1 tane yüzlük

1 tane yüzlük

100 birlik

1 tane yüzlük

10 tane onluk

www.egitimcininadresi.com

10 cm

10 cm

1 cm

10 cm

Yüzlük

Binlik

onluk


1. sınıflarda basamak kavramı ( birler , onlar )

ile doğal sayılar arasındaki büyüklük

küçüklük ilişkilerinin öğretimi


onluk birlik

1 3

13

onluk birlik

…… ….. ………….

onluk birlik

…..…..

………….

onluk birlik

…… ………..

..…….

onluk birlik

…… ………..

..…….

onluk birlik

…… ………..

..…….

Ek1Aşağıdaki boşlukları doldurup , boyasız şekilleri boyayınız.


onluk birlik

1 3

13

onluk birlik

1 1

11

onluk birlik

1 4

14

onluk birlik

1 6

16

onluk birlik

1 5

15

onluk birlik

1 7

17

Ek1


Tabloları belirtilen sayılara tamamlayınız.Bir onluk elde ettikten sonra kalan birlikleri farklı renklere boyayınız.

10

12

14

16

18

Ek 2


Tabloları belirtilen sayılara tamamlayınız.Bir onluk elde ettikten sonra kalan birlikleri farklı renklere boyayınız.

10

12

14

16

18

Ek 2


18

Onluk ve birlikleri eksik olan portakal ,çiçek ve armutları tamamlayarak boyayınız

17

19

Ek 3


http://images.google.com.tr/imgres?imgurl=http://www.herbalistatabay.com/images/portakal.jpg&imgrefurl=http://www.herbalistatabay.com/sedefhastaligi.htm&h=260&w=300&sz=27&hl=tr&start=83&tbnid=IMf3QidOG3zotM:&tbnh=101&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3Dportakal%26start%3D80%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Dtr%26sa%3DN











http://images.google.com.tr/imgres?imgurl=http://www.abacus-nurseries.co.uk/images/decorative%2520dahlias/Elma%2520E.JPG&imgrefurl=http://www.abacus-nurseries.co.uk/welcome.html&h=335&w=359&sz=28&hl=tr&start=48&tbnid=82dO6kwIXYKvBM:&tbnh=113&tbnw=121&prev=/images%3Fq%3Delma%26start%3D40%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Dtr%26sa%3DN













http://images.google.com.tr/imgres?imgurl=http://www.kadinveaile.com/aile3/image/pictures/armut.jpg&imgrefurl=http://www.kadinveaile.com/aile3/yazilar.asp%3Fx%3D455&h=250&w=200&sz=14&hl=tr&start=48&tbnid=lUQDEMGtf3orgM:&tbnh=111&tbnw=89&prev=/images%3Fq%3Darmut%26start%3D40%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Dtr%26sa%3DN











18

Onluk ve birlikleri eksik olan portakal ,çiçek ve armutları tamamlayarak boyayınız

17

19

Ek 3
























































1 onluk 4 birlik

14

17

18

Ek 4

1 onluk 7 birlik

1 onluk 6 birlik

Onluk ve birlikleri eksik olan yerleri doldurup boyayınız.


1 onluk 4 birlik

14

17

18

Ek 4


Elma ve çilekleri sesli sayınız.Kaç onluk ve birlikten oluştuğunu söyleyiniz Ek 5

Onluk : ………. Birlik : …….

Onluk : ……. Birlik : …….


http://images.google.com.tr/imgres?imgurl=http://www.uluborlu.bel.tr/sizlerden/hakan.m.kiris/elma3.jpg&imgrefurl=http://www.uluborlu.bel.tr/sizlerden.htm&h=624&w=816&sz=99&hl=tr&start=49&tbnid=70QElNGPOnsDJM:&tbnh=110&tbnw=144&prev=/images%3Fq%3Delma%26start%3D40%26imgsz%3Dsmall%257Cmedium%257Clarge%257Cxlarge%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Dtr%26sa%3DN














http://images.google.com.tr/imgres?imgurl=http://dosya.hurriyetim.com.tr/zehir/images/cilek1.jpg&imgrefurl=http://dosya.hurriyetim.com.tr/zehir/cilek.asp&h=184&w=150&sz=6&hl=tr&start=11&tbnid=FtxzJfC69kNgAM:&tbnh=102&tbnw=83&prev=/images%3Fq%3D%25C3%25A7ilek%26imgsz%3Dsmall%257Cmedium%257Clarge%257Cxlarge%26gbv%3D2%26svnum%3D10%26hl%3Dtr















