklardan birinin altına saklanmış. Avcılar geçip gittikten sonra geyik: - İyi saklanmışım doğrusu. Tehlikeyi atlattım artık, diyerek başlamış çubuğun yapraklarını yemeye . Yaprakların hışırtısını duyan avcılar geriye dönmüşler, içlerinden biri: -Şu çubuğun altında kımıldayan şey aradığımız geyik olmalı, demiş.

Hikayenin sonu nasıl bitmiş olabilir?

BALLI BEBEKBerna ile Bayram’ın bir bebekleri olmuş. Bebeğin adını babası Sabri koymuş.Sabri

balı çok severmiş.Her sabah bir bardak ballı süt içermiş.Ballı bebek “bal bal” diye ağlarmış.Babası Sabri ağlayınca hemen Ballı Bebek diye severmiş.Ballı süt hazırlarmış.Ballı Bebek sütünü “ıb ıb ıb” yaparak içermiş. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIBA BE BI Bİ BO BÖ BU BÜAB EB IB İB OB ÖB UB ÜB

BAK BAL BAT BAY BAN BASBEN BEY BEK BEL BİN BIKBOT BOL BOY BUL BUT BÖLBABA BANA BALIK BEBEK BENİ BETERBAKLA BADANA BADEM BERE BİBLO BİLETBİRLİ BİLDİ BİTTİ BİNME BİBER BİNMEDİBOLU BORA BORU BÖREK BÖLER BURABURAK ABLA BAKTI BAKKAL BEKLE BIYIKABA BULUT DİBEK BİLAL BERNA BİBERONBAYRAK BASTON BAYRAM BIYIK BANYO BASAMAKBOYA BULUT BURUN TABURE BAYAT BALONBOYUN BİLYE BİT SOBA BALTA AYAKKABITABUT TABAK BARBAR KABAK BAKLA KABAOBUR EBE İBRİK ÖBÜRÜ OBRUK KABLOBURSA BOLU BURDUR BİTLİS BANU BERATBERKE BERKAN BERRİN BURAK BERKAY BELMABUSE RABİA EBRU DİBEK BAYAN KELEBEKBAMYA ÖBEK BİROL BİDON BİTKİ TERBİYEKURBAN BAKIR KİBAR LAMBA TOMBUL KÖSTEBEK

KABUK KİBRİT BADANA BERKE BEKİR KÖREBETORBA BANKA BALKON BALE BENEK BARAKABİLEK TALEBE BEYİN ELBİSE BİRSEN OTOMOBİL

METİNLERBaba bana bal al. Ablam bibloyu boyadı. Biberli bayat barbunya yeme.Nine ballı börek alsana. Bu bebek iyi bebek. Bora ile Burak Bey ata bindi.Börekler beş bin lira. Burak bol bol balık yedi. Dayı, etli ekmek bitti mi?Bir kalbur leblebi aldım. Abla ile Ela yan yana. Banu,Ural beraber oynadılar.

1. Uygun noktalama işaretlerini koyalım,yazalım. Babam bal aldı( ) * Ablan sobayı yaktı mı( ) İki tabak kabak yedim. * Bebek süt içti( ) Bir bardak su alır mısın( ) * Sakın kırık tabureye oturma( ) Dayım belki yeni araba alır( ) * Kedi ablamın yanına yattı.

2. Okuyalım, bitişik yazı ile yazalım.

TOMBUL BEBEK Tombul bebek biberonla mama yedi yedi bitirdi. Annesi ona ninni söyledi. Masal anlattı. Bebek mutlu oldu, uyudu. Ninni bebek, ninni, uyu bebek, uyu.

TEKERLEMELER

BALIK İKİ KELEBEK BABAMBu balık iri balık. Kırda iki kelebek Babam babam hoş babam.Orası kalabalık Kanadı benek benek Bana badem al babam.Kara balık yemi yedi. İki dala kondular. Akşam eve erken gel.Oltayla yakaladık. Laleye dokundular. Bana masal oku babam.

Al balık ala balık El bebek el bebek Ali Bey ata bindi. Dere suyu çok ılık Ballı börek ye bebek. İndi dereye indi. Bende yem bitti. Sakın mama isteme. İnme Ali Bey dereyeDereye bak ala balık. Bende mama bitti bebek. Derede balık bit

BAY İLE BAYAN KABAK BEBEK Babam bay, annem bayan. Baba, kabak al, kabak Baba bana al.Dedem bay, ninem bayan. Ye de tadına bak. Baba bana bebek al.Erkeklere bay denir. Tabak tabak tatlı tabak. İki tane al.Kadınlara bayan denir. Sen de al tat. Bir tanesi sarı olsun.

Bir tabak kabak. Bir tanesi de al olsn.

Şirin Aile Şirin anne ile Şirin Ali, ormanda kuru odun ararken kaybolmuşlar. Öbür şirinler onları merak etmişler. Beklemeye başlamışlar. Beklerken yorulmuş uykuya dalmışlar. Şirin anne ile Şirin Ali, kötü büyüleri olan birinin eline düşmüşler.Kötü adam onları yemek istiyormuş. Şirinler uyanmışlar.Bakmışlar ki Şirin anne ile Şirin Ali yoklar. Merakları artmış,aramaya başlamışlar. Tüm ormanı aramışlar. Sonunda onların yerini bulmayı başarmışlar. Onlar kurtarmak isteyen şirinler düşünmüş, taşınmışlar. Birlikte bir karar almışlar. Kötü adam büyükmüş.Şirinler ise minik ama akıllıymış.Birlik olursak, onları kurtarmak mümkün olur demişler. Birlikte kötü adama oyun oynamışlar. Şirin anne ile Şirin Ali’yi onun elinden kurtarmışlar. Şirin anne şirinlere teşekkür etmiş. Tatlı, akıllı şirinlerim birlik olmak, daima başarılı olmak demektir, demiş. Masalda burada mutlu sonla bitmiş.

Ü SESİ VERİRKEN* “ Atatürk “ve “Ümit’in Gülü” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir.*Öğrencilere resimler gösterilerek “ü” sesine dikkat çekilir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “ü” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “Ü ü” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

ATATÜRK Atatürk 1881 yılında Selanik’te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde Hanım’dır. Çok çalışkan olan Atatürk, okullarını başarıyla bitirdi. Subay oldu. O sırada yurdumuzu düşmanlar işgal etmişti. Atatürk 19 Mayıs 1919’ da Samsun’a çıktı. Kurtuluş Savaşı’nı başlattı. 23 Nisan 1920’de TBMM’ni açtı. Milleti ile el ele verip düşmanları yurdumuzdan attı. Cumhuriyeti ilan etti. Padişahlık kaldırıldı. Her alanda yenilikler yapıldı. Atatürk ülkesini çok severdi. Ölünceye kadar milletine hizmet etti. Yurdumuzu çağdaş uluslar düzeyine ulaştırdı. Atatürk 10 Kasım 1938’de Dolma bahçe Sarayı’nda hayata gözlerini kapadı. Ankara’da Anıtkabir’de yatıyor. Türk çocukları, ulu önder Atatürk’ü saygıyla anar, her zaman izinden yürürler. * Ülke ve işgal kelimelerin anlamını öğrenip tümce içerisinde kullanalım.

ÜMİT’İN GÜLÜ Ümit gül bahçesinde gülleri derer, günlük ücret alırdı. Ümit güllerin içinde birini çok beğenirdi. Gül de Ümit’i çok severdi. Ümit’in birde horozu vardı. Horoz her gün sabah kalktığında ü ürü ü ü diye öterek Ümit’i uyandırırdı. Ümit gülünü de, ü ü rü ü diye öten horozunu da çok severdi. Ümit’in horozu nasıl ötermiş?

HOROZHoroz kardeş horoz kardeş BİLMECESabah oldu sabah oldu. Kırışık mırışık Hadi ötsene ötsene Bu giysiyi giyemem.Ü ü rü ü, ü ü rü ü… Kim düzeltir bilirim.Diye ötsene Adını söyleyemem(ÜTÜ)

Üşüdüm, üşüdüm. Ablam pilav pişirmiş. O yükünü götürür,Daldan elma düşürdüm. İçine fare düşürmüş. Yükü onu götürür.Elmamı yediler, Bu fareyi ne yapmalı? Kendi küçüktür amaBana cüce dediler. Minareden atmalı… Mutlaka iş bitirir.Cücelikten çıktım, Ablama gittim

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIÜÇ ÜT ÜN ÜS ÜR ÜL ÜM ÜY ÜD ÜBÇÜ TÜ NÜ SÜ RÜ LÜ MÜ YÜ DÜ BÜTÜM TÜL TÜR TÜT SÜT SÜR SÜS YÜN YÜK DÜNDÜK BÜK ÜTÜ ÜST BÜL SÜM ÖNÜ ÜNÜ ÜÇÜ KÜS

TÜRLÜ TÜKEN SÜRÜ SÜRE DÜNÜ DÜNESÜTLÜ ÜNLÜ ÜMMÜ YÜRÜ ÖRDÜ SÜRDÜDÜDÜK ÖTTÜ SÜTÜ TÜTTÜ KÖTÜ BÜYÜKÖYÜ YÜKÜ KÜLLÜK ÜSTÜ BÜYÜK ÜMİTSÜSLÜ RÜYA KÜLTÜR TÜRK ÖYKÜ TÜRKÜDÜRÜM BÜTÜN KÜMES DÜRİYE KÜTÜK ATATÜRKKÖMÜR BETÜL TÜTSÜ SÜMBÜL MÜDÜR TÜLBENTBÜLBÜL MÜSLÜM OTOBÜS KÜSKÜN ÖBÜR ÖMÜRBÖLÜK TÜMAY ÖDÜL TÜYLÜ DÜDÜK KULÜBEÖMÜR KÜRK ÜRÜN ÜLKE YÜKSEK TÜRKİYEÜNLEM YÜNLÜ ÖRTÜ SÜRE YÜRÜR SÜREKLİ

METİN CALIŞMALARIEn büyük Türk, Atatürk( ) Ümit sütlü yedi( ) Ürkek küçük bülbül öttü( )Ne mutlu Türk’üm diyene( ) Mine tülü ütüledi( ) Kara kedi sütü döktü( )Ülkü, ülküm yükselmek,dedi( ) Üstüne yük yükledi( ) Sarı kanarya öttü mü( )Annem süslü bebek aldı( ) Düldül düdük öttürdü( ) Ümit, bak , bu düdük( )Ninem tülbent örttü mü( ) Büyü bebek büyü( ) Düldül( )ün tüyleri döküldüBebek mama yedi( ) yürüdü( ) Sönük soba tüttü( ) Ünal, büyük soba tüttü mü(

Kümesteki yumurtaları babam aldı( ) Bebek süt dolu biberonu alamadı( )Bayramda okul salonunu süsledik( ) Bütün bitkiler büyüdü( )Balinanın üstüne oturulur mu( ) Bülent sürekli bilye oynuyor( )

Okulu Türk bayraklarıyla süsledik( ) Ümit dün ütü yaptı( )

SÜT Ben Türk’üm Anne süt al. Annem Türk .Üstün al, bu süt. Babam TürkBanu sen de süt tat. En büyük TürkÜstelik süt yararlı. Atatürk TÜRKİYEM KEDİM

Türkiyem Kedimin tüyleri karadır.Ülkem, memleketim Kendisi de maskaradır.Rüyalarımda Mırıl mırıl eder durur.Kalbimdesin Tüylerini yalar durur.İlerlemelisin. Dik dik durur kulaklarıYükseltmeliyim seni yarınlarda Sesi doldurur odayıEn büyük umutlarla korumalıyım. Samur tüylerini sürer.Mukaddes emanetini atalarımın. Oyun oynayarak yürür.

