OSNOVNA ŠKOLA ČAVLE - os-cavle.skole.hros-cavle.skole.hr/upload/os-cavle/images/static3/740/attachment/... · - na Festivalu znanosti u Rijeci, u travnju 2013., osvojili drugu nagradu

OSNOVNA ŠKOLA ČAVLE

Školski kurikulum za školsku godinu 2013./2014.

usvojen na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08) i članka 60. Statuta Osnovne škole Čavle, na sjednici Školskog odbora održanoj dana rujna 2013. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća. Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica: _______________________ ________________________ Jasna Juretić, učiteljica RN-e Tanja Stanković, prof. Klasa: Urbroj:

U Čavlima, rujna 2013. godine.

OŠ Čavle | Školski kurikulum za šk. god. 2013./2014.

2

Čavle 212 51219 Čavle

Tel. 051/259 570

Fax: 051/ 259 169

E-pošta: [email protected]

Web adresa: http://os-cavle.skole.hr/


3


4

VIZIJA I MISIJA 5 IZVJEŠĆE O REALIZACIJI KURIKULUMA-ŠK.GOD. 2012./13. 6 RAZREDNA ODJELJENJA I RAZREDNICI 16 ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 17 SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 31 IZBORNA NASTAVA 40 DOPUNSKA NASTAVA 48 DODATNA NASTAVA 58 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 69 PROJEKTI 111 PROGRAMI 136 PRODUŽENI BORAVAK 156 KREATIVNI RAD 159 MEDIJSKA KULTURA 169 KLUBOVI I DRUŠTVA 176 IZLETI, EKSKURZIJE I TERENSKA NASTAVA 180 VJEŽBA EVAKUACIJE 187


5

VIZIJA

Biti uzorna ustanova

prepoznatljiva po predanosti, ugodnom i poticajnom radnom ozračju i međusobnoj suradnji

učenika, učitelja i roditelja.

MISIJA

Tolerantnim odnosom i poštivanjem potreba i interesa

svakog učenika omogućiti stjecanje znanja, vještina i

sposobnosti za cjeloživotno učenje.


6

Izvješće o realizaciji kurikuluma OŠ Čavle za školsku godinu 2012./ 2013.

• tijekom cijele godine naša vrijedna web grupa marljivo je pratila i objavljivala na mrežnoj strani škole

naše brojne aktivnosti i uspjehe • timski, kontinuirano i vrlo uspješno radilo se u prilog realizacije jednog od ciljeva Školskog razvojnog

plana – popularizacije prirodno-znanstvene grupe predmeta: - povodom Dana znanosti, 10. studenog 2012., prezentiran je multidisciplinaran projekt Kako uloviti sjenu s ciljem popularizacije prirodnih znanosti kod učenika; zahvaljujući projektu učenici su se poigrali u kazalištu sjena, izradili fotograme i fotografije tehnikom Camere obscure, a naš je mediteranski vrt bogatiji za jedan novi sadržaj – sunčani sat; u realizaciju projekta uključio se je velik broj učenika i učitelja, a zahvaljujući kvaliteti i opsežnosti, projekt je dobio priznanje od strane organizatora – Udruge Zlatni rez i tvrtke L' Oreal. Više o samom projektu i radionicama možete saznati ako posjetite našu web stranicu.

- dio projekta Kako uloviti sjenu - Sunčani sat, prezentiran je i nagrađen na Festivalu znanosti Matematika + , u svibnju 2013., u Puli i pri tome dobio posebno priznanje za „… istraživački pristup temi, vizualni dojam i javni nastup koji privlači pažnju…“ - u ožujku 2013. obilježili smo Svjetski dan matematike prigodnim matematičkim radionicama i uspješno sudjelovali u međunarodnom natjecanju iz matematike Klokan bez granica ( 8. mjesto u kategoriji ECOLIER ) - na Festivalu znanosti u Rijeci, u travnju 2013., osvojili drugu nagradu za projekt iz fizike ( video uradak Putovanje na Mars) i treću nagradu iz matematike; nagrađeni projekt iz fizike, Putovanje na Mars prikazan i na HTV 2 u emisiji Školski sat • tijekom cijele školske godine provodili aktivnosti i programe te sudjelovali na natjecanjima i

smotrama s ciljem realizacije našeg dugogodišnjeg plana – razvijanja ljubavi prema običajima, jeziku, tradiciji i baštini svoga kraja te profiliranja škole kao centra grobničke čakavštine: - u listopadu i studenom 2012., u suradnji s Katedrom čakavskoga sabora Grobnišćine i uz sudjelovanje OŠ Jelenje Dražice, OŠ Kostrena i OŠ Kraljevica realizirali smo već tradicionalnu manifestaciju Grobničkojesenski dani 2012. te zajedničkim prigodnim programom i izložbom učeničkih radova u Domu kulture Čavle, terenskom nastavom u Kaštelu u Gradu Grobniku i nagradnim izletom za najuspješnije na literarno – likovnom natječaju Darovani, uspješno priveli završetku još jedne Grobničkojesenske dane - uspješno sudjelovali na literarnim natječajima i susretima (Čakavčići pul Ronjgi, Čakavski susreti u Kostreni, Poj riči materinske, Di ča slaje zvoni, 27. natječaj Ivica Kičmanović… ) - nastavili suradnju sa OŠ Mihovil Naković, Koljnof (Mađarska), dvojezičnom školom u kojoj učenici, potomci gradišćanskih Hrvata, pohađaju nastavu na mađarskom i hrvatskom jeziku te njeguju hrvatsku kulturnu baštinu. Hrvatski jezik koji njeguju koljnofski Hrvati vrlo je sličan grobničkoj čakavici i upravo je temelj ove međunarodne suradnje i programa razmjene učenika Prijatel ni nikad dugo činjenica da je grobnička čakavština proglašena zaštićenom nematerijalnom baštinom Republike Hrvatske te da je jedan od dugoročnih ciljeva Razvojnog plana OŠ Čavle i profiliranje škole kao izvorišnog centra grobničke čakavštine. Program je započeo u svibnju 2012. dolaskom učenika i učitelja iz Mađarske te nastavljen u listopadu 2013., uzvratnim posjetom učenika i učitelja OŠ Čavle i OŠ Jelenje-Dražice, a u lipnju 2013. učenici i učitelji te ravnateljica OŠ Mihovil Naković ponovo su bili naši gosti. Nastavili smo s upoznavanjem prirodnih i kulturno-povijesnih znamenitosti našeg kraja i županije te smo održali terensku nastavu u Kaštelu u Gradu Grobniku, posjetili Marijansko svetište i Gradinu na Trsatu, razgledali HNK Ivan pl. Zajc, prošetali riječkim Korzom i susjednom nam Opatijom. Cilj ove posjete bio je i upoznati goste s glagoljicom te smo posjetili OŠ Kostrena čiji su nam učenici prezentirali dio svojeg projekta posvećenog glagoljici, a u sklopu jednodnevne terenske nastave obišli smo kulturno-povijesne znamenitosti i glagoljaške spomenike na otoku Krku. Učenici su s učiteljima prisustvovali nastavi hrvatskog i njemačkog jezika, matematike, povijesti i geografije. Svojim gostima su učenici OŠ Čavle prezentirali i dio iz multidisciplinarnog projekta Kako uloviti sjenu: Camera obscura i Sunčani sat, a posebno je zanimljivo bilo u radionicama Male škole aromaterapije, radionici izrade satova i filcanja vune te robotike. - školsku etnografsku zbirku nadopunili smo novim i zanimljivim etno predmetima

• objavili novi školski list Malin, prvi puta u digitalnom obliku, dostupan na mrežnoj strani škole • tijekom cijele školske godine provodili niz aktivnosti i programa (Zdrav za pet, Zajedno više možemo

– MAH 1, PIA 1, Sajam mogućnosti, Moj posebni prijatelj, Prvi koraci u prometu, Trening životnih vještina… ) vezanih uz kulturu življenja, zdravstveni odgoj, prevenciju i ekološku edukaciju te realizirali neke od ciljeva našeg dugoročnog plana oplemenjivanja nedovoljno iskorištenih zelenih resursa oko škole:


7

- 26. travnja 2013. uspješno realizirali ekološko – edukativan dan, Eko travanj, posvećen ekologiji, zdravlju i zdravim navikama življenja, energetskoj učinkovitosti i obnovljivim izvorima energije te prirodnim ljepotama i ljekovitom bilju našega kraja. Uz prezentacije projekata, održan je i edukativan sat Misli na sutra te radionice Male škole aromaterapije, filcanja vune i eko dizajna, a učenici prvih razreda oplemenili su svoju Grobničku škrinjicu ljekovitim i začinskim biljem svoga kraja te receptima i pripravcima od ljekovitog bilja. Zaigrali smo i edukativnu igru Ozzy i Zoe Ozon, poklon Ministarstva zaštite i prirode, a PGŽ-a i Upravni odjel za graditeljstvo i zaštitu okoliša poklonili su učenicima 1. – 4.razreda edukativno-ekološku predstavu Čistkova rijeka ljubavi te živopisni plavi i žuti spremnik za odlaganje papira i pet ambalaže. - uključili smo se i u eko akciju Zelena čistka – jedan dan za čisti okoliš, a tijekom godine proveli dvije akcije sakupljanja starog papira

- zahvaljujući potpori Općine Čavle i u suradnji sa Centrom za profesionalnu aromaterapiju Smilje, nastavili s programom Mala škola aromaterapije (radionica izrade sapuna, paste za zube, balzama…) i projektom Mirisna škola - nastavili smo s radom u Mediteranskom vrtu i malom vrtu ispred škole - održavali čistim okoliš škole

• u sklopu Školskog preventivnog programa, a u suradnji s NZZJZ-o, PU primorsko-goranskom / Odsjek za prevenciju, Udrugom OKOlonaOKOlo… provodili niz preventivnih programa: Trening životnih vještina, Zdrav za pet, TEEN CAP, Zajedno više možemo - MAH 1, PIA 1, Sajam mogućnosti, Moj posebni prijatelj…, organizirali niz predavanja i radionica za učenike ( Elektroničko nasilje, Ovisnosti, Sigurno u prometu, Prvi koraci u prometu,Vidi i klikni, Vršnjačko nasilje…) i roditelje te proveli i prezentirali rezultate ankete Kako se osjećaš u školi i KREDA analize

• realizirali smo niz projekata humanitarnog karaktera: - provodili projekt UNICEF-a Škole za Afriku

- organizirali već tradicionalan božićno - novogodišnji koncert Mali za velike i prigodan sajam učeničkih radova ( prosinac 2012. ); tom prilikom prikupljeno je preko 10.000,00 kn ( od ulaznica i prigodnog sajma učeničkih radova ) i donirano u humanitarne svrhe - prikupljali pomoć i posjetili Dječji dom Izvor , Selce - posjetili Centar za autizam, podružnica Rijeka i korisnicima Centra poklonili prikupljene igračke, slikovnice i didaktički materijal te simboličnu donaciju (svibanj 2013.)

• u skladu s ciljevima Školskog razvojnog plana, uspješno sudjelovali i osvojili mnoga priznanja, nagrade i diplome na literarnim i likovnim natječajima, smotrama i manifestacijama vezanim za učeničko stvaralačko izražavanje u hrvatskom standardu i zavičajnom idiomu; radovi naših učenika objavljeni su u zbirkama, zbornicima te časopisima, a likovni radovi učenika dobili su i priznanja i diplome na međunarodnim natječajima u Poljskoj, Makedoniji, Sloveniji i Turskoj

• uz potporu Osnivača, provodili programe kreativnog rada s darovitim učenicima • uspješno surađivali s Općinom Čavle i Katedrom čakavskog sabora Grobnišćine te udrugama Vidov

san za čistu planetu, Gromišćina zemja, udrugom Grobnički dondolaši, Turističkom zajednicom, DND Čavle i DVD Čavle, a vanjski suradnici izvodili su program Male škole aromaterapije te vodili radionice oblikovanja nakita, filcanja vune i zumbe

• uspješno sudjelovali na natjecanjima te postigli prvo mjesto na županijskom natjecanju iz robotike i drugo mjesto na natjecanju MCK-a

• sudjelovali i na državnoj razini natjecanja i smotri: Dani kruha - dani zahvalnosti za plodove zemlje, Građanski odgoj, 55. natjecanje Mladih tehničara i LIDRANO 2013.

• pet učenika i jedan učitelj sudjelovali u Školi dječjeg stvaralaštva Novigradsko proljeće 2013. • provodili smo program Univerzalne sportske škole • vrlo uspješni bili smo i na sportskim natjecanjima u organizaciji SŠŠD-a:

- naše odbojkašice osvojile su naslov županijskih prvakinja - treću godinu za redom osvojili smo titulu najbrže škole ( Triatlon kluba iz Rijeke ) - na međunarodnom prvenstvu u boćanju, naše su učenice, članice ŽBK – Škola boćanja uspješno sudjelovale na svjetskom turniru u Turskoj (listopad 2012. ) i međunarodnom turniru u Francuskoj (siječanj 2013. ) - na svjetskom prvenstvu u Poreču (svibanj 2013.), naše učenice, članice plesne grupe Tancurice osvojile su prvo mjesto u kategoriji Nacional / Folklorik, a 4. mjesto u kategoriji Prodaction number

• nastavili smo s uređenjem i opremanjem školskog interijera, a posebno smo zadovoljni obnovljenom zgradom PŠ Grobnik u čijem će prizemlju od rujna 2013. biti i podružnica DV Čavlić Presijecanjem vrpce od strane učenika PŠ Grobnik i polaznika DV Čavlić, a u nazočnosti ministra znanosti, obrazovanja i sporta, Željka Jovanovića i ministra finacija, Slavka Linića te obnašatelja dužnosti primorsko-goranskog župana Vidoja Vujića, pročelnice Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu i sport, Jasne Blažević i načelnika Općine Čavle, Željka Lambaše, ravnateljica, djelatnika i roditelja OŠ Čavle i DV Čavlić te brojnih gostiju i mještana, a ponajprije učenika OŠ Čavle i polaznika DV Čavlić, svečano je otvorena obnovljena zgrada PŠ Grobnik i podružnica DV Čavlić


8

• uspješno smo se promovirali prilozima u Novom listu ( prilog Školski Novi list ), općinskom časopisu Gmajni i Školskim novinama, a prilog o našem projektu iz fizike objavljen je i na HTV 2, u emisiji Školski sat

• škola je bila domaćin radionice robotike za učitelje tehničke kulture PGŽ-e (svibanj 2013.), a 29. lipnja 2013. i domaćin KUP-a natjecanja ROBO trka na prstenac za učenike osnovnih škola PGŽ-e i Istarske županije u cilju popularizacije robotike među učeničkom populacijom osnovnoškolskog uzrasta; završno treće kolo natjecanja održano je u Barbanu, a ekipa OŠ Čavle osvojila je naslov prvaka ovogodišnjeg KUP-a natjecanja ROBO trka na prstenac

• kao aktivni sudionik međunarodnih istraživanja u obrazovanju, naša se je zemlja uključila i u ICILS istraživanje (International Computer and Information Literacy Study) koje provodi IEA (Međunarodno udruženje za vrjednovanje obrazovnih postignuća). Koordinator istraživanja u Hrvatskoj je Nacionalni centar za vanjsko vrjednovanje obrazovanja – IEA/ICILS i PISA centar. Cilj istraživanja je ispitati informacijsko-komunikacijska znanja i vještine učenika osmih razreda. U uzorku hrvatskih škola, od 3 600 učenika osmih razreda odabrano je i 20 učenika osmih razreda naše škole, a ispitivanje u trajanju od dva sata provedeno je u našoj školi u srijedu, 10. travnja 2013. Ispitni moduli obuhvatili su računalnu i informacijsku pismenost – korištenje računala za komunikaciju i upravljanje informacijama te upitnik s pitanjima o osobnim stavovima i načinima dosadašnjeg korištenja računala u školi i kod kuće

• prigodnim plakatima, izložbama i aktivnostima obilježili smo značajnije datume.

Čavle, 18. lipnja 2013. Školski tim za kvalitetu nastave


9

SVEČANO OTVORENJE OBNOVLJENE PODRUČNE ŠKOLE GROBNIK I PODRUŽNICE DJEČJEG VRTIĆA "ČAVLIĆ"

U petak, 10. svibnja 2013., s po četkom u 19,00 sati, sve čano je otvorena obnovljena zgrada PŠ Grobnik i podružnice dje čjeg vrti ća „Čavlić“.

Presijecanjem vrpce od strane učenika PŠ Grobnik i polaznika DV „Čavlić“, a u nazočnosti ministra znanosti, obrazovanja i sporta, Željka Jovanovića i ministra finacija, Slavka Linića te obnašatelja dužnosti primorsko-goranskog župana Vidoja Vujića, pročelnice Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu i sport, Jasne Blažević i načelnika Općine Čavle, Željka Lambaše, ravnateljice, djelatnika i roditelja OŠ Čavle i DV „Čavlić“ te brojnih gostiju i mještana, a ponajprije učenika OŠ Čavle i polaznika DV „Čavlić“, svečano je otvorena obnovljena zgrada PŠ Grobnik i podružnica DV „Čavlić“.


10

Ministar znanosti, obrazovanja i sporta, Željko Jovanović, obratio se nazočnima naglasivši važnost poučavanja i ulaganja u obrazovanje:

„Volim doći u grobnički kraj jer sam u Podhumu proveo prve godine svoga djetinjstva, pa se uvijek rado vraćam, posebice kada je ovako svečan i veseo ugođaj. Upućujem čestitke načelniku Općine Čavle, Željku Lambaši, jer je prepoznao da je za uspješnost i razvoj bitno obrazovanje. Naš život je najveći dar koji su dobili, pa trebamo znati da je kvaliteta života neizmjerno važna, a obrazovanje je ključ života. Kakvo će danas-sutra biti Sveučilište ovisi već o tome da li su djeca krenula u vrtić. Svaka kuna uložena u predškolski odgoj ključna je za obrazovanje, zbog toga je kvalitetan vrtić veoma važan. Djeco, znanje je moć, puno učite da budete moćni, a vi roditelji, ako vas vaša djeca ponekad ne slušaju, nemojte nikada prestati slušati vi njih, jer njihove su glavice plamen koji trebamo rasplamsati…“ rekao je ministar darujući ravnateljicama OŠ Čavle i DV „Čavlić“, Tanji Stanković i Josipi Hlača, laptop i LCD projektor.

Nazočnima se obratio i obnašatelj dužnosti primorsko-goranskog župana, Vidoje Vujić, koji je kazao da se, kada je obišao novoobnovljenu zgradu, poželio vratiti u prvi razred i ponovo sjesti u školske klupe, istaknuvši da je zajedničkim snagama sve moguće pa i ovako kvalitetno uređen objekt koji posebno veseli one kojima je i namijenjen – polaznicima podružnice DV „Čavlić“ i PŠ Grobnik.

Načelnik Općine Čavle, Željko Lambaša, zahvalio je svima koji su pomogli u realizaciji projekta obnove zgrade. Naime, troškove obnove zgrade u ukupnom iznosu preko milijun kuna financirala je Općina Čavle te


11

Primorsko-goranska županija sa 400.000,00 kn. Dodatnih 131.000,00 kn uloženo je u opremanje PŠ Grobnik i podružnice DV „Čavlić“.

Svečanost otvaranja obnovljenog objekta uveličala je klapa Grobnik, polaznici DV „Čavlić“, učenici PŠ Grobnik i Matične škole Čavle te plesna grupa Tancurice.

Nakon svečanog programa i presijecanja vrpce te obilaska novouređenih prostorija PŠ Grobnik i podružnice DV „Čavlić“, zajedničko druženje nastavljeno je na prigodnom domjenku u prostorima Kaštela.

Izuzetno smo ponosni i zadovoljni izgledom naše novoobnovljene zgrade PŠ Grobnik, jer kako je rekla ravnateljica OŠ Čavle, Tanja Stanković:„Vizija naše škole je biti ustanova prepoznatljiva po predanosti, ugodnom i poticajnom radnom ozračju…Danas i ovdje, ta je vizija ostvarena te u ime učenika, roditelja, suradnika i u svoje osobno ime zahvaljujem svima koji su doprinijeli ostvarenju naše vizije i svojim dolaskom uveličali današnju svečanost…“.


12

Cijenjenim gostima učenici su uručili prigodne poklone – Grobničku slikovnicu, školski list Malin te radove učenika koji su izrađeni na radionici keramike i Male škole aromaterapije.

Za program OŠ Čavle pobrinuli su se učitelji: Dolores Maršanić, Vedran Gergorić te učiteljice PŠ Grobnik, Sanja Sveško Šafar i Tanja Šojat.

Dio iz programa OŠ Čavle:

„…Da j` naša školica na vrhu brda fanj stara, veli nan i leto prvega opiranja, 1851. Fanj je let pasalo, prominilo se j` fanj gneracij đakih kih je on put bilo više leh danas. Minjala su se dica, učiteji i učitejice. Majke i nonići čekali su svoji vnuki, smelo se j` i plakalo, igralo se j` i veselilo pred vratih škole, prohajala su proleća, leta, jeseni i zime. Zmjenjivale su se generacije mještanih ovega slikovitog dela Grobnišćine. Bila j` to škola …moje none, moje matere, mojga oca, mojga brata… Si su šli va tu školu. Simi j` ta škola bila draga. I vavik su se z istun tugun napuštale drage učionice, prve učitejice, on najlipji miris ditinjstva, zvon crikve, hlad starega kostanja…“


13

PETODNEVNI POSJET UČENIKA I UČITELJA IZ OŠ "MIHOVIL NAKOVIĆ", KOLJNOF (MAĐARSKA) OŠ ČAVLE I OŠ JELENJE-DRAŽICE

NASTAVAK SURADNJE ZASNOVANE NA PRIJATELJSTVU I LJU BAVI PREMA HRVATSKOM JEZIKU I GROBNIČKOJ ČAKAVICI

Od 3. do 7. lipnja 2013. godine, 13 u čenika šestih i sedmih razreda te ravnateljica i tri učiteljice iz OŠ "Mihovil Nakovi ć", Koljnof (Ma đarska) bili su gosti OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“. Time se nastavlja program me đunarodne razmjene u čenika Prijatel ni nikad dugo koji je zapo čeo u prosincu 2011. godine kada je Katedra Čakavskog sabora Grobniš ćine organizirala posjet Katedri Čakavskog sabora Šopron ,Mađarska u sklopu kojeg su, uz predstavnike Katedre i Općine Čavle, Koljnof posjetili i predstavnici naše škole, u čiteljice Gordana Manojlovi ć i Nikolina Boli ć Starčević. Glavni cilj ovog posjeta bio je dogovor o budu ćoj suradnji izme đu dviju Katedri, op ćina te osnovnih škola.

Naime, koljnofska je osnovna škola, OŠ „Mihovil Naković“, dvojezična škola u kojoj učenici, potomci gradišćanskih Hrvata, pohađaju nastavu na mađarskom i hrvatskom jeziku te njeguju hrvatsku kulturnu baštinu. Hrvatski jezik koji njeguju koljnofski Hrvati vrlo je sličan grobničkoj čakavici čime su uklonjene sve komunikacijske prepreke. Iz tog je susreta proizašao dogovor o razmjeni učenika te su do sada realizirane dvije posjete učenika: u svibnju 2012. započeo je ovaj program dolaskom učenika i učitelja iz Mađarske te nastavljen u listopadu 2012. godine uzvratnim posjetom učenika i učitelja OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“.

Ovaj program je značajan dio međunarodne suradnje čakavskih katedri, grobničke u Hrvatskoj i šopronske u Mađarskoj te konkretna potpora gradišćanskohrvatskom jeziku kao drevnom obliku hrvatskoga jezika. Temelj ove međunarodne suradnje i programa razmjene učenika je činjenica da je grobnička čakavština proglašena zaštićenom nematerijalnom baštinom Republike Hrvatske te da je jedan od dugoročnih ciljeva Razvojnog plana Osnovne škole Čavle i profiliranje škole kao izvorišnog centra grobničke čakavštine.

Vrijednost programa je u činjenici da on doprinosi suradnji susjednih škola, OŠ Čavle i OŠ „Jelenje- Dražice“ i razvijanju svijesti o pripadnosti grobničkom kraju i vrijednosti grobničkog govora, šireći svoje ciljeve na Gradišće i vrijednosti gradišćanskohrvatskog jezika kao temelja sličnosti koje povezuju gradišćanske Hrvate i Grobničane.

Međunarodni program razmjene učenika će također značajno obogatiti kulturnu baštinu oba kraja, snažeći ljubav svakog pojedinca za zavičaj, čime će nedvojbeno uroditi druženja učenika za i izvan nastave i daljnje upoznavanje djece s nemjerljivim vrijednostima zajedničkih nam korijena. Šireći suradnju izvan domovine, kroz ovaj program razmjene učenika voditelji će djeci pomoći da prepoznaju sličnosti koje povezuju, ali i ukazati na vrijednosti različitosti koje nadahnjuju.

Kao pravi domaćini, potrudili smo se da i ovaj posjet naših gostiju bude zanimljiv, poučan, ali i zabavan. Nastavili smo s upoznavanjem prirodnih i kulturno-povijesnih znamenitosti našeg kraja i županije te smo održali terensku nastavu u Kaštelu u Gradu Grobniku gdje su nas dočekali inicijatori ove suradnje, Vlasta Juretić i Vinko Škaron, posjetili Marijansko svetište i Gradinu na Trsatu, razgledali HNK „Ivan pl. Zajc“, prošetali riječkim Korzom i susjednom nam Opatijom.


14

Cilj ove posjete bio je i upoznati goste s glagoljicom te smo posjetili OŠ Kostrena čiji su nam učenici prezentirali dio svojeg projekta posvećenog glagoljici, a ravnateljica škole, prof. Biserka Miškulin, toplim riječima dobrodošlice učinila je naš boravak u školi još ugodnijim.

U sklopu jednodnevne terenske nastave obišli smo i kulturno-povijesne znamenitosti i glagoljaške spomenike na otoku Krku. Našim gostima je posebno zanimljiva bila vožnja brodićem na Košljun te razgled Košljuna i Jurandvora.


15

Učenici su s učiteljima prisustvovali i nastavi hrvatskog (učiteljice Neda Macan, Romina Stanković Šubat, Valerija Valentin i Marta Mihičić) i njemačkog jezika (učiteljica Gordana Manojlović), matematike (učiteljice Ljerka Linić i Vesna Matković), povijesti (učiteljica Denis Pavin) i geografije (učiteljice Nela Perušić i Snježana Macan). Na vrlo zanimljiv način učenicima su prezentirani sadržaji vezani uz čakavštinu, glagoljicu, kulturno-povijesne znamenitosti i prirodne ljepote našeg kraja i zemlje.

Svojim gostima su učenici OŠ Čavle prezentirali i dio iz multidisciplinarnog projekta Kako uloviti sjenu: Camera obscura (učitelj voditelj: Maja Rendić) i Sunčani sat (učitelji voditelji:Anita Štimac i Gordana Majnarić Janeš) te su imali priliku razgledati sunčani sat u školskom mediteranskom vrtu, a fotografije nastale u radionici Camera obscura učenici su ponijeli doma kao uspomenu na ovaj susret.


16

Posebno je zanimljivo bilo u radionicama. U OŠ Čavle održana je Mala škola aromaterapije (voditeljica: Tatjana Milaković), radionica izrade satova (voditeljica: Dijana Malinić) i filcanja vune (voditeljice: Barbara Lukanić Miculinić i Dajana Radoš) te robotike – Robo trka na prstenac (učitelji voditelji: Mira Fafanđel i Martina Štefanac), a napravljeni satovi i cvjetovi od vune još su jedna lijepa uspomena koju su učenici iz Mađarske ponijeli svojim kućama.


17

U OŠ „Jelenje-Dražice“ učenicima su se prezentirali tradicionalne dječje igre i folklorni plesovi (učitelj voditelj: Martina Mičetić ), a svoje plesno umijeće pokazali su na ritmici (učitelj voditelj: Maja Margetić) i plešući zumbu (voditeljica: Eli Trubić). Interesantno je bilo i u likovnoj radionici (učitelji voditelji: Marijana Senkić, Sanja Sudan i Ana Trahlić), a šalice i narukvice prijateljstva nastale u radionici učenici su ponijeli doma za uspomenu.

Svaki dan završavao je veselim zajedničkim druženjima u obiteljima učenika domaćina, a za ugodan boravak učitelja pratitelja pobrinulo se je osoblje hotela Villa Sandi u Čavlima čiji su vlasnici pružili nesebičnu potporu u realizaciji ovog programa.

Na jesen se planira uzvratni posjet učenika domaćina i učitelja OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ učenicima u Koljnofu.

Ovom prilikom želimo zahvaliti obitelji Cvečić te roditeljima i učenicima domaćinima bez kojih ne bi bila moguća realizacija ovog programa. Svojim angažmanom i trudom doprinijeli su da se naši gosti osjećaju vrlo ugodno i dobrodošlo o čemu najbolje govori poruka jedne od učiteljica nakon povratka u Koljnof:

„… Evo javljamo se već iz Koljnofa. Sretno smo prebrodili put i vrijeme je bilo dobro. Još se jednom zahvaljujem u ime svih odraslih i djece također…puni smo lijepih dojmova i novih doživljaja. Vaši roditelji su stvarno sve poduzeli da bi se nasa djeca ugodno osjećala… i kolege profesori su bili zaista ljubazni.

Najljepša hvala za sve!

Srdačan pozdrav svima, Marijana Payritis Fruhwir"


18

UČENICI OSNOVNE ŠKOLE ČAVLE OBILJEŽILI SU DAN ZNANOSTI PROJEKTOM

KAKO ULOVITI SJENU

Osnovna škola Čavle uklju čila se u projekt obilježavanja Dana znanosti koji p rovodi udruga Zlatni rez u suradnji s tvrtkom L'Oreal Adria , a s ciljem popularizacije prirodoslovno-znanstven ih predmeta među osnovnoškolcima. U čitelji i u čenici škole Čavle, pod vodstvom u čiteljice matematike i informatike Maje Rendi ć, osmislili su projekt pod nazivom „Kako uloviti sj enu“. Pripreme za obilježavanje Dana znanosti zapo čele su ve ć početkom školske godine, nastavile se kroz niz aktivnosti i radionica tijekom listopada, te kulmin irale predstavljanjem projekta 9. studenog pred učenicima i u čiteljima Osnovne škole Čavle i predstavnicom udruge Zlatni rez , mr.sc. Brankom Miloti ć.

O svjetlosti i sjeni

Na dodatnoj nastavi iz fizike, pod vodstvom učiteljice Slađane Savić, učenici su istražili što su zapravo svjetlost i sjena u očima fizike, te koja su fizikalna svojstva svjetlosti. Osmislili su niz pokusa kojima su ostalim učenicima objasnili i dočarali kakva je zapravo priroda svjetlosti i kada nastaje sjena a kada polusjena. Koristili su i optičku klupu.

Pokuse na optičkoj klupi izvode učenici 8.b razreda Karla Žeželić i Filip Perušić.


19

Kazalište sjena

Učenici su istražili što je to kazalište sjena i u kojim oblicima se javljalo kroz povijest u raznim kulturama. U tome im je pomogla Denis Pavin, učiteljica povijesti. Kako bi najbolje dočarali kazalište sjena, pripremili su predstavu pod nazivom „Pri ča o čudnovatoj zamjeni“ na tekst učenice Morane Oštrić, 7.c. Srednjovjekovna bajka o vitezu, djevi, čarobnjaku i zmaju osvojila je mlade gledatelje. Kartonske lutkice koje se koriste u predstavi izradila je likovna grupa, zajedno s učiteljicom Monikom Sobol. Glumci su dočarali kako platno, barem na trenutak, može uloviti sjenu, te da se sjena koristi i u umjetnosti.

Priča o čudnovatoj zamjeni – ...kad se djeva pretvori u zmaja, a zmaj u djevu.

Sunčani sat

Učiteljica matematike Gordana Majnarić Janeš i učiteljica matematike i informatike Anita Štimac su, uz pomoć učenika šestih i osmih razreda, izradile sunčani sat u Mediteranskom vrtu/Učionici u prirodi, koji su smješteni u unutarnjem dvorištu škole. Sunčani sat koristi štap koji se zove gnomon i postavlja se na mjesto određeno trenutnim položajem sunca u odnosu na zemlju. Učenici su saznali da se Sunce tijekom godine u odnosu na Zemlju kreće po krivulji sličnoj broju 8 koja se naziva analema , te da pritom pravac koji određuju Sunce i Zemlja prolazi kroz 12 sazviježđa koje nazivamo zodijak . Naučili su kako postaviti gnomon na pravo mjesto, i kako pomoću njegove sjene očitati točno vrijeme. Osim što su se učenici upoznali s drugačijim načinom mjerenja vremena, u kojem se sjena koristi kao kazaljka, škola je dobila trajni ures u vidu Sunčanog sata.

Sara Adžić, 8.a, oslikava Sunčani sat Sara Grgurić, 8.b, pokazuje kako se postavlja gnomon


20

Sjena nam govori koliko je sati

Camera obscura

Učenici su saznali da je Camera obscura (lat. mračna komora) i prirodni fenomen i optička sprava koja je čovjeku poznata još od davnina. Riječ je o zamračenoj prostoriji, ili kutiji, kojoj je na jednoj strani izbušena mala rupica kroz koju ulazi svjetlost. Ta svjetlost na suprotnoj strani projicira obrnutu sliku vanjskog svijeta. Upravo po principu Camere obscure funkcioniraju fotoaparati i video kamere. Tako je grupa učenika 6., 7. i 8. razreda i učiteljica matematike i informatike Maja Rendić, uz pomoć riječkog fotografa Kristijana Vučkovi ća, naučila izraditi fotoaparat od kutija za cipele ili limenki (tzv. pinhole kamera). Umetanjem fotoosjetljivog papira u takve kutije, učenici su „ulovili svjetlost“, odnosno zabilježili sliku izvan kutije u negativu. Naučili su i razviti fotografiju pod crvenim svjetlom, pomoću kemikalija koje se nazivaju Razvijač i Fiksir. Dobivene negative su skenirali, te na računalu pretvorili u pozitiv. Na taj su način uspjeli trajno uloviti sjenu. Učiteljica kemije Ivana Vadlja pomogla im je shvatiti na koji način fotoosjetljivi materijali bilježe svjetlost, te koja je uloga razvijača i fiksira. Svoje su fotografije, uz velikodušnu pomoć fotografskog studia Foto Kurti , izložili na Dan znanosti. Jedna je kamera, izrađena od plastične kutijice za film, postavljena na krov škole s pogledom na jug. Na Dan znanosti 2013. će se dobivena fotografija razviti i, ukoliko je uspjela, pokazati kako se Zemlja tokom godine naginje u odnosu na Sunce.

Fotoosjetljivi papir koristili su i polaznici Likovne grupe i učiteljica Monika Sobol pri izradi fotograma . Fotogrami nastaju tako da se, pod crvenim svjetlom, predmeti poslože na fotoosjetljivi papir te se na kratko izlože svjetlosti. Tada se, opet pod crvenim svjetlom, fotoosjetljivi papir stavlja u Razvijač, gdje potamni samo na onim mjestima koja su bila izložena svjetlu. Na taj se način dobivaju zanimljive kompozicije.

Učiteljica matematike Ljerka Linić je uz pomoć učenika 7. razreda jednu učionicu pretvorila u veliku Cameru obscuru. U zamračenoj učionici učenici su mogli uživati u slici krošnji koje su se izvana kroz malu rupicu projicirale na stolove i zidove učionice, uz opuštajuću muziku i eterična ulja za koje se pobrinula Tatjana Milakovi ć, višegodišnja suradnica OŠ Čavle, koja u školi vodi program Male škole aromaterapije.


21

Učenici uz negative u mračnoj komori Pogledali smo nijemi film o izradi i upotrebi Camere obscure (Pinhole kamere)

Sa radionice koju je održao Kristijan Vučković

Prva uspješna fotografija – uslikano kutijom za cipele (autor: Ivan Pešut, 7.b)

Izložba fotografija uslikanih pomoću kartonskih kutija i limenki

Još jedna fotografija uslikana pomoću kutije


22

mr.sc. Branka Milotić se obratila učenicima

Prisutnima se na kraju obratila ravnateljica Tanja Stanković, čestitajući učiteljima i učenicima koji su sudjelovali na projektu, a u ime udruge Zlatni rez učenike je pozdravila mr. sc. Branka Milotić. Učenici su pokazali interes za sudjelovanje u projektu te ocijenili prezentaciju zanimljivom. Izrazili su želju za daljnjim sudjelovanjem na ovakvim aktivnostima.


