Upload
others
View
10
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Osnovna škola Stoja školskim kurikulumom određuje dugoročni i kratkoročni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Školskim kurikulumom utvrđujemo:
• Aktivnosti, program, projekt • Ciljeve aktivnosti, programa i/ili projekta • Namjenu aktivnosti, programa i/ili projekta • Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta • Nositelje aktivnosti, programa i/ili projekta i njihovu odgovornost • Vremenik aktivnosti, programa, projekta • Okvirni troškovnik aktivnosti, programa, projekta • Način njegova praćenja
Ciljevi i zadaće školskog kurikuluma jesu:
• Osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi, društvu, ljudskim dostignućima, o drugima i sebi
• Poticati i kontinuirano unapređivati intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni, duhovni razvoj učenika, u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostima
• Stvoriti uvjete da svako dijete uči i bude uspješno • Osposobiti učenike za učenje, naučiti ih kako učiti i pomoći im u učenju • Pripremiti učenike za moguća iskušenja koja ih čekaju u životu • Poučiti učenike vrijednostima dostojnih čovjeka.
VIZIJA ŠKOLE • Suradnički odnos
• Prijateljstvo
• Njegovanje ekološke osviještenosti
• Uspješni i zadovoljni učenici
MISIJA ŠKOLE
• Graditi i njegovati otvorenu komunikaciju između svih dionika odgojno obrazovnog procesa (učenika, učitelja, roditelja, stručne službe, tehničkog osoblja, vanjskih suradnika).
• Poticati prijateljske odnose tijekom svih odgojno – obrazovnih aktivnosti kako bi se svi sudionici osjećali sigurno, uvažavano i prihvaćeno. Stvaranjem novih kontakata i novih prijateljstava, upoznavanjem drugih kultura i drugačijih prilika njeguju se temeljne vrijednosti: povjerenje, ljubav i suradnja.
• Probuditi ekološku osviještenost prema društvu i zajednici u kojoj škola djeluje.
• Odgojno – obrazovnim djelovanjem, uvođenjem inovativnih metoda i oblika
rada osnažiti buduće generacije za razvijanje različitih kompetencija, osobnih potencijala, posebnosti i darovitosti.
PODRUČJA KURIKULUMA :
1. IZBORNA NASTAVA 2. DODATNA NASTAVA 3. DOPUNSKA NASTAVA 4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA 6. DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI
IZVAN ŠKOLE 7. PROJEKTI 8. PRODUŽENI BORAVAK 9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM 10. DRUGI OBRAZOVNI MATERIJALI 11. RAZVOJNI PLAN
2020./21.
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Marina Šnobl
Razred ili razredi 4abc
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 2 – u 4ac je kombinacija online i nastave uživo
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru
Način realizacije izborne nastave
Svi oblici rada ( frontalni, individualni, online rad)
Vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine 2020. - 2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Osnovna namjena katoličkoga vjeronauka četvrtoga vjeronaučnoga godišta usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja i vjerničkih životnih stavova po kojima učenici kao kršćani, osobno i u zajednici, žive svoje zrelo djetinjstvo. Vjeronaučna znanja i vjernički stavovi ostvaruju se u otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga, koji poziva čovjeka na suradnju i daljnje stvaranje i oblikovanje stvorenoga svijeta. U temelju stoji Božji poziv čovjeku, učenicima, da prepoznaju njegove tragove u svijetu, upoznaju njegovu poruku, koja ima svoj vrhunac u Isusu Kristu, i da u skladu s Kristovim naukom vjerno žive svakodnevni život.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu Troškovi kopiranja nastavnih materijala
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave Za daljnji rad u nastavi vjeronauka
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, uporaba IKT
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Marina Šnobl
Razred ili razredi 6ab
Planirani broj učenika 17
Planirani broj sati tjedno 2 – 70 sati godišnje
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
Način realizacije izborne nastave
Svi oblici rada( frontalni, individualni, nastava online)
Vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine 2020. -2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Osnovna namjena katoličkoga vjeronauka šestoga vjeronaučnoga godišta jest da učenici na kraju svojega djetinjstva upoznaju kršćansku vjeru i osvjedoče se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti, da se vjeri otvore i po njoj žive. Život po vjeri i kršćanskim vrijednostima posebno je povezan s iskustvom slobode koje učenicima pomaže da sami iziđu u slobodu iz situacija neprihvatljivoga, tijesnoga i grešnoga. Istinska sloboda, povezana s istinom, s pravdom, s mirom i s ljubavlju, objedinjuje cjelokupni program šestoga vjeronaučnoga godišta. U njemu se Bog u povijesti očituje kao Osloboditelj čovjeka. Bog je onaj koji u Starome zavjetu spašava i oslobađa svoj narod. U Novome zavjetu Isus Krist poziva sve ljude na izlazak iz ropstva zla, grijeha i smrti, i ulazak u oslobođeni i otkupljeni novi Božji narod.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu Troškovi printanja i kopiranja materijala
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave Za daljnji rad u nastavi vjeronauka Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, uporaba IKT, Osobni i socijalni razvoj
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Marina Šnobl
Razred ili razredi 8a
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 2 – 70 ukupno
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru
Način realizacije izborne nastave
Svi oblici rada( individulani, frontalni, nastava online)
Vremenski okviri izborne nastave Školska godina 2020. -2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Svrha katoličkoga vjeronauka osmoga vjeronaučnoga godišta jest da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem konačnoga smisla osobnoga i zajedničkoga života, upoznaju, dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega života te da i nas poziva da budemo »sustvaratelji« i aktivni sudionici u ostvarenju konačnoga životnoga smisla. Učenici u svjetlu Božje riječi otkrivaju, vježbaju i žive osnovne oblike kršćanskoga života kao istinske i prave mogućnosti cjelovitoga ostvarenja vlastitoga ljudskoga i kršćanskoga života.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu Troškovi kopiranja
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave U svakodnevnom životu i daljnjoj nastavi vjeronauka Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, uporaba IKT
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Talijanski jezik
Ime i prezime voditelja Tatiana Tesser Knežević
Razred ili razredi 2.a, 2.b,3.a, 3.b, 4.c, 5.a, 5.b, 7.a, 8.b
Planirani broj učenika 150 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno
Ciljevi izborne nastave Usvajanje jezičnih struktura, razvijanje govornih sposobnosti u komunikaciji i stjecanje znanja o kulturi zemlje u kojoj se taj jezik govori.
Način realizacije izborne nastave
Svi oblici rada (frontalni, grupni, online)
Vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji na talijanskom jeziku
Okvirni troškovnik za izborne nastavu Troškovi kopiranja
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave Usmeno i pismeno provjeravanje znanja
Način korištenja rezultata izborne nastave Primjena znanja u daljnjem radu i svakodnevnom životu Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Učiti kako učiti
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa TALIJANSKI JEZIK
Ime i prezime voditelja Iva Maksić
Razred ili razredi 4.a, 4.b, 6.a, 6.b, 7.b, 8.a
Planirani broj učenika 110 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno po razrednom odjelu
Ciljevi izborne nastave Usvajanje jezičnih struktura, razvijanje govornih sposobnosti u komunikaciji te stjecanje znanja o kulturi i običajima zemlje u kojoj se taj jezik govori.
Način realizacije izborne nastave
Svi oblici rada – frontalni, grupni, online )
Vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji na talijanskom jeziku
Okvirni troškovnik za izborne nastavu Troškovi kopiranja
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave Usmene i pisane provjere znanja
Način korištenja rezultata izborne nastave Primjena znanja u daljnjem radu i svakodnevnom životu Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, građanski odgoj i obrazovanje
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Tamara Štebih
Razred ili razredi 1. a i b
Planirani broj učenika 15 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata u svakom razredu
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni –timski-skupni, on line nastava)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Djeci se ove dobi pomaže susresti s prvom poukom vjere i radosne Isusove vijesti koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog i moralnog sazrijevanja, ulaska u širu zajednicu njegovih vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u ozračju dobrote i uzajamnog pomaganja.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave - prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi vjeronauka
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
GOO, Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, Održivi razvoj
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Tamara Štebih
Razred ili razredi 2. a. i b.
Planirani broj učenika 12 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata u svakom razredu
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Svrha katoličkoga vjeronauka drugoga vjeronaučnoga godišta dublji je susret učenika s glavnim činjenicama kršćanske vjere i razvijanje njihove spremnosti za djelovanje u skladu s vjerom. Odgoj u vjeri treba u djeci učvrstiti i produbiti temeljni osjećaj povjerenja u Boga i u njima razviti stav radosna prihvaćanja vjerničkoga života, osobito stoga jer ih Bog, Isusov i naš Otac, ljubi i poziva da budu njegovi prijatelji i njegova dobra djeca.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave - prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi vjeronauka
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima GOO, Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, Održivi razvoj
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Tamara Štebih
Razred ili razredi 3.ab
Planirani broj učenika 13
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi izborne nastave
Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni, on line nastava)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Osnovna namjena katoličkoga vjeronauka trećega vjeronaučnoga godišta jest da učenici, primjereno ovoj dobi, svestrano razviju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Oni upoznaju da Bog želi zajedništvo s ljudima i da im je u Isusu Kristu na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje te da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. Euharistiju ili svetu pričest, za koju se pripremaju, otkrivaju i upoznaju kao izvor i vrhunac kršćanskoga života, zajedništava među vjernicima i zajedništva cijele Crkve.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave - prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi vjeronauka
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Zdravlje
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Tamara Štebih
Razred ili razredi 5.a i b
Planirani broj učenika 14 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata u svakom razredu
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Osnovna namjena nastave petog vjeronaučnog godišta sastoji se u usvajanju temeljnih vjeronaučnih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u orijentaciji u životu općenito te osobito u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive, metodom identifikacije s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti koji su u životu prihvatili Božji plan.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave - prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi vjeronauka
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Zdravlje
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Tamara Štebih
Razred ili razredi 7.a i b
Planirani broj učenika 18 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi izborne nastave
Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni, on line nastava)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Svrha je katoličkoga vjeronauka sedmoga vjeronaučnoga godišta da učenici dublje i cjelovitije upoznaju središnje istine kršćanske vjere kako bi mogli u duhu vjere lakše upoznati, razjasniti i prevladati osobne i zajedničke poteškoće i probleme na putu vjerskoga i mladenačkoga odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju i usvajaju, u svjetlu Božje riječi i nauka Crkve, da je svatko od njih jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugoga, da su poštovanje, prijateljstvo i zajedništvo vrline i snaga mladenaštva u vrijeme njihova tjelesnoga, moralnoga i duhovnoga odrastanja i razvoja.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave - prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi vjeronauka
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
GOO, Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, Održivi razvoj
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Katolički vjeronauk
Ime i prezime voditelja Tamara Štebih
Razred ili razredi 8.b
Planirani broj učenika 10 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni, on line nastava)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Svrha katoličkoga vjeronauka osmoga vjeronaučnoga godišta jest da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem konačnoga smisla osobnoga i zajedničkoga života, upoznaju, dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega života te da i nas poziva da budemo »sustvaratelji« i aktivni sudionici u ostvarenju konačnoga životnoga smisla. Učenici u svjetlu Božje riječi otkrivaju, vježbaju i žive osnovne oblike kršćanskoga života kao istinske i prave mogućnosti cjelovitoga ostvarenja vlastitoga ljudskoga i kršćanskoga života.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave - prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi vjeronauka
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Zdravlje
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Informatika
Ime i prezime voditelja Anja Novaković
Razred ili razredi 1. a b
Planirani broj učenika 40 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje učenika sa računalom , brigom za digitalne uređaje , zdravim navikama za računalom, multimedijom, stvaranjem digitalnog sadržaja, programiranjem i sigurnosti na internetu.
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni, on line nastava)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
– postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno, učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja
– razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području ili problemu koji se rješava
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave
- prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi informatike
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Zdravlje
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Informatika
Ime i prezime voditelja Anja Novaković
Razred ili razredi 2. a b
Planirani broj učenika 40 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje učenika sa računalom , brigom za digitalne uređaje , zdravim navikama za računalom, multimedijom, stvaranjem digitalnog sadržaja, programiranjem i sigurnosti na internetu.
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni, on line nastava)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
– razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije
– razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja
– učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave
- prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi informatike
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Zdravlje
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Informatika
Ime i prezime voditelja Anja Novaković
Razred ili razredi 3 a b
Planirani broj učenika 40 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje učenika sa računalom , brigom za digitalne uređaje , zdravim navikama za računalom, multimedijom, stvaranjem digitalnog sadržaja, programiranjem i sigurnosti na internetu.
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni, on line nastava)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
– razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije
– razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja
– učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju
– razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s ciljem zaštite zdravlja učenika te poštivati pravne odrednice pri korištenju digitalnom tehnologijom u svakodnevnome životu.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave
- prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi informatike
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Zdravlje
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Informatika
Ime i prezime voditelja Anja Novaković
Razred ili razredi 4. c
Planirani broj učenika 40 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi izborne nastave Upoznavanje učenika sa računalom , brigom za digitalne uređaje , zdravim navikama za računalom, multimedijom, stvaranjem digitalnog sadržaja, programiranjem i sigurnosti na internetu.
Način realizacije izborne nastave - svi oblici rada (frontalni, individualni, rad u paru, grupni-timski-skupni, on line nastava)
Vremenski okviri izborne nastave - tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
– postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno, učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja
– razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području ili problemu koji se rješava
– razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije
– razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja
– učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju
– razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s ciljem zaštite zdravlja učenika te poštivati pravne odrednice pri korištenju digitalnom tehnologijom u svakodnevnome životu.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave - prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ i SŠ
Način korištenja rezultata izborne nastave - za daljnji rad u nastavi informatike
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Zdravlje
IZBORNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Informatika
Ime i prezime voditelja Mladen Radolović
Razred ili razredi 4.a, 4.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b
Planirani broj učenika 110 učenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno po razrednom odjelu
Ciljevi izborne nastave e-Društvo, Digitalna pismenost i komunikacija, Računalno razmišljanje i programiranje i Informacije i digitalna tehnologija
Način realizacije izborne nastave U informatičkom kabinetu škole
Vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izborne nastave
Postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno, učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja. Razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području ili problemu koji se rješava. Razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije. Razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja. Učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju. Razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke.