SÜSLÜ DÜLDÜL ÜLKÜÜmit ile Bora kurdele aldılar. -Ülkü kanarya öttü mü?Düldül’ü süslediler. - Öttü anne öttü.Üstüne süslü örtü örttüler. -Ninen atkı ördü mü?Düldül kendini büyüdü sandı. -Ördü anne ördü.Burnunu onlara sürdü. -Dayın tarlayı sürdü mü?Düldül mutlu oldu. -Sürdü anne sürdü.Aaa iii -Ablan tülü ütüledi mi?Aaa iii dedi. -Ütüledi anne, ütüledi.

-İyi. Al sana sütlü, sütlüyü ye. Ş SESİ VERİLİRKEN* “Şaşkın Taşkın” ve “Ala karga ile kuşlar” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir.* Öğrencilere resimler gösterilerek “ş” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “ş” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “ş” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “Ş ş” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

ALA KARGA İLE KUŞLAR Ormanlar kralı aslan, kuşların da bir kralı olsun istemiş. Kuşların hepsini yanına çağırmış:

Aranızda karar verip en güzel kuşu seçin, kralınız olsun demiş.Kuşlar bir çeşme başına gitmişler. Yıkanmışlar, taranmışlar.Ala karga ne kadar yıkanıp taransa da güzelleşemeyeceğini düşünüyormuş. Aklına bir

kurnazlık gelmiş. Öteki kuşlardan düşen tüyleri toplamış. Hepsini birer birer takmış.Seçim günü bütün kuşlar aslanın karşısına çıkmış. Ala karga durur mu? Artık güzelleştik ya…

O da gelmiş. Aslan bakmış, bakmış…

Yakar ama yaş değil, Şu köşe yaz köşesi,Kırmızıdır aş değil, Şu köşe kış köşesi,Onsuz bir şey yapılmaz Ortada su şişesi.

Dumanlıdır kuş değil.ŞAŞKIN TAŞKIN

Çarşının birinde kuş satan Taşkın adında biri varmış, Taşkın her gördüğüne şaşkın şaşkın baktığı için adını Şaşkın Taşkın beş liraya beş tane kuş satarmış. Arkadaşları da buna şaşırırmış. Şaşkın taşkın, iş isteyenlerden kuş beslemelerini istermiş. Kuşları taşla oynamayı, taşların şakırtılarını çok severmiş. Kuşlarını beslemek isteyenlerden her akşam taşları şakırdatarak kuşları uyutmalarını istermiş. Kuşların uyumaları büyümelerini sağlarmış. Şaşkın Taşkın da mutlu olurmuş.

Tekerleme Bilmece Şu köşe yaz köşesi, Dalda durur,Bu köşe kış köşesi, Elde durmazOrtada su şişesi ( Kuş )

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIEŞ AŞ İŞ OŞ UŞ IŞ ÖŞ ÜŞŞE ŞA Şİ ŞO ŞU ŞI ŞÖ ŞÜ

ŞER ŞAN ŞAL ŞUT ŞOK İŞİEŞE EŞİ AŞI AŞA ÜŞÜ TAŞİŞE BAŞ KAŞ YAŞ DÜŞ KIŞDUŞ KOŞ BOŞ COŞ ŞOM BEŞEŞLİ EŞME EŞSE EŞMİŞ AŞMA AŞSAŞENAY ŞEBEK ŞEKER KAŞI YAŞI ŞAŞITAŞI BAŞI ŞİŞE DİŞİ ŞUNU ŞUNAKUŞU BOŞU DÜŞÜ ŞÖLEN İŞTE ŞÖMİNEMAŞA ŞİŞE ŞİMŞEK ŞEMSİ ŞORT ARKADAŞYAŞIT BÜŞRA ŞÜKRAN TAŞKIN HAŞHAŞ YAŞLIEŞEK ŞAKŞAK EŞYA İŞLEK İŞTE BAŞARIKÖŞE KAŞIK KARDEŞ BARIŞ BEŞİK TEŞEKKÜRALKIŞ ATEŞ AKŞAM TAŞKIN TURŞU İŞARETMARŞ ŞENLİK KOŞU AYŞE ŞİMDİ ŞEMSİYEYEŞİL ŞAŞKIN DÖŞEK NEŞE MEŞİN ŞUBATEŞİK İŞLE ŞARKI TAŞIT BAŞAK ŞIMARIK

METİN ÇALIŞMALARIİşte şanlı Atatürk. Neşe şekerli süt tattı. Işık beş kaşık bamya yedi.Şenay yeri eşmemiş. Şule, beş şişe süt al. Akşam dayım şarkı söyledi.Minik bebek üşüdü. Şule turşu yedi mi? Ablam mendile oya işledi.Büşra taşıtları şaşırdı? Barış şimdi okula koşar. Dede bana beş şeker al.Koşma Şule koşma. Taşkın arabayı taşlama. Ninem sarı şal örmüş.Şermin düşünde düştü. Kardeşim beş yaşında. Şükran teşekkür etmişti.Şakir şaşı bebek alma. Başak ile Şermin yaşıt. Şenay boşu boşuna konuş

ELMALI ŞEKER İşte şanlı Atatürk,Babam iki tane elmalı şeker aldı. İşte şanlı bayrak.Bir tanesi bana, bir tanesi kardeşime. Yaşa büyük Atatürk.Elmalı şekerleri aldık, yedik. Yaşa şanlı al bayrak.Babama teşekkür ettik.

Uygun noktalama işaretleri koyalım. Üşüdüm, üşüdüm( ) A benim canım üşüdüm( ) Kürkünü giy( ) kürkünü giy( ) A benim canım kürkünü giy( ) Kürküm yok kürküm yok( ) A benim canım kürküm yok( ) Alsana( ) alsana( )A benim canım alsana( ) Nereden( ) nereden( ) A benim canım nereden( )

“ş” ekleyelim, okuyalım. ta… tu… …en ka… dö… di… kı… ya… …ut ko… bo… ba… be… e… …al …ey …ak …aşkın

AŞUREAyşe abla, aşure pişirdi. Aşure tatlı oldu. Şenay bol bol aşure yedi.Ayşe ablaya teşekkür etti.Şule de aşure yemek istedi. Ayşe abla ona da bir kase aşure ikram etti. Şule aşureyi yedi,

bitirdi. Ayşe ablaya teşekkür etti.Barış şarkı söyledi. Şenay şıkır şıkır oynadı. Arkadaşları onu alkışladılar.

NE OLDU?Şaşkın ördek suya düştü. Şımarık kedi eşikten onlara baktı.Neşe ninesine şekerli süt ikram etti. Annesi Neşe’nin başını okşadı. Ablası bulaşıkları yıkadı.

Annesi ona teşekkür etti. Bebek de yeşil beşikte uyudu.

BEŞ TAŞ OYUNUBak Şenay bak. Bu Şule. Şule’yi eş al, eş tut. İyi eş tut. Beş taş oynayın. Şarkı söyleyin. Şiir

okuyun.Şimdi sen oyna. Sonra Şule oynasın. Sıra ile oynayın. İyi iyi oynayın.Şenay oyun oynadı. Şule oyun oynadı. Yaşa Şule yaşa! Yaşa Şenay yaşa.

Şule yolda bir kuş bulmuş. Kuşu eline almış. Kardeşine koşmuş. Kardeşi kuşa bakmış. Bu kuş yaralı demiş. Yarasını sarmış.

Kuşun önüne su ile yem koymuş. Kuş yemi yemiş, iyi olmuş.

Z SESİ VERİLİRKEN

* “Azizi ile İzzet” ve “Az Gittik Uz Gittik” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir.* Öğrencilere resimler gösterilerek “z” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “z” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “z” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “Z z ” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

ARI BİLMECEYaz geldi, çiçekler açtı. Suyu tuzlu içilmez,Arılar hep çalıştı. Vapursuz hiç geçilmez,Arı vız vız vız, Rüzgarları çok eserse,Arı vız vız vız diye çalışır. Dalgaları eksilmez(DENİZ)

AZ GİTTİK UZ GİTTİKAz az iken, yaz yaz iken, biz iki kardeştik. Bir oğlan bir kız idik. Öyle haylaz, öyle

yaramazdık ki, yerimizde duramazdık. Birimiz yapar, diğerimiz yıkıp bozardık. Güz mevsiminde bir pazar günü, ceviz ağacının altında oyun oynuyorduk. Bir vızıltı duyduk.

Arının biri vız vız vızıladı. Çayır çimen yazıladı. Biz de düştük vızvızın peşine. Az gittik uz gittik,

dere tepe düz gittik. Gide gide “Kazlar Ülkesi” diye bir yer vardık. Kazlar ülkesinden bir kaz istedik. Bize beyaz bir kaz verdiler. Aldık kazı düştük yola.

Derken bir rüzgar esti, ayaz çıktı. Elimiz ayağımız buz kesti. Rüzgar, ayaz canımızdan bezdirdi. Ezdirdi, büzdürdü, bu yalanı düzdürdü.

AZİZ İLE İZZETAziz ile İzzet adında ikiz kardeşler varmış. İkizler sekiz yaşındaymış. Birbirlerine çok

benzerlermiş. Çünkü tek yumurta ikizleriymişler. Çok iyi anlaşmalarına rağmen zaman zaman tartıştıkları da olurmuş. Ancak sözleri birbirlerini üzmezmiş. Birinin sözüne diğeri üzüldüğü zaman hemen diğeri özür dilermiş.

En çok sevdikleri oyun ise arı “vızz vızz” oyunu imiş. Ellerini üst üste koyar kaldırırken en kaldıran Arı “vızz vızz” diye ses çıkarırmış. Diğeri de ona katılırmış. Bazı bazı oynadıkları zaman üzüntülerini giderirlermiş.

Soru: Aziz ile İzzet hangi oyunu oynuyorlarmış?Nasıl bir ses çıkarırlarmış?