23

Razredna odjeljenja i razrednici A smjena 1. a Jasna Juretić, učiteljica razredne nastave 1. b Neda Kanjer, učiteljica razredne nastave 1. c Tatjana Perhat/Lidija Molnar Čargonja, učiteljica razredne nastave 4. a Adela Malnar, učiteljica razredne nastave 4. b Ivana Manjgotić, učiteljica razredne nastave 4. c Đeni Kunsek, učiteljica razredne nastave 6. a Anita Štimac, učiteljica matematike i informatike 6. b Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike 6. c Romina Stanković Šubat, učiteljica hrvatskoga jezika 8. a Marijana Maričić, učiteljica glazbene kulture 8. b Ljerka Linić, učiteljica matematike 8. c Nikolina Bolić Starčević/Ana Kovačić, učiteljica engleskoga jezika B smjena 2. a Beti Radetić Mavrinac, učiteljica razredne nastave 2. b Gordana Majstorović, učiteljica razredne nastave 2. c Alenka Žagar Pančić, učiteljica razredne nastave 3. a Anita Zaharija, učiteljica razredne nastave 3. b Jelica Šubašić, učiteljica razredne nastave 3. c Bosiljka Klemen, učiteljica razredne nastave 5. a Gordana Majnarić Janeš, učiteljica matematike 5. b Dolores Maršanić, učiteljica hrvatskoga jezika 5. c Gordana Manojlović, učiteljica njemačkoga jezika 7. a Nela Perušić, učiteljica geografije i povijesti 7. b Marica Šimunović, učiteljica prirode i biologije 7. c Denis Pavin, učiteljica povijesti Podru čna škola Grobnik 1. i 2. Tanja Šojat, učiteljica razredne nastave 3. i 4. Sanja Sveško Šafar, učiteljica razredne nastave Ostali u čitelji: Katarina Badurina Miculinić, učiteljica hrvatskoga jezika Monika Kukučević, učiteljica likovne kulture Vladimir Perković, učitelj engleskoga jezika Ana Barković, učiteljica engleskoga jezika Slađana Savić/Goran Grbac, učitelj/ica fizike Ivana Vadlja/Andrea Banjavčić, učiteljica biologije i kemije Maja Rendić, učiteljica matematike i informatike Tihomir Crnković, učitelj tjelesno-zdravstvene kulture Bojana Kukec, učiteljica tjelesno-zdravstvene kulture Ana Baraka Ribinski, učiteljica geografije Kornelija Radošević, vjeroučiteljica Marta Zoretić, vjeroučiteljica Elio Verban, vjeroučitelj Meliha Hasanović, islamska vjeroučiteljica Produženi boravak: Lidija Molnar Čargonja, učiteljica razredne nastave Doris Šanko, učiteljica razredne nastave Andreja Miler, učiteljica razredne nastave


24

„Ne hjustajmo va tujinu, leh čuvajmo svoj koren, jezik i

starinu......“

Ivan Brdar Grobniški


25

Prioritetno područje

unaprjeđenja: I. Profiliranje naše škole kao centra grobni čke čakavštine ( jezik, obi čaji,

tradicija )

Ciljevi:

• suradnja sa školama čakavskog govornog područja • njegovanje pozitivnih stavova prema jeziku običajima i tradiciji

svoga kraja • osvijestiti važnost proglašenja grobničke čakavice zaštićenim

materijalnim dobrom RH-ee • nastavak međunarodne kulturne suradnja s OŠ Mihovil Naković u Koljnofu, Mađarska (dvojezična škola na mađarskom i hrvatskom jeziku) s ciljem njegovanja ljubavi prema grobničkoj čakavštini:

- upoznati jezik, običaje i tradiciju Gradišćanskih Hrvata - upoznati učenike iz Mađarske s jezikom, običajima i tradicijom te kulturno-povijesnim znamenitostima i prirodnim ljepotama grobničkog kraja i županije - upoznavanje učenika s nemjerljivim vrijednostima zajedničkih nam korijena - prepoznavanje sličnosti koje nas povezuju i različitosti koje nadahnjuju - potpora gradišćanskohrvatskom jeziku - suradnja sa Katedrom čakavskog sabora Šopron

• suradnja s Katedrom čakavskog sabora Grobnišćine; zajednička - organizacija literarno-likovnog natječaja Darovani i manifestacije

Grobničke jeseni 2013. namijenjene školama čakavskog govornog područja

• uključivanje učenika u projekte i izvannastavne aktivnosti • sudjelovanje na smotrama i manifestacijama • formiranje zbirke čakavskih radova • Zidne novine i Kantunić, čakavski kutić škole • Grobnička škrinjica • izrada autohtone grobničke nošnje i odjeće za zbor • kreativan rad s nadarenim učenicima • priprema učenika za natjecanja • kontinuitet daljnjeg rada

Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva:

• radionice i prezentacije rada u radionicama • stručne ekskurzije, izleti i terenska nastava • suradnja sa osnovnim školama riječkog prstena • suradnja sa knjižnicama, muzejima i galerijama (etno zbirka) • nastavak suradnje sa OŠ Mihovil Naković, Koljnof (Mađarska) • projekt Obrnimo se da ne pozabimo

Nužni resursi: • materijali za izradu likovnih i grafičkih radova i keram. suvenira • dostupna literatura na grobničkoj čakavštini • informatička podrška

Datum do kojega će se cilj ostvariti:

• kratkoročni ciljevi: jedna školska godina • dugoročni ciljevi: 2 i više godine

Osobe odgovorne za provedbu aktivnosti:

• učitelji nositelji izvannastavnih aktivnosti • vanjski suradnici :

- Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e - knjižnica Čavle i čitaonica u Cerniku - DND-a Čavle i TZ-a Općine Čavle - Katedra čakavskog sabora Grobnišćine - Udruge Gromišćina zemja i Grobnički dondolaši - muzeji i muzejske zbirke (Rijeka, Čavle, Kastav...) ...

Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva:

• izložbe keramike s motivima grobničkog kraja – grobnički suvenir • koncerti i igrokazi na grobničkoj čakavštini • Grobnička škrinjica i prezentacija projekta Obrnimo se da ne pozabimo • prezentacija etno-zbirke i katalogizacija predmeta u etno-zbirci • objavljivanje učeničkih radova u Gmajni (list općine Čavle), Novom

listu, zbirkama čakavskih radova, školskoj radijskoj emisiji… • uzvratni posjet učenika i učitelja naše škole školi u Koljnofu


26


unaprjeđenja:

II. Kultura življenja

1. Ekologija i promicanje zdravog na čina života

Ciljevi:

• poticanje ekološke svijesti učenika i njegovanje kulture življenja • razvijanje pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravom načinu

života, ekologiji, zaštiti i očuvanju okoliša, održivom razvoju i obnovljivim izvorima energije

• razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi • razvijanje tolerancije i humanosti

Metode i aktivnosti za ostvarivanje

ciljeva:

• utvrđivanje ciljeva • koordinacija rada • eko kviz Lijepa naša • Plavi dani Pomorske škole, Bakar • aktivnosti vezane uz manifestaciju Dani kruha – dani

zahvalnosti za plodove zemlje • održavanje specijaliziranih SRO-a • ekološke akcije (čišćenje i uređenje okoliša škole, sakupljanje

starog papira, sakupljanje ambalažnog otpada) • očitavanje i analiza podataka sa školskog fotonaponskog

solarnog sustava • radionice i predavanja na temu ekologije, održivog razvoja,

zdravlja i pravilne prehrane • eko predstave • projektni dan Eko travanj i sudjelovanje u kampanji Zelena

čistka - jedan dan za čisti okoliš • Eko patrola (učenici 3. - 8. razreda) • terenska i projektna nastava Zeleni stol i Čarobna grobnička

šuma • Grobnička škrinjica • program Mala škola aromaterapije • projekt Mirisna škola • radionica izrade nakita od prirodnih i ekološki prihvatljivih • materijala i radionica filcanja vune • organizacija humanitarnih aktivnosti (humanitarni koncert Mali

za velike i prigodni sajam učeničkih radova…) • projekt Škole za Afriku

Nužni resursi: • suradnja i podrška roditelja • suradnja s udrugama, TZ i Općinom Čavle te odgovornim

osobama za provedbu aktivnosti Datum do kojega će se cilj ostvariti:

• kratkoročni - jedna školska godina • dugoročni- dvije ili više školskih godina


• Eko tim škole i voditelji izvannastavnih aktivnosti (karitativna grupa, Društvo naša djeca, Škole za Afriku, građanski odgoj , mediteranski vrt, PCK, zavičajna grupa, MČO, mali prirodnjaci, mali ekolozi...)

• Školski preventivni tim • razrednici • predmetni učitelji • vanjski suradnici i voditelji udruga na području Općine Čavle i

šire (Udruga Vidov san za čisti planet, Udruga Eko Kvarner, • TZ Općine Čavle, Hrvatske šume, REA Kvarner…)

Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja

ciljeva:

• etapno praćenje realizacije ciljeva • pozitivna školska iskustva učenika • sudjelovanje na natjecanjima, smotrama i projektima • evidencija i prezentacija proizvodnje električne struje sa

školskog fotonaponskog solarnog sustava • zdrave prehrambene navike • redovita tjelesna aktivnost učenika


27


unaprjeđenja:

II. Kultura življenja 2. Uređenje okoliša škole

Ciljevi:

kratkoročni:

• nastavak rada na mediteranskom vrtu i eko učionici te vrtu ispred škole

dugoročni: • oplemenjivanje neiskorištenih zelenih resursa škole – igrališta,

trim staza, biciklistička staza … • postavljanje klupica i koševa za smeće • snimak terena i plan izrade druge učionice u prirodi


ciljeva:

• razrada projekta / cilja (etapno) • suradnja s Općinom Čavle, udrugama i roditeljima • sudjelovanje na eko natječajima • uključivanje učenika u eko projekte i aktivnosti na nivou škole i

općine • uređenje botaničkog vrta i trim staze • sadnja vrta i njegovo održavanje • označavanje biljaka u mediteranskom vrtu i oplemenjivanje vrta

novim sadržajima • primjena betonskog sunčanog sata u mediteranskom vrtu u

nastavi • koordinacija rada

Nužni resursi:

• suradnja s odgovornim osobama za provedbu aktivnosti s ciljem

ostvarivanja intelektualnih i materijalnih usluga


• kratkoročni: godina dana • dugoročni: 2 godine i više


• Općina Čavle: financiranje uređenja okoliša škole • KD Čavle • Udruge i društva ( DVD, Hrvatske šume, Gorska služba,

Grobnički dondolaši, Eko Kvarner…) • stručne osobe, udruge i centri ( hortikulturni projektanti, Centar

za profesionalnu aromaterapiju Smilje…) • roditelji • učenici i razrednici • Eko patrola • voditelji izvannastavnih aktivnosti (prirodnjaci, ekolozi, MČO…)


ciljeva:

• etapno praćenje realizacije ciljeva: - funkcionalnost prostora

- hortikulturalni razvitak • pozitivna školska iskustva učenika


28

Prioritetno područje unaprjeđenja:

II. Kultura življenja 3. Razvijanje pozitivnih stavova prema zdravlju, sp ortu i

prehrambenim navikama

Ciljevi:

• informiranje učenika o zdravim prehrambenim navikama koje odgovaraju njihovoj razvojnoj dobi, interesima i potrebama

• uočiti odnos između prehrane,sporta i zdravlja • pružiti učenicima i roditeljima informacije koje ih upućuje na

donošenje zdrave odluke u vezi izbora hrane i bavljenja sportom • informirati roditelje o tome što se uči o prehrani i o tome da treba

mijenjati stavove i ponašanje nakon usvajanja određenih informacija

• uključivanje učenika u sportske izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te radionice

• uključivanje u projekte • pripreme učenika za natjecanja (MCK, sportska natjecanja,

kvizovi…)

Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva:

• provedba projekta Shema školskog voća – Svaki dan jedna voćka (za učenike 1. – 4. razreda) • prezentacije • radionice i predavanja • kvizovi • terenska i projektna nastava • suradnja sa Ugostiteljskom školom u Opatiji • suradnja sa vanjskim suradnicima (liječnici, nutricionisti,

kineziolozi, sportaši) • nastavak provedbe preventivnih programa Zajedno više možemo

(Sajam mogućnosti), Zdrav za pet!...

Nužni resursi:

• literature sa najnovijim znanstvenim istraživanjima o datoj problematici

• informatička podrška • materijal za radionice (prehrambeni proizvodi, samoniklo bilje,

sportski rekviziti)


• kratkoročni cilj: 13.06.2014 • dugoročni: 2 i više godina


• Školski preventivni tim i Tim za popularizaciju zdravih jelovnika u školi • učitelji nositelji izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti • razrednici • ravnateljica • stručna služba škole • vanjski suradnici : Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e NZJZ PU PGŽ-e – Odsjek za prevenciju profilirani sportaši nutricionist liječnici...

Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva:

• izložba proizvoda zdrave prehrane • plakati i prezentacije • ankete


29


unaprjeđenja:

III. Obrazovna postignu ća

Ciljevi:

• rad sa nadarenim učenicima • popularizacija znanosti i prirodno-znanstvene grupe predmeta • poticanje kreativnog i inovativnog pristupa znanosti • istraživački i timski rad


ciljeva:

• utvrđivanje ciljeva • koordinacija rada • više sati dodatne nastave (matematka, fizika, kemija, biologija) • uključivanje što većeg broja učenika u izvannastavne aktivnosti • motivacija nadarenih učenika • priprema učenika za natjecanja i smotre • projektna nastava u koju će biti uključen što veći broj učenika i

učitelja • dodatna edukacija učitelja za rad sa nadarenom djecom • uključivanje u nacionalne i međunarodne projekte • sudjelovanje:

- Klokan bez granica (matematičko natjecanje) - Festival znanosti (Rijeka, Pula) - Svjetski dan matematike - Lijepa naša (eko kviz) - Dan znanosti

Nužni resursi:

• suradnja sa odgovornim osobama za provedbu aktivnosti s

ciljem ostvarivanja zadanih ciljeva • informatička podrška – nabava interaktivne ploče


• kratkoročni- jedna školska godina • dugoročni- dvije ili više školskih godina


• predmetni učitelji (prirodno-znanstveno područje i ostali učitelji) • voditelji izvannastavnih aktivnosti • vanjski suradnici • Nacionalni centar tehničke kulture Kraljevica • E – učionica • Udruga Zlatni rez • suradnja sa srednjim školama i visokoškolskim ustanovama


ciljeva:

• etapno praćenje realizacije ciljeva • pozitivna iskustva učenika i učitelja • unaprjeđenje kvalitete odnosa učenik - učitelj • sudjelovanje na natjecanjima, smotrama i projektima • uspjesi na natjecanjima i smotrama


30


unaprjeđenja:

IV. Odgojno – obrazovno partnerstvo roditelja i ško le;

Suradnja s roditeljima - roditelj saveznik, pomaga č i prijatelj

Ciljevi:

• razvojni plan s ciljem kvalitetne suradnje roditelja i škole • aktivnije učešće roditelja u radu škole; aktivno i suradničko

učešće roditelja u odgoju i obrazovanju djeteta u školi • unaprjeđenje partnerskog odnosa roditelj - škola u cilju odgoja i

obrazovanja zadovoljnih i uspješnih učenika – roditelj kao saveznik, pomagač i prijatelj

• kvalitetna škola kao zajednički cilj svih dionika odgojno – obrazovnog procesa (učitelji – roditelji – učenici)

• utvrđivanje roditeljske percepcije karakteristika škole koju polaze njihova djeca; analiza očekivanja i postojeće razine suradnje s ciljem kvalitetnije komunikacije, aktivnijeg učešća i podjele odgovornosti za napredak i razvoj učenika


ciljeva:

• analiza očekivanja roditelja; odrediti raspon njihovih iskustava vezanih uz školu koju polaze njihova djeca

• pismeno anketiranje roditelja na početku i kraju nastavne godine – usporedba rezultata (uvjeti rada, kurikulum, organizacija nastave, učešće roditelja tijekom obrazovanja djeteta, suradnja roditelja i škole)

• roditeljski sastanci i individualne informacije • predavanja i radionice za roditelje • predavanja i radionice za učenike i učitelje (izvode roditelji) • Otvoreni dani škole • Dan karijera (prezentacija zanimanja roditelja) • aktivno učešće roditelja u aktivnostima škole (kulturne,

ekološke, humanitarne i preventivne aktivnosti) i suradnja u školskim projektima (Eko dan, uređenje okoliša škole…)

• doprinos roditelja izgledu i opremljenosti škole

Nužni resursi:

• suradnja sa odgovornim osobama za provedbu aktivnosti s ciljem ostvarivanja zadanih ciljeva

• informatička podrška • anketni materijal • materijal za rad u radionicama


• 13. lipanj 2014.


• Školski tim za kvalitetu nastave • školski psiholog • razrednici i predmetni učitelji • vanjski suradnici i predavači (školski liječnik, NZJZ, PU

primorsko-goranska / Odsjek za prevenciju, dr Tamara Tić-Baćić…)

• voditelji radionica


ciljeva:

• usporedba rezultata provedene ankete na početku i na kraju nastavne godine

• roditeljska procjena suradnje i zadovoljstva vlastitom uključenošću u život i rad škole

• prezentacija zajednički provedenih aktivnosti tijekom godine • mjerljivi pokazatelji - bolji odgojni i obrazovni rezultati učenika


31


32

Aktivnost, program i/ili projekt:

SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 1.a,b,c razreda i 1. razreda PŠ Grobnik

Voditelj i ostali nositelji aktivnosti:

Jasna Juretić, učiteljica 1.a, razreda; Neda Kanjer, učiteljica

1.b razreda; Lidija Molnar Čargonja, učiteljica 1.c razreda; Tanja Šojat,

učiteljica 1. razreda PŠ Grobnik; Ankica Banduka, stručni suradnik

Planirani broj učenika: 71 Razred(i): MŠ: 1. a, b, c PŠ Grobnik: 1. Razred

Planirani broj sati: tjedno: 1 ( x 4 ) godišnje: 35 ( x 4 )

Ciljevi i zadaci:

� njegovanje pozitivnih stavova prema tradiciji, običajima i jeziku svoga kraja

� zdravstveni odgoj � ekološka edukacija i njegovanje pozitivnih stavova prema prirodi i zaštiti

okoliša � dječja prava � razvijanje socijalne svijesti � odgovorno ponašanje � njegovanje prijateljstva i empatije; poštivanje različitosti � suradnja s roditeljima tijekom godine u različitim projektima – roditelj

saveznik,pomagač i prijatelj � prometna edukacija

Namjena:

� očuvanje čakavskog izričaja i njegovanje tradicije � osobni, socijalni i zdravstveni razvoj � upoznavanje društvenih djelatnosti u općini � sigurnost u prometu � njegovanje prijateljstva, poštivanje različitosti � odgovorno ponašanje � aktivnije učešće roditelja u radu škole

Način realizacije:

� sakupljanje starog papira i sudjelovanje u eko akcijama � učešće u kulturno-umjetničkim programima i projektnom danu škole � posjet izložbama, priredbama, kazališnim predstavama � učlanjivanje u MCK � učešće u humanitarnim akcijama i pomoć onima kojima je pomoć

potrebna, sudjelovanje u humanitarnom projektu UNICEF-a: Škole za Afriku

� predavanja, radionice za roditelje i radionice za učenike i učitelje koje vode roditelji

� radionice u skladu s planom i programom g odgoja

Vrijeme i mjesto održavanja:

� 1. a - petak 4. sat, učionica 001 � 1. b - četvrtak 5. sat, učionica 002 � 1. c - četvrtak 5. sat, nova učionica � PŠ Grobnik - srijeda 4. sat, matična učionica

Troškovnik: � 200,00 kn - troškovi materijala za rad: papir, ljepilo, škare…

Način vrjednovanja:

� urednost školskog okoliša; razgovor o potrebi recikliranja � roditeljska procjena suradnje i zadovoljstva vlastitom uključenošću u život

I rad škole � prezentacija zajednički provedenih akcija tijekom škole


33




Beti Radetić Mavrinac, učiteljica 2.a razreda; Gordana Majstorović, učiteljica 2.b razreda; Alenka Žagar Pančić, učiteljica 2.c razreda; Tanja Šojat, učiteljica 2. razreda PŠ Grobnik

Planirani broj učenika: 78 Razred(i): 2.a,2.b,2.c i 2.PŠ

Planirani broj sati: tjedno: 1 (x4) godišnje: 35(x4)

Ciljevi i zadaci:

� razvijanje opće kulture učenika � razvijanje socijalnih kompetencija učenika; razvoj empatije, tolerancije,

međusobnog uvažavanja i humanosti � poticati učenike da sudjeluju u akcijama i manifestacijama koje organizira

naša škola, razred ili općina � osvijestiti zdravstvene navike kod učenika koje uključuju brigu o pravilnoj

prehrani, redovnoj tjelovježbi i održavanju higijenskih navika � ekološka edukacija učenika � poticati osjećaj samopouzdanja u vlastite mogućnosti i ponosa zbog

doprinosa stvaranju boljeg svijeta

Namjena:

� rad sa svakim učenikom na njegovoj odgojnoj dimenziji; isticati kvalitete učenika koje će pridonijeti kvaliteti odnosa u razredu

� njegovanje pozitivnih stavova prema jeziku, običajima i tradiciji svoga kraja

� razvijanje higijenskih navika, redovite tjelovježbe, vođenje brige o pravilnoj prehrani

� razvijati vrijednosti kao što su uvažavanje različitosti, odgovornost, pravednost i solidarnost

� učenicima i njihovog odnosa prema starijima �

Način realizacije:

� učešće u humanitarnim akcijama, ekološkim i sportskim aktivnostima te kulturno-umjetničkim programima na nivou škole i šire

� raspravljanje o dobrim i lošim postupcima koji su učinjeni; donošenje zajedničkih pravila i rješenja

� odgovorno ponašanje � sudjelovanje u humanitarnom projektu UNICEF-a: Škole za Afriku � radionice u skladu s planom i programom zdravsrvenog odgoja


� 2. a - utorak 4.sat, učionica 003 � 2. b - četvrtak 4. sat, učionica 004 � 2. c - petak 2. sat, učionica 005 � 2.PŠ - srijeda 4. sat, matična učionica

Troškovnik: � 200,00 kn - troškovi materijala za rad


� vrjednovanje i samovrjednovanje učenika � sociometrijska ispitivanja


34

Aktivnost, program i/ili

projekt: SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 3.a,b,c razreda i 3. razreda PŠ Grobnik

Voditelj i ostali nositelji

aktivnosti:

Anita Zaharija, učiteljica 3.a razreda; Jelica Šubašić, učiteljica 3.b razreda;

Bosiljka Klemen, učiteljica 3.c razreda; Sanja Sveško Šafar, učiteljica 3.

razreda PŠ Grobnik; Ankica Banduka, stručni suradnik

Planirani broj učenika: 75 Razred(i): 3.a,b,c, PŠ Grobnik: 3. razred

Planirani broj sati: tjedno: 1 (x 4) godišnje: 35 (x4)

Ciljevi i zadaci:

� razvijanje građanskih i socijalnih kompetencija učenika; razvijanje empatije, tolerancije, međusobnog uvažavanja i humanosti

� kontinuirana zdravstvena edukacija učenika u cilju stjecanja zdravih navika življenja ( pravilna prehrana, redovito kretanje i bavljenje sportom…)

� ekološka edukacija učenika � osvijestiti zajedništvo; poticati učenike da sudjeluju u akcijama i

manifestacijama koje organizira naša škola, razred ili općina

Namjena: � raditi sa svakim učenikom na njegovoj odgojnoj dimenziji; isticanje kvalitete učenika koje će pridonijeti kvaliteti odnosa u razredu

Način realizacije:

� raspravljanje;donošenje zajedničkih pravila i rješenja � uključivanje u preventivni program Trening životnih vještina, zdravstveni

odgoj � sudjelovanje u humanitarnom projektu UNICEF-a: Škole za Afriku � radionice u skladu s planom i programom zdravsrvenog odgoja

Vrijeme i mjesto

održavanja:

� 3. a – srijeda 5.sat, učionica 001 � 3. b – utorak 4.sat, učionica 002 � 3. c – srijeda 4.sat, nova učionica � PŠ Grobnik - ponedjeljak 4. sat, matična učionica

Troškovnik: � 200,00 kn – troškovi umnožavanja i nabave materijala za rad

Način

vrjednovanja: � vrjednovanje i samovrjednovanje učenika � ankete, upitnici


35




Adela Malnar, učiteljica 4.a; Ivana Manjgoić, učiteljica 4.b; Đeni Kunsek učiteljica 4.c; Sanja Sveško Šafar, učiteljica 4. razreda PŠ Grobnik; Ankica Banduka, stručni suradnik

Planirani broj učenika: 75 Razred(i): 4.a,b,c i 4.razred PŠ

Grobnik

Planirani broj sati: tjedno: 1 ( x4) godišnje: 35 ( x4)

Ciljevi i zadaci:

� razvijanje građanskih i socijalnih kompetencija učenika; razvijanje empatije, tolerancije, međusobnog uvažavanja i humanosti

� kontinuirana zdravstvena edukacija učenika u cilju stjecanja zdravih navika življenja (pravilna prehrana, redovito kretanje i bavljenje sportom…)

� osvještavanje važnosti zdrave prehrane u razvoju djeteta- uvrštavanje voća i povrća u svakodnevni jelovnik

� ekološka edukacija učenika � poticati učenike da sudjeluju u akcijama i manifestacijama koje

organizira naša škola, razred ili općina, čime se želi osvijestiti zajedništvo

� pobuditi ekološku svijest o očuvanju zdravog okoliša

Namjena: � raditi sa svakim učenikom na njegovoj odgojnoj dimenziji; isticanje

kvalitete učenika koje će pridonijeti kvaliteti odnosa u razredu � njegovanje pozitivnih stavova prema običajima, jeziku i tradiciji kraja

Način realizacije:

� raspravljanje o dobrim i lošim postupcima koji su učinjeni, kao i donošenje zajedničkih pravila i rješenja

� uključivanje u projekt Vlade RH i Europske zajednice "Shema školskog voća“ � uključivanje u preventivni program Trening životnih vještina � sudjelovanje u humanitarnom projektu UNICEF-a: Škole za Afriku � uključivanje u preventivni program Zajedno više možemo i realizacija

prve dvije komponente programa: Mogu ako hoću 1 (MAH 1) i Sajam mogućnosti

Vrijeme i mjesto

održavanja:

� 4. a - utorak 4.sat, učionica 004 � 4. b - petak 4.sat, učionica 005 � 4. c – četvrtak 4.sat, učionica 003 � PŠ Grobnik-ponedjeljak 4.sat, matična učionica

Troškovnik: � 200,00 kn – troškovi umnožavanja i nabave materijala za rad

Način vrjednovanja: � vrjednovanje i samovrjednovanje učenika � ankete, upitnici


36


SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 5.a,b,c razreda


Gordana Majnarić Janeš, razrednica 5.a razreda; Dolores Maršanić, razrednica 5.b razreda; Gordana Manojlović, razrednica 5.c razreda; Ankica Banduka, stručna suradnica

Planirani broj učenika: 68 Razred(i): 5. a, 5. b , 5. c

Planirani broj sati: tjedno: 1 (x3) godišnje: 35 (x3)

Ciljevi i zadaci:

� uspješno vođenje razreda tijekom školske godine � senzibiliziranje učenika za aktualne datume i događaje � poticanje bolje komunikacije među učenicima � razvoj humanosti, tolerancije i međusobnog uvažavanja � razgovor o učeničkim planovima i razmišljanjima � zdravstveni i građanski odgoj � ekološka edukacija učenika…

Namjena:

� razvijanje socijalizacije učenika i osjećaja pripadnosti razredu kao cjelini � rješavanje razrednih problema � razgovor s učenicima koji imaju nedoumice � spoznavanje rasta i razvoja, uloga i važnost tjelesne aktivnosti � razvoj radnih i higijensko-zdravstvenih navika te odgovornosti � razvijanje ekološke svijesti te interesa za kulturnu baštinu � briga o zdravlju i zdravoj prehrani te važnosti kretanja i bavljenja

sportom

Način realizacije:

� na satovima razredne zajednice ili na sastancima sa stručnim suradnikom

� uključivanje u program Trening životnih vještina � realizacija 3. komponente preventivnog programa Zajedno više možemo � sudjelovanje u ekološkim i humanitarnim akcijama i aktivnostima � uključivanje u UNICEF- ov projekt Škole za Afriku


� 5. a - četvrtak 6.sat ( jutarnja smjena), učionica 104 ponedjeljak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 104 � 5. b - utorak 6.sat, učionica 105 � 5. c - ponedjeljak 5. sat (jutarnja smjena), učionica 101

utorak predsat (poslijepodnevna smjena); učionica 010

Troškovnik: � 150,00 kn (troškovi umnožavanja materijala, uredski material…)


� anketiranje, sociometrijska istraživanja, samovrednovanje


37


SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 6.a,b,c razreda


Anita Štimac, razrednica 6.a razreda; Mira Fafanđel, razrednica 6.b razreda; Romina Stanković Šubat, razrednica 6.c razreda; Ankica Banduka, stručni suradnik

Planirani broj učenika: 59 Razred(i): 6.a,b,c

Planirani broj sati: tjedno: 1 (×3) godišnje: 35 (×3)

Ciljevi i zadaci:

� rješavanje razrednih problema, vođenje razredne dokumentacije (školski

imenik i dnevnik) � razgovor o učeničkim planovima i razmišljanjima � zdravstvena, ekološka i preventivna edukacija učenika (radionice) � razvijanje empatije, tolerancije i međusobnog uvažavanja � poticanje humanosti � učešće u promidžbi škole � njegovanje pozitivnih stavova prema običajima, jeziku i tradiciji svoga

kraja

Namjena:

� razvijanje socijalizacije učenika i osjećaja pripadnosti razredu kao cjelini � rješavanje razrednih problema � razgovor s učenicima koji imaju nedoumice � organizacija rada razreda na zadovoljstvo svih uključenih

Način realizacije:

� razgovori i diskusije � radionice � uključivanje u preventivni program Trening životnih vještina � provođenje radionica u skladu sa planom zdravstvenog odgoja � učešće u ekološkim akcijama (čišćenje okoliša škole - prema planu i

rasporedu) i aktivnostima � sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima škole � sudjelovanje u sportskim i humanitarnim aktivnostima u školi i izvan nje � pomaganje učenicima s emocionalnim i školskim problemima… � komunikacija s ravnateljicom i psihologinjom


� 6. a - utorak 5. sat (ujutro), učionica 103 / predsat (poslijepodne), učionica 106 � 6. b - četvrtak 6. sat (ujutro); srijeda predsat (poslijepodne), učionica za TK-u � 6. c - ponedjeljak 6.sat (ujutro) ; predsat (poslijepodne), učionica 105

Troškovnik:

� 150,00 - materijal za rad i troškovi umnožavanja


� ankete i upitnici � vrjednovanje i samovrjednovanje � izrada plakata


38


SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 7. a,b,c razreda


Nela Perušić, razrednica 7.a razreda; Marica Šimunović, razrednica 7.b razreda; Denis Pavin, razrednica 7.c razreda; Ankica Banduka, stručni suradnik, školska liječnica


Planirani broj sati: tjedno: 1 (×3) godišnje: 35 (×3)

Ciljevi i zadaci:

� rješavanje razrednih problema, vođenje razredne dokumentacije � razgovor o učeničkim planovima i razmišljanjima � zdravstvena, ekološka i preventivna edukacija učenika (radionice) � razvijanje empatije, tolerancije i međusobnog uvažavanja � poticanje humanosti � učešće u promidžbi škole � njegovanje pozitivnih stavova prema običajima, jeziku i tradiciji svoga

kraja

Namjena:

� razvijanje socijalizacije učenika i osjećaja pripadnosti razredu kao cjelini � rješavanje razrednih problema � razgovor s učenicima koji imaju nedoumice � organizacija rada razreda na zadovoljstvo svih uključenih

Način realizacije:

� razgovori i diskusije � radionice � uključivanje u preventivni program Trening životnih vještina � učešće u ekološkim akcijama (čišćenje okoliša škole ) � sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima škole � pomaganje učenicima s emocionalnim i školskim problemima… � komunikacija s ravnateljicom i psihologicom � program Vrtim zdravi film (učiteljica TZK-a Bojana Kukec) � zdravstveni odgoj � suradnja s policijskom upravom � UNICEF-ov program Škole za Afriku


� 7. a - utorak 6.sat (ujutro); četvrtak predsat (poslijepodne), učionica 101 � 7. b - ponedjeljak 6.sat (ujutro); utorak predsat (popodne), učionica 106 � 7. c - utorak 6.sat (ujutro); ponedjeljak predesat (poslijepodne),

učionica 101

Troškovnik: � 150,00 kn – materijal za rad i troškovi umnožavanja


� ankete i upitnici � vrjednovanje i samovrjednovanje � izrada plakata


39


SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 8. a,b,c razreda


Marijana Maričić, razrednica 8.a razreda; Ljerka Linić, razrednica 8.b razreda; Ana Kovačić, razrednica 8.c razreda; Ankica Banduka, stručni suradnik; školska liječnica



Ciljevi i zadaci:

� uspješno vođenje razreda tijekom školske godine � provođenje plana I programa zdravstvenog odgoja � obilježavanje važnijih datuma � uključivanje u humanitarne akcije � usmjeravanje ka daljnjem školovanju � poticanje bolje komunikacije između učenika � čišćenje i uređivanje okoliša i mediteranskog vrta � provođenje humanitarnog projekta UNICEF-a: Škole za Afriku;

uključivanje u projekt TeenCAP – siječanj/veljača i projekt Zdrav za 5 !