Elma ve çilekleri kaç tane olduğunu sesli sayınız.Kaç onluk ve birlik olduğunu söyleyiniz

Ek 5

Onluk : 1 Birlik : 4

Onluk : 1 Birlik : 5































Her nesne grubundan bir onluk alıp yuvarlak içine alınız.


http://images.google.com.tr/imgres?imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b4/Eraser_closeup.jpg/200px-Eraser_closeup.jpg&imgrefurl=http://tr.wikipedia.org/wiki/Silgi&h=150&w=200&sz=17&hl=tr&start=4&tbnid=mPonM4fj3RrmMM:&tbnh=78&tbnw=104&prev=/images%3Fq%3Dsilgi%26svnum%3D10%26hl%3Dtr















http://images.google.com.tr/imgres?imgurl=http://demo.satissitesi.com/image.php%3Fproductid%3D16459&imgrefurl=http://demo.satissitesi.com/home.php%3Fcat%3D249%26sort%3Dproductcode%26sort_direction%3D0%26page%3D3&h=155&w=155&sz=7&hl=tr&start=15&tbnid=M7OMQ8dR9YmPKM:&tbnh=97&tbnw=97&prev=/images%3Fq%3Dkur%25C5%259Fun%2Bkalem%26ndsp%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Dtr%26sa%3DN












http://images.google.com.tr/imgres?imgurl=http://www.cemplast.com/images/urunler/289.jpg&imgrefurl=http://www.cemplast.com/bardak.asp&h=193&w=190&sz=22&hl=tr&start=77&tbnid=6h-__N_0N9a-wM:&tbnh=103&tbnw=101&prev=/images%3Fq%3Dbardak%26start%3D60%26ndsp%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Dtr%26sa%3DN













Her nesne grubundan bir onluk alıp yuvarlak içine alınız.











































Masadaki nesneleri sayınız ve sayılarını belirtiniz.

Nesneleri bire bir eşleyerek:

1- Hangi nesne grubunun fazla olduğunu belirtiniz.

2-Hangi nesne grubunun az olduğunu belirtiniz.

3- Fazla olan nesne grubunun kaç tane fazla olduğunu belirtiniz.

4- Az olan nesne grubunun kaç tane az olduğunu belirtiniz.

5- Büyük olan sayıyı belirtiniz.

6- Küçük olan sayıyı belirtiniz.


MAVİ BALONLAR SARI BALONLAR

Mavi balonlar kaç tanedir? Rakamla yazınız. …..

Sarı balonlar kaç tanedir? Rakamla yazınız. ……

Hangi renkteki balonlar çoktur? işaretleyiniz …… Hangi renkteki balonlar azdır? İşaretleyiniz ...…

1-Balonları saymadan hangi renkteki balonların çok olduğunu söyleyiniz.

2-Tablodaki kutulara balon sayısı kadar balon çizip boyayınız.

HANGİSİ ÇOK ?



ile doğal sayılar arasındaki

büyüklük küçüklük ilişkilerinin öğretimi


Elif bir gece sayma çubuklarının arasında buldu kendini . Hep bir ağızdan biz kaç taneyiz?

Diye bağrışıp duruyorlardı ki … Elif korktu, ağlamaya başladı. Elif ‘ in ağladığını gören 9 ,

yanına yaklaştı. - Neyin var küçük kız , neden ağlıyorsun ? - Bu kadar karışık çubukları nasıl sayacağım ? 9 , Elif’e sakin olmasını , bunun hiç de zor olmayacağını söyledi. Elif , “nasıl olacak “ diye sordu. 9 çubuklara döndü ve “birlik” evinde

tek sıra olmalarını söyledi. Çocuklar söyleneni hemen yaptı. Sıra onuncu çubuğa geldiğinde çok sıkıştılar. Çubuklardan biri