Arı Rondu Bilmece Yaz geldi çiçekler açtı Biz biz biz idikArılar hep çalıştı Yüz bin tane kız idikArı vızz vızz vızz Gece oldu dizildik Arı vızz vızz vızz Sabah oldu silindikDiye çalışır. ( Yıldız )

Önce menekşeyi koklar Sonra gülü severiz Eli sırtında, ayağı karnında Arı balını İzi yıldız, gözleri yıldız Arı balını ( Salyangoz )Çok severiz

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIEZ AZ İZ OZ UZ IZ ÖZ ÜZZE ZA Zİ ZO ZU ZI ZÖ ZÜ

ZAR ZAM ZİL ZOR YAZ KAZSAZ SEZ TEZ BEZ BİZ SİZBUZ TUZ KIZ SÖZ KÖZ BÜZYÜZ SÜZ TOZ MUZ NAZ ZANTAZE TEYZE ZAMAN ZEKİ ZİYA ZİLİKUZU TUZU TOZU TAZI SAZI ÖZLEMDÜZÜ SÖZÜ UZUN KIZAK ÖZEL ZEKAAZİZ NAZLI ÖKÜZ DOKUZ BUZLU ZIMBASEZER ÖZEL ZAMK YILDIZ ZURNA AZICIKSAKIZ ÇEREZ YAZI SEKİZ KUNDUZ KEZBANKIZLAR OZAN İZİN NAZAN TÜZÜN BEZELYEZAMBAK ÜZÜM HOROZ ZEYTİN DENİZ KAZAKZARF DOMUZ SEBZE ARZU ZİNDE ZERRİNÇÖZÜM UZAN ZEKİCE ZERDA BEZE MAYDANOZ

METİN ÇALIŞMALARI

Şimdi oyunu izle Zeki sebzeler yararlıdır.

Sonra oynarsın bizle. Taze taze ye.Tamam Kaya. Yıka da ye.Sonra oynarım sizle. Azar azar ye.

Zeki yazı yazmış. Zümrüt üzümü ezdi. Kınalı kuzu tuz yalamış.Şenay teyze bize bak. Özlem mısır közledi. Şaşıran kuşlara yem attım.Özlem zili alsana. Dede suya buz atma. Zambakları otlardan ayıkladım.Anne kiraz, zeytin alsana. Siz de yazı yazın. On iki tane bir düzine eder.Biz de yazı yazalım. Tozlu zemini temizle. Zekiye, yünleri taşırken yorulmuş.Ziya kaleye gol attı. Ziyaret saati 8’dir. Zeki zeybek oynar.Annem bize şort dikiyor. Ayşe, zeki bir kızdır. Nazlı iki salkım üzüm yedi.Atatürk( ) ü iyi tanırız( ) Özer taze süt aldı mı( ) 1-C şubesinde okuyorum( )

BİLMECELERBiz biz biz idik, Buzdan ayaz Uzun uzun uzanır. Dalda durur,Otuz iki kız idik. Şekerden beyaz. Yılda bir kez bezenir. Elde durmaz.Ezildik, büzüldük, (KAR) (KIŞ) (KUŞ)İki yana dizildik. Kuyruğu uzun, beli kısa, (DİŞ) Burnu uzun, beli kısa( FİL)

ALİ’NİNİ ODASIOdama yeni bir yatak alındı. Odamın zemini kırmızı renkli oldu.Yatakta kırmızı örtü

örtülü. Annem odama yeşil büyük bir koltuk koydu. Sarı lambamı yaktım. Odamda masal okudum. Soruları Yanıtlayalım1. Ali’nin yatak örtüsü ne renklidir?2. Annesi odasına nasıl bir koltuk koydu?3. Ali odasında ne yaptı?4. Sizin odanız olsaydı nasıl döşerdiniz?

KUZUÖzlem’e dedesi bir kuzu almış. Özlem kuzuya zil takmış. Taze ot bulmuş. “Al

ye.”demiş. Süt almış, sütü süzmüş.Süte biraz ekmek katmış. “Al sütlü ekmek ye.”demiş. Minik kuzu ot yemiş. Sütlü ekmek yemiş. Özlem ile oynamış. Mutlu olmuş.

MARKETZerda marketten zeytin, muz, kibrit, leblebi, şeker aldı. Sonra kasaya ödeme

yaptı .Zerda markette Şermin teyze ile karşılaştı. Şermin teyze, kabak, domates, biber, maydanoz aldı. Zerda ile Şermin teyze eve

döndüler.

Sorular1. Zerda marketten neler aldı?2. Zerda markette kiminle karşılaştı?

EZEL’İN ÖYKÜSÜEzel güzel öyküler yazardı. Son öyküsünü bize okutmamıştı. Merak ettim.Öyküyü

Ezel’den izinsiz aldım, okudum. Öyküsü yine güzel olmuştu. Etkilendim, aynı zamanda utandım. Öykü’yü Ezel’den izinsiz okumuştum. Bunu Ezel’e mutlaka söylemeliydim. Olanları anlattım. Ezel bana biraz kırıldı. Ondan özür diledim. Güzel öyküsünden dolayı Ezel’i kutladım. Ezel buna mutlu oldu. Bana teşekkür etti. Barıştık, birlikte oynadık.

Ç SESİ VERİLİRKEN* “Üç Çekirge” ve “Çiftçi ile Oğulları” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Öğrencilere resimler gösterilerek “ç” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “ç” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “ç” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “Ç ç” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır. TEKERLEMEÇatalca’da topal çoban Cik cik hanım çayırdaÇatal yapar, çatal satar. Yem veriyor ördeğeBilmem neden topal çoban Ördek yemini yemedenÇatal yapar, çatal satar? Ciyak miyak demeden

Al çık, bal çık. Seni seçtim, sen çık.

BİLMECELERÜstü çayır,biçilir. Kat kat açılır. Küçücük fıçıcık, Çat orda, çat buradaAltı çeşme içilir. Kokusundan kaçılır. İçi dolu turşucuk. Çat kapı arkasında.

(KOYUN) (SOĞAN) (LİMON) (SÜPÜRGE)

ÇİFTÇİ İLE OĞULLARIBir çiftçinin üç oğlu varmış. Çiftçi çok iyi biriymiş. Fakat çocukları huysuz ve

inatçıymış. Birbirleriyle iyi geçinemez, sürekli çekişirlermiş.Çiftçi ne dediyse fayda etmemiş. Çocuklar huylarını değiştirmemişler. Adamcağız

sözle başa çıkamayacağını anlamış. “Bari şu çocuklara bir örnek göstereyim” demiş.Çocukları çağırıp bir yığın çubuk getirmelerini istemiş. Çubuklar gelince hepsini bir araya getirip bağlamış. Oğullarına uzatıp:

-Kırın bakayım şu çubukları, demiş.Çocuklar teker teker uğraşmışlar. Ne kadar uğraştılarsa da çubukları kıramamışlar.

ÜÇ ÇEKİRGE Çarşamba günleri çiçekli bahçede üç çekirge gezermiş. Çekirgeler bahçede çiçeklerin

taç yapraklarına çıkar, sıçrar inermiş. Bahçenin sahibi Çetin çorbasını içerken çekirgelerin sıçramalarını izlermiş. Çekirgeler daha çok küçük çamın yanındaki çiçeklere sıçrar sıçrar inermiş.

Çetin uçurtma uçurtmayı çok severmiş. Uçurtmasını uçurduktan sonra bahçeye bırakırmış. Hem de küçük çamın yanına. Bir gün suyunu içtikten sonra bahçeye çıktığında ne görsün. Üç çekirge de uçurtmanın üzerinde çıt çıt sesi çıkararak yaralar açmaya başlamışlar. Hemen uçurtmasını yakalamış, üç çekirgeyi kaçırmış,Soru : Çekirgeler uçurmanın üzerinde hangi sesi çıkarıyorlarmış?

Saymaca Bilmece Elmalar yedi buçukm Bastım doldu Yasinler çoluk çocuk Çektim soldu Karpuz kestim kan çıktı, ( Çorap )Meriç oyundan çıktı Çıtır Çıtır yenilir,

Adına eğlence denir.( Çekirdek ) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI

EÇ AÇ İÇ OÇ UÇ IÇ ÖÇ ÜÇÇE ÇA Çİ ÇO ÇU ÇI ÇÖ ÇÜ

MAÇ TAÇ KAÇ SAÇ SUÇ SEÇÇİL ÇÖL ÇAL ÇİM ÇİT ÇAYÇOK ÇAK ÇUL GÜÇ AÇI BİÇÇEK ÇİY İÇİ ÇÖK ÇÖZ ÇÖMAÇIK ÇELİK İÇLİ ÇITA UÇAK BIÇAKÇABA ÇIRA KEÇİ ÇOCUK ÇALI ÇADIRÇİMEN ÇAMUR ÇANTA ÇİLEK ÇİÇEK ÇORBAÇANAK AYÇA ÇİZME ÇARŞI KAÇAK ÇÖREKÇETİN BORÇ BURÇ ÇATI ÇARK ÇALIŞKANÇAKAL ÇÜRÜK ÇOMAR ÇÖMLEK ÇEŞME ÇITAÇİRKİN ÇABUK ÇUKUR REÇEL ÇAKMAK ÇANKIRISARNIÇ ÇOMAK ÇAKIR ARAÇ ÇORUM ÇAMAŞIRÇETELE ÇİNKO ÇEKİÇ ÇORBA ELÇİ UÇURTMAÇÜNKÜ ÇÖZÜM ÜÇÜZ ÇÖKMÜŞ ÇEREZ ÇANAKKALE

Seçil uçurtma uçurdu. Açık çilek çürük çıktı. Çömlekçi salça açtı.Çizmemi kim çizdi? Araba çukura uçtu. Çetin suçu üstlendi.Elçin, çorbanı çabuk iç. Çanaktan çökelek çıkardı. Koçla keçi çitten kaçtı.

Annem evden geç çıktı. Teyzem çamaşır ……….. Dayım …. İzliyor.Ninemle dedem çay içiyor. Biz süt içmeliyiz. Çetin, Ayça’ya çanta al.Annem çilek reçeli yaptı. Sen çamurda oynama. Çürük elma seçme.

Noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanalım.

Küçük çocuk mu uyudu( ) Çarşıdan kaç kilo üzüm aldın( )Çetin( ) in suçu yok( ) Ayça çanta( ) çizme( ) çörek aldı( )Küçük kız çorbasını içti mi( ) Okullu olmak çok iyi( )Biz çalışkan çocuklarız( ) Yaşasın( ) Okul açıldı ( )Konuklara çorba( ) çay ( ) çerez ikram ettik( )

OKUYALIM- YAZALIM Çanak tabak mı demektir? SUSalça domatesten olur. Su çok yararlıdır.Neden dişlerim çürüyor? Kirli su zararlıdır. * * * Su temiz berrakÇetin çay içelim. Kokusuz olmalıdır.Saçıma toka aldım. Temiz su içelim.Açelya çiçek dikelim. * * * Melda çiller sana yakışıyor. AYTAÇÇekirdek aldım yedim. Aytaç bir şişe alalım.Şule çanta mı aldın? İçine su koyalım.Alçı ile kalıp çıkardım. Dışarıya çıkalım.Kolonya şişesi açık kalmış. Çamur oynayalım.Çoban kuzulara keçilere bakar. Şekiller çıkaralım.