Namjena:

� razvijanje tolerancija i prihvaćanje različitosti � prihvaćanje načela humanitarnih organizacija na primjeru Crvenog križa � spoznavanje rasta i razvoja � uloga i važnost tjelesne aktivnosti, rekreacije i odmora � razvoj radnih i higijensko-zdravstvenih navika � profesionalno orijentiranje i savjetovanje � razvijanje ekološke svijesti i interesa za kulturnu baštinu � sudjelovanje u raznim događajima na nivou škole i šire � razgovori na SRZ-e

Način realizacije:

� individualni rad i rad u skupinama � sudjelovanje u raznim događajima u školi, izvan škole i šire � razgovori, radionice, predavanja na SRZ-e


� 8.a - četvrtak 6.sat (ujutro); predsat (poslijepodne), učionica 006 � 8.b - četvrtak 6.sat (ujutro); predsat (poslijepodne), učionica 104 � 8.c - četvrtak 6.sat (ujutro); predsat (poslijepodne), učionica 102

Troškovnik:

� /


� metode razgovora, izlaganja i izrada plakata � sociometrijska istraživanja


40


41


IZBORNA NASTAVA - RIMOKATOLI ČKI VJERONAUK 1. - 8. RAZRED


Kornelija Radošević, Marta Zoretić, Elio Verban, učitelji/ce vjeronauka

Planirani broj učenika: 246

209 Razred(i):

1. – 4. razred

5. – 8. razred

Planirani broj sati: tjedno: 52 godišnje: 1820

Ciljevi i zadaci:

sustavno teološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika

razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u vjeronaučnoj zajednici stjecanje humanističkih i socijalnih kompetencija uvidjeti da je čovjeku za život i za vjeru potrebna zajednica cjeloviti odgoj učenika s naglaskom na duhovnu dimenziju promicanje osobne i društvene, općeljudske i vjerničke vrijednosti razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u vjeronaučnoj i

razrednoj zajednici preuzimanje vlastite odgovornosti biti spreman prihvatiti sebe i druge u njihovoj osobnosti usvajanje sadržaja propisanih nastavnim planom i programom pripremanje za sakrament euharistije i potvrde

Namjena:

izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji i postavljanju pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta

shvatiti,povezati i primjenjivati Biblijske poruke u svakodnevnom životu razviti spoznaju da Duh Sveti ispunjava ljude duhovnom snagom kako bi

mogli svjedočiti vjeri i nesebičnoj ljubavi prema Bogu i jedni prema drugima

primjenjivati ljudski i kršćanski odgoj savjesti prema sebi, drugima, društvu i svijetu općenito slijedeći Božje objave, kršćansku tradiciju i crkveno naukovanje

Način realizacije:

nastava se realizira kroz dva sata tjedno prema programu katoličkog

vjeronauka za osnovnu školu diskusije, rješavanja radnog materijala, projekcija (crtanih) filmova,

pjevanje crkvenih pjesmi, izrada prigodnih plakata i obilježavanje prigodnih blagdana

odlazak na župni vjeronauk


42


1.a - ponedjeljak 1.sat, utorak 5.sat, učionica 001 1.b - ponedjeljak 4.sat, srijeda 3.sat, učionica 002 1.c - ponedjeljak 3.sat, srijeda 4.sat, nova učionica 2.a - utorak 5.sat, srijeda 4.sat, učionica 003 2.b - utorak 4.sat,srijeda 3.sat, učionica 004 2.c - utorak 3.sat,srijeda 2. sat 005 3.a - petak 1. i 2.sat, učionica 001 3.b - petak 2. i 3.sat, učionica 002 3.c - petak 3. i 4.sat, nova učionica 4.a - ponedjeljak 5. i 6.sat, učionica 004 4.b - ponedjeljak 3. i 4.sat, učionica 005 4.c - četvrtak 5.sat, petak 3.sat, učionica 003 5.a - ponedjeljak 4.sat,učionica 010; srijeda,1.sat učionica 006 5.b - četvrtak 1.sat, učionica 006; petak 1.sat, učionica 010 5.c - petak 4. i 5.sat, učionica 010 6.a - petak 1.sat i petak 6.sat, učionica 010 6.b - petak 4 i 5.sat, učionica 010 6.c - četvrtak 6 i 7.sat (jutarnja smjena),učionica 006

- petak predsat i 6.sat (poslijepodnevna smjena),učionica 006 7.a - srijeda 6 i 7.sat (jutarnja smjena), učionica 010; srijeda predsat u

učionici 106 i 6. sat u učionici 010 (poslijepodnevna smjena) 7.b - utorak 1.sat, učionica 103 i 6.sat, učionica 010 7.c - ponedjeljak 5. i 6. sat, učionica 010 8.a - ponedjeljak 5. i 6.sat, učionica 010 8.b - utorak 6. i 7.sat, učionica 010 (jutarnja smjena);

- ponedjeljak predsat, učionica 006, utorak 6. sat, učionica 010 (poslijepodnevna smjena)

8.c - srijeda 5. i 6.sat, učionica 010

1. i 2. razred PŠ Grobnik – četvrtak 3. i 4.sat, matična učionica

3 i 4. razred PŠ Grobnik – četvrtak 5. i 6.sat, matična učionica

Troškovnik:

30,00 kn po razredu – troškovi umnožavanja materijala, materijal za

izradu plakata


rad učenika se vrjednuje u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrjednovanja u osnovnoj i srednjoj školi

zalaganje, urednost u izvršavanju obaveza, kultura međusobnog komuniciranja


43


IZBORNA NASTAVA - ISLAMSKI VJERONAUK 1. - 8. RAZRE D


Meliha Hasanović, vjeroučiteljica islamskog vjeronauka

Planirani broj učenika: 31 Razred(i): 1. - 8. razred


Ciljevi i zadaci:

proširiti i razviti znanje o vjeri i o društvu u kome živimo; odgojiti i usmjeriti učenike u duhovnom smislu i usmjeriti ih u društvene tokove u kojima žive i borave; školski vjeronauk stavlja naglasak na cjeloviti odgoj čovjeka imajući osobito u vidu religioznu dimenziju, na promicanje osobnih i društvenih općeljudskih i vjerničkih vrednota; konfesionalno obilježje vjeronauka utemeljeno je na univerzalnom odgojnom i kulturnom značenju religiozne činjenice za osobu, kulturu i cijelo društvo; vjera mu daje teološko, antropološko-pedagoško i povijesno-kulturno značenje i utemeljenje

Namjena:

uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima razvijati duh zajedništva, služenja, prijateljstva i poštovanja tuđeg dostojanstva i slobode; razvijanje odnosa u društvu, suosjećajnosti i socijalizacije, multikulturalnost i multietničnost; razvijati osobnu odgovornost; zauzimati se za siromašne i potrebite te upoznati karitativne ustanove i organizacije; sudjelovati u životu svoje zajednice; povezivati Božju objavu i tradiciju Muhammeda a.s. sa životnim iskustvom učenika; svjesno i aktivno doživjeti blagdane u obitelji, školi i široj zajednici

Način realizacije:

kombinirani oblici rada, obrada, vježba, samostalni rad, rad u skupinama

izvanučionična nastava

sudjelovanje na državnom vjeronaučnom natjecanju u Zagrebu

posjet Islamskom centru Rijeka


srijeda 5. i 6. sat ujutro (za učenike koji imaju školu poslijepodne) srijeda 1. i 2. sat popodne (za učenike koji imaju nastavu ujutro)

Troškovnik:

/


usmene i pismene provjere, ocjenjivanje, bodovanje, aktivnost, redovitost pohađanja vjeronauka, aktivnost, opisno praćenje napredovanja učenika


44


IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA 5. - 8. RAZRED


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike; Maja Rendić,učiteljica matematike i informatike; Anita Štimac, učiteljica matematike i informatike; Ljerka Linić, učiteljica matematike i informatike

Planirani broj učenika: 206 Razred(i): 5. – 8. razred


Ciljevi i zadaci:

Provođenje Nastavnog plana i programa izborne nastave informatike 5.-8. razreda propisanog od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa RH-e s ciljem:

stjecanja temeljne informatičke pismenosti upoznavanja sa osnovnim pojmovima u informatici uspješnog korištenje računala, posebno programa i alata koji su u širokoj

primjeni (osposobljavanje za korištenje računala za osobne potrebe u svakodnevnom životu)

postavljanja temelja za nastavu informatike u višem razredu i srednjoškolskom obrazovanju

biti osposobljen ugraditi osobne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja pri rješavanju svakodnevnih problema

osposobiti učenike za komuniciranje posredstvom različitih medija razvijati sposobnosti pouzdane i kritičke upotrebe informacijske i

komunikacijske tehnologije

Namjena:

stjecanje umijeća upotrebe današnjih računala i namjenskih programa korištenje informatičkih znanja u svakodnevnom životu i savladavanju

gradiva drugih predmeta unaprjeđivanje učenikovog znanja i rada na računalu

Način realizacije:

učenje kroz vježbu na izbornoj nastavi informatike


45


Informatička učionica:

5.a - utorak 3. i 4. sat u suprotnoj smjeni 5.b - srijeda 3. i 4. sat u suprotnoj smjeni 5.c - ponedjeljak 5. i 6. sat predsat (kada je nastava poslijepodne) četvrtak 2.i 3. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro)

6.a - petak 1. i 2. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro) utorak 5. i 6. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne)

6.b - utorak 3. i 4. sat u suprotnoj smjeni 6.c - utorak 1. i 2. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne) ponedjeljak 1. i 2. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro)

7.a - utorak 5. i 6. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne) utorak 1. i 2. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro) 7.b - petak 5. i 6. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne) četvrtak 6. i 7. sat ujutro (kada je nastava ujutro) 7.c - petak 1. i 2. sat u suprotnoj smjeni

8.a - ponedjeljak 3. i 4. sat u suprotnoj smjeni 8.b - petak 3. i 4. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro) petak 1. i 2. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne) 8.c - ponedjeljak 5. i 6. sat u suprotnoj smjeni

Troškovnik:

2.500,00 kn - troškovi umnožavanja materijala, održavanje računala 6.000,00 kn – nova kućišta


rad učenika se vrjednuje u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrjednovanja u osnovnoj i srednjoj školi

provjera znanja i vještina rada na računalu sudjelovanje na natjecanju


46


IZBORNA NASTAVA - NJEMA ČKI JEZIK 4. – 8. RAZRED


Gordana Manojlović, učiteljica njemačkog jezika



Ciljevi i zadaci:

osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju na

njemačkom jeziku u različitim situacijama svakodnevnog života razvijati jezične kompetencije i komunikacijske vještine učenika osposobiti učenike za samostalno služenje riječnikom upoznati neke elemente kulture zemalja njemačkog govornog područja

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju interes i senzibilitet za učenje stranog (njemačkog) jezika

stjecanje navike uporabe stranog jezika u komunikaciji spoznavanje vrijednosti poznavanja stranih jezika i razvijanje pozitivnog

stava prema učenju stranih jezika stvaranje pozitivnog ozračja, poticanje kreativnosti

Način realizacije:

rad s udžbenikom, proučavanje časopisa i internetskog sadržaja na

njemačkom jeziku, korištenje audiovizualnog materijala sudjelovanje u projektima


4. razredi - utorak 1. i 2. sat, učionica 010 (u suprotnoj smjeni) 5. razredi - petak 3. i 4. sat, učionica 010 (u suprotnoj smjeni) 6. razredi - četvrtak 2. i 3. sat, učionica 010 (u suprotnoj smjeni) 7. razredi - srijeda 2. i 3. sat, učionica 010 (u suprotnoj smjeni) 8. razredi - četvrak 4. i 5. sat u učionici 010 (u suprotnoj smjeni)

Troškovnik:

50,00 kn (po grupi )- fotokopirni papir, hamer papir, flomasteri, ljepilo…


usmeno i pismeno; samovrjednovanje učenika zalaganje učenika


47


IZBORNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK


Vladimir Perković, učitelj engleskog jezika


(15 +16) Razred(i): 4.c , 5.c

Planirani broj sati: tjedno: 2 + 2 godišnje: 70 + 70

Ciljevi i zadaci:

razvijanje jezičnih kompetencija i komunikacijskih vještina učenika osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na stranom jeziku

po programu četvrte tj. pete godine učenja engleskog jezika spoznati važnost učenja stranih jezika

Namjena:

verbalna i pismena komunikacija stjecanje navike uporabe stranog jezika u komunikaciji spoznavanje vrijednosti poznavanja stranih jezika i razvijanje pozitivnog

stava prema učenju stranih jezika stvaranje pozitivnog ozračja, poticanje kreativnosti

Način realizacije:

kroz dva školska sata tjedno prema planu za četvrti tj. peti razred

osnovne škole (četvrta tj. peta godina učenja) koristiti udžbenik Building Blocks 4 i Building bridges 5


4.c - ponedjeljak i srijeda 6.sat, učionica 003 5.c - utorak 6. sat i četvrtak 5. sat, učionici 102

Troškovnik:

50,00 kn - troškovi umnožavanja materijala za rad, uredski materijal


zalaganje učenika; opisno i brojčano vrjednovanje postignuća učenika


48


49


MATEMATIKA /HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA


Jasna Juretić, Neda Kanjer, Lidija Molnar Čargonja, Andreja Miler i Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 22 Razred(i): 1.a, 1.b, 1.c i PŠ G.G.

Planirani broj sati: tjedno: 5 godišnje: 35 (x5)

Ciljevi i zadaci:

o savladati programom predviđene sadržaje o savladati osnovne računske radnje o snalaziti se u rješavanju zadataka riječima o uočavanje razlike među geometrijskim tijelima, likovima i odnosima među

predmetima o savladati početno čitanje i pisanje o odgovaranje na pitanja, o razumjevanje pročitanog

Namjena:

o učenicima prvih razreda kojima je potrebna dodatna pomoć u

svladavanju nastavnim planom i programom predviđenih sadržaja o pomoć pri usvajanju gradiva i pisanju domaćih zadaća, o vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu o priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe,

Način realizacije:

o vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe

o rad će se realizirati u manjim homogenim skupinama te će se temeljiti na individualnom radu, prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima


o 1.a - ponedjeljak 5.sat, učionica 001 o 1.b - srijeda 4.sat, učionica 002 o 1.c - ponedjeljak 5.sat i srijeda 5.sat, nova učionica o PŠ Grobnik- ponedjeljak 5.sat, matična učionica

Troškovnik:

o /


o usmena i pisana provjera o vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


50


MATEMATIKA /HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA


Beti Radetić Mavrinac, Gordana Majstorović, Alenka Žagar Pančić i Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 2.a,2.b,2.c i 2. PŠ


Ciljevi i zadaci:

o savladati programom predviđene sadržaje o razvijanje radnih navika, upornosti i volje za obavljanje svakodnevnih

radnih zadataka učenika o snalaziti se u rješavanju zadataka riječima o pomoći učenicima da nauče učiti svakodnevno i na različite načine o razvijati samopouzdanje i samostalnost učenika u radu

Namjena:

o učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć u svladavanju nastavnim

planom i programom predviđenih sadržaja da bi se postigli bolji rezultati i da bi učenici lakše pratili redovnu nastavu

o pomoć pri pisanju domaćih zadaća, vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe

o razvijati poticajno radno okruženje

Način realizacije:

o rad će se realizirati u manjim homogenim skupinama te će se temeljiti na individualnom radu, prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima

o rješavanje matematičkih zadataka i povezivanje stečenih znanja sa sličnim zadacima iz svakodnevnog života.

o opismenjavanje učenika


o 2.a - ponedjeljak 5.sat , učionica 003 o 2.b - petak 4.sat, učionica 004 o 2.c - utorak 5.sat, učionica 005 o 2.razred PŠ- ponedjeljak 5.sat, matična učionica

Troškovnik:

o /


o vrjednovanje i samovrjednovanje učenika, usmena i pismena provjera o sistematičnim i svakodnevnim praćenjem nagraditi učenike za njihov rad i

trud što će ih dodatno poticati na daljnji samostalan rad


51


projekt: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA - DOPUNSKA NASTAVA


aktivnosti:

Anita Zaharija, Jelica Šubašić, Bosiljka Klemen i Sanja Sveško Šafar,

učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 21 Razred(i): 3.a,b,c, PŠ 3.razred


Ciljevi i zadaci:

o razvijanje radnih navika, upornosti i volje za obavljanje svakodnevnih radnih zadataka učenika

o ponavljajući i vježbajući razne tipove jednostavnijih zadataka pomoći učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja

Namjena:

o rad s učenicima koji zahtijevaju posebne dopunske satove da bi se postigli bolji rezultati i da bi učenici mogli lakše pratiti svakodnevnu redovnu nastavu

o omogućiti napredak učenika u skladu s njegovim sposobnostima

Način realizacije:

o pomoć pri savladavanju gradiva i pisanju domaćih zadaća o vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te

priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe o rad će se realizirati u manjim homogenim skupinama te će se temeljiti

na individualnom radu, prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima

Vrijeme i mjesto

održavanja:

o 3.a - ponedjeljak 5. sat, učionica 001 o 3.b - četvrtak 5.sat, učionica 002 o 3.c - četvrtak 5.sat, nova učionica o PŠ Grobnik – ponedjeljak 5.sat (HJ),matična učionica o PŠ Grobnik – srijeda 5.sat (MAT),matična učionica

Troškovnik: o /

Način

vrjednovanja: o sistematičnim i svakodnevnim praćenjem nagraditi učenike za njihov

rad i trud što će ih dodatno poticati


52


projekt: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA - DOPUNSKA NASTAVA


aktivnosti:

Adela Malnar, Ivana Manjgotić, Đeni Kunsek, Sanja Sveško Šafar,

učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 4.a,b,c,PŠ 4.razred


Ciljevi i zadaci:

o razvijanje radnih navika, upornosti i volje za obavljanje svakodnevnih radnih zadataka učenika

o ponavljajući i vježbajući razne tipove jednostavnijih zadataka pomoći učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja

o savladati programom predviđene sadržaje

Namjena:

o rad s učenicima koji zahtijevaju posebne dopunske satove da bi se postigli bolji rezultati i da bi učenici mogli lakše pratiti svakodnevnu redovnu nastavu


Način realizacije:

o pomoć pri savladavanju gradiva i pisanju domaćih zadaća o vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te

priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe o rad će se realizirati u manjim homogenim skupinama te će se temeljiti

na individualnom radu, s prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima

Vrijeme i mjesto

održavanja:

o 4.a - četvrtak 5.sat, učionica 005 o 4.b - srijeda 5.sat, učionica 005 o 4.c - četvrtak 6.sat, učionica 003 o PŠ Grobnik - ponedjeljak 5.sat (HJ),matična učionica o PŠ Grobnik - srijeda 5.sat (MAT),matična učionica

Troškovnik: o /

Način

vrjednovanja: o sistematičnim i svakodnevnim praćenjem nagraditi učenike za njihov

rad i trud što će ih dodatno poticati


53


MATEMATIKA - DOPUNSKA NASTAVA


Ljerka Linić, Gordana Majnarić Janeš, Maja Rendić, Anita Štimac, učiteljice matematike


Planirani broj sati: tjedno: 3,5 godišnje: 122,5

Ciljevi i zadaci:

o usvajanje temeljnih matematičkih znanja o usvajanje i uvježbavanje matematičkih postupaka o postići samostalnost u radu o usvajanje znanja prema predviđenom planu i programu (osnovna

matematička znanja potrebna za razumijevanje gradiva) o osposobljavanje i primjena usvojenog znanja u svakodnevnom životu o ponavljanje gradiva koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom

Namjena:

o pružiti stručnu pomoć i podršku učenicima kojima rad na redovnoj nastavi

nije dovoljan za uspješno usvajanje gradiva o pomoć pri savladavanju gradiva i pisanju domaćih zadaća; vježbanje i

ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe


Način realizacije:

o rad u manjim grupama o individualni pristup o prilagođavanje sadržaja i metoda


Nalaženje ispred zbornice i odlazak s učiteljicom u slobodnu učionicu u slijedećim terminima:

o 5.a,b,c - petak predsat (poslijepodnevna smjena) - četvrtak 13,10 – 13,55 (jutarnja smjena) o 6.a,b,c - četvrtak predsat (poslijepodnevna smjena) o 7.a - ponedjeljak 13,10 -13,55, (jutarnja smjena) - četvrtak 17,50 – 18,35 (poslijepodnevna smjena) o 7.b,c - petak 9,40 – 10,25 (poslijepodnevna smjena) o 8.a,b,c - utorak predsat (poslijepodnevna smjena)

Troškovnik:

o /


o prati se aktivnost i trud učenika ( što se može evidentirati opisnom

ocjenom u imeniku ), ali se rad na dopunskoj nastavi prvenstveno vrednuje uspjehom na redovnoj nastavi


54


ENGLESKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA


Ana Kovačić, Ana Barković, učiteljice engleskog jezika

Planirani broj učenika: 30 Razred(i): 5. - 8.


Ciljevi i zadaci:

o vježbanje i ponavljanje gradiva s redovne nastave engleskog jezika o priprema za pismenu i usmenu provjeru znanja o pomoć pri pisanju domaće zadaće o podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju znanja te poticati učenike

na postizanje što boljeg uspjeha

Namjena:

o učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć pri savladavaju i razumjevanju nastavnog gradiva iz engleskog jezika

o podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju znanja te poticati učenike na postizanje što boljeg uspjeha

Način realizacije:

o rješavanje gramatičkih zadataka uz pomoć posebno pripremljenih

zadataka, vježbe čitanja i pisanja, pisanje domaće zadaće o oblici rada- grupni, individualni, u paru


o 5.a,b,c - ponedjeljak 3.sat u suprotnoj smjeni u učionici koja bude slobodna (okupljanje na 1.katu kod dežurnog učenika)

o 6.a,b,c- srijeda, predsat (poslijepodnevna smjena),učionica 102 o 7.a,b,c - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena),učionica 102 - četvrtak 6.sat (jutarnja smjena), učionica 102 o 8.a,b,c – utorak 2.sat u suprotnoj smjeni u učionici koja bude slobodna (okupljanje na 1.katu kod dežurnog učenika)

Troškovnik:

o 30,00 kn - troškovi umnožavanja dodatnog materijala


o usmena i pisana provjera znanja na redovnom satu engleskog jezika o sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i

motivacije za sadržaje engleskoga jezika o


55


HRVATSKI JEZIK - DOPUNSKA NASTAVA


Učiteljice hrvatskoga jezika: Dolores Maršanić, Katarina Badurina Miculinić, Romina Stanković Šubat



Ciljevi i zadaci:

o usvajanje i ponavljanje sadržaja iz hrvatskog jezika koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom te nadopunjavanje znanja obrađenih sadržaja

o poboljšati usmeno i pisano izražavanje o poticati interes za samostalno rješavanje postavljenih zadataka o razvijati interes za ljepotu književnoumjetničkih djela o poticati naviku čitanja o pomoć djeci u razvijanju samopouzdanja o osposobiti učenike za samostalan rad o usvajanje znanja prema predviđenom planu i programu o razvoj jezično - komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj

uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima

Namjena:

o pomoć pri savladavanju gradiva i pisanju domaćih zadaća; vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te priprema za ispite znanja, kontrolne zadatke, diktate

o podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju znanja te poticati učenike na postizanje što boljeg uspjeha

o pomoć u svladavanju nastavnim planom i programom predviđenih sadržaja

Način realizacije:

o primjenjuju se različiti oblici i metode rada ( individualni rad, rad u paru,

grupni rad, različite metode rada) o svaki učenik će rješavati i uvježbavati, uz individualnu pomoć nastavnice,

gradivo koje nije uspješno savladao na redovnom satu hrvatskoga jezika


o 5.a,b,c - ponedjeljak 6.sat, učionica 105 o 6.a,b,c - ponedjeljak, 6.sat (ujutro) / predsat (popodne), učionica 103 o 7.a,b,c - ponedjeljak 6. sat (ujutro), učionica 103

- srijeda predsat (popodne), učionica 103 o 8.a,b,c - srijeda 2 predsata od 12,00 - 13,20 sati (popodnevna smjena), učionica 105

Troškovnik: o 30,00 kn – troškovi umnožavanja materijala


o pismeni zadaci i radovi, usmeno odgovaranje, nastavni listići o osobna analiza s ciljem daljnjeg napretka učenika o brojčano vrjednovanje na redovnoj nastavi, nastavni listići


56


FIZIKA - DOPUNSKA NASTAVA


Goran Grbac, učitelj fizike

Planirani broj učenika: 15 - 20 Razred(i): 7. i 8. razredi


Ciljevi i zadaci:

o rad sa učenicima koji imaju probleme u savladavanju redovnog gradiva o vježbanje i ponavljanje gradiva sa redovite nastave o pomoć pri rješavanju numeričkih zadataka o osposobiti učenike za samostalni rad o poticanje učenika za postignuće boljeg uspjeha

Namjena:

o pružanje stručne pomoći učenicima kojima rad na redovotoj nastavi nije

dovoljan za uspješno savladavanje gradiva

Način realizacije:

o dopunska nastava će se izvoditi u manjim homogenim skupinama te će

se temeljiti na individualnom radu, s prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima


o ponedjeljak 6. sat / predsat , učionica 106

Troškovnik:

o 30,00 kuna – kopiranje materijala


o rad na dopunskoj nastavi vrednuje se kroz redovitu nastavu (pisanjem ispita znanja i usmenim ispitivanjem)

o sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i motivacije za sadržaje fizike


57


KEMIJA - DOPUNSKA NASTAVA


Andreja Banjavčić, učiteljica biologije i kemije

Planirani broj učenika: 24 Razred(i): 7. i 8. razredi


Ciljevi i zadaci:

o usvajanje nastavnog sadržaja prema predviđenom planu i programu za

7. i 8. razred koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave o primjena usvojenog znanja u svakodnevnom životu o ponavljanje i uvježbavanje gradiva koje učenici nisu usvojili redovitom

nastavom

Namjena:

o pomoć pri učenju i boljem razumijevanju nastavnog sadržaja o omogućiti učenicima da kroz vježbu što uspješnije rješavaju domaću

zadaću i pisane provjere znanja o razvijati radne navike i misaone procese

Način realizacije:

o individualni rad o rad u manjoj grupi


o 7. a,b,c - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 106 o 8. a,b,c - četvrtak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 106

Troškovnik:

o 30,00 kn - troškovi umnožavanja materijala


o usmena i pisana provjera znanja na redovnom satu kemije o provjera domaće zadaće o rješavanje radne bilježnice o izrada plakata


58


59


MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK – DODATNA


Jasna Juretić, Neda Kanjer, Lidija Molnar Čargonja, Andreja Miler, Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 22 Razred(i): 1.a,1.b,1.c razred

1. razred PŠ Grobnik


Ciljevi i zadaci:

• razvijanje jezične i opće kulture učenika te senzibiliteta prema njegovanju jezika

• matematičke zadatke približiti svakodnevnom životu • produbljivanje znanja iz sadržaja predviđenih nastavnim planom i

programom • razvoj kognitivnih sposobnosti učenika • razvoj interesa za dodatnim sadržajima

Namjena:

• rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku / logičko matematičkim problemima

• poštivanje interesa svakog učenika • omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti putem različitih

jezičnih i logičkih zadataka

Način realizacije:

• rješavanje zadataka i jezičnih / matematičko- logičnih problema • posjet knjižnicama • susreti s piscima i pjesnicima • razumijevanje pročitane priče/zadatci riječima • pripovijedanje po nizu slika / matematičke priče • jezične igre s rimom / računske operacije zbrajanja i oduzimanja


• 1.a - četvrtak 5.sat, učionica 001 • 1.b - srijeda 5.sat, učionica 002 • 1.c - ponedjeljak 5.sat i srijeda 5.sat, nova učionica • PŠ Grobnik - srijeda 5.sat, matična učionica

Troškovnik: • 50,00 kn – umnožavanje, potrošni materijal


• prilozi za školski list, • vrjednovanje i samovrednovanje učenika


60


MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK – DODATNA


Beti Radetić Mavrinac, Gordana Majstorović, Alenka Žagar Pančić i Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 29 Razred(i): 2.a,2.b,2.c,2.PŠ


Ciljevi i zadaci:

• razvijanje jezične i opće kulture učenika te senzibiliteta prema njegovanju jezika

• matematiĉke zadatke približiti svakodnevnom životu • produbljivanje znanja iz sadržaja predviđenih nastavnim planom i

programom • razvoj kognitivnih sposobnosti učenika • razvoj interesa za dodatnim sadržajima

Namjena:


• poštivanje interesa svakog učenika • omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti • poticati učenike na cjeloživotno učenje

Način realizacije:

• proučavanje književnih i ostalih tekstova • stvaranje vlastitih literarnih radova (poetskih i proznih) • rješavanje zadataka i jezičnih/ matematičko- logičnih problema • posjet knjižnicama • susreti s piscima i pjesnicima • sudjelovanje na natječajima


• 2.a - petak 4.sat, učionica 003 • 2.b - utorak i srijeda predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 004 • 2.c - srijeda 5.sat, učionica 005 • 2.razred PŠ - srijeda 5.sat,matična učionica

Troškovnik: • 50,00 kn – troškovi umnožavanja dodatnih materijala


• prilozi za školski list, Gmajnu, dječje časopise, sudjelovanje na literarnim

natječajima • vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


61


projekt: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA - DODATNA NASTAVA


aktivnosti: Anita Zaharija, Bosiljka Klemen, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 22 Razred(i): 3.a,b,c razred


Ciljevi i zadaci:

• produbljivanje znanja iz sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom

• razvijanje jezične i opće kulture učenika te senzibiliteta prema njegovanju jezika / matematičke zadatke približiti svakodnevnom životu

• poštivanje interesa svakog učenika i omogućiti stjecanje dodatnih znanja, vještina i sposobnosti

Namjena:


• omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti • poticati učenike na cjeloživotno učenje • utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti • omogućiti razvoj i napredak svakog učenika

Način realizacije:

• proučavanje književnih i ostalih tekstova • stvaranje vlastitih literarnih radova (poetskih i proznih) • rješavanje zadataka i jezičnih /matematičkih problema • posjet knjižnicama, susreti s piscima i pjesnicima • sudjelovanje na natječajima • obilježavanje Dana znanosti

Vrijeme i mjesto

održavanja:

• 3.a,b - petak 5.sat, učionica 001 • 3.c - četvrtak 4.sat, nova učionica

Troškovnik: • 50,00 kn

Način

vrjednovanja:

• prilozi za školski list, Gmajnu, dječje časopise, sudjelovanje na literarnim natječajima

• vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


62


projekt: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA - DODATNA NASTAVA


aktivnosti: Adela Malnar, Ivana Manjgotić, Đeni Kunsek, učiteljice RN-e



Ciljevi i zadaci:

• produbljivanje znanja iz sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom

• razvijanje jezične i opće kulture učenika kao i senzibiliteta prema njegovanju jezika / matematičke zadatke približiti svakodnevnom životu

• poštivanje interesa svakog učenika i omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti

• razvoj kognitivnih sposobnosti, logičkog uočavanja i zaključivanja

Namjena:


• omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti • poticati učenike na cjeloživotno učenje • utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti • omogućiti razvoj i napredak svakog učenika

Način realizacije:

• proučavanje književnih i ostalih tekstova • stvaranje vlastitih literarnih radova (poetskih i proznih) • rješavanje zadataka i jezičnih /matematičkih problema • posjet knjižnicama, susreti s piscima i pjesnicima • sudjelovanje na natječajima

Vrijeme i mjesto

održavanja: • 4.a- petak 5. sat, učionica 004 • 4.b- utorak 5. sat, učionica 005 • 4.c- ponedjeljak 5. sat, učionica 003

Troškovnik: • 50,00 kn - papiri, flomasteri, markeri, preslike materijala

Način

vrjednovanja:

• sudjelovanjem u školskom listu i sličnim dječjim časopisima

• sudjelovanje u međunarodnom matematičkom natjecanju Klokan bez granica

• vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


63


MATEMATIKA – DODATNA NASTAVA


Ljerka Linić, Gordana Majnarić Janeš, Anita Štimac, učiteljice matematike



Ciljevi i zadaci:

• razvijati logičko mišljenje • razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema • razvijati sposobnost za samostalno rješavanje zadataka • rad sa učenicima koji pokazuju zainteresiranost i motiviranost za predmet • proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja na redovnoj nastavi • razvijanje kritičnosti • razvijati kod učenika visoki stupanj postignuća

Namjena:

• razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema • uočavanje zakonitosti • pripreme za matematička natjecanja • ohrabrivati učenike pri usvajanju dodatnih znanja te poticati učenike na

postizanje što boljeg uspjeha. • dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu • sudjelovanje na Danima znanosti, Festivalu znanosti, Svjetskom danu

matematike...

Način realizacije:

• grupni i individualni rad • rješavanje zadataka iz raznih zbirki za dodatnu nastavu • rješavanje zadataka za natjecanja • izrada plakata


Nalaženje ispred zbornice i odlazak s učiteljicom u slobodnu učionicu u slijedećim terminima:

• 5.a,b,c- srijeda 11,30 -13,20 (poslijepodnevna smjena) • 6.a,b,c - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena) • 8.a,b,c - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena)

Troškovnik: • /


• prati se aktivnost i trud učenika, rad na dodatnoj nastavi vrednuje se uspjehom na redovitoj nastavi i natjecanjima

• samovrjednovanje


64


ENGLESKI JEZIK - DODATNA NASTAVA


Ana Barković, Ana Kovačić, učiteljice engleskog jezika


Planirani broj sati: tjedno: 0,5 + 0,5 godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

• proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi • omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s

obzirom na individualne interese učenika • omogućiti pristup različitim izvorima znanja • razvijati ljubavi prema jeziku i kulturi naroda s engleskog govornog

područja

Namjena:

• za učenike koji ostvaruju nadprosječne rezultate iz engleskoga jezika ili pokazuju poseban interes za taj nastavni predmet

Način realizacije:

• rješavanje zadataka i jezičnih problema proučavanjem tekstova iz različitih izvora znanja kroz različite oblike rada (grupni, individualni, u paru)

• sudjelovanje i rad na projektima koji će biti realizirani u sklopu nastave engleskog jezika

• poticanje debati


• 6.razredi - utorak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 102 • 8.razredi - utorak 2.sat popodne (jutarnja smjena) u učionici koja bude

slobodna (okupljanje na 1.katu kod dežurnog učenika)

Troškovnik: • 50,00 - troškovi umnožavanja materijala za rad


• sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha i interesa za sadržaje engleskoga jezika



65


HRVATSKI JEZIK - DODATNA NASTAVA


Katarina Badurina Miculinić, Romina Stanković Šubat, učiteljice hrvatskoga jezika

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 7.a,b,c, 8.a,b,c


Ciljevi i zadaci:

• kod darovitih učenika ili učenika s posebnim interesima i sposobnostima

dopunjavati nastavne sadržaje u okviru redovne nastave, razvijati interes i ljubav prema hrvatskom jeziku i književnosti

• usavršiti jezičnu komunikaciju koja omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje

• razvijati kod učenika samostalnost u radu, visoki stupanj postignuća

Namjena:

• produbljivanje i proširivanje znanja onih učenika koji s lakoćom

svladavaju redoviti nastavni program • ovladavanje standardnim jezikom na što višoj razini što pridonosi razvoju

jezično-komunikacijskih vještina pri govornoj i pisanoj uporabi jezika te osvješćivanje važnosti znanja hrvatskoga jezika

Način realizacije:

• primjenjuju se različiti oblici i metode rada ( individualni rad, rad u paru, grupni rad, različite metode rada)


• 7. razredi - srijeda 6. sat (jutarnja smjena), učionica 103 - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 103 • 8. razredi - petak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 105

Troškovnik:

• 300,00 kn - troškovi za materijal za rad (papir), troškovi za prijevoz

učenika koji će sudjelovati na natjecanjima


• rezultati postignuti na natjecanju • osobna analiza s ciljem daljnjeg napretka učenika


66


KEMIJA - DODATNA NASTAVA


Andreja Banjavčić, učiteljica biologije i kemije



Ciljevi i zadaci:

• usvajanje dodatnog nastavnog sadržaja • poticanje razvoja motoričkih sposobnosti, spretnosti i kreativnosti • razvijanje sposobnosti samostalnog rješavanja složenih zadataka i

problema • sudjelovanje na natjecanju

Namjena:

• omogućiti učenicima da razvijaju interes za kemiju kroz dodatne zadatke

i pokuse • priprema učenika za natjecanje iz kemije • poticati istraživački duh • razvijati sposobnosti uočavanja i zaključivanja

Način realizacije:

• rješavanje problemskih zadataka • izvođenje praktičnih radova u grupi


• 7. a,b,c – ponedjeljak predsat (popodnevna smjena), učionica 106 • 8. a,b,c – četvrtak predsat (jutarnja smjena), učionica 106

Troškovnik:

• 100,00 kn - troškovi umnožavanja materijala, materijal za pokuse


• sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, motivacije i interesa iz dodatnih sadržaja nastave kemije


67


POVIJEST – DODATNA NASTAVA


Denis Pavin, učiteljica povijesti

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 6.,7. i 8.


Ciljevi i zadaci:

• produbljivanje učeničkog znanja iz povijesti, naročito lokalne povijesti • posjet kulturno znanstvenim ustanovama (muzeji, zbirke..). • obilježavanje događanja u školi i svijetu (Dan sjećanja na holokaust...) • rad na sistematizaciji i uređenju školske etno-zbirke • priprema i sudjelovanje učenika na natjecanjima (Ča je ča, županijsko

natjecanje iz povijesti, Memorijal smrznutih partizana Matić poljana, Grobnička jesen, Zavičajni kviz Grobinštine...)

• suradnja s mađarskom osnovnom školom iz Koljnofa • suradnja sa riječkim osnovnim školama (projekt Volim povijest) • poticati učenike na istraživanje, proučavanje i donošenje logičkih

zaključaka

Namjena:

• učenicima koji pokazuju pojačan interes iz povijesti • razvijanje ljubavi prema kulturi i potrebi očuvanja tradicije • čuvanje i sistematizacija školske etno-zbirke • priprema učenika za župansko natjecanje • razvijanje povijesnog mišljenja učenika • razvijanje zanimanja za povijesne sadržaje, primjenjivanje usvojenog

znanja i u svakodnevnom životu

Način realizacije:

• tjedni sastanci i satovi • posjeti znanstvenim i kulturnim institucijama • suradnja sa drugim školskim grupama • sudjelovanje u raznovršnim natjecanjima, projektima i smotrama


• utorak, 7. sat (jutarnja smjena) , učionica 101 ili knjižnica • utorak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 101

Troškovnik:

• 50,00 - uredski materijali


• sudjelovanje na natjecanjima i projektima


68


GEOGRAFI – DODATNA NASTAVA


Nela Perušić, učiteljica povijesti i geografije



Ciljevi i zadaci:

• proširiti znanje o kontinentima: Aziji, Africi, Sj. i J. Americi, Australiji i Antartici

• naglasiti nejednaku gospodarsku razvijenost svijeta; istaći proces globalizacije i njegove posljedice na život ljudi

• uočavati uzročno-posljednične odnose u različitim prostorima svijeta te problem gladi u zemljama trećeg svijeta

• razvijanje kreativnosti i istraživačkog duha te ekološke svijesti • poticati učenike na promatranje prirode i donošenje logičkih zaključaka • uključivanje u projekt Comenius (ukoliko naša škola bude prihvaćena)-

povezivanje sa europskim školama koje promiču zdravu prehranu • suradnja s gradišćanskim Hrvatima u Mađarskoj • obilježavanje značajnih datuma

Namjena:

• stvoriti pozitivno radno okruženje bez obzira na razlike među učenicima • njegovanje kolektivnog duha • razvijati logičko zaključivanje i vježbati kartografsku pismenost • razvijati samostalnost i suradničke odnose • poticati želju za upoznavanjem i razumijevanjem života u dalekim

krajevima • razvijanje zanimanja za geografske sadržaje • primjenjivanje usvojenog znanja u svakodnevnom životu

Način realizacije:

• terenska nastava: Zagreb (ožujak/travanj 2014.) • individualni rad i rad u skupinama • prezentacija projekata na satovim geografije; projektnom danu i

Otvorenim danima škole • sudjelovanje na natjecanjima i zavičajnom kvizu “Gdje sam, tko sam’?”