Okvirni troškovnik za izborne nastavu Troškovi kopiranja
Način praćenja (vrednovanja) izborne nastave Usmene i pisane provjere znanja, kvizovi
Način korištenja rezultata izborne nastave Primjena znanja u daljnjem radu i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
2020./21.
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dodatna nastava - HRVATSKI JEZIK
Ime i prezime voditelja Ticijana Benčić
Razred ili razredi Šesti i osmi
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Upoznati učenike s dodatnim sadržajima predmeta, priprema za natjecanje iz Hrvatskoga jezika, rad na mini-projektima.
Način realizacije dodatne nastave
-online (ankete, prezentacije, istraživanje na tematskim mini-projektima)
Vremenski okviri dodatne nastave -tijekom školske godine
Osnovna namjena dodatne nastave
-proširiti znanje iz predmeta, primijeniti u svakodnevnom životu, povezati saznanja s ostalim premetima
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave -online
Način korištenja rezultata dodatne nastave -poboljšanje metoda za ostvarivanje uspjeha u predmetu, razvijanje kritičkog mišljenja
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dodatna nastava iz Povijesti
Ime i prezime voditelja Kristijan Kešić
Razred ili razredi 7. i 8. razredi
Planirani broj učenika 5-10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi dodatne nastave Učenici će biti sposobni primijeniti usvojena znanja i vještine pri ispitivanju na natjecanjima iz povijesti
Način realizacije dodatne nastave
Online nastava
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave Priprema za natjecanje iz povijesti
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave Rezultati na školskom, županijskom i državnom natjecanju iz Povijesti
Način korištenja rezultata dodatne nastave Za samoprocjenu učitelja i učenika te poboljšanje metoda i oblika rada koji će doprinijeti uspjehu učenika na natjecanjima
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE
Ime i prezime voditelja Mario Mihaljčić
Razred ili razredi 7 i 8 razredi.
Planirani broj učenika 5-7
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Upotpunjavanje znanja i vještina i njihova primjena na natjecanju iz kemije.
Način realizacije dodatne nastave
Učionička i online nastava
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave Usavršavanje stečenih znanja i priprema za natjecanje iz kemije.
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave Rezultati na natjecanjima
Način korištenja rezultata dodatne nastave Za samoprocjenu učitelja i učenika
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti i kako učiti
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa DODATNA NASTAVA IZ GEOGRFIJE
Ime i prezime voditelja Vlasta Vincelj
Razred ili razredi 7.
Planirani broj učenika 3
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Osposobiti učenike za geografsko razmišljanje
Način realizacije dodatne nastave
Online nastava
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave Usavršavanje stečenih znanja iz geografije
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave Praćenje će se vršiti kroz razne istraživačke radove
Način korištenja rezultata dodatne nastave Rezultati će se koristiti za samoprocjenu učitelja i učenika u vidu poboljšanja metoda i oblika rada
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima /
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa HRVATSKI JEZIK
Ime i prezime voditelja Oriana Starčić
Razred ili razredi 2.A
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave -poticati primjenu stečenoga znanja iz hrvatskoga jezika; proširivati redovni rad dodatnim sadržajima; razvijati jezičnu kulturu govorenja; poticati interes i znatiželju za novim spoznajama, dodatnim jezičnim i književnim sadržajima
Način realizacije dodatne nastave
-individualni rad
Vremenski okviri dodatne nastave -tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave
-omogućiti nadarenim učenicima stjecanje i usavršavanje vještine čitanja, pisanja i govorenja, izražajnog čitanja i čitanja s razumijevanjem te pisanja prema zakonitostima slovnice i pravopisa; kod darovitih učenika pobuditi interes za svladavanjem jezičnih zakonitosti hrvatskog jezika
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave -stvaralačko pisanje; jezične igre; nastavni listići;
Način korištenja rezultata dodatne nastave -primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti; Osobni i socijalni razvoj
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa MATEMATIKA
Ime i prezime voditelja Ina Plejić Morarević
Razred ili razredi 4.c
Planirani broj učenika 6
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Razvoj matematičkih sposobnosti i matematičkog mišljenja, te sposobnosti logičkog zaključivanja
Način realizacije dodatne nastave Individualni rad, rad u paru i skupini
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave Razvijanje interesa za prirodne znanosti i proširivanje znanja iz područja matematike, priprema učenika za natjecanje
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave
Opisnim praćenjem aktivnosti učenika
Način korištenja rezultata dodatne nastave Primjena u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje
DODATNA NASTAVA – PLAN Naziv programa Dodatna nastava iz Engleskog jezika
Ime i prezime voditelja Saša Bertanjoli-Marku
Razred ili razredi 8.a i 8.b,
Planirani broj učenika 6
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi dodatne nastave Proširivati redovan rad dodatnim jezičnim i kulturnim sadržajima. Poticati interes i znatiželju te kreativnost učenika, obogaćivati rad književnim sadržajima na engleskom jeziku.
Način realizacije dodatne nastave
Individualni rad, rad u parovima / Učionička i on line nastava
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave
Omogućiti nadarenim učenicima usavršavanje jezičnog izričaja, učenje naprednijih leksičkih i gramatičkih struktura, priprema za natjecanje
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave Kroz sastave, testove i rezultate natjecanja
Način korištenja rezultata dodatne nastave Primjena u nastavi, predstavljanje radova učenika na web stranici škole
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Engleski jezik – dodatna nastava
Ime i prezime voditelja Mia Macan
Razred ili razredi 6.b
Planirani broj učenika 3
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Proširiti obrazovne sadržaje redovne nastave te pripremiti učenike za natjecanje iz engleskog jezika.
Način realizacije dodatne nastave
Frontalni, grupni, individualni rad, rješavanje zadataka s prošlih natjecanja, igranje kahoot kvizova, izrada vlastitih materijala.
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave
Priprema učenika za natjecanje iz engleskog jezika, poticanje dodatnog interesa za jezik i korištenje jezika u svakodnevnom životu.
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu Troškovi fotokopiranja i printanja.
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave Rješavanje ispita.
Način korištenja rezultata dodatne nastave Primjena naučenog u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Suradničko učenje.
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Matematika – dodatna nastava
Ime i prezime voditelja Vlado Maružin
Razred ili razredi 6.b, 7.b, 8.ab
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi dodatne nastave razvoj matematičkih sposobnosti i matematičkog mišljenja, sposobnosti logičkog prosuđivanja i zaključivanja
Način realizacije dodatne nastave
on-line nastava
Vremenski okviri dodatne nastave tijekom cijele školske godine
Osnovna namjena dodatne nastave
proširivanje znanja iz područja matematike, razvijanje interesa za prirodne znanosti, priprema za matematička natjecanja, priprema za zahtjevniju nastavu matematike u srednjoj školi (učenici 8. razreda)
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave
Sudjelovanje i postignuti rezultati na natjecanjima, opisnim praćenjem aktivnosti učenika.
Način korištenja rezultata dodatne nastave sudjelovanje na natjecanjima, primjena u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Suradničko učenje
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa DODATNA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
Ime i prezime voditelja Jadranka Radetić- Ivetić
Razred ili razredi 4.a
Planirani broj učenika 11
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Cilj dodatne nastave šk.g. 2020./2021. je razvijanje jezičnih/govornih sposobnosti učenika različitim jezičnim igrama, dramskim improvizacijama i zanimljivim pristupima jezičnim sadržajima i književnoumjetničkim tekstovima.
Način realizacije dodatne nastave -individualnim radom
Vremenski okviri dodatne nastave -jednom tjedno tijekom školske godine, ako je moguće i prema potrebi, nastavni sat će biti povezan uz sat izvannastavne aktivnosti
Osnovna namjena dodatne nastave -razvijanje jezičnih, govornih i literarnih sposobnosti; vježbanje životnih vještina u okviru dramskih improvizacija uz poštivanje razdaljine među učenicima (dramski odgojni rad)
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu -troškovi nisu planirani
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave -opisnim praćenjem aktivnosti učenika
Način korištenja rezultata dodatne nastave Rezultati mogu biti vidljivi kao nadopuna nastavnim sadržajima, a korisni i u svakodnevnom životu.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima Građanski odgoj i obrazovanje; Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Matematika
Ime i prezime voditelja Nerina Štajner
Razred ili razredi 4.b
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Razvoj matematičkih sposobnosti i matematičkog mišljenja, te sposobnosti logičkog zaključivanja.
Način realizacije dodatne nastave Individualni rad
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave Razvijanje interesa za prirodne znanosti i proširivanje znanja iz područja matematike, priprema učenika za natjecanje.
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave Opisnim praćenjem aktivnosti učenika
Način korištenja rezultata dodatne nastave Primjena u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa MATEMATIKA
Ime i prezime voditelja Gordana Vujinović ( zamjena Nataša Fosco)
Razred ili razredi 2.b
Planirani broj učenika 8-10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Razvoj matematičkih sposobnosti i matematičkog mišljenja uočavanjem uzročno-posljedičnih veza i odnosa u prostoru, te sposobnosti logičkog zaključivanja
Način realizacije dodatne nastave Individualni rad
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave Razvijanje interesa za prirodne znanosti i proširivanje znanja iz područja matematike.
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave Opisnim praćenjem aktivnosti učenika
Način korištenja rezultata dodatne nastave Primjena u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti; Osobni i socijalni razvoj
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dodatna nastava - Hrvatski jezik
Ime i prezime voditelja Lana Ivanović
Razred ili razredi 5.a, 5.b
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave -potaknuti zanimanje učenika za dodatne sadržaje iz predmeta Hrvatski jezik (iz područja medija i kulture, usmenog i pisanog izražavanja), povezati različita područja predmeta, razvijati pravilnu uporabu jezika
Način realizacije dodatne nastave -rad učenika na zadacima u kojima se povezuju područja predmeta i učenici koriste i razvijaju različite vještine ( istražuju, povezuju sadržaje, analiziraju djelo, stvaraju vlastite uratke)
Vremenski okviri dodatne nastave -tijekom školske godine
Osnovna namjena dodatne nastave -učenici će moći povezati sadržaje iz predmeta Hrvatski jezik sa životnim situacijama, upotrijebiti razvijene vještine u svom radu u školi i u životu
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave
-opisno praćenje rada učenika i vrednovanje učeničkih radova
Način korištenja rezultata dodatne nastave
učenicima će vještine razvijene na dodatnoj nastavi koristiti u školi i u životu
DODATNA NASTAVA – PLAN
Naziv programa DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE
Ime i prezime voditelja Anja Novaković
Razred ili razredi 7. i 8. razredi
Planirani broj učenika 3-4
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dodatne nastave Upotpunjavanje znanja i vještina i njihova primjena na natjecanju iz fizike.
Način realizacije dodatne nastave Učionička i online nastava
Vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dodatne nastave Usavršavanje stečenih znanja i priprema za natjecanje iz fizike.
Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu
Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave Rezultati na natjecanjima
Način korištenja rezultata dodatne nastave Za samoprocjenu učitelja i učenika
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
2020./21.
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dopunska nastava iz Matematike
Ime i prezime voditelja Tomislav Zule
Razred ili razredi 5ab, 6a, 7a
Planirani broj učenika Svi učenici
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave učenici će utvrđivati gradivo matematike.
Način realizacije dopunske nastave
U virtualnoj učionici pojedinog razreda na Ms Teamsu
Vremenski okviri dopunske nastave tokom cijele nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave poticaj za prevladavanje poteškoća u nastavi Matematike
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
rješavanje domaćih zadaća, uklanjanje nejasnoća
Način korištenja rezultata dopunske nastave /
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učenje kao rad, gospodarska dimenzija
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dopunska nastava iz Kemije
Ime i prezime voditelja Mario Mihaljčić
Razred ili razredi 7a,7b,8a,8b
Planirani broj učenika Svi učenici
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave Učenici će utvrđivati gradivo Kemije.
Način realizacije dopunske nastave
U virtualnoj učionici pojedinog razreda na Ms Teamsu
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom cijele nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Bolje razumijevanje nastavnih sadržaja iz kemije.
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Rješavanje domaćih zadaća, uklanjanje nejasnoća
Način korištenja rezultata dopunske nastave /
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učenje kao rad, gospodarska dimenzija
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Ime i prezime voditelja Katja Šegota
Razred ili razredi 3.a
Planirani broj učenika 4
Planirani broj sati tjedno 1+1
Ciljevi dopunske nastave Ponavljanje i nadopunjavanje znanja obrađenih sadržaja iz Hrvatskog jezika i Matematike te na taj način pomoći učenicima u savladavanju gradiva
Način realizacije dopunske nastave
Individualizirani pristup svakom učeniku
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja iz Hrvatskog jezika i Matematike
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Pisanim zadacima, usmenim odgovaranjem
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena znanja u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dopunska nastava iz Talijanskog jezika
Ime i prezime voditelja Tatiana Tesser Knežević
Razred ili razredi 5.a i b, 7.a ,8.b
Planirani broj učenika 10- tak
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi dopunske nastave Ponavljanje i uvježbavanje obrađenih sadržaja iz talijanskog jezika
Način realizacije dopunske nastave
Individualni rad s učenicima, po potrebi u virtualnoj učionici
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom šk. godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja talijanskog jezika
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Pisane/usmene provjere znanja
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena znanja u nastavi te u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK
Ime i prezime voditelja Danijela Harić
Razred ili razredi 1.a
Planirani broj učenika 3/4
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi dopunske nastave Ponavljanjem i sustavnim uvježbavanjem pomoći učenicima u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja
Način realizacije dopunske nastave
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima i potrebama
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske 2020./2021. godine
Osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Usmeno odgovaranje, nastavni listići, provjera kroz igru, pismeni zadaci i radovi.