- Hey bu böyle olmayacak ! Hep birlikte bu eve sığamayız, dedi. Bir diğeri:

- Neden onarlı gruplar oluşturup onluk evine gitmiyoruz ? Diye sordu.Herkes bu düşünceye katıldı.Çubuklar iki onluk olup “onluk” evine gittiler.Artan çubuklar da “ birlik” evinde kaldılar. 9 ‘ a

- Peki şimdi nasıl okuyacağım? Dedi. Önce “onluk “ evindeki onluk çubukların sayısını, sonra da “birlik”

evindeki Birlik çubuklarının sayısını oku .Böylece bütün çubukların sayısını

bulabilirsin , dedi. Elif , 9 ‘a teşekkür etti . Gün ışırken uyandı. - Yaşasın ! diye bir sevinç çığlığı attı.Artık ,sayıları kolayca yazıp

okuyabileceğine çok seviniyordu

ELİF’İN RÜYASI


Birler basamağı

Onlar basmağı

24

24 2 onluk +4 birlik 20 + 4

………………… ………

97 ………………. ……..

78 ……………….. …….

68


Birler basamağı

Onlar basmağı

24

24 2 onluk +4 birlik 20 + 4

6 onluk+ 8 birlik 60+8

97 9 onluk + 7 birlik 90+ 7

78 7 onluk + 8 birlik 70+8

68


onlar birler onlar birler

Nesneleri onluk ve birlik gruplara ayırınız.Sonuçları tabloya yazınız.


http://classroomclipart.com/cgi-bin/kids/imageFolio.cgi?action=view&link=Clipart/Flowers&image=19_flower.jpg&img=18&tt=




























onlar birler

1 7 onlar birler

2 8www.egitimcininadresi.com



























Abaküsteki boncukların gösterdiği sayıları sayınız.

onluk birlik onluk birlik

4 7

onluk birlik

onluk birlik


.

onluk birlik onluk birlik

4 7 5 4 7 3

onluk birlik

4 5

onluk birlik

6 4www.egitimcininadresi.com

82 sayısında ……… onluk …… birlik vardır.

54 sayısında ……… onluk……. birlik vardır.

27 sayısında ……… onluk ….. birlik vardır.

18 sayısında ……... onluk …… birlik vardır.

24 sayısında ………. onluk…….birlik vardır.

36 sayısında ……… onluk ….. birlik vardır.

64 sayısında ……... onluk …… birlik vardır.

95 sayısında ……… onluk ……..birlik vardır.

Aşağıda noktalı olan yerleri doldurunuz.


82 sayısında 8 onluk 2 birlik vardır.





36 Sayısında 3 onluk 6 birlik vardır.




onlar basamağı Birler basamağı

sayı

Basamak adları

rakamın basamak değeri

Tabloları doldurunuz


sayı

Basamak adları



3 7


30 7

sayı

Basamak adları


5 3


50 3

sayı

Basamak adları



SAYILARI SIRALAYALIM

4 , 5 ten küçüktür.

……… , …………

…….. , ……….


4 , 5 ten küçüktür.

3 , 3 ‘e eşittir.

7 , 4 ‘ten büyüktür.


Aşaığıdaki sayıları uygun evlerin içine yerleştiriniz.

20 , 35 , 87 , 16 , 92 , 65 , 60 , 42 , 59

50 ‘den küçük sayılar

20

50’den büyük sayılar

92


20 , 35 , 87 , 16 , 92 , 65 , 60 , 42 , 59

50 ‘den küçük sayılar

20 , 35 , 16 42

50’den büyük sayılar

92 , 87 65 , 60, 59


Verilen ifadelerin doğru ya da yanlış olduğunu

işaretleyerek belirtiniz.

27 , 82 ‘ den küçüktür.


48 , 71‘ den küçüktür.

84 , 84’ e eşittir. 23, 15 ‘ten büyük 75 ‘ten küçüktür

38, 96’dan büyük26’dan küçüktür.

Doğru Yanlış

x




48 , 71‘ den küçüktür.