• srijeda od 11,30 do 13,10 sati (poslijepodnevna smjna), učionica 101

Troškovnik: • 100,00 kn – umnožavanje materijala, troškovi prijevoza


• prezentacije, plakati • metoda istraživanja, razgovora, izlaganja, prezentacija rada, izrada

plakata • uspjeh na natjecanjima


69


70


LITERARNO - SCENSKA GRUPA


Alenka Žagar Pančić, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 2.a,b,c,


Ciljevi i zadaci:

� razvijanje opće kulture učenika te senzibiliteta za njegovanje jezika

� razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativne pri čemu cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, riječju ili gestom

� razvijati slobodu izražavanja na sceni

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema scenskim

nastupima i scenskom stvaralaštvu � scenski prikaz dramskih tekstova

Način realizacije:

� scenski nastupi koji uključuju riječ i pokret

� dramatizacija i prilagodba vlastitih književnih tekstova, izrada kulisa

� posjet kazališnim predstavama


� petak, 5. sat, učionica 005

Troškovnik:

� 1.200,00 kn - materijali za izradu kostima, kulisa i ostalih scenskih rekvizita


� scenski nastupi koji uključuju riječ i pokret


71


MALI PRIRODNJACI


Alenka Žagar Pančić, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 2.c


Ciljevi i zadaci:

� razvijanje osjećaja za ekološke teme; poticati učenike da sudjeluju u

brojnim akcijama u kojima možemo pomoći očuvati okoliš � razvijanje svijesti da smo mi dio prirode i da živimo u skladu s prirodom i

prirodnim zakonima. � poticati učenike da sudjeluju u akcijama i manifestacijama koje organizira

naša škola, razred ili općina čime se želi osvijestiti zajedništvo � osvijestiti važnost suživota čovjeka i prirode

Namjena:

� afirmacija učenika putem radnog odgoja � stvaranje pozitivne školske klime � poticanje na konzumaciju zdrave hrane (Projekt Shema školskog voća) � doprinos uređenju školskog okoliša � upoznavanje svijeta u kojem živimo i koji nas okružuje

Način realizacije:

� edukacija učenika � oplemenjivanje vrta ispred škole, donacije roditelja � praćenje prirodnih procesa i njihovo poštivanje, izrada herbarija � posjet Astronomskom centru Sv. Križ , Prirodoslovnom muzeju, Muzeju

grada Rijeke � zajedničke aktivnosti s roditeljima i ekološkim udrugama našeg kraja


� ponedjeljak 5. sat, učionica 005

Troškovnik:

� 800,00 kn - uzgoj biljaka / sadnice, potreban alat, ostali radni materijal � troškovi prijevoza učenika (roditelji)


� izgled školskog vrta u različita godišnja doba � vrednovanje i samovrednovanje učenika � prezentacija aktivnosti i projekata u kojima sudjelujemo


72


ATLETIKA / GIMNASTIKA


Bojana Kukec, učiteljica TZK-e

Planirani broj učenika: 15-20 Razred(i): 4. – 8. razred

Planirani broj sati: tjedno: 2x1 godišnje: 35x2

Ciljevi i zadaci:

� ostvariti cilj u vidu razvijanja psihosomatskog razvoja djece � naglasak je na koordinaciji, ravnoteži, prostornoj orijentaciji te

podučavanju djece kako da postanu svjesna svojeg tijela krećući se na različite načine

� razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

Namjena:

� poticati na suradnju i poštivanje pravila u izvođenju vježbi te pravila ponašanja

� učenici osvješteniji na području stjecanja iskustva pokretom, očuvanja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline te vrijednosti bavljenja sportom

� utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti, poglavito koordinacije, ravnoteže i fleksibilnosti

Način realizacije:

� na satu izvannastavne aktivnosti u školskoj sportskoj dvorani i na

vanjskom igralištu � školska sportska natjecanja ( u organizaciji SŠŠD PGŽ-e )


� srijeda,13,25 – 15,00 (B smjena ujutro) / 18,40 – 19,25 (B smjena poslijepodne)

Troškovnik:

� troškovi prijevoza učenika na natjecanja


� nastupi i uspjeh učenika na natjecanjima


73


MLAĐA SPORTSKA GRUPA


Beti Radetić Mavrinac, učiteljica RN-e;

suradnici: Tihomir Crnković i Bojana Kukec, učitelji TZK-e; stručni suradnici )

Planirani broj učenika: 25 Razred(i): 1. – 4. razredi


Ciljevi i zadaci:

� uključivanje učenika u sportske izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i � radionice � pripreme učenika za natjecanja � razvijanje zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja svog zdravlja i

zdravlja svoje okoline � razvijanje interesa za sport i za bavljenje sportom � razvijanje interesa i stvaranje navike boravka u prirodi � njegovanje pozitivnog odnosa prema prirodi � promoviranje imena naše škole kroz sportske uspjehe � informiranje učenika o zdravim prehrambenim navikama � razvijanje pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravom načinu života � uočavanje odnosa između prehrane, sporta i zdravlja � oplemenjivanje neiskorištenih resursa naše škole: igrališta, biciklističke i

trim staze

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan interes i nadarenost za tjelesne

aktivnosti � rad s učenicima koji pokazuju slab interes za tjelesne aktivnosti

Način realizacije:

� prezentacije raznih sportova � pripremanje i sudjelovanje na raznim sportskim natjecanjima � sudjelovanje na raznim radnim akcijama � pješačenje � praćenje i sudjelovanje na raznim sportskim susretima � bodrenje školskih momčadi � obilježavanje HOD-a prigodnim sportskim aktivnostima i prezentacijama


� kontinuirano tijekom nastavne godine – prema rasporedu natjecanja � razni sportski tereni, priroda

Troškovnik: � 2.000,00 kn – troškovi prijevoza učenika na natjecanja (škola, roditelji)


� postignuti rezultati učenika � poticanje � nagrađivanje


74


ČAKAVSKO - DRAMSKA GRUPA

LITERARNA GRUPA


Jasna Juretić, učiteljica RN - e


15 Razred(i): 1a,b,c razred

Planirani broj sati: tjedno: 1

1 godišnje:

35

35

Ciljevi i zadaci:

� razvijanje opće kulture � razvijanje jezičnih kompetencija kod učenika � bogaćenje osobnog rječnika � razvijati osjećaj za tradiciju i kulturu svojih predaka � razvijati kulturu pismene i usmene komunikacije � razvijati osjećaj pripadnosti � podizati samopouzdanje � unaprjeđenje kvalitete suradnje roditelj - škola

Namjena:

� rad s učenicima s pojačanim senzibilitetom prema jeziku i literarnom

stvaralaštvu, naročito onom na domaćoj, grobničkoj čakavici te scenskom prikazu dramskih tekstova

Način realizacije:

� čitanjem književnih tekstova � stvaranjem vlastitih književnih radova � dramatizacijom i prilagodbom vlastitih ili književnih dramskih tekstova � suradnjom s književnicima domaćeg područja i čakavskog izričaja � suradnja s roditeljima domaćeg područja i čakavskog izričaja ( radionice)


� dramska grupa – srijeda 5. i 6 sat ( nastava ujutro), učionica 001 � literarna grupa – utorak i srijeda predsat ( nastava poslijepodne),

učionica 001

Troškovnik:

� 200,00 kn – troškovi umnožavanja materijala i izrade zbirke sabranih učeničkih radova


� scenski nastupi � sudjelovanje na natječajima, smotrama…


75


LITERARNO-ENIGMATSKA DRUŽINA Čunčulići


Katarina Badurina Miculinić, učiteljica hrvatskoga jezika



Ciljevi i zadaci:

� objavljivanje radova u školskom listu Malin i Zidnim novinama te drugim časopisima (Modra lasta, Gmajna itd.).

� sudjelovanje na nagradnim natječajima tijekom godine te u izradi Grobničkog spomenara, izdavanju biltena Čakavski enigmatski zabavnik

� stvaranje glazbe na tekst nastao na susretu literarne grupe � održavanje pjesničkih večeri u studenome i veljači � susreti s književnicima � sudjelovanje na raznim manifestacijama (Grobničke jeseni, školske

priredbe, radijska emisija 3+MI; uključivanje u rad KUD-a OŠ Čavle)

Namjena:

� stvaranje i razvijanje svijesti o trajnome zanimanju za umjetnost i jezik � cjelovito doživljavanje književnosti kao estetske stvarnosti � buđenje interesa za samostalno pisanje � razvijanje literarnih te analitičko -istraživačkih sposobnosti te senzibiliteta

prema njegovanju jezika i zavičajne, grobničke baštine; razvijanje duha radoznalosti prema onome što nas okružuje

� poticanje na samoprocjenu svojih sposobnosti; buđenje interesa za (kulturna) događanja u svojemu okruženju i šire

Način realizacije:

� stvaralačke radionice na susretima družine i samostalan rad u slobodno

vrijeme; enigmatske radionice � izrada prezentacija, projekcije, sudjelovanje na pjesničkim večerima � proučavanje i istraživanje obilaženje materijalne i kulturne baštine

Grobinštine


� petak predsat (A smjena); petak 6. sat (B smjena), učionica 103/knjižnica

Troškovnik:

� 2.000,00 kn – troškovi izdavanja knjižice Grobnički spomenar,

umnožavanja Čakavskog enigmatskog biltena, radni materijal


� objava radova, rezultati natječaja � dodjela priznanja na školskoj i lokalnoj razini � brojčano vrednovanje u redovnoj nastavi; samovrednovanje


76


KREATIVNO PISANJE


Đeni Kunsek, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 4. a,b,c razred


Ciljevi i zadaci:

� promicanje lijepe riječi koja će snažiti govorne i pisane kompetencije

učenika � usmjerenim istraživanjem tragati za dodirima riječi, mašte i kreativnosti u

zajedništvu s učenicima � pokretanje intelektualnog udjela bez kojeg nema stvaralaštva � samostalno analiziranje i vrjednovanje književnih predložaka i vlastitih

uradaka � razmjena iskustva � stvaranje kreativnog ozračja

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet u kreativnom izražavanju

� bogaćenje rječnika, aktivno slušanje, izricanje vlastitih misli, stavova, osjećaja I doživljaja na smislen i djelotvoran način

Način realizacije:

� proučavanje književnih tekstova kao poticaj i uzor za razvoj pismenosti � stvaranje pravogovornih i pravopisnih navika kako bi se ostvarila

uspješna usmena i pisana komunikacija � asocijacije, stvaranje vlastitih uradaka


� petak 4. i 5. sat (nastava ujutro), učionica 003

Troškovnik:

� 50,00 kn ( troškovi umnožavanja materijala, uredski materijal...)


� samoprocjena � postupnost u ispravljanju pogrešaka


77


projekt:

RIJEČ, ZVUK, POKRET

PLES


aktivnosti: Đeni Kunsek, učiteljica RN-e



Ciljevi i zadaci:

� putem održavanja kreativnih radionica, akcija, nastupa i drugih oblika aktivnosti cilj nam je ukazati djeci, budućim mladim naraštajima, kako korisno i kvalitetno provesti slobodno vrijeme, voljeti prirodu, riječ, zvuk, pokret i likovni izraz

� kreativnim izražavanjem razvijati maštu, samopouzdanie, tolerantnost, suradništvo

� pokretom uz glazbu razvijati ritmičnost, dinamičnost, harmoničnost, ljepotu i izražajnost pokreta te lijepo držanje tijela

� njegovati tradiciju i običaje kraja u kojem živimo

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema kreativnom izražavanju

� pratiti ćemo sve događaje u našoj školi te obilježiti blagdane i događanja u našem kraju

� razvoj koordinacije pokreta, ritmičnosti, mašte i suradništva

Način realizacije:

� proučavanje književnih i ostalih tekstova te prigodne glazbe � stvaranje vlastitih likovnih radova � dramatizacija vlastitih ili ostalih književnih djela, organizacija izložbi � scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret � likovni izričaj na zadanu i slobodnu temu


� utorak 5. i 6. sat, učionica 003

Troškovnik:

� 500,00 kn - materijali za izradu kostima, kulisa i ostalih scenskih rekvizita; likovni materijal


� vrjednovanje i samovrjednovanje učenika � scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret


78


ENGLESKI JEZIK – IZVANNASTAVNA AKTIVNOST


Ana Barković i Vladimir Perković, učitelji engleskog jezika


20 Razred(i):

1.c

2. i 3. razredi

Planirani broj sati: tjedno:

1

1 godišnje:

35

35

Ciljevi i zadaci:

� razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka � sposobnost pravilnog izgovora glasova engleskog jezika u govornoj

interakciji i produkciji � sposobnost razumijevanja čitanjem � senzibilizacija na kulturalne sličnosti i različitosti radi razvijanja

tolerancije prema drugim kulturama; razvijati ljubavi prema jeziku i kulturi naroda s engleskog govornog područja

Namjena:

� za učenike s posebnim interesima i sklonistima za engleski jezik

Način realizacije:

� priprema nastavnih listića, rješavanje radnih bilježnica i odabranih

zadataka � primjenjuju se različiti oblici rada (individualni, grupni rad, rad u paru)


� 1.c: utorak, 3. sat, nova učionica � 2. i 3. razredi: četvrtak, 6. sat (nastava ujutro); predsat (nastava

poslijepodne), učionica 003

Troškovnik:

� 200,00 kn – troškovi umnožavanja materijala


� sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i

motivacije za sadržaje engleskoga jezika � samovrjednovanje učenika


79


ESTETSKO UREĐENJE


Monika Kukučević, učiteljica likovne kulture

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 5.- 8. razred


Ciljevi i zadaci:

� razvoj osjećaja za estetiku � integriranje estetskih vrijednosti u radnom prostoru � poticanje timskog rada i izražavanje ideja u svrhu estetskog

oplemenjivanja prostora škole

Namjena:

� učenicima i nastavnicima zainteresiranim za estetsko uređenje škole

Način realizacije:

� grupni i individualni rad � uređenje panoa te postavljanje trodimenzionalnih radova i ostalih

dekorativnih elemenata u prostor škole � naglasak na motivima koji prate određene manifestacije, događanja i

blagdane


� 4 sata tjedno po dogovoru, interijer/eksterijer škole

Troškovnik: � 1 000,00 kuna za potrebne materijale


� kontinuirano praćenje intervencija u školskom prostoru (foto i video

zapis) � razina kreativnosti i originalnosti u uređivanju školskog prostora


80


ETNOGRAFSKA GRUPA



Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 5. - 8.


Ciljevi i zadaci:

� proširivanje gradiva redovne nastave povijesti � poticanje na očuvanje tradicijske baštine domovine i zavičaja � razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema običajima, tradiciji i jeziku

kraja

Namjena:

� razvijanje interesa za povijest i povijesnu baštinu zavičaja � njegovanje pozitivnih stavova prema običajima, tradiciji i kulturno –

povijesnoj baštini � istraživanje zavičajne baštine i prezentacija istraženog

Način realizacije:

� individualni rad i rad u skupinama � posjet muzejima i galerijama � radionice u Kaštelu u Gradu Grobniku


� ponedjeljak 6. sat , učionica 101 ili prostorija etnografske zbirke

Troškovnik: � 50,00 kn – hamer papiri, škare, ljepilo


� metoda istraživanja, razgovora, izlaganja, prezentacija rada, izrada

plakata


81


FIZIČARI


Goran Grbac, učitelj fizike

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 7. i 8. razred


Ciljevi i zadaci:

� poticajni rad sa zainteresiranim (darovitim) učenicima � priprema zainteresiranih učenika za natjecanja i projekte � sudjelovanje na natjecanjima iz fizike � osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje problemskih zadataka � uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja � osposobljavanje učenika za primjenu znanja u svakodnevnom životu

Namjena:

� rad sa zainteresiranim učenicima za sadržaje fizike � razvijanje učeničkih sposobnosti � razvijanje interesa za prirodno znanstvenu grupu predmeta

Način realizacije:

� rad u paru � individualni rad � grupni rad


� utorak, 6. sat, učionica 106

Troškovnik:

� pribor potreban za izvođenje pokusa


sudjelovanje na natjecanjima i projektima (Dan znanosti, Noć znanstvenika, Festival znanosti…)


82


GROBNIČKA ŠKRINJICA


Beti Radetić Mavrinac i Gordana Majstorović, učiteljice RN-e; vanjski suradnici

Planirani broj učenika: 15 -20 Razred(i): 2.a,b,c razred


Ciljevi i zadaci:

� proširivanje i obogaćivanje znanja iz zavičajne prošlosti � stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini � njegovanje čakavskog narječja � očuvanje kulturnog i jezičnog blaga zavičaja � očuvanje bogate tradicije povezujući je sa suvremenim svijetom i životom � poticanje interesa za stjecanje novih znanja te stvaralačko i kreativno

izražavanje � suradnja sa školama čakavskog govornog područja � razvijanje pozitivnih stavova prema zdravom načinu života

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju interes za očuvanje kulturnih i jezičnih vrednota Grobinštine – DA SE NE POZABI

� rad s učenicima koji su zainteresirani za očuvanje povijesne i kulturne baštine

� briga za očuvanje prirode, razvijanje i poticanje ekološke svijesti � popularizirati vrijednost izrade čipke, promicanje trad.kulture i nasljeđa � prisjetiti se,obnoviti i prenijeti znanje i vještine naših nona

Način realizacije:

� upoznavanje, promatranje, proučavanje, istraživanje, sakupljanje materijala za Grobničku škrinjicu

� prezentacija na božićnom sajmu učeničkih radova, projektnom danu – Eko travanj, Danu škole...


� ponedjeljak i srijeda, 6.sat, učionica 003 / 004

Troškovnik: � 200,00 kn – radni materijal: papir, ljepilo, bojice, troškovi umnožavanja i

ispisa


� sudjelovanje na izložbi eko projekata u travnju i izložbi povodom Dana škole


83


LITERARNO - SCENSKA GRUPA


Neda Kanjer, učiteljica RN-e


Planirani broj sati: tjedno: 2

godišnje:

70

Ciljevi i zadaci:

� razvijanje jezične i opće kulture učenika � razvijanje senzibiliteta prema njegovanju jezika � razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativne gdje

cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, riječju ili gestom � unapređenje partnerskog odnosa škola roditelj dijete

Namjena:

� kreativnim izražavanjem razvijati maštu � poticanje snalažljivosti, samopouzdanja i tolerancije � scenskim nastupima razvijati ritmičnost, dinamičnost, harmoničnost,

ljepotu i izražajnost pokreta te lijepo držanje tijela � njegovati tradiciju i običaje našeg kraja

Način realizacije:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema izražavanju � razvoj pravilnog govornog izraza i mašte � proučavanje književnih i ostalih tekstova te prigodne glazbe � stvaranje vlastitih likovnih radova � dramatizacija vlastitih ili književnih djela � scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret � likovni izričaj na zadanu i slobodnu temu. � radionice za roditelje i učenike od strane roditelja


� srijeda i četvrtak 6.sat (nastava ujutro), učionica 002 � utorak i srijeda predsat (nastava poslijepodne), učionica 002

Troškovnik: � 300,00 kn - materijali za izradu kulisa i ostalih scenskih rekvizita; likovni materijal


� scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret


84


KARITATIVNA - MALI HUMANITARCI


Kornelija Radošević, učiteljica vjeronauka

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 6. razred


Ciljevi i zadaci:

� izgraditi zrelu, ljudsku i vjerničku osobnost � senzibilizirati učenike za potrebe bližnjih i društva � spoznati vrijednost volonterskog i humanitarnog rada � razvoj empatije, prijateljstva i suradništva

Namjena:

� učenicima 1. – 8. razreda koji su socijalno senzibilizirani

Način realizacije:

� učešće u provedbi projekta UNICEF-a Škole za Afriku � sudjelovanje na božićno-novogodišnjem humanitarnom koncertu � izrada prigodnih radova za božićni sajam ( Dom kulture u Čavlima,

prosinac 2013. ) � izrada prigodnih plakata � prikupljanje sredstava putem Caritasovih akcija � prikupljanje pomoći za socijalnu samoposlugu i posjet jednom od

domova za nezbrinutu djecu � prikupljanje jabuka za potrebe Pučke kuhinje (Dan jabuka) � suradnja sa Župnom crkvom, udrugama i društvima na području Općine

Čavle


� 6. razredi: petak (nastava ujutro), 13, 25 – 15,00, učionica 010

Troškovnik:

� 450,00 kn – materijal za rad (papir, ljepilo...)


� sudjelovanje u humanitarnim akcijama

� povratna informacija učenika i onih kojima je pomoć usmjerena


85


KERAMIČARI



Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 7. i 8.razred


Ciljevi i zadaci:

� usvajanje znanja i razvoj sposobnosti na području oblikovanja keramike � ovladavanje vještinama oblikovanja keramike i uporabe materijala � razvoj kreativnosti kod djece s izraženim interesom i talentom za likovni izraz i trodimenzionalno oblikovanje � poticanje naklonosti prema kulturno-povijesnoj baštini našega kraja kroz likovne radove s motivima iz zavičaja � sudjelovanje na raznim likovnim natječajima i manifestacijama u zemlji i

inozemstvu � proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti i jeziku likovnog izražavanja � upoznavanje s različitim pravcima u umjetnosti � estetskom analizom umjetničkih djela stjecati temeljna znanja i vještine

likovnog izražavanja

Namjena:

� učenicima zainteresiranim za proširivanje znanja i razvijenje sposobnosti

na polju oblikovanja u glini

Način realizacije:

� individualni i grupni rad � prezentacija rada: izložbe u školi, sudjelovanje na božićnom sajmu

učeničkih radova (Dom kulture u Čavlima, prosinac 2013.) � terenska nastava, Kaštel u Gradu Grobniku


� ponedjeljak predsat (popodneva smjena), kabinet za LK-u � četvrtak 6. i 7. sat (jutarnja smjena), kabinet za LK-u

Troškovnik: � 1.000,00 kn - potreban pribor i materijal za rad ( glina, engobe, glazure...)


� sustavno praćenje primjene stečenih znanja i vještina u likovnom izrazu


86


KREATIVNA GRUPA


Lidija Molnar Čargonja, učiteljica RNe



Ciljevi i zadaci:

� razvijati kod učenika maštu i slobodu umjetničkog izražavanja � učiti učenike suradništvu � razvijati kod učenika kreativnost i opću kulturu � njegovanje pozitivnih stavova prema jeziku, običajima i tradiciji svog kraja � razvijati i njegovati jezično-umjetničko izražavanje i stvaranje kroz

različita područja umjetnosti (riječ, glazba, likovni rad, ples, pokret) � naučiti cijeniti umjetnost te scenski nastup � partnerski odnos roditelj- škola

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jezično-umjetničkom području

� zadovoljiti učenikove potrebe za maštanjem i kreiranjem � poticati, razvijati i njegovati umjetnički izraz kroz različita područja

umjetnosti � pratiti i obilježavati važna događanja, obljetnice, blagdane, akcije u školi i

kraju u kojem je škola � uključiti roditelje u realizaciju igrokaza ili drugog umjetničkog izraza

Način realizacije:

� čitanjem i proučavanjem različitih književnih tekstova � stvaranjem različitih literarnih radova, dramatizacijom vlastitih literarnih

radova � razvijati ritmičnost, osjećaj za boju, prostor... � uvježbavanjem scenskih nastupa koji uključuju riječ, glazbu, ples � posjetom kazalištu, galeriji ili dječjem koncertu � izvedba igrokaza na roditeljskom sastanku


� petak 5. sat, matična učionica

Troškovnik:

� 500,00 kn – materijal za likovno izražavanje, glazbeni CD-i, umnožavanje književno-umjetničkih tekstova, dječji časopisi, posjet kazalištu


� izložba likovnih radova � izrada prigodnih čestitki, pozivnica, plakata � nastupi na školskim priredbama � sudjelovanje na važnijim društvenim događanjima našega kraja


87


KREATIVNA MATEMATIKA


Gordana Majnarić Janeš, učiteljica matematike



Ciljevi i zadaci:

� poticati interes i motivaciju za matematiku i pirodnoznanstvenu grupu

predmeta u školi � razvijanje logičkog mišljenja � razvijanje kreativnosti u iznalaženju rješenja problema � učenje izrade projekata � razvijanje suradnje i timskog rada � promicanje znanosti na jednostavan i primjeren način

Namjena:

� učenicima 5. i 7. razreda koji pokazuju interes za prirodnoznanstvenu

grupu predmeta

Način realizacije:

� sudjelovanje na natjecanjima i smotrama � osigurati uvjete za uspješan rad svakog učenika � sudjelovanje na Festivalu znanosti, matematičkim natjecanjima,

smotrama i projektima � sudjelovanje na ekipnim natjecanjima � posjet prirodoslovnim muzejima, Institutu „Ruđer Bošković”,

Astronomskom centru Sv. Križ... � terenska nastava


� srijeda, 11,30 - 13,10 (B smjena poslijepodne), učionica 104

Troškovnik:

� 3.000,00 kn (troškovi posjete Festivalu matematike u Puli i Festivalu

znanosti u Rijeci, učionici E, Astronomskom centru Sv. Križ..., materijal za rad i pripremu projekata i izložbi)


� učešće i interes učenika tijekom godine; povratna informacija učenika � uspjeh na smotrama, festivalima i natjecanjima � široj javnosti prezentirati rezultate vježbanja, istraživanja i učenja


88


ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA DEMOKRATSKO GRA ĐANSTVO - PROJEKT GRAĐANIN



Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 7 - 8


Ciljevi i zadaci:

� odgajati učenike kako promišljati i kako postupati pri realizaciji društveno

korisnih ideja i prijedloga, a u skladu s načinima i postupcima koji se koriste u demokratskom političkom životu

� stjecanje građanskih kompetencija � izgrađivanje informiranog i odgovornog građanina

Namjena:

� razvijanje svijesti i želje kod učenika da postanu aktivni građani i sudjeluju u upravljanju zajednice u kojoj žive

Način realizacije:

� uočavanje problema u zajednici te predlaganje načina i mjera za njihovo rješavanje

� predavanja, razgovori, istraživanja, ankete, posjet Općini Čavle, radionice, demonstracije, prezentacije, smotre


� ponedjeljkom 6. sat ujutro / predsat popodne, učionica 010

Troškovnik:

� 200,00 - fotokopirni papir, hamer papir, CDi, flomasteri, ljepilo, registrator, fascikli, razvijanje fotografija


� samovrjednovanje učenika, prezentacije, plakati, smotre


89


NJEMAČKI JEZIK



Planirani broj učenika: 14 + 14 Razred(i): 2.a,b,c / 3.a,b


Ciljevi i zadaci:

� osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju na

njemačkom jeziku u različitim situacijama svakodnevnog života

� razvijati ljubavi prema jeziku i kulturi naroda s njemačkog govornog područja

� podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju dodatnih znanja

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju interes i senzibilitet za učenje stranog (njemačkog) jezika

Način realizacije:

� rad s udžbenikom, proučavanje časopisa i internetskog sadržaja na

njemačkom jeziku, korištenje audiovizualnog materijala


� srijedom 6. sat ujutro / predsat poslijepodne, učionica 010

Troškovnik:

� 50,00 kn – troškovi umnožavanja materijala, hamer papir, flomasteri,

ljepilo


� samovrjednovanje učenika


90


LIKOVNA GRUPA





Ciljevi i zadaci:

� usvajanje znanja i razvoj sposobnosti na području likovnog izražavanja � ovladavanje likovnim tehnikama � razvoj kreativnosti kod djece s izraženim interesom i talentom za likovni

izraz � poticanje naklonosti prema kulturno-povijesnoj baštini našega kraja kroz

likovne radove s motivima iz zavičaja � sudjelovanje na raznim likovnim natječajima i manifestacijama u zemlji i

inozemstvu

Namjena:

� učenicima zainteresiranim za proširivanje znanja i sposobnosti na polju

likovne kulture

Način realizacije:

� individualni i grupni rad; izložbe radova; uređenje interijera škole


� četvrtak 6.i 7.sat (jutarnja smjena) / ponedjeljak predsat, kabinet LK-e

Troškovnik:

� 1 000,00 kn – materijal za rad


� sustavno praćenje primjene stečenih znanja i vještina u likovnom izrazu


91


LJUBITELJI KNJIGE


Bosiljka Klemen, učiteljica RN-e



Ciljevi i zadaci:

� razvijanje stvaralačkog pisanog izražavanja i sklonosti čitanja vrijednih književnih djela

� razvijanje opće kulture � njegovanje ljubavi prema književnosti � upoznavanje s hrvatskom mitologijom i književnim djelima koja su

nastala na temelju hrvatske mitologije � usporedba hrvatske mitologije s mitologijama drugih naroda � upoznavanje s vrijednim književnim djelima nacionalne i strane

književnosti

Namjena:

� učenicima 2. – 4. razreda koji pokazuju sklonost i sposobnost za samostalni literarni izraz

� razvijati samopouzdanje i poštivanje tuđeg rada � poticati i razvijati učeničku maštu i kreativnost � poticati čitanje književnih djela

Način realizacije:

� čitanje književnih djela i upoznavanje s različitim književnim rodovima i vrstama s naglaskom na bajke, basne i poeziju

� samostalni literarni pokušaji � susreti s dječjim piscima � posjet knjižarama, knjižnicama i čitaonicama u Čavlima i Rijeci � posjet kazališnoj predstavi � terenski rad u Gradu Grobniku (Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine) � obilježavanje značajnijih datuma vezanih uz jezik, knjigu, knjižnicu i

književnike


� utorak 5. sat, nova učionica

Troškovnik: � 350,00 kn – troškovi umnožavanja materijala


� sudjelovanje na literarnim natječajima � objavljivanje radova u školskom listu Malin i Gmajni � samovrjednovanje i kritički osvrt voditelja � formiranje zbirke najuspješnijih radova nastalih tijekom godine i

prezentacija istih u školskoj knjižnici


92


MAKOVA VJERONAU ČNA OLIMPIJADA


Kornelija Radošević, učiteljica vjeronauka

Planirani broj učenika: 10 -15 Razred(i): 7.a,b i c razred


Ciljevi i zadaci:

� upoznavanje materijala i pripremanje učenika za natjecanje iz vjeronauka � produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim

planom i programom

Namjena:

� ostvarivanje što boljih rezultata na natjecanju i učenje novih sadržaja � poticanje interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni � promicanje imena škole

Način realizacije:

� izrada plakata � proučavanje dodatnih izvora znanja


� 7. razredi: ponedjeljak (nastava ujutro), 13.25 – 15,00, učionica 010

Troškovnik:

� 50,00 kn - troškovi umnožavanja materijala


� uspjeh na natjecanju


93


MČO – KULTURA ŽIVLJENJA


Ivana Vadlja / Andreja Banjavčić, učiteljica prirode, biologije i kemije



Ciljevi i zadaci:

� razvijati ekološku svijest � proširivati znanja o potrebi očuvanja i korištenja energetski obnovljivih

izvora energije � upoznati pravila o zbrinjavanju otpada i važnosti reciklaže � naučiti se ponašati i živjeti u suglasju s prirodom

Namjena:

� rad s učenicima koji imaju razvijenu svijest o ekološkim problemima

zaštite okoliša, hrane i prirode � promicanje zdravih navika života

Način realizacije:

� proučavanje sadržaja na internetu � terenska nastava � izrada plakata � uređenje mediteranskog vrta � sudjelovanje na Plavim danima Pomorske škole Bakar (prezentacija

projekta na zadanu temu) � sudjelovanje na projektnom danu – Eko travanj � obilježavanje važnijih datuma (Svjetski dan zaštite okoliša, Dan pokreta

prijatelja prirode Lijepa naša......) � sustavno praćenje i bilježenje proizvodnje struje iz energetski obnovljivih

izvora energije (fotonaponski solarni sustav na krovu školske sportske dvorane)


� tijekom nastavne godine, u školi i u školskom okolišu

Troškovnik:

� 300,00 kn – papir, ulaznice, preslike materijala, flomasteri


� eko prilozi za školski list � uređenje mediteranskog vrta


94


KLAPA „ METUJI ĆI “


Marijana Maričić, učiteljica glazbene kulture

Planirani broj učenika: 10 - 12 Razred(i): 5.- 8. razred


Ciljevi i zadaci:

� njegovanje klapskog pjevanja; pjevanja „ a cappella“

� razviti pokretljivost glasa i točnu intonaciju

� razviti sposobnost slušanja i analiziranja klapskih pjesama

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema klapskom

pjevanju

Način realizacije:

� upoznavanje klapskih skladbi � rad na tekstu pjesmi i uvježbavanje melodije u dvoglasju / troglasju


� četvrtak 1. i 2. sat ( smjena A ), učionica 006 � četvrtak 5. i 6. sat ( smjena B ), učionica 006

Troškovnik:

� 100,00 kn - troškovi umnožavanja radnog materijala

� 1.000,00 kn – troškovi putovanja i smještaja


� koncerti, nastupi na manifestacijama i programima na školskoj i lokalnoj razini ( manifestacija Grobničke jeseni, Dan škole, božićni koncert, Proljeće u Ronjgima… )

� smotre klapa � nastup na smotri „Glazbene čarolije “


95


MALI EKOLOZI


Andreja Miler, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 1.c


Ciljevi i zadaci:

� razvijanje ekološke svijesti sudjelovanjem u akcijama u kojima možemo

pomoći očuvati okoliš � razvijanje svijesti da smo mi dio prirode i da živimo u skladu s prirodom i

prirodnim zakonima. � naučiti se ponašati i živjeti u suglasju s prirodom � upoznati pravila o zbrinjavanju otpada i važnosti reciklaže � upoznati načine očuvanja i korištenja obnovljivih izvora energije

Namjena:

� afirmacija učenika putem radnog odgoja � stvaranje pozitivne školske klime � doprinos uređenju školskog okoliša � zaštita okoliša, hrane i prirode � promicanje zdravih navika života

Način realizacije:

� edukacija učenika � oplemenjivanje vrta ispred škole i uređenje mediteranskog vrta � praćenje prirodnih procesa i njihovo poštivanje � terenska nastava � izrada plakata � sudjelovanje na projektnom danu – Eko travanj


� utorak 6.sat (nastava ujutro), nova učionica � utorak predsat (nastava poslijepodne), nova učionica

Troškovnik:

� 200,00 kn - uzgoj biljaka – sadnice i potreban alat � 500,00 kn - troškovi prijevoza


� izgled školskog vrta u različita godišnja doba � eko prilozi za školski list � uređenje mediteranskog vrta


96


projekt: LIKOVNA GRUPA – KERAMI ČARI


aktivnosti: Ivana Manjgotić, učiteljica RN-e



Ciljevi i zadaci:

� usvajanje znanja i vještina s područja likovne kulture, ovladavanje likovnom tehnikom keramike - modeliranje gline, bojanje, glaziranje, izrada gipsanih kalupa

� razvoj i poticanje kreativnosti � sudjelovanje u školskim projektima � sudjelovanje na različitim likovnim natječajima na školskoj, lokalnoj ( manifestacije u organizaciji Katedre Čakavskog sabora Grobnišćine), i županijskoj razini � realizacija radova za razne školske manifestacije i prigode: Dani

kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje, Grobničke jeseni, božićni i novogodišnji blagdani, karnevalske svečanosti, uskrsni blagdani, Dan škole…

� razvijati senzibilitet i potrebu za lijepim – doprinos estetskom uređenju škole

Namjena:

� učenicima koji pokazuju afinitet prema likovnom izražavanju i oblikovanju u glini

� omogućiti kreativno izražavanje � izrada predmeta uporabne i estetske vrijednosti � izlaganje i oplemenjivanje školskog interijera

Način realizacije:

� grupni i individualni rad � frontalni rad - demonstracija likovnih tehnika oblikovanja u glini kroz

različite likovne zadatke � susret s likovnim umjetnicima i rad u radionicama – Kaštel, Grad

Grobnik ( Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine )

Vrijeme i mjesto

održavanja: � petak, 5. i 6. sat (nastava ujutro), učionica 005

Troškovnik:

� 500,00 kn – troškovi materijala za rad: glina, glazure, engobe i ostali materijal potreban za realizaciju aktivnosti

Način

vrjednovanja:

� kontinuirano praćenje rada, postignuća i razine usvojenosti likovnih tehnika

� sudjelovanje na prodajnim i izložbenim manifestacijama škole


97


MLAĐA PROMETNA GRUPA


Gordana Majstorović, učiteljica RN-e; vanjski suradnici: djelatnik Doma mladih (Marino Čikeš); HAK; prometna policija PU Rijeka

Planirani broj učenika:

15

Razred(i): 1 – 4. razred


Ciljevi i zadaci:

� upoznavanje i razumijevanje osnovnih prometnih pravila i kretanje u prometu

� motivirati učenike da postanu dobri i sigurni vozači bicikle, � upoznavanje prometnih znakova i osposobljavanje za vožnju biciklom � razvijati vještine i sposobnosti sigurnog sudjelovanja u prometu � samostalno rješavanje prometnih situacija � razvijati odgovornost ,osjećaj dužnosti ,brigu o drugima

Namjena:

� osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u prometu � uspješno snalaženje u realnim prometnim situacijama te promicanje

prometne kulture � spretnost u vožnji biciklom

Način realizacije:

� rad u učionici (udžbenik, projekcije, gledanje filmova, testovi…) � organizacija provedbe edukativne akcije „Prvi koraci u prometu“ za

učenike prvih razreda u suradnji sa djelatnicima Doma mladih i prometne policije PU Rijeka

� vožnja bicikla na školskom poligonu i poligonu Doma mladih


� utorak 5. sat; učionica 004, školska dvorana, školsko igralište ili poligon Doma mladih

Troškovnik:

� troškove prijevoza na poligon Doma mladih u Rijeci plaćaju roditelji (u visini autobusne karte, 2. zona)

� troškovi edukacije „Prvi koraci u prometu“ za učenike prvih razreda (25,00 kn po učeniku) snosi Općina Čavle


� sigurno, pravilno i odgovorno kretanje u prometu

� povratna informacija učenika


98


ODBOJKA


Tihomir Crnković, učitelj TZK-a

Planirani broj učenika: 25 - 30 Razred(i): 5. - 8. razred


Ciljevi i zadaci:

� poboljšati psihomotoričke sposobnosti učenika � pripreme učenika za natjecanja � uključivanje učenika u sportske aktivnosti � razvijanje pozitivnih moralnih osobina � razvijanje sportskog morala � uočiti odnos između prehrane, sporta i zdravlja � pružiti učenicima i roditeljima informacije koje ih upućuje na

donošenje zdrave odluke u vezi izbora hrane i bavljenja sportom � informiranje učenika o zdravim prehrambenim navikama koje

odgovaraju njihovoj razvojnoj dobi, interesima i potrebama

Namjena:

� sudjelovanje na natjecanjima � kroz sportska natjecanja uspostaviti kontakte sa drugim školama � pozitivna školska iskustva učenika � bolja tjelesna aktivnost učenika � stjecanje pozitivnih sportskih iskustava

Način realizacije:

� u suradnji sa nastavnicima i posebno razrednicima � u suradnji sa Općine Čavle � sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji županijskog/hrvatskog

saveza ŠŠD-a � u suradnji sa roditeljima i sportskim klubovima


� srijeda, 18,40 – 20,10 (B smjena ujutro) / 19,30 – 20,45 (B smjena

poslijepodne), školska sportska dvorana

Troškovnik:

� 3.500,00 kn - dresovi , lopte, troškovi prijevoza učenika na natjecanja


� etapno praćenje realizacije zadanih ciljeva � provjera psihomotoričkih sposobnosti � testovi preciznosti � provjera individualnih sposobnosti


99


ORIGAMI


Marta Zoretić, učiteljica vjeronauka

Planirani broj učenika: 10 - 15 Razred(i): 5. – 8. razred


Ciljevi i zadaci:

� upoznati se sa japanskom kulturom i umjetnosti savijanja papira � razvijati vještine savijanja papira i izrada ukrasa � poticanje inventivnosti i kreativnosti u radu � razvijanje motoričkih sposobnosti i pažnje

Namjena:

� izrada prigodnih origami ukrasa za ukrašavanje prostora škole prilikom raznih manifestacija

� izrada radova za prigodni božićni sajam � svim zainteresiranim učenicima 5.- 8. razreda

Način realizacije:

� origami radionice


� smjena A popodne, smjena B ujutro: petak 12.25 – 14.10, 007 � smjena A ujutro, smjena B popodne: petak 11.35 – 13.10, 007

Troškovnik:

� 400,00 kn – troškovi umnožavanja materijala za rad, troškovi potrošnog

materijala


� sudjelovanje u radionicama � izložbe � sudjelovanje na prigodnim manifestacijama


100


PROMETNA GRUPA


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike; vanjski suradnici: djelatnik Doma mladih (Marino Čikeš); HAK; prometna policija PU Rijeka


15

Razred(i):

5. i 6. razred


Ciljevi i zadaci:


� upoznavanje prometnih znakova � osposobljavanje za vožnju biciklom � samostalno rješavanje prometnih situacija � razvijati odgovornost, brigu o drugima

Namjena:

� osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u prometu � sudjelovanje na natjecanju iz poznavanja prometnih pravila i propisa � spretnost u vožnji biciklom

Način realizacije:

� rad u učionici (udžbenik, projekcije, gledanje filmova, testovi, rad na računalu)

� organizacija provedbe edukativne akcije „Prvi koraci u prometu“ za učenike prvih razreda u suradnji sa mlađom prometnom grupom, djelatnicima Doma mladih i prometne policije PU Rijeka

� vožnja bicikla na školskom poligonu i poligonu Doma mladih


� utorak, 12,00 – 13,20 (smjena B ujutro) i četvrtak 6. sat; učionica za tehničku kulturu, školska dvorana ili školsko igralište, poligon Doma mladih

Troškovnik:

� 1.000,00 kn - novi bicikl

� 100,00 kn - gume za bicikl

� 1.500,00 kn - odlazak na poligon Doma mladih


� sigurno i pravilno kretanje u prometu

� sudjelovanje na natjecanju


101


projekt: RITMIKA


aktivnosti: Adela Malnar, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 25 Razred(i): 4.a,b,c. razred


Ciljevi i zadaci:

� razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativne pri čemu cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, riječju ili gestom

� ukazati djeci kako korisno i kvalitetno provesti slobodno vrijeme � razvijanje mašte, snalažljivosti, samopouzdanja

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema plesu, stvaralaštvu i scenskim nastupima.

� razvoj motoričkih sposobnosti � razvoj ljubavi prema scenskom pokretu, glazbi i plesu

Način realizacije:

� proučavanje poznatih scenskih nastupa u kazalištu ili filmu � izrada koreografija � scenski nastupi koji uključuju riječ i pokret


� petak, 3. i 4. sat; učionica 004 � aktivnosti ćemo realizirati u prostorima škole, mjesta i župe

Troškovnik:

� 400,00 kn - materijal za izradu kostima i rekvizita � troškovi odlaska učenika u kazalište (roditelji)


� scenski nastupi učenika


102


ROBOTIKA


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike, suradnik - Hrvoje Vrhovski (Nacionalni centar tehničke kulture u Kraljevici)

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): grupa učenika od

5. – 8. razreda


Ciljevi i zadaci:

� opisati ulogu robota � povezati više grana tehnike � samostalno pokretanje i upravljanje robotom � upoznavanje sa mehanikom robota � rad u programskom jeziku Qbasic-u,RoboPro-u, FlowDraw-u � razvijanje spretnosti rukovanja sa elementima robota � razvijati urednost, preciznost, dosljednost � paziti i čuvati opremu � poticati rad u grupi

Namjena:

� razvijanje logičkog razmišljanja, kreativnosti � upoznavanje sa novim tehnologijama i njihovo korištenje

Način realizacije:

� teorijska nastava u učionici � primjena demonstracije rada na računalu � vježba samostalnog upravljanja robotom � sastavljanje uređaja i mehanizama iz kompleta Fishertehnic


� srijeda, 7. i . 8. sat (B smjena ujutro); učionica za tehničku kulturu,

Nacionalni centar tehničke kulture, Kraljevica

Troškovnik:

� 5.000,00 kn - elementi robotike Fishertehnic � 2.000,00 kn – sudjelovanje u radionicama u NCTK-e u Kraljevici


� sudjelovanje na natjecanju � usmjeravanje učenika za daljnje školovanje


103


ZDRAVSTVENO – HIGIJENSKA GRUPA


Marica Šimunović, dipl. ing. Biologije

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 7. – 8. razredi


Ciljevi i zadaci:

� upoznati se s ljudskim pravima iz područja zdravlja � usvojiti stavove o potrebi zdravog života � humani odnos među spolovima � zaštita od spolno prenosivih bolesti i odgovorno spolno ponašanje � pravilna prehrana i zdravi jelovnici � upoznati se s bolestima ovisnosti i njihovim posljedicama � zbrinjavanje otpada - reciklaža � život u suglasju s prirodom

Namjena: � rad s učenicima koji imaju pozitivan stav o prirodi, zdravlju i prehrani � zdravstvena edukacija učenika škole prezentacijom provedenih aktivnosti

Način realizacije:

� proučavanje novih spoznaja putem Interneta, literature i časopisa � izrada plakata i prezentacija � terenska nastava – Crveni križ, Rijeka � obilježavanje važnijih datuma (Svjetski dan hrane, Tjedan borbe protiv

AIDS-a…) � sudjelovanje na natjecanju (PCK)


� četvrtak 5. sat, učionica 106

Troškovnik:

� 150,00 kn - papir, flomasteri, troškovi umnožavanja materijala, ulaznice, putni troškovi


� prezentacija aktivnosti i projekata


104


PRIRODNJACI


Marica Šimunović, dipl.ing. biologije

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 6. – 7..razred


Ciljevi i zadaci:

� razvijati ekološku svijest � proširivati znanja o potrebi očuvanja i korištenja energetski obnovljivih

izvora energije � upoznati pravila o zbrinjavanju otpada i važnosti reciklaže � naučiti se ponašati i živjeti u suglasju s prirodom

Namjena:

� rad s učenicima koji imaju razvijenu svijest o ekološkim problemima

zaštite okoliša, hrane i prirode � promicanje zdravih navika života

Način realizacije:

� proučavanje sadržaja na internetu � terenska nastava � izrada plakata � uređenje mediteranskog vrta � sudjelovanje na Plavim danima Pomorske škole Bakar (prezentacija

projekta na zadanu temu) � sudjelovanje na projektnom danu – Eko travanj � obilježavanje važnijih datuma (Svjetski dan zaštite okoliša, Dan pokreta

prijatelja prirode Lijepa naša......)


� ponedjeljak 6. sat, učionica 106 i mediteranski vrt

Troškovnik:

� 300,00 kn – papir, ulaznice, preslike materijala, flomasteri


� eko prilozi za školski list � uređenje mediteranskog vrta


105


ŠKOLSKI KNJIŽNI ČARI


Jasenka Kovačić – školska knjižničarka



Ciljevi i zadaci:

� razvijanje interesa za knjigu kao izvor znanja � upotreba raznih izvora informacija � stjecanje tehnike pronalaženja i prikupljanja podataka � upoznavanje s radom i djelovanjem školske knjižnice � savladavanje planom i programom planiranih sadržaja

Namjena:

� rad sa učenicima koji imaju afiniteta prema knjizi i knjižnici � njegovanje i razvijanje interesa za pisanu riječ � razvijanje stvaralačkih mogućnosti � savladavanje planiranih sadržaja

Način realizacije:

� na satovima školskih knjižničara � individualni rad i rad u skupinama � organiziranim posjetima knjižnicama, muzejima i izložbama � susreti s književnicima � terenska nastava – Sajam knjiga, Pula


� četvrtak 5.sat i petak 6.sat (ujutro), školska knjižnica

(za učenike 5. i 7.razreda)

� ponedjeljak 5. sat i srijeda 6. sat (ujutro), školska knjižnica (za učenike 4. i 6. razreda)

Troškovnik:

� 180,00 kn – uredski materijal


� pronalaženje i služenje informacijama � organiziranje književnih susreta � uređenje tematskih panoa ispred knjižnice


106


LIKOVNA GRUPA


Tanja Šojat, učiteljica RN-e u PŠ Grobnik, Andrea Miler, Bosiljka Klemen, učiteljice RN-e u MŠ

Ciljevi i zadaci:

� razvijati estetske osobine, pozitivan stav, kreativnost i originalnost likovnog izraza upotrebom različitih likovnih tehnika � poticati sposobnost osmišljavanja te želju za likovnim izrazom � razvijati radne navike, upornost i dosljednost u radu � proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti i jeziku likovnog izražavanja � upoznavanje s različitim pravcima u umjetnosti � estetskom analizom umjetničkih djela stjecati temeljna znanja i vještine likovnog izražavanja � poticati samopouzdanje, kreativnost, inovativnost i originalnost u pristupu zadanom likovnom problemu � razvijati radne navike, upornost poticati sposobnost osmišljavanja te

želju za likovnim izrazom i dosljednost u radu

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet i interes za

likovno stvaralaštvo

Način realizacije:

� pripremanje likovnih izložbi, praćenje svih događaja koji se obilježavaju na školskoj, lokalnoj i županijskoj razini

� radionice različitog tipa � analiza umjetničkih djela, umjetničkih pravaca i likovnih tehnika � istraživanje različitih područja likovnog izražavanja � posjet galerijama i muzejima, susret s likovnim umjetnicima � oblici rada: individualni, u paru, grupni rad, rad po mašti i promatranju


� PŠ Grobnik – utorak 4. sat, matična učionica � 1.a,b,c - srijeda 6.sat (ujutro); predsat (popodne); nova učionica � 2. i 3. razredi - srijeda 6.sat; nova učionica

Troškovnik: � 750,00 kn – troškovi materijala za rad


� vrjednovanje i samovrjednovanje učenika te kontinuirano praćenje napretka u razini usvojenosti likovnih tehnika

� sudjelovanje na izložbama i natječajima


7

10

10

Razred(i):

1. i 2. PŠ Grobnik

2. i 3.razred

1.a,b,c razred

Planirani broj sati: tjedno: 1 (x3) godišnje:

35 (x3)


107


projekt:

RIJEĈ, ZVUK, POKRET


Sanja Sveško Šafar i Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 1.- 4. PŠ Grobnik


Ciljevi i zadaci:

� razvijanje jezične i opće kulture učenika te senzibiliteta prema njegovanju jezika

� razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativan oblik izražavanja gdje cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, rječju ili gestom

� njegovati tradiciju i običaje našeg kraja � razvijati maštu, toleranciju, samopouzdanje i suradništvo kreativnim

izražavanjem � razvijati kulturu usmene i pismene komunikacije � uočavanje snage i ljepote poetske te prozne riječi, � oslobađanje u recitiranju i scenskom nastupu

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku, literarnom, likovnom stvaralaštvu i scenskim nastupima

� pratiti sve događaje u našoj školi te obilježiti blagdane i događanja u našem kraju

� scenskim nastupima razvijati ritmičnost, dinamičnost, ljepotu i izražajnost pokreta te pravilno držanje tijela

� razvijati maštu i kreativnost

Način realizacije:

� stvaranjem likovnih i literarnih radova (poetskih i proznih) � dramatizacijom vlastitih radova i ostalih književnih djela � osmišljavanje plesnih koreografija � scenski nastupi koji uključuju riječ,zvuk i pokret � suradnja s Katedrom čakavskog sabora Grobnišćine


� utorak 5. sat, matične učionice u PŠ Grobnik

Troškovnik:

� 500,00 kn – materijali za izradu kostima, kulisa i scenskih rekvizita te

ostali likovni materijal


� scenski nastupi koji uključuju riječ,zvuk i pokret

� vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


108


ČAKAVS KA I ZAVIČAJNA GRUPA


Sanja Sveško Šafar, učiteljica RN-e u PŠ Grobnik, Anita Zaharija, učiteljica RN-e u MŠ; Nela Perušić, učiteljica povijesti i geografije

Planirani broj učenika: 35 Razred(i):

3. i 4. razred PŠ Grobnik; 2., 3. i 7. razredi OŠ Čavle


2×1

1×0.5

godišnje: 2×35

1×17.5

Ciljevi i zadaci:

� njegovanje čakavske tradicije i pozitivnih stavova prema jeziku,običajima i

kulturno povijesnoj baštini � posjet zavičajnim zbirkama � upoznavanje prirodnih znamenitosti zavičaja � njegovanje tradicije i običaja našeg kraja � izvlačenje iz zaborava starih riječi, običaja, igara

Namjena:

� očuvanje čakavskog izričaja � njegovanje tradicije i običaja � prezentiranje rada učenika na priredbama � upoznavanje učenika sa znamenitostima, obilježjima i povijesnim

ličnostima Grobnišćine

Način realizacije:

� nastupi na priredbama, programima i manifestacijama � pisanje radova za školski list � posjet zavičajnim muzejima i zbirkama � suradnja s Katedrom Čakavskog sabora Grobnišćine � suradnja s udrugama Grobnički dondolaši, Grobnišćina zemja � radionice i terenska nastava � sudjelovanjje na susretima malih čakavaca


� 3. i 4. razred PŠ Grobnik: utorak 4. sat, matična učionica � 2. i 3. razredi: utorak 6.sat , učionica 001 (2. i 3. razred) � 7. razredi: petak 6. sat (B smjena ujutro)

Troškovnik: � 500,00 kn – troškovi umnožavanja materijala, materijal za kostime i

scenske nastupe, troškovi prijevoza


� sudjelovanje na priredbama, programima i manifestacijama na školskoj,

lokalnoj i županijskoj razini � organizacija aktivnosti i obilježavanje značajnijih datuma vezanih uz

zavičajne sadržaje u školi � objavljeni radovi u školskom listu Malin, Gmajni…


109


ZBOR „ ČAVJANSKI KANTURI ĆI “





Ciljevi i zadaci:

� razvijanje opsega glasa, lijepo pjevanje � njegovanje čakavskog jezika kroz dječje pjesme � usvojiti nove pjesme uz lijepo i izražajno pjevanje, jasan izgovor i

razumijevanje teksta

Namjena:

� rad sa učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema zborskom

pjevanju

Način realizacije:

� upoznavanje novih skladbi � rad na tekstu pjesama � uvježbavanje melodije u jednoglasju, dvoglasju / troglasju � sudjelovanje u kulturno umjetničkim programima, manifestacijama,

smotrama…(Grobničke jeseni, božićni koncert, Dan škole…)


� četvrtak 5. i 6. sat ( smjena B ), učionica 006 � četvrtak 1. i 2. sat ( smjena A ) , učionica 006

Troškovnik: � 150,00 kn – troškovi umnožavanja materijala � 1. 500,00 kn – majice sa logom škole


� koncerti

� sudjelovanje u kulturno - umjetničkim programima na školskoj i lokalnoj razini

� nastupi na glazbenim susretima, manifestacijama i smotrama


110


ZUMBA FITNESS, rekreacija za djecu


vanjski suradnik: Eli Trubić, licencirana instruktorica programa zumbe

Basic 1, Basic 2 i Zumbatomic



Ciljevi i zadaci:

� utjecaj na zdrav rast i razvoj djece kroz zabavu i druženje

� doprinos kvalitetnijem zdravstvenom i psihofizičkom stanju djece

� razvijanje svijesti o potrebi svakodnevne tjelovježbe

� pozitivno djelovanje na rad srca, pravilno disanje i držanje te motoriku i kondiciju

� njegovanje senzibiliteta za sklad pokreta i glazbe

� razvoj samopouzdanja, empatije i osjećaja zajedništva

Namjena: � učenicima 1. – 8. razreda, bez obzira na prethodno plesno ili sportsko

iskustvo

Način realizacije:

� plesna i rekreacijska aktivnost na satovima zumbe � kombinacija klasičnih i modernih plesova s fitnes pokretima � prezentacija na raznim kulturnim, humanitarnim i sportskim događanjima

u školi i izvan škole


� ponedjeljak i četvrtak od 18,45 do 19,30; prizemlje/hol

Troškovnik:

� 50,00 kn mjesečno po učeniku polazniku za dolazak jednom tjedno,

odnosno 100,00 kn mjesečno po učeniku polazniku za dolazak dva puta tjedno (roditelji učenika polaznika)


� povratna informacija učenika i roditelja � sudjelovanje u raznim školskim i humanitarnim programima te lokalnim i

sportskim događanjima � napredak učenika polaznika u plesnim, sportskim i motoričkim

sposobnostima


111


112


POPULARIZACIJA PRIRODNOZNANSTVENE GRUPE PREDMETA:

SVJETSKI DAN ZNANOSTI; SVJETSKI DAN MATEMATIKE; FES TIVAL ZNANOSTI ; KLOKAN BEZ GRANICA


aktiv prirodno-znanstvene grupe predmeta; predmetni učitelji aktiva JUP-a i učitelji RN-e četvrtih razreda; vanjski suradnici: Hrvatsko matematičko društvo; Društvo matematičara i fizičara Rijeka; Agencija za mobilnost i programe EU; MEDRI; Sveučilište u Rijeci; Tehnički fakultet Rijeka


Planirani broj sati: tjedno: godišnje:

tijekom godine /

70

Ciljevi i zadaci:

� popularizacija prirodno-znanstvene grupe predmeta � obogatiti prirodno-znanstvenu pismenost učenika � potaknuti učenike na prirodno-znanstveni i matematički način

razmišljanja � poticanje timskog rada učitelja i učenika � interdisciplinarnost i korelacija različitih predmetnih područja � razvoj kulture pisanja projekta � osnažiti svijest javnosti o ulozi znanosti u promociji mira i održivog razvoja � poduprijeti nacionalnu i međunarodnu solidarnost u širenju rezultata znanstvenih istraživanja te usmjeriti pažnju izazovima s kojima se suočava znanost

Namjena:

� poticanje interesa i razumijevanja prirodnih znanosti i istraživačkog rada kod učenika

� učenicima 4. – 8. razreda (prezentacija projekta: 1. – 8. razred)

Način realizacije:

� obilježavanje Svjetskog dana znanosti za mir i razvoj � međunarodno matematičko natjecanje Klokan bez granica � Svjetski dan matematike, međunarodno natjecanje putem interneta � Festival znanosti, Rijeka / Pula


� Noć znanstvenika / istraživača, 27.rujan 2013., OŠ Čavle, Tower centar � Svjetski dan znanosti za mir i razvoj, 11. studeni 2013., OŠ Čavle � Klokan bez granica, ožujak 2014., OŠ Čavle, učionica za matematiku � Svjetski dan matematike, prva srijeda u ožujku 2014., OŠ Čavle, učionica

za informatiku � Festival znanosti, travanj 2014., Rijeka / svibanj 2014., Pula

Troškovnik:

� 850,00 kn (cca) – troškovi prijevoza učitelja i učenika, troškovi

umnožavanja materijala, uredski materijal


� broj učenika i učitelja uključenih u rad na projektima � uspješnost u prezentaciji projekata � uspjeh na natjecanju � povratna informacija učenika


113


FESTIVAL ZNANOSTI


Gordana Majnarić Janeš, Anita Štimac i Ljerka Linić, učiteljice matematike; Goran Grbac, učitelj fizike; ostali učitelji prirodno-znanstvene grupe predmeta; Društvo matematičara i fizičara Rijeka; Hrvatsko društvo matematičara


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: travanj / svibanj

2014.

Ciljevi i zadaci:

Festival matematike – Matematika +, Pula Festival znanosti – fizika, matematika, Rije ka � popularizacija matematike i fizike te znanosti uopće � proširivanje sadržaja za učenike koji žele više � razvoj kritičkog mišljenja � prezentacija sadržaja matematike i fizike na atraktivan i zanimljiv način � interdisciplinarnost; uključivanje različitih predmetnih područja tijekom

rada na projektu � kvaliteta timskog rada učitelja i učenika te rada na projektu

Namjena:

� ekipno natjecanje matematike za učenike osnovnih i srednjih škola

� stručna predavanja i smotra istraživačkih radova učenika

Način realizacije:

� škola prijavljuje ekipu učenika različitog uzrasta koja se takmiči u

matematici u kategoriji Omikron � prezentacija istraživačkih radova i projekata


� Festival znanosti – fizika, matematika, travanj 2014., Rijeka

� Festival matematike – Matematika +, svibanj 2014., Pula

Troškovnik:

� 550,00 kn (cca) - troškovi prijevoza učenika, uredski materijal, materijal za izradu plakata i opremanje plakata, troškovi umnožavanja materijala i izrade prezentacije


� komisija ispravlja zadatke nakon čega slijedi proglašenje pobjedničkih ekipa

� komisija vrši odabir među pristiglim istraživačkim radovima i projektima � predstavljanje i nagrađivanje najuspješnijih istraživačkih radova i

projekata


114


KLOKAN BEZ GRANICA, me đunarodno natjecanje iz matematike


Gordana Majnarić Janeš, učiteljica matematike; ostali učitelji matematike; učiteljice RN-e u trećim i četvrtim razredima


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: ožujak 2014.

Ciljevi i zadaci:

� popularizirati matematiku i omogućiti učenicima da na temelju usvojenih

znanja i sposobnosti rješavaju netipične zadatke

Namjena:

� pravo svakog učenika da se prijavi na natjecanje � bez „selekcije, eliminacije i finala“ rješavati matematičke zadatke

razvijajući logičko razmišljanje

Način realizacije:

� predstaviti učenicima uvjete i način natjecanja � kontaktirati s Hrvatskim matematičkim društvom � osigurati uvjete za uspješan rad svakog učenika � brinuti o ispravnoj provedbi natjecanja � pružati savjetodavnu pomoć učenicima


� ožujak 2014.; učenici raspoređeni po skupinama u učionicama

Troškovnik:

� svaki učenik uz prijavu plaća 15,00 kn za troškove prevođenja i umnožavanja materijala te za nagradni fond


� listići s rješenjima učenika razvrstavaju se i šalju na ispravljanje u HMD � najuspješniji učenici se dodatno nagrađuju


115


SVJETSKI DAN MATEMATIKE, on-line natjecanje u znanj u matematike


Maja Rendić i Ljerka Linić, učiteljice matematike i informatike; ostali učitelji matematike; učiteljice RN-e u četvrtim razredima



ožujak 2014.

Ciljevi i zadaci:

� popularizirati matematiku i korištenje interneta u obrazovne svrhe � mogućnost natjecanja i uspoređivanja logičkog i samostalnog

razmišljanja s drugim učenicima putem on-line natjecanja � popularizirati aritmetičke zadatke na zabavan i smislen način

Namjena:

� pokazati da se može zabaviti i kroz nastavne sadržaje matematike

� učenicima 4. – 8. razreda

Način realizacije:

� program će se realizirati u učionicama za informatiku uz mogućnost igre i od kuće

� rješavanje niza jednostavnih numeričkih zadataka

� nekoliko razina - težina zadataka; u svakom krugu, učenik ima jednu minutu, kako bi odgovorio na što više postavljenih zadataka i time pobijedio svoje konkurente; učenici ne mogu birati razinu natjecanja već im se ona dodjeljuje tijekom natjecanja ovisno o napredovanju

� nakon svake igre, na računalu se pojave rezultati prikazani

zajedno s rezultatima ostalih učenika s kojima je učenik igrao; ako učenik tri puta netočno odgovori računalo će ga automatski isključiti iz igre; učenik se ponovo može uključiti nakon par minuta


� prva srijeda u ožujku 2014., učionica za informatiku

� (od prve minute od 180 meridijana / datumske granice do posljednje minute iste te srijede istočno od 180 meridijana; traje 48 sati)

Troškovnik: � 50,00 kn (cca) - troškovi ispisa potvrda o sudjelovanju


� rang liste na internetu

� svi sudionici dobivaju potvrde o sudjelovanju, a najbolji i nagrade


116


NOĆ ZNANSTVENIKA / ISTRAŽIVA ČA

“Znanost i tehnologija u službi života i zdravlja” .


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture; Goran Grbac, učitelj fizike; ostali učitelji prirodno-znanstvene grupe predmeta; vanjski suradnici: Agencija za mobilnost i programe EU; MEDRI; Sveučilište u Rijeci; Tehnički fakultet Rijeka - znanstveni novaci Ervin Kamenar i David Blažević


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 25. rujan

2013.

Ciljevi i zadaci:

� popularizacija znanosti i istraživačkog rada među učenicima � Noć znanstvenika je FP7 projekt koji se na isti dan održava diljem

Europe (ove godine 27.rujna 2013.;Tower centar, Rijeka) � centralnom događaju u Tower centru prethodi posjet znanstvenika

Tehničkog fakulteta u Rijeci i Sveučilišta Rijeka školi s ciljem neposrednog kontakta učenika s znanstvenicima i istraživačima

� na konkretnim primjerima učenicima će se objasniti što je znanost i što rade istraživači te pokazati kako je zanimljiv, uzbudljiv i koristan svakodnevni posao istraživača

� spremnost znanstvenika iz područja (nano) tehnologije te medicine i srodnih područja da prezentiraju učenicima (i javnosti) važnost istraživanja i interdisciplinarnosti s ciljem poboljšanja zdravlja i kvalitete života u budućnosti; važnost znanstvenog istraživanja u svakodnevnom životu

� stimulirati interes mladih za znanošću i istraživačkim radom kao privlačnim zanimanjima

Namjena: � učenicima sedmih i osmih razreda

Način realizacije:

� prezentacija opreme i instrumenata u tzv. znanstvenom kutku � naglasak na interdisciplinarnost, suradnju (timski rad) i znanstvenu

interpretaciju prezentacijom zanimljivih i praktičnih radova: - pretvaranje energije vibracija u električnu energiju - sustavi za precizno i točno pozicioniranje na nanometarskoj razini - posjet Laboratoriju za precizno inženjerstvo na Tehničkom fakultetu u Rijeci


� 25. rujan 2013., OŠ Čavle (8.razredi:12,25-13,10; 7.razredi: 13,25-14,10) � 27. rujan 2013., Tower centar, Rijeka

Troškovnik: � troškovi odlaska učenika u Laboratorij za precizno inženjerstvo na

Tehničkom fakultetu u Rijeci


� povratna informacija učenika � iskazani interes tijekom prezentacije


117


SHEMA ŠKOLSKO VO ĆA – Jedem vo će, mislim zdravo


I. Manjgotić, uč. RN-e; Đ. Stevanović, školski kuhar; Gajevi trade, d.o.o.; EU; MZOS; Ministarstvo zdravlja; Hrvatski zavod za javno zdravstvo; Poljoprivredna savjetodavna služba; Agencija za plaćanja u poljoprivredi, ribarstvu i ruralnom razvoju



Ciljevi i zadaci:

� razvijanje zdravih prehrambenih navika � sprečavanje debljine i bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom u

dječjoj dobi � povećanje potrošnje voća i povrća � ravnoteža u prehrani i smanjivanje unosa hrane s visokim sadržajem masti,

šećera i soli � omogućiti školskoj djeci dodatni obrok svježeg voća ili povrća

Namjena:

� učenicima 1. – 4. razreda � usvajanje dobrih prehrambenih navika koje utječu na kvalitetu života

� � Način realizacije:

� jednom tjedno učenici 1. – 4.razreda dobivaju svježe voće ili povrće � usvojiti piramidu zdrave prehrane i zdrave prehrambene navike � Shema školskog voća je u petoj godini primjene u državama članicama EU,

a od ove godine i u Hrvatskoj


� tijekom cijele školske godine 2013./14.; školska kuhinja

Troškovnik:

� Matična škola - 17.045,68 kn (sredstva EU) � PŠ Grobnik - 754,79 kn (sredstva EU)


� povratna informacija učenika i roditelja � povećanje potrošnje voća i povrća


118


VRTIM ZDRAVI FILM


Bojana Kukec, učiteljica TZK-e; MZOŠ; AZOO; Hrvatski školski športski savez; HZJZ; Ministarstvo zdravstva i socijalne skrbi; tvrtka Nestle Adriatic d.o.o.


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 1. listopad - 20. prosinac 2013.

Ciljevi i zadaci:

� globalna Nestle inicijativa pod nazivom Nestle Healthy Kids Global

Programme s ciljem edukacije učenika sedmih razreda o važnosti pravilne prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću

� zdavstveni odgoj učenika; usvajanje zdravih životnih navika � razvoj interesa i sklonosti prema sportu � kvalitetno provođenje vremena � poduzimanje mjera u cilju prevencije i liječenja pretilosti � unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem

prehrane i tjelesne aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti � poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da bude spremna na

prihvaćanje i podržavanje promjena prehrambenih navika

Namjena: � učenicima 7.a,b,c razreda

Način realizacije:

� edukacija, aktivacija i evaluacija � nakon edukacije, provoditelj projekta će u svakom odjeljenju sedmog

razreda održati 4 predavanja � prezentacija, edukativne brošure i igre, anketni upitnici, majice � edukativna brošura oblikovana u 4 modula: Osnovne postavke pravilne

prehrane; Planiranje prehrane; Moje tijelo i hrana; Kako poboljšati prehrambene navike

� učenici će se educirati o zdravim prehrambenim navikama i poticati na bavljenje tjelesnim aktivnostima

� očekuje se podrška roditelja s obzirom da obiteljsko okruženje najviše utječe na navike i ponašanje učenika

� škola pruža logističku podršku u provedbi projekta


� 1. listopad - 20. prosinac 2013., OŠ Čavle

Troškovnik: � /


� povratna informacija učenika � svaki učenik, sudionik Projekta, dobiva majicu i brošuru VZF, a

provoditelj Projekta bon za sportsku opremu u iznosu od 800,00 kn � završna svečanost (u 4 – 5 gradova u RH) � nagrade za najbolje škole u kategorijama: znanje, sport i video uradak � anketni upitnici (Anketni upitnik br. 1 – prije prvog predavanja; Anketni

upitnik br. 2 – nakon zadnjeg predavanja); objava rezultata anketa


119


LINO VIŠEBOJAC, školski višeboj


Tihomir Crnković i Bojana Kukec, učitelji TZK-e; organizator: Sportske novosti; Podravka

Planirani broj učenika: Razred(i): 5. – 8. razred

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje:

27. veljače 2014.

Ciljevi i zadaci:

� školski višeboj kao smotra sportske radosti i dječje kreativnosti koju već

osmu godinu zaredom organiziraju Sportske novosti i Podravka � doprinos razvoju školskog sporta i sportskih navika kod učenika � promicanje vrijednosti sporta i istinskih sportskih vrijednosti u

svakodnevnom životu � razvoj samopouzdanja i osjećaja pripadnosti � promicanje kulturnog stvaralaštva

Namjena: � učenicima 5. – 8. razreda

Način realizacije:

� učenici 5. – 8. razreda sudjeluju u 8 disciplina: trčanje, skok u dalj,

izvođenje slobodnih udaraca na gol, pogađanje košarkaških obruča, potezanje užeta

� prezentacija kulturno – umjetničkog stvaralaštva učenika � predstavljanje najboljeg rada na temu Svijet po tvom � jedan učenik i jedna učenica stječu pravo nastupa na završnici u svibnju

2014. � gost sportske manifestacije je jedan od vrhunskih hrvatskih sportaša/ica � ukupni pobjednici Lino višebojca dobivaju pehar i mogućnost odabira

sportskog događanja kojem žele prisustvovati


� 27. veljače 2014., sportska dvorana OŠ Čavle

Troškovnik:

� troškove organizacije i nagrada za učenike snosi organizator – Sportske

novosti i Podravka


� povratna informacija učenika � veća uključenost učenika u sportske aktivnosti � nagrade za najuspješnije � susret s vrhunskim hrvatskim sportašem/icom


120


HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN (HOD), 10. rujan 2013.


Bojana Kukec i Tihomir Crnković, učitelji TZK-e; Beti Radetić Mavrinac, učiteljica RN-e; razrednici; vanjski suradnici ŠŠD-a OŠ Čavle

Planirani broj učenika: 554 Razred(i): 1. – 8.