* * * * * *

Sıçan ile kene aynı mıdır? Çirkin yazı yazmamalıyız.Bu tarlada çimen yok. Ben sana çok kızdım.Baba çerez al. Bu at niye su içmiyor?Dedeme çakmak aldım. Çamurdan kule yaptım.Çırak olarak çalışıyorum. Dikkat! Çukur açılmış.Kuş uçamıyor, kanadı kırık. Çimenlerde oyun oynadık.Bu sitenin bekçisi yok. * * *Çene yüzün neresinde olur? Meral çörek alalım.* * * Bu köyde içme suyu yok. Annem zeytin çizdi.Kuzular çayırda otluyor. Çıra odunda olur.Çiçeksiz yer iyi olmaz. Yola çakıl dökmüşler.Ölçü kabı aldım. Anne çay içelim.Kaç kişi oynayalım? Çabuk oynayalım, zil çalıyor.Şu kutuyu açamadım. Kaz tıs tıs sesi çıkarır.

ÇALIŞMA SAYFASI “Çoban ile Çomar” yazısını okuyun, bitişik eğik el yazı ile yazın.

“Çilekli Dondurma” yazısını okuyun, bakmadan defterinize yazın.

ÇOBAN İLE ÇOMARÇoban çadırdan çıktı. Çomar çalılıkta uyuyordu. Çoban Çomar’a seslendi. Çomar, tembel

tembel yerinden kalktı. Çobanın yanına koştu. Başını çobana yasladı. Çoban, Çomar’ın başını okşadı. Çomar mutlu mutlu yalandı. ÇİLEKLİ DONDURMA

Annesi Çetin’e çilekli dondurma aldı. Çetin çilekli dondurmayı çabukça yedi. Annesi ona “Dondurmayı çabuk yememelisin.” dedi. Çetin annesinin sözünü dinledi.

Annesi çantasından temiz bir mendil çıkardı. Çetin elini, yüzünü mendille temizledi. Bir bardak da su içti. Annesine teşekkür etti. Annesi Çetin’in başını okşadı. Soruları Yanıtlayalım

1. Annesi Çetin’e ne aldı?2. Siz neli dondurma seversiniz?3. Çetin’in ne yapmaması gerekiyor?

KORKULUK İLE KUZUCUKKorkuluk çok yalnızdı. Yanına bir kuzucuk yaklaştı. Birlikte oyun oynadılar.

Korkuluk çok mutlu oldu. Kuzuya teşekkür etti.Sonra kuzucuk annesinin yanına koştu.

NOT: 11-12-13-14-15 rakamlarının yazımı öğretilecek.

G SESİ VERİLİRKEN

* “Müge’nin Gözleri” ve “Göksu Gezisi” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Öğrencilere resimler gösterilerek “g” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “g” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “g” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “G g” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

GÖKSU GEZİSİGülgüngile gelin geldi. Adı Güllü gelin. Hoş geldin Güllü gelin!Güllü gelin çok güzel. Saçları örgülü. Bilgili, görgülü. Gülünce yüzünde güller açıyor.

Güllü gelinin küçük kardeşi Gizem gezmeyi çok sever. Geçen gün “Göksu’ya gezmeye gidelim” dedi. Güllü gelin, Gizem, Ogün ve Gülgün geceden hazırlandılar.

Güneş doğdu, gündüz oldu. Ogün gazete,dergi aldı. Gezi araç gereçlerini bagaja koydular. Arabayla gezi yerine geldiler.

MÜGE’NİN GÖZLERİ

Müge’nin çok güzel gözleri varmış. Gözlükle gezmeye de bayılırmış. Hele güneşte hiç gözlüksüz gezmezmiş. Yengesi Müge’nin gözlerini sevdiği için göz göze gelmeyi ço k istermiş. Ancak günler geçmesine rağmen Müge’nin gözlerini görememiş. Bir gün Müge, Güngör ve Ege ile oynarken gözlüklerini gazete yapraklarının arasına gizlemiş. Yengesi bu durumu görür görmez gelmiş. Ege ile Güngör şaşırmış. Yengesi Müge ile göz göze geldiği için mutlu olmuş. Çocuklara hoşça kalın demiş. Ege Güngör ve Müge güle güle diyerek oyunlarına devam etmişler.

Karga Bilmece Karga karga gak dedi Dumanı tüter, isterse giderÇık şu dala bak dedi, Balık değildir, denizde yüzerÇıktım baktım o dala ( Gemi ) Bu karda ne budala Benim iki pencerem varBu karga kimin kargası Gündüz açar gece kaparım.Hacı beyin kargası ( Gözler )

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIEG AG İG OG UG IG ÖG ÜGGE GA Gİ GO GU GI GÖ GÜ

GEL GİT GÖZ GÖL GÜL GOLEGE GİR GÖR GİY GÖM GÜÇGÖÇ GÜN GÜM GÖK GİZ GEZGAZ GÜZ GEN GEÇ GÖN GIYGÜNLÜK GÖZLÜK GÜLTEN KAYGI KARGA GAYEGEMİ GÖRGÜ GAZETE GÖMLEK GİTAR GELİNLİKYARGI GEZİ ÖZGE SEVGİ ÖZGÜR GÜNDÜZGÜNEŞ DERGİ GÜLAY SERGİ GÜLSEN BULGURÇİZGİ BİLGİN DÜZGÜN GAZİ YENGE GÜRÜLTÜYORGAN GECE BUGÜN YORGUN GURK KABURGAŞENGÜL YENGEÇ SARGI GURBET YAYGIN GÖRKEMBAYGIN GIRGIR GİBİ GAGA GÖÇÜŞ GARGARAGİYSİ GÖRÜŞ GEYİK GIDIK GÜRLÜK GÖKYÜZÜ

METİN ÇALIŞMALARIGüler gülleri budadı. Güzel gelin gelinlik giydi. Ege, kuşun gagasını okşadı.Çorba çok güzel oldu. Özlem, Özge’ye gözlük aldı. Gülten bize konuk oldu.Gazeteye göz gezdirdi. Gizem yorgan getirdi. Gülsüm bugün geç geldi.Tolga ders çalıştı. Gülay, köprüden geçemedi. Şengül güçlükle geçti.Gökdelene çıktın mı? Çömelerek çiçek topladık. Göçmen kuşlar gidiyor.

Gizem ile gezi yerine geldik. Çarşamba günü teyzem geliyormuş.Geç saatlerde gürültü etmeyiz. Çimenlerin içinde güller açmış.Göçmen kuşlar ülkemizden geçti. Yürürken alt geçidi kullanalım.

1. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Gemiciler( ) Kara göründü( ) dediler( ) Gece gündüz okuyalım( ) Ege( ) Gülay( ) a gömlek aldı. Gülşen okula gidiyor mu( ) Dün size kim geldi( ) Yaşasın güzel okulum( ) Yanıma gözlük( ) gazete( ) gömlek aldım. Babam ( ) Yazın çok güzel olmuş( ) dedi.

2. Okuyalım bakmadan defterimize yazalım. GAZETE

Babam günlük gazeteleri aldı. Dedem gözlüklerini taktı. Ninemle dedem gazete okudular. Gülşen, dedemin terliklerini getirdi. Dedem Gülşen’e teşekkür etti. Sonra odasına gitti, uyudu. Gülşen dedemin üstüne yorgan örttü.

SESLER Karga gak gak dedi. Yere baktım.Dala baktım. Dereler şırıl şırıl aktı.Kedi ise mırıldandı. Suya baktım.Dama baktım. İnsanlar anlattı.İnekler mo mo dedi. Onlara baktım

Ne dediklerini anladım.

BİLMECELERGelişi aslan gibi Şekere benzer, Gökte gider, izi yok.Duruşu sultan gibi, Tadı yok. Arkasında tozu yok.Yayılır hasır gibi, Gökte uçar, (UÇAK)Sürünür esir gibi. Kanadı yok. (KEDİ) (KAR)

TEKERLEMEAz gittik, uz gittik,Dere tepe düz gittik.Altı ay bir güz gittik.Biz kitabı bitirdik.

C SESİ VERİRKEN* “Can ile Canan” ve “Cimri” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Öğrencilere resimler gösterilerek “c” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “c” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “c” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “C c” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

CİMRİNasrettin Hoca’nın cimri mi cimri bir komşusu varmış. Bu cimri adam nasıl olmuşsa olmuş,

göle düşmüş.Komşular çevresine üşüşmüşler. Herkes heyecan ve panik içindeymiş. Cimri’yi kurtarmaya

çalışıyorlarmış:-Aman komşu bayılacaksın. Ver elini de kurtaralım seni, diyorlarmış. Fakat cimri komşu bir

türlü elini veremiyormuş. Neredeyse boğulacakmış.Tam o sırada Nasrettin Hoca çıkagelmiş:-Şöyle çekilin bakalım. Onu ancak ben kurtarabilirim, demiş.………

CAN İLE CANAN

Can ile Canan aynı mahallede yaşayan iki çocukmuş. Can çok cana yakın bir çocukmuş. Canan isi cıvıl cıvıl sevimli bir kızmış. Can ile Canan cırcır böceklerinin nasıl ses çıkardığını çok merak ederlermiş. Bunu öğrenmeye karar vermişler. Caddenin başında camcının yanında oturan Cemil Amca’nın yanına gitmişler. “Cemil amca cırcır böcekleri neden böyle ses çıkarırlar?” diye sormuşlar. Cemil Amca Can ile Canan’a cırcır böceği ile karıncanın öyküsünü anlatmış.Can ile Canan dikkatle dinlemişler. Cemil Amca’ya teşekkür ederek oradan ayrılmışlar.Yolda giderken ikisi birlikte “cır cır cır cır” diyerek cırcır böceğinin sesini taklit etmişler.

Haydi şimdi hep birlikte cırcır böceğinin sesini taklit edelim mi?

Tekerleme Bilmece Ce ce mercan Dal uçunda Ne getirdi amcan? Kilitli SandıkTatlı patlıcan ( Ceviz )Can, can, can

Ağzım minnacık Alaca bulaca Burnum hokkacık Çıkar ağaca Yanaklarım elmacık ( Fasülye) Benim adım çocuk

Gülsen CÜCÜK

TEKERLEMEYerde ne var? O o o o Yer boncuk. Portakalı soydum.Gökte ne var? Başucuma koydum.Gök boncuk. ………Annenin adı ne?Fatmacık.Kaldır beni hoppacık…

HECE ÇALIŞMALARI

EC AC İC OC UC IC ÖC ÜCCE CA Cİ CO CU CI CÖ CÜ

ECE CAN CİK ACI UCU CAMSAC CAZ CEM CETCÜCÜK CÜRÜM CILIZ CIRCIR SUCUK CURCUNASİCİM CİMRİ CİRİT CİLT CİDDİ BACAKBOCA CEREN GECE OCAK CACIK TENCERECÜRET CAMCI CEMAL CÖMERT CEMİL CEZERYECANER CESUR CUMA CÜZDAN CEZA CESARETÜCRA İCRA ACAYİP CEVİZ BACI GECELİKCABA CEMİLE GOCUK YÜCE CANAN BONCUKCİLA CEKET CANSU AMCA CANLI ACANAKKOCA CİKLET TÜMCE KUCAK BÖCEK ÖRÜMCEKCÜCE CEYLAN CÜMLE COŞKU BACA YAKACAKİMECE CAMİ CADDE ACABA CİVCİV KARINCACİĞER ÇOCUK PENCERE SICAK COŞKUN CÜZDAN

METİN ÇALIŞMALARICemil camcıya acıdı. Ece, cici bir elbise aldı. Bacacılar bacayı temizlediler.Tencere ocakta kaldı. Ceren acele acele okudu. Tencerenin içine ne koydun?Kış için yakacak aldık. Ceyda gece acıktı. Cuma günü teyzem bize gelecek.Karınca yuvasına girdi. Cesur Cemil geceledi. Atatürk cesur bir liderdi.Cengiz kapıyı açtı. Coşkun ceket aldı. Can cümleyi okudu.