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
Ime i prezime voditelja Danijela Harić
Razred ili razredi 1.a
Planirani broj učenika 3/4
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi dopunske nastave Ponavljanjem i sustavnim uvježbavanjem pomoći učenicima u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja iz matematike.
Način realizacije dopunske nastave
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima i potrebama.
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske 2020./2021. godine
Osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Pismeni zadaci i radovi, nastavni listići, usmeno odgovaranje.
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Ime i prezime voditelja Zorica Osip
Razred ili razredi 1.b
Planirani broj učenika 3 – 4 (ovisno o potrebi tijekom školske godine)
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave ponavljati, uvježbavati nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika i matematike
Način realizacije dopunske nastave
individualiziran pristup svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima i potrebama
Vremenski okviri dopunske nastave tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave
uvježbavanje nastavnih sadržaja i ostvarivanje ishoda koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
pisani radovi, usmeno izražavanje, samovrednovanje
Način korištenja rezultata dopunske nastave primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa TALIJANSKI JEZIK
Ime i prezime voditelja Iva Maksić
Razred ili razredi 6.a, 6.b, 7.b, 8.a
Planirani broj učenika 15 -ak
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave Usvajanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu ostvarili tijekom redovne nastave
Način realizacije dopunske nastave
Online nastava
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja talijanskog jezika
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Usmene i pisane provjere znanja
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Ime i prezime voditelja Jadranka Radetić- Ivetić
Razred ili razredi 4.a
Planirani broj učenika 4 učenika
(Tijekom školske godine se broj učenika prema potrebi mijenja.)
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi dopunske nastave -ponavljanje, vježbanje i usustavljivanje nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika i matematike (sadržaji se odabiru prema potrebama)
Način realizacije dopunske nastave Ovisno o potrebama učenika i o nastavnim sadržajima, rad će se organizirati individualno.
Vremenski okviri dopunske nastave -jednom tjedno tijekom školske godine
Osnovna namjena dopunske nastave -nadopunjavanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja, pomoć pri pisanju pisane provjere znanja
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu -troškovi nisu planirani
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave -usmeno i pisano
Način korištenja rezultata dopunske nastave Rezultati dopunske nastave su pomoć pri praćenju redovitih nastavnih sadržaja.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Hrvatski jezik i matematika
Ime i prezime voditelja Snježana Percan
Razred ili razredi 3.b
Planirani broj učenika 3
Planirani broj sati tjedno 1+1
Ciljevi dopunske nastave Ponavljanje i nadopunjavanje znanja obrađenih sadržaja iz HJ i matematike, te na taj način pomoći učenicima u svladavanju gradiva
Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja iz HJ i matematike
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave Pisanim zadacima, usmenim odgovaranjem,nastavnim listićima,kroz igru
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena znanja u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Matematika/Hrvatski jezik
Ime i prezime voditelja Ina Plejć Morarević
Razred ili razredi 4.c
Planirani broj učenika 3
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave -ponavljanjem i sustavnim uvježbavanjem pomoći učenicima u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja iz Hrvatskog jezika i Matematike
Način realizacije dopunske nastave -individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima i potrebama
Vremenski okviri dopunske nastave -tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave -usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom nastave
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu -nisu planirani troškovi
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave -pisani zadaci i radovi, usmeno odgovaranje, nastavni listići
Način korištenja rezultata dopunske nastave -u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Ime i prezime voditelja Oriana Starčić
Razred ili razredi 2.A
Planirani broj učenika 5
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave -ponavljanjem i sustavnim uvježbavanjem pomoći učenicima u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja iz Matematike i Hrvatskog jezika
Način realizacije dopunske nastave -individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima i potrebama
Vremenski okviri dopunske nastave -tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave -usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
-pismeni zadatci i radovi, usmeno odgovaranje, nastavni listići
Način korištenja rezultata dopunske nastave -primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti; Osobni i socijalni razvoj
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Engleski jezik – dopunska nastava
Ime i prezime voditelja Mia Macan
Razred ili razredi 4., 5., 6. razred, te po potrebi 2. razred.
Planirani broj učenika Prema potrebi.
Planirani broj sati tjedno 3
Ciljevi dopunske nastave Ponavljanje i uvježbavanje obrađenih sadržaja iz engleskog jezika.
Način realizacije dopunske nastave Individualni rad s učenicima.
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom šk. god. 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja engleskoga jezika.
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu Troškovi printanja materijala.
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave Pisane/usmene provjere.
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena znanja u nastavi te u svakodnevnom životu.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dopunska nastava iz engleskog jezika
Ime i prezime voditelja Saša Bertanjoli-Marku
Razred ili razredi 8.a, 8.b i 6.a te po potrebi 4.razred
Planirani broj učenika 8 / Prema potrebi
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi dopunske nastave -ponavljanjem i sustavnim uvježbavanjem pomoći učenicima u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja iz Engleskog jezika
Način realizacije dopunske nastave -individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima i potrebama
Vremenski okviri dopunske nastave -tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave -usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
-pisane provjere, usmeno odgovaranje, nastavni listići
Način korištenja rezultata dopunske nastave -primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti; Osobni i socijalni razvoj
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Hrvatski jezik / Matematika
Ime i prezime voditelja Nerina Štajner
Razred ili razredi 4.b
Planirani broj učenika 3
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave Ponavljanjem i sustavnim uvježbavanjem pomoći učenicima u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika i matematike
Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima i potrebama
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu -
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Pismeni zadaci i radovi, usmeno odgovaranje, nastavni listići
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Ime i prezime voditelja Gordana Vujinović ( zamjena Nataša Fosco)
Razred ili razredi 2.B
Planirani broj učenika 4-5
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave -ponavljanjem i sustavnim uvježbavanjem pomoći učenicima u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja iz Matematike i Hrvatskog jezika
Način realizacije dopunske nastave -individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima i potrebama
Vremenski okviri dopunske nastave -tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave -usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvajali tijekom redovne nastave
Okvirni troškovnik za dopunsku nastavu -0kn
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave -pismeni zadatci i radovi, usmeno odgovaranje, nastavni listići
Način korištenja rezultata dopunske nastave -primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima -učiti kako učiti; osobni i socijalni razvoj
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Hrvatski jezik
Ime i prezime voditelja Lana Ivanović
Razred ili razredi 5.a, 5.b
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi dopunske nastave Učenici će vježbati zadatke iz gradiva gramatike i time riješiti nejasnoće u vezi dijelova gradiva, bolje će primjenjivati naučeno gradivo.
Način realizacije dopunske nastave Uz pomoć nastavnih listića, individualni oblik rada. Vremenski okviri dopunske nastave -tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Učenici će uspješnije savladavati gradivo Hrvatskog jezika.
Okvirni troškovnik za dopunsku nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave Nastavni listići- zadaci koje učenici rješavaju i usmeno, u razgovoru s učenicima.
Način korištenja rezultata dopunske nastave U nastavi Hrvatskog jezika.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dopunska nastava iz Biologije
Ime i prezime voditelja Helena Karaibrahimović
Razred ili razredi 7ab, 8ab
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave Učenici će utvrđivati gradivo biologije koje nisu usvojili na redovnoj nastavi, razvijati sposobnost aktivnog učenja i kritičkog mišljenja.
Način realizacije dopunske nastave U virtualnoj učionici.
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Prevladavanje poteškoća u usvajanju bioloških koncepata
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Usmenim i pismenim putem
Način korištenja rezultata dopunske nastave Primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dopunska nastava iz Matematike
Ime i prezime voditelja Vlado Maružin
Razred ili razredi 6b, 7b, 8ab
Planirani broj učenika 20-ak
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi dopunske nastave učenici će utvrđivati gradivo matematike koje nisu usvojili na redovnoj nastavi
Način realizacije dopunske nastave pisane vježbe, individualni pristup svakome učeniku, u učionici i virtualnoj učionici pojedinog razreda (MS Teams)
Vremenski okviri dopunske nastave tokom cijele nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave prevladavanje poteškoća u usvajanju matematičkih sadržaja
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
usmeno i pismeno provjeravanje
Način korištenja rezultata dopunske nastave /
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Dopunska nastava iz Fizike
Ime i prezime voditelja Anja Novaković
Razred ili razredi 7a,7b,8a,8b
Planirani broj učenika Svi učenici
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave Učenici će utvrđivati gradivo Fizike.
Način realizacije dopunske nastave U virtualnoj učionici pojedinog razreda na Ms Teamsu i po dogovoru u školi
Vremenski okviri dopunske nastave Tijekom cijele nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Bolje razumijevanje nastavnih sadržaja iz fizike.
Okvirni troškovnik za dopunske nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave
Rješavanje domaćih zadaća, uklanjanje nejasnoća
Način korištenja rezultata dopunske nastave
/
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učenje kao rad, gospodarska dimenzija
DOPUNSKA NASTAVA – PLAN
Naziv programa Hrvatski jezik
Ime i prezime voditelja Zoran Bjelopetrović
Razred ili razredi 7.a, b
Planirani broj učenika 6
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi dopunske nastave Učenici će vježbati zadatke iz gradiva gramatike i time riješiti nejasnoće u vezi dijelova gradiva, bolje će primjenjivati naučeno gradivo.
Način realizacije dopunske nastave Uz pomoć nastavnih listića, individualni oblik rada. Vremenski okviri dopunske nastave -tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena dopunske nastave Učenici će uspješnije savladavati gradivo Hrvatskog jezika.
Okvirni troškovnik za dopunsku nastavu /
Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave Nastavni listići- zadaci koje učenici rješavaju i usmeno, u razgovoru s učenicima.
Način korištenja rezultata dopunske nastave U nastavi Hrvatskog jezika.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti
2020./2021.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Novinarska grupa
Ime i prezime voditelja Benčić Ticijana
Razred ili razredi -šesti i osmi
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Potaknuti učeničke na stvaralački i istraživački rad. Razvijanje kritičkog mišljenja kod učenika te rad s novinarskim vrstama.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
-online
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti -tijekom školske godine
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti -razvijanje kritičkog mišljenja kod učenika, primjena znanja u praktičnim zadatcima
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Vijest, reportaža, intervju.
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
U svakodnevnom životu i nastavi.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Likovna grupa
Ime i prezime voditelja Nada Žunec
Razred ili razredi 5. - 8.
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Razvijanje kreativnog mišljenja, motoričke spretnosti i estetskog procjenjivanja. Upoznavanje s novim likovnim tehnikama (batik, mozaik). Njegovanje, očuvanje i promicanje kulturne baštine.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
Praktičan, kreativan rad i , po potrebi, on line nastava
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Utorak, 6. i 7. sat
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Likovno popratiti važnija događanja u školi, gradu i široj okolini, obilježiti blagdane
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost 1.000,00 kn
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Samo procjenjivanje, izlaganje radova
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Razvijanje samopouzdanja i interesa za likovno izražavanje
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, održivi razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti VJERONAUČNA GRUPA ( HUMANITARCI)
Ime i prezime voditelja Marina Šnobl
Razred ili razredi 5.-8. razredi
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti
Poticanje i razvijanje kreativnosti, sposobnosti i vještina u pomaganju i humanitarnome djelovanju u svakodnevici prema svakome čovjeku a onda i na globalnoj razini. U sklopu nekih projekata na razini školi prikupljati humanitarnu pomoć za udruge. Priprema za natjecanje u sklopu Vjeronaučne olimpijade.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
Svi oblici rada i u slučaju miješanja grupa online.
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti školska godina 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Poticanje i razvijanje kreativnosti. Pomoć drugima u potrebi.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost 600 kn za izradu sapuna i ukrasa za prodaju
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Izrada plakata, prodajni sajam
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnost
u svakodnevnom životu i nastavi
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Domaćinstvo
Ime i prezime voditelja Tamara Štebih
Razred ili razredi Mješovite grupe : niži i viši razredi
Planirani broj učenika 20tak učenika
Planirani broj sati tjedno 4 (2+2) sata
Ciljevi izvannastavne aktivnosti -poticanje i razvijanje sposobnosti i vještina potrebnih za zadovoljavanje raznovrsnih životnih potreba ( kulturno ponašanje, prehrana, stanovanje, odijevanje ... )
Način realizacije izvannastavne aktivnosti On line /povremeno u školi (po potrebi, bez miješanja razreda)
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Poticanje i razvijanje kreativnosti, razvijanje sposobnosti i vještina u organizaciji uspješnog zajedničkog života (u i izvan obitelji) te rad vezan za zadovoljavanje raznovrsnih životnih potreba (razvoj socijalnih vještina) .
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Svi oblici stvaralačkog (kreativnog) izražavanja – izrada plakata, izložbe, božićni sajam, degustacije ...
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti U svakodnevnom životu i nastavi
Međupredmetne temne koje koreliraju s aktivnostima Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, Održivi razvoj , GOO, Učiti kako učiti
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti KERAMIČARSKA GRUPA
Ime i prezime voditelja Nada Žunec
Razred ili razredi 5. - 8.
Planirani broj učenika 6
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Upoznavanje s novim materijalom i tehnikama oblikovanja gline. Razvijanje motoričke spretnosti i estetskog procjenjivanja.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Praktičan kreativan rad i , po potrebi, on line
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Utorak, 8. i 9. sat
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Humanitarna akcija Unicefa Škole za Afriku
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost 1.000, 00 kn
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Prodajni sajam
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Razvijanje samopouzdanja i praktičnih vještina za svakodnevni život
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, održivi razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Mladi geografi
Ime i prezime voditelja Vlasta Vincelj
Razred ili razredi 6. - 8.