Planirani broj sati: tjedno: 10.09. i tijekom

nastavne godine

godišnje:

Ciljevi i zadaci:

� poticanje i promicanje sporta � razvijanje svijesti o važnosti sporta u svakodnevnom životu i njegovo

poimanje kao kulture življenja � njegovanje sportskog i natjecateljskog duha; kultura navijanja � edukacija o olimpijskom pokretu i njegovom značenju u svijetu � shvatiti pravo značenje i simboliku olimpijske zastave bijele boje sa pet

isprepletenih krugova – „zastave prijateljstva“ � ukazivati na važnost kretanja za zdravlje čovjeka

Namjena: � trajno podizanje svijesti o važnosti kretanja i bavljenja sportom

Način realizacije:

� rad s materijalima dostupnim na stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje ( Sport i nasilje u Europi, priručnici o prevenciji…)

� demonstracija sporta (ŠK „Rječina”, AK „Grobnik“, BK „Čavle – ŠB“, NK „Grobničan”, Taekwondo klub „Grobnik”, KK „Grobnik”, MOK Rijek,a zumba, tenis…)

� edukativne radionice o olimpizmu � promidžba sporta i olimpizma u javnim medijima � izlaganje literarnih i likovnih radova učenika na temu olimpizma i sporta � izložba učeničkih fotografija � „milenijska fotografija“ � organizacija zabavnih sportskih aktivnosti i međurazrednih natjecanja � pisanje poruka � prezentacija rada Univerzalne sportske škole…


� 10. rujan 2013. i tijekom cijele školske godine (svibanj 2014., Sajam mogućnosti); školska sportska dvorana, školsko igralište „Jama“…)

Troškovnik: � 50,00 kn (cca) – troškovi umnožavanja prigodnog materijala


� broj uključenih učenika � uključivanje učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti


121


Tjedan cjeloživotnog u čenja - GLAZBA JU ČER I DANAS


Marijana Maričić, uč. GK-e; Narodno učilište – ustanova za obrazovanje i kulturu; Agencija za strukovno obrazovnje i obrazovanje odraslih


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 2 školska sata od 16.09. do 31.10.2013.

Ciljevi i zadaci:

� Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih provodi sedmu

godinu zaredom Nacionalnu obrazovnu kampanju, a Narodno učilište – ustanova za obrazovanje i kulturu već treću godinu djeluje kao regionalni koordinator organizacije Tjedna cjeloživotnog učenja

� cilj glazbene prezentacije Glazba jučer i danas je promocija vrijednosti i potrebe cjeloživotnog učenja među učenicima

� glazba kao dodatni sadržaj kojim se možemo baviti cijeli životni vijek � važnost glazbe za razvoj inteligencije, imaginacije i memorije

Namjena: � učenicima 7.a,b,c razreda

Način realizacije:

� edukacija, aktivacija i evaluacija � teorija glazbe, glazbeni oblici � povijest klasične glazbe � notacija i osnove teorije � moderna glazba (povijest, žanrovi) � uvod u blues, jazz i rock n roll � digitalni napredak (novo shvaćanje kompozicije) � internet, brža komunikacija, slaba filtracija


� 16. rujan – 31. listopad 2013., OŠ Čavle (2 školska sata)

Troškovnik: � /


� povratna informacija učenika � aktivacija � evaluacija


122


ZAVIČAJNA GRUPA:

zavičajni kviz: „Gdje sam, tko sam?“

natjecanje iz zavičajne povijesti: „Ča je ča?“


Nela Perušić, učiteljica povij. i geogr., Denis Pavin, učiteljica povij., učenici

5. – 8. razreda, Katedra Čakavskog sabora Grobnišćne, Udruga „Riclio“



listopad- prosinac

2013. godišnje: 20

Ciljevi i zadaci:

� razvijanje pozitivnih stavova prema povijesti i kulturnoj baštini svoga

kraja; njegovanje ljubavi prema zavičaju, njegovoj prošlosti, tradiciji i običajima

� poticanje želje za stjecanjem novih znanja „tragovima naših pradjedova i prateći znakove koje su ostavili za sobom i koji su sačuvani do danas“

� upoznavanje obilježja susjednih dijelova naše županije – razvijanje svijesti o sličnostima koje povezuju i različitostima koje nadahnjuju

� zavičajni kviz „Gdje sam, tko sam?“ prvi je puta održan 2011. godine i dio je bogatog programa pod nazivom Grobničke jeseni u kojem već punih 21 godinu sudjeluje i OŠ Čavle

Namjena:

� stjecanje novih znanja o povijesti našeg kraja i županije � upoznavanje sa djelima povjesničara (akademik Lujo Margetić, dr. sc. Iva

Lukežić…)

Način realizacije:

� priprema i sudjelovanje u zavičajnom kvizu; natjecanje u poznavanju kulturno-povijesnih, geografskih, jezičnih, etnografskih… obilježja zavičaja i susjednih dijelova naše županije

� terenska nastava (Rijeka) � proučavanje djela povjesničara i materijala objavljenog na stranicama

Katedre čakavskog sabora Grobnišćine…


� Dom kulture u Čavlima; 22. studeni – 20. prosinac 2013. (zavičajni kviz

Gdje sam, tko sam?) � Muzej Grada Rijeke, uži centar grada, listopad 2013.

Troškovnik:

� 120,00 kn (cca) - troškovi umnožavanja materijala potrebnog za pripremanje učenika koji sudjeluju u kvizu

� 150,00 kn (cca) – troškovi organiziranog prijevoza učenika (grad Rijeka)


� sudjelovanje u kvizu i postignuti rezultati


123


EKO PROJEKTI: 1. Mediteranski vrt i eko u čionica – Ljekovito bilje Grobinštine 2. Mala škola aromaterapije 3. Mirisna škola


I. Manjgoti ć, A. Žagar Pančić, A. Miler, M. Šimunović, I. Vadlja / A. Banjavčić, N. Perušić, B. Radetić Mavrinac, G. Majstorović



Ciljevi i zadaci:

� nastavak rada na uređenju Mediteranskog vrta i učionice u prirodi; poimati Mediteranski vrt kao mirisnu zelenu oazu u sastavu učionice u prirodi; upoznavanje autohtonog bilja i pripravaka od mediteranskog i ljekovitog bilja

� njegovanje ljubavi prema prirodnim ljepotama kraja � stečena znanja primjenjivati pri radu na projektu Mala škola

aromaterapije – Mirisna škola i projektnom danu – Eko travanj

Namjena:

� razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovih radnih navika � njegovanje osjećaja prisnosti s prirodom i pozitivnih čuvstava spram

prirodnog okruženja � razvoj svijesti o potrebi očuvanja i suživota sa prirodom � svim učenicima - članovima grupa: prirodnjaci, mali ekolozi, MČO,

Grobnička škrinjica, Kultura življenja, higijensko-zdravstvena grupa, geografi...

Način realizacije:

� upoznavanje osobina i načina uzgoja mediteranskog bilja � nabava novih sadnica � kontinuirani rad i izvođenje nastave u učionici u prirodi � proučavanje značajnijih mediteranskih biljaka ( uvjeti uzgoja, uloga,

primjena…) � pribavljanje i sadnja sadnica te kontinuirana briga o sadnicama


� tijekom nastavne godine 2013./2014. � prostor eko učionice i mediteranskog vrta škole

Troškovnik:

� 1.500,00 kn - nove sadnice:1.000,00 kn - alat, zemlja, gnojivo, rukavice: 400,00 kn - stol za eko učionicu: 1.500,00 kn


� izvođenje nastave u eko učionici � korištenje resursa mediteranskog vrta u neposrednom odgojno-

obrazovnom radu


124


projekt: MEDITERANSKI VRT – EKO UČIONICA


aktivnosti:

Ivana Manjgotić, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 4. razredi


Ciljevi i zadaci:

� kreirati, projektirati te izraditi mediteranski vrt u okviru učionice u

prirodi

� učenike upoznati sa mediteranskim biljem, njegovim nazivljem,

načinom uzgoja te uporabom

� razvijati pozitivne stavove prema prirodi i zaštiti okoliša

� ekološka edukacija

� osvijestiti potrebu za kulturom življenja

Namjena:

� razvoj pozitivnih čuvstava spram prirodnog okruženja i osjećaja

prisnosti sa školskim prostorom uopće

� razvoj svijesti o očuvanju prirode uopće

Način realizacije: � rad u učionici u prirodi u manjim grupama jednom tjedno (po potrebi i

više)

Vrijeme i mjesto

održavanja: � učionica u prirodi

Troškovnik: � 1 200,00 kn – troškovi nabave sadnica, zemlje i alata za rad

Način

vrjednovanja:

� izvođenje nastave u učionici u prirodi te korištenje resursa

mediteranskog vrta u neposrednom odgojno – obrazovnom radu


125


EKO PROJEKTI: 1. Mediteranski vrt i eko učionica – Ljekovito bilje Grobinštine 2. Mala škola aromaterapije ( MŠA ) 3. Mirisna škola


vanjski suradnik: Tatjana Milaković, Centar za prof. aromaterapiju ” Smilje ”, učitelji RN-e i PN-e

Planirani broj učenika: 50 Razred(i): 1. – 8.razred


Ciljevi i zadaci:

� njegovanje pozitivnih stavova prema zdravlju i okolišu � učenike naučiti odgovornom korištenju eteričnih ulja u svrhu poboljšanja � kvalitete života � upoznati se s mogućnostima koje nam pruža biljni svijet, koristiti resurse � mediteranskog vrta u školi te potaknuti ekološki odgovorno ponašanje � međupredmetna korelacija

Namjena:

� razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovih radnih navika � razvoj svijesti o potrebi očuvanja i suživota sa prirodom � upoznati učenike sa načinom korištenja ljekovitog bilja iz školskog

mediteranskog vrta � uključiti što više učenika 1. – 8. razreda

( projekt Mirisna škola ide paralelno i nadopunjuje se sa projektom Male škole aromaterapije )

Način realizacije:

� PN-a: u projekt uključiti što više predmeta:priroda-ljekovito bilje našeg kraja; biologija: djelovanje eteričnih ulja na emocije putem limbičkog sustava; kemija: kemijske odrednice bilja iz šk. medit.vrta; grafikon postotaka alkohola, estera…; HJ: bilje u poeziji i prozi ( hrvatski autori ); GK-a: bilje u tradicionalnim hrvatskim napjevima; povijest: razvoj fitoterapije kroz povijest; vjeronauk: bilje u religijskim obredima;

RN-a: učenici istražuju, prikupljaju pripravke i recapture


� tijekom nastavne godine 2013./2014.; mediteranski vrt i eko učionica

Troškovnik: � materijal za rad, troškovi rada vanjskog suradnika...


� prezentacija usvojenog znanja i svečana podjela diploma � učenici će ostalim učenicima i učiteljima prezentirati svoje radove ( likovne, literarne…) na temu biljnog svijeta, a u razredima će se postaviti aroma lampice


126


EKO PROJEKTI:

1. Mediteranski vrt i eko učionica – Ljekovito bilje Grobinštine 2. Mala škola aromaterapije ( MŠA ) 3. Mirisna škola


vanjski suradnik: Tatjana Milaković, Centar za prof. aromaterapiju ” Smilje ”

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 5. - 8.razred


Ciljevi i zadaci:

� upoznati učenike s osnovama aromaterapije; naučiti ih odgovornom korištenju eteričnih ulja s ciljem poboljšanja kvalitete života

� prikupljati stare recepture � osvijestiti mogućnosti koje nam pruža biljni svijet te potaknuti ekološki

odgovorno ponašanje � primjeniti prethodno stečena znanja u praksi � prezentirati stečena znanja zainteresiranim učenicima i učiteljima u školi � u svim učionicama postaviti aroma-difuzore koje će puniti polaznici MŠA

te dobiti mirisnu, zdravu sredinu u kojoj će biti ugodnije učiti i boraviti

Namjena:

� razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovih radnih navika � prepoznavanje bilja u prirodi � njegovanje osjećaja prisnosti s prirodom i pozitivnih čuvstava spram

prirodnog okruženja te stvaranje zdravog i ugodnog okruženja u prostorima škole � razvoj svijesti o potrebi očuvanja prirode i suživota sa prirodom

Način realizacije:

� tijekom MŠA organizirat će se terenska nastava i izleti u prirodu s ciljem proučavanja i prikupljanja ljekovitog bilja

� odlazak na plantažu lavande i sudjelovanje u branju � istražiti kako su se liječili naši „stari“ te skupiti recepture, savjete i zanimlj. � u školi predvidjeti AROMA KUTAK – mjesto gdje će se jednom mjesečno

prezentirati rad grupe � održavanje radionica za učenike i učitelje (2 školska sata tijekom školske

godine 2013./14.): izrada balzama za ruke, paste za zube, sapuna... � održavanje MIRISNOG DANA ŠKOLE


� 2 školska sata u svakom razrednom odjelu tijekom školske godine 2013/14.

Troškovnik:

� troškovi rada voditelja i materijala za rad –Općina Čavle � nastavak nabave aroma difuzora za učionice


� AROMA KUTAK – prezentacija rada ( jednom mjesečno ) � MIRISNI DAN ŠKOLE ( tijekom Otvorenih dana škole ) – učenici će

prezentirati svoje radove, predstaviti biljna i eterična ulja, pripravke koje su napravili, liter. i likov. radove na temu biljnog svijeta, upaliti aroma lampice


127


EKO PROJEKTI: Čarobna grobni čka šuma


Lidija Molnar Čargonja, Marta Zoreti ć, Alenka Žagar Pan čić, Marica Šimunovi ć, Nela Peruši ć, Goran Grbac, Monika Kuku čević, Denis Pavin

Planirani broj učenika: 45 Razred(i): 1. – 8.razred

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: /

Ciljevi i zadaci:

� njegovanje ljubavi prema prirodnim ljepotama kraja � upoznati učenike s mogućnostima koje nam pruža samoniklo ljekovito

bilje � poticanje ekološke svijesti učenika i razvijanje pozitivnog odnosa prema

prirodi � razvijanje svijesti o čistom okolišu kao pravu i obvezi svih nas � podizanje svijesti o ulozi svih nas u stvaranju i načinu odlaganja otpada � stečena znanja primjenjivati pri radu na projektnom danu – Eko travanj

Namjena:

� informirati učenike o samoniklom ljekovitom bilju našega kraja � razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovih radnih navika � njegovanje osjećaja prisnosti s prirodom i pozitivnih odnosa prema prirodi � razvoj svijesti o potrebi očuvanja i suživota sa prirodom � svim učenicima - članovima grupa: prirodnjaci, mali ekolozi, foto grupa,

geografi, biolozi, fizičari, povjesničari, likovna grupa...

Način realizacije:

� upoznavanje osobina i načina primjene samoniklog ljekovitog bilja � pripremanje receptura i pripravaka, te prezentacija na Zelenom stolu � kontinuirani rad i izvođenje nastave u učionici i u prirodi � proučavanje značajnijeg samoniklog bilja grobničkih šuma � izrada herbarija, foto izložbe, PPT prezentacije


� tijekom nastavne godine 2013./2014. � prostor eko učionice i mediteranskog vrta škole

Troškovnik: � 1.000,00 kn – materijal za izradu herbarija, prezentacija zelenog stola

( čaše, salvete, tanjuri…), plakata, fotografija


� prezentacija na Projektnom danu � Zeleni stol, foto izložba, herbarij, plakati, PPT prezentacija


128


PROJEKTNI DAN - EKO TRAVANJ

Odgoj i obrazovanje za održivi razvitak


učitelji geografije, prirode, biologije; voditelji izvannastavnh aktivnosti; MČO; web grupa; razrednici; KD Čavle; DVD Čavle; Općina Čavle; REA Kvarner; Eko Kvarner Grobnišćina; United Nations Development Program; Zelena čistka, Centar za aromaterapiju Smilje…


Planirani broj sati: tjedno: 26. travanj

2014. godišnje: 10

Ciljevi i zadaci:

� razvijanje pozitivnih stavova prema prirodi, ekologiji, zdravlju i zdravim navikama života; kultura življenja

� obrazovanje za održivi razvitak – razvoj u skladu s prirodom � upoznati učenike s energetskom učinkovitošću i obnovljivim izvorima

energije te ciljem pilot projekta PGŽ-e Burza krovova javnih zgrada kojim je obuhvaćena i OŠ Čavle - jedan od prvih pet objekata na kojem je postavljena instalacija fotonaponskih solarnih sustava za proizvodnju električne struje; dobivanje energetskog certifikata

� sustavno praćenje i izrada grafikona mjesečne proizvodnje struje iz obnovljivih izvora energije tijekom nastavne godine

� aktivno uključivanje u globalni pokret Let's do it! i kampanju Zelena čistka � razvijanje svijesti o čistom okolišu kao pravu i obvezi svih nas � podizanje svijesti o ulozi svih nas u stvaranju i načinu odlaganja otpada � prigodno obilježavanje Dana planeta Zemlja � razvijanje svijesti o vrijednosti rada, odgovornosti i zajedništvu

Namjena:

� učenicima, lokalnoj zajednici � estetika i kultura življenja � odgoj i obrazovanje za održivi razvoj/učenje za budućnost: kompetencije

u obrazovanju za održivi razvitak

Način realizacije:

Projektni dan Eko travanj, 25.04.2014.: � edukativno-ekološki sadržaji i radionice � informativno – edukativni školski sat Misli na sutra (UNDP) � prezentacija županijskog projekta Energetska učinkovitost i obnovljivi

izvori energije – projekt Burza krovova javnih zgrada (REA Kvarner) � prezentacija učeničkih projekata: Zeleni stol, Čarobna grobnička šuma,

Grobnička škrinjica… � radionice izrade eko stripa, slovarica, slikovnica, poruka, plakata… � Mala škola aromaterapje i radionica oblikovanja eko nakita Tijekom travnja: � akcija sakupljanja starog papira � tijekom cijele godine – sakupljanje pet ambalaže za projekt Škole za

Afriku � eko akcije u mjestu i okolici u suradnji s Općinom Čavle, KD Čavle, TZ

Čavle i udrugama, Hrvatskim šumama, Eko Kvarner Grobnišćinom … � uređenje okoliša škole; radovi u mediteranskom vrtu � foto radionica


� travanj 2014., škola i školski okoliš, mjesto i šira okolica


129

Troškovnik:

� 550,00 kn (cca) – materijal za uređenje okoliša škole i mediteranskog vrta ( sadnice, radne rukavice…)


� broj uključenih učenika u eko akcije � prezentacije eko projekata i rada u eko radionicama


130


PROJEKT- EKO PATROLA

Odgoj i obrazovanje za održivi razvitak


učitelji voditelji slobodnih aktivnosti i projekata ekološkog sadržaja, eko udruge općine, Općina Čavle.


Planirani broj sati: Mjesečno: 1 godišnje: 10

Ciljevi i zadaci:

� objedinjavanje svih eko grupa škole i općine, ali i grupe SA koje mogu pomoći (literarne, likovne..),

� sustavno praćenje i izrada plakata, fotografija, prezentacija, anketa � sudjelovanje na eko natječajima i procjena uspješnosti � aktivno uključivanje u globalne eko akcije � podizanje razine ekološke osviještenosti; razvijanje pozitivnih stavova

prema prirodi, ekologiji, zdravlju i zdravim navikama života � kultura življenja � suradnja s roditeljima � obrazovanje za održivi razvitak – razvoj u skladu s prirodom � razvijanje svijesti o čistom okolišu kao pravu i obvezi svih nas � podizanje svijesti o ulozi svih nas u stvaranju i načinu odlaganja otpada � razvijanje svijesti o vrijednosti rada, odgovornosti i zajedništvu

Namjena:

� učenicima, roditeljima, lokalnoj zajednici � estetika i kultura življenja � odgoj i obrazovanje za održivi razvoj/učenje za budućnost: kompetencije

u obrazovanju za održivi razvitak

Način realizacije:

� sudjelovanje u edukativno-ekološkim projektima i akcijama � praćenje, koordinacija i evidentiranje svih eko akcija i projekata škole I

općine � radionice izrade eko poruka, plakata… tijekom cijele godine � eko akcije u mjestu i okolici u suradnji s Općinom Čavle, KD Čavle, TZ

Čavle i udrugama, Hrvatskim šumama… � uređenje okoliša škole; radovi u mediteranskom vrtu � izrada eko novina


� tijekom cijele godine

Troškovnik:

� 1.200,00 kn (cca) – fotoaparat, materijal za plakate, ankete, rad u radionicama


� ekološka osvještenost učenika; organiziranija briga o okolišu postignuta

timskim radom


131


OBRNIMO SE DA SE NE POZABI


učitelji razredne nastave


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: tijekom cijele

godine

Ciljevi i zadaci:

� profiliranje naše škole kao centra čakavštine � razvijanje svijesti o pripadnosti čakavskom govornom području � upoznavanje sa starim običajima i tradicijskim zanimanjima našeg kraja � poticanje učenike da sudjeluju u akcijama i manifestacijama koje

organizira naša škola, razred ili općina

Namjena: � raditi sa svakim učenikom na njegovoj odgojnoj dimenziji; razviti osjećaje

pripadnosti kraju u kojem živimo � učenicima 1. – 4. razreda

Način realizacije:

� suradnja sa lokalnom zajednicom (Palenta kompirica, Udruga Vidov san za čistu planetu, Grobnišćica, Turistička zajednica Čavle, Katedra čakavskoga sabora Grobnišćine…)

� Dani kruha i prezentacija vezana za krušne proizvode i plodove zemlje: izložba likovnih i literarnih radova; prezentacija tradicionalnih zanimanja i alata; izložba krušnih proizvoda

Vrijeme i mjesto

održavanja:

� tijekom cijele školske godine 2013./2014.; prostor i učionice OŠ Čavle

Troškovnik:

� 200,00 kn po radionici- troškovi prikupljanja i umnožavanja materijala � troškovi izrade plakata � materijal potreban za izradu učeničkih prezentacija

Način

vrjednovanja:

� izložbe, prezentacije, radionice � vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


132


TAJNE GROBNIČKOGA ŠKABELINA

3. dio – Grobni čki spomenar





Ciljevi i zadaci:

� prikupljanje građe, provođenje ankete među učenicima i učiteljima � kvalitativna i kvantitativna raščlamba spomenarskih sadržaja; što sadrže,

kakva je trajnost i promjenjivost ovoga žanra te u kakvu su odnosu spomenari našega kraja sa sličnim tvorevinama kod nas i u svijetu

� zadaci su raznovrsni i primjereni interesima svih članova družine � skenirati odabranih spomenarskih sadržaja, faksimile rukopisa otipkati,

govorne poruke razvrstati prema jezgri tema i odnosu prema temi � osvrti na pojedine sadržaje; literarni i likovni ostvaraji učenika

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačani senzibilitet prema grobničkom govoru, literarnom stvaralaštvu, povijesti i/ili likovnoj kulturi (obuhvaćanje različitih vidova kulture: globalne, regionalne, urbane, ruralne, lokalne.)

� razvijanje literarnih te analitičko -istraživačkih sposobnosti te senzibiliteta prema njegovanju jezika i zavičajne, grobničke baštine; razvijanje duha radoznalosti prema onome što nas okružuje

� poticanje na samoprocjenu svojih sposobnosti

Način realizacije:

� sudjelovanje u stvaralačko-istraživačkim radionicama (literarna družina Čunčulići)

� izrada Grobničkog spomenara – knjižice u kojoj ćemo predstaviti rezultate istraživanja, učeničke i učiteljske ostvaraje i u koji će se upisivati učenici i učitelji (+izbor radova nastalih u prethodnim generacijama)

� izrada prezentacije projekta za njegovu promociju (Dan škole i sl.)


� petak predsat (A smjena); petak 6. sat (B smjena), učionica 103 / knjižnica

Troškovnik:

� 1.000,00 kn – troškovi umnožavanja knjižice Grobnički spomenar


� dodjela priznanja na školskoj razini � rezultati na natječajima � samovrjednovanje učenika


133


DANI KRUHA I DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE


učteljice Marta Zoreti ć, Lidija Molnar Čargonja, Kornelija Radoševi ć, Monika Kuku čević, Ivana Manjgoti ć, razrednici


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: rujan /

listopad 2013.

Ciljevi i zadaci:

� upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha) � poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage � razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi � njegovanje tradicijskih vrijednosti � razvijanje pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravom načinu života � upoznati učenike s razlikama između ekološki zdrave hrane i genetski

modificirane � uključiti roditelje u aktivnosti vezane uz obilježavanje Dana kruha i Dana

zahvalnosti za plodove zemlje

Namjena:

� svim učenicima i lokalnoj zajednici, roditeljima � razvoj svijesti o potrebi očuvanja tradicijskih vrijednosti i važnosti kruha

kao osnovne namirnice

Način realizacije:

� izlaganje literarnih i likovnih radova učenika na temu kruha i plodova zemlje

� izložba učeničkih fotografija � smotra u okviru obilježavanja Dana kruha i Dana zahvalnosti za plodove

zemlje � izložba krušnih proizvoda � pisanje poruka � Zeleni stol – suradnja s eko udrugom Vidov san za čistu planetu � sajam kruha i krušnih proizvoda i sajam prirodnih pripravaka � blagoslov kruha


� rujan / listopad 2013. Godine � prostor škole, Dom kulture Čavle ili pjaceta, Korzo

Troškovnik: � 800,00 kn (cca) – materijali za sajam i izložbe


� sudjelovanje na smotrama u okviru obilježavanja Dana kruha i Dana zahvalnosti za plodove zemlje

� izložbe kruha i krušnih proizvoda


134


ŠKOLE ZA AFRIKU – UNICEF


Alenka Žagar Pančić, Tanja Šojat, Adela Malnar, učiteljice RN-e; PCK i DND OŠ Čavle; vanjski suradnici: Društvo naša djeca Općine Čavle


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje:

Ciljevi i zadaci:

� razvijati toleranciju � poticati interes da pomognemo onima kojima je pomoć najpotrebnija � uključiti učenike u razna globalna pitanja i osnažiti ih vizijom da se siromaštvo,

bolest i nepravda mogu iskorijeniti ako svi u tome odigraju aktivnu ulogu

Namjena:

� rad s učenicima koji imaju senzibilitet za nesebično pomaganje i volontiranje � razvijanje socijalnih i građanskih kompetencija te empatije

� �

Način realizacije:

� suradnja s drugim školama koje su uključene u isti projekt � suradnja s DND Općine Ĉavle � prikupljanje sredstva za obrazovanje i bolji život djece u Africi kroz različite

aktivnosti (sakupljanje starog papira i PET ambalaže, humanitarni koncert, prodajna izložba)

� gledanje filmova koji će pojačati senzibilitet učenika � informiranje roditelja � Pomognimo prijatelju u Africi (financijska pomoć u školovanju jednog djeteta u

Africi)


� tijekom cijele školske godine u prostorima OŠ Čavle i Doma kulture Čavle

Troškovnik:

� troškovi odlaska na seminare, troškovi organizacije humanitarnog koncerta u Domu kulture u Ĉavlima

� 1.500,00 kn – troškovi ozvučenja, izrade scenografije i kostimografije za potrebe humanitarnog koncerta


� rezultati provedenih humanitarnih akcija, prezentacije aktivnosti tijekom

godine, plakati…


135


DAN ŠKOLE (30. svibanj 2014.)


učitelji voditelji izvannastavnh aktivnosti; ostali d jelatnici; u čenici; roditelji


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: 30. svibanj

2014.

Ciljevi i zadaci:

� prezentacija rada, postignuća i uspjeha učenika tijekom godine � razvijanje osjećaja pripadnosti razredu, školi, zajednici… � jačanje samopouzdanja, empatije i prijateljstva � poticanje kreativnosti i inventivnosti � tolerancija, međusobno uvažavanje i poštivanje rada drugih � njegovanje kulture življenja i osjećaja za estetiku � njegovanje pozitivnih stavova prema ekologiji, sportu i zdravlju

Namjena:

� svim učenicima, djelatnicima, roditeljima i lokalnoj zajednici

Način realizacije:

� izložba učeničkih radova nastalih tijekom školske godine � izložba diploma, priznanja, pehara… � fotografije i PPT prezentacije aktivnosti tijekom godine � aktivnosti škole tijekom godine popraćene u medijima � međurazredna sportska natjecanja i igre � prezentacije projekata nastalih tijekom godine � kazališne predstave za učenike � kreativne radionice � nagradni kviz � prezentacija novog broja školskog lista Malin � školska radijska emisija „3+MI“


� 30. svibanj 2014. � prostor škole,školsko igralište Jama, Dom kulture Čavle

Troškovnik:

� 800,00 kn (cca) – materijal za izložbe, radionice… � 9.000,00 kn (cca) – troškovi izvođenja kazališnih predstava (PGŽ-a, Općina Čavle)


� povratna informacija učenika


136


137


ZDRAVSTVENI ODGOJ – u čenje kroz praksu i stjecanje vještina za zdrav život


učitelji RN-e, učitelji prirode, biologije, kemije i TZK-e, razrednici, stručni suradnici, Školski preventivni tim, školski liječnik, vanjski suradnici


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: tijekom

nastavne godine

Ciljevi i zadaci:

• njegovanje pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravim navikama života • prevencija pretilosti, bolesti srca i kroničnih nezaraznih bolesi • zaštita mentalnog zdravlja • prevencija bolesti ovisnosti • zaštita reproduktivnog zdravlja • učenje kroz praksu i stjecanje vještina za zdravi život

Namjena: • razvijanje pozitivnih stavova prema sportu, zdravlju i zdravim navikama

života • učenicima 1. - 8. razreda

Način realizacije:

• teme će se integrirati u postojeće školske predmete, a dodatni sadržaji u SRZ (do 12 sati tijekom nastavne godine ), u skladu s nastavnim planom i programom zdravstvenog odgoja

• realizacija kroz 4 osnovna područja/modula koji će kroz 12 godina (OŠ i SŠ) biti prilagođena uzrastu i interesima učenika: - 1. modul: Živjeti zdravo (pravilna prehrana, tjelesne aktivnosti, osobna higijena, mentalno zdravlje, prva pomoć)

- 2. modul: Prevencija ovisnosti (socijalne vještine, rizična ponašanja, kockanje i klađenje, opasnosti od legalnih i ilegalnih droga, utjecaj alkohola na mlade vozače, kockanje i klađenje...

- 3. modul: Prevencija nasilničkog ponašanja (opasnosti oko nas, odgovornost za zdravlje, utjecaj medija i vršnjaka, alkohol i droge, rizična ponašanja i posljedice, nasilje nad djecom, vršnjačko nasilje, nasilje na sportskim borilištima, opasnosti informacijsko-komunikacijskih tehnologija, primjereno ponašanje...)

- 4. modul: Rodna /spolna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje (odgovornost prema vlastitom tijelu, rodne uloge u obitelji, razlike između roda i spola u školi i društvu, pubertet, emocije u vršnjačkim odnosima, uloga medija,vršnjački pritisak, rizici preranih spolnih odnosa,samopoštovanje, odupiranje vršnjačkom pritisku...)

• provedba već postojećih preventivnih programa: Zajedno više možemo, Teen Cap,Trening životnih vještina…

• radionice, predavanja, sudjelovanje na sportskim natjecanjima…


• tijekom nastavne godine; učionice, školska dvorana, školsko igralište…(MŠ i PŠ)

Troškovnik: • 400,00 kn (cca) – uredski materijal, troškovi umnožavanja materijala


• moralne i odgojne kvalitete; kultura življenja • kvalitetna organizacija slobodnog vremena • uspjeh učenika u predmetima u kojima su implementirani ovi sadržaji


138


PREVENCIJA NASILJA I OVISNOSTI


Tanja Stanković, ravnateljica; A. Banduka, stručni suradnik; učiteljice G. Majstorović, J. Šubašić, I. Vadlja / A. Banjavčić, M. Šimunović; razrednici; školski liječnik; vanjski suradnici



Ciljevi i zadaci:

• razvijanje zdravih životnih navika • stvaranje pozitivne školske klime te razvoj osjećaja sigurnosti • provoditi aktivnosti koje njeguju vrijednosti kao što su humanost,

tolerancija, solidarnost, međusobno uvažavanje • edukacija učenika,roditelja o štetnosti konzumiranja sredstava ovisnosti • razvoj samopoštovanja i pozitivne slike o sebi • razvoj komunikacijskih vještina

Namjena:

• osposobiti učenika za nenasilno rješavanje problema te ih naučiti oduprijeti se pritisku vršnjaka na upotrebu sredstava ovisnosti

• poučavati učenike o temeljnim životnim vrijednostima • kontinuirano upozoravanje na loše navike i rizične oblike ponašanja • razvoj zdravog, humanog, solidarnog, tolerantnog mladog čovjeka

Način realizacije:

• tijekom cijele školske godine, a u skladu sa Programom prevencije nasilja i ovisnosti kroz:-izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

-SRZ -redovnu nastavu -sudjelovanje i posjet sportskim, humanitarnim i kulturnim manifestacijama


• tijekom cijele školske godine u školi i izvan nje

Troškovnik:

• 3.000,00 kn – potrošni materijal, edukacija učitelja, naknade vanjskim suradnicima


• prezentacija projekata i aktivnosti, izložbe učeničkih radova, ankete


139


TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA


Razrednici 3., 4., 5., 6. i 7. razreda; NZZJZ



Ciljevi i zadaci:

• prevencija ovisnosti kod mladih • razvoj samopoštovanja, socijalnih i komunikacijskih vještina • savladavanje tehnika rješavanje sukoba • edukacija o štetnosti konzumacije alkohola,droge i cigareta

Namjena:

• educirati učenike o štetnosti konzumacije sredstava ovisnosti • jačanje vještina koja djecu čine otpornijima na vršnjački pritisak kao

jedan od čimbenika rizičnog ponašanja

Način realizacije:

• radionice • rješavanje radnog materijala


• tijekom školske godine na satovima razrednog odjela u matičnim učionicama

Troškovnik:

• program je financiran sredstvima Grada Rijeke i Primorsko - goranske županije


• anketiranje učenika, prisustvovanje koordinatora te predstavnika NZZJZ na SRZ


140


„ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO“, zajednički preventivni program OŠ Čavle i OŠ i „Jelenje-Dražice“, Općine Čavle i Općine Jelenje te PU primorsko-goranske (nastavak programa ); realizacija 3 od 5 komponenti programa:

• Mogu ako ho ću – MAH 1 i MAH 2

• Sajam mogu ćnosti,

• Prevencija i alternativa – PIA 1 i PIA 2


razrednici četvrtih, petih i šestih razreda, Školski preventivni tim, ravnateljice OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“, djelatnici PU primorsko-goranske/Odsjek za prevenciju i 3. policijske postaje, načelnici Općine Čavle i Općine Jelenje, udruge, klubovi i društva koji djeluju na području Općine Čavle i Općine Jelenje

Planirani broj učenika: 198 Razred(i): 4.a,b,c, 5.a,b,c, 6.a,b,c,

4.razred PŠ Grobnik

Planirani broj sati: tjedno: godišnje: veljača -

svibanj 2013.

Ciljevi i zadaci:

• kontinuirana preventivna edukacija učenika • djelovanje na primarnu prevenciju neprihvatljivih oblika ponašanja • prevencija zlouporabe opojnih droga i drugih sredstava ovisnosti,

vandalizma i vršnjačkog nasilja te ostalih oblika rizičnog ponašanja • program se sastoji od 5 komponenti: Mogu ako hoću 1 – MAH 1, Sajam

mogućnosti (za učenike četvrtih razreda), Prevencija i alternativa – PIA 1 (za učenike petih razreda), Prevencija i alternativa – PIA 2 i Mogu ako hoću – MAH 2 (za učenike šestih razreda)

• cilj 1. komponente programa je upoznati učenike sa zaštitnom ulogom policije i načinima na koji se mogu obratiti za pomoć te edukacija o samozaštitnom ponašanju

• cilj 2. komponente programa je stvaranje pozitivnog okruženja u kojem će djeca kvalitetno odrastati i uključiti se u aktivan i zdrav život lokalne zajednice, „zajednice koja brine

• cilj 3. komponente programa je edukacija učenika o policijskom postupanju u slučajevima zlouporabe droga, konzumiranja alkohola, vandalizma i vršnjačkog nasilja

• nakon provedbe prve dvije, odnosno tri komponente programa u prošloj školskoj godini, peti razredi će realizirati treću komponentu programa, Prevencija i alternativa – PIA 1, šesti razredi četvrtu i petu komponentu programa, Prevencija i alternativa – PIA 2 i Mogu ako hoću – MAH 2, a učenici četvrtih razreda prve dvije komponente programa - Mogu ako hoću 1 – MAH 1 i Sajam mogućnosti

Namjena:

• učenicima četvrtih, petih razreda i šestih razreda osnovne škole, učiteljima i lokalnoj zajednici


141

Način realizacije:

MAH 1 i Sajam mogu ćnosti (učenici četvrtih razreda) • učenici četvrtih razreda OŠ Čavle će u pratnji svojih učitelja organizirano

posjetiti 3. policijsku postaju i upoznati se s radnim okruženjem i načinom rada policije kako bi prihvatili policiju kao prijatelja pomagača tijekom procesa odrastanja; u okviru dvosatnog posjeta policijskoj postaji, učenici će se kroz interaktivni pristup upoznati sa zaštitnom ulogom policije i načinima na koji se mogu obratiti za pomoć te će ih se educirati o samozaštitnom ponašanju u slučajevima pronalaska predmeta vezanih uz drogu, nasilje, vandalizam i drugih oblika rizičnih i društveno neprihvatljivih oblika ponašanja;nakon predavanja i obilaska policijske postaje, svaki učenik će dobiti knjižicu „Moj podsjetnik“ čiji se sadržaj temelji na preventivno - sigurnosnom aspektu

• realizacijom druge komponente programa, Sajam mogućnosti , policija će u suradnji s lokalnom zajednicom ponuditi učenicima korisne alternative, odnosno sportske, kulturne i druge sadržaje kojima mogu kvalitetno ispuniti svoje slobodno vrijeme; učenici će imati priliku direktno komunicirati s izlagačima, aktivno sudjelovati u različitim ponuđenim sadržajima te organiziranim sportskim i kulturnim natjecanjima. Cilj Sajma mogućnosti je stvaranje pozitivnog okruženja u kojem će djeca kvalitetno odrastati i uključiti se u aktivan i zdrav život lokalne zajednice, „zajednice koja brine“, u svrhu djelovanja na primarnu prevenciju neprihvatljivih oblika ponašanja

Prevencija i alternativa – PIA 1 (učenici petih razreda) • PIA 1 se sastoji od interaktivnog predavanja i radionica o policijskom

postupanju u slučajevima zlouporabe droga, konzumiranja alkohola, vandalizma i vršnjačkog nasilja

Prevencija i alternativa – PIA 2 i Mogu ako ho ću – MAH 2 (za učenike / roditelje učenika šestih razreda)

• PIA 2 se sastoji od predavanja o štetnim posljedicama zlouporabe droga i alkohola te drugih oblika rizičnog ponašanja, posebice vandalizma i vršnjačkog nasilja.