Cem cüzdanı kaybetti. Çocuklar bize geldi. Civcivler yem yerler.Cansu cacık yaptı. Köyde imece vardır. Ceylanlar ormanda yaşarlar.

Aşağıdaki türküyü okuyalım boşlukları dolduralım. Yenge KızıYenge kızı biricik. Yenge kızı ……… oldu.Bir tanesi minicik. Bir tanesi tatlıdır.Yenge kızı ikidir. Yenge kızı …….. dir.Bir tanesi tilkidir. Bir tanesi delidir.Yenge kızı üç oldu. Yenge kızı …….’dir.Biri bana güç oldu. Bir tanesi semizdir.Yenge kızı …….. oldu. Yenge kızı………’dır.Biri bana dert oldu. Bir tanesi domuzdur.Yenge kızı ………oldu.Yenge kızı ……..tamam.Biri bana eş oldu. Bayıldım aman aman.

Okuyalım, bitişik yazı ile yazalım. ŞENLİK

Cemil’in arkadaşları Cemil’i ziyarete geldiler. Cemil’in annesi masaya tencerelerle yemek koydu. Yemeklerin tümünü çocuklara ikram etti. Çocuklar üç gün üç gece yediler, içtiler. Oyunlar oynadılar.

Üçüncü günün sonunda şenlik sona erdi. Çocuklar çok mutlu oldular. Cemil’in annesine teşekkür ettiler. Cemil de arkadaşlarına “Güle güle!” dedi.

Uygun noktalama işaretlerini koyup okuyalım. GEZİNTİ

Çarşıdan ceket( ) cüzdan( ) çizme aldık( ) Annesi Ece( )ye azıcık dondurma aldı( ) Canan da macun( ) şeker aldı( ) yedi( ) gece amcamlarda kaldık( ) İyice dinlendik( )

BİLMECELERGelin uyandı, Dam üstünde kadı gibi, Elimin eli,Cama dayandı, Gözleri cadı gibi, İncecik beli,Cam kırıldı, (BAYKUŞ) (ÇATAL)Kana boyandı. (DOMATES) “P” SESİ VERİLİRKEN

* “Serap ile Pinokya” ve “P Oyunu” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Öğrencilere resimler gösterilerek “p” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “p” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “p” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “P p” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

P OYUNUPaydaş’ın canı sıkılıyordu. Kardeşi Perihan’a “Polisçilik oynayalım” dedi. Perihan

polisçilik oynamak istemedi:Şarkıcılık oynayalım. Aynı konuda şarkılar söyleyelim, dedi. P’li şarkılar söylemeye

karar verdiler. Oyuna Pelin de katıldı. İlk şarkıyı Perihan söyledi:-Param yok, pulum yok.Hiçbir şeyim olmasın, ziyanı yok.Sıra Paydaş’a geldi:

-Neşeli gençleriz biz,Yaşamayı severiz.Bir pantolon, bir gömlek.İstediğimiz yere gideriz.Pelin biraz düşündükten sonra:Pazara gidelim, bir tavuk alalım.Pazara gidip bir tavuk alıp n’apalım?Gıt gıt gıdak, gıt gıt gıdak diyelim,Hapur hupur, hapur hupur yiyelim.Birlikte tempo tuttular. Daha sonra atasözleri söylediler.

SERAP İLE PİNOKYO Serap okula başlamadan önce Gülperi teyzesi ona hep Pinokyo’nun öyküsünü

anlatırdı. Serap Pinokyo’yu çok sevmişti. Okumayı öğrendiği zaman kendisi de Pinokyo’nun öyküsünü okumak istiyordu. Serap’ların komşusunun kızı Pınar, Serap’ın Pinoyo’yu çok sevdiğini duyunca ona Pinokyo’nun şarkısını öğretti. Serap Pinokyo’nun şarkısına bayılmıştı. En çok da şarkının n “pin pin Pinokyo, pino pino pino Pinokyo’ kısmını sevmişti. Serap da arkadaşlarına Pinokya şarkısını öğretmeye karar verdi. Hep birlikte zıp zıp zıplayarak şarkıyı söylediler.

Tekerleme Bilmece TekerlemeBir para İki kapaklı El ele epelekİki para Çok yapraklı Elden çıkan kepenek,Üç para İçinde bilgi saklı Kepeneğin yarısı,Gel buraya zımpara ( Kitap ) Doktor beyin karısıRap rap rap Arabadan atladı

Pantolonu patladı(Karpuz)

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIEP AP İP OP UP IP ÖP ÜPPE PA Pİ PO PU PI PÖ PÜ

TÜP TIP TOP TAK PİL PULÇÖP ŞIP KÜP POT TİP YAPCEP ÇAP KAP KİP POP KOPSÜPÜR PÜRÜZ PÜTÜR PIRPIR ZIPZIP PIRILTIKULP PUSLU POST TİPİ TİPİK KİRPİKKİST PİLİÇ PİKNİK PİNTİ PİRİNÇ ÇAPAÇAPAK KAPAK YAPRAK PAÇA PARÇA PASPASPARK PASTA PARMAK PELTE PERDE DEPREMKEPEK KÖPRÜ PÜRE KAPI PUMA POLİSPİDE PEŞİN TOPUK TOPAÇ PALTO İPLİKİPEK POMPA TEPSİ PARA PAMUK KÜPEPALA PATİK SOPA PİŞKİN SAPI KİTAPPİPO SEPET KÖPEK PELİN PALTO KERPETENPINAR PELİN HAPİS PEÇETE PIRASA PAPATYAPİRİNÇ PİKNİK TAPU KALP KALIP PAKETPABUÇ ŞAPKA SİNCAP PİLOT PATLAK YAPRAKTOPRAK POTA PALYAÇO PAPYON PARAŞÜT PİYANOTEPE DOLAP PETEK PEYNİR POŞET KARPUZPATATES ŞAPKA PORTAKAL TURP PERİHAN

METİN ÇALIŞMALARIKüçük köpek topu yakaladı. İpek durma, ip atla. Pelin sen de gel, atla.Pelin portakalı sepete koydu. Çocuk kapıyı kapattı mı? Ali’nin topu patladı.

Annem patlıcan pişirdi. İpek pek çok patates soydu. İpek papatya topluyor.Kırda kelebekler uçuşuyor. Annem kitap okuyor. Kapıyı tamir et.Pınar küpe taktı. Pelin piknikte top oynadı. Patlak topu atma.Sepetten paket çıkardı. Pınar perdeyi yıkadı. Marketten pamuk,pirinç al.Serap patik giy. Ablam paletle yüzüyor. Piknikte cızbız yaptık.Pilot, paraşüt ile atladı. Cengiz kapıları kapattı. Pınar çöpü süpürdü.Kupanın kulpu kırıldı. Pilot piste indi. Püsküllü şapka taktı.Serap patates püresi yaptı. Uygun noktalama işaretlerini koyalım, okuyalım. PAZAR

Dün annemle pazara gittik( ) Pazardan pırasa( ) patlıcan( ) turp aldık( ) Annem:( ) Biraz pirinç alalım( ) dedi( )( ) Peki anne( ) dedim ( ) İki kilo da pirinç aldık( )Bir adam( )( ) Taşıyıcı ister misiniz( ) diye sordu( )( )İyi olur( ) dedik( )Sebzeleri arabasına yükledik( ) Parasını ödedik( ) Ben anneme yardım ettim( ) Annem çok mutlu oldu( )

Bana teşekkür etti( ) Biz dün çok yorulduk( )

Boşluklara içinde “p” geçen uygun sözcükler yazalım.Çok katlı binalara ………….. denir. Gemileri kullanan kişilere ………… denir.Uçağı kullanan kişiye ……………. denir. Eşek yavrusuna ……….. denir.……………….. (ÖRDEK) paytak paytak yürürler. Konuşan kuş ……………….dır. Evimizi bekleyen hayvan……… değil mi? …………… bize mektup getirdi.

“Cüce Palamut” adlı yazıyı okuyalım ve yazalım. CÜCE PALAMUTGüneş gökte açtı. İçine palamutu koydu.Palamutlar yere düştü. Üstünü toprakla örttü.Ceren, cüce palamutu aldı. Cüce palamudu suladı.Elinde okşadı, öptü. Palamut gün geçtikçe büyüdü.Cüce palamut için toprak kazdı. Ceren’e teşekkür etti. H SESİ VERİLİRKEN* “Halı Saha” ve “Bizim Evin Halleri” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Okul şarkılarından söyletilir: Çilli Horoz, Hav Hav Cici Köpeğim* Öğrencilere resimler gösterilerek “h” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “h” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “h” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “H h” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

BİZİM EVİN HALLERİ

Bizim ailede herkesin ayrı özellikleri var. Haydi onları daha yakından tanıyalım: Hale halam, Hatay’da halı alıp satar. Ayağına halhal, burnuna hızma takar. Hasan dayım sebze halinde çalışır. Havuç, lahana satar. Her günü hep aynı geçer. Handan teyzem hem hayırsever, hem hayvanseverdir. İnsan hakları ve hayvan hakları denilince her yerde hazırdır. Hayatını hayır işlere harcar. Ağabeyim Hakan iyi huyludur, halden anlar. Gündüzleri harıl harıl çalışır, geceleri horul horul horlar. Köpeğimiz Haydut’u ve şiir okumayı çok sever….

Halı Saha

Mahallenin bir halı sahası vardı. Hasan ve Salih arkadaşlarıyla, hentbol oynar, maç bitiminde de türkü söyler, halay çekerlerdi.

Mahallenin muhtarı çocukların hatırını hiç kırmazdı. Her zaman çocuklara hurma dağıtırdı. Çocuklar hurmaları yerken ah ah, oh oh diye ses çıkarırdı.Çocukların halı sahadaki sevinci Mahallenin muhtarını çok mutlu ederdi.