Planirani broj učenika 5-10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Osposobiti učenike za geografsko razmišljanje, naučiti ih i ukazati im na razlike među narodima, upoznati ih sa društvenim i prirodnim obilježjima država svijeta
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
Većinom online, ukoliko bude odrađeno u školi imat će se jednom s jednim razredom, drugi tjedan s drugim – kreativan, praktičan rad
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Od listopada do lipnja, u dogovoru s učenicama, prema njihovom slobodnom vremenu
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Primjena geografskih znanja u svakodnevnom životu
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Izrada prezentacija, plakata, kviz...
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
/
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Povijesna grupa
Ime i prezime voditelja Kristijan Kešić
Razred ili razredi 7. i 8. razredi
Planirani broj učenika 10-ak
Planirani broj sati tjedno 4
Ciljevi izvannastavne aktivnosti
Učenici će biti sposobni analizirati povijesne događaje i procese povezane s poviješću svakodnevice i slobodnog vremena na temelju povijesnih izvora i literature, razgovora sa suvremenicima, kustosima, muzejskim pedagozima te kreirati lentu vremena, kronološke tablice, eseje, prikaze, umne mape, prezentacije, plakate...
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
Online nastava
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Učenici će usvojiti dodatne sadržaje vezane za gradivo povijesti u 7. i 8. razredu
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Anketa, kvizovi
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Izrada plakata, primjena stečenih znanja i vještina u nastavi te u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Suradničko učenje, uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti MALI JEZIČARI
Ime i prezime voditelja Tatiana Tesser Knežević
Razred ili razredi 3.razredi
Planirani broj učenika 10-15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Usvajanje znanja putem govornih vježbi, radionica i recitatorskih vježbi
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
Učionička nastava, ukoliko dolazi do miješanja grupe jednom tjedno sa jednom grupom drugi tjedan sa drugom, ili online nastava.
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti proširivanje znanja iz talijanskog jezika, slušanje zapisa s CD-a, govorne vježbe
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Izrada plakata, usmeno izražavanje, recitacije
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Primjena znanja u daljnjem radu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti NAPREDNI JEZIČARI
Ime i prezime voditelja Tatiana Tesser Knežević
Razred ili razredi 6. i 7. razredi
Planirani broj učenika 10- tak
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Upoznavanje s Italijom, istraživanje kulture i običaja, čitanje časopisa na talijanskom jeziku, uvježbavanje gramatičkih struktura, proširivanje vokabulara, napredna komunikacija u pisanju i govoru na talijanskom jeziku.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
Učionička nastava, online ukoliko dođe do miješanja grupe
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Proširivanje znanja iz talijanskog jezika, sudjelovanje na natjecanjima
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Izrada plakata, prezentacija, usmeno i pismeno izražavanje, samovrednovanje
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Primjena znanja u daljnjem radu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti MALI MATEMATIČARI
Ime i prezime voditelja Katja Šegota
Razred ili razredi 3.a
Planirani broj učenika 8
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Proširiti znanja iz matematike, razvijati i poticati logičko mišljenje i zaključivanje.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
individualan rad, rad u paru, rad u skupini
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti
Razvijati nadarenost i ljubav prema matematici kroz matematičke igre, zagonetke, zanimljive zadatke...
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
pisani zadaci
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA
Ime i prezime voditelja Zorica Osip
Razred ili razredi 1.b
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Poticati maštovitost i originalnost, upoznati različite likovne tehnike i služiti se njima u likovnom izražavanju. Razvijati estetske vrijednosti.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
različiti oblici rada: individualan rad, rad u paru , rad u skupini
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti
Obilježavanje blagdana i značajnijih nadnevaka, poticanje kreativnosti kod učenika, razvijanje međusobne suradnje i uvažavanje različitosti.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
samovrednovanje učenika i vršnjačko vrednovanje, izlaganje radova
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
uređenje panoa i prostora u učionici
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti PLESNA GRUPA / VESELA IGRAONICA
Ime i prezime voditelja Danijela Harić
Razred ili razredi 1.a
Planirani broj učenika 10/15
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi izvannastavne aktivnosti -Poticati maštovitost i kreativnost u igri, pokretu i stvaranju. Razvijati osjećaj za ritam i estetski pokret.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Različiti oblici rada u skupinama, parovima te individualni rad.
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. Godine.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Razvijanje kreativnosti, mašte i ritma. Improvizacija ritma pokretom. Uvažavanje različitosti te poticanje međusobne suradnje i podrške.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti Samovrednovanje učenika i vršnjačko vrednovanje.
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama tijekom školske godine. Uređenje učionice.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Zdravlje.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti INFORMATIČKA GRUPA
Ime i prezime voditelja Mladen Radolović
Razred ili razredi 5, 6, 7 i 8 razred
Planirani broj učenika 10/15
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Pripremiti se za razna informatička natjecanja, usvojiti dodatna znanja i vještine
Način realizacije izvannastavne aktivnosti U informatičkom kabinetu škole
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Nadopuniti informatičko znanje i vještine nadarenih učenika
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Objavljivanjem na web stranicama škole, u medijima...
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Sudjelovanjem na natjecanjima, sudjelovanjem u raznim projektima i događanjima
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN Naziv aktivnosti
Web stranice škole
Ime i prezime voditelja Mladen Radolović
Razred ili razredi 7-8
Planirani broj učenika 5
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Objavljivati razne informacije, dokumente i radove učenika na web stranicama škole
Način realizacije izvannastavne aktivnosti U informatičkom kabinetu škole
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Objavljivati informacije, dokumente, radove
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Posjećenost web stranica
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Primjena viđenog u daljnjem radu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN Naziv aktivnosti TALIJANSKI KUTAK
Ime i prezime voditelja Iva Maksić
Razred ili razredi 6. ,7. i 8. razredi
Planirani broj učenika 10 – 15
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Usvajanje znanja putem govornih i pisanih vježbi, radionica, recitatorskih vježbi, čitanja te upoznavanje učenika s kulturom i običajima Italije.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Online
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Proširivanje znanja iz talijanskog jezika, sudjelovanje na natjecanjima, sudjelovanje u nastupima.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
/
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Samovrednovanje, usmeno izražavanje, pisano izražavanje
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Primjena znanja u daljnjem radu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN Naziv aktivnosti CRVENI KRIŽ
Ime i prezime voditelja Iva Maksić
Razred ili razredi 6. ,7. i 8. razredi
Planirani broj učenika 10- ak
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Osviješćivati moralnu i humanitarnu vrijednost pomaganja unesrećenim osobama na pravilan način, a prije dolaska stručne osobe, te stjecanje znanja i vještina o istome, kako u teoriji, tako i u praksi
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Online ili u učionici, organiziranje prikupljanja humanitarnih sredstava i učestvovanje i pomoć pri projektima i humanitarnim akcijama.
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti
Osposobiti, osamostaliti i razviti samopouzdanje i sigurnost učenika pri pružanju prve pomoći osobama u potrebi i pripremiti ih za redovito godišnje natjecanje iste aktivnosti; senzibilizirati učenike za akcije Crvenog križa i pomoći im kod senzibiliziranja i osvješćivanja ostalih vršnjaka za tu aktivnost.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
Troškovi opremanja torbe za ekipu Crvenog križa (zavoji, gaze, marame...)
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Mogućnost sudjelovanja na natjecanju u organizaciji Crvenog križa grada Pule te postignuti rezultat na istome.
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Učenici mogu u svakom trenutku pružiti adekvatnu prvu pomoć unesrećenim suučenicima u školi ili osobama van škole kao i u svojoj obitelji, te ćemo organizirati i kratke prezentacije po razredima kao gosti na satovima SRO gdje će učenici svoje znanje i vještine praktično pokazati i prenijeti ih drugim učenicima.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj, zdravlje
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti STVARALAČKA RADIONICA
Ime i prezime voditelja Jadranka Radetić- Ivetić
Razred ili razredi 4.a
Planirani broj učenika 11
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti
Ciljevi izvannastavne aktivnosti su različiti i ovise o interesima učenika, ali i mogućnostima rada uz poštivanje epidemioloških mjera, osobito udaljenosti učenika. Dramsko stvaralaštvo: -dramske igre (pažnje i koncentracije, igre glasa/govora, igre riječima/ rečenicama, igre zvukovima i šumovima i drugo), -uprizorenje kraćih dramskih improvizacija u vrlo malim skupinama uz poštivanje potrebne razdaljine (prema zadanom pojmu, zadanom književnom tekstu, tekstu nastalom na dodatnoj nastavi ili prema nekom drugom poticaju)
-elementi forum kazališta (u paru) u svrhu pripreme učenika za sudjelovanje u razrednim aktivnostima (SRO) u cilju boljeg shvaćanja i sprječavanja nepoželjnih ponašanja
-recitacije ili recitali Likovno stvaralaštvo: -likovni izraz prema slobodnom izboru učenika, -upoznavanje osnovnih elemenata likovnog izraza, stripa i /ili slikovnice (tema, kadar, odnos slike i teksta, linija, ploha i boja, povezanost slike i teksta)
-izrada zajedničke strip slike ili zajedničkog ili individualnog stripa i /ili slikovnice na osnovu
kratkog književnoumjetničkog i/ili osobno osmišljenog teksta
-osnove izrade mozaika (od papira, kartona, stakalaca ili prirodnih materijala)-izrada prigodnih ukrasnih predmeta (uz promjene godišnjih doba, za Božić i Novu godinu, Uskrs…) Pisano/literarno stvaralaštvo: -Stvaranje kraćih prigodnih zajedničkih ili individualnih literarnih uradaka (pjesme, prozne crtice, kraći sastavci) potaknutih nastavnom sadržajima ili zadanim pojmom. Ciljevi radionice se, ako je to moguće, prilagođavaju željama i potrebama svakog pojedinog učenika. Istovremeno se neki učenici mogu baviti likovnim stvaralaštvom, a drugi dramskim ili literarnim. NAPOMENA : Na početku školske godine 2020./2021. ne možemo predvidjeti epidemiološku situaciju od koje ovisi način rada u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Zbog toga ćemo se tijekom godine prilagođavati situaciji. Svi planirani ciljevi izvannastavne aktivnosti se tijekom godine ne moraju ostvariti. Važno je ostvarivati one aktivnosti u kojima se mogu poštivati epidemiološke mjere, osobito potreban razmak među sudionicima i u kojima se kod djece postižu najbolji stvaralački rezultati.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti -individualnim (ili u vrlo malim skupinama) likovnim/ dramskim/ pisanim izrazom
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti -1 sat tjedno tijekom školske godine Sat izvannastavne aktivnosti će prema mogućnosti i potrebama biti povezan sa satom dodatne nastave iz HJ.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti
-razvijanje maštovitosti, originalnosti i stvaralačkih mogućnosti -razvijanje sposobnosti likovnog, literarnog ili dramskog izraza -razvijanje smisla za govorno/pisano stvaranje (zajedničko ili samostalno)
-razvijanje interesa prema književnoumjetničkim tekstovima i dramskom stvaralaštvu
(Dramske improvizacije u okviru dramskog odgoja namijenjene su vježbanju životnih vještina.)
U slučaju povoljne epidemiološke situacije, interesa učenika i nastanka prigodne dramske igre, recitala ili recitacije, postoji mogućnost sudjelovanja na školskoj priredbi ili nastupa u okviru neke druge prigode.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
-troškovi nabave pribora (crtaći blok, flomasteri, boje i slično), oko 20 kn
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
-opisnim praćenjem načina i smisla za stvaranje teksta, likovnog i dramskog izraza i njihove povezanosti, praćenje interesa za rad i uloženog truda učenika
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
-tijekom sljedećih školskih godina, u daljnjem radu iste ili neke druge slične skupine
-tijekom raznih životnih situacija (dramski odgoj)
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Građanski odgoj i obrazovanje; Poduzetništvo
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN Naziv aktivnosti SPORTSKA GRUPA
Ime i prezime voditelja Daniela Štifanić Fioranti
Razred ili razredi 6.a, b / 7.a, b / 8. a, b razredi
Planirani broj učenika 60
Planirani broj sati tjedno 6
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Usvajanje teoretskih motoričkih znanja, razvoj motoričkih sposobnosti, postignuća i funkcionalnih sposobnosti učenika/ca prema epidemiološkim uvjetima rada. Priprema za školska sportska natjecanja kada bude dopušteno.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Online i pohađanje sportske grupe svaki razred posebno
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Podizanje motoričkog razvoja učenika/ca, priprema za školska sportska natjecanja
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Samovrednovanje, motorički testovi, učestvovanje i uspjeh na natjecanjima.