• MAH 2 je peta komponenta programa namijenjena roditeljima učenika šestih razreda, a usmjerena na edukaciju roditelja o aktivnostima i modalitetima rada policije, štetnosti zlouporabe opojnih sredstava i drugih oblika rizičnog ponašanja kod djece i mladih te pravovremenog reagiranja.


• MAH 1 – veljača 2014.; 3. policijska postaja

• PIA 1 – ožujak 2014., OŠ Čavle

• PIA 2 – travanj 2014., OŠ Čavle

• MAH 2 – travanj 2014., OŠ Čavle

• Sajam mogućnosti – svibanj 2014.; školska sportska dvorana i igralište OŠ Čavle


142

Troškovnik:

Općina Čavle financira: • 1.200,00 kn (cca) – troškovi prijevoza učenika u 3. policijsku postaju • 1.000,00 kn (cca) – troškovi tiskanja knjižice „Moj podsjetnik“ (60 kom)

Škola financira: • 200,00 kn (cca) - uredski materijal i troškovi umnožavanja za potrebe


• smanjenje pojava oblika neprihvatljivog i rizičnog ponašanja • rezultati ankete „Kako se osjećaš u školi“ i usporedba s rezultatima u

prošloj školskoj godini


143


Teen CAP


Gordana Manojlović, učiteljica njemačkog jezika;

Ankica Banduka, stručni suradnik



Ciljevi i zadaci:

• smanjivanje ranjivosti djece na sve oblike napada i zlostavljanja • povećati informiranost učenika,roditelja i školskih djelatnika o problemu

nasilja nad tinejdžerima • pružiti učenicima znanja i vještine za postupanje u opasnim situacijama • mijenjati stavove koji leže u pozadini nasilništva

Namjena:

• pridonijeti smanjivanju ranjivosti svakog tinejdžera • pružanje konkretnih informacija • senzibilizirati društvenu zajednicu i razviti društvenu odgovornost prema

mladima

Način realizacije:

• predavanje i 2 radionice u svakom razrednom odjelu


• siječanj i veljača 2014.

Troškovnik:

• 30,00 kn – troškovi fotokopiranja materijala


• evaluacijski listići


144


Preventivni program ZDRAV ZA PET!


razrednici osmih razreda; A. Banduka, stru čni suradnik; PU primorsko-goranska; NZJZ-o PGŽ-e

Planirani broj učenika: 65 Razred(i): 8.a, b i c


tijekom šk. godine

2013./14. (2 šk. sata u svakom od 3 osma razreda)

Ciljevi i zadaci:

� preventivni program Ministarstva unutarnjih poslova, Ministarstva zdravlja i Ministarstva zaštite okoliša koji se temelji na projektu PU PGŽ-e i NZJZ-PGŽ-e Promocija sigurnosti i javnozdravstvene samosvijesti - SAM

� podizanje razine javnozdravstvene svijesti kod djece osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta

� njegovanje pozitivnih stavova prema prirodi, ekologiji, sportu, zdravlju i zdravim navikama života

� razvijanje svijesti o bolestima ovisnosti i štetnim posljedicama ovisnosti za zdravlje i život uopće

� prevencija ovisnosti i zlouporaba alkohola, droga i igara na sreću

Namjena: � učenicima 8.a, b i c razreda

Način realizacije:

� interaktivni program u trajanju od 1 školskog sata pod nazivom Bolesti ovisnosti, rizici te zdravstveni aspekti zlouporabe alkohola

(NZJZ-o PGŽ-e) � školski sat na temu Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe

alkohola (PU PGŽ-e) � anketno ispitivanje prije i poslije provedbe projekta; stavovi i rizična

ponašanja učenika u svrhu evaluacije projekta


� tijekom školske godine 2013./14. / 2 školska sata u svakom od tri osma razreda; OŠ Čavle (matične učionice: 006, 104 i 102)

Troškovnik: � /


� povratna informacija učenika � anketno ispitivanje prije i poslije provedbe projekta � evaluacija


145


MOJ POSEBNI PRIJATELJ


Centar za ranu intervenciju OKOlonaOKOlo, Rijeka; u čitelji četvrtih razreda



ciklus od 4 radionice (trajanje 1 radionice-2

školska sata)

Ciljevi i zadaci:

� poticanje i razvijanje tolerancije, empatije i pozitivnih stavova prema djeci s poteškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom

� poticanje procesa edukacijske integracije djece s poteškoćama u razvoju � povećati mogućnost uključivanja djece s teškoćama u razvoju u

svakodnevne aktivnosti učenika smanjivanjem percepcije socijalne distance

� educirati učenike o načinu na koji funkcioniraju osobe s posebnim potrebama i što znači imati specifične teškoće u razvoju

� educirati učitelje razredne nastave četvrtih razreda o primjerenim načinima rada i aktivnostima kojima mogu kod djece poticati empatiju i prosocijalno ponašanje prema osobama s posebnim potrebama te tako utjecati na oblikovanje dječjih pozitivnih stavova prema djeci s teškoćama u razvoju

Namjena: � učenicima i učiteljima 4.a,b, i c razreda

Način realizacije:

� kroz edukativno-iskustvene sadržaje učenici će se educirati i upoznati s funkcioniranjem djece s različitim poteškoćama

� ciklus od 4 radionice (svaka radionica u trajanju od 2 školska sata): ispunjavanje upitnika, vježbe, diskusija, razmjena ideja, praktičan rad…


� tijekom školske godine 2013./14.; ciklus od 4 radionice / svaka radionica u trajanju od 2 školska sata; matične učionice 4.a,b i c razreda (003, 004 i 005)

Troškovnik: � /


� povratna informacija učenika i učitelja � rezultati anketnih upitnika i evaluacijskih listića


146


PROMETNA AKCIJA „ PRVI KORACI U PROMETU“


Gordana Majstorović, učiteljica RN-e i voditeljica mlađe prometne grupe; učiteljice prvih razreda; djelatnici Doma mladih i MUP-a PGŽ-e; HAK

Ciljevi i zadaci:

• upoznavanje učenika prvih razreda s prometnim pravilima i propisima

• usvajanje i razvijanje opće prometne kulture s ciljem povećanja

sigurnosti učenika - sudionika u prometu

• uspješno snalaženje u različitim prometnim situacijama

• osposobljavanje učenika za sigurno i samostalno kretanje prometnicama

Namjena:

• promicanje opće prometne kulture

• kontinuiranim akcijama pridonijeti sigurnosti djece u prometu

Način realizacije:

• predavanje: usvajanje osnovnih pojmova o prometu • edukativni film • vježba: simulacija prometnih situacija


• veljača / ožujak 2014., u školi i na školskom dvorištu/sportskoj dvorani

Troškovnik:

• 1. 775,00 kn ( 25,00 kn po učeniku) – troškovi edukativne akcije “Prvi

koraci u prometu” (troškove edukacije snosi Općina Čavle)


• usmena provjera • primjena stečenih znanja na prometnici (zebra,raskrižje,cesta,semafor...)

Planirani broj učenika: 71 Razred(i): MŠ: 1.a,b,c

PŠ: 1.razred

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 12


147


Univerzalna sportska škola


Bojan Kukec, učiteljIca TZK-e



Ciljevi i zadaci:

• poticati psihosomatski razvoj djece • razviti zdravstvenu kulturu kod djece u svrhu očuvanja i unapređenja

zdravlja • kod djece stvoriti naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja • utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti poglavito koordinacije,

ravnoteže i fleksibilnosti te funkcionalnih sposobnosti

Namjena:

• djelovati na povećanje mišićne mase te utjecati na unapređenje sposobnosti krvožilnog i dišnog sustava

• zadovoljenje dječje potrebe za igrom • usvajanje i usavršavanje motoričkih znanja • poboljšanje motoričkih dostignuća • razvijanje radnih navika • razvoj samodiscipline, samostalnosti u radu kao i u pomaganju drugima

te poštovanje pravila igre

Način realizacije:

• na satovima Univerzalne športske škole u školskoj dvorani / školskom

igralištu • sudjelovanje na završnoj smotri Univerzalnih sportskih škola ( svibanj / lipanj 2014.)


• srijeda i petak 4.sat (B smjena ujutro) / petak 4. sat (B smjena

poslijepodne), školska sportska dvorana, školsko igralište

Troškovnik: • troškove izvođenja programa podmiruje Hrvatski školski športski savez


• individualno praćenje i vrjednovanje rada i rezultata kroz testiranja • sudjelovanje na Danu univerzalne sportske škole (svibanj / lipanj 2014.)


148


RIVAL MALA LIGA U TR ČANJU


Beti Radetić Mavrinac, učiteljica RN; Bojana Kukec, učiteljica TZK-e; Triatlon klub Rijeka



ožujak – svibanj 2014.

godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

• pripremati učenike za sportska natjecanja • uključiti se u sportska natjecanja • surađivati s Triatlon klubom Rijeka • surađivati s osnovnim školama riječkog prstena • razvijati pozitivan stav prema sportu, rekreaciji, svakodnevnoj tjelovježbi i

zdravom načinu života • razvijati ekološku svijest i pozitivan odnos prema prirodi • razvijati toleranciju i humanost • razvijati samopouzdanje i osjećaj pripadnosti

Namjena: • rad s učenicima koji pokazuju pojačan interes za tjelesne aktivnosti,

sport, a posebno trčanje • promidžba škole

Način realizacije:

• sudjelovanje u RIVAL maloj ligi u trčanju • organizacija aktivnosti povodom HOD-a, Svjetskog dana sporta ( svibanj

2014. )...


• tijekom školske godine, na više destinacija ( Viškovo, Malinska, Fužine,

Rijeka…)

Troškovnik:

• u troškovima prijevoza učenika sudjeluju roditelji


• postignuti rezultati učenika • sportsko ponašanje


149


GROBNIČKE JESENI 2013.

2013. godina: dvadeset i jedna godina suradnje OŠ Čavle i Katedre Čakavskog sabora Grobnišćne


učitelji HJ-a, povijesti, GK-e i LK-e; učitelji RN-e / voditelji izvannastavnih aktivnosti; vanjski suradnik: Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine



rujan -prosinac 2013.

Ciljevi i zadaci:

• poticati kod učenika kreativnost i stvaralačko izražavanje te želju za stjecanjem novih znanja

• njegovati pozitivne stavove prema jeziku i kulturno-povijesnoj baštini svoga kraja

• razvijati pozitivan odnos prema jezičnim i kulturološkim različitostima • poticati suradnju između škola riječkog prstena ( OŠ Jelenje-Dražice, OŠ

Hreljin, OŠ Kostrena, OŠ Kraljevica, OŠ Bakar, OŠ Klana…)

Namjena:

• poticanje kreativnosti i interesa za literarni, likovni i glazbeni izričaj • razvijanje jezičnih i socijalnih kompetencija kod učenika • razvijanje pozitivnih stavova prema jeziku, običajima, tradiciji i kulturno –

povijesnoj baštini grobničkog kraja • poticanje suradnje, prijateljstva i samopouzdanja

Način realizacije:

• likovne, literarne i etno radionice (1. – 15. listopad 2013., Kaštel, Grad Grobnik )

• zajednički kulturno-umjetnički program osnovnih škola – sudionika programa ( 18. listopad 2013., Dom kulture u Čavlima )

• likovno – literarni natječaj Darovani i nagradni izlet Tragovi, znakovi i smjerokazi (25. listopad 2013.)

• glazbena radionica: sviranje na starim instrumentima ( roženice, mih, šurle, vidulice...); voditelj – mr. K. Galin, etnomuzikolog ( Kaštel, G.G.)

• zavičajni kviz „Gdje sam, tko sam?” ( 22. studeni – 20. prosinca 2013., Dom kulture u Čavlima )


• rujan – prosinac 2013., Kaštel u Gradu Grobniku, Dom kulture u Čavlima: - rujan 2013. – glazbena radionica u Kaštelu u Gradu Grobniku - 15. rujan – 1. listopad 2013.: likovno – literarni natječaj Darovani - 1. - 15. listopad 2013.: likovne, literarne i etno radionice za učenike škola PGŽ-e, Kaštel, Grad Grobnik; OŠ Čavle: 15. listopad 2013. - 18. listopad 2013.: završna priredba u Domu kulture u Čavlima - 25. listopad 2013.: Tragovi, znakovi i smjerokazi - nagradni izlet za najuspješnije učenike i njihove učitelje mentore voditelje – otok Krk

Troškovnik: • 550,00 kn - troškovi odlaska učenika u Grad Grobnik, materijal potreban za rad u radionicama i scenski nastup učenika, uredski materijal


• sudjelovanje u radionicama, natječaju Darovani, kulturno-umjetničkom programu i zavičajnom kvizu;postignut uspjeh na natječaju i kvizu


150


PRIJATEL NI NIKAD DUGO , program me đunarodne suradnje i razmjene u čenika

zajednički program OŠ Čavle, OŠ „Jelenje-Dražice“ i OŠ „Mihovil Nakovič“- Koljnof, Mađarska te Katedre Čakavskog sabora Grobnišćine i Katedre Čakavskog sabora Šopron, Mađarska


ravnateljice OŠ Čavle i OŠ „Jelenje – Dražice“, Gordana Manojlović, učiteljica NJ-a, učitelji voditelji izvannastavnih aktivnosti, učenici i roditelji osmih razreda OŠ Čavle, OŠ „Jelenje – Dražice“ i OŠ „Mihovil Naković“, Koljnof uključeni u program razmjene učenika; vanjski suradnik: Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine

Ciljevi i zadaci:

• ovaj program je značajan dio međunarodne suradnje čakavskih katedri, grobničke u Hrvatskoj i šopronske u Mađarskoj te konkretna potpora gradišćanskohrvatskom jeziku kao drevnom obliku hrvatskoga jezika

• temelj ove međunarodne suradnje i programa razmjene učenika je činjenica da je grobnička čakavština proglašena zaštićenom nematerijalnom baštinom Republike Hrvatske te da je jedan od dugoročnih ciljeva Razvojnog plana Osnovne škole Čavle i profiliranje škole kao izvorišnog centra grobničke čakavštine

• realizacija ovog cilja ostvaruje se zahvaljujući mnogobrojnim aktivnostima i programima sa konkretnim zadaćama:

1. njegovanje pozitivnih stavova prema jezik u, obi čajima i tradiciji svoga kraja:

• osvijestiti važnost proglašenja grobničke čakavice zaštićenom nematerijalnom baštinom RH-e

2. suradnja sa školama čakavskog govornog podru čja i njihovo uklju čivanje u program Grobni čke jeseni i Darovani

3. suradnja susjednih škola ( OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ )

• razvijati svijest o pripadnosti grobničkom kraju, o sličnostima koje nas povezuju i različitostima koje nas nadahnjuju

Planirani broj učenika: 11-13 Razred(i): 8.razredi OŠ Čavle i OŠ

„Jelenje – Dražice“

Planirani broj sati: tjedno: godišnje: listopad/studeni 2013.; travanj/ svibanj 2014.


151

Ciljevi i zadaci:

4. međunarodna kulturna suradnja s ciljem njegovanja ljub avi prema grobni čkoj čakavštini:

• nastavak suradnje s Osnovnom školom „Mihovil Nakovič“, Koljnof,

Mađarska, dvojezičnom školom gdje učenici pohađaju nastavu na mađarskom i hrvatskom jeziku: - od 22. do 27. svibnja 2012. godine 11 učenika šestih razreda i 3 učitelja OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof bili gosti učenika OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ - od 15.do 19. listopada 2012. godine 11 učenika OŠ Čavle i OŠ “Jelenje-Dražice”, u pratnji ravnateljice OŠ Čavle i 3 učiteljice, posjetilo je prijatelje u Koljnofu - od 3. do 7. lipnja 2013. godine 13 učenika šestih i sedmih razreda te ravnateljica i 3 učiteljice OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof bili gosti učenika OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ - u listopadu/studenom 2013. godine planira se uzvratni posjet učenika i 3 učitelja OŠ Čavle i OŠ “Jelenje-Dražice” prijateljima u Mađarskoj - u travnju/svibnju 2014. godine očekuje se uzvratni posjet učenika i učitelja iz Mađarske

• doprinos i potpora radu Katedre Čakavskog sabora Šopron u Mađarskoj, jedine od 30 Katedri Čakavskog sabora koja djeluje izvan RH-e, a koju su osnovali gradišćanski Hrvati iz Mađarske i Austrije

• međunarodna kulturna razmjena u cilju razvijanja ljubavi i ponosa prema jeziku, kulturi i običajima svoga kraja ( učenici OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“), odnosno upoznavanje sa kulturom i ovladavanje jezikom svojih predaka

• upoznati jezik, običaje i tradiciju gradišćanskih Hrvata u Mađarskoj • upoznati učenike iz Mađarske sa jezikom, običajima i tradicijom

grobničkog kraja i okolice

Namjena:

• jačanje suradnje susjednih škola • razvijanje svijesti o pripadnosti grobničkom kraju i vrijednosti grobničkog

govora, šireći svoje ciljeve na Gradišće i vrijednosti gradišćanskohrvatskog jezika, kao temelja sličnosti koje povezuju Gradišćance i Grobničane

• međunarodni program razmjene učenika će također značajno obogatiti kulturnu baštinu oba kraja, snažeći ljubav svakog pojedinca za zavičaj, čime će nedvojbeno uroditi druženja učenika za i izvan nastave i daljnje upoznavanje djece s nemjerljivim vrijednostima zajedničkih nam korijena

• program je nastavak uspješne dvadesetogodišnje suradnje grobničkih osnovnih škola s Katedrom Čakavskog sabora Grobnišćine; šireći suradnju izvan domovine, kroz ovaj Program razmjene učenika voditelji će djeci pomoći da prepoznaju sličnosti koje povezuju, ali i ukazati na vrijednosti različitosti koje nadahnjuju

Način realizacije:

• uzvratni posjet učenika i učitelja OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ ( listopad/studeni 2013. ) učenicima OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof

• ponovni posjet učenika i učitelja OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof učenicima OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ (travanj/svibanj 2014.)


• listopad/studeni 2013., Mađarska: Koljnof, Šopron…; Austrija: Beč…/Budimpešta

• travanj/svibanj 2014., OŠ Čavle, OŠ „Jelenje-Dražice“, Grad Grobnik, grad Rijeka, Istra, Gorski kotar…


152

Troškovnik:

• troškovi odlaska učenika u Mađarsku (listopad/studeni 2013.): 10.000,00 kn (roditelji, Općina Čavle; smještaj učenika i učitelja kod domaćina)

• troškovi organizacije aktivnosti prilikom boravka gostiju iz Mađarske (travanj/svibanj 2014.): 4.500,00 kn (ulaznice, prijevoz učenika, materijal za rad…)


• uzvratni posjet učenika OŠ Čavle i OŠ „Jelenje- Dražice“ učenicima u Mađarskoj (listopad/studeni 2013. ) te ponovni posjet učenika i učitelja OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof (travanj/svibanj 2014.); povratna informacija učenika, učitelja i roditelja koji su sudjelovali u programu


153


KARNEVALSKE SVE ČANOSTI


učitelji RN-e i PN-e: Marta Zoretić, Đeni Kunsek, Lidija Molnar Čargonja, Tanja Šojat, Sanja Sveško Šafar, Denis Pavin, Marijana Maričić, Bojana Kukec, Alenka Žagar Pančić, Monika Kukučević te razrednici


Planirani broj sati: tjedno: . godišnje: veljača - ožujak 2014.

Ciljevi i zadaci:

• upoznavanje i njegovanje pozitivnih stavova prema običajima i tradiciji

svoga kraja • poticanje kreativnosti i samopouzdanja • upoznavanje sa karnevalskim običajima i tradicijskim maskama svojeg i

susjednih krajeva

• razvijanje sposobnosti asocijativno-simboličkog izričaja (iznalaženje rješenja za grupnu masku koja će predstavljati školu i kraj na Dječjoj karnevalskoj povorci

• njegovanje suradnje sa Udrugom Grobnički dondolaši

• promidžba škole i običaja grobničkog kraja ( Dječja karnevalska povorka, Korzo)

Namjena: • usvajanje novih znanja uz igru, zabavu i druženje • vrijednost grupnog rada

Način realizacije:

• izrada maski • sudjelovanje na prigodnom likovno-literarnom natječaju • upoznavanje sa radom Udruge Grobnički dondolaši

• karnevalske svečanosti i ples u dvorani ( ožujak 2014.) • sudjelovanje u Dječjoj karnevalskoj povorci na Korzu (ožujak 2014.)


• školska dvorana ( karnevalske igre i ples pod maskama) • školska knjižnica ( susret s Udrugom Grobnički dondolaši) • Korzo, grad Rijeka (sudjelovanje u Dječjoj karnevalskoj povorci)

Troškovnik: • 135,00 kn po učeniku (cca) - materijal za izradu maski i kostima

(roditelji)


• broj učenika uključenih u karnevalske svečanosti


154


ŠKOLA STVARALAŠTVA „ Novigradsko prolje će 2014.”


voditelji izvannastavnih aktivnosti; daroviti učenici; MZOS; AZOO


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: travanj / svibanj 2014.

Ciljevi i zadaci:

� okupljanje darovitih učenika iz RH-e motiviranih za rad u kreativnim rad. � poticanje učenika na stvaralački rad pod stručnim voditeljstvom � primjena stvaralačkog modela rada i pozitivnih iskustava Škole

stvaralaštva u odgojno-obrazovnom radu � poticanje učitelja, sudionika Škole stvaralaštva, da stečena znanja i

iskustva prenose u svoje škole � stručno usavršavanje voditelja izvannastavnih aktivnosti u školama � praćenje primjene programskog koncepta Škole stvaralaštva

„Novigradsko proljeće“ u redovnoj nastavi i izvannastavnim aktivnostima � stručno praćenje učenika i hospitanata (učitelja i nastavnika) i njihova

motiviranost za rad u izvannastavnim aktivnostima � stjecanje znanja i spoznaja iz jezično-umjetničkog područja � primjena različitih metodičkih pristupa i njihova korelacija u ostvarivanju

jezično-umjetničkih sadržaja � poticanje kreativnih komponenata darovitosti i razvoja diverg. mišljenja � stjecanje različitih praktičnih vještina � razvijanje estetskih vrijednosti i socijalnih vještina

Namjena:

� za darovite učenike koji se u sklopu izvannastavnih aktivnosti bave stvaralašvom u jezično-umjetničkom području te učitelje koji su se istakli radom u jezično-umjetničkom području

Način realizacije:

� rad u dvadesetak višestruko heterogenih radionica jezično-umjetničkog područja u korelaciji s nastavnim sadržajima

� sve radionice u sedmodnevnom radu ostvaruju unaprijed dogovorenu temu koju dalje razrađuju izražajnim sredstvima karakterističnim za pojedino kreativno područje: rije č, zvuk , sliku i pokret .


� travanj / svibanj 2014., Osnovna škola Rivarela, Novigrad

Troškovnik: � 2.000,00 kn po učeniku (cca) - troškovi smještaja i kotizacje za učenike

(roditelji, PGŽ-a, Općina Čavle)


� povratna informacija učenika i mentora / voditelja radionice

� svakodnevno praćenje rada radionica na internetskim stranicama Škole stvaralaštva i završna izložba; prezentacija u školi (UV-e…)


155


Radionica oblikovanje eko nakita i filcanja vune


vanjski suradnik: Barbara Brnelić, studentica diplomskog studija primijenjene umjetnosti



Ciljevi i zadaci:

• izrada nakita od netradicionalnih materijala

• razvijanje estetskih osobina , pozitivnog stava i kreativnosti, poticanje na originalnost likovnog izraza upotrebom različitih materijala

• razvijanje osjećaja za ekološke teme i njegovanje pozitivnih stavova prema prirodi i zaštiti okoliša upotrebom ekoloških materijala: šumski plodovi, vuna, papir....

Namjena:

• potaknuti učenike na razmišljanje o nakitu kao umjetničkom predmetu

• poticati i razvijati učeničku maštu i kreativnost

Način realizacije:

• različiti oblici rada: grupni, individualni, rad u paru

• likovne izložbe

• suradnja s učeničkom zadrugom Malin


• srijeda, od 18:00 do 19:30 sati, učionica 005 / 006

Troškovnik: • 500,00 kn - različiti alati i materijali za izradu nakita



• prezentacija rada učenika: izložbe, plakati, web strana škole…


156


157


PRODUŽENI BORAVAK


Lidija Molnar Čargonja, Doris Šanko i Andreja Miler,učiteljice RN-e


Planirani broj sati: tjedno: 25 ( × 2 ) godišnje: 875 ( × 2 )

Ciljevi i zadaci:

• učenje, ponavljanje i vježbanje usvojenih sadržaja • primjenom mnogobrojnih pristupa razvijati logičko mišljenje i

zaključivanje • kvalitetno provođenje slobodnog vremena • sudjelovanje u projektima škole • razvijanje empatije, prijateljstva, suradništva i tolerancije

Namjena:

• ponavljati i uvježbavati nastavnim planom i programom predviđene sadržaje

• osposobljavati učenike za samostalno učenje i motivirati za učenje • očuvanje okoliša • briga o zdravlju

Način realizacije:

• integrirano učenje i poučavanje • timsko i suradničko učenje • istraživačka nastava • izvanučionička i terenska nastava • učenje kroz igru


• tijekom nastavne godine u prostorijama produženog boravka i u prirodi • svakodnevno od 7,00 do 13,20 / 11,30 - 17,00 sati

Troškovnik:

• 1. 000,00 kn – materijal za likovno izražavanje učenika, izradu plakata i

panoa, potrošni materijal


• pismeni zadaci • vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


158


REKREACIJA – za u čenike uklju čene u Program produženog boravka


Doris Šanko i Andreja Miler, učiteljice RN-e



Ciljevi i zadaci:

• razvijanje pravilnog odnosa prema tjelesnom vježbanju u funkciji

stjecanja zdravih navika življenja • osvjestiti učenike o važnosti kretanja i bavljenja sportom i tjelovježbom u

svakodnevnom životu • poticanje osnovnih biomotoričkih aktivnosti primjerenih uzrastu • razvijanje motoričkih vještina i spretnost i koordinacije pokreta • upoznavanje različitih sportova i bavljenje njime • kvalitetna organizacija slobodnog vremena učenika • razvijanje osjećaja pripadnosti, zajedništva i sportske discipline

Namjena:

• zadovoljavanje potrebe za kretanjem • poticanje interesa učenika za rekreacijom • upoznavanje različitih vrsta rekreacije

Način realizacije:

• improviziranje igara u samostalnoj režiji • grupno improviziranje igara popraćeno ritmom, pokretom i mimikom • igranje elementarnih, momčadskih i štafetnih igara


• tijekom nastvne godine, dva puta tjedno • školska dvorana i školsko igralište

Troškovnik:

/


• kontinuirano praćenje rezultata • poticanje i usmjeravanje • vrjednovanje i samovrjednovanje


159


160


SCENSKA


Alenka Žagar Pančić i Lidija Molnar Čargonja, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 2.c i 1.c, produženi

boravak


Ciljevi i zadaci:

� razvijanje jezične i opće kulture učenika � razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativne, gdje

cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, riječju ili gestom � razvijati smisao za pokret � poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti � usvajanje scenskog pokreta i osjećaja koordinacije sluha i pokreta � proširiti opsege svojih osobnih mogućnosti izražavanja

Namjena:

� rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku, literarnom stvaralaštvu i scenskim nastupima

� prezentirati i predstaviti aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi

Način realizacije:

� proučavanje poznatih scenskih nastupa u kazalištu ili filmu � dramatizacija vlastitih i ostalih književnih djela (poetskih i proznih) � scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret � posjet kazalištima i prostorima gdje se od umjetnika uči o sceni i

scenskom djelu


� petak 5. i 6. sat, učionica 005 i nova učionica

Troškovnik:

� 1 400,00 kn – troškovi materijala za rad, izrada kostima i kulisa ( troškove izvođenja kreativnog rada s nadarenim učenicima sufinancira Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e )


� scenski nastupi učenika � samovrednovanje učenika


161


LITERARNA GRUPA - MALI ČAKAVČIĆI


Anita Zaharija, učiteljica razredne nastave

Dolores Maršanić, učiteljica hrvatskoga jezika



Ciljevi i zadaci:

� razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u hrvatskom standardu i

zavičajnom idiomu � proširivanje i produbljivanje literarne naobrazbe učenika � razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova � razvijanje osjetljivosti za književnu riječ � razvijanje literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture

Namjena:

� učenici od 1.- 8. razreda koji pokazuju interes prema pisanju te posjeduju

pojačan senzibilitet prema pjesničkoj riječi

Način realizacije:

� čitanje pjesničkih zbirki � sudjelovanje na literarnim druženjima � posjet gradskoj i mjesnoj knjižnici, susreti s pjesnicima i književnicima…-

radionički oblik rada ( Kaštel, Grad Grobnik, Knjižnica Čavle…) � susret s drugim literarnim družinama


� tijekom nastavne godine � učionica, školska knjižnica

Troškovnik:

� 5. 000,00 kn – priprema radova, umnožavanje, uvezivanje, prijevoz, ulaznice za kulturna događanja, organizacija terenske nastave /

iskazane potrebe – realizacija u skladu s financ. mogućnostima ( financijska sredstva za kreativan rad s nadarenim učenicima osigurava Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e )


� sudjelovanje na natječajima ( Modra lasta, Poj riči materinske, Darovani 2013., Di ča slaje zvoni, Čakavčići pul Ronjgi…), u školskom listu, na LIDRANU i svečanostima u školi i izvan nje

� objavljivanje literarnih radova u mjesnom glasilu, dječjim novinama…


162


LITERARNO-DRAMSKA GRUPA


Neda Kanjer i Jasna Juretić, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 1. razred

Planirani broj sati: tjedno: 1 sat godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

� podizanje samopouzdanja i razvoj učeničke osobnosti � istražiti stare arhaične izraze koje treba sačuvati od zaborava � proširiti osobni rječnik � razvijanje jezične i opće kulture učenika te senzibiliteta prema njegovanju

domaće čakavštine � razumjeti i naučiti cijeniti sve što smo naslijedili od naših starih, a naročito

naše BESEDE

Namjena: � rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku,

literarnom stvaralaštvu i kreativnosti

Način realizacije:

� proučavanje literature pisane na našoj domaćoj čakavici � proučavanje starih beseda koje se gotovo više ne koriste � pisanje čakavske poezije i proze � skupljanje radova i izlaganje u čakavskom kutiću � formiranje učeničke zbirke čakavskih radova � suradnja s Katedrom čakavkog sabora Grobnišćine � nastupi na čakavskim susretima (Kostrena...) i Grobničkim jesenima � prilozi za školski list Malin i Gmajnu � sudjelovanje na natječajima (Darovani, Čakavčići pul Ronjgi, Žminj...)


� tijekom cijele školske godine, u školi i izvan škole (Kostrena, Grad

Grobnik...)

Troškovnik:

� 2 600,00 kn - materijal za kostime i kulise, potrošni materijal, prijevoz

učenika � ( financijska sredstva za kreativan rad s nadarenim učenicima osigurava

Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e )


� vrjednovanje i samovrjednovanje � scenski nastupi dramatiziranih tekstova na čakavštini � sudjelovanje na natječajima


163


POVIJESNO - ETNOGRAFSKA GRUPA


Nela Perušić, učiteljica povijesti i geografije




Ciljevi i zadaci:

� produbljivanje učeničkog znanja iz povijesti, naročito lokalne povijesti � posjet kulturno znanstvenim ustanovama (muzeji, zbirke..) � rad na sistematizaciji i uređenju školske etno-zbirke � priprema i sudjelovanje učenika na natjecanjima i smotrama ( zavičajni

kvizovi Ča je ča i Gdje sam, tko sam?; sudjelovanje u projektu Prijatel ni nikad dugo – projekt suradnje sa OŠ “Mihovil Naković”, Koljnof / Mađarska ), održavanje terenske nastave na području Grobinštine i Hrvatske , suradnja s osnovnom školom Dob iz Slovenije

� uključivanje u projekt Europske unije Comenius (suradnja među europskim školama) sa projektom o uspoređivanju europske kulinarske tradicije te promicanja zdravih prehrambenih navika

Namjena:

� razvijanje ljubavi prema kulturi i potrebi očuvanja tradicije � očuvanje i sistematizacija školske etno-zbirke

Način realizacije:

� tjedni sastanci � posjet znanstvenim i kulturnim institucijama � suradnja sa drugim školskim grupama � sudjelovanje u raznovrsnim natjecanjima, projektima i smotrama � prigodno obilježavanje značajnijih datuma vezanih uz zavičajnu i

hrvatsku povijest


� ponedjeljak 6.sat, učionica 101

Troškovnik:

� 100,00 kn - uredski material

( financijska sredstva za kreativan rad s nadarenim učenicima osigurava Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e )


� uspjeh učenika na natjecanjima � uključenost u rad na projektima � povratna informacija nakon uzvratnog posjeta naših učenika učenicima

OŠ “Mihovil Naković”, Koljnof / Mađarska )


164


KREATIVNA GRUPA – MATEMATI ČARI


Gordana Majnarić Janeš i Anita Štimac učiteljice matematike i informatike


Planirani broj sati: tjedno: 1 sat godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

� popularizirati matematiku i omogućiti učenicima da na temelju usvojenih

znanja i sposobnosti rješavaju netipične zadatke � povećanje motivacije za bavljenje znanošću � razvijanje kreativnosti u iznalaženju rješenja problema � učenje izrade projekata � razvijanje suradnje i timskog rada � promicanje znanosti na jednostavan i primjeren način

Namjena: � učenicima 5. – 7. razreda koji pokazuju interes za prirodnoznanstvenu

grupu predmeta

Način realizacije:

� predstaviti učenicima uvjete i način rada te propozicije natjecanja � kontaktirati s Hrvatskim matematičkim društvom � osigurati uvjete za uspješan rad svakog učenika � sudjelovanje na Festivanlu znanosti, matematičkim natjecanjima,

smotrama i projektima � sudjelovanje na ekipnim natjecanjima � posjet prirodoslovnim muzejima, Institutu „Ruđer Bošković”,

Astronomskom centru Sv. Križ... � posjet učionici E � terenska nastava � traženje starih zbirki zadataka


� tijekom nastavne godine, petkom od 12,00 do 13,20, učionica 104 ili u školskoj knjižnici

Troškovnik:

� 6.000,00 kn (održavanje sunčanog sata u školskom mediteranskom vrtu, troškovi umnožavanja zbirke zadataka nastale tijekom školske godine, troškovi posjete Festivalu matematike u Puli i Festivalu znanosti u Rijeci, učionici E, Astronomskom centru Sv. Križ..., materijal za rad i pripremu projekata i izložbi)


� učešće i interes učenika tijekom godine; povratna informacija učenika � uspjeh na smotrama, festivalima i natjecanjima � široj javnosti prezentirati rezultate vježbanja, istraživanja i učenja


165


GLAZBENA RADIONICA - SKLADANJE



Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 4. – 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

� razvijanje opsega glasa, lijepo pjevanje

� njegovanje čakavskog jezika kroz dječje pjesme

� usvojiti nove pojmove za skladanje

� usvojiti sviranje i snalaziti se na dječjem instrumentariju

Namjena:

� rad sa učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema skladanju i sviranju

Način realizacije:

� upoznavanje s novim oblicima skladbi � rad na tekstu pjesama � skladanje melodije u dvoglasju / troglasju � nastupi učenika u školi i izvan škole � posjet HNK „Ivan pl. Zajc”... � radionice sviranja na starim instrumentima ( etnomuzikolog mr. K. Galin,

Kaštel, Grad Grobnik / Katedra čakavskog sabora Grobnišćine )


� tijekom nastavne godine, u školi i izvan škole (Grad Grobnik, Ronjgi,

Rijeka...)