Şarkı Bilmece Karga İle Tilki Burnum turuncu Bir gün br hırsız karga Kuyruğum yeşil Hah hah hah hah hah ha.. ( Havuç )Bir parça peynir çalmış Hah hah hah hah hah ha..Konmuş bir kalmışEtrafı seyre dalmışHah hah hah hah hah ha..Oradan geçen bir tilki Hah hah hah hah hah ha..Şen sesinle öt demişHah hah hah hah hah ha..Aptal karga gak demişHah hah hah hah hah ha..Peyniri tilki kapmışHah hah hah hah hah ha.. Söz müzik : Saip EGÜZ

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARIEH AH İH OH UH IH ÖH ÜHHE HA Hİ HO HU HI HÖ HÜ

HEP HÜR HER HAK HOŞ HATHAL HİÇ HAN HOR HİS AHİHIZ HOP HEM HUK TÜH HÜPHUY RUH HOL ŞAH HEY HİTNUH HAM HAL HIM HEP HASHÜKÜM HÜZÜN HINÇ HIRS HISIM ZIRHHIRILTI HIRÇIN HIZLI HUYLU HUDUT HUKUKHİNDİ ORHAN HOROZ HİSSİZ HİNTLİ HİSLİSABAH SAHA HALA SAHAN BAHAR HAYRANHANGAR HARDAL HECE HEYBE HEYKEL İHSAN AHMET HÖRGÜÇ HORTUM HAMSİ ZAHMET HAKANÇEHRE HÜSRAN NİHAL HALI MÜHİM HASTAHALKA HATIR HASAN HİLE HOCA HİSARTAHİN TAHMİN CAHİL AHLAT HATİCE TAHILSAHİL TAHT HEDİYE HÜLYA ZELİHA MUHTARBAHÇE HANIM HAZIR HAMUR HOROZ HARÇHARÇLIK BAHT HALHAL HAİN HAYAL PERİHANHARUN ANAHTAR HAYDİ ŞAHİN HELVA ŞEHİRHATAY HAVUÇ HORTUM KÜLAH NEHİR AHİZEHURDA HOYTUR HALİ HÜKÜMET HEDİYE HATİCE

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARIHaydi, halama gidelim. Hep beraber pasta yiyelim. Ablam Hatice’yle oynadı.Nurhan, ıhlamur içti. Tahsin, sabah hapşurdu. Sahada şahin şahlandı.Horoz hırçın huylu. Biz halama halı aldık. Halının deseni çok güzeldi.Halıyı odaya serdik. Hilmi dershaneden çıkmadı. Hörgüçlü deve horladı.Hasan hastalıktan kurtuldu. Hatice, helva yaptı. Filin hortumunu gördün müİhsan hastaneye yattı. Hakan hamakta sallandı. Nehir’in diğer adı ırmaktır.Hepimiz cahil kalmayalım. Nihal’in tahmini yanlıştı. Harun ham meyve alma.Zeliha sahilde gezelim mi? Hülya, sabah erken kalktı. Baharda her taraf güzel olurYolda yaşlı bir hanım yürüdü.

Okuyalım, bitişik yazı ile yazalım. Sorularını cevaplandıralım. HASTA

Hasan hasta oldu. Hülya Hanım ıhlamur yaptı, çorba pişirdi. Nurhan da hamur açtı. Tahinli çörek yaptı.

Hasan hepsini yedi. Hemen iyileşti. Annesine ve Nurhan’a teşekkür etti. Herkes çok mutlu oldu. Anlama Etkinliği

1. Yazıda geçen yiyecek ve içecek adları nelerdir?2. Parçada geçen insan adları nelerdir?3. Başlığı siz ne koyardınız?

HASAN’IN ARKADAŞLARIHasan hasta oldu. Arkadaşları kuzu, serçe ve ayı yanına gittiler. Hasan’a “Geçmiş Olsun”

dediler. Kuzu annesinin sütünü içirdi. Serçe şarkı söyledi. Ayı da iki petek bal getirdi. Hasan çabucak

iyileşti. Arkadaşlarına teşekkür etti.

Uygun noktalama işaretlerini koyup, karşılıklı okuyalım.( ) Çan çan çikolata( )( ) Hani bana limonata() Halime Nine Hakan’a parayı uzattı( )( ) Limonata bitti( ) Annem perdeleri yıkadı( ) ütüledi( )( ) Hanım kızı gitti( ) İhtiyar muhtar sahilde dolaşıyor( )( ) Nereye gitti( ) Babandan harçlık aldın mı( )( ) İstanbul’a gitti( )( ) İstanbul’da ne yapacak( )( ) Terlik pabuç alacak( )( )Terlik pabucu ne yapacak( )( ) Düğünlerde bayramlarda( )( )Şıngır mıngır giyecek( )

Okuyalım, yazalım. Konuşan Kuş ile Düşünen Kuş

Gezmek için hoca biraz çıkmış pazara; Bakmış üç altın etmiş, çirkin bir kuş.Kapmış hindisini evden, koşmuş pazara:

-Şu hindiye bir bakın. Hem de beş altın!-O kuş konuşur Hoca ya bu kuş ne yapar?-O kuş konuşursa bu kuş, düşünür.

BİLMECELERİki yarım, bir makas, Hanım içeride Bir tepsi nar,Hokkabaz mı hokkabaz. Saçı dışarıda. Alırsan elin yanar.

(LEYLEK) (MISIR) (ATEŞ)HEDİYEKızın adı Hediye Ekmek vermez kediyeKedi gider KadıyaKadının kapısı kitliHediyenin başı bitli

NOT: Çizgili deftere geçmeden önce çizgisiz kağıtlara yazı yazdırılmalı. Satır sonuna sığmayan sözcükleri hecelerinden doğru kesme alışkanlıkları geliştirilebilir.

“Ğ” SESİ VERİLİRKEN

* “Yağmur” ve “Ağacın Öyküsü” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Öğrencilere resimler gösterilerek “ğ” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “ğ” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “ğ” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “ Ğ ğ” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.* Mektup yazdırılır.

AĞACIN ÖYKÜSÜMerhaba! Ben şeftali çekirdeğiyim. Sizlere nasıl büyüdüğümü anlatayım:Beni buraya iki çocuk ekti. Toprak altındayken boğulmayacak kadar hava vardı.

Toprağın ısısı güzeldi. Ama ben yeterince dinlenmiştim. Çekirdeğimdeki besin beni güçlendirmişti. Bir an önce ağaç olmak için harekete geçmeliydim.

Körpe fidancıktım. Köküm, sapım vardı. Tomurcuğumu, yaprakçığımı tepeme dikmiş, durmadan yükseliyordum.

Sonunda başımı uzatarak toprağımı yardım. Güneşin ışığını, sıcağını gördüm. Güneş “ Hoş geldin” dedi. İçtenlikle sarıldı bana.

Artık toprağın üstündeydim.

YAĞMUR

Tuğba pencereden bakarak yağan yağmuru seyrediyordu .Annesi de ona yağlı börek yapıyordu. Tuğba yağmurun ağaçları, dağları, bağları ne güzel temizlediğini düşündü. “Keşke şimdi şu karşıdaki dağda olsaydım” diye içinden geçirdi. Hemen hayallere daldı. Yağmurluğunu giyinmiş, yağmur altında dağa doğru yürüyordu. Yolda ağacın altına saklanmış bir kaplumbağa gördü. Kaplumbağaya doğru yaklaştı. Tam onu eline alacakken annesi, “Tuğba yağlı börek hazır” diye seslendi. Tuğba dağa gidemeden hayallerinden uzaklaştı.

Değirmen Bilmece Dağıcık dağıcık Altı mermer Değirmene vardık Üstü mermer Bir çuval aldık İçinde bülbül öter Bir çuval aldık (ağız) Dağıcık dağıcık

YAĞMURYağ yağ yağmur, , Teknede hamur, Ver Allah'ım ver, Bize bol bol yağmur.

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI

EĞ AĞ İĞ OĞ UĞ IĞ ÖĞ ÜĞ ĞE ĞA Ğİ ĞO ĞU ĞI ĞÖ ĞÜ

AĞA ÇİĞ BOĞ DAĞ SAĞ DOĞTIĞ ÇIĞ YIĞ YAĞ ÇAĞ BAĞEĞE SOĞ DÖĞ DÜĞ ĞİM SIĞAĞAÇ DÜĞÜN GÜĞÜM YIĞIN ÖĞLEN DÜĞÜRCÜKÇIĞIR ÇIĞLIK BUĞU BUĞULU TUĞRUL UĞULTUYİĞİT SİĞİL SAĞLAM KAĞAN TUĞÇE BAĞLAMAEĞER EĞMEK DEĞER DEĞNEK BEĞEN EĞLENCEMEĞER TEĞET TEĞMEN DÜĞME OĞUL ÖĞRENCİEĞRİ İĞDE BAĞIR AĞRI AĞIL BAYAĞIAĞIZ SOĞUK SOĞAN BOĞA BOĞAZ YEĞENÇAĞRI ÇOĞU ÖĞÜN DOĞA DOĞAL DEĞİŞMEKDOĞRU KAĞIT KAĞNI ÖĞÜT BAĞA YOĞURTUĞUR AĞIT EĞİK ALTUĞ TUĞLA KAŞAĞIKOĞUŞ BAĞCIK NAĞME BUĞDAY SAĞLIK AYÇİÇEĞİYAĞMUR DOĞRU EĞİTİM MAĞARA ÖĞRETİM EĞLENCEDEĞER DAĞCI BAĞDAŞ BAĞIŞ ÇAĞDAŞ DEĞİRMENAĞIR İĞNE SÖĞÜT

METİN ÇALIŞMALARIKedi ağaca tırmandı. Söğütle iğdeyi bağla. Değirmende un öğüttü.Bağa yağmur yağdı. Ağaç eğri büyüdü. Uğur, yağlı yoğurt ye.Yağmur ağaçları yıkadı. Soğukta dağa çıkamadık. Bileğim ağrımaya başladı.Ayağın mı burkuldu. Kuşlar ağaca kondu. Kardeşim düşünce çok ağladı.Dağlara çok kar yağdı. Balıklar ağa takıldılar. Köpeğin maması bitti mi?Tuğçe sağlam çorap giydi. Tuğlaları aşağı taşıdık. Tarlaya buğday ekildi.Çocuğa bağırma. Eğlenmek için sirke gittik. Çiçeği kim suladı?Ayağıma iğne battı. Çağrı, Çiğdem’i çağırdı. Öğretmenimi çok seviyorum.Boğazım ağrımaya başladı. Güneş, doğudan doğar. Sobada ki güğümü aşağı indir.Öğretmenimiz öğüt verdi. Çocuğa yoğurt yedirdi. Altuğ bağdan üzüm topladı.Meğer cevabı doğruymuş. Hamağı ağaca kim bağladı? Yağmur iğne, iplik, düğme aldı.* Mektubu okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım.

Teyzeciğim;Seni çok özledim. Annemlerde çok özlediler. Geleceğin günü heyecanla bekliyoruz.

“ Bir an önce yaz gelse!” diyoruz. Bugün yine çok soğuk. Dışarıda rüzgar uğulduyor. Dün de yağmur yağdı. Ağaçların

yaprakları sallanıyor. Dağlara kar çoktan yağdı. Sular soğuktan dondu. Ama içerisi çok sıcak. Hiç üşümüyoruz.

Dün sabah annem senin çok sevdiğin börekten yaptı. Böreğin çoğunu ben yedim. Sonra önlüğümü giydim. Koşa koşa okula gittim.

Teyzeciğim, yazın görüşmek dileğiyle ellerinden öperim. Annemler de seni kucaklıyorlar.

Sağlıkla kal.Altuğ SAĞLAM

“ğ” li varlıkları bulup yazın. Arkadaşlarınızın yazdığı ile karşılaştırın.

İSİM EŞYA YİYECEK HAYVAN

BULMACA1. Güneş’in doğduğu yön.2. Binaların yapımında kullanılan bir malzeme.3. Sütten yapılan, yararlı besin.4. Bitkilerin büyümesi için gerekli olan yağış türü.5. Üzerini yazı yazdığımız, ağaçtan elde edilen bir araç.

