21
26 Maggio 2011 l’effetto Benjamin Button* Agostino Marengo - [email protected] http://www.osel.it * Giuseppe Forenza OSEL Consulting

Osel vs Benjamin

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Osel vs Benjamin

26 Maggio 2011

l’effetto Benjamin Button*Agostino Marengo - [email protected]

http://www.osel.it

* Giuseppe ForenzaOSEL Consulting

Page 2: Osel vs Benjamin

http://www.osel.it

Page 3: Osel vs Benjamin

Eccellenza

Internazionalizzazione

Territorio

G-localismo

Page 4: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itAgainst the Button’s effect

« Life would be infinitely happier if we could only be born at the age of eighty

and gradually approach eighteen. » (Mark Twain)

I nostri studenti sono già vecchi per il mondo del lavoro... i professionisti pagano l’obsolescenza precoce del livello di competitività

Page 5: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itAgainst the Button’s effect

Vivere oggi leggendo il giornale di ieri...

Button non è un curioso caso, ma la normalità!

Page 6: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itSapevate che...

I 10 lavori più richiesti nel 2010...non esistevano nel

2004!!!

Page 7: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itSapevate che...

Stiamo preparando i nostri studenti per lavori che

ancora NON ESISTONO!

Page 8: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itSapevate che...

Useranno tecnologie che ancora NON SONO STATE

INVENTATE!

Page 9: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itSapevate che...

Per risolvere problemi che NON SONO ANCORA

STATI CREATI!

Page 10: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itSignifica che...

I nostri studenti del 1° anno di università stanno imparando

concetti e competenze che saranno già enormemente superati al loro 3° anno di

frequenza!!!

Page 11: Osel vs Benjamin

http://www.osel.it

Questo “grazie” ad Internet e ai Social Media!

Page 12: Osel vs Benjamin

http://www.osel.it“Obsolescenza precoce” e “vita liquida”

Come facciamo a formarli per tutto questo?

Page 13: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itModifiche genetiche nell’apprendimento✤ Un cinese impara a leggere e pensare con

gli ideogrammi (paradigma cognitivo)✤ L’evoluzione del cervello è condizionata

dal modo con cui impariamo (D.De Kerckhove)

✤ Nel mondo “English speaker” si utilizza la rete e i sistemi complessi per la gestione e lo sviluppo dei processi cognitivi (web 3.0)

Page 14: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itModifiche genetiche nell’apprendimento✤ I sistemi complessi si auto-organizzano

spontaneamente nella rete, senza il ragno (social media as e-l)

✤ Le protesi tecnologiche per la fruizione e la creazione di contenuti sono utilizzatibili sin dall’infanzia

✤ Internet è un modificatore genetico!

Page 15: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itCiclo di vita delle competenze

Page 16: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itCiclo di vita delle competenze

t

C

t

C

Page 17: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itNuovo Ciclo di vita

t

C

Page 18: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itLegge della SingolaritàKurzweil

✤ Nel 2013 sarà costruito un supercomputer che supererà le “capacità computazionali”* del cervello umano...

✤ Nel 2049, un computer che supererà quelle dell’intera specie umana...

* Memorizzare, elaborare, trasmettere

Page 19: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itLegge della SingolaritàKurzweil

L’evoluzione è un processo esponenziale!

Il territorio non è più una limitazione!!!

Page 20: Osel vs Benjamin

http://www.osel.itL’eccellenza è...

✤Muoversi✤Comunicare✤Avere successo

Equilibrio

Differenziazione

Apprendimento* Patrizio Paoletti - 3P

Page 21: Osel vs Benjamin

http://www.osel.it

L’unico vantaggio sostenibile è la Formazione

Continua a distanza!e-learning per combattere i radicali liberi...*

* Alessandro PaganoOSEL Consulting