Troškovnik:

� 200,00 kn – troškovi fotokopiranja pjesama, notni papir, CD � 2 000,00 kn - matrice



� nastupi na koncertima

� nastupi na smotrama, manifestacijama i kulturno – umjetničkim programima… na razini škole, Općine Čavle i šire


166


KERAMIČARI



Ivana Manjgotić, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 4.- 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

� usvajanje znanja i tehnika oblikovanja u keramici

� upoznavanje s materijalima i etapama u izradi keramičkih predmeta � modeliranje u glini, pečenje, oslikavanje, glaziranje i pečenje keramike � osmišljavanje i izrada uporabnih i dekorativnih keramičkih predmeta, suvenira koji predstavljaju lokalnu kulturno- povijesnu baštinu � poticanje darovitosti i kreativnosti učenika � razvijati osjećaj za estetiku i vrijednost primjenjene umjetnosti u

svakodnevnom životu

Namjena:

� djeci koja pokazuju interes i kreativnost u likovnom izražavanju, naročito u području oblikovanja � oblikovanje 2D i 3D predmeta � izlaganje i oplemenjivanje školskog interijera � sudjelovanje na prigodnom božićnom sajmu učeničkih radova � sudjelovanju na natječajima

Način realizacije:

� frontalni rad, demonstracija i prezentacija oblikovanja u glini � individualni , grupni rad u učionici i kabinetu za LK-u i prostoriji školske etnografske zbirke � radionice i terenska nastava ( Kaštel u Gradu Grobniku )


� 5. – 8. razredi:utorkom 6.i 7. sat (jutarnja smjena) i ponedjeljkom predsat (popodnevna smjena), učionica 005 i 006 / kabinet za LK-u

� 4. razredi: četvrtak 6. i 7. sat, učionica 005

Troškovnik:

� 1.000,00 kn – materijal: glina,engobe, podglazurne i nadglazurne boje, glazure, pribor za oblikovanje u glini…


� praćenje postignuća kroz stupanj usvojenosti tehnike � iskorištavanje mogućnosti materije � originalnost i kreativnost u izrazu


167


ROBOTIKA


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike vanjski suradnik Hrvoje Vrhovski (Nacionalni centar tehničke kulture u Kraljevici)

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 5. – 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

� opisati ulogu robota � povezati više grana tehnike � samostalno pokretanje i upravljanje robotom � upoznavanje sa mehanikom robota � rad u programskom jeziku Qbasic-u, RoboPro-u, FlowDraw-u � razvijanje spretnosti rukovanja sa elementima robota � razvijati urednost, preciznost, dosljednost � paziti i čuvati opremu � poticati rad u grupi

Namjena:

� razvijanje logičkog razmišljanja, kreativnosti, upoznavanje sa novim tehnologijama i njihovo korištenje

� uspješno upravljanje i sastavljanje strojeva � suradnja sa mađarskom školom iz Koljnofa, demonstracija vožnje

robotskih kolica i rada semafora � očitavanje i analiza podataka sa školskog fotonaponskog solarnog

sustava

Način realizacije:

� teorijska nastava u učionici, primjena demonstracije rada na računalu,

vježba samostalnog upravljanja robotom,sastavljanje uređaja i mehanizama iz kompleta

� suradnja sa drugim školama � evidencija i prezentacija proizvodnje električne struje sa školskog

fotonaponskog solarnog sustava


� srijedom 7. sat kad je smjena B ujutro, i četvrtkom 6. sat popodne u A

smjeni, učionica za tehničku kulturu

Troškovnik:

ukupne potrebe / realizacija prema financ. mogućnostima: � 3.000,00 kn - elementi robotike Fishertehnic � 2.500,00 kn - radionice u NCTK u Kraljevici

( financijska sredstva za kreativan rad sa nadarenim učenicima osigurava Upravni odjel za obrazovanje, kulturu, šport PGŽ-e)


� sudjelovanje na natjecanju � usmjeravanje učenika za daljnje školovanje


168


PROMETNA GRUPA


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike Gordana Majstorović, učiteljica RN-e vanjski suradnik, djelatnik Doma mladih ( Marino Čikeš )

Planirani broj učenika: 30 Razred(i): 1.– 4., 5. i 6. Razred


Ciljevi i zadaci:


� upoznavanje prometnih znakova � osposobljavanje za vožnju biciklom � samostalno rješavanje prometnih situacija � razvijati odgovornost, brigu o drugima

Namjena:

� osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u prometu � spretnost u vožnji biciklom � prometna edukacija i priprema učenika za natjecanje � sudjelovanje na natjecanju iz poznavanja prometnih pravila i propisa

Način realizacije:

� rad u učionici (udžbenik, projekcije, testovi…) � organizacija provedbe edukativne akcije „Prvi koraci u prometu“ za

učenike prvih razreda, u suradnji sa djelatnicima Doma mladih i prometne policije PU Rijeka � izrada prometnih znakova za potrebe školskog poligona � vožnja bicikla na školskom poligonu i poligonu Doma mladih � gledanje filmova – prometna edukacija učenika


� srijedom, 2 predsata kad je smjena B popodne, učionica za tehničku kulturu, školska dvorana, poligon u Domu mladih - Rijeka

Troškovnik:

� 1.000,00 kn - novi bicikl � 100,00 kn - gume za bicikl � 1.500,00 kn - troškovi odlaska učenika na poligon Doma mladih



� uspješno kretanje u prometu � sudjelovanje na natjecanju


169


170


RADIJSKA EMISIJA „3+MI“



Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 6. – 8. Razredi


Ciljevi i zadaci:

razvijati kulturu slušanja, ljubav prama auditivnom mediju, novinarskom

zanimanju i istraživanju kultura govorništva ljubav prema voditeljskom zanimanju

Namjena:

školska radijska emisija je edukativno-zabavnog karaktera; njen cilj je informirati, poučavati, zabaviti

voditi učenike kroz programske sadržaje, pružati im potporu u realizaciji kreativnih i inovativnih zamisli, usmjeravati ih u odabiru sadržaja i načina realizacije

poticati suradnički odnos među članovima grupe

Način realizacije:

putem školskog razglasa, računalnog programa, CD-a medijsko praćenje u uključivanje u školske aktivnosti i projekte,a

posebno projekt „Kako uloviti sjenu” za Dan znanosti 2012. susreti s poznatim osobama, intervjui, ankete poštanski sandučić


emitiranje emisije: petak, 2. sat ( 10 min ) ekipa školske radijske emisije sastaje se utorkom, 5. i 6. sat (kad je škola

ujutro) odnosno utorak, 12,00 - 13,20 (kad je škola popodne) u prostoriji za radijsku emisiju "3+MI"

Troškovnik:

3. 000,00 kn - troškovi održavanja razglasa, pojačala, mikrofona i

zvučnika; papiri, toneri, CD…


ankete, učenička pošta sudjelovanje na LIDRANU


171


MALIN – digitalni školski list


Dolores Maršanić, učiteljica HJ; Maja Rendić, učiteljica matematike i informatike

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 5.- 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

prikupljanje, pisanje, uređivanje i objavljivanje informacija u školskom listu, e-novinama prezentirati cjelokupni rad (uspjesi učenika, projekti, terenska nastava, posjete književnika školi, posjete dramskih i sličnih skupina, likovni radovi…)

poticanje novinarskog stvaralaštva i učenika posebnih kreativnih sklonosti, promicanje kulturnih i zabavnih sadržaja, aktivno provođenje slobodnog vremena, pružati potporu u realizaciji kreativnih i inovativnih zamisli, usmjeravati u odabiru sadržaja i načina realizacije

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet i interes za novinarsko

izražavanje suradnja s učenicima koji nisu stalni članovi novinarske grupe suradnja učenika s voditeljima izvannastavnih aktivnosti

Način realizacije:

prikupljanje učeničkih ( literarnih, likovnih, novinarskih) i učiteljskih (osvrta, intervjua, reportaža) radova, priprema za elektronske novine

suradnja s članovima ostalih skupina te nositeljima aktivnosti u školi ( web grupa, informatičari, učenici razredne nastave…)


četvrtak u poslijepodnevnoj smjeni 2 predsata informatička učionica učionica 105 knjižnica

Troškovnik: uredski materijal – 1.000,00kn troškovi prijevoza ( susreti, posjete, predstave, izložbe…)


sudjelovanje na natjecanjima, LIDRANO 2014.


172


ZIDNE NOVINE


Romina Stanković Šubat, učiteljica hrvatskoga jezika

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 6. razredi


Ciljevi i zadaci:

usmjeriti pozornost učenika na aktivnosti u školi tijekom mjeseca istaknuti važne nadnevke koji se tijekom mjeseca obilježavaju u

Hrvatskoj i svijetu obavijestiti učenike o svim aktivnostima učenika i učitelja izvan škole razvijati interes za sudjelovanje u različitim aktivnostima

Namjena:

osviještenost učenika o aktivnostima učenika te zanimanje za iste

poticanje učenika na sudjelovanje u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

nužnost poznavanja domaćih i svjetskih kulturno-povijesnih zbivanja

motiviranje na suradnju

stvaranje pozitivnog ozračja i ponosa zbog pripadanja uspješnoj školi

Način realizacije:

prikupljanje podataka o aktivnostima u školi, lokalnoj zajednici i šire te

obilježavanje značajnijih datuma


tijekom nastavne godine, prvog radnog tjedna u mjesecu, u predvorju

škole

Troškovnik:

200,00 kn - materijal za izradu zidnih novina: papir u boji, flomasteri,

toneri, fotografije...


pisani i usmeni osvrti ravnateljice, stručne službe, učitelja i učenika


173


KAZALIŠTE I FILM


učitelji HJ-a, učitelji RN-e, voditelji izvannastavnih aktivnosti i kreativnih programa

Planirani broj učenika: 554 Razred(i): 1. - 8. Razred


tijekom šk. godine

Ciljevi i zadaci:

njegovati kod učenika ljubav prema različitim vrstama umjetnosti i oblicima umjetničkog izražavanja ( riječ, pokret, glazba, ples…)

poticati estetski i moralni odgoj učenika; njegovanje kulture življenja upoznavanje s osnovnim tipovima kazališnih predstava i filmskih žanrova poticati kod učenika interes za filmsku i kazališnu umjetnost ( teorija

filma, povijest filma i kazališta) kao sintezu različitih oblika umjet. izričaja upoznavanje sa nacionalnom i svjetskom filmskom i kazališnom

baštinom

Namjena:

gledana predstava ili film kao kreativno nadahnuće i poticaj stvaralaštva učenika

njegovati kulturu življenja i razvijati pozitivne stavove prema kulturi i umjetnosti uopće

razvijati kritičnost i slobodu izražavanja

Način realizacije:

posjet kinu i kazalištu razgovor s učenicima film i kazalište kao poticaj za stvaralaštvo učenika


listopad 2013., HKD na Sušaku - (5. – 8. razred) listopad 2013., športska dvorana OŠ Čavle (1. – 4. razred) prosinac 2013., Kazalište lutaka, Rijeka ( 1. – 4. razred ) ožujak 2014., Kazališni studio Dubrovnik: stvaralački opus M. Držića

( 7. razredi ) i W. Shakespearea ( 8. razredi ) – gostovanje u školi travanj 2014., KD Vatroslav Lisinski, Zagreb studeni/prosinac 2013. / ožujak/travanj 2014., Art kino Croatia, Rijeka

( 5. – 8. razred ) svibanj 2014., Kazalište Thearto – Selma Sokolović ( 5. – 8. razred );

Teatar OZ, Kazalište Merlin… ( 1. – 4. razred ) - gostovanje u školi (Za)voli kazalište , projekt PGŽ-e i HNK Ivan pl. Zajc :

- 9. 10. 2013., HNK Ivan pl. Zajc : Carmina Burana (50 učenika 7. raz.) - 3. 12. 2013., HNK Ivan pl. Zajc : Šuma Striborova (130 učenika 4. – 6. razreda

Troškovnik:

HKD na Sušaku – cca 30,00 kn po učeniku Kazalište lutaka, Rijeka - cca 35,00 kn po učeniku KD Vatroslav Lisinski, Zagreb - cca 50,00 kn po učeniku Kazalište Thearto – Selma Sokolović, Teatar OZ, Kazalište Merlin,,,

– cca 20,00 kn po učeniku Art kino Croatia, Rijeka – cca 20.00 kn po učeniku


razgovor s učenicima – osvrt na gledanu kazališnu predstavu ili film nastupi i stvaralaštvo učenika


174

Ciljevi i zadaci:

program mora osposobiti učenike: za rješavanje problema za komuniciranje posredstvom različitih medija za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu sintezu u informacije za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija

za timski rad pri rješavanju problema za korištenje web tehnologija, grafičkih programa i izradu grafike za web

Namjena:

uključiti što više učenika u aktivno korištenje računala poticati i njegovati ljubav prema računalima i novim tehnologijama. web grupa:

razvija kreativnost učenika potiče radoznalost i zanimanje za istraživanje, učenje

omogućava učeniku aktivno sudjelovanje u procesu priprema učenike za cjeloživotno učenje i društvo znanja

Način realizacije:

nastava u specijaliziranoj učionici različiti oblici i metode poučavanja i učenja samostalan i grupni rad na računalu suradnja s ostalim grupama koje djeluju u školi


utorak, 12:25 – 13:55, učionica za informatiku

Troškovnik:

troškovi održavanja i opremanja informatičke učionice – po potrebi


opisno vrjednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima,

zadaćama i sadržajima


WEB GRUPA


Anita Štimac, učiteljica matematike i informatike

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 6. - 8. Razred



175


176


Kulturno-umjetni čko društvo OŠ Čavle


Katarina Badurina Miculinić, učiteljica hrvatskoga jezika,

Đeni Kunsek, učiteljica razredne nastave

Planirani broj učenika: 120 Razred(i): 5. - 8. Razredi


tijekom godine

godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

� poticanje, njegovanje i razvijajnje stvaralačkih i umjetničkih sposobnosti � sudjelovanje u školskim i izvanškolskim projektima (npr. na

manifestacijama u organizaciji Katedre Čakavskog sabora Grobnišćine) � prezentacija radova: izložbe u školi, sudjelovanje na božićnom sajmu

učeničkih radova; ukrašavanje interijera i eksterijera � kreativnim izražavanjem razvijati maštu, ali i pomoći učenicima da

postanu snalažljiviji, samopouzdaniji, tolerantniji � njegovanje tradicije i običaja našeg kraja

Namjena:

� članovi KUD- a pripremaju i ostvaruju prigodne programe kojima se u školi i izvan nje obilježavaju značajni kulturni i društveni događaji, značajniji nadnevci; predstavljaju školu u lokalnoj sredini uključivanjem u akcije ;obilježavanje značajnijih datuma tijekom godine koje će se održavati unutar i izvan školskoga prostora; u okviru našeg djelovanja planiraju se obilasci kulturnih ustanova, susreti s likovnim umjetnicima, književnicima, glumačkim, folklornim družinama i sl.

Način realizacije:

� rad u stvaralačkim radionicama/grupama/družinama izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti odvijat će se, kao i do sada, kontinuirano tijekom školske godine prema planu utvrđenom školskim kurikulumom, a bit će objedinjene i organizacijski osnažene djelovanjem KUD-a


� tijekom školske godine; središnje aktivnosti KUD-a su pripreme, organizacija i realizacija humanitarnog božićnog koncerta Mali za velike u Domu kulture Čavle te završne školske priredbe kojom se obilježava Dan škole 30. svibnja na kojoj učenici prezentiraju roditeljima i građanstvu svoj godišnji rad.

Troškovnik:

� troškovi su predviđeni u nastavnim planovima i programima izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti koje su uključene u djelovanje KUD-a


� objavljivanje i izložbe radova, rezultati natječaja, scenski nastupi � dodjela priznanja na školskoj i lokalnoj razini � brojčano vrednovanje u redovnoj nastavi; samovrednovanje


177


Školski športski klub OŠ Čavle - ŠŠK OŠ ČAVLE


Crnković Tihomir, učitelj TZK-e i voditelj ŠŠK OŠ Čavle; suradnici: Beti Radetić Mavrinac, učiteljica RN-e, Bojana Kukec, učiteljica TZK-e; vanjski suradnici: J. Prpić/taekwondo, M. Štimac/skijaško trčanje,K. Tomiša/skijanje, B. Musić/košarka, D. Klarić/boćanje, M. Relja/šah...

Planirani broj učenika: oko 300 učenika

Razred(i): 1. - 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

� osposobiti učenike da sportskom aktivnošću uspješno savladaju tehničko - taktičke zadatke koje će primjeniti u natjecanjima � promocija učenika, škole i kraja � osvjestiti važnost kretanja i bavljenja sportom u svakodnevnom životu � razvoj motoričkih vještina i spretnosti � briga o zdravlju, pravilnoj prehrani; stjecanje zdravih navika življenja � kvalitetna organizacija slobodnog vremena učenika

Namjena:

� kroz natjecanja i treninge razvijati osjećaj pripadnosti, zajedništva, sportske discipline i težnje za što boljim rezultatima te korektnim odnosima

� sportskim ponašanjem ( i uspjesima ) promovirati sebe, školu i svoj kraj

Način realizacije:

� redoviti treninzi � suradnja sa vanjskim suradnicima ŠŠD Čavle i Savezom � sudjelovanje na školskim športskim natjecanjima u organizaciji Saveza

ŠŠD PGŽ-e � sudjelovanje na natjecanju u organizaciji Triatlon kluba, Rijeka – Rival

mala liga u trčanju � uređenje izložbenog prostora u školskoj športskoj dvorani – prezentacija

sportskih uspjeha, pehari, medalje... � prilozi za školski list � obilježavanje HOD-a, Svjetskog dana sporta...


� izvannastavne aktivnosti: odbojka, atletika, gimnastika – prema rasporedu održavanja

� organizirani rad kroz aktivnosti sportskih klubova � natjecanja prema planu i programu Saveza ŠŠD-a

Troškovnik: � 8. 000,00 kn - troškovi sudjelovanja na natjecanjima i nabave sportske

opreme


� rezultati i plasman ekipa i pojedinaca postignuti na natjecanjima � uključenost učenika u sportske aktivnosti


178


projekt: DRUŠTVO NAŠA DJECA OŠ ČAVLE ( DND OŠ ČAVLE )


aktivnosti:

Adela Malnar (koordinator),Tanja Šojat, Alenka Žagar Pančić, učiteljice

RN-e



Ciljevi i zadaci:

� razvijanje opće kulture učenika i tolerancije prema okolini � poticanje učenika na sudjelovanje u raznim akcijama koje organizira

naša škola čime se želi osvjestiti zajedništvo � promicanje, zaštita i ostvarivanje prava djece � razvijanje humanosti, empatije � spoznati vrijednosti volonterskog i humanitarnog rada

Namjena:

� rad s učenicima s ciljem razvijanja socijalnih i građanskih

kompetencija � kvalitetnija organizacija slobodnog vremena

Način realizacije:

� suradnja s Općinom Čavle i DND-a Grada Rijeke � DND OŠ Čavle sudjeluje i organizira niz aktivnosti tijekom cijele

godine te prigodno obilježava Dječji tjedan, Međunarodni dan djece, Sv. Nikolu, Božić, Uskrs...

� aktivno se je uključila u projekt UNICEF-a Škole za Afriku te je jedan od inicijatora i organizatora humanitarnih akcija na nivou škole i mjesta

Vrijeme i mjesto

održavanja: � tijekom cijele godine, uglavnom u Domu Čavle i u prostorima škole

Troškovnik: � 400,00 kn - troškovi materijala za izradu prigodnih panoa, plakata

(Općina Čavle daje značajnu potporu u radu DND –a)

Način

vrjednovanja:

� natjecanja � sudjelovanja na smotrama i manifestacijama


179


MLADEŽ CRVENOG KRIŽA OŠ ČAVLE ( MCK OŠ ČAVLE )


Jelica Šubašić, učiteljica RN-e



Ciljevi i zadaci:

� doprinos realizaciji Školskog preventivnog programa � zdravstvena i ekološka edukacija učenika � educiranje u pružanju prve pomoći � prevencija ovisnosti � razvijanje socijalne osjetljivosti � organiziranje prikupljanja pomoći potrebitima � briga za okoliš � spoznati vrijednost volonterskog i humanitarnog rada � upoznati učenike sa sadržajem Konvencija o ljudskim pravima i pravima

djeteta te temeljnim načelima rada Crvenog križa

Namjena:

� uočavanje loših strana ovisnosti i ostalih oblika rizičnog i neprihvatljivog ponašanja

� upoznavanje roditelja sa simptomima ovisnosti � snalaženje u situacijama kada je potrebno pružanje prve pomoći � sudjelovanje u natjecanjima � uočavanje važnosti čuvanja zdravlja i njegovanja zdravih životnih navika � pomoć onima kojima je pomoć potrebna

Način realizacije:

� predavanja, seminari, radionice CK-a � eko akcije čišćenja okoliša, sakupljanja starog papira… � primanje učenika prvih razreda u MCK-a � prigodno obilježavanje značajnijih datuma


� kontinuirano tijekom školske godine u školi i izvan nje

Troškovnik:

� 2. 000,00 kn – troškovi prijema učenika prvih razreda u MCK ( autobus, članarina ) / OpćinaČavle

� 2. 500,00 kn - radionice CK-a / Općina Čavle � 300,00 kn – troškovi umnožavanja materijala, izrade edukativnih plakata…


� sudjelovanje na takmičenjima, organiziranje radionica � priključivanje klubu mladeži i terenskoj jedinici � sudjelovanje na likovnim i literarnim natječajima u organizaciji CK


180


181


JEDNODNEVNI UČENIČKI IZLETI : 1. – 4. RAZRED


voditelji: razrednici 1. – 4. razreda ( MŠ i PŠ Grobnik );

pratitelji: članovi RV-a, stručni suradnici...


71

-------------

76

------------

71

-------------

72

Razred(i):

1.a,b,c

------------------------------

2.a,b,c

-----------------------------

3.a,b,c, PŠ Grobnik

--------------------------

4.a,b,c , PŠ Grobnik

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: cca 12 sati po izletu

Ciljevi i zadaci:

� razvijati samostalnost i osjećaj zajedništva � njegovati ljubavi prema prirodi, sportu i igri � razvoj empatije i moralnih vrijednosti � razvijati pozitivne stavove prema ekologiji, prirodnim ljepotama i kulturno-

povijesnim znamenitostima zavičaja i domovine

Namjena: � za učenike 1. – 4. razreda MŠ-e i PŠ Grobnik

Način realizacije:

� razvijanje sposobnosti promatranja, opisivanja, zaključivanja i primjene stečenih znanja

� slijediti pravila grupe


� 1. a,b,c: Istra, svibanj 2014. � 2. a,b,c, PŠ Grobnik: Gorski kotar, svibanj 2014. � 3. a,b,c: otok Krk, svibanj 2014. � 4. a,b,c: Zagreb, listopad 2013.

Troškovnik:

� 1. a,b,c: Istra, svibanj 2014 - cca 160,00 kn � 2. a,b,c, PŠ Grobnik: Gorski kotar, svibanj 2014.- cca 150,00 kn � 3. a,b,c: otok Krk, svibanj 2014.- cca 180,00 kn � 4. a,b,c: Zagreb, listopad 2013.- cca 200,00 kn


� uočavanje različitosti zavičaja i domovine � iskazivanje pozitivnih stavova prema prirodnim i kulturno-povijesnim

znamenitostima zavičaja i domovine � kultura ponašanja


182


JEDNODNEVNI UČENIČKI IZLETI : 5. – 7. RAZRED


voditelji: razrednici 5. – 7. razreda; pratitelji: članovi RV-a, stručni suradnici


63

-------------

59

------------

67

Razred(i):

5.a,b,c

------------------------------

6.a,b,c

-----------------------------

7.a,b,c

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: cca 12-14 sati po izletu

Ciljevi i zadaci:

� razvijati samostalnosti i osjećaj zajedništva � njegovati ljubavi prema prirodi, sportu i igri � razvoj empatije i moralnih vrijednosti � razvijati pozitivne stavove prema ekologiji, prirodnim ljepotama i kulturno-

povijesnim znamenitostima zavičaja i domovine

Namjena: � za učenike 5. – 7. razreda

Način realizacije:

� razvijanje sposobnosti promatranja, opisivanja, zaključivanja i primjene stečenih znanja

� slijediti pravila grupe i pravila Kućnog reda


� 5.a,b,c: Gorski kotar, svibanj 2014. � 6.a,b,c: Ogulin, Rastoke, svibanj 2014. � 7.a,b,c: Varaždin, svibanj 2014.

Troškovnik:

� 5.a,b,c: Gorski kotar, svibanj 2014.- cca 180,00 kn � 6.a,b,c: Ogulin, Rastoke, svibanj 2014.- cca 150,00 kn � 7.a,b,c: Varaždin, svibanj 2014.- cca 180,00 kn


� uočavanje različitosti zavičaja i domovine � iskazivanje pozitivnih stavova prema prirodnim i kulturno-povijesnim

znamenitostima zavičaja i domovine � kultura ponašanja i povratna informacija učenika


183


VIŠEDNEVNI IZLETI: 1. ŠKOLSKA EKSKURZIJA ( 3 dana ) ; 2. STRUČNO- NAUČNA EKSKURZIJA ( 3 dana ); 3. ŠKOLA U PRIRODI ( 3 dana ); 4. MEĐUNARODNA SURADNJA


razrednici, predmetni učitelji, članovi UV-a, ravnateljica


1. 65

2. 30

3. 72

4. 7

Razred(i):

1. 8.a,b,c,

2. 5. – 8. razred

3. 4.a,b,c i PŠ Grobnik

4. 8.a,b,c


Ciljevi i zadaci:

� razvijati samostalnosti i osjećaj zajedništva � njegovati ljubav prema prirodi, sportu i igri � razvoj empatije i moralnih vrijednosti � razvijati pozitivne stavove prema ekologiji, prirodnim ljepotama i kulturno-

povijesnim znamenitostima zavičaja i domovine � isticanjem i nagrađivanjem primjernog ponašanja i odnosa prema radu

ukazivati na potrebnu razinu kulture ponašanja te poticati ostale učenike da slijede pozitivne primjere

� usavršavanje znanja njemačkog jezika � razvijanje ljubavi i ponosa prema jeziku, kulturi i običajima svoga kraja � upoznavanje i druženje djece � razvoj tolerancije i prihvaćanje različitosti

Namjena:

� 1. za sve učenike 8.a,b,c, razreda � 2. za učenike koji uče njemački jezik u školi � 3. za učenike 4.a,b,c razreda i PŠ Grobnik � 4. za učenike 8.a,b,c razreda

Način realizacije:

� upoznavanje s prirodnim i kulturno-povijesnim znamenitostima izvan sjedišta škole, a u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama škole

� radom, učenjem i druženjem u prirodi učenici, polaznici Škole u prirodi, primjenjuju stečena znanja i iskustva u stvarnoj životnoj sredini

� posjet i druženje sa učenicima OŠ „Mihovil Nakovič”, Koljnof, Mađarska


� 1. školska ekskurzija ( 8.a,b,c, ): srednja Dalmacija, listopad 2013. � 2. stručno-naučna ekskurzija ( 5. - 8. razred ): Austrija, travanj 2014. � 3. Škola u prirodi ( 4.a,b,c i PŠ Grobnik ): Hrvatsko zagorje/Slavonija,

travanj 2014. � 4. međunarodna suradnja: Mađarska, Koljnof, listopad 2013.


184

Troškovnik:

� 1.školska ekskurzija ( 8.a,b,c, ): 1.120,00 kn � 2. stručno-naučna ekskurzija ( 5. – 8. razred ): cca 1.500,00 kn � 3. Škola u prirodi ( 4.a,b,c i PŠ Grobnik ): 1.200,00 kn � 4. međunarodna suradnja: cca 450, 00 kn po učeniku (troškovi prijevoza)


� uočavanje različitosti zavičaja, domovine � iskazivanje pozitivnih stavova prema prirodnim i kulturno-povijesnim

znamenitostima svog zavičaja, domovine � kultura ponašanja i poštivanje pravila Kućnog reda � povratne informacije učenika nakon posjeta Mađarskoj

*** Sve izlete, ekskurzije i Školu u prirodi organizirat ćemo uz pristanak roditelja i preko ovlaštenih agencija, a u skladu sa Pravilima MZOŠ ( Klasa: 602-01/98-01/10; Urbroj: 532-05/1-99-2) od 25. veljače 1999. godine.


185

TERENSKA NASTAVA 2013./2014. ŠKOLSKE GODINE Mjesec Sadržaj

Razredni

odjel/i Cijena po u čeniku

(cca)

IX. Pozdrav jeseni /snalaženje u prostoru – šetnja do Visoča i posjet PŠ Grobnik

2. - 4. /

Posjet Prirodoslovnom muzeju Rijeka i Astronomskom centru u Rijeci (mali prirodnjaci)

2. 50,00 kn

Snalaženje u prometu 3. / 07.09.– Posjet 8 učenika sedmih razreda Matić poljani povodom Memorijala 26 smrznutih partizana

7. /

Posjet likovnim ateljima, Kaštel u Gradu Grobniku 5. - 8. 15,00 kn

X.

Posjet pekari i knjižnici Čavle 1. - 4. / Posjet HKD-u na Sušaku ili Art kinu, Rijeka 5 .- 8. 30,00 kn Biciklijada u Dječjem tjednu 1. - 4. / Lutkarska,kazališna ili kino predstava u Rijeci 1. - 4. 50,00 kn Plan mjesta – snalaženje u prostoru 3. / Radionica izrade svijeća od parafina u Viškovu 4. 30,00 kn Dječji tjedan – biciklijada u Čavlima 1. - 4. Posjet Vili Ružić 3. 30,00 kn 15.10. - Radionice u Kaštelu u Gradu Grobniku povodom obilježavanja Grobničkih jeseni

1. - 8. 20,00 kn

18.10. - Kulturno umjetnički program – Grobničke jeseni 2013.u Domu kulture Čavle

1. - 8. /

25.10. – Izlet na Krk za nagrađene učenike u manifestaciji Grobničke jeseni 2013. – Darovani: „Tragovi, znakovi i smjerokazi“

1. - 8. /

Posjet laboratoriju za prezicno inžinjerstvu,Tehnički fakultet Rijeka

7. - 8. 30,00 kn

09.10. - HNK Ivana pl. Zajca – balet Carmina Burana 7. 30,00 kn Zavičajni kviz Ča je ča?, Rijeka 5. - 8. 40,00 kn

XI.

Bazeni Kantrida 1. - 2. 50,00 kn Posjet dječjoj knjižnici Stribor 1. - 3. 30,00 kn Posjet prirodoslovnom muzeju Rijeka 1. - 3. 35,00 kn Posjet Astronomskom centru Sveti Križ u Rijeci 3. 40,00 kn Aerodrom Grobnik 3. 15,00 kn Posjet Knjižnici Čavle 3. - 4. / Zavičajni kviz Gdje sam, tko sam? , Dom kulture Čavle 5. - 8. Posjet Vili Ružić, Rijeka 4. 30,00 kn Sajam knjiga, Pula 5. - 8. 120,00 kn

XII.

Šetnja Korzom, posjet kinu ili kazališnoj predstavi u Rijeci 1. - 4. 50,00 kn Božićni koncert u Domu kulture u Čavlima 1. - 8. / 03.12. – HNK Ivan pl. Zajc , predstava Šuma Striborova 4. - 6. 30,00 kn

I. Posjet HNK-u, Lutkarskom kazalištu ili kinu u Rijeci (scenska grupa)

2. 30,00 kn

Posjet Astronomskom centru Sveti Križ u Rijeci 4. 40,00 kn

II. Posjet Povijesnom i pomorskom muzeju u Rijeci 2. - 3. 35,00 kn Aerodrom Grobnik 2. 15,00 kn Grad Rijeka (lučki, autobusni, željeznički promet) 2. 20,00 kn Valentinovo, Dom kulture Čavle 1. - 4. / Zajedno više možemo, MAH 1, 3. policijska postaja Rijeka 4. 20,00 kn Obilazak sakralnih objekata u Rijeci (grupa učenika) 5. - 8. 50,00 kn

III.

Karnevalske svečanosti, Rijeka 5. - 8. / Posjet obrtničkim radionicama i izvoru Rječine 1. - 4. 25,00 kn Metis, Kukuljanovo 4. 15,00 kn Bazeni Kantrida 3 .- 4. 50,00 kn Bazeni Kantrida i Atletski stadion, Rijeka 7. 50,00 kn HNK Rijeka / HKD Rijeka (grupa učenika) 5. - 8. 50,00 kn Posjet redakcija Novog lista (grupa učenika) 5. - 8. 25,00 kn


186

IV.

Eko akcija na području općine Čavle (Zelena čistka) 3. - 8. / Posjet HNK-u, Lutkarskom kazalištu ili kinu u Rijeci... 1. - 2. Novi list, Radio Rijeka, Kanal RI 4. 25,00 kn Tvornica vode i laboratorij za ispitivanje kvalitete vode 3. 25,00 kn Festival znanosti – fizika, matematika, Gradska vijećnica Rijeka

7. - 8. /

Festival matematike, Pula 5. - 8. / Zagreb: kulturno- povijesne znamenitosti, instituti (grupa učenika)

5. - 8. 200,00 kn

Otok Krk – povijest pisma (grupa učenika) 5. - 8. 120,00 kn V. Posjet Prirodoslovnom muzeju Rijeka i Astronomskom

centru u Rijeci (mali prirodnjaci); posjet Novom listu 2.

Posjet HNK-u, Lutkarskom kazalištu ili kinu u Rijeci (scenska grupa)

2.

Posjet domu I.B. Mažuranić 1. - 8. /

Prijem učenika prvih razreda u MCK - Rijeka 1. / Smotra Univerzalne sportske škole 1. - 4. /

Marijino svetište, Trsat (grupa učenika) 5. - 8. 50,00 kn

VI. Uređenje okoliša-briga o cvjetnjaku 1. - 8. / Sat povijesti na Matić poljani 5. - 8. /

Tijekom godine

• Dom mladih u Rijeci

• Rijeka i okolica - Mala liga u trčanju (Triatlon klub Rijeka), ožujak-svibanj 2014.

prometna grupa 1. - 8.

20,00 kn

prijevoz učenik-roditelji


187


188


SIGURNOSNA VJEŽBA EVAKUACIJE U SLU ČAJU OPASNOSTI


Gordana Manojlović, povjerenik zaštite na radu, učiteljica njemačkog jezika; Tanja Stanković, ravnateljica škole; DVD Čavle, DVD Jelenje Dražice i DVD Halubjan; JVP Grada Rijeke i VZ PGŽ-e


Planirani broj sati: rujan / listopad 2013.

Ciljevi i zadaci:

� promicati razvoj i unaprjeđenje vatrogastva i zaštite od požara � utvrditi spremnost učenika i djelatnika škole na reakciju nakon dojave o

opasnosti od elementarnh nepogoda i požara � upoznati učenike i djelatnike škole s Planom evakuacije i postupanjem u

slučaju opasnosti od elementarnih nepogoda ili požara � locirati nedostatke i probleme vezane uz rješavanje sličnih stvarnih

situacija

Namjena:

� upoznati učenike s radom DVD-a � razvijati svijest učenika i djelatnika škole o opasnosti od požara � osposobiti učenike i djelatnike škole na ispravnu reakciju u slučaju

izbijanja požara ili elmentarnih nepogoda

Način realizacije:

� priprema za provedbu vježbe: izrada elaborata i priprema sudionika � predavanja, razgovori, radionice, demonstracije � provođenje vježbe evakuacije i spašavanja u slučaju opasnosti od

elementarnih nepogoda i požara u suradnji s DVD Čavle, DVD Jelenje Dražice i DVD Halubjan, te JVP Grada Rijeke i VZ PGŽ-e


� rujan / listopad 2013. u školskoj zgradi, na školskom dvorištu i školskom igralištu

Troškovnik: � na teret DVD-a Čavle i JLS


� samoprocjena i kritička analiza provedenog

Documents

OSNOVNA ŠKOLA ČAVLE - os-cavle.skole.hros-cavle.skole.hr/upload/os-cavle/images/static3/740/attachment/... · - na Festivalu znanosti u Rijeci, u travnju 2013., osvojili drugu nagradu