Artım sayfa 201

Okuyalım, bitişik yazıyla defterimize yazalım.

KURT İLE LEYLEK Kurdun boğazına bir kemik batmış. Leyleğe gidip:-Ocağına düştüm leylek kardeş! Uzun gaganla şu kemiği çıkar boğazımdan. Sonra da

dile benden ne dilersen, demiş.Leylek kurdu sırtüstü yatırmış. Zor da olsa kemiği çıkarmış.Kurt:-Oh be sonunda kurtuldum, diyerek doğrulmuş.Leylek neşeyle:-Geçmiş olsun kurt kardeş. Artık dileğimi yerine getirirsin değil mi, demiş.Kurt hırlayarak dişlerini göstermiş:-Başını kurdun ağzına sokup da sağ kalan ilk leylek sensin. Hayatta kalmak senin için

en büyük hediye değil de nedir, demiş.

Biraz da gülelim.

İĞNE YARIŞIDikiş iğnesi ile toplu iğne yüzme yarışı yapmışlar. Yarışı toplu iğne kazanmış.Dikiş iğnesi söylenmiş:-Gözüme su kaçmasaydı, yarışı kazanamazdın ya, neyse…

Atasözlerini tamamlayalım. Anlamlarını araştıralım.Bir elin nesi var, iki …........... …………… ……….. Ağaç yaşken ……………………Akıl yaşta değil…………………….. Vakit ……………………………Ayağını yorganına göre ………………. İki dinle bir ………………………Eski dost düşman …………………… Üzüm üzüme baka baka ………….Sakla samanı, gelir ………………..Yalancının mumu yatsıya ………… ………….

BİLMECELERElemeden yoğurur Minicik kuşlar Dudağa değer ucu Dağ başınaGün aşırı doğurur Ağacı taşlar. Ne getirdin a bacı? Pamuk serdim. ( HOROZ) Kendisi yemez Kuruyan ağızların (BULUT) Ele bağışlar. Hepsi bana duacıAğır ağır yol alır, (ARI) (SU)Yükü üstüne bol alır. (DEVE) ANADOLUAnayurt Anadolu. Zümrütten ağaçları Şenlenir çoğu yerler.Zevk dolu, ahenk dolu, Gümüşten ırmakları Yaşayışı hız dolu.Işık dolu, renk dolu. Altından başakları. Gökleri yıldız dolu,Dağlarda kar taçları, Çalıştıkça beraber, Ana yurt Anadolu.

Behçet Kemal ÇAĞLAR

ŞU ATEŞİM BİR DÜŞSESanki oldum bir ocak, Biraz yedim diye buz, Tanımam sağı solu,Elim yüzüm sımsıcak. Derecem otuz dokuz. Başucum ilaç dolu.Su içsem kaynayacak, Dinlerim artık hep söz Çok özledim okulu!Şu ateşim bir düşse. Şu ateşim bir düşse. Şu ateşim bir düşse.

“V” SESİ VERİRKEN* “Veli Dayı’nın Çiftliği” ve “Eyvah! Ay Kuyuya Düşmüş.”” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Öğrencilere resimler gösterilerek “v” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “v” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “v” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “ V v” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

EYVAH! AY KUYUYA DÜŞMÜŞHavanın çok sıcak olduğu bir geceymiş. Sıcaktan iyice bunalan Nasrettin Hoca,

kuyudan bir kova su çekmeye karar vermiş. Elinde su kovası ile bahçedeki kuyunun başına gelmiş. Kovayı hazırlamış. Tam sarkıtacağı sırada kuyunun içinde Ay’ı görmüş:

-Eyvah! Koskoca ay bu kuyuya nasıl düşmüş acaba? Diye söylenmiş.Sonra Ayı kuyudan nasıl çıkarsam diye düşünmeye başlamış. “Kova ile Ay’ı alır,

çıkarırım.” demiş.Kovayı kuyuya sarkıtmış. Kova suya değince de başlamış çekmeye. Su ile dolan kova

ağırlaşmış. Ağır kova kuyunun duvarına takılmış. Hoca ne kadar kuvvet harcadıysa da kovayı yukarı çekememiş.

VELİ DAYININ ÇİFTLİĞİ

Volkan ile Sevil’in Veli adında bir dayıları varmış Veli Dayı köyde yaşarmış. Köydeki vadide de küçük bir çiftliği varmış. Volkan ile Sevil bir gün Veli dayılarını ziyarete gitmişler. Veli Dayı onları görünce çok sevinmiş. Volkan ile Sevil’i vadideki çiftliğe götürmüş. Volkan ile Sevil çiftliğe bayılmışlar. Çiftlikte kedi, köpek, ördek, inek, kuzu, tavuk, ve bal arıları varmış. Bütün hayvanları çok sevmişler. Sevil ve Volkan çiftlikten ayrıldıktan sonra hayvanların çıkardıkları sesi taklit etmek istemişler. Volkan kediyi taklit etmiş ve “miyav miyav” diye ses çıkarmış.Sevil köpeği taklit etmiş “hav hav hav” diye ses çıkarmış. Volkan ördeği taklit etmiş “vak vak vak” diye ses çıkarmış ve ördek gibi yürümüş. Arının sesini ise ikisi birlikte taklit ederek “vız vız vız vız” diye bağırmışlar.

Volkan ile Sevil derenin kenarındaki kurbağanın sesinin duymamışlar mı ? Hadi onu da birlikte taklit edelim demişler.

Okuyalım “v” li sözcüklerin altını çizelimOYUN KEDİM

Sebzelerden sevdiklerim; Kedi miyav miyav dedi Havuç, domates, oyun. Miyav dedi av dedi Meyvelerden sevdiklerim; Yakaladı avını Kavun, zerdali, oyun. Çünkü:Hiçbir şey yemesem bile bazenOynarken duyuyorum. İsmail UYAROĞLU

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI

EV AV İV OV UV IV ÖV ÜVVE VA Vİ VO VU VI VÖ VÜ

EVE AVA DÖV VAY VIZ OVAVUR KOV VAR DEV SAV TAVSEV VER VAK VANVIZILTI VIRVIR VICIK KIVIR KIVRIM CIVILKIVRAK VURGU VURUŞ VOLT VİNÇ CİVCİVVİTRİN ÇİVİ KİVİ VAHA VASAT VATANDAVAR YAVAN VANA TAVA EVET VATANDAŞDEVE VEREM ÇEVRE HEVES EVREN ÇERÇEVEEVVEL AVCI VİDA KOVA BAVUL KEVGİRÖVÜN KAVGA KAVUN SEVGİ ÖVGÜ SAVCISIVI TAVUK MEYVE VEDA SEVİM EVLİZEVK HAVA VURGU KOVAN VERGİ VARLIK TAVŞAN TAKVİM VAKİT DUVAR YAVRU VEKİLSELVİ PERVİN DAVUL KÜVET HELVA OKLAVASAVAŞ HAVLU VALİ KAVİM HAVUÇ BAKLAVASEVAP VAHİT TAVLA VARİS MAVİ KIVRIMÇEVİK YUVA VAZO VALİZ VAPUR KIRAVATYAVUZ HAYVAN VİŞNE VEDAT VAGON KAVANOZ

METİN ÇALIŞMALARIVolkan eve vardı. Levent vida vidaladı. Yavuz evde sevindi.Yavru tavşan yavaşladı. Yavuz amcam tavla öğrendi.

ÇALIŞMA SAYFASI1. Okuyalım, bitişik yazı ile yazalım.

VAR EV(Adın Durumları)Ağacı kıskanırım, Çok güzel bir ev yaptım.Yemiş yüklü dalı var. İçine pamuk kattım.Bahar olsun, güz olsun. Evi gören bayıldı.Ne güzel masalı var. Su dökünce ayıldı. Eve müşteri çıktı.İmrenirim arıya Satarken rüzgar yıktı.Petek petek balı var. Evde her şey devrildi.Konduğu çiçeklerin, Yeter, canıma yetti.Pembesi var, alı var. Evden artık yok hayır, F.Hüsnü DAĞLARCA Dersine zaman ayır.

Emekler boşa gitti.Mevlam sen beni kayır.

Cahit KÜLEBİ

2. Uygun noktalama işaretlerini koyalım, okuyalım. CANIM ATATÜRK

Atatürk bir akşam Park Otel( ) de yemek yiyordu( ) O( )nu gören bir çocuk sevinçle bağırdı( )

( ) Bak anne( ) İşte Atatürk( )Atatürk çocuğu çağırıp yanına oturttu( )Çocuğa sordu( )( ) Ne yaptım ki beni bu kadar seviyorsun( )Çocuk( )( ) Sen düşmanları yurdumuzdan kovdun( ) Bizi sen kurtardın( ) dedi.Ata( )nın gözleri doldu( ) Çocuk daha okula başlamamıştı( ) Ama Atatürk( )ü tanıyor( Onun yaptıklarını biliyordu( )

3. Aşağıdaki fıkrayı okuyun, canlandırın. ATIN İSTEDİĞİ YERE

Nasrettin Hoca bir gün atıyla gezintiye çıkmış. Kırda gezinirken at birden ürküp dört nala koşmaya başlamış. Hoca birden de atı durdurmaya çalışıyor bir yandan da düşmemek için ata sıkıca tutunuyormuş.

Oradan geçen bir köylü:Hayrola Hocam. Böyle aceleyle nereye gidiyorsun?Hoca can havliyle yanıt vermiş:-Nereye olacak atın istediği yere.

DOST HAYVANLAR KÜMESNe karıncayı incit Kümeste hayvanlar var.Kardeşim, Tavuklar gıt gıt dedi.Ne serçeyi kışıla. Ördekler vak vak dedi.Dostumuz hayvanları Annem yem verdi.İnsan gibi karşıla. Veli onları çok sevdi.

İyilik dediğin şeyKardeşim,Karşılıksız olmalı.O kuş gibi yüreğinHep güzellikle dolmalı.

BAYRAM SEVİNCİ İKİ ARKADAŞ

Ayakkabı dedemden, Biz herkese gittik, Bizler iki arkadaşız.Gömlek anneannemden, Herkes bize geldi. Her zaman şakalaşırız. Pantolon dedemden Bayram bir geldi, İşimiz hep güldürmektir.Bir güzel giyindim. Bayram bir gitti. Hem de öğütler vermektir.

Sevgili bayram, Benim adım Hacivat,Çok çok sevdik seni. Karagöz’süz etmem rahat!Sık sık gel, emi? Bilirsiniz Karagöz’ü

Neşe verir her sözü!Siz kıymetli çocuklarıSeveriz dünyalar kadar!

Seyrederken öğreninHem de gülüp eğlenin.

“F” SESİ VERİLİRKEN* “Saffet ile İffet” ve “Yusuf ile Fındık Fare” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Öğrencilere resimler gösterilerek “f” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “f” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “f” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “ F f” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

SAFFET İLE İFFETSaffet ile İffet iki kardeştiler. Saffet hafif kiloluydu. Fazla konuşamazdı. Fındık, fıstık,

şeftaliye bayılırdı. Etrafta bulduğu kuru yemişleri ceplerine doldururdu.İffet Saffet’in ufak kardeşiydi. Çok hafif ve zarifti. Saffet’in aksine, afacanın tekiydi.