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Primjena znanja, navika u daljnjem radu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti ŠSD STOJA
Ime i prezime voditelja Daniela Štifanić Fioranti
Razred ili razredi 5. a, b / 6.a, b / 7.a, b / 8. a, b razredi
Planirani broj učenika 60
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Realizacija programa, vođenje ŠSD s obzirom na trenutne epidemiološke okolnosti, suradnja sa školskom liječnicom, SSG Pule, ŽSŠS, sportskim, klubovima
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Online i redovna nastava
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Realizacija programa ŠSD
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
/
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Učestvovanje i uspjeh na natjecanjima te suradnja sa sportskim institucijama i školskom liječnicom
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Primjena znanja, navika u daljnjem radu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Eko grupa
Ime i prezime voditelja Snježana Percan
Razred ili razredi 3.b
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Razvoj ekološke svijesti kod učenika
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Predavanja, radionice, izvanučionična nastava, rad u skupinama, individualni rad
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Kroz nastavu i edukaciju upoznati učenike s biljnim i životinjskim svijetom i s ekologijom kao znanosti, osvješćivanje ekološke svijesti
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
/
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Razgovor, slikanje, radionice, plakati, pismeni radovi
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
U svakodnevnom životu, u nastavi, korištenje interneta, uređenje panoa, eko akcija
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Građanski odgoj i obrazovanje; Zdravlje
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN Naziv aktivnosti MALI ISTRAŽIVAĆI
Ime i prezime voditelja Ina Plejić Morarević
Razred ili razredi 4.c
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Potaknuti interes za istraživački tip nastave, poticati i razvijati kritičko mišljenje
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Rad u skupinama, rad u paru, individualni rad
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti omogućiti učenicima bolje razumijevanje prirode i prirodnih pojava, poticati interes za proučavanje i samostalno istraživanje
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
-
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Razgovor, plakati, samovrednovanje
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Primjena znanja i razumijevanja u nastavnom gradivu i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti GLAZBENO - STVARALAČKA RADIONICA
Ime i prezime voditelja Oriana Starčić
Razred ili razredi 2.A
Planirani broj učenika 22
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti -razvijati glazbene vještine; vještine pjevanja i plesnih pokreta; razvijati osjećaj za ritam i estetski pokret; razvijati stvaralačke sposobnosti, maštu i kreativnost
Način realizacije izvannastavne aktivnosti -svi oblici rada
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti -tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti -razvijanje glazbeno-stvaralačkih sposobnosti kroz rad i igru; poticati odnose međusobne suradnje i zajedničkog izvršavanja obveza
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost 0 kn
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
-svi oblici glazbenog i stvaralačkog izražavanja; samovrednovanje učenika
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
-u svakodnevnom životu, nastavi, razrednim i školskim priredbama (u slučaju povoljnije epidemiološke situacije)
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti; Osobni i socijalni razvoj; Zdravlje
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti VELIKI I MALI ZBOR,VOKALNA SKUPINA
Ime i prezime voditelja Elizabeta Petric
Razred ili razredi 4. a i b,5. a i b,7.b
Planirani broj učenika 25
Planirani broj sati tjedno 2+2+2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Razvijanje glazbenih vještina ,solo pjevanje i pjevanje u skupini
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Vježbe vokalne tehnike, artikulacija glasa, spajanje melodijskih linija u višeglasnom pjevanju
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Namjena usvojenih vještina na nastupima (ako epidemiološke mjere budu odobravale)
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost Troškovi nisu planirani
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Vrednovanje u grupnom i individualnom radu
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Nastupi tijekom školske godine
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN Naziv aktivnosti Matematička grupa /Veliki i mali folkoraš i
Ime i prezime voditelja Nerina Štajner
Razred ili razredi 4.b
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Proširiti znanja iz matematike, razvijati i poticati logičko mišljenje i zaključivanje.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
individualan rad
Napomena: Izvannastavna aktivnost Veliki i mali folkloraši održat će se ukoliko to epidemiološka situacija bude dozvoljavala.
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Razvijanje interesa za prirodne znanosti i proširivanje znanja iz područja matematike, priprema učenika za natjecanje.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
/
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
pisani zadaci, natjecanja (školsko natjecanje iz matematike)
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Primjena znanja u nastavi i u svakodnevnom životu.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti KREATIVNO – RECITATORSKA GRUPA
Ime i prezime voditelja Gordana Vujinović (zamjena Nataša Fosco)
Razred ili razredi 2.B
Planirani broj učenika 6-7
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Poticanje i razvijanje kreativnosti, razvijanje sposobnosti i vještina u pismenom, likovnom i recitatorskom izražavanju;
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Individualni rad
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Daljnje razvijanje kreativnih i estetskih vrijednosti, usavršavanje vještine čitanja, pisanja i govorenja, izražajnog čitanja i čitanja s razumijevanjem te pisanja prema zakonitostima slovnice i pravopisa;
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
0 kn
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Svi oblici stvaralačkog izražavanja
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti U svakodnevnom životu i nastavi
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Građanski odgoj i obrazovanje;
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti RECITATORSKO-KREATIVNA GRUPA
Ime i prezime voditelja Lana Ivanović
Razred ili razredi 5.a, 5.b
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Učenici će razvijati ljubav prema usmenom izražavanju, vježbati različite lirske izričaje, kao i vrednote govorenog jezika (jasnoća izgovora, naglasci, intonacija). Učenici će jačati i svoje samopouzdanje vježbajući za nastupe na školskim priredbama.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Čitanje i interpretacija lirskih pjesama.
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Potaknuti učenike na jasan izgovor, pravilno naglašavanje riječi, produbiti sposobnost učenika za razumijevanje i doživljavanje teksta. Učenici će nastupati na školsim priredbama.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
/
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti Opisno praćenje učenika , vrednovanje učeničkih izvedbi i uradaka.
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Učenici će izrađivati uratke (audio ili video) koji će se moći objaviti na web stranici škole. (Ako bude moguće, nastupat će na školskoj priredbi i natjecanju LiDraNo.)
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Građanski odgoj i obrazovanje;
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN Naziv aktivnosti KNJIŽNIČARSKA SKUPINA
Ime i prezime voditelja Amadea Draguzet
Razred ili razredi 4.-8.
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno Iako bi trebalo jednom tjedno zbog epidemiološke situacije održavat će se svaki dan s drugom grupom učenika koji su iz istog razrednog odjela kako bi se izbjeglo miješanje grupa.
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Kreativan i kritički odnos prema čitanju, knjigama i svim medijima koji informacije prenose.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti
Upoznavanje i ovladavanje: stručnim knjižničarskim poslovima, informacijskom pismenošću, svim uobičajenim vrstama medija koji prenose informacije. Naglasak na nastavku priče koju pišemo i stvaramo audio snimku.
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti
Tijekom školske 2020./21. godine
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti
Izražavanje kreativnosti i inovativnosti kombiniranjem i preuređivanjem te stvaranjem novih sadržaja vezanih uz aktualne promjene.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
Troškovi papira i tonera za printer.
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Pisana mjesečna izvješće te usporedba predviđenog s ostvarenim na razini skupine i s aspekta voditelja skupine.
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti
Rezultati će biti predstavljeni putem različitih medija, a ponajviše online užoj školskoj i široj lokalnoj i stručnoj zajednici.
Međupredmetne teme s kojima korelira aktivnost
Uporaba IKT-a ( Učenik uz učiteljevu pomoć ili samostalno odgovorno upravlja prikupljenim informacijama. Učenik se izražava kreativno služeći se primjerenom tehnologijom za stvaranje ideja i razvijanje planova te primjenjuje različite načine poticanja kreativnosti.).
Učiti kako učiti.(Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema. Učenik kritički promišlja i vrednuje ideje uz podršku učitelja.)
Osobni i socijalni razvoj( Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose s drugima. Suradnički uči i radi u timu.Aktivno sudjeluje i pridonosi školi i lokalnoj zajednici.)
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Matematička grupa
Ime i prezime voditelja Vlado Maružin
Razred ili razredi 5., 6., 7., 8. razredi
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Proširiti znanje dodatnim izvannastavnim sadržajima i pojačati interes učenika za matematiku. Pripremati se za razna ekipna i pojedinačna natjecanja.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Individualni i grupni rad
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Za učenike koji žele naučiti šire od zadanog nastavnog plana i programa.
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
/
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Opisno praćenje, samovrednovanje, vršnjačko vrednovanje...
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Sudjelovanjem na natjecanjima i projektima
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Mladi vrtlari
Ime i prezime voditelja Helena Karaibrahimović
Razred ili razredi 6. ab
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Proširiti znanje dodatnim prirodoslovnim sadržajima i pojačati interes učenika za prirodu primjenom znanja u svakodnevnom životu. Poticati ekološku osvještenost , samostalnost i odgovornost prema radu te radne navike.
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Praktičan rad u školskom vrtu
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Praktična primjena usvojenih znanja u svakodnevnom živo
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
500,00 kn
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Opisno praćenje, samovrednovanje, vršnjačko vrednovanje...
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti U svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, održivi razvoj, poduzetništvo
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI– PLAN
Naziv aktivnosti Kretivno-izvođačka grupa
Ime i prezime voditelja Zoran Bjelopetrović
Razred ili razredi 7. a, b
Planirani broj učenika 40
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi izvannastavne aktivnosti Kreativno usmjeravanje učenika
Način realizacije izvannastavne aktivnosti Projekti s učenicima (spotovi, skečevi, kratki filmovi)
Vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom nastavne godine 2020./2021.
Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti
Praktična primjena usvojenih znanja u svakodnevnom životu
Razvijanje maštovitosti, originalnosti i stvaralačkih mogućnosti Razvijanje sposobnosti likovnog, literarnog ili dramskog izraza Razvijanje smisla za govorno/pisano stvaranje (zajedničko ili samostalno)
Okvirni troškovnik za izvannastavnu aktivnost
500,00 kn
Način praćenja (vrednovanja) izvannastavne aktivnosti
Opisno praćenje, samovrednovanje, vršnjačko vrednovanje...
Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti U svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, održivi razvoj, uporaba IKT-a.
2020./21.
IZVANUČIONIČKA NASTAVA: školski izleti, školske ekskurzije, terenska nastava, škola u prirodi – PLAN
Zbog epidemiološke situacije uzrokovane virusom COVID-19 i epidemioloških mjera HZJZ-a koje su na snazi, trenutno nije moguće planirati i realizirati izvanučioničku nastavu.
Ukoliko se situacija promijeni naknadno će se dopuniti kurikulum.
2020./21.
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
POSJET KINU / KAZALIŠTU
Ime i prezime voditelja Danijela Harić
Razred ili razredi 1.a
Planirani broj učenika 19
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti Razvijanje senzibilnosti učenika za prihvaćanje kazališne i filmske umjetnosti, razvijanje doživljajno - spoznajnih mogućnosti te kulturno ponašanje na javnim mjestima i u kulturnim ustanovama.
Način realizacije aktivnosti
Šetnja do kina / kazališta, gledanje programa
Vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine, ovisno o ponudi i epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti
Kulturno osvješćivanje učenika, razvijanje sposobnosti opažanja te sudjelovanje u analizi viđenog.
Okvirni troškovnik za aktivnost Cijena ulaznice ( cca 25 kuna) te autobusne karte u slučaju ružnog vremena.
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti Razgovor, opisivanje, glazbeno i likovno izražavanje.
Način korištenja rezultata aktivnosti
Primjena naučenog u svakodnevnom životu ( kretanje prometnicama , ponašanje u ustanovama...)
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti; Građanski odgoj i obrazovanje; Osobni i socijalni razvoj
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
SUDJELOVANJE U KULTURNIM I SPORTSKIM MANIFESTACIJAMA U GRADU
Ime i prezime voditelja Danijela Harić
Razred ili razredi 1.a
Planirani broj učenika 19
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti Usvajanje kulturnih navika, upoznavanje obilježja našeg grada
Način realizacije aktivnosti
Šetnja do određene lokacije ili vožnja autobusom, ovisno o mjestu održavanja manifestacije
Vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine- ovisno o epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti Proširivanje znanja iz opće kulture, nadopunjavanje nastavnih sadržaja pojedinih predmeta
Okvirni troškovnik za aktivnost Cijena ovisi o manifestaciji i o eventualnom prijevozu do mjesta održavanja.
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti Plakati, likovni i pismeni uradci
Način korištenja rezultata aktivnosti
U svakodnevnom životu, kao pomoć pri lakšem savladavanju nastavnog plana i programa
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, Održivi razvoj
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
Posjet kinu, kazalištu.
Ime i prezime voditelja Benčić Ticijana
Razred ili razredi -šesti, osmi
Planirani broj učenika -25-50
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti -poticanje učenika na odlazak u kino i kazalište, razvijanje ljubavi prema kazališnoj i filmskoj umjetnosti
Način realizacije aktivnosti
-posjet ili online projekcije (Kino Valli, INK)
Vremenski okviri aktivnosti -tijekom školske godine, ovisno o epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti
-upoznati učenike s filmskim žanrovima, montažom filma, kadriranjem
-uputiti učenike u strukturu drame kao roda i vrste ( uočavanje uloge glumca, strukture drame u činovima, pojam kulisa i didaskalija)
Okvirni troškovnik za aktivnost -cijena ulaznice
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti -pisanje osvrta na pogledano djelo, sat medijske kulture na satu Hrvatskoga jezika
Način korištenja rezultata aktivnosti
-u nastavi i tijekom svakodnevnog života
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
Plava čistka-ekološka akcija
Ime i prezime voditelja Benčić Ticijana
Razred ili razredi -šesti b
Planirani broj učenika -24
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti -poticanje učenika na razmišljanje o očuvanje okoliša i podmorja
Način realizacije aktivnosti
-ekološka akcija čišćenja Valkana u suradnji s klubom za podvodne aktivnosti: CPA Pula
Vremenski okviri aktivnosti -proljeće 2021. , ovisno o epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti -svijest o okolišu i povezanosti čovjeka s okolišem, odgovornost prema sredini u kojoj živimo
Okvirni troškovnik za aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti -video-uradak
Način korištenja rezultata aktivnosti
-u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
POSJET KINU / KAZALIŠTU
Ime i prezime voditelja Zorica Osip
Razred ili razredi 1.b
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti Senzibilizirati učenike za prihvaćanje kazališne i filmske umjetnosti, razvijati doživljajno-spoznajne mogućnosti te kulturno ponašanje na javnim mjestima
Način realizacije aktivnosti
posjet/odlazak u INK, kino Valli, Dječji kreativni centar ili online projekcija
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2020./2021.- ovisno o epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti
upoznati kazalište i kino kao kulturne ustanove i razvijati ljubav prema filmskoj kazališnoj i filmskoj umjetnosti
Okvirni troškovnik za aktivnost cijena ulaznice cca 25 kn po učeniku; cijena autobusne karte (po potrebi)
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti razgovor, likovno i pisano izražavanje
Način korištenja rezultata aktivnosti
primjena naučenog u svakodnevnom životu (kretanje na prometnicama, kulturno ponašanje u kinu i kazalištu)
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
SUDJELOVANJE U KULTURNIM I SPORTSKIM MANIFESTACIJAMA U GRADU
Ime i prezime voditelja Zorica Osip
Razred ili razredi 1.b
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti razvijati opću kulturu i upoznavati obilježja našeg grada
Način realizacije aktivnosti šetnja ili vožnja autobusom do određene lokacije
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2020./2021.- ovisno o ponudi i epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti uključivanje učenika u društvena zbivanja u gradu i nadopunjavanje nastavnih sadržaja
Okvirni troškovnik za aktivnost cijena ovisi o manifestaciji i prijevozu do mjesta održavanja
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti razgovor, pisani i likovni radovi
Način korištenja rezultata aktivnosti u nastavi (korelacija nastavnih sadržaja) i u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
/
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
Zbog epidemiološke situacije uzrokovane virusom covid 19, za sada se školske godine 2020./ 2021. ne planiraju druge odgojno obrazovne aktivnosti izvan škole.