84 , 84’ e eşittir. 23, 15 ‘ten büyük 75 ‘ten küçüktür

38, 96’dan büyük, 26’dan küçüktür

Doğru Yanlış

x

x

xxX

x


Kutulara öyle rakamlar yazın ki oluşan sayılar küçükten büyüğe sıralanmış olsun.

21 27 42 _7 _6 _3

_5 _4 _6 _9 _4 _9


Kutulara öyle rakamlar yazın ki oluşan sayılar küçükten büyüğe sıralanmış olsun.

21 27 42 17 36 53

25 84 36 99 54 79


Boş kutulara uygun sayıları yazınız.

önceki aradaki sonraki

28 45 88

24

62

74

56


Boş kutulara uygun sayıları yazınız.

önceki aradaki sonraki

28 45 88

12 24 51

62 75 84

52 69 74

18 56 86


Kutulardaki sayıları büyükten küçüğe doğru sıralayarak boş kutulara yazınız.

46 90 24 7319 84 35 27 46 52 11 38


Kutulardaki sayıları büyükten küçüğe doğru sıralayarak boş kutulara yazınız.

46 90 24 7319 84 35 27

84 35 27 19 52 46 38 11

46 52 11 38



ve yüzlerdoğal sayılar arasındaki

büyüklük küçüklük ilişkilerinin öğretimi


Dörtlerin Tartışması Üç basamaklı bir sayı olan 444 aynı rakamlardan oluşuyordu.

Buna rağmen yüzler basamağındaki 4 ,“ Biz aynı rakamlar olsak da

ben sizden büyüğüm!” dedi. Onlar ve birler basamağındaki 4’ler

buna karşı çıktılar.“Hayır , hepimiz aynıyız !” Yüzler basamağındaki

4 , neden büyük olduğunu şöyle açıkladı.

“ Sizden büyüğüm çünkü ben yüzler basamağındayım ,4 yüzlükten oluşuyorum. Benim değerim 400 . Oysa sen onlar basamağındasın

senin değerin 40. Birler basamağındaki 4 ,sen 4 birlikten oluşuyorsun,

senin değerin sadece 4.”

Tartışmaya devam eden onluk ve birlikteki 4’ler , “Haklısın , senin değerin bulunduğun basamaktan dolayı büyük . Bu basamakları biz

hep birlikte oluşturduk. Biz olmasaydık sen de sadece 4 olurdun”

dediler.


yüzler onlar birler

sayıBasamak değeri

Sayı değeri

yüzler onlar birler yüzler onlar birler

sayıBasamak değeri

Sayı değeri




sayı 3 2 9Basamak değeri 300 20 9Sayı değeri 3 2 9

yüzler onlar birler yüzler onlar birler

sayı 2 4 4Basamak değeri 200 40 4Sayı değeri 2 4 4



Yüzler

basamağı

onlar basamağı

Birler basamağı

230 , 498 ve sayılarını basamak tablosunda gösterelim.

sayı

Basamak adı

Basamak değeri

okunuşu

230

sayı

Basamak adı

Basamak değeri

okunuşu

Yüzler

basamağı

onlar basamağı

Birler basamağı

498


Yüzler

basamağı

onlar basamağı

Birler basamağı

200 30 0

230 , 498 ve sayılarını basamak tablosunda gösterelim.

sayı

Basamak adı

Basamak değeri

okunuşu

230

iki yüz otuz

sayı

Basamak adı

Basamak değeri

okunuşu

Yüzler

basamağı

onlar basamağı

Birler basamağı

400 90 8

498

dört yüz doksan sekiz


124

_ _ _

_ _ _

Küçük kare tahtalar şekildeki birleştirilmiştir.Bu tahtaların oluşturdukları sayıları boşluklara yazınız.


124

_ _ _

_ _ _ 265

346



201

500 den küçük sayılar

201 , 278 , 452 ,786 ,896 , 996, 214, 192, 18, 700

500 den büyük sayılar

700896



500 den küçük sayılar

201 , 278 , 452 ,786 ,896 , 996, 214, 192, 18, 700

500 den büyük sayılar

700 , 786 , 896 ,996

201 , 278 , 452, 214 , 18 ,

192


Documents

1 tane yüzlük