Fırfırlı eteğini bir de köpeği Tıfıl’ı çok severdi.Anneleri Afife Hanım evden fazla çıkmazdı. Her hafta pazardan iki file sebze meyve

alırdı. Sofra kurar, yemek yapar, Küçük Efe’yi okula hazırlardı. Yemekten sonra kahve içmeyi çok severdi. Fincanını yıkar, rafa koyar, işlerine devam ederdi.

YUSUF İLE FINDIK FARE

Yusuf şeftali almak için mutfağa gitti. Fırının önüne aniden bir fındık faresi fırladı. Önce birbirlerine tuhaf tuhaf baktılar. Fındık faresinin gözleri fıldır fıldır dönüyordu. Yusuf , fındık faresini çok sevimli buldu. Karnının açıkmış olduğunu düşünerek fareye fındık verdi. Yusuf o günden sonra fındık faresini bir daha göremedi.

Tekerleme Bilmece Fini fini fincan Kuyruklu kumbara Pofur pofur poflama Ekin taşır ambara Bizim kapıda oflama ( Fare ) Oflama puflama Fincandan çıkma Fini fini fincanNerde kaldı ustan

FA FİLLİ OYUNUÖğrenciler halka olur. Halka da gizli ebe vardır. Bilinen ebe ortadadır. Şarkı

söylenirken gizli ebe, ortadaki ebe görmeden elleriyle değişik hareketler yapar. Halkadakiler onu taklit ederler. Ortada ki ebe, gizli ebeyi bulmaya çalışır.

“Fa filli, farfara filli,Fa filli, farfara filli”

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI

EF AF İF OF UF IF ÖF ÜFFE FA Fİ FO FU FI FÖ FÜ

KÜF PUF FOK RAF FİL EFEFEN FER FAR FES LİF TEFŞEF DEF GAF SAF FAL FÖNFARK UFUK FENER FIKRA KÖFTE ARİFSEFER FATİH HAFTA AFET FİLE AFRİKAHARF FİKİR TÜFEK FIRÇA FİNCAN TARAFFİDAN FİLİZ FAHİR MUTFAK RIFAT ALFABEMİĞFER KÜFE EFKAR TEKLİF FAYDA KAFİLEFAYDA FIRIN FIRSAT FAKİR BÜFE KADİFETEFLON ZAFER TAYFA ŞAFAK TELEFON AFACANFARE KÜFLÜ ÜFÜR FLÜT PÜFÜR FINDIKSÖRF SIFIR FIÇI FÖTR İSTİF FOLKLORFİTİL FİKRİ FİLM SEFER KAFES RAFADANNEFİS AFFET FULAR AFİFE FİLİKA FABRİKAFURKAN YUFKA ŞEREF ŞEFFAF FEZA TARAFTARFASULYE ÜFELEK FAZLA FUNDA FISTIK FOTOĞRAFKAFA UFAK DEFTER ÇİFTLİK SINIF MİSAFİRDEFNE ALFABE MUTFAK FUAT FERİDE UFAK

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARIKedi fareyi kovaladı. Ufacık tefecik bir kardeşim var.Fare kaçtı. Afacan mı afacanKaç, fare kaç. Kitaplarımı karıştırır.Kedi çok aç. Beni çok üzer.

Yine de onu çok severim.

Fazlı fazla ofladı. Füze fezaya fırlatıldı. Saffet, fasulye filizlendi.Fazla fidanları rafa koy. Fırtına hafifledi. Fatih flütü üfledi.Kedi fare yakaladı. Fatma fincanları yakaladı. Afacan çocuk camı kırdı.Çiftlikte kaç hayvan vardı? Filin bacakları çok güçlü. Defterimin yapraklarını kıvırma.Annem Filiz’e köfte yaptı. Funda yufkadan börek yap. Sefer abi sınıfa misafir geldi.Furkan telefonla konuştu. Kuş kafesten uçtu. Zafer rafadan yumurta ister misin?Sınıfı süslemek için fener yaptık.

1. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Kadife etek aldın mı( ) Her tarafa fidan dikelim( ) Yaşasın( ) alfabe bitti( ) Babası Filiz( )e defter( ) kitap( ) kalem aldı( ) Annem mutfaktaki rafları temizledi( )

2.Okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım.

SINIF BAŞKANIÖğretmenimiz sınıfa girdi. “Bugün sınıf başkanı seçeceğiz.” dedi. Seçimin nasıl

yapılacağını anlattı. Aday olmak isteyenler parmak kaldırdı. Fuat, Filiz, Feride aday oldular.

Gizli oyla seçim yaptık. En çok oy alan Filiz’di. Başkan oldu. Fuat da başkan yardımcısı seçildi.

Arkadaşlarımızı kutladık. Onlar da bize teşekkür ettiler.

*Filiz kaç oy aldı?Fuat, Feride’den kaç oy fazla aldı?En az oyu kim aldı?

3. Karşılıklı okuyalım. KORKU-Neden korkarsın Karagöz? Ayıdan mı?-Hayır Hacivat.-Kurttan mı?-Hayır,-Filden mi?-Hayır,-Sırtlandan mı?-Hayır.-Kaplandan mı?-Hayır.-Devden mi?-Hayır.-Korkusuz musun yoksa sen?-Hayır, hayır. Simidi borçla almıştım ya. Bu yüzden simitçi gelirken korkarım. Fazıl Hüsnü DAĞLARCA ÇOCUKLUĞUMAffan Dede’ye para saydım. Hiçbir şey sorulmasın benden.Sattı bana çocukluğumu. Haberin yok olandan bitenden. Artık ne yaşım var nede çocukluğum. Bu bahar havası, bu bahçe.Bilmiyorum kim olduğumu. Havuzda su şırıl şırıldır.

Uçurtmam bulutlardan yüce.Zıpzıplarım pırıl pırıldır.Ne güzel dönüyor çemberim.Hiç bitmese horoz şekerim.

Cahit Sıtkı Tarancı Şiire göre yanıtlayalım.

1. Şair Affan Dede’ye niçin para vermiş?2. Şiirde hangi oyuncakların adı geçiyor?

FUTBOLCU FİL“Hop hop meşin topBundan başka oyun yok.Top cambazı derler bana.Çalım yapar gol atarım/ Futbolcu Fil’dir adım.”

“J” SESİ VERİLİRKEN* “Jale” ve “Ajda barajda.” adlı hikaye okunur.* Tekerleme söylenir. Bilmece sorulur.* Öğrencilere resimler gösterilerek “j” sesine dikkat çekilir.* Adlarında “j” sesi olan öğrenciler belirlenir.* Ses levhası asılır.* Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “j” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.* Cd izletilir.* Sesin yazılış yönü gösterilir.* “ J j” ler yazdırılır.* Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.* Hece, kelime, metin çalışmaları yaptırılır.

JALEJale kolejde okuyordu. O sabah bej renkli jarse elbisesini giydi. Hızla sokağa çıktı.

Jeton, deterjan ve jilet alacaktı. Jetoncudan jeton, Tanju amcadan deterjan ile jilet aldı. Jet hızıyla eve döndü.

Annesi Tijen Hanım makyaj yapıyordu. Jale’ye jölenin yerini sordu. Jale:-Etejerin üstünde anneciğim, dedi. Jöleyi etejerin üstünden aldı, annesine verdi.

Annesi Jale’ye teşekkür etti. Jale’nin babası rejisördü. Sabah sabah pijamasıyla oturmuş, bir proje üzerinde

çalışıyordu. Jale’nin getirdiği jiletle traş oldu. Jale’ye teşekkür etti. Pijamalarını katladı.Üstünü giyindi.

Ajda Barajda

Ajda annesi ile birlikte Pazar günü baraja gezmeye gitmek istedi. Annesi kabul etti, birlikte garajdaki bej renkli jiplerinin yanına gittiler. Jipin bagajına eşyalarını yerleştirdiler. Garajdan jipi çıkararak yola çıktılar. Baraja giden yol çok virajlıydı. Annesi jipi dikkatle sürdü. Baraja geldiklerinde çok sevindiler Baraj çok güzeldi. Ajda annesine barajın nasıl yapıldığını sordu. Annesi ona baraj hakkında bilgi verdi. Ajda barajın kenarında dolaştı, oynadı. Akşam olunca bej renkli jiplerine binerek tekrar eve döndüler ve jiplerini garaja yerleştirdiler.

Tekerleme Bilmece Ja ja Japon Telefon kutusuna atarım. Ji ji jilet Alo alo diye başlarım.

( Jeton )

HECE ÇALIŞMALARIEJ AJ İJ OJ UJ IJ ÖJ ÜJJE JA Jİ JO JU JI JÖ JÜ

JÖN RUJ BEJ JET JEL OJEOBJE BAGAJ BARAJ AJDA ŞARJ EJDERGARAJ JEST JAPON JÖLE VİRAJ JANDARMAHİJYEN AJANDA JAPONYA JİLET PRESTİJ AJANDAJOKER ŞARJ JÜRİ PROJE MÜJGAN PİJAMATİJEN JOKEY MONTAJ JANT STAJ JALEJAMBON MAKYAJ JUDO JİLE JELATİN AVANTAJTANJU AJLAN JAGUAR REJİSÖR DETERJAN JİMNASTİKŞARJÖR İJLAL BUJİTERİ JÜPİTER JÜBİLE JENERATÖRMÜJDE GRAMAJ JETON KAMUFLAJ JOKER JEOTERMAL

METİN ÇALIŞMALARIJale pijamalarını kendi giyer. Jale’nin babası jandarmaymış.Dayım jet pilotu oldu. Annem jöleli pasta pişirdi.Jandarmalar kamyona bindi. Ajda. Barajda piknik yaptı.Jetlerin gösterisi güzel oldu. Müjgan ile Tijen elbise aldılar.Ajda deterjan almayı da unutma. Ajda okumayı öğrendi.Baraj gölüne gidilecek. Barajda viraj var.Jüri jetonları saydı. Tanju arabayı garaja park et.

Müjgan iyi bir jokey olacak( ) Jaguarlar ne ile beslenirler( )Amcam jet pilotu oldu( ) Bu baraj ne kadar güzel( )Marketten jambon( ) jöle( ) jilet aldım( ) Ajlan pojeyi beğendin mi( )

Aşağıdaki kelimeleri tamamlayıp okuyunuz.……….darma ……..pur pi…….ma vi.…….………pon ……ker ………ton ga…….

SEVMEKOkuluma tıpış tıpış geldimÖğretmenimi ailem gibi sevdim.Arkadaşlarımla oynadım.Onları kardeşim sandım.Kar yağdı vıj vıj kaydım.Kartoplarını bir bir saydım.Salıncak, ip, top derkenKarne vakti geldi erken.Hepimiz okuyor, yazıyoruz.Okulumuzu çok seviyoruz.

Sizde aşağıya bir şiir yazınız. Umarım bu çalışmalar yararlı olur.Hepinize başarılar … İlknur AKDAĞ