Ime i prezime voditelja Jadranka Radetić - Ivetić, Nerina Štajner, Ina Plejić Morarević
Razred ili razredi 4.a, 4.b, 4.c
Planirani broj učenika /
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti /
Način realizacije aktivnosti /
Vremenski okviri aktivnosti /
Osnovna namjena aktivnosti /
Okvirni troškovnik za aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti /
Način korištenja rezultata aktivnosti /
Tema iz GOO-a na koju se nadovezuje /
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
Obilježavanje strijeljanja Vladimira Gortana
Ime i prezime voditelja Elizabeta Petric, Lana Ivanović
Razred ili razredi 7. i 8. razredi
Planirani broj učenika 5
Planirani broj sati tjedno -
Ciljevi aktivnosti Suradnja s lokalnom zajednicom. Razvijanje stava o pozitivnim i negativnim povijesnim događajima.
Način realizacije aktivnosti Pješačenje do Gortanove uvale
Vremenski okviri aktivnosti 17. Listopada 2020.
Osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje s povijesnim događajima od očevidaca.
Okvirni troškovnik za aktivnost -
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti Recitiranje i glazbeno izražavanje
Način korištenja rezultata aktivnosti U nastavi i osobnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
GOO
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
POSJET KINU / KAZALIŠTU
Ime i prezime voditelja Danijela Harić
Razred ili razredi 1.a
Planirani broj učenika 19
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosi Razvijanje senzibilnosti učenika za prihvaćanje kazališne i filmske umjetnosti, razvijanje doživljajno - spoznajnih mogućnosti te kulturno ponašanje na javnim mjestima i u kulturnim ustanovama.
Način realizacije aktivnosti Šetnja do kina / kazališta, gledanje programa
Vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. Godine, ovisno o ponudi i epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti Kulturno osvješćivanje učenika, razvijanje sposobnosti opažanja te sudjelovanje u analizi viđenog.
Okvirni troškovnik za aktivnost Cijena ulaznice (cca 25 kuna) te autobusne karte u slučaju ružnog vremena.
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti Razgovor, opisivanje, glazbeno i likovno izražavanje.
Način korištenja rezultata aktivnosti Primjena naučenog u svakodnevnom životu ( kretanje prometnicama , ponašanje u ustanovama...)
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti; Građanski odgoj i obrazovanje; Osobni i socijalni razvoj
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
POSJET KINU / KAZALIŠTU
Ime i prezime voditelja Saša Bertanjoli-Marku
Razred ili razredi 8.a
Planirani broj učenika 25
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti Poticanje učenika na odlazak u kino i kazalište, razvijanje ljubavi prema kazališnoj i filmskoj umjetnosti.
Način realizacije aktivnosti Šetnja do kina / kazališta, gledanje programa
Vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske 2020./2021. godine, ovisno o ponudi i epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti Kulturno osvješćivanje učenika, razvijanje sposobnosti opažanja te sudjelovanje u analizi viđenog.
Okvirni troškovnik za aktivnost Cijena ulaznice
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti Razgovor, pisanje osvrta na pogledano djelo
Način korištenja rezultata aktivnosti Primjena naučenog u svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti; Građanski odgoj i obrazovanje; Osobni i socijalni razvoj
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
POSJET GRADU, SUDJELOVANJE U KULTURNIM ZBIVANJIMA I MANIFESTACIJAMA GRADA
Ime i prezime voditelja Danijela Sergo Buić, Adriana Toić Perković, Miran Ribarić, Sonja Lukšić
Razred ili razredi Produženi boravak
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti usvajanje kulturnih navika; upoznavanje obilježja našeg grada/kraja
Način realizacije aktivnosti šetnja gradom i sudjelovanje na vođenim radionicama po dogovoru
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena aktivnosti nadopunjavanje nastavnih sadržaja iz PID te sadržaja kulturno umjetničkog područja
Okvirni troškovnik za aktivnost cijena ulaznice (oko 20kn)
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti razgovor, stvaranje zajedničkog plakata, iznošenje dojmova, likovni izraz
Način korištenja rezultata aktivnosti u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
SURADNJA S UDRUGAMA/SUDJELOVANJE U NJIHOVIM PONUĐENIM RADIONICAMA
Ime i prezime voditelja Danijela Sergo Buić, Adriana Toić Perković, Miran Ribarić, Sonja Lukšić
Razred ili razredi Produženi boravak
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti Upoznati aktivnosti i sadržaje udruga te njihove ciljeve
Način realizacije aktivnosti Upoznati aktivnosti i sadržaje udruga te njihove ciljeve
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2020./2021., ovisno o epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti Dopunjavanje sadržaja slobodno organiziranog vremena po području rada
Okvirni troškovnik za aktivnost cijena ulaznice
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti Prezentacije, razgovor, izražavanje dojmova, razgovor, stvaranje zajedničkog plakata
Način korištenja rezultata aktivnosti u nastavi i svakodnevnom životu
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
POSJET KINU / KAZALIŠTU
Ime i prezime voditelja Lana Ivanović
Razred ili razredi 5.a, 5.b
Planirani broj učenika 25
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti -senzibilizirati učenike za kazališnu umjetnost, poticati odlazak u kazalište
Način realizacije aktivnosti Šetnja do kina / kazališta, gledanje programa.
Vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021., ovisno o ponudi.
Osnovna namjena aktivnosti -poticati ljubav prema kazalištu, prepoznati različite književne rodove i vrste
Okvirni troškovnik za aktivnost Cijena ulaznice.
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti -na satu medijske kulture tijekom redovite nastave Hrvatskoga jezika
Način korištenja rezultata aktivnosti -u svakodnevnom životu i redovitoj nastavi
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje.
DRUGE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (posjeti – muzej, kazalište, kino, tvornica, vatrogasna postaja, zračna luka itd. i sudjelovanja u kulturnim i sportskim
manifestacijama) - PLAN
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
POSJET KINU / KAZALIŠTU
Ime i prezime voditelja Zoran Bjelopetrović
Razred ili razredi 7. a, b
Planirani broj učenika 25
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti -senzibilizirati učenike za kazališnu umjetnost, poticati odlazak u kazalište
Način realizacije aktivnosti Šetnja do kina / kazališta, gledanje programa.
Vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2020./2021., ovisno o ponudi.
Osnovna namjena aktivnosti -poticati ljubav prema kazalištu, prepoznati različite književne rodove i vrste
Okvirni troškovnik za aktivnost Cijena ulaznice.
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti -na satu medijske kulture tijekom redovite nastave Hrvatskoga jezika
Način korištenja rezultata aktivnosti -u svakodnevnom životu i redovitoj nastavi
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje.
2020./21.
PROJEKTI – PLAN
Naziv projekta PROJEKT RAZVOJA ISTRAŽIVAČKOG DUHA PRILIKOM PRETRAŽIVANJA I OBRADE INFORMACIJA, KRITIČKOG PROMIŠLJANJA I VREDNOVANJA PRIKUPLJENIH INFORMACIJA „PRETRAŽI, ISTRAŽI, BRZINU POKAŽI“
Ime i prezime voditelja Amadea Draguzet i Anja Novaković
Razred ili razredi 1.-4.
Planirani broj učenika Učenici 1. do 4. razred (cca 170)
Planirani broj sati tjedno 7
Ciljevi projekta Razvijanje istraživačkog duha povezano s pretraživanjem i obradom informacija, kritičkim promišljanjem i vrednovanjem prikupljenih informacija
Način realizacije projekta
Na satovima Informatike korelacija s međupredmetnom temom Uporaba komunikacijske i informacijske tehnologije
Vremenski okviri projekta Rujan - lipanj 2021.
Osnovna namjena projekta
Učenje uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije kroz igru i zabavu. Korelacija Informatike i međupredmetne teme Uporaba IKT-a.
Okvirni troškovnik za projekt /
Način praćenja (vrednovanja) projekta Višestruko anketiranje i vođenje učeničke mape.
Način korištenja rezultata projekta
U daljnjem obrazovanju učenika te kroz predstavljanje užoj i široj lokalnoj i stručnoj zajednici rezultata rada primjenom u sklopu ostalih predmeta.
Međupredmetne teme s kojima korelira aktivnost.
Uporaba IKT-a ( Učenik uz učiteljevu pomoć ili samostalno odgovorno upravlja prikupljenim informacijama. Učenik se izražava kreativno služeći se primjerenom tehnologijom za stvaranje ideja i razvijanje planova te primjenjuje različite načine poticanja kreativnosti.).
Učiti kako učiti.(Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema. Učenik kritički promišlja i vrednuje ideje uz podršku učitelja.) Osobni i socijalni razvoj( Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose s drugima. Suradnički uči i radi u timu. Aktivno sudjeluje i pridonosi školi i lokalnoj zajednici.)
PROJEKTI – PLAN
Naziv projekta ZAJEDNO DO ZNANJA 2
Ime i prezime voditelja Emina Laštrić, socijalni pedagog – koordinator projekta na razini Škole
Razred ili razredi 5.a
Planirani broj učenika 1
Planirani broj sati tjedno 25
Ciljevi projekta Osnovni je cilj projekta osiguravanje pomoćnika u nastavi i stručnih komunikacijskih posrednika učenicima s teškoćama u razvoju u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama.
Način realizacije projekta
Neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenicima s teškoćama u razvoju uz redovitu superviziju koordinatora projekta (pomoćnik potiče učenika i usmjerava ga na nastavi, pomaže pri izvedbi praktičnih radova prema naputku učitelja, prati učenika pri izmjeni prostora i slično). Svakodnevna kvalitetna suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima Škole te roditeljima učenika.
Vremenski okviri projekta 7. rujna 2020. - 18. lipnja 2021.
Osnovna namjena projekta
Osnovna je zadaća pomoćnika u nastavi za učenike s poteškoćama u razvoju pružanje neposredne podrške učenicima u razredu, pomoć u uključivanju u razredni kolektiv, savladavanje socijalno-psiholoških prepreka i nastavnih sadržaja.
Okvirni troškovnik za projekt Potrebna sredstva bit će osigurana iz proračuna Grada Pule.
Način praćenja (vrednovanja) projekta Popraćenost projekta u medijima. Kontinuirana razmjena informacija.
Način korištenja rezultata projekta
Korištenje strategija koje su bile učinkovite u budućim projektima vezanim uz pomoćnike u nastavi. Modifikacija onih strategija koje nisu bile učinkovite.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Poticanje na timski rad i suradnju. Razvijanje empatije za učenike s teškoćama u razvoju.
PROJEKTI – PLAN
Naziv projekta DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA (18.11.) - SAT POVIJESTI IZ VUKOVARA
Ime i prezime voditelja Kristijan Kešić
Razred ili razredi 8. razredi
Planirani broj učenika 10-ak
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi projekta Obilježiti Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, nastaviti videokonferenciju i suradnju s OŠ Dragutina Tadijanovića iz Vukovara.
Način realizacije projekta
Sudjelovanje u videokonferenciji hrvatskih škola u projektu „Sat povijesti iz Vukovara“
Vremenski okviri projekta Studeni 2020.
Osnovna namjena projekta Obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara 18.11.
Okvirni troškovnik za projekt /
Način praćenja (vrednovanja) projekta Anketiranjem polaznika i vanjskih suradnika projekta.
Način korištenja rezultata projekta
Za daljnje planiranje i ostvarivanje budućih projekata.
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Građanski odgoj i obrazovanje, upotreba IKT-a.
PROJEKTI – PLAN
Naziv projekta Škole za Afriku (nositelj Unicef Hrvatska)
Ime i prezime voditelja Nada Žunec, Tamara Štebih, Marina Šnobl
Razred ili razredi 3. - 8. r
Planirani broj učenika 40 -ak
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi projekta • Prikupljanje sredstava za izgradnju i obnovu škola u Africi, osiguravanje čiste
vode i izgradnja sanitarnih prostorija, opskrbljivanje škola različitim školskim priborom, educiranje učitelja za kvalitetan rad s djecom
Način realizacije projekta
• Prezentacija Učiteljskom vijeću i učenicima
Vremenski okviri projekta • Tijekom školske godine 2020./2021.
Osnovna namjena projekta
• Humanitarna pomoć za omogućavanje školovanja siromašnoj djeci Afrike • Edukacija učenika naše škole o problemima siromaštva • Razvijanje svijesti o važnosti obrazovanja • Upozoriti učenike na pojave rasizma u društvu
Okvirni troškovnik za projekt cca 500 kn
Način praćenja (vrednovanja) projekta Razgovor s učenicima uz pohvalu i poticaj da sudjeluju u humanitarnim akcijama
Način korištenja rezultata projekta
Prezentacija projekta izvan škole (mediji), razvijanje pozitivnih životnih stavova
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Osobni i socijalni razvoj
PROJEKTI – PLAN
Naziv projekta Školski projekt More
Ime i prezime voditelja Benčić Ticijana, Danijela Harić
Razred ili razredi -svi učenici škole Stoja
Planirani broj učenika 368
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi projekta Ciljevi ovog projekta su poticanje ljubavi prema vlastitom kraju, ekološka osviještenost pojedinca i odgovornost prema okolini, razvijanje i poticanje istraživačkog rada kod učenika.
Način realizacije projekta
Projekt će se ostvariti tematskim radionicama u pojedinim razredima, terenskom nastavom, multimedijskim sadržajima i predavanjima.
Vremenski okviri projekta -svibanj 2021.
Osnovna namjena projekta
-razvijanje svijesti o važnosti ekološkog djelovanja pojedinca
-razvijanje osjećaja ljubavi, pripadnosti i odgovornosti prema vlastitom zavičaju
-poticanje na timski rad i suradnju
Okvirni troškovnik za projekt /
Način praćenja (vrednovanja) projekta -radionice, ankete, multimedijski sadržaji
Način korištenja rezultata projekta
-u nastavi i svakodnevnom životu
Tema iz GOO-a na koju se nadovezuje -osobni i socijalni razvoj
PROJEKTI – PLAN
Naziv projekta Jabuka – kako pomoći djeci da odaberu zdrava ponašanja?
Ime i prezime voditelja Psihologinja i učiteljice 2. razreda
Razred ili razredi 3. razredi
Planirani broj učenika 41
Planirani broj sati tjedno 4
Ciljevi projekta
Opći cilj: povećanje otpornosti djece prema ovisničkim i štetnim ponašanjima Specifični ciljevi:
• Poticanje razvoja pozitivne slike o sebi (samopoštovanja) • Poticanje razvoja vještina zauzimanja za sebe (asertivnost) • Informiranje o zdravim ponašanjima i štetnosti pušenja • Formiranje pozitivne percepcije zdravih ponašanja
Način realizacije projekta
• Tri radionice s učenicima (svaka traje 2 školska sata) na SR, svakidrugi tjedan • Izložba plakata na školskom panou za Mjesec borbe protiv ovisnosti • Podjela diploma, sadnja stabalca jabuke
Vremenski okviri projekta Listopad – prosinac, 2020.
Osnovna namjena projekta
Program je namijenjen učenicima 3. razreda jer se na izbor ponašanja djece te dobi još uvijek može utjecati a samim time i usmjeriti ih prema nerizičnim, zdravim ponašanjima. Izložbom fotografija i plakata na školskom panou nastalih tijekom radioničkog rada obilježit će se Mjesec borbe protiv ovisnosti.
Okvirni troškovnik za projekt
- troškovi uredskog materijala - fotokopiranje - zdrave grickalice, jabuka za svako dijete - sadnica jabuke
Način praćenja (vrednovanja) projekta - evaluacijski listići
Način korištenja rezultata projekta - završna izložba i podjela diploma učenicima sudionicima - obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti i izložbom plakata na školskom panou
Tema iz GOO-a na koju se nadovezuje - zdravstveni odgoj Prema Priručniku za provedbu radionica prevencije ovisnosti u osnovnoj školi Pazin, 2009.
2020./21.
PRODUŽENI BORAVAK
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
POSJET KINU
Ime i prezime voditelja Danijela Sergo Buić, Adriana Toić Perković, Miran Ribarić, Sonja Lukšić
Razred ili razredi Produženi boravak
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti senzibiliziranje učenika za prihvaćanje filmske umjetnosti, razvijanje doživljajno-spoznajnih mogućnosti, obilježavanje određenih prigoda (Tjedan djeteta, Božić i tome slično)
Način realizacije aktivnosti
hodanje, šetnja do kina
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2020./2021., ovisno o epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti odlazak u kino, razvijati ljubav prema filmskoj umjetnošću, upoznati kino kao kulturnu ustanovu
Okvirni troškovnik za aktivnost cijena ulaznice (oko 20kn)
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti razgovor, opisivanje, iznošenje dojmova, likovni izraz
Način korištenja rezultata aktivnosti
kao nadopuna nastavnih sadržaja u HJ, PID, LK ili GK
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj
PRODUŽENI BORAVAK
Naziv i opis aktivnosti i mjesto ostvarivanja
PROMATRANJE I ISTRAŽIVANJE PRIRODE
Ime i prezime voditelja Danijela Sergo Buić, Adriana Toić Perković, Miran Ribarić, Sonja Lukšić
Razred ili razredi Produženi boravak
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno /
Ciljevi aktivnosti
Uočavanje promjena u prirodi kroz godišnja doba, promatranje , istraživanje. Igre u prirodi. Poticati i razvijati pozitivan stav prema aktivnostima kretanja, boravka na svježem zraku za kvalitetan život i razvoj djeteta. Isticati važnost pravilnog kretanja na prometnicama. Osposobljavanje učenika za sigurno kretanje u prometu.
Način realizacije aktivnosti
šetnja, igre
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2020./2021., ovisno o epidemiološkoj situaciji
Osnovna namjena aktivnosti
Uočiti promjene u prirodi, prepoznavanje i imenovanje plodova te rada ljudi u određenom godišnjem dobu. Usvojiti pravila sigurnog kretanja u prometu
Okvirni troškovnik za aktivnost /
Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti pismeno, usmeno i likovno izražavanje
Način korištenja rezultata aktivnosti
u aktivnostima slobodnog organiziranog vremena po različitim odgojno obrazovnim područjima
Međupredmetne teme koje koreliraju s aktivnostima
Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj
2020./21.
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM, šk.god. 2020./2021.
Voditelj /i ŠPP: Voditeljica povjerenstva za provedbu ŠPP: Jeanette Glivarec, stručna suradnica psihologinja
Članovi Povjerenstva: Zdenka Perović , ravnateljica; Matea Bileta, pedagoginja; Emina Laštrić, defektologinja; Amadea Draguzet,
knjižničarka; Ina Pleić Morarević, učiteljica razredne nastave; Vlado Maružin, učitelj matematike, Helena Karaibrahimović, učiteljica
prirode i biologije
PROCJENA STANJA I POTREBA:
Temeljem procjene školskog povjerenstva za provedbu ŠPP utvrđeno je da su prioritetna područja kojim se školski preventivni program naše škole treba baviti: promocija mentalnog zdravlja i sprječavanje internetskog nasilja.
CILJEVI PROGRAMA:
Opći cilj programa je prevencija nasilnog ponašanja učenika, poticanje socioemocionalnog razvoja učenika te promocija zdravih i prevencija nezdravih ponašanja.
AKTIVNOSTI: Radionice i predavanja za učenike, roditelje i učitelje.
RAD S UČENICIMA EVALUIRANI PROGRAMI
Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi
Tko je proveo
evaluaciju (rezultata
ili učinka)
Rezultati evaluacije
Raz-
red
Broj
uč.
Voditelj,
suradnici
Pla-nira-ni broj sus-reta
1. Projekt Škola bez stresa – Kako? ZZJZ IŽ 5.- 6. 90 Razrednici
psihologinja
2. Projekt „Zdrav za 5“
svrha projekta je prevencija ovisnosti, podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline, podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti.
MUP 8. raz.
50 službenik za prevenciju u PP Pula
1
3. UNICEF program prevencije vršnjačkog nasija
„Za sigurno i poticajno okruženje u školama“
Cilj programa je promijeniti stavove i razinu
tolerancije prema nasilju, potaknuti suradnju i
uvažavanje te spriječiti daljnju pojavu
vršnjačkog nasilja
AZOO i MZOS 1.-8. 366 psihologinja
pedagoginja
defektologinja
razrednici
1-2
4. Sigurno surfanje –prevencija nasilja na
internetu-učenici se educiraju o nasilju i
zlostavljanju među djecom s posebnim naglaskom
na elektroničko nasilje, poučiti o sigurnom
korištenju interneta, upoznati s rizicima upotrebe
interneta i raznih elektroničkih medija te načinima
zaštite.
Hrabri telefon uz podršku Ministarstva socijalne politike i mladih
4. Pedagoginja i učitelj informatike
3
AKTIVNOSTI/PROGRAMI SA STRUČNIM MIŠLJENJEM
Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi
Tko je dao stručno mišljenje /preporuku
Raz-red
Broj uč.
Voditelj, suradnici
Plani-rani broj susre-ta
1. Projekt Živim život bez nasilja
Projekt s ciljem podizanja svijesti kod djece i mladih o
neprihvatljivosti nasilja.
MUP, Program UN za razvoj
5.-8. PU Istarska 1
2. Prevencija vršnjačkog nasilja
Obilježavanje Dana ružičastih majci s ciljem povećanja
svijesti građana o problematici vršnjačkog nasilja
PU Istarska 1.-8. PU Istarska
Stručni suradnici
razrednici
1
3. Škole za Afriku
Program razvija kod djece vrijednosti kao što su:
uvažavanje različitosti, odgovornost, pravednost,
humanost i solidarnost.
UNICEF 1.-8. Učitelji
Stručni suradnici
10
OSTALE AKTIVNOSTI/PROGRAMI
Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi (može se sažetak programa staviti u privitak)
Autor/i Raz-red
Broj uč.
Voditelj, suradnici
Planira-ni broj susreta
1. " Trkom protiv ovisnosti"
Utrkom se nastoji podići razina javne svijesti o
važnosti prevencije zlouporabe droga i educirati
djecu o ovoj tematici.
Grad Pula, IŽ, MUP, ZZJZ
6. 50 Razre-dnici, stručni suradnici
1
2. Jabuka – kako pomoći djeci da odaberu zdrava
ponašanja
Priručnik za radionice
Pazin, 2009.
3. 50 Psihologinja i učiteljice 3. razreda
4 -5
3. Poticanje pozitivnog ponašanja i istraživanje vlastite darovitosti u STEM području – projekt “Kod STEMA upisa nema”
Školska knjižničarka u suradnji s učiteljima STEM predmeta
7.-8. Školska knjižniča-rka, učitelji stem predmeta
RAD S RODITELJIMA Opis aktivnosti Sudionici Broj susreta Voditelj/suradnici
Individualno savjetovanje
1. Savjetodavni rad s roditeljima djece s emocionalnim i drugim teškoćama
Roditelji
1.- 8. razred
1 – 2 po roditelju Stručni suradnici i razrednici
RAD S UČITELJIMA RAD S UČITELJIMA
Tema, opis aktivnosti sudionici Broj susreta
Voditelj, suradnici
1. Savjetodavni rad o postupanju s
učenicima s problemima u ponašanju,
emocionalnim i drugim teškoćama
učitelji Prema potrebi
Stručna služba
2. Predavanja i radionice: Unapređenje komunikacije
učitelji 3-4 Vanjska suradnica - psihologinja
3. Prezentacija rezultata testiranja
intelektualnih sposobnosti i nekih osobina
ličnosti učenika petih razreda
učitelji 1 psihologinja
4. Mentalno zdravlje djece I mladih učitelji 1 psihologinja
5. Školska fobija učitelji 1 psihologinja
ŠPP OŠ Stoja, Pula
Projekt: „ŠKOLA BEZ STRESA – KAKO?“
1. DEFINIRANJE PRIORITETA ŠPP-a OŠ STOJA
Što smatrate prioritetnim područjima koja traže aktivnu intervenciju ili trajni razvoj u vašoj školi?
Na koje bi se čimbenike rada škole ili života i ponašanja učenika vaš razvojni program ili program prevencije morao usredotočiti u slijedećoj školskoj godini?
Temeljem rezultata dobivenih istraživanjem „Analiza rizičnih ponašanja i konzumacija opojnih sredstava kod učenika osnovnih i srednjih škola IŽ“ te u suradnju s timom za kvalitetu, za našu školu utvrđena su slijedeća prioritetna područja rada:
• Zadovoljstvo učiteljima i školom • Strah od neuspjeha u školi • Relacijsko nasilje • Simptomi depresivnosti • Strah od negativne evaluacije
Program će se fokusirati na promociju mentalnog zdravlja.
2. DEFINIRANJE CILJA
Navedite najvažniji cilj koji želite ostvariti svojim razvojnim ili preventivnim programom u ovoj školskoj godini. Detaljno ga opišite.
Cilj mora biti: (1) dobro specificiran; (2) mjerljiv; (3) važan, relevantan; (4) vremenski definiran; (5) ostvariv.
Cilj programa je promocija mentalnog zdravlja učenika. Promocija mentalnog zdravlja uključuje edukativne aktivnosti (ciklus predavanja za VU i interaktivne radionice za djecu) usmjerene na podizanje svjesnosti o važnosti mentalnog zdravlja, njegovom unaprjeđenju jačanjem zaštitnih čimbenika i smanjivanjem čimbenika koji mu štete te razumijevanju problema mentalnog zdravlja i mentalnih poremećaja. U prepoznavanju problema mentalnog zdravlja djece i mladih ključna je uloga odraslih (učitelja i roditelja), međutim poremećaji mentalnog zdravlja djece često ostaju neprepoznati zbog nedostatka znanja ili negiranja ozbiljnosti problema.
Svrha programa je razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina s ciljem pozitivnog utjecaja na rast i sazrijevanje djece i mladih, prevencija razvoja težih emocionalnih poremećaja, smanjivanje simptoma depresivnosti i anksioznosti, povećati zadovoljstvo školom.
Specifični ciljevi programa su:
- Razvijanje pozitivne slike o sebi - Upoznavanje sa strategijama suočavanja sa stresnim situacijama - Razvijanje vještina i tehnika učenja - Smanjivanje straha od škole i školskog neuspjeha te reduciranje simptoma depresivnosti i anksioznosti - Senzibiliziranje učitelja i roditelja za djecu u povećanom riziku za razvoj mentalnih poremećaja. - Smanjivanje relacijskog nasilja
Evaluacija:
Prije i nakon provedbe svih planiranih aktivnosti provesti će se dijelovi upitnika „Mentalno zdravlje“ koji se odnosi na zadovoljstvo školom, strah od neuspjeha i negativne evaluacije te izraženost simptoma depresivnosti
Navedite razloge zašto želite ostvariti baš taj cilj
Navedeni opći i specifični ciljevi proizlaze iz analize rezultata istraživanja rizičnih ponašanja učenika osnovnih škola u IŽ, a koji nam ukazuju na izraženije simptome depresivnosti u vidu nervoze, tjeskobe, osjećaja umora i iscrpljenosti, povećane strahove od negativne evaluacije i školskog neuspjeha te veće nezadovoljstvo školom u odnosu na učenike drugih škola.
Razvojem socio-emocionalnih vještina (razvoj pozitivne slike o sebi, prepoznavanje i reguliranje vlastitih emocija, poučavanje komunikacijskih vještina, uvježbavanje asertivne komunikacije i kritičkog stava, poučavanje nenasilnih oblika komunikacije, prepoznavanje i osvještavanje vlastitih želja i potreba te upoznavanje sa strategijama suočavanja sa stresom) te većim zadovoljstvom sa školom moguće je smanjiti rizično ponašanje i interes mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti te prevenirati razvoj težih emocionalnih poremećaja u djece i mladih.
Sa učiteljima i roditeljima raditi će se na senzibilizaciji za rad s učenicima koji su u povećanom riziku za razvoj emocionalnih teškoća.
2.1. AKTIVNOSTI I METODE ZA OSTVARIVANJE CILJA
Kronološki opišite faze rada u sklopu programa kojima ćete ostvariti postavljeni cilj. Što se sve mora učiniti da bi se cilj ostvario? Koji je najbolji, najbrži, najučinkovitiji način?
Opišite postupke koje ćete provesti u sklopu svake pojedine faze programa.
Ispunjavanje upitnika na kraju provođenja projekta u 5. i 6. razredu – lipanj, 2021.
Upitnik „Mentalno zdravlje“ koji je ZZJZ IŽ koristio u prikupljanju podataka za ovaj projekt
Provodi - psihologinja
Trijažno ispitivanje intelektualnih sposobnosti kod učenika petih razreda testom KI-4
Provodi - psihologinja
Trijažno ispitivanje učenika 5. razreda Beckovim inventarima za djecu – siječanj, 2021.
Provodi – psihologinja, djelatnica ZZJZ IŽ
Škola je uključena u projekt Službe za mentalno zdravlje i prevenciju ovisnosti „Trijažno psihologijsko testiranje nekih osobina ličnosti i procjena emocionalnih teškoća kod učenika petih razreda. U ispitivanje su uključeni samo oni učenici čiji su roditelji dali suglasnost za sudjelovanje njihove djece u ispitivanju, a koje je provela djelatnica ZZJZ.
Nakon obrade rezultata psihologinja škole će na UV prezentirati rezultate za djecu koja su bila uključena u testiranje a imala su povišene vrijednosti na pojedinim skalama.
Osnovna svrha trijažnog ispitivanja intelektualnih sposobnosti učenika je da doprinese poboljšanju rada s djecom, da se identificiraju i naglase moguće velike individualne razlike među djecom u razvoju intelektualnih sposobnosti, kako bi se podučavanje učitelja prilagodilo potrebama, sposobnostima i potencijalnim sposobnostima svakog djeteta. isto tako da se naglase moguće razlike u razvijenosti pojedinih sposobnosti i vještina kod istog djeteta.
Predavanje Zašto je važno svakodnevno individualizirati pristup u radu sa učenicima uz prezentacija rezultata testiranja intelektualnih sposobnosti učenika 5. – ih razreda, te testiranja učenika koji su imali suglasnost Beckovim inventarima, a koji uključuju skale za procjenu samopouzdanja, depresivnosti, anksioznosti, ljutnje i ometajućeg ponašanja.
ožujak, 2020.
provodi – psihologinja
predavanje za VU Mentalno zdravlje djece i mladih
studeni, 2020.
Provodi - psihologinja
Tematske radionice za učenike 5. i 6. razreda za školsku godinu 2020./21.
Provode – razrednici u suradnji sa psihologinjom
1. „Najbolji ja“
Interaktivna radionica koja ima za cilj razvijanje pozitivne slike o sebi i drugima, razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja, prepoznavanje svojih jakih strana i sposobnosti.
2. „Učenje učenja“
Interaktivna radionica koja uključuje upoznavanje učenika s različitim razinama odnosno kvalitetama znanja, zbog čijeg nerazlikovanja često tijekom provjere znanja dolazi do
nesporazuma između učenika i učitelja. Učenici će procijeniti svoje vještine i tehnike učenja, ispunjavati upitnik znam li učiti,
raditi na planiranju dnevnih i tjednih obveza te im kroz rad na konkretnom tekstu demonstrirati kako odvojiti bitno od nebitnog, kako sažeti tekst i tako ga učiniti lakšim za upamćivanje.
3. „ Kako reći NE“
Socijalizacijska radionica koja se bavi komunikacijskim vještinama a usmjerena je na razvoj asertivne komunikacije.
4. „Želim, hoću, mogu“
Ciljevi ove interaktivne radionice su prepoznavanje vlastitih potreba, želja i ciljeva, poučavanje vještinama planiranja, razvijanje samopouzdanja te grupne kohezije i povjerenja.
5. „Stres“
Interaktivna radionica koja uključuje edukaciju učenika o znakovima stresa, te njihovo prepoznavanje i razlikovanje. Učenike će se upoznati sa različitim načinima suočavanja sa stresom i tehnikama opuštanja.
6. „Crno janje“
Cilj ove radionice je osvijestiti učenicima da su isključivanje iz društva ili nagovaranje drugih da se s nekim ne druže također nasilje te poticanje učenika promatrača da nešto poduzmu, da pomognu učeniku koji trpi nasilje, da ne „zatvaraju oči“ pred nasiljem. Provodi - pedagoginja
Rad s malom grupom djece s problemima vezanim za ispitnu anksioznost.
Kroz ove radionice djeca će usvojiti nove metode i tehnike učenja i pamćenja.
Organizacija rada u maloj grupi (od 2 – 4 člana) omogućuje kružnu komunikaciju, iskustveno učenje, prepoznavanje svojih i tuđih teškoća uz pružanje uzajamne podrške. Na konkretnim lekcijama uvježbavaju tehnike učenja i pamćenja, uče se kvalitetnije organizirati i planirati učenje te prevladati strah od ispitivanja. Upoznaju se i uvježbavaju tehnike opuštanja.
Rad s roditeljima
Individualni savjetodavni rad s roditeljima
Provode – psihologinja, pedagoginja i defektologinja
Rad s učiteljima
Predavanje: Mentalno zdravlje djece i mladih uz prezentaciju rezultata testiranja učenika (ovogodišnjih) 6-ih razreda
Listopad, 2020.
Psihologinja
Podatci o pojavnosti i izraženosti problema mentalnog zdravlja kod djece i mladih pokazuju da je među učenicima oko 20 % onih koji imaju psihičke smetnje koje su toliko jake da im ometaju svakodnevni život i školovanje. Njih 10% ima klinički značajno izražene simptome. U razrednom odjelu od 25 učenika njih 5 suočava se s problemima mentalnog zdravlja koje mogu otežavati učenje, ali i odnose s nastavnicima, vršnjacima i roditeljima. Najrašireniji problemi povezani su s anksioznim i depresivnim poremećajima.
Predavanje Zašto je važno svakodnevno individualizirati pristup u radu sa učenicima –
listopad, 2020.
psihologinja
Predavanje Školska fobija
Svibanj, 2020.
psihologinja
Podatci SZO naglašavaju da se 50% svih mentalnih poremećaja pojavljuje do 14. godine, a anksiozni poremećaj već u razdoblju od 6. do 14. godine.
Smatramo da je od izuzetne važnosti upoznati i senzibilizirati učitelje za internalizirane probleme kod djece i mladih jer su teže uočljivi i teže dostupni opažanju.
Unaprjeđenje komunikacije
Veljača, 2020.
Psihologinja, vanjska suradnica
Cilj ovog ciklusa predavanja i radionica je unaprjeđenje komunikacije među učiteljima i stvaranje pozitivne klime među djelatnicima škole.
2.2. ANALIZA RIZIKA
Koji se rizici vezuju uz provedbu programa? Što sve može spriječiti ili usporiti provedbu programa?
Rizici koji bi mogli utjecati na kvalitetu provođenja projekta a vezani su za učenike jesu: moguća nezainteresiranost i nemotiviranost učenika, nedisciplina tijekom provođenja aktivnosti i nedovoljna uključenost u rad. Rizici vezani za učitelje odnose se na preopterećenost postojećim učiteljskim obvezama, nedostatak vremena.
Navedite kako ćete otkloniti ili minimalizirati rizike.
Na sjednicama UV i Vijeću roditelja prezentirati rezultate istraživanja i planirane aktivnosti, naglašavati važnost provođenja projekta kao i važnost unaprjeđenja mentalnog zdravlja djece. Ciklusom predavanja na temu mentalnih poremećaja u djece školske dobi upoznati učitelje s karakteristikama normalnog psihičkog razvoja djece te najčešćim odstupanjima i mentalnim problemima u ovom razvojnom periodu. Ukazivati na velik utjecaj različitih psihičkih poremećaja na cjelokupni socioemocionalni razvoj i psihosocijalno funkcioniranje djece.
Uspostavljanjem dobre komunikacije i suradnje među svim sudionicima uključenim u projekt. Dobrim i realnim planiranjem provođenja aktivnosti.
2.3. NUŽNI RESURSI ZA OSTVARIVANJE CILJA (FINANCIJSKI, ORGANIZACIJSKI, LJUDSKI)
Resursi potrebni za ostvarenje cilja: Koje organizacijske pomake valja učiniti? Koje neiskorištene ljudske resurse se može iskoristiti?
Najvažniji su ljudski resursi: učenici 5. i 6. razreda, stručne suradnice škole, vanjski suradnici, razrednici. Isto tako oprema, materijali, dostupnost prostora i vrijeme.
Organizacijske pomake koje još možemo učiniti jest više uključivanje samih razrednika i učitelja u provedbu radionica.
Kako ćete osigurati pokrivanje svih troškova i ostalih resursa za ostvarivanje cilja?
Sredstva za provođenje projekta osigurati kod ravnatelja škole.
2.4. ODGOVORNOST, DELEGIRANJE
Tko je odgovoran za ostvarenje cilja? Tko vodi program?
Odgovorni za ostvarenje cilja su svi uključeni u projekt: ravnatelj, stručni suradnici, učitelji, vanjski suradnici i razrednici.
Voditelj programa i koordinator provođenja svih aktivnosti je školska psihologinja.
Tko će sve sudjelovati u radu na ostvarivanju programa? S kojim zadacima?
U radu na ostvarivanju programa sudjelovati će psihologinja, pedagoginja i defektologinja, razrednici, ravnatelj i vanjski suradnici.
2.5. TERMINI; VREMENSKO ODREĐENJE
Odredite termine za okončanje pojedinih faza projekta. Koje su ključne točke u razvoju projekta?
Realna procjena vremena da bi se došlo do cilja. Kako ciljeve ostvariti što brže?
Provođenje projekta planira se tijekom školske godine 2020./21. Ukoliko se neke aktivnosti ne budu provele u ovoj školskoj godini, provesti će se u slijedećoj.
Navedite konačan datum za ostvarenje cilja.
Konačan datum ostvarenja cilja : lipanj, 2021.
2.6. MJERLJIVI POKAZATELJI (INDIKATORI) OSTVARENJA CILJA
Što dokazuje da je cilj ostvaren? Navedite čime ćete dokazati da ste ostvarili postavljeni cilj. Kako se to može „opipljivo“ dokazati?
Na početku i na kraju provedbe ovog projekta učenici uključeni u projekt ispunjavati će upitnik „Mentalno zdravlje“. Usporedbom rezultata imati ćemo uvid je li ostvaren cilj.
Provoditi će se i procesna evaluacija. Nakon radionica učenici će ocjenjivati koliko im se svidjela radionica.
2020./21.
2020./21.
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2020./2021. PRIORITETNO
PODRUČJE UNAPRJEĐENJA
RAZVOJNI CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO KOJEGA ĆE
SE CILJ OSTVARITI
OSOBE ODGOVORNE
ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
1. HIGIJENSKO-
ZDRAVSTVENE I
SIGURNOSNE
MJERE
Upoznavanje učenika s općim
preporukama HZJZ-a te načinom na
koji se one svakodnevno primjenjuju
prilikom dolaska i odlaska u i iz
škole te tijekom boravka.
Aktivno poticanje primjene
preporuka kako bi se stvorile nove
navike.
Organizacijsko usklađivanje rada
cijele ustanove s preporukama.
Predavanja, radionice,
individualni razgovori,
sastanci.
Škola osigurava
financijska
sredstva za
nabavu opreme
utvrđene
preporukama
MZO-a i HZJZ-a.
Kraj školske
godine
(31.08.2021.)
Svi djelatnici i
ravnateljica
škole.
Anketiranje svih
djelatnika i
učenika na kraju
svakog
polugodišta s
ciljem utvrđivanja
nepredviđenih
poteškoća i
njihova
otklanjanja.
2. INTEGRACIJA
NASTAVNIH
SADRŽAJA/
MEĐUPREDMETNA
KORELACIJA
Prikazivanje integracije i korelacije u
planiranju i programiranju rada te
postavljanje istih kao temelj izrade
planova, programa i kurikulumskih
aktivnosti.
Postavljanje integracije i korelacije
kao temelja svih kurikulumskih
aktivnosti (INA, projekti i sl.).
Poticanje učenika na povezivanje
gradiva prilikom učenja kako bi se
isto lakše i bolje upamtilo.
Zajedničko planiranje i
programiranje. Suradnja
sa stručnim suradnicima
kako bi se i
međupredmetne teme
integrirale u sve
predmete i sve
kurikulumske aktivnosti.
Upoznavanje korelacije
kroz nastavu posebno
uključivanjem
međupredmetne teme
Učiti kako učiti te
predavanje na sjednici
Učiteljskog vijeća o istoj.
Financijska
sredstva škole i
eventualne
donacije.
Planiranje,
programiranje
te izrada
kurikuluma
do kraja
rujna, a
ostalo do
31.08.2021.
Ravnateljica
škole i svo
nastavno
osoblje.
Izvješće o
realizaciji
predviđenoga.