Upload
allistair-bates
View
68
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ØVELSE GJØR MESTER?. Kan full skala simulatortrening bidra til at anestesipersonell opprettholder og øker kompetansen i håndtering av vanskelig luftvei? Prosjekt ved SI Tynset, anestesiseksjonen 2007 - 2008. HVEM ER VI. SI,Tynset Lokal- og akuttsjukehus for fjellregionen - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
ØVELSE GJØRØVELSE GJØR MESTER?MESTER?
Kan full skala simulatortrening bidra til at anestesipersonell opprettholder og Kan full skala simulatortrening bidra til at anestesipersonell opprettholder og øker kompetansen i håndtering av vanskelig luftvei?øker kompetansen i håndtering av vanskelig luftvei?
Prosjekt ved SI Tynset, anestesiseksjonen 2007 - 2008Prosjekt ved SI Tynset, anestesiseksjonen 2007 - 2008
SI,Tynset
Lokal- og akuttsjukehus for fjellregionen 50 somatiske sengeplasser og ca.250 ansatte.25.000 i vårt opptaksområde
SI,Tynset
Lokal- og akuttsjukehus for fjellregionen 50 somatiske sengeplasser og ca.250 ansatte.25.000 i vårt opptaksområde
Anestesiseksjonen
5 anestesisykepleiere3 anestesileger ansatt i Tynset modell1800 elektive anestesier 10 min. beredskapstid for sykepleier i hjemmevakt
Anestesiseksjonen
5 anestesisykepleiere3 anestesileger ansatt i Tynset modell1800 elektive anestesier 10 min. beredskapstid for sykepleier i hjemmevakt
HVEM ER VI
VANSKELIGE LUFTVEIER
Fryktet komplikasjon og fatalt for pasienten hvis vi feiler!Fryktet komplikasjon og fatalt for pasienten hvis vi feiler!
Kan bare sikres hvis de som utfører prosedyren får det til!Kan bare sikres hvis de som utfører prosedyren får det til!
Akuttmedisinsk praksis krever gode praktiske ferdigheter og kontinuerlig faglig Akuttmedisinsk praksis krever gode praktiske ferdigheter og kontinuerlig faglig oppdateringoppdatering
Må mestres med de ressurser som er tilgjengelig i situasjonenMå mestres med de ressurser som er tilgjengelig i situasjonen
Hvor ofte møter vi vanskelige luftveier i klinikken? Hvor ofte møter vi vanskelige luftveier i klinikken?
Gir kurs tilfredsstillende nytteverdi i vanskelige luftveissituasjoner?Gir kurs tilfredsstillende nytteverdi i vanskelige luftveissituasjoner?
Hva kan gjøres for å vedlikeholde kompetanse i håndtering av vanskelig luftvei?Hva kan gjøres for å vedlikeholde kompetanse i håndtering av vanskelig luftvei?
VI ØNSKER Å VÆRE GODE NOK NÅR DET GJELDER !VI ØNSKER Å VÆRE GODE NOK NÅR DET GJELDER !
Lov om helsepersonellLov om helsepersonell
Lov om Lov om spesialisthelsetjenestenspesialisthelsetjenesten
Lov om pasientrettigheterLov om pasientrettigheter
Yrkesetiske retningslinjer Yrkesetiske retningslinjer for for sykepleieresykepleiere
Norsk standard for anestesiNorsk standard for anestesi
LOVER RETNINGSLINJER
STANDARDER
Tre simuleringer med halvt års intervall på sykehusetTre simuleringer med halvt års intervall på sykehuset
Vanskelige luftveier tema hver gangVanskelige luftveier tema hver gang
Trening på operasjonsstua, i kjente omgivelserTrening på operasjonsstua, i kjente omgivelser
Vårt utstyr ble bruktVårt utstyr ble brukt
ForberedelserForberedelser
Vanskelige luftveier som kompliserende Vanskelige luftveier som kompliserende faktor ved anestesifaktor ved anestesi
Full skala simulering som læringsmetodeFull skala simulering som læringsmetode
Prosedyre og algoritme for vanskelig luftveiProsedyre og algoritme for vanskelig luftvei
Treningshode med Treningshode med luftveisutstyr tilgjengelig for luftveisutstyr tilgjengelig for trening til enhver tidtrening til enhver tid
Fascilitator, teknisk operatør Fascilitator, teknisk operatør og Sim Man og Sim Man dukke fra Høgskolen i Gjøvikdukke fra Høgskolen i Gjøvik
Scenarioer laget av ekstern Scenarioer laget av ekstern anestesilegeanestesilege
Planlagt operasjonsprogram Planlagt operasjonsprogram pågikk samtidigpågikk samtidig
Leger og sykepleiere Leger og sykepleiere trente sammentrente sammen
Debrifing for hvert teamDebrifing for hvert team
Anonyme spørreskjema Anonyme spørreskjema før og etter gjennomførte og etter gjennomførte simuleringer. simuleringer.
Intervjuer med anestesisykepleier og anestesilegeIntervjuer med anestesisykepleier og anestesilege
RESULTATERRESULTATER
Klinikken ikke god nokKlinikken ikke god nok som eneste arena for vedlikehold av som eneste arena for vedlikehold av ferdigheterferdigheter
Evne til samarbeid og kommunikasjon forbedretEvne til samarbeid og kommunikasjon forbedret
Økt fokus på Økt fokus på nødvendigheten av å trenenødvendigheten av å trene på vanskelig luftveier på vanskelig luftveier
Økte kunnskaper ga Økte kunnskaper ga økt faglig trygghetøkt faglig trygghet
Regelmessig teamtreningRegelmessig teamtrening ga store muligheter til endring av ga store muligheter til endring av kvalitet på håndtering av vanskelig luftvei kvalitet på håndtering av vanskelig luftvei
Tverrfaglig samhandling forbedretTverrfaglig samhandling forbedret
Større kjennskap til hverandres handlingsmønster i akuttsituasjonerStørre kjennskap til hverandres handlingsmønster i akuttsituasjoner
Stor tro på simulatortrening som læringsmetodeStor tro på simulatortrening som læringsmetode
””Simulatortrening viser Simulatortrening viser hvorhvor
viktig og nødvendigviktig og nødvendig det er å trene under tryggedet er å trene under trygge former for å bli former for å bli gode nok”gode nok”
””Fysisk prøving gjør Fysisk prøving gjør at kunnskapen sitter,at kunnskapen sitter,det er et praktisk håndverk”det er et praktisk håndverk”
””Positivt og mobiliserende Positivt og mobiliserende stress, ikke vanskelig stress, ikke vanskelig å leve seg inn i situasjonen”å leve seg inn i situasjonen”
Simulering i team kan gjøres lokalt, krever ikke avansert utstyr og
operasjonsvirksomhet kan gå som planlagt
Alle får trene på det samme, samtidig
Simulatortrening må gjennomføres Simulatortrening må gjennomføres regelmessigregelmessig for å oppnå for å oppnå tilfredsstillende effekt i praksistilfredsstillende effekt i praksis
Simulering som læringsmetode er så Simulering som læringsmetode er så tett opp til tett opp til virkelighetenvirkeligheten at at
det som erfares i treningssituasjonen kan gjenkjennes og det som erfares i treningssituasjonen kan gjenkjennes og brukes i brukes i
praksispraksis
Simulatorbasert trening bidrar til kvalitetssikring av praksis samtidig som pasientenes sikkerhet blir ivaretatt
Øvelse gjør mester?Øvelse gjør mester?
Simulatortrening har vært en Simulatortrening har vært en så positiv opplevelse at vi har så positiv opplevelse at vi har fortsatt å trene til pasientens fortsatt å trene til pasientens beste